TEST DE ROBERTO Cuestionario para Entrevista Infantil

TestdeRoberto

Cuestionario Entrevista Infantil

TEST DE ROBERTOCuestionario para entrevista infantil

Es una tcnica proyectiva verbal, creada por Hernn Montenegro y Mara Teresa Lira, en la cual el nio configura de acuerdo a sus propias vivencias las situaciones planteadas. Lo cual permite que estructure una situacin en base a su experiencia personal.Evala principalmente la percepcin del nio hacia su contexto escolar, sin embargo, tambin se puede asociar a sus relaciones sociales e intrafamiliares, su autopercepcin y enfrentamiento a distintas situaciones. Su aplicacin es individual va de 6-10 aos.Consta de 36 afirmaciones, las cuales se presentan en orden continuo, utilizando en el caso de las nias al personaje del cuestionario llamado Rosita, y en el caso de los nios, al personaje llamado Roberto; de manera que el nio (a), consiga la identificacin de s mismo con el personaje, proyectando en sus respuestas sus experiencias personales. Se debe indagar cual es la edad que l cree que tiene Roberto o Rosita, a medida que se acerque ms a su propia edad significara que existe una mayor identificacin con el personaje. En caso de nios con retardo puede evidenciarse una tendencia a atribuir menor edad al personaje, debido a la percepcin acerca de su propia edad mental, la que por supuesto, no corresponde a su edad cronolgica.

Por otra parte, debido a que el nio (a) responde de manera rpida, surgen en las respuestas dadas contenidos inconscientes, lo cual posiblemente podra gatillar bloqueos frente a temas o situaciones especficas de la vida del nio, evidenciando conflictos.Por ltimo cabe destacar que esta tcnica no ha sido validada, por lo cual la informacin que existe acerca de sta, es escasa y no posee algn mtodo o protocolo que facilite su anlisis. Lo que no quiere decir que las respuestas dadas no correspondan a la realidad del nio ni que el cuestionario no sea de utilidad, por el contrario, consideramos que su utilizacin sera a modo de apoyo al diagnstico.Su anlisis por lo tanto se restringe al criterio del evaluador, sin embargo el estilo de preguntas existentes en el cuestionario hace posible separarlas de acuerdo a los mbitos: social, educativo, familiar y autoimagen, a modo de pauta para poder indagar conflictos y percepciones del nio de manera ms clara.

De acuerdo a la escala de Lickert se puede hacer un anlisis cuantitativo.

Preguntas mbito familiar

3-8-12-14-15-19-21-24-34 (9 total) Preguntas mbito personal

1-4-5-7-9-11-13-20-25-27-28-29-31-32-33-35 (16 total) Preguntas del mbito escolar- social

2-6-10-16-17-18-22-23-26-30 (10 total)

Cada una de las preguntas se califica con los criterios de positivo (3 puntos), negativo (1 punto) o neutra (2 puntos) y se le asigna puntaje segn la tabla.Luego se suman los puntajes por rea o mbito evaluado, se divide por el total de preguntas del rea, sacando promedio en lo familiar, personal y escolar-social.

Para finalizar, se relacionan los puntajes finales, con un criterio general del rea.

Positivo:entre 2.4 y 3.0Neutro:entre 1.7 y 2.3Negativo:entre 1.0 y 1.6

INSTRUCCIONES:El test se le puede presentar al nio de diferentes maneras. Por ejemplo, como un juego en el que se le dice:Conozco a un nio llamado Roberto (o Rosita, en el caso que sea una nia) y quiero saber si t puedes adivinar qu clase de nio (a) es y por qu acta de la manera que lo hace. Dime lo primero que se te ocurra.Tambin se le puede decir que juntos vamos a hacer un cuento, el cuento de la vida deRoberto (Rosita). Para hacer el cuento, yo voy a decir algunas cosas que le pasan a Roberto y tu me ayudas dicindome por qu le pas eso.Despus leemos al nio las diferentes afirmaciones y preguntas y anotamos en forma literal sus respuestas. En caso de que hagamos algn otro tipo de intervencin (pregunta aclaratoria, pedir detalles o precisin en su respuesta al nio, etc.), debemos tambin registrarla, al igual que cualquier otra observacin.Dependiendo de la situacin, caractersticas del nio, problema que se quiera investigar, etc, se puede modificar ligeramente algunas preguntas, cambiar el orden de ellas, omitir otras o incluso agregar alguna. En este sentido, debe considerarse que el test no es una prueba de rendimiento, sino ms bien una pauta flexible de entrevista. La valoracin de las respuestas, en consecuencia, se har en forma cualitativa, con criterio clnico.

TEST DE ROBERTO.Nombre:.....Curso:.... fecha:.Colegio:....

1. Roberto (Rosita) no juega con los otros nios, por qu?.2. A veces Roberto se despierta en medio de la noche, por qu?.3. Roberto tuvo un sueo anoche, qu so?4. Roberto trajo ayer la libreta de notas, qu pas?.5. Roberto hizo rabiar a su mam el otro da, por qu?.6. Roberto siente que lo tratan mal a veces, por qu?.7. Roberto lleg a su casa llorando el otro da Qu pas?8. La mam de Roberto est muy enojada por algo, por qu?.9. Ayer pas algo malo, qu fue?.10. Roberto no quiere ir a la escuela, por qu?.11. Hay algo de su profesor que a Roberto le gusta mucho, qu es?.12. A veces Roberto se enoja en la escuela, por qu?.13. Roberto tiene miedo de algo, de qu tiene miedo?14. Roberto se fue de su casa, por qu?15. Cuando el pap de Roberto llega tarde en la noche, qu pasa?16. A veces Roberto no quiere hacer lo que su mam le dice, por qu?. Qu pasa entonces?.17. El profesor de Roberto quiso hablar con l despus de clases. Por qu? Qu le dijo?18. Hay algo que a Roberto no le gusta de su pap, qu es?19. Roberto piensa que su pap y su mam no lo quieren, por qu?20. Roberto deseara ser grande, por qu?.21. A veces Roberto pelea con sus hermanos. Por qu?22. A Roberto no le gusta un nio de su clase. Por qu?23. A veces Roberto se pone nervioso en la escuela, por qu?24. A Roberto no le gusta que lo llamen a interrogaciones delante del curso. Por qu?25. Un da Roberto y su mam tuvieron una gran pelea. Por qu fue?26. A Roberto le desagrada algo de su profesor. Qu es?27. A veces Roberto se pone muy triste, por qu?28. Roberto casi siempre quiere estar solo. Por qu?29. Un da Roberto quiso correr lejos de la casa y que no lo encontraran. Por qu?30. Si Roberto pudiera hacer lo que quisiera, qu crees t que hara?31. Cuntos aos crees tu que tiene Roberto?32. Qu es lo que Roberto desea ms en el mundo?33. Si Roberto tuviera poderes mgicos y pudiera cambiar a sus padres, qu hara?. Cmocrees tu que los cambiara? Qu les cambiara? Por qu?.34. Si Roberto pudiera convertirse en un animal, qu animal sera?. Por qu?.35. Y qu animal no sera?. Por qu?.