Resolvi pegar um viés novo para começarmos o nosso fórum.

Não sei se vale! Mas!

“A cada nova ideologia, nova moda tecnológica, políticas ou econômicas,

pedagógicas e acadêmicas , cada novo governante, gestor ou tecnocrata se

julgam no direito de nos dizer o que não somos e o que devemos ser, de definir nosso

perfil, de redefinir nosso papel social, nossos saberes e competências, redefinir o

currículo e a instituição que nos formarão através de um simples decreto...”.

http://www.meuartigo.brasilescola.com/educacao/pratica-educativa-na-sociedade-

contemporanea.htm

O escrito aí acima, da definição e redefinição do nosso papel social, está associado

às negociatas que os governos fazem com os empresários capitalistas que desejam

vender um determinado produto. O modismo tecnológico que invadiu a escola começou

com o rádio, os projetores de slides, que inclusive nas escolas que trabalhei vi alguns

daqueles dentro de caixas, novinhos, sem nunca serem utilizados. Após isso vieram as

TV´s os Vídeos VHS´s, que as escolas hoje não sabem o que fazer com eles. Imagina

vocês o tamanho desse negócio. O professor precisa buscar uma formação de qualidade

(que inclusive ele não encontrará nas universidades, pois elas também trabalham no

sentido de auxiliar a proliferação destas tecnologias, há exceções evidentemente) para

auxiliar no combate a essas tecnologias que nada ajudam no desenvolvimento do aluno.

Só que para isso ele precisa fazer leituras de qualidade. E hoje com a ora atividade que

possuímos não conseguimos realizar tal tarefa.

Então ficam as perguntas:

➔ Os professores que ensinam sem o uso da tecnologia, não ensinam com

qualidade?

➔ O aluno aprende sem o uso da tecnologia?

➔ Ao colocarmos que os professores necessitam incorporar essas tecnologias aos

seus saberes, isso pode não significar uma ideologia?

➔ Todos os professores devem trabalhar iguaizinhos, isto é, usando a tecnologia?

➔ Há estudiosos que combatem o uso da tecnologia para alunos das séries iniciais. E

nós o que achamos disso?

➔ O uso exacerbado de tecnologia não conduzirá o nosso alunado ao individualismo

e perda de valores?

➔ Compete a escola o ensinamento de valores?

➔ Inclusive, ao darmos atenção demais a uma determinada coisa não deixamos de

lado a outra? Será que não é isto que eles querem?

Finalizando, estamos dando atenção demais a esta tal tecnologia dos

computadores nas escolas. Enquanto isso os nossos governantes estão querendo criar

uma escola de tempo integral com a infraestrutura que possuímos. Imaginem, não

conseguimos atender os alunos pelo tempo que permanecem nas escolas atualmente,

será que conseguiremos em tempo integral?

Enquanto devotamos nosso tempo na discussão da colocação de tecnologia na

escola, (que inclusive nunca é a que necessitamos) deixamos de discutir coisas mais

prementes como: como será a escola de tempo integral? Ela terá piscina? Aula de dança?

Musica? Terá instrumentos para que os alunos possam utilizar? Serão pensados todos os

profissionais que essa nova escola de tempo integral necessitará? Eles nos convidarão

para juntos construirmos esta escola?

Pensem colegas, em quantos músicos, dançarinos, instrumentistas, e muitos

outros, que as escolas públicas poderiam produzir se tivéssemos todos esses

profissionais e tecnologias que não são só computadores? Mas enquanto discutimos

sobre computadores, não nos capacitamos para enxergar as outras coisas que as escolas

tanto padecem. É isto que eles querem!

Parece-me que a tecnologia passou a ser o medidor de todas as coisas. Você não

tem computador? Você não tem e-mail? Você não abriu o google hoje? Você viveria 24

horas sem computador? Quando talvez a pergunta devesse ser: Você já falou com

JESUS hoje? Amou seu irmão hoje, mais do que ontem? Deu bom dia ao seu vizinho?

Aos seus colegas de trabalho? E por aí vai. Mas como diriam muitos ou alguns: não é

disso que estamos falando!

Agora concluindo mesmo, com as falas de (ARROYO, 2000, pg 181): “Se a

pedagogia se propõe a capacitar os seres humanos para ir além de suas predisposições

“inatas”, devem transmitir “a caixa de ferramentas” que a cultura tem desenvolvido para

fazê-los”.

Abraços a todos!!