the communication for all€¦ · สถาบันภาษา ศิลปะ...

PB 1SDU Timeline SDU Timeline

ฉบบเดอน ธนวาคม พ.ศ. 2558 - กมภาพนธ พ.ศ. 2559

The communication for allจดหมายขาวโดย กองประชาสมพนธ

SDU directionถามใจคน “สวนดสต” คณพรอมหรอยง?

Storyอาคารส�านกงานมหาวทยาลย อาคารนองใหมในรวสวนดสต

Special Report• สวนดสต ณ วนน (อนาคต) อยรอดแลวหรอยง? เจาะลก การบรหาร กบอธการบด ผศ.ดร.พทกษ จนทรเจรญ• Strong แบบสวนดสต ในมมแผน รศ.ดร.ศโรจน ผลพนธน

Show meถอดรหส “UNI”

2 1SDU Timeline SDU Timeline

Spotlight

ไมวาจะเปน “มหาวทยาลยของรฐ” หรอ “มหาวทยาลยในกำากบของรฐ”...และไมวาจะเปน “มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต” หรอ “มหาวทยาลย สวนดสต” กตาม สงทไมอาจหลกเลยงได กคอ การตองเผชญกบการแขงขนทดเหมอนจะทวความรนแรงมากขน โดยเฉพาะเมอเขาสการเปนมหาวทยาลยในกำากบของรฐแบบเตมขน (การแขงขนรนแรงเพยงใด? คงไมตองอธบายใหยดยาว แคพจารณาจากรายชอของ “คแขง” ทลวนเปน “Big-name” ของอดมศกษาไทย นยงไมรวม ปจจยอนๆ เชน อตราการเกดทลดลง... การแขงขน ทาง “ธรกจวชาการ” ทแหลมคม สภาพเศรษฐกจโลกตกตำา สภาพเศรษฐกจไทยทยำาแย กนาจะสะทอนอะไรตอมอะไรไดชดเจนมากยงขน..!!) หลกการพนฐานการสรางความไดเปรยบ ทางการแขงขน จำาเปนตองเรมตนจากการสำารวจคแขง และตนเอง ดงคำากลาวทวา “รเขารเรา รบรอยครงชนะรอยครง” เมอเรมสำารวจคแขง กจะพบวา “มหาวทยาลยสวนดสต” เปนมหาวทยาลยในกำากบลำาดบท 19 จากจำานวน ทงสน 21 แหง (ลำาดบการออกนอกระบบ กอน-หลง) ซงหากเปรยบเทยบแคเชงปรมาณ 21 แหง อาจดเหมอนจะมคแขงนอยกวาการเปนมหาวทยาลย ราชภฏทมจำานวน 40 แหงทวประเทศ แตเมอพจารณาเชงคณภาพ คงไมมใครกลาปฏเสธวา การเปนมหาวทยาลยในกำากบของรฐตองเผชญกบงานททาทายและยากลำาบากกวากคงไมผดนก (นยงไมรวมแตมตอทาง “ทนทรพย...ทนสำารอง” ทคอนขางเสยเปรยบชดเจน)

ขณะทการสำารวจตวเอง ยอมทำาใหพบจดเดนอนจะเปน “แตมตอ” ในการแขงขน ซงกคอ การนำาความเชยวชาญทมรากเหงามาจากโรงเรยนการเรอน ผนวกกบวสยทศนของผบรหาร มากำาหนดเปนอตลกษณ 4 ดาน ไดแก ดานอาหาร การศกษาปฐมวย อตสาหกรรมการบรการ และการพยาบาลและสขภาวะทจะใชเปนความแตกตางในการสรางความโดดเดนเพอสรางความอยรอดทามกลางการแขงขนทรนแรงขน อยางไรกตามการพจารณาเพยงแค องคประกอบดงกลาวยงไมเพยงพอ เนองจากการกาวเดนอยางมนคงและยงยนของ “มหาวทยาลยสวนดสต” จำาเปนตองวเคราะหสถานการณภายนอกไมวาจะเปนอตราการเกดของประชากร ทลดลง การเขาสตลาดการศกษาของมหาวทยาลย ในตางประเทศ หรอแมแตความคาดหวงของ ผประกอบการตอศกยภาพบณฑตทเพมขนนน ลวนเปนปจจยททำาใหการขบเคลอนมหาวทยาลยสวนดสต จำาเปนตองอาศยบคลากรทมความรความสามารถ มความรกและเชอมนในตวผนำารวมถงองคกร เปนแรงขบเคลอนสำาคญเพอสรางความอยรอดและการพฒนาอยางไมหยดยง พจารณาจากคแขง...และปจจยภายนอกแลว คงไมมใครกลาปฏเสธวา “มหาวทยาลยสวนดสต” บนเสนทาง “การเปนมหาวทยาลยในกำากบรฐ” แมหนทางจะยากลำาบากไมใชเลน แตในเมอ ณ วนน ผบรหารทกทานพรอมทจะทมเทแรงกาย...แรงใจ... และแรงสมอง เพอนำาจดเดน ทเขมแขงมา “ตอยอด” สความยงยน กคงตอง

การเปนมหาวทยาลยในกำากบของรฐ ของมหาวทยาลยสวนดสต แมจะเปน งานยาก แตกตองทำาเพอความกาวหนา แมจะเตมไปดวยความลำาบากในวนน แตกจะทำาให “คนสวนดสต” สบาย ในวนหนา...

ณ วนน การเดนทางของ “คนสวนดสต” ไมตองอาศยอะไรมากมาย... แคใจทม ใหมหาวทยาลยแบบเกน 100 เพยง อยางเดยว... รบรองวานำาพามหาวทยาลยสวนดสต กาวเดนไปบนเสนทาง “การเปนมหาวทยาลยในกำากบของรฐ” ไดอยางแนนอน..!!

“ถามคนสวนดสตทกคนวาพรอมหรอไม?” กบการ กาวเดนบนหนทางทตองเหนดเหนอย...ทมเท...ตอสกบอปสรรคขวากหนามตางๆ เพอการดำารงอยทามกลางสถานการณทเตมไปดวยการแขงขนทนบวนจะยงทวความรนแรงมากขน

ถามใจคน “สวนดสต”คณพรอมหรอยง?

รศ. ดร.สขม เฉลยทรพยประธานทปรกษาอธการบด


SDU Direction

การออกแบบภมสถาปตยในรวมหาวทยาลยสวนดสต นบไดวา เปนการผสมผสานกนระหวางของเกาและของใหมอยางลงตว ไมเวนแมแตจดรบสายตาททอดยาวไปตงแตประตถนนราชวถ เรอยไปจนออกประตถนนนครราชสมา ทตอกยำามนตขลงของความเปนสถาบนการศกษาในรววง แตเดม ซงในปจจบนคงมอาคารเกาหลงเหลอเพยง 2 อาคาร ทเอยนามกนวาตำาหนก นนกคอ ตำาหนกใหญ ซงเปนตำาหนกทประทบใน พระเจาบรมวงศเธอ พระองคเจาอปภนตรปชา และพระเจาบรมวงศเธอ พระองคเจาทพยาลงกา ปจจบนใชเปนสำานกงานของสวนดสตโพล สวนอกตำาหนกนน กคอตำาหนกเยาวภา ในอดตเปนทประทบพระเจาบรมวงศเธอ พระองคเจาเยาวภาพงศสนท พระเจาบรมวงศเธอ พระองคเจาประภาพรรณพไลย และ พระเจาบรมวงศเธอ พระองคเจาวาปบษบากร ปจจบนเปนอาคารในความรบผดชอบของสถาบนภาษา ศลปะ และวฒนธรรม ซงถอเปนอาคารทมสถาปตยกรรมอนโดดเดนงดงาม ทสะทอนถงภมหลงอนยาวนานของมหาวทยาลย

อาคารสำานกงานมหาวทยาลยอาคารนองใหม ในรวสวนดสต

นายอาณต สนธทรพย สภาคณาจารยและขาราชการ

กาลเวลาทลวงเลยมาจนถงยคปจจบน ยอมมการเปลยนแปลงพฒนาตอเนองไปอยางไมหยดยง เชนเดยวกนพนธกจในการขบเคลอนการศกษา เพอพฒนาเยาวชนของชาต ใหเปนบณฑตทพรอมรบใชสงคมบนความโดดเดนอยางมเอกลกษณตามสไตลสวนดสต เชนเดยวกบอาคารยคใหมทโดดเดนไมเหมอนใคร ในมหาวทยาลย หากจะยอนไปเมอป พ.ศ. 2553 อาคารโมเดรนหลงแรก ไดถอกำาเนดในรวมหาวทยาลย ในชอ“อาคารรกตะกนษฐ” เพอเปนการเชดชเกยรต อาจารยคณหญงกระจางศร รกตะกนษฐ ปชนยาจารยผวางรากฐานทางวฒนธรรมสวนดสตในทกวนน และอกไมนานนก อาคารหลงตอมาทสวยงามไมแพกน กปรากฎโฉมสวยงาม จนใครๆ กถามกนวา อาคารสไตลโมเดรนทสวยงามสอดรบกนอยางลงตวกบอาคารรกตะกนษฐ คออาคารอะไร ใชชออาคารวาอยางไร... อาคารสำานกงานมหาวทยาลยสวนดสต คอคำาตอบทไขความสงสยใหกบทกคนทไดพบเหน ซงอาคารหลงน จะเปนศนยกลางการตดตอประสานงาน ทเชอมโยงกนอยางมประสทธภาพของมหาวทยาลย ทมงเนนขบเคลอนการบรหารจดการงานตางๆ ของมหาวทยาลย ใหเปนไปตามนโยบายและแผนงานทสอดคลองกบบทบาท ภารกจ ของสถาบนอดมศกษาทมหนาทดานการสอน การวจย การบรการวชาการแกสงคม และทำานบำารงศลปวฒนธรรม ททกคน ทกฝาย สามารถตดตอ ประสานงาน ไดอยางมประสทธภาพ รวดเรว และทนตอการทำางานตามพนธกจทรบผดชอบอกดวย

สวนดสตโพล


Story

อาคารเยาวภา

สวนดสตโพล อาคารสำานกงานมหาวทยาลย

สองอาคารทสอดรบกน

อาคารเยาวภาภายใน อาคารเยาวภา


สวนดสต ณ วนน (อนาคต) อยรอดแลวหรอยง?

กาวเปนสเตปกบแนวทาง “สานตองาน ตามศกยภาพ สรางความเปนเลศ” สเตปแรก ยดหลกการมสวนรวมตงแตสภามหาวทยาลย คณะกรรมการบรหาร หนวยงาน หลกสตร ทงหมดใชหลกการการมสวนรวม คอ รวมคด รวมทำา รวมสรางสรรค ไดใชกนอยาง เตมท โดยเฉพาะ การใชศกยภาพ นนคอแนวทาง การสานตองาน เรามฐานคดอยแลว เรามแผนกลยทธทออกมาจากการรวมคด รวมทำาอยาง ตอเนอง แผนกลยทธตงแต 2552-2556, 2557-2560 เปนตวบงชวาเราไดมการรวมคด รวมทำา รวมสราง สรรคจรงๆ เรามการทบทวนแผนกลยทธ หรอ Retreats ใหม อยางตอเนอง มการประเมนโดยใชเกณฑจาก สกอ. สมศ. กพร. หรออนๆ เราใชการ ประเมนเปนตวตดสนคณภาพ เปนตวททำาใหเราม การพฒนาปรบเปลยน มหนวยมาประเมน อาท ตรวจสอบ ตดตาม และประเมนผลอธการบด หรอมหาวทยาลยเปนตวบงชสนบสนนสวนนอก ถอวา เราไดขอมลทปรบเปลยนสวนนอยตลอดเวลา เพราะฉะนน หลกการทำางานเราจงใชคำาวาสานตอ งานอยางชดเจน ใชศกยภาพของบคลากรเพอสรางความเปนเลศ เราตองดงศกยภาพของบคลากรทมอยออกมาใหได เพอเปนเปาหมายตอไป คอ ลงสนกศกษา เราตองยอมรบอยางหนงวา นกศกษาปจจบนเปนนกศกษายคดจตอล ซงจะตองใหความแปลกใหมแกเดก ดงนน เรองกระบวนการพฒนาการจดการเรยนการสอน ตวอาจารยเองกตองพฒนาตนเอง เพอรองรบกบนกศกษาทตองการความแปลกใหม ฉะนน สงทเกยวของ ในดาน IT กตองเขามาสนบสนน และหลกสตร กตองมการปรบปรงดวย

การบรหารงานทผานมาประสบผลสำาเรจระดบใด

เจาะลกการบรหาร กบ อธการบด ผศ.ดร.พทกษ จนทรเจรญ กบนโยบาย “รวมคด รวมสรางสรรค สวนดสตสความเปนเลศ”

การบรหารงานทผานมา ทงเรองของงาน เงน คน ผมคดวาเราบรหารงานไดประสบผลสำาเรจ อยางเกณฑการประกนคณภาพ หรอเกณฑการประเมนทผานมา มองวามหาวทยาลยมคะแนนสงขนเปนลำาดบ แตในชวงทเปลยนผานน มเกณฑของการประเมนทมการปรบเปลยนใหมหลายสวน จงสงผลใหคะแนนในปนลดลงในบางสวน สายวชาการกมผไดตำาแหนงทางวชาการจำานวนสงขน สำาหรบหนวยสนบสนนนนกมเรองการพฒนาฝกอบรมเพอทำาใหคนสวนดสตไดเลอนระดบของตนเองดวย เพราะในอนาคตฝายสนบสนนจะมตำาแหนงตงแตระดบปฏบตการ ชำานาญการ ชำานาญการพเศษ เชยวชาญ และเชยวชาญพเศษ ดงนน งบประมาณใน ป 59 นรฐบาลไดใหงบสนบสนนเรองของคนเปนหลก เหนไดจากการทกองบรหารงานบคคลไดจดฝกอบรมในหวขอตางๆ ใหกบบคลากรเพอพฒนาศกยภาพตามสายงาน

สงทาทายทผานมา ในความทาทายทเกดขน คอ ทกคนจบตามองความเปนมหาวทยาลยสวนดสตวา ถาเปนมหาวทยาลยสวนดสต มหาวทยาลยในกำากบของรฐแลว เราจะกาวเดนไปอยางไรทมงมนสความสำาเรจ การเปลยนแปลงของพวกเราชาวสวนดสตทมความตางวย ทงเพศ อาย และการศกษา ในสวนนเราจะตองขบเคลอนไปดวยกน โดยม พ.ร.บ.สวนดสต เปนทตง เพราะฉะนนพลงขบเคลอนตอจากนไปตองเดนไปดวยกน กาวไปดวยกน ซง พ.ร.บ.กกำาหนดไวอยางชดเจนแลว ณ ขณะนเราคงไมตองรออะไร เราสามารถ กาวเดนตอไปไดดวยความมงมน ผบรหารบคลากร และนกศกษา จะตองมความเขาใจตรงกน ในความ ทาทายทเกดขนเราตองกาวขามสงทเปนอปสรรคตางๆ ใหได ทสำาคญ คอ การสรางความภาคภมใจใหกบนกศกษาในความเปนสวนดสต และ

เมอเราเอา พ.ร.บ.สวนดสต เปนทตง นนคอสงท เราตองดำาเนนงาน สงทชดเจนคอ เรามแผนกลยทธ ทมการปรบเปลยน เรามคนทตองพฒนาองคความร อยางตอเนอง เราตองมความรบผดชอบตอสงคม โดยเฉพาะการใชกระบวนการบรหารจดการคณภาพตางๆ คอ การประเมน ทงหมดนเปนความทาทายทตองลงมอ

ถงบคลากรสวนดสต “อยากใหทกคนรวมมอรวมใจกนอยางจรงจง โดยมรากฐานหรอเปาหมายของการเปนมหาวทยาลยในกำากบของรฐ ทสำาคญตองสรางความเขาใจรวมกนเปนไปในทศทางทเขาใจตรงกนโดยใชระบบการสอสารตางๆ ใหเตมตามศกยภาพมากทสด และอยากใหทกคนแสดงศกยภาพออกมา อะไรเปนความรความสามารถทแฝงอยใน ตวตน อยากใหแสดงออกมาในสายงานตางๆ เมอ เรารวมมอรวมใจกนเราจะทำางานเปนทมทเขมแขง” สวนดสตไดดำาเนนการเตรยมความพรอม เรองการเปน ม.ในกำากบของรฐมาอยางตอเนอง มนไมใชการเปลยนแปลงในทนททนใด เพราะตอง เตรยมความพรอมเรองบรหาร เรองงบประมาณ รวมถงการเตรยมความพรอมเรองบคลากร ซงเมอสวนดสตเปนมหาวทยาลยในกำากบของรฐแลว จะพฒนาบคลากรยงไงใหทนกบการเปลยนแปลง เราตองสรางความเขาใจไปดวยกน ถอวาเปนสงททาทายทสำาคญอยางหนงดวยเชนกน

“ เมอผมเขามาอยในตำาแหนงอธการบดสวนดสต ผมจะทำาใหสวนดสตเปนมหาวทยาลยในกำากบของรฐใหได ดงทเคยระบไวในเอกสารวา

‘ถงฝงฝน’ อนนเปนความมงมนตงใจของผมเลยวา ตองทำาสวนดสตใหเปนมหาวทยาลยในกำากบของรฐใหได”

“ผมเกด และเตบโตจากทน จากนไปถาผมทำาอะไรใหกบมหาวทยาลยไดถอวาเปนกลไก ททำาไดหมด ไมวาจะตำาแหนง อะไรกตาม” ผศ.ดร.พทกษ กลาวทงทาย


Special Reportโดย นางสาวอลศ พนธพรสม สภาคณาจารยและขาราชการ

ผศ.ดร.พทกษ จนทรเจรญรกษาการอธการบด

“ตอนนเรามความพรอมในระดบหนงในการ เปนมหาวทยาลยในกำากบของรฐ แมวาทผานมา เราไดมการเตรยมความพรอมมาโดยตลอด แตวา เมอเปลยนสถานการณโดยรอบเปลยนไป อะไรหลายๆ อยางทวางแผนไวกมการเปลยนแปลงตาม ไปดวย เชน สภาพแวดลอมทางสงคม เศรษฐกจ และการเมองของประเทศ สงทเราวางแผนไวเมอ 10 ป ทแลวกตองมการปรบเปลยนอยางมากมาย การปรบเปลยนทจะตองคงอยใหไดนนตองพจารณา ถงเหตผลความเปนไปไดทจะเปลยนดวย” นบตงแตสวนดสตไดมแนวคดปรบสถานภาพมหาวทยาลยใหขนสการเปนมหาวทยาลยในกำากบของรฐนน ตลอดระยะเวลาสบปทผานมา ทมบรหารไดดำาเนนการเตรยมความพรอมเรองการเปน ม.ในกำากบของรฐมาอยางตอเนอง ดงนน การทมหาวทยาลยกาวส การเปน “มหาวทยาลยสวนดสต” ไมใชการเปลยนแปลงในทนททนใด แตเปนการเตรยมความพรอมมาโดยตลอด ตงแตการบรหารจดการ การวางแผนเรองงบประมาณ หรอแมกระทงบคลากร สงททาทายทสำาคญนบจากนตอไป มหาวทยาลยจะพฒนาบคลากรอยางไรใหทนกบการเปลยนแปลง

อะไรคอสงทสวนดสตตองเผชญ ปญหาทมผลกระทบมากทสด คอ การแขงขนของสถาบนอดมศกษามจำานวนสงและมาก ในขณะทอตราการเขาเรยนของเดกลดจำานวนลง ดงนน สงหนงทมหาวทยาลยจะอยได คอความสามารถทางวชาการของมหาวทยาลย และความสามารถอนๆ ในการทจะมรายไดเพมเตมของมหาวทยาลย คอสงทเราตองตระหนกในสวนน

สงสำาคญตอการพฒนาองคกรสวนดสตคออะไร? การพฒนาใหองคกรอยรอดได มอย 2 สวน คอ

1. การพฒนาบคลากรของเราเองใหมคณภาพสงสดและมคณคามากทสดในเชงวชาการ และวชาชพ อนนเปนสงทเราตองเรงพฒนา เพอใหสามารถแขงขนและสรางงานอนๆ ตอไปได 2. การพฒนาคณภาพของบณฑต คณภาพของบณฑต ไมใชแคความรอยางเดยว แตตองเปนองคประกอบในภาพรวมของบณฑตเราดวยวาบณฑตเราไมไดพฒนาแคคณภาพ จบไปแลวเขาตองรวาจะใชความรไปในแนวทางอะไร เพราะการพฒนาความรนนยาก เนองจากกลมของนกเรยนทรบเขามา เปนอกกลมหนงถาพดถงฐานความรทนกศกษาม ถาเราพฒนาองคประกอบอยางอนดวย เชน ทางสงคม ทางบคลกภาพ หรอทางอนๆ ทนอกเหนอไปจากความรเตมเปน Value Added ใหกบบณฑตของเราทจะสามารถแขงขนกบบณฑตทอนได

การพฒนาแบบบรณาการมรปแบบอยางไร เราจะตองพฒนาระบบกจการนกศกษาใหเปนระบบทคงทน เพราะถาเขาเขามาแลวจะพฒนาตอไปอยางไร จะชวยเหลอเขาอยางไรถงจะจบการศกษา และมรปแบบอะไรในการพฒนา ดงนน กระบวนการจงมอย 2 รปแบบ คอ 1. กระบวนการพฒนาบคลากรในสวนของเราเอง 2. พฒนาภาพรวมของกจการนกศกษาทจะทำาใหคณคาของบณฑตมมากขน ทง 2 สวนนเราไดดำาเนนการไวสวนหนงแลว ทผานมาเรายงไมไดนำามาบรณาการเขาไวดวยกน เชน คณะกบกจการนกศกษาทตางมการจดทำาโครงการในรปแบบเฉพาะของตนเอง ตอไป เราตองมองถงภาพรวมของการจดกจกรรมทงหมด แลวนำาศกยภาพของแตละสวนมาดำาเนนงานรวมกน เราจะทำาอยางไรใหบคลากรของเราปรบวธคด เพอทจะมาเปลยนวธการพฒนานกศกษา ถาเรา

บรณาการวธการรวมกน จะทำาใหบคลากรปรบวธคดเพอทหาวธการพฒนานกศกษา

ART + Humanity + Professional สวนผสมของการพฒนานกศกษาสวนดสต นกศกษาสวนดสตจะตองมความรความสามารถทงในดาน ART และดาน Humanity ในขณะเดยวกนคณะกจะตองบวกในดานการเปน Professional ลงไปดวยเปน ซง 3 องคประกอบ ไมใชพฒนาเพยงแคอยางใดอยางหนง ในปจจบนจะเหนไดวาคณะหรอหลกสตรกจะพฒนาเฉพาะในสวนทเกยวกบตนเองเพยงอยางเดยวแตตองมทง 3 อยาง แตกอนเราสามารถบอกไดวาหนาตาของนกศกษาในหลกสตรพยาบาล อาหาร บรการ หรอปฐมวยเปนอยางไร หากถามวา “หนาตานกศกษาสวนดสตเปนอยางไร..ตอบไดหรอไม?” เพราะเมอนกศกษาทกคนทเขามาอยในสวนดสตกตองมบคลกภาพแบบสวนดสต ไมใชการทจะมาบอกวา ‘เปนนกศกษาหลกสตรนน เปนนกศกษาหลกสตรน’ ดงนน มนตองมภาพของนกศกษาสวนดสตกอน แลวจงเปนทกษะทางวชาชพ

อะไรคอสงทเปนกงวล ณ ตอนน ไมมความกงวล ถงแมวาบคลากรจะมจำานวนทลดลง แตบคลากรสวนดสต ณ ตอนนกมความเกง และมความสามารถหลายดาน แตเพยงแคไมคยกน ทำาอยางไรทจะใหบคลากรคยกนเพอเอาความเกงมาแลกเปลยนกน ไมมใครทเกงแลวใชชวตอยอยางเรอยเปอย ดงนน ตองใหเขาไดคยกน ชวยกนเกง ถงจะไปดวยกนได เพราะถาเกงคนเดยว ไมสามารถอยรอดในองคกรได พดงายๆ คอ ‘Teamwork’

Strongแบบสวนดสต

ในมมแผน รศ.ดร.ศโรจน ผลพนธนปรบวธคด คยเพอสรางความเขาใจ

พฒนามหาวทยาลยสยค IT

อานตอหนา 6


รศ.ดร.ศโรจน ผลพนธนรองอธการบดฝายนโยบายและแผน

“ความเปนตวตนมนมสง จนสงทเราบอกวาเปนอตลกษณมนไมเปนจรง เพราะกระบวนการพฒนาเรามวแตไปมงหวงเพยงแคตวเอง ความเกงในตวเองทมสงเกนไปมนทำาใหไมเกง”

E-University แนวทางการนำาไอทเขาส กระบวนการเรยนการสอนสวนดสต แตเดมเวลาทเราพฒนาแอพลเคชนใดๆ ออกมาใชในการเรยนการสอนมนถกพฒนาแบบ โดดๆ ปจจบนมฟรแวรอยเยอะมาก และมสวนของฐานขอมลสนบสนนทงของ Microsoft, Google รวมทงฐานขอมลทเปนระบบฝากคนอนไวอยาง iCould คอไมตองซอ stored (ฐานขอมล) เกบไวเอง อนาคตการเรยนการสอนนกศกษาสวนดสตในป 1 เรยนกบอาจารยผสอน ป 2-3 เรยนกบสอ ป 4 กลบมาเรยนกบอาจารยเหมอนเดม ซงคาดวาจะลดคาใชจายในหลายๆ สวน กำาลงอยในขนดำาเนนการเตรยมความพรอม ปญหาของมหาวทยาลยจะมอย 2 สวน คอ 1. ปญหาทางดานคาใชจายในการบรหารจดการสง ซงเราไมสามารถเกบคาเลาเรยนเพมได เพราะมขอจำากดหลายอยาง 2. จำานวนนกศกษาทลดลง เพราะถาเรา ใชระบบการเรยนการสอนแบบเดม มองวาไมคมคา ทำาอยางไรทจะใชเทคโนโลยเขามาชวยในการจด การเรยนการสอน ปจจบนนหลายๆ มหาวทยาลยในตางประเทศกใชแบบน อยาง มหาวทยาลยฮารวารด และ สถาบนเทคโนโลยแมสซาชเซตส (MIT)

ประเทศสหรฐอเมรกา กใชเทคโนโลยเขามาชวยใน เรองการเรยนการสอนมากขน ดงนน มหาวทยาลยไมแจกโนตบคแตนกศกษาจะตองใช iPad หรอ Smart Phone ทตนมอยเชอมตอกบ Software ของมหาวทยาลย ซงระบบนมหาวทยาลยไดทดลองใชกบการเรยนการสอนของ รมป.ระยะหนงแลว ในปตอไปกจะมพรอมมากขน แลวเรมทยอยใชทละหลกสตร โดยเรมทหลกสตรการศกษาปฐมวย “สำาหรบ Smart Classroom กเปนสวนหนงของระบบ e-university”

ระบบเทคโนโลยตางๆ เหลานจะถกนำามาใชอยางสมบรณเมอไร... ยงตอบไมได ขนอยกบการพฒนาของแตละคณะ หลกสตร อกทง มหาวทยาลยกตองมการจดอบรมใหกบอาจารยเกยวกบการสรางสอการสอน

หลกสตรในอนาคต เดนตามกระแสสงคมหรอปรบตามกระแสนยม ในอนาคตจะมการเปลยนแปลงในเรองของหลกสตร บางหลกสตรอาจตองปดตวไป เนองจากไมไดเปนทตองการของตลาดแรงงาน แตจะมการเขยนหลกสตรขนมาใหมทรองรบกบการเปลยนแปลงของสภาพเศรษฐกจและสงคม เชน วศวกรรมยานยนต ทไมใชการผลตบณฑตดานวศวกร แตจะเปนการทำางานทอยในสวนขององคประกอบอนๆ ทเกยวของและสามารถใชได หรอแมกระทง ดาน Logistic ระบบการขนสงทางราง

จะตองมแผนและตองใชระบบคอมพวเตอรเขามาเกยวของ เปนตน ดงนน หลกสตรดงกลาวจงไมไดผลตบณฑตทางวศวกร แตหลกสตรวทยาการคอมพวเตอรสามารถพฒนาขนมาได

ถงบคลากรสวนดสต “ถาคณทำางานแลวเขาใจตรงกนได คณทำางานไดทกอยาง ถาคณไมเขาใจและตองมานงอธบาย จะไมมสทธโต จะไมมความสข กงวลอยอยางเดยว เพราะมานงถาม แลวจะมความสขไดอยางไร วธคดสำาคญ คดยงไง ถาคดทำางานอยางมความสข คณกจะคด ตราบใดละเลยแลวไมไดทำางาน แลวมความสข อนนนถอวาผด คณตองทำางานเยอะๆ แลวมความสขอนนถอวาถก.....คณตองทำา!!! ถงจะมความสข” รศ.ดร.ศโรจน กลาวทงทาย

สวนดสตจะอยรอดตามหลกปรชญาไดหรอไมนน ไมไดขนอยแคหลกการบรหารเพยงอยางเดยว แตนนหมายถง การพยงคนทงองคกรผานพนทกชวงเวลา แลวเดนไปขางหนาอยางมนคง และอดทนกบทกสภาพการณ โดยอาศยพลงของบคลากรทกสวนงาน ทเรยกวา “Team”


“มหาวทยาลยสวนดสต”... “ความเกา...ความใหม” บน “ความลงตว”...

นางสาวภฏฆชนศา ชยสขสวรรณ นกวจยสวนดสตโพล

หลายคนอาจมองวา “ความเกา... ความใหม” เปรยบเสมอนเปนสงทมความแตกตางจนยากทจะอยรวมกน แตในความเปนจรงแลวหากสามารถนำา “ความเกา... ความใหม” มาผสมผสานกนบน “ความลงตว” ไดแลว ละก... นาจะมอะไรดดใหเหนมากกวาทคด “ความเกา” (Old) หากตความในเชงลบอาจมองไดวาเปนสงทเปน อดต แก โบราณ ไมใหม แตหากมองในเชงบวกความเกา สงเกาหากมความรวมสมยและถกรบการสานตอโดยคนรนใหม กจะทำาใหกลายเปนสงทมคณคาทกเรยกวา “ความคลาสสค” (Classic) ซงไมวาผานไปกยคกสมยกยงคงไหวซงความเปนตนตำารบอยเสมอ ขณะท “ความใหม” (New) หากตความในเชงบวกอาจมองไดวาเปนความทนสมย สดใหม ไมเกา แตหากมองในเชงลบความใหมอาจสะทอนไดถงความไมมประสบการณ นอกจากนนของใหมอาจกลายเปนของเกาทไมมคณคา หากไมเหมาะสมกบสถานการณแวดลอมทเปลยนแปลงอยางรวดเรวได อยางทเรยกกนวา “ตกรน... ตกยค” ดงนน “ความเกา” อาจเปนสงท “ไมไรคณคา”...สวน “ความใหม” กอาจเปนสงท “ไมมคณคา” แตอยางไรกตามหาก “ความเกา” และ “ความใหม” ถกนำามาผสมผสานกนแลว กลบทำาใหสามารถ “เตมเตม” ขอบกพรองของทงสองสงไดอยางไมนาเชอ สงทกลาวในขางตนอาจจะ “เขาใจยาก” ซงหากตองการคำาอธบายทชดเจน คงจำาเปนตองอาศยกรณตวอยาง เพอทำาสงทเปนนามธรรมใหเปนรปธรรม… กรณศกษาทอธบายภาพดงกลาวไดชดเจน คงหนไมพนแนวทางการขบเคลอน “มหาวทยาลยสวนดสต” ซงมยงไมทง “บทบาทหนาทเกา” ตามภารกจหลกของอดมศกษา คอ การจดการศกษา วจย บรการวชาการ

และทำานบำารงศลปะและวฒนธรรม นอกจากนนยงมการกำาหนดทศทาง โดยการมงสการเปนมหาวทยาลยเฉพาะทางทเนนอตลกษณ 4 ดาน อนเปนรากฐานสำาคญ ทเพาะบมมาจากการเปนโรงเรยนการเรอน ซงประกอบดวยดานอาหาร การศกษาปฐมวย อตสาหกรรมการบรการ และการพยาบาลและสขภาวะ ขณะทการสอสารกบสงคมในวงกวาง การถายทอดองคความรระหวางอาจารยและอาจารย อาจารยและนกศกษา หรอแมแตนกศกษาดวยกนเอง กมการนำาเทคโนโลยสารสนเทศททนสมย เชน Notebook Tablet หรอระบบ Internet ทมประสทธภาพ มาประยกตใชเพอการถายทอดขอมล องคความร ความเขมแขงทางวชาการทเกดขนจากความรทสงสมมาอยางยาวนาน หรอแมแตการสอสารความเปนอตลกษณสสาธารณชน ทกลาวทงหมดน คอ หนงในตวอยางของแนวทางการทำางานรวมกนระหวาง “ความเกา” ทอาจมหลายคนมองวา “ลาสมย” กบ “ความใหม” ทถกมองวา “ทนสมย” ซงบทสรปสดทายของการทำางานรวมกน กคอ “ความสมสมย” ทจะทำาใหเกดความดำารงอย ตลอดจนการสบตอของเอกลกษณ อนทำาใหเกดภาพจำาแหงอตลกษณทชดเจน จนทำาใหเกดเปนความโดดเดนและแตกตางในทสด

เชอวาเมอ “คนสวนดสต” ไดอานขอเขยนน กนาจะทำา ใหรวา ณ วนน “ทำาไม? ตองใหความสำาคญกบ 4 อตลกษณ”... “ทำาไม? พฒนาตองใชเทคโนโลย” แลวหากรแจง... เขาใจชด “คนสวนดสต” กนาจะชวยกนสรางสมดลของ“มหาวทยาลยสวนดสต” “ความเกา...ความใหม” บน “ความลงตว”...ไดไมยาก..!?


Identity

กาวขามสรปแบบใหมของการใชสมนไพรไทย

รวมโครงการ “เยาวชน OTOP สบสานภมปญญา จงหวดจนทบร ป พ.ศ. 2558” อยางตอเนอง กจกรรมการพฒนาสมนไพรสผลตภณฑสรางมลคาทางเศรษฐกจของประเทศไทย (TCHP) กรณศกษาลกประคบ โดยวจยและพฒนาสมนไพรในลกประคบไดแก ไพล ขมน ใบมะขาม สมปอย การบรและสมนไพรอนๆ เปนครมนวดตว (Body massage) สตรรอนและสตรเยน โดยใชทกษะ องคความรและงานวจยดานวทยาศาสตรเครองสำาอางในการพฒนาตำารบครมนวดตว และจากโครงการนทางมหาวทยาลยฯ ยงไดรบคำาเชญจาก ศนยสงเสรมอตสาหกรรมภาคท ๙ กรมสงเสรมอตสาหกรรม กระทรวงอตสาหกรรม ใหเขารวมกจกรรม “การออกแบบพฒนาผลตภณฑ และบรรจภณฑภายใตโครงการพฒนาผลตภณฑเพอใหสอดคลองกบความ ตองการของตลาด” โดยพฒนารปแบบของลกประคบใหทนสมย และ ใชงาย โดยโครงการนกำาลงดำาเนนการ และจะแลวเสรจภายในเดอน กมภาพนธ พ.ศ. 2559

มหาวทยาลยสวนดสต โดยหลกสตรวทยาศาสตรเครองสำาอาง ไดมความรวมมอกบหนวยงานภายนอกในการพฒนาเครองสำาอางจากสมนไพร หลายชนด ในปพ.ศ. 2554-2555 สถาบนพฒนาวสาหกจขนาดกลางและ ขนาดยอม (ISMED) ขอความอนเคราะหอาจารยและนกศกษาของหลกสตรวทยาศาสตรเครองสำาอางรวมวจยและพฒนาเครองสำาอางจากสมนไพรหลายโครงการ และชดเครองสำาอางทกโครงการไดจดแจงตอสำานกงาน คณะกรรมการอาหารและยา (อย.) และจดจำาหนายภายในประเทศ ภายใตแบรนด PAKA of SAREN, RIYA, RISAREN และคณพฤกษมาจนถงปจจบน ในปพ.ศ. 2556 สถาบนพฒนาวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอม (ISMED) พฒนายกระดบผประกอบการ OTOP เขาส SMEs โดยวจยและพฒนานำามนสมนไพรสำาหรบทาแผลเรอรง ซงเปนตำารายาโบราณของขนเทพโอสถ เปนบาลมสมนไพรและเจลสมนไพรใหสะดวกตอการใช ภายใตแบรนด “เทวา” จากผลตอบรบในครงนทำาใหในป พ.ศ. 2557 สำานกงานพฒนาชมชนจงหวดจนทบร ไดเชญบคลากรของหลกสตรวทยาศาสตรเครองสำาอางเขารวมโครงการ “เยาวชน OTOP สบสานภมปญญา จงหวดจนทบร ป พ.ศ. 2557” พฒนาชดเครองสำาอางจากสมนไพรในทองถน จงหวดจนทบร กรณศกษาเปลอกมงคดรวมกบสมนไพรในทองถน พรอมทงศกษาฤทธตานอนมลอสระเพอหาปรมาณสารสกดสมนไพรทใสลงในตำารบเครองสำาอางแตละชนด ไดชดเครองสำาอางประกอบไปดวยเจลแตมสว เจลลางหนา โลชนบำารงผว ครมอาบนำา ครมลางเครองสำาอางและครมทาสนเทา รวมทงพฒนารปแบบบรรจภณฑ จดแจงแกสำานกงานคณะกรรมการอาหารและยา (อย.) และจดจำาหนายภายใตแบรนด “DEWA” และชดผลตภณฑนไดถกนำาเสนอเปนผลงานเดนในการประกวดทปรกษาตวอยางแหงป พ.ศ. 2558 ของอาจารย ดร.จราภรณ ทองตนและไดรบรางวลทปรกษาตวอยางแหงป พ.ศ. 2558 สาขาวสาหกจชมชน (จาก 4 สาขา ไดแก สาขาการจดการ สาขาเทคนคและวศวการ สาขาการวนจฉย และสาขาวสาหกจชมชน) ในปนทางมหาวทยาลยสวนดสต โดยหลกสตรวทยาศาสตรเครองสำาอางยงถกเชญเขา

ดร.จราภรณ ทองตน อาจารยประจำาหลกสตรวทยศาสตรเครองสำาอาง


Academic

มหาวทยาลยเปรยบเสมอนศนยรวมของมนสมองของชาต เปนทรวมขององคความร การคนควา และการวจย เพอใชในการผลตมนสมองของชาตรนตอๆไป ขอจำากดของการเปนมหาวทยาลยของรฐซงมความเปนราชการ คอ การบรหารงานและบคลากร ทยงอยในกรอบปฏบตของระเบยบราชการทกอใหเกดความลาชาและความไมคลองตว ในการขบเคลอนมหาวทยาลยและการพฒนาองคความรตางๆ ใหทนตอการเปลยนแปลงของสงคมทงในประเทศและตางประเทศ การปรบเปลยนสถานภาพจาก มหาวทยาลยของรฐซงมความเปนราชการทงหมด มาเปน มหาวทยาลยในรปแบบอน ทไมใชมหาวทยาลยเอกชนและไมใชรปแบบรฐวสาหกจแตยงคงสภาพความเปนมหาวทยาลยของรฐอย และยงใชงบประมาณแผนดน แตมการบรหารงานทแตกตางออกไป จงกอกำาเนดเปน มหาวทยาลยในกำากบ ของรฐ ปจจบนในประเทศไทยมสถาบนอดมศกษาในกำากบของรฐ จำานวน 21 แหง ซงแบงเปน 2 ประเภทดวยกนคอ 1. ออกจากระบบราชการตงแตแรกเรมกอตงมหาวทยาลย ไดแก มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร มหาวทยาลยวลยลกษณ มหาวทยาลยแมฟาหลวง มหาวทยาลยพะเยา มหาวทยาลยกรงเทพมหานคร สถาบนดนตรกลยาณวฒนา มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย (มหาวทยาลยสงฆ) มหาวทยาลยมกฏราชวทยาลย (มหาวทยาลยสงฆ) และ มหาวทยาลย นวมนทราธราช 2. มหาวทยาลยทมความพรอมโดยขอออกนอกระบบราชการ แปรสภาพเปนมหาวทยาลยในกำากบของรฐ ไดแก มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร ซงเปนมหาวทยาลยของรฐแหงแรกทพรอมและขอออก นอกระบบราชการ แปรสภาพเปนมหาวทยาลยในกำากบของรฐ เมอป พ.ศ. 2540 และไลเรยงกนตามลำาดบ คอ สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณ ทหารลาดกระบง มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาพระนครเหนอ มหาวทยาลยทกษณ จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยมหดล

เมอสวนดสต เปนมหาวทยาลยในกำากบของรฐ

ดร.ณฏฐนช สรสจจานรกษ รกษาการแทนผอำานวยการกองประชาสมพนธ

ดงนนเมอตองขบเคลอนดวยคณภาพ องคประกอบ ตางๆ กตองมคณภาพ ไลเรยงจากผบรหารคณภาพ ระบบบรหารจดการคณภาพ เทคโนโลยคณภาพหลกสตร คณภาพ แตทสำาคญทสด กคอ บคลากรคณภาพ ซงจะ เปนผขบเคลอนความมคณภาพใหเกดเปน “คณภาพท ยงยน” เมอเปนเชนนน ณ วนน บคลากรขอมหาวทยาลย สวนดสต กคงจำาเปนตองเปลยนมมมองใหคดกวาง คดไกล รวมใจใหเปนหนงเดยว เพอความเปนเอกภาพทนำาไปสความสำาเรจของมหาวทยาลยสวนดสตในวนนและในอนาคต

ขอขอบคณขอมลจาก : วกพเดย

มหาวทยาลยเชยงใหม มหาวทยาลยบรพา มหาวทยาลยเกษตรศสาตร มหาวทยาลยขอนแกน มหาวทยาลยสวนดสต และ มหาวทยาลยธรรมศาสตร เมอมหาวทยาลยสวนดสต เปนมหาวทยาลยในกำากบของรฐ การบรหารจดการตางๆ มความรวดเรวขน การกำาหนดนโยบายและการบรหารงานสนสดทสภามหาวทยาลย มการสรางแรงจงจงใจในการดงดดบคลากรและทรพยากร ทมความสามารถเขามาสมหาวทยาลย สามารถกำาหนดกฎเกณฑ หรอระเบยบตางๆ ไดเอง ทงในแงของคาตอบแทน ความกาวหนา อกทงสามารถดงดดผมความรความเชยวชาญเขามาเปนอาจารย อนจะสงผลตอคณภาพของบณฑตทจบออกไป การดำาเนนงานตางๆ จะคำานงถงตนทนการผลต เชน อาจยตหรอยบการดำาเนนการของมหาวทยาลย คณะหรอปดหลกสตรทไมคมทนได


Issue Alert

แสดงความยนด รางวล สตรตวอยางแหงป 2558 โครงการลานกลาความดถวายในหลวง โดยมลนธเพอสงคมไทย โดยมวตถประสงคเพอใหกำาลงใจ ยกยองบคคล และองคกรทประสบความสำาเรจในหนาท การงานและมสวนรวมหรออทศตนเปนประโยชนตอการพฒนาชมชน สงคม สาธารณะประโยชน และประเทศชาต ซงบคลากรของมหาวทยาลยทไดรบการคดเลอก คอ ดร.พรชณตว แกวเนตร คณบดโรงเรยนการทองเทยวและการบรการ (ตำาแหนงในขณะทไดรบรางวล) ไดรบประกาศเกยรตคณ สาขาบรหารจดการองคกรการศกษา และ ดร.ขวญนภา สขคร ผอำานวยการศนยการศกษานอกทตง ลำาปาง ไดรบประกาศเกยรตคณ สาขาบรการวชาการ ขอแสดงความยนดและปรบมอใหดงๆ อกครง

แสดงความยนดกบคณบดใหม ไฟแรง นางสาว กมลกนก เกยรตศกดชย คณบดโรงเรยนการทองเทยวและการบรการ และ นางสาวญาลสาฐ ตนสอน คณบดคณะวทยาการจดการ ทงนมผลตงแตวนท 25 ธนวาคม 2558

เปดตวอยางเปนทางการไปแลว UNI ตราเครองหมายบรการทรวมผลตภณฑตางๆ ของมหาวทยาลยสวนดสต ไวทเดยวกน ซงเกดจากการผสม ความหมายของคำาวา University หมายถง มหาวทยาลย Uniqueness หมายถง ความโดดเดนเฉพาะตว ผลตโดยบคลากรของสวนดสต ซงผลผลตทนำาความร มาทำาเปนนวตกรรมตอยอดดวยการจำาหนาย อาท ขนมของโฮมเบเกอร ขนมของโรงเรยนการอาหาร นานาชาต ผลตภณฑจากสำานกกจการพเศษ อาหารตางๆ ของครวสวนดสต ตลอดจนผลตภณฑจากคณะ และหลกสตร ฯลฯ เพออำานวยความสะดวกใหกบผมาตดตอใชบรการหรอซอสนคาตางๆ ของ มสด. ซงมใหบรการโดยตรงท กองประชาสมพนธ โทร 02-2445101-2 โรงแรมสวนดสตเพลส หองปฏบตการคอมพวเตอร ชน 5 โทร 02-244-5559 และจำาหนายผานระบบออนไลน นบเปนการเปลยนแปลงรบปใหม ทไดเหนเปนรปธรรม “สวนดสตทำา สวนดสตใช”

ถอดรหส “UNI” หากเอยถงคำาวา “UNI” คงเปนชอทชาวสวนดสตรจกกนด ในนามผลตภณฑนองใหม แตไมธรรมดา ดวยความโดดเดนในตวผลตภณฑทเกดจากองคความรทางวชาการตอยอดพฒนามาเปนผลตภณฑทมคณภาพ ซง รศ.ดร.ศโรจน ผลพนธน รองอธการบดฝายนโยบายและแผน มหาวทยาลยสวนดสต ไดบอกเลาเรองราวความเปนมาของ “UNI” ใหฟงดวยความภาคภมใจวา

“ผลผลตของสวนดสตมหลายอยาง แตผลผลตทนำาเอาความรมาจดทำาเปนนวตกรรม แลวนำามา จำาหนายทรจกกนอยางแพรหลายกมเพยงโฮมเบเกอรเทานน ซงในความเปนจรงแลวเรามหลายอยาง ททดลองทำาจากการเรยนการสอน เชน ครม สบ ของหลกสตรเครองสำาอาง จากจดนจงมแนวคดในการรวมผลผลตทหลากหลายของสวนดสต ขนเปนแบรนด “UNI” ทมความหมายมาจากคำาวา University (มหาวทยาลย), Uniqueness (ความโดดเดนทมลกษณะเฉพาะตว), Unity (ความเปนอนหนงอนเดยว) และจากการรวมมอรวมใจกนของคนสวนดสต จงเกดเปนผลตภณฑ UNI ทเปดตลาดดวยสบเหลวลางมอ และครมบำารงมอกลนมะล “เมอพดถงกลนมะล กมความเปนมาแตดงเดม จากการรอยพวงมาลย ซงใชดอกมะลเปนหลก มะลเปนดอกไม ทมกลนหอม ซงในสวนผสมของผลตภณฑโบราณกใชกลนมะลกอนกลนดอกไม อนๆ เราจงเรมจากกลนมะลกอน” รศ.ดร.ศโรจน ผลพนธน เลาตอวา “การทำาอะไรกแลวแต จะตองมผลงานทางวชาการ มารองรบพอสมควร เพอใหไดมาตรฐานและมคณภาพ โดยเฉพาะจดมงหมายหลกคอ ใหเดกอนบาล เดกประถมใชได โดยไมมสารอนตรายตกคาง แลว จงคดตอยอดออกไป ในอนาคตอาจมผลตภณฑ ใหม เชน นำาอบไทย ทเรา เคยทำาในชวงเทศกาล สงกรานต” เ พ ร า ะ ไ ม ไ ด คาดหวงวาจะขายไดด รศ.ดร.ศโรจน ผลพนธน จง เนนเปาหมายไปทการฝกใหคนสวนดสตไดเรยนร โดย กลาววา “เปาหมาย คอ ฝกให คนสวนดสตเรยนร ชวยเหลอกน ในงานทจะพฒนาตนเองใหดท สด จะขายไดแคในสวนดสตกไม เปนไร เราจงเนนการประชาสมพนธใหคนสวนดสตรจกกอนเปนลำาดบแรก เพราะ ถาคนสวนดสตไมรจก คนสวนดสตไมใช การไปขายกบคนภายนอกกขายไมได เพราะมการแขงขน ในตลาดภายนอกสง ถาเราจะทำาใหดตองเรมจากคนภายในมหาวทยาลยกอน คนสวนดสตชวยสนบสนน รวมกนทำาให เกดความสามคค ใหมความรกในองคกร กจะไปไดด” “ทงน ในสวนของ UNI เรากยงไมถอวาเปนนวตกรรมใหม เพราะยงไมสมบรณแบบ แตกจะ

พฒนาใหดขน ทงในสวนของผลตภณฑและการตลาด ซงขณะนททำาอยคอ การใหลกคาสามารถสงสนคาผานทางออนไลนได

UNI ถอเปนความภมใจของคน สวนดสต เปนผลตภณฑทใชไดด เหมอนเรา ทำาใช เปนผลตภณฑทมคณภาพแลวเรา กไดใช” รศ.ดร.ศโรจน ผลพนธน กลาวทงทาย

โดย นายสรรควเรศ กระตายทอง, นางสาวมนา แนมขนทด


Show me Tweets

คด (ให) ใหม... ทำา (ให) ใหมโดย ผศ.ดร.วชรพล วบลยศรน ประธานหลกสตรภาษาไทย คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร

ใน ป พ.ศ. 2558 ทผานมา เกดความเปลยนแปลงภายในมหาวทยาลยของเราอยางมากมาย เรองสำาคญสำาหรบชาวสวนดสตกคงเปนเรองของการกาวเขาสการเปนมหาวทยาลยในกำากบของรฐ พรอมเปลยนชอจากมหาวทยาลยราชภฏสวนดสตเปน “มหาวทยาลยสวนดสต” ซงสะทอนใหเหนถงศกยภาพและความรวมแรงรวมใจของประชาคมชาวสวนดสตอยางเตมภาคภม และความเปลยนแปลงภายนอกครงสำาคญของประเทศไทยอยางการรวมตวเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยนอยางเตมรปแบบในภมภาคของเรา กสงผลใหหลายหนวยงานในมหาวทยาลยตางพากนปรบตวและพฒนาใหสอดรบเทาทนความเปลยนแปลงทเกดขนนไปพรอมกน จากคำากลาว “การรจกใชโอกาสจากสงทกำาลงจะเกดขนไดกอน ยอมสรางความไดเปรยบทางการแขงขน” หลกสตรภาษาไทย คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มองเหนโอกาสของการพฒนาหลกสตรใหไดมาตรฐานและสามารถแขงขนไดในระดบอาเซยน จงคดใหม ทำาใหม สรางหลกสตรใหม พ.ศ. 2560 ใชชอวา หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาเพอการสอสาร แทนหลกสตรเดม (หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาไทย ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2554) โดยปรบเพมจำานวนหนวยกตของรายวชาบงคบภาษาไทยและภาษาองกฤษให

เทากน มงเนนทกษะการสอสารแบบบรณาการทงภาษาไทย และภาษาองกฤษในระดบดเยยม เพอใหบณฑตของหลกสตรสามารถประกอบอาชพทใชทงสองภาษา ไมวาจะอยในองคการระหวางชาตหรอองคการนานาชาตกตาม ซงแตเดม รายวชาภาษาองกฤษหรอภาษาตางประเทศอนๆ (อาท ภาษาจน ภาษาญปน) ของหลกสตรจะเปนเพยงรายวชาเสรมทกษะเทานน เพราะมงเนนความรความสามารถทางภาษาไทยเปนพนฐานสำาคญเพยงอยางเดยว นอกจากการปรบกระบวนวชาในหลกสตรแลว ยงปรบโครงสรางของการบรหารจดการ เนนคณวฒ ความเชยวชาญ และประสบการณของคณาจารยเปนสำาคญ โดยกำาหนดใหอาจารยประจำาหลกสตรตองสำาเรจการศกษาระดบปรญญาเอกทางภาษา สามารถสอสารทงภาษาไทยและภาษาองกฤษไดเปนอยางด มประสบการณการสอนในตางประเทศ เพอใหนกศกษาและผปกครองมนใจถงคณภาพและการจดการของหลกสตรทมประสทธภาพ เปนทยอมรบขององคการตางๆ ทงในและตางประเทศ ในความมงมนตอไป เราจะพฒนาหลกสตรบรณาการเพมอก 1 หลกสตรในป พ.ศ. 2561 โดยพฒนาทกษะการสอสารทงภาษาไทย และภาษาจน เนองจากมหาวทยาลยมความรวมมอจากหนวยงานภายนอกและมหาวทยาลยในประเทศจนหลายแหง อาท สถาบนขงจอ มหาวทยาลยสวนดสต สพรรณบร มหาวทยาลยไปซอ มหาวทยาลยครยนนาน มหาวทยาลยคนหมง สถาบนการทองเทยวกยหลน ทงยงกอตงศนยไทยศกษาขนทมหาวทยาลยครกวางส สะทอนใหเหนถงความพรอมในการจดการศกษาอยางมประสทธภาพ

สำาหรบป พ.ศ. 2559 น จะเปนกาวแรก ของการเดนหนาสความเปลยนแปลง เพอกาวตอไปพรอมกบมหาวทยาลย ในประชาคมเศรษฐกจอาเซยนอยางยงยน


Like & Share

การบรหารงานมกจะมาควบคกบภาวะผนำา ทง 2 สงอาศยทง “ลกษณะภายนอก” และ”คณลกษณะจากภายใน” กรอปกบ ประสบการณทงดานบวกและดานลบ พฒนาขนเปนตวตนของผบรหารคนนนๆ ตวตนของหยก ในฐานะ อาจารยกมลกนก เกยรตศกดชย คณบดโรงเรยนการทองเทยวและการบรการ คนปจจบน ไดเรมขนจากหนาทหวหนาหองตงแตระดบชนอนบาล 1 เปนตนมา เปนตวแทนแขงขนตอบคำาถามในรายวชาตางๆ เปนผเขารวมในงานวนสำาคญของโรงเรยน รวมถงเปน Cheer Leader ทตวฒนธรรม สมาชกผนำาในกจกรรมตางๆ รวมถงนกศกษาฝกงานบนดอยกบชาวกะเหรยงเมอกาวเขาสรวมหาวทยาลย ความคดความอาน การตดสนใจ มมมองทมตอบรบทรอบตว เครอขายจากการทำากจกรรมเพอสาธารณประโยชนสงสมเปนประสบการณ และเพมพนขนจากการศกษาและ การทำางานในตางประเทศทงประเทศในแบบ “Westernization” (USA) และประเทศในแบบ “Orientalization” (South Korea) ททำาใหเกดสมดลระหวางดานวชาการและดานสนทรยศาสตรตางๆ ภายในตวตน ความสมดลนสงผลใหการดำาเนนชวตเปนไปแบบมสต (หรอเรยกงายๆ วา “นง”) ในสงคมทวนวายไดเปนอยางด ดวยความเชอทวาความสมดลจะนำาไปสความสำาเรจอยางมนคง จงทำาให การใชชวต แนวทางทเลอกศกษาเลาเรยน (สงคม เศรษฐกจ การเมอง และการศกษา) และ การบรหารงาน จงเปนไปในทศทางเดยวกน ทศทางของความสมดล ซงกคอรากฐาน ของคำาวา บรณาการ นนเอง เมอกาวเขามาเปนผบรหารในยคใหม กตองมองความเปลยนแปลง รอบตว วาจะทำาอยางไรใหเราอยแบบมนคงทามกลางความรวดเรวรอบตวเหลานได การบรหารในยคใหม กหนไมพนการใหความสำาคญใน”ยคหลง2015” ซงเปนชวงของการเพมความมนคงและรกษาคณภาพ ในทนขอยกตวอยางโรงเรยนการทองเทยวและการบรการมาเปน case study ใหเหนภาพประกอบแนวทางการบรหารแบบสมดล โรงเรยนการทองเทยวและการบรการ เพอจะกาวเขาสการเปน “THM: National Hub for Tourism and Hospitality” อยางเตมภาคภม ดวยศกยภาพหลกในดานความรวมมอทางวชาชพ ทกษะการฝกปฏบตงาน และภาพลกษณทเกดจากผลงานทโดดเดนเปนทรจกระดบประเทศ กจะตองนำาวชาชพมาผสมผสานเขากบวชาการ (สมดล) ดวยการถอดบทเรยนจากศกยภาพหลกและสรางเปน National Hub เพอเปนตนแบบศนยกลางการเรยนรแกบคลากรทางการทองเทยวและการบรการ และเพอผลกดนบณฑตสการเปน World Class Graduates สำาหรบอตสาหกรรมการทองเทยวและการบรการ ในระดบประเทศและนานาประเทศ ดงนน เราตองทำางานอยางเปนระบบ มเปาหมายทชดเจน และเตมเตมความทาทายของแตละสวนจนเกดเปน “ความพรอมรอบดาน” นอกจากการบรหารทมแนวทางชดเจนแลว อกปจจยหนง คอ “คน” กเปนหวใจสำาคญในการบรหาร ประเดนไมไดหมายถง “การบรหารคนอยางไร” แตหมายถง การบรหาร “ความสมพนธระหวางบคคลอยางไร” ความสรางสมพนธทดและการสงเสรม โดยการเออประโยชนดใหแกกน จะสามารถสรางคนเกงใหเปนคนดไดพรอมกน ควรเรมจากบรบทงายๆ อาท การบรณาการและการดำาเนนตองเกดจากการรวมไมรวมมอของทกฝาย จะชวยลดการทำางานแบบแบงแยก และลดการรกษาผลประโยชนสวนตน ซงการเปนผบรหารทดมหนาทแคคอยกำากบ ผลกดน ดแล และเสนอแนะ ผปฏบตการกจะไดแสดงความสามารถ

สดทายน ไมวาจะอยในยคใดสมยใด มสงหนงทไมเคยลาหลงในการบรหาร ไมวาจะมอสระทางความคดกวางมากเทาใด กรอบหนง ทยงคงลอมเราอยกคอ “กรอบแหงคณธรรมและจรยธรรม” หากขาดสงนไป ไมวาจะเกงแคไหน กคงไมสามารถซอใจใครไดเลย

บรหารงานยคใหม (Post-2015)สรางความมนคง และรกษาคณภาพ นำาโรงเรยนการทองเทยวและการบรการสการเปน “THM: National Hubfor Tourism and Hospitality”

อาจารยกมลกนก เกยรตศกดชยคณบดโรงเรยนการทองเทยวและการบรการ


Young Blood

นกศกษามหาวทยาลยสวนดสต และนกเรยนโรงเรยนสาธตละอออทศ มอบดอกกลวยไม เนองในโอกาสวนคร แกคณะรฐมนตร ณ ตกบญชาการ 1 ทำาเนบยรฐบาล เมอวนท 12 มกราคม 2559

มหาวทยาลยสวนดสต ทำาบญตกบาตรเนองในวนปใหม พ.ศ. 2559 เมอวนท 8 มกราคม 2559

กองประชาสมพนธ มหาวทยาลยสวนดสต จดตวนองใหพรอมสอบ เมอวนท 9 มกราคม 2559

พธรวมลงนามสญญาแตงตงตวแทนการรบชำาระเงนคาธรรมเนยมการศกษาและคาสมครสอบ มหาวทยาลยสวนดสต กบ บรษท เคานเตอรเซอรวส จำากด เมอวนท 15 มกราคม 2559 ณ หองประชม 2 ชน 4 อาคารบณฑตวทยาลย


Social Tag

SDU direction 1ถามใจคน “สวนดสต” คณพรอมหรอยง?

Story 2-3อาคารส�านกงานมหาวทยาลย อาคารนองใหมในรวสวนดสต

Special Report 4-6• สวนดสต ณ วนน (อนาคต) อยรอดแลวหรอยง? เจาะลก การบรหาร กบอธการบด ผศ.ดร.พทกษ จนทรเจรญ• Strong แบบสวนดสต ในมมแผน รศ.ดร.ศโรจน ผลพนธน

Show me 10ถอดรหส “UNI”Identity 7“มหาวทยาลยสวนดสต”... “ความเกา...ความใหม” บน “ความลงตว”...

Academics 8กาวขามสรปแบบใหมของการใชสมนไพรไทย

Issue Alert 9เมอสวนดสตเปนมหาวทยาลยในก�ากบของรฐ

Tweets 10Like & Share 11(ยงไมมรปประกอบ)คด (ให) ใหม...ท�า (ให) ใหม

Young Blood 12บรหารงานยคใหม (Post-2015) สรางความมนคงและรกษาคณภาพ น�าโรงเรยนการทองเทยวและการบรการ สการเปน “THM: National Hub for Tourism and Hospitality”

Social Tag 13

สวสดปใหม กาวผานป 2558 ซงเปนปทองของประชาคมสวนดสต ทมความเคลอนไหวและการเปลยนแปลงตางๆ เกดขนตลอดทงป โดยเฉพาะขาวดในเรองการเปลยนสถานภาพเปนมหาวทยาลยในกำากบของรฐอยางเปนทางการเมอวนท 16 กรกฏาคม พ.ศ. 2558 ซงเปนความเปลยนแปลงทประชาคมสวนดสตภาคภมใจและกาวตอไปขางหนาสมตใหมไรรอยตอ สำาหรบ SDU Timeline ฉบบสงทายปเกาและตอนรบปใหม ฉบบนกกาวเขาสปท 2 เชนกน ทมงานกยงคงมงมนในคณภาพเดมและเสรมเนอหาใหม พฒนาตอไปอยางเขมแขงในการสรรสรางสงดๆออกมาสประชาคมสวนดสตตอไป สำาหรบความเขมขนในฉบบนเราไดนำาเสนอความเกาทยงคงความโดดเดน ในการเปลยนผานและสงตอความใหมอยางลงตวจาก มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต ส มหาวทยาลยสวนดสต เรมดวยเจาะลกการบรหารกบ ผศ.ดร.พทกษ จนทรเจรญ

อธการบด ทไมธรรมดาในชวงเปลยนผาน “รวมคด รวมทำา รวมสรางสรรค สวนดสตสความเปนเลศ” Strong กนตอกบมมมองเรองแผน จาก รศ.ดร.ศโรจน

ผลพนธน รองอธการบดฝายนโยบายและแผน เนนปรบวธคด สรางความเขาใจ มงมนสความยงยน และเสนทางใหมมหาวทยาลยสวนดสต โดย รศ.ดร.สขม เฉลยทรพย ประธานทปรกษาอธการบด และความรอกมากมายททกทานไมควรพลาด....

ดร.ณฏฐนช สรสจจานรกษหวหนากองบรรณาธการ

EXECUTIVE Editorผศ.ดร.พทกษ จนทรเจรญ : อธการบด

CONSULTING Editorรศ.ดร.ศโรจน ผลพนธน : รองอธการบดฝายนโยบายและแผน

EDITOR at Largeรศ.ดร.สขม เฉลยทรพย : ประธานทปรกษาอธการบด

ดร.วราน เวสสนทรเทพ : รองอธการบดฝายศนยการศกษาดร.สวมาลย มวงประเสรฐ : ผอ�านวยการส�านกงานอธการบด

EDITORดร.ณฏฐนช สรสจจานรกษ : รกษาการผอ�านวยการ กองประชาสมพนธ

EDITORIAL Staffนายไพศาล คงสถตสถาพร/นายพศน อนทา/นายพพฒนพล เพญเกด

นางสาวมนา แหนมขนทด/นายสรรควเรศ กระตายทอง/นางสาวอลส พนธพรสมนางสาวภฏฆชนศา ชยสขสวรรณ : เครอขายประชาสมพนธ

EDITORIAL Coordinatorนางสาวปภาวรนทร สงฆพรหม

DESIGNED byดร.วโรจน เทพบตร : ศนยบรการสอและสงพมพกราฟฟคไซท

การสงขาวสารและงานเขยนเพอลงตพมพ หนวยงานตางๆ ภายในมหาวทยาลย สามารถสงขาว/ขอเขยนเพอการประชาสมพนธกจกรรมของหนวยงาน ภายในวนท 20 ของทกเดอน ปดเลม เวลา 16.30 น. โดยสงขอมล (เนอหาประมาณ 1 หนา A4, Font ขนาด 14 pt) และภาพประกอบขาว (ไฟล jpeg. ขนาดความละเอยด 300 pixel. ขนไป) สามารถจดสงได 2 ชองทาง คอ อเมล: [email protected]และกองประชาสมพนธ หอง 316 อาคาร 3 ชน 1 โทรศพท: 0 2244 5102-4 โทรสาร: 0 2244 5103

SDU Timeline เปนเอกสารเผยแพร ขอมล ขาวสาร กจกรรมและผลงาน ทางการศกษา ตลอดจนเปนสอกลางในการแลกเปลยนองคความรทเปนประโยชนกบมหาวทยาลยฯ และสงคม

this month:The communication for all

14 PBSDU Timeline SDU Timeline

Editor’s Note

[email protected] อานจดหมายขาว SDU Timeline ฉบบออนไลนไดท www.dusit.ac.th

the communication for all€¦ · สถาบันภาษา ศิลปะ...

Documents