test reversal
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Test Reversal o
Test de las Figuras Inversas
Autor: Edfeldt, 1955 Villega, 1986
MPsp. Evelyn Fuentes Mora
Es un test de pronóstico o predicción del éxito en el aprendizaje de la lectura.
Evalúa la percepción visual: discriminación y posición espacial.
Intenta apreciar en el momento en que el niño aborda el aprendizaje de la lectura, si el niño posee la madurez requerida para este aprendizaje.
¿PARA Que NOS SIRVE
Pre- rrequisitos
La prueba consta de 84 cuadros.
Cada uno de estos cuadros contiene 2 figuras (dibujos).
El niño debe tachar con una cruz aquellos cuadros que contienen figuras (dibujos) que no son iguales.
¿En Que consiste?
Para realizarlo se considera 15 minutos de límite máximo de tiempo.
Realizar los ejemplos de la carátula en presencia del niño o la niña:
“En la primera hoja hay dos ejemplos de sillas, dos casas,… ¿crees tú que las dos son iguales?”
Espera de respuesta…“¿Piensas que estas dos casas son iguales? Míralas bien”
Mostrar las diferencias o preguntar: “¿porqué no son iguales?”
“En todos los cuadros en donde los dibujos no son exactamente iguales, debes rayarlos pero los dibujos que son exactamente iguales debes dejarlos sin rayar.”
¿En Que consiste?
Test Reversal- ejemplos
Va dirigida a niños y niñas de 5 años en adelante, en el nivel de Transición, primer grado y su uso es escolar y clínico.
Es una prueba de aplicación individual y colectiva que mide la madurez en la lectoescritura.
¿A Quien VA DIRIGIDA?
Mientras el niño o niñas ejecuta registre las estrategias utilizadas por el o la
estudiante.
Por último analizar la prueba cuántos errores y cuáles ítems
¿Calificación de la prueba
1º •Sumar figuras idénticas que tachó.
2º •Sumar figuras no idénticas que no tachó.
3º •Sumar lo anterior para determinar los errores cometidos.
4º •Se resta de los 84 el total de errores y así obtener el resultado final.
Sumar lo anterior para determinar los errores cometidos.Simetría
derecha-izquierda
dbTotal 20
Simetría arriba-abajo
dpTotal 6
Simetría derecha-
izquierda/ arriba –abajo db dp
Total 5
Tipos de dificultad de ítemes
Sumar lo anterior para determinar los errores cometidos.
Totalmente diferentesTotal 11
Totalmente iguales Total 42
Tipos de dificultad de ítemes
Baremo de corrección: Figuras que muestran diferencias
Resultado:
Entre 72 y 79: apto para la lectura
Entre 57 y 71: madurez media suficiente
Entre 52 y 56: caso límite
51 o menos: no apto aún para aprender a leer
Muchas Gracias
, Eve