tesis elvira
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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELASOCIEDAD VENEZOLANA DE ODONTOLOGÍA BIOLÓGICA
TRABAJO ESPECIAL DE GRADO
3er. Nivel
“Abandono Materno: como fenómeno social que influye en el
deterioro de la salud físico, psíquico y emocional del individuo”
Dra. ELVIRA ROSAS
CONTENIDO
1. INTRODUCCIÓN
2. CAPITULO I:
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
3. CAPITULO II
MARCO TEORICO
4. CAPITULO III:
METODOLOGIA
DISEÑO
5. CAPITULO IV:
RECOLECCION DE DATOS
ANALISIS
6. CONCLUSIONESBIBLIOGRAFIACAPITULO
IINTRODUCCIÓN: La presente investigación toca un tema de
profunda sensibilidad social y que se desprende del acercamiento que como
profesionales y como seres humanos mantenemos con el contacto diario con las
personas y comunidades a los cuales servimos desde la gran excusa: “del
ejercicio de nuestra Profesión”. Efectivamente, como Profesionales de la
salud, estamos inmersos en un gran abanico de posibilidades al enfrentarnos con
diferentes personalidades, con distintos modos y hábitos de vida, personas de
diferentes razas y estratos sociales, con una diversidad de formas de ver la vida,
para al final, darnos cuenta de que somos la misma “Esencia”, capaz de
sensibilizarnos ante una situación que toque la profundidad de nuestras
emociones. Todos somos capaces, por ejemplo de sonreír ante las travesuras
de un niño y todos somos capaces también, de llorar cuando son víctimas de una
tragedia, y eso es porque simplemente somos Seres Únicos capaces de Sentir,
Pensar y Amar, en todas las dimensiones que nuestra razón lo permita.
Cuando decidimos ampliar nuestra conciencia del Ser y comenzamos a verlo
desde una Esfera Holística , integrando su Sentir, su Pensar, su Actuar y su
forma de relacionase, y comprendiendo que un equilibrio entre todas estas
actuaciones, garantizan su Salud Integral, y que todo, absolutamente todo se
integra dentro de una gran Energía capaz de abrazarnos también a nosotros e
interactuar dentro de ella “Sanando y Sanándonos”, en el mismo proceso,
comprendemos la perfección de la creación y comprendemos la gran
responsabilidad que dentro de ella tenemos. Es así como nace la
idea de tratar éste tema, que si bien podría estar catalogado como de ámbito
Social, tiene todas las variables y el carácter de un tema de Salud Mental,
Humanitaria y Colectiva que se le desee dar desde todo punto de vista.
Sabemos que cada ser humano es único y singular, y también parecido a los
demás, sin embargo, cuando nos vemos como actores en el escenario del mundo,
podemos superar la inercia y los interese mezquinos de ciertas concepciones.
Cuando somos más concientes de nuestras acciones y reacciones observamos
cómo nos condiciona el entorno y cómo somos nosotros quienes lo construimos.
La base de esos condicionamientos y estilos de vida vienen indudablemente
desde la Familia, desde donde se produce la interacción entre la herencia
genética, el ambiente, el aprendizaje social y las experiencias personales que le
darán al individuo una determinada Personalidad que se desarrollará y cambiará
a lo largo de su vida. La Familia es el factor social temprano que ejerce una
gran influencia en el desarrollo físico y psíquico del niño, pero éste a su vez
influyó en ésta, influyendo en los sentimientos que sus padres experimentaban,
en las acciones que estos realizaban, etc. Las relaciones que se forman en la
infancia determinan muchos de los patrones para la socialización temprana del
niño. De allí la importancia de destacar las diferencia existentes hoy en día
entre, lo que sólo unos años atrás, conformaban los núcleos familiares,
conformados por los padres y los hijos y la conformación del núcleo familiar
actual donde llegan a tener un papel importante la figura de los abuelos , tíos,
hermanos, madrastras, padrastros y otras personas que lo cuidan. En la
actualidad, un infante tiene entre un 40 y un 50% de probabilidad de crecer con
un solo padre, más a menudo con la madre, y quizás por causa del divorcio. Sin
embargo, la realidad social actual nos trae otro indicativo que va tomando cada
vez mas auge y es del Abandono del hogar por parte de la figura Materna.
Cabe destacar que el abordaje de éste tema nace del contacto directo de ésta
problemática, ya que en el Servicio de Odontología del Ambulatorio Hanneman,
sede además del Servicio de atención odontológica de la Sociedad Venezolana
de Odontología Biológica, fueron atendidos durante el período de pasantias
Febrero – Mayo del 2.005, 14 niños del Kinder “Mis Amiguitos”, provenientes
del barrio 19 de Abril en Petare, Municipio Sucre del Estado Miranda. Distrito
Capital, de los cuales 7 de éstos niños se encontraban en estado de Abandono
Materno, lo cual nos llamó profundamente la atención, decidiendo enfocar el
caso desde un punto de vista más amplio y correlacionándolo con la salud
integral del individuo. El trabajo por lo tanto consta de cuatro Capítulos, en el
primero, (Capitulo I) se enfocó el planteamiento de los objetivos, tanto general
como específicos. En éste, para establecer el enfoque investigativo del presente
trabajo se propuso como Objetivo General, mostrar la importancia del Contexto
Social del paciente, victima de Abandono Materno como ser individual en la
repercusión de su salud integral, bienestar físico, psíquico y emocional, y como
poder abordarlo desde lo más simple como lo es su estado físico hasta lo más
complejo, abarcando su entorno, la participación y la incidencias sobre ésta, de
los miembros con quienes se relaciona. En el Capitulo II, se manejó lo
concerniente al Marco Teórico donde se trataron los Antecedentes de la
Investigación, fundamentos teóricos y una Síntesis de la Situación Problemática
Planteada. Partiendo de la problemática planteada se diseñó un tipo de
investigación del tipo Documental resumida, un Abordaje directo y
Observación de las variables sociales del caso clínico que inspiró el caso, con el
fin de recoger los datos en forma directa de la realidad y en forma indirecta a
través de la utilización de un instrumento como lo fue: la Entrevista, realizada a
Profesionales de la Salud (Fuentes Vivas) y de otros Profesionales que se
consideró pudieran estar en contacto frecuente con éste tipo de problemática, y
un Resumen analítico y Análisis crítico de la problemática estudiada. Los cuales
fueron descritos en el capitulo III del presente trabajo. Y por último, en el
Capitulo IV, se realizó el análisis cualitativo de la investigación. Como aspecto
final se incluyen las conclusiones y las referencia s bibliográficas y las
conclusiones finales del tema planteado. JUSTIFICACIÓN La
orientación que se le quiere dar al tema es su relación con la “Salud en general
del individuo”, sin embargo, no hay que dejar pasar por alto, el Aprendizaje
significativo que representa para el operador, el acercamiento con cada caso que
se nos presenta en la consulta, el tratar de abordarlo, como lo hacemos en
profundidad, nos conectamos desde nuestras propias vivencias, necesidades,
capacidades, aptitudes y actitudes hacia lo que queremos lograr con una
sanación de adentro hacia fuera y de arriba abajo, desde nosotros hacia el ser de
humanidad que se nos presenta y viceversa, realizandose lo que podríamos
llamar un verdadero feed- back dentro del proceso de una verdadera relación
entre el profesional de la salud y el paciente. Y afianzando una sensibilidad
social que nos permitirá trabajar mediante el amor a la humanidad, y tomando
en cuenta que a través del servicio prestado no sólo se conseguirá llevar al
paciente que requiere de nuestras destrezas, para encaminar su proceso de
sanación, sino que nosotros mismos a través de éste accionar por amor al
prójimo también evolucionamos, ya que de algo debemos estar seguros y es que
a través del “Amor se Evoluciona”.OBJETIVO GENERAL: El presente
trabajo se propone mostrar la importancia del Contexto Social del paciente,
victima de Abandono Materno, como ser individual en la repercusión de su
salud integral, bienestar físico, psíquico y emocional, y como poder abordarlo
desde lo más simple como lo es su estado físico hasta lo más complejo,
abarcando su entorno, la participación y la incidencias sobre ésta, de los
miembros con quienes se relaciona.OBJETIVOS ESPECIFICOS: .-
Destacar la importancia del contexto social del paciente como ser individual en
la repercusión de su salud integral, bienestar físico, psíquico y emocional.
.- Abordar la problemática del fenómeno social de Abandono Materno como
problemática social perteneciente al contexto social del paciente, que influye en
la salud integral del individuo .- Demostrar que el paciente puede ser
abordado desde lo más simple, como lo es su estado físico, hasta lo más
complejo, abarcando su entorno, la participación y la incidencias sobre su salud
integral, de los miembros con quienes se relaciona.CAPITULO IIMARCO
TEORICOPALABRAS CLAVES: Maternidad, Paternidad, Maltrato,
AbandonoANTECEDENTES Uno de los temas más estudiados en relación
con la mujer es el de su salud sexual y reproductiva y por consiguiente el de su
Maternidad. En contraste, la Paternidad es un tema que no se trata en sí mismo
sino como reflejo o contraparte de la maternidad. Desde la antigüedad
nuestra cultura nos proporciona códigos, normas y regulaciones bajo las cuales
adaptamos nuestras actitudes y comportamientos. La tradición, la religión, las
sociedades, etc. son factores que queramos o no influyen en nuestra vida
conformando patrones de comportamiento, formas de comunicación, actitudes y
modelos de relación, transmitidos por la norma sociocultural de un proceso de
socialización, marcando diferencias importantes entre varones y hembras con la
excusa de las naturales diferencias sexuales, produciendo profundas
desigualdades e injusticias sociales. Histórica y socialmente, el sexo femenino
ha estado inmerso en una serie de tabúes y prohibiciones que la han hecho
parecer inferior ante el sexo masculino. Es a partir del surgimiento de la
sociedad de clases, que se comienza a hacer más énfasis en ésta diferenciación,
ya que a partir de allí se delimita una conformación socioeconómica que va a
determinar un grupo que produce y lleva consigo el poder y otro que produce de
manera no visible y se le priva de su capacidad de decisión y poder. .-Rol
Sexual.Todas las familias comparten patrones genéticos y psíquicos. El niño
se desarrolla de la mezcla del potencial genético de ambos padres. A través de
los complicados sistemas de ADN se pasan impresiones emocionales y físicas
inherentes. Por eso el niño tiene acceso inmediato y directo a las corrientes
emocionales más profundas de ambos padres Los hijos sienten directamente las
energías y los procesos emocionales de los padres. Como los niños pequeños no
saben de caretas de comportamiento, ellos dependen específicamente de las
energías que intuyen al percibir los intercambios que ocurren entre sus padres
detrás de sus encubrimientos emocionales. Aunque resistamos la idea de que
escogimos a nuestros padres, nosotros si les hemos escogido para nuestro bien
“superior”. Con frecuencia el descubrir esto nos toma años o décadas. C. G .
Jung lo dijo de esta manera: “Pregunte a un hombre lo que piensa de su madre y
le demostrará cómo trata a su esposa”. Es de muchísima importancia que nos
demos cuenta que el niño ya sabe los eventos en su familia que son necesarios y
que le ayudan para su propia existencia. Como con otras relaciones, los temas
centrales entre las relaciones de familia son los intercambios de energía y los
procesos energéticos. El hecho de que los padres nunca hayan peleado o se
hallan gritado frente a los niños no haces ninguna diferencia. Si los padres están
en desarmonía, el niño lo sabe. El niño no solo siente las vibraciones, sino que
las usa para su propio desarrollo. Solo es la expresión del apresuramiento de
crecimiento necesario para que cada alma ocupe su lugar como un ser
intencional en este planeta. Esto quiere decir que la desilusión de relaciones a
largo plazo no es la causa de problemas, sino el síntoma con comitente de un
cambio de conciencia.(Chris Griscom) El individuo como resultado de la
interacción social, se socializa mediante diferentes agentes, entre los cuales
destacan: la escuela, la empresa y los medios de comunicación social. Ello
determina la transmisión y el afianzamiento de pautas de conducta e ideas
estereotipadas de acuerdo a lo esperado para cada sexo, formándose el ideal de
hombre y mujer para la sociedad ( Morgado y Quesada, 1993, 43 ). De
manera tal que el hombre asume su papel de hombre y la mujer su papel de
mujer de acuerdo a las expectativas que la sociedad y su engranaje cultural
prescriben en función de su género. La madre es la seguridad y el padre es la
libertad.MATERNIDAD: La maternidad por lo tanto siempre se ha
considerado como un hecho biológico indisociable de la mujer y por lo tanto de
su exclusiva pertenencia . La paternidad en cambio se trata más de una toma de
conciencia que tardo unos cuantos siglos admitir y desarrollar (seis o sietes
milenios en la sociedad humana) Dando paso mucho después al nacimiento de
las sociedades patriarcales, cuya historia ha sido ampliamente documentada por
historiadores, feministas, filósofos, antropólogos, psicólogos, etc. “La
maternidad no se aprende, se tiene psico-fisiológicamente, La Paternidad es
siempre cultural: se aprende”( Dr. Risquez) El modelo del Matricentrismo
en la familia venezolana: De acuerdo a los estudios realizados por diferentes
especialistas ( Hurtado, 1991; Arenas, 1994; Moreno, 1995 ), la familia
venezolana responden a un modelo matricentral, constituido básicamente por
una mujer con sus hijos. En este modelo de familia, la mujer se erige en el
centro de la dinámica funcional del hogar como agente de gobierno y dirección,
aún cuando no de poder. Una mujer sola, vale decir sin pareja, que en busca de
satisfacer sus requerimientos de seguridad, de afectividad, de reconocimiento y
de estima, intensifica la relación hijo madre y/ o hija madre. Según datos del
Centro de Investigaciones en Ciencias Sociales (CISOR)basado en las cifras más
recientes -año 2000- del Instituto Nacional deEstadísticas, hasta el año 2000 se
registraron 730.136 hogares monoparentalesmaternos (madre sola con al menos
un hijo soltero) y 92.470 monoparentalespaternos. Los llamados núcleos
monoparentales suman 22.5% de los cuales el 2.5%a hogares a cargo de los
padres.PATERNIDAD: La Función Paterna se encuentra que este
predominio de lo masculino confirma lo que plantean diversos autores como
Sullerot (1993), Levi-Shiff (1982, en Bourcois, 1997) y Arvelo (2001) en sus
investigaciones. Ellos han hallado que las separaciones de las parejas y,
específicamente, el abandono del padre, está asociado a mayores problemas
emocionales, cognoscitivos y del lenguaje en los hijos varones. Esto en buena
medida tiene que ver con los procesos de identificación, en los cuales la ausencia
del modelo masculino dentro del hogar afecta más a los varones por razones de
género.Tipos de maltrato infantil. El maltrato infantil se subdivide en dos
grupos: Pasivo: Comprende el Abandono físico, que ocurre cuando las
necesidades físicas básicas del menor no son atendidas por ningún miembro del
grupo que convive con él. También comprende el abandono emocional que
consiste en la falta de respuesta a las necesidades de contacto físico y caricias y
la indiferencia frente a los estados anímicos del menor.
Activo: Comprende el abuso físico que consiste en cualquier acción no
accidental por los padres o cuidadores que provoquen daño físico o enfermedad
al menor.
El fenómeno del maltrato Infantil ha estado presente a lo largo de toda la historia de
la humanidad. Diversas culturas y sociedades han dado fe de ello al practicar diferentes
tipos de maltrato; claros ejemplos son: el infanticidio, las mutilaciones, el abandono, el
tráfico y la venta de niños, entre otros. El hecho de que por mucho tiempo los niños
hayan sido considerados propiedad de los padres y por lo tanto, estén expuestos a ser
utilizados a su criterio, ha hecho de que culturalmente y generacionalmente la existencia
del maltrato de por sí resulte un problema con grandes repercusiones en nuestra
sociedad.
Menores Víctimas de Maltrato:
Según, las DECLARACIONES DE OPORTUNIDADES DEL NIÑO,
FORMULADA EN WASHINGTON EN EL AÑO DE 1942, son victimas de maltrato:
“El menor que sufre en forma ocasional o habitual actos de violencia física y sexual o
emocional tanto por parte del grupo familiar, como por parte de terceros va a ser una
causa para abandonar su familia.”
Abandono:
El término ha sido descrito como la Pérdida de afecto real o imaginaria que
experimenta un individuo. Y en el caso de que sean involucrados los infantes, está
tipificado como uno de los maltratos claramente identificables y cuestionables a los que
pueden ser sometidos.
Entre otras aportaciones psicoanalíticas sobre el abandono destaca la de R. Spitz,
quien enfatizó las graves consecuencias ulteriores que provoca en el niño la separación
prolongada de su madre, especialmente si se produce durante el segundo semestre de
vida. Según éste autor, si la separación dura más de tres meses, puede sobrevenir un
grave cuadro de depresión “anaclínica”.
Por otra parte, la psiquiatra Suiza G. Guex, describió el Síndrome de abandono
como una alteración psicopatológica, cuya principal característica es la angustia que
provoca el abandono materno y una fuerte necesidad de seguridad.
Razones de índole históricas, socio-culturales, científicas e ideológicas han privado
en el sesgo de la disciplina psicológica por destacar el peso de la figura materna en la
construcción de la personalidad del ser humano, desvalorizando el papel del padre. Es
conveniente descartar, sin embargo, que particularmente en los últimos 20 años se ha
producido un interés creciente por investigar esta temática, no sólo por medio de la
Psicología, sino también por otras ciencias sociales (Arvelo, 2000).
ABANDONO MATERNO:
Posibles causas determinantes del abandono materno
a.- Maltrato Intrafamiliar
b.-Maternidad Adolescente
c.-Pobreza económica y motivacional
d.-Independización de la Mujer
a.-Maltrato Intrafamiliar
En las definiciones generales sobre el concepto, se interpreta como Maltrato el hecho
físico de causar daño físico al individuo y se olvida con frecuencia que, además causa
al niño un daño emocional, físico y psicosocial, y se desatienden también las
consecuencias en el niño en Estado de Abandono y de negligencia que
hoy en día se incluyen en el concepto de maltrato, junto al abuso sexual y las
agresiones verbales.
UNICEF, entiende a los menores víctimas del maltrato y el abandono como aquel
segmento de la población conformado por niños, niñas y jóvenes hasta los 18 años que
"sufren ocasional o habitualmente actos de violencia física, sexual o emocional, sea en
el grupo familiar o en las instituciones sociales". El maltrato puede ser ejecutado por
omisión, supresión o trasgresión de los derechos individuales y colectivos e incluye el
abandono completo o parcial.
Cuando se percibe a los padres de familia como aquellos que deben amar, proteger,
orientar y apoyar a sus hijos en sus posibilidades de desarrollo y potencialidades
diversas, resulta difícil entender por qué el maltrato infantil cobra tan amplio espacio es
las estadísticas sociales globales de la región.
Frente a una situación de desequilibrio en el grupo familiar, la primera víctima suele
ser el niño.
Muchos hijos representan, en ocasiones, una carga importante de stress para los
padres y, también, una relación marital inestable y tormentosa porta en sí misma
manifestaciones de violencia y desencadena, inevitablemente, maltrato infantil. Por
ejemplo, un padre que maltrata a su esposa e hijos o sólo a la esposa y ella a sus hijos.
b.-Maternidad Adolescente
El término Adolescencia es una definición que hace hincapié en características de
las que se adolece y que debe alcanzarse con el pasar del tiempo, y que por lo tanto,
ubica en un segundo lugar, las facetas propias e identificatorias de ese grupo humano.
El inicio de Adolescencia suele pautarse por indicadores biológicos mediante el
comienzo del proceso de maduración sexual denominado “ pubertad” en tanto que la
finalización se defina sociológicamente : el adolescente y la adolescente en términos
económicos, del núcleo familiar.
Diversos autores (Parke, 1981; Sullerot, 1993; Fagan, 1994; Milmaniene, 1995;
Lamb, 1997; Burcouis, 1997; Villarraga, 1999; Arvelo, 2001a) sostienen, a partir de sus
investigaciones, que las alteraciones en la Función Paterna (ausencia física o afectiva
del padre o presencia precaria o conflictiva) está asociada a diferentes problemas
biopsicosociales en los niños, adolescentes y adultos jóvenes.
Entre estos problemas cabe destacar los siguientes: mayor mortalidad infantil,
desarrollo biopsíquico más lento, embarazos precoces, problemas escolares (retraso
escolar, repitencia, problemas en la lecto-escritura), problemas de identidad, mayores
dificultades en la expresión lingüística, mayores probabilidades de sufrir trastornos
emocionales y de conducta, abuso sexual, maltrato y abandono de los hijos, mayor
presencia de conductas transgresoras (consumo de drogas y otros actos delictivos).
En general, los proyectos de vida de muchas adolescentes venezolanas y también de
muchas mujeres adultas se concentran básicamente en ser madres.
La maternidad es un elemento de identidad y de amor propio para las mujeres
adultas, pero este hecho se acentúa aún más entre las adolescentes quienes por las
características de afirmación y consolidación de su personalidades, propias de esta
etapa, parecen vivir más intensamente la búsqueda de identidad.
Dado que el marco social referencial así se lo trasmite, encuentran en el embarazo, y
en el estar representadas con el hombre con quien concibieron el hijo, cuando este está
presente , un elemento de afirmación de si mismas
En los barrios de Caracas se asume que las jóvenes que quedan embarazadas fuera
del matrimonio tienen padres que no las supervisan apropiadamente - o no los tienen,
ya que se esta observando que adolescentes que fueron abandonadas en su infancia,
están dando niños a luz que fueron denominados “abandonados de segunda generación”
y que las han dejado andar por la calle pasear y divertirse, en exceso.
Estas, desde el momento que toman conciencia de la concepción que llevan dentro
de si, desplazan su identidad, aun en pleno proceso de formación, para asumir una
identidad vacía ocupada por el nuevo ser del cual son personal y socialmente las únicas
responsables dado que la sociedad asume, que si fueron biológicamente capaces de
engendrar un nuevo ser, deben ser también socialmente responsables de su formación.
Estas madres presenten rasgos de personalidad inmaduros, indeseables, que generen
conflictos en la relación familiar.
En el caso de los púberes y adolescentes, la percepción que tienen de la madre está
teñida por sus propias vivencias narcisistas y defensas disociativas que les hace
atribuirse las cosas positivas y proyectar las malas en los demás, siendo el blanco más
disponible la madre.
Al comenzar a luchar por su individualidad y al mismo tiempo asumir una nueva y
gran responsabilidad, se crean conflictos con el núcleo familiar de donde vienen o con
el ahora “padre de su hijo”, si esta presente, pudiendo, ambos casos, crear en ella un
gran conflicto que al no saberlo manejar, la conllevaría a la toma de decisiones drásticas
y poco responsables entre las que se cuenta el abandono de sus responsabilidades como
madre. Delegando éstas funciones por lo general al padre de su hijo, a su madre, a otros
familiares y en menor frecuencia, a instituciones.
c
.-Pobreza económica y motivacional.
La pobreza material está acompañada por una notoria pobreza motivacional que se
manifiesta por “ por una concepción de la persona como victima de las circunstancias,
manejada por el destino, sin control personal sobre los resultados de sus actos; que
percibe el éxito y el fracaso como eventos aleatorios e independientes, donde el trabajo
es fuente de riqueza” ( Romero García, 1994, 26 ).
Actitudes de derrotismo y de impotencia frente a la posibilidad de controlar hechos
que afecten su vida cotidiana, concepción que por supuesto afecta lo relacionado al
control de la fecundidad como una responsabilidad personal. Una actitud que se expresa
en los conocidos refranes “ Se tienen los hijos que Dios manda “, “ Dios proveerá “
Cada niño llega al mundo con una arepa bajo el brazo” y otras equivalentes.
La Pobreza Crítica Según: DECLARACIONES DE OPORTUNIDADES DEL NIÑO,
FORMULADA EN WASHINGTON EN EL AÑO DE 1942 “La pobreza crítica de los padres
hacen que abandonen a sus hijos, por falta de alimentos vestido, vivienda y no poder dar
salud. La pobreza crítica es por falta de trabajo para muchos.”
.-Independización de la Mujer.
La cultura aporta los códigos, normas y regulaciones bajo los cuales adoptamos
nuestras actitudes y comportamiento. La pareja convive dentro de un sistema
preestablecido de imperativos culturales: creencias, valores, mitos, costumbres,
tradiciones, que van conformando patrones de comportamiento, expectativas, actitudes,
formas de comunicación, modelos de relación, trasmitidos por la norma sociocultural a
través de un proceso de socialización sexual tipificado diferencialmente, que importa a
varones y mujeres con la excusa de sus naturales diferencias sexuales, hundiendo
profundas desigualdades e injusticias sociales entre el hombre y la mujer con la excusa
de las diferencias sexuales para la separación por género de lo masculino y lo femenino
generando una lucha de poder entre los sexos, que toma cuerpo cuando la mujer logra
evadir su conciencia adormecida de los predios de la virilización de la cultura y
encuentra horizontes más allá del patrimonio biológico de la maternidad e irrumpe
como sujeto en el mundo social, en la Historia, que la había confinado en su condición
reproductiva al ejercito de reserva hogareño, crianza de los hijos, cuidado de la casa,
preparación de la comida y “reposo del guerrero” que acampa bajo la seducción del
“sexo débil”.
El despertar de la mujer es no sólo un acontecimiento íntimo y profundo de su
conciencia de ser, sentir, pensar y hacer de mujer, es todo un movimiento social que ha
producido un “ quiebre histórico profundo” uno de los procesos significativo que junto a
la revolución microelectrónica contribuye a la revolución que nadie soñó. ( Mieres ,
1966).
Es la mujer que propicia significativos cambios en si misma y en la relación de
pareja, cuando ella misma “ despierta y reacciona”, cuando transgrede el orden
establecido, desobedece la autoridad patriarcal, se hace irreverente ante el poder, la
incomodidad las viejas costumbres y tradiciones, se revela contra la relación de dominio
sumisión, y desmitifica un estado de cosas que parecían absolutas, naturales y ancladas
en su “ condición femenina” movilizando cambios que repercutan en una crisis de
pareja – para transformarla.
En la conciencia masculina, en el ser del hombre que parece rezagado antes estos
cambios para los cuales no se ha preparado y aún permanece ancladado, apertrechado en
su propia lógica, saturado de ideologías, temerosos de ceder el poder, de perder sus
privilegios ( auque de lo que se trata es de compartirlos ), lo que lo hace resistente a los
cambios produciéndose un crecimiento en direcciones opuestas entre el hombre y la
mujer que se distancian en un desequilibrio( afectivo emocional, cognitivo conductual )
que resulta particularmente peligroso para ambos sexos, para la relación de pareja, los
hijos la familia, la sociedad.
En nuestros días, la pareja no esta muriendo ni tienda a desaparecer, la pareja esta
cambiando, porque han cambiado las condiciones en la relación hombres y mujeres, el
contexto social histórico que sostenía el modelo tradicional de pareja esta cambiando
junto con los viejos paradigmas que sostenía el proyecto de la modernidad y en
consecuencia está en crisis ese modelo de pareja que fija una cartografía como modelo
universal de relaciones.
Recordemos que no es lo mismo tener una pareja que ser pareja y , ello significa
relacionarse activa, creativa y constructivamente como seres vivientes, autónomos e
interdependientes en la plenitud de lo que somos, cada uno como individuos
“igualmente diferentes” es una experiencia de crecimiento y desarrollo personal
interpersonal hacia la búsqueda de sentido, armonía y equilibrio.
Papel Actual de la mujer
“ El mundo está organizado según las estructuras y modelos de pensamiento
masculino desde hace miles de años. La agresividad, la fuerza la dominación y el
control son la base de nuestros acuerdos sociales. La organización, la tecnología y el
análisis racional han sido la orden de éste largo día. Durante este periodo se han dejado
de lado los principios femeninos de no violencia y entrega, los valores de la intuición, la
ternura y la curación. Nos olvidamos del poder de una tierna caricia. Generación tras
generación. Sin prisa pero sin pausa durante miles de años, se ridiculizó lo femenino.
Tanto los hombres como las mujeres lo degradaron, y todos nosotros nos arriesgábamos
a la vergüenza cuando decíamos ser sus amigos. Quizás se conociera a la mujer en la
cama y se supiera que sirve para los hijos, pero en cuanto a lo demás, estaba fuera de
lugar, era que se la silenciara, sencillamente se la invalidaba aunque sabía hablar, nadie
la escuchaba.
La sociedad nos programa por medio de los mensajes subliminales de la cultura de
masas, para que creamos que, si no respondemos a los cánones establecidos de belleza
física, no somos auténticamente deseables.
Tal como dice Nao mi Wolf: A las mujeres se nos educa para vernos como
imitaciones baratas de las fotos publicitarias, en lugar de no las fotos publicitarias como
imitaciones baratas de las mujeres.
El camino que ha recorrido la mujer desde el tradicional papel de ama de casa,
esposa, madre; el lugar que hoy ocupa en el campo laboral, profesional ,artístico,
deportivo, científico y político no ha sido fácil, debido a que siempre se le había
inculcado que desarrollara su personalidad a través de las consideradas “actividades
propias del sexo”.
Sino duda , unos de los cambios sociales más notables en los últimos cincuenta
años es la incorporación de la mujer en el ámbito del trabajo remunerado.
Las ocupaciones y profesiones de los padres y madres testimonian que la mayoría se
ubican como pertenecientes a los sectores medios socioeconómicos, con un buen nivel
educativo. Un 52.5% de los padres biológicos son profesionales universitarios además
de otras ocupaciones como gerente, constructor y técnico medio. Un 83.2% de los
padrastros y padres adoptivos son profesionales universitarios. En cuanto a las madres
biológicas y adoptiva un 60.2% son profesionales universitarias, siendo el resto de
ocupaciones ubicables en los sectores medios de la población.
La presencia de las madres evidencia claramente el papel que cumple la madre en
nuestra sociedad al no abandonar su función como lo hace el hombre. En un 82.1% las
madres tienen una presencia permanente, continua, en el hogar contra un 10.7%, que
tienen poca presencia física y dos casos (7.1%) que están ausentes.
Estas madre por lo general tienen presencia de sentimientos de culpa de la madre
por tener que delegar parte de sus funciones a otros familiares al verse obligada a estar
un buen tiempo alejada del hogar por razones laborales y de estudio.
.
Ahora bien al detenernos a examinar los datos observamos que muchas de estas
madres al disolverse la pareja vuelven al hogar de los padres, compartiendo el rol de
crianza con los abuelos u otros familiares.
Síntesis de la Situación Problemática Planteada
El Abandono Materno es una situación que bien puede presentarse en todas las
clases sociales, aunque la incidencia parece ser un poco mayor en niños que viven bajo
condiciones socioeconómicas de pobreza. Hasta el momento existen diferentes
explicaciones sobre este tipo de actitudes por parte de los adultos y se ha visto la
influencia en alguna manera de las situaciones de gran estrés, que hacen que toda la
furia de la persona, sus inseguridades o frustraciones, recaigan sobre el niño. Pero
además, en muchos de los casos, quien comete el abandono de cualquier tipo, tiene
antecedentes de haber sufrido el mismo tipo de agresión durante su infancia o es una
persona que tiene muy poca capacidad de controlar sus impulsos.
Por otra parte, vinculado a lo anterior, no hay que obviar que la mayoría de estas
madres han estado sometidas a varias pérdidas, separaciones. Una muy importante es la
de pareja que en una sociedad como la nuestra afecta más a la mujer, fundamentalmente
en lo socioafectivo, pero no pocas veces en lo económico, dada la irresponsabilidad de
los hombres, hecho evidenciado en la investigación. Si le agregamos los duelos por
muerte relacionados a la línea materna , encontramos razones de hecho productoras de
angustia y depresión. Si además, consideramos que la entrada en la edad madura en la
mujer, sobre todo en una sociedad como la nuestra que la penaliza tanto por esto,
podemos adicionar nuevas sensaciones de pérdidas y duelo.
Consecuencias
El Abandono Materno, trae serias consecuencias tanto en el individuo como en la
como en la sociedad en general, pero desgraciadamente existen muy pocas
investigaciones acerca de este tema y no obstante, poco o nada se hace en términos de
promoción de la salud mental y de la detección y la prevención, tratamiento y
rehabilitación de los trastornos emocionales.
Todo ello puede generar una atmósfera depresiva en el hogar que afecta a los hijos.
problemas escolares, conductas transgresoras, depresión, problemas en las relaciones
interpersonales, mentiras frecuentes, rebeldía, agresividad, angustia e inseguridad.
Entre los antecedentes y rasgos característicos del sistema relacional encontrados en
las familias de estos púberes y adolescentes, cabe destacar: la mayoría son familias
fracturadas por separaciones y divorcios; abandono del hogar por la figura paterna o
materna, importantes dificultades comunicacionales; padres con rasgos narcisistas;
madres sobre protectoras; duelos por muerte y por separaciones del núcleo familiar.
Los malos tratos que se llevan a cabo sobre los niños pueden provocar daño o
consecuencias negativas a dos niveles: somático y psicológico (Martínez, Roig y De
Paúl, 1993; Querol, 1991 cit. en Pino y Herruzo, 2000).
Estas consecuencias pueden manifestarse a corto, a mediano y largo plazo, es decir, en
la infancia, adolescencia y edad adulta.
Consecuencias somáticas.
a. Abandono físico: retraso pondo estatural, cronificación de problemas por falta
de tratamiento físico, vitaminopatías, eritemas de pañal, aplanamiento del
occipucio, aparición de ciertas enfermedades prevenibles mediante vacunación y
producción de quemaduras y otras lesiones por accidentes familiares debidas a
una falta de supervisión.
Burguess y Conger (1978), observaron que las madres de los niños que padecen
abandono y maltrato físico hablan menos con sus hijos que las controles, en los casos de
abandono físico las madres dan menos recompensas verbales y aprobación a sus hijos, y
se muestran más propensas a criticarlos. En los casos de maltrato físico se ha visto que
utilizan menos instrucciones verbales para ayudar a sus hijos a superar las dificultades
normales de su ambiente. Inician menos interacciones de juego e ignoran más a sus
hijos. Estas dificultades de lenguaje no desaparecen a lo largo del tiempo, sino que
perduran hasta la edad escolar. Los niños maltratados, tal como lo señala Blager y
Mártin (1976), los niños maltratados presentan dificultades de comunicación y de
habilidades de expresión.
b. Maltrato físico: lesiones cutáneas, quemaduras, lesiones bucales (que pueden
afectar a la posición de los dientes), lesiones óseas (que pueden afectar el
crecimiento y la movilidad articular), lesiones internas (traumatismos craneales
y oculares) entre las que destacan aquellas que producen edemas cerebrales
puesto que pueden tener secuelas neurológicas.
Consecuencias Psicológicas:
Los niños criados en hogares donde se los maltrata suelen mostrar desordenes
postraumáticos y emocionales. Muchos experimentan sentimientos de escasa autoestima
y sufren de depresión y ansiedad por lo que suelen utilizar el alcohol u otras drogas para
mitigar su stress psicológico, siendo la adicción al llegar la adultez, mas frecuente que
en la población general.
Los efectos que produce el maltrato infantil, no cesan al pasar la niñez, mostrando
muchos de ellos dificultades para establecer una sana interrelación al llegar a la adultez.
Los niños que padecen diferentes formas de maltrato presentaban un apego ansioso,
en especial los que sufren abandono emocional. Estos niños tienden a ser menos
obedientes a sus padres y educadores que los controles y presentan menor repertorio de
autocontrol. Los niños en estado de abandono físico son especialmente dependiente del
educador para aquellas tareas propias de la nutrición que se llevan a cabo en el colegio.
Sin embargo en cuanto a los comportamientos de funcionamiento independiente, éstos
son niños que llegan a estar al nivel alto de independencia en sus necesidades básicas.
Esto podría ser consecuencia directa del número de horas que estos pasan solos, muchas
veces en la calle, desde edades muy tempranas
Esto, por falta de comunicación entre sus familiares y escuela y esta "actitud
abandonista de muchos padres" en el momento de asumir responsabilidades, hace que
los niños y niñas, inevitablemente, sufran las consecuencias en forma de depresión,
comportamientos caprichosos y, de algún modo, provocan el nacimiento de un nuevo
tipo de niños: "los niños llaveros, los pobrecitos van de pequeños con sus llaves, no
saben si tienen que ir a casa de sus abuelos o es que va a ir las personas encargadas de
su cuido, por ejemplo.
La culpa, para unos, la tiene la falta de tiempo; para otros se trata de "una mala
educación" como padres y proponen que tendrían que existir "escuelas para padres"
El papel de la madre en el desarrollo de la personalidad del individuo es fundamental ,
Para Lowen, por ejemplo, marca la diferenciación de los distintos tipos de
personalidades, desarrollándose con más frecuencia en éstos niños abandonados por la
madre, de acuerdo a la etapa en que se presente, el tipo de personalidad Esquizoide y
Oral.
Estructura de Carácter Esquizoide,
Es una personalidad disociada, es decir, no concuerda su pensamiento, de sus
sentimientos o con la manera en que se comporta, además hay fuerza tendencia a
retirarse hacia adentro perdiendo contacto con la realidad exterior. En la mayoría de
los casos el paciente fue rechazado en los primeros años por la madre, rechazo que
expimentó como peligrosa para su existencia y que fue acompañado por una hostilidad
velada y muchas veces abierta de la madre. Lo que crearon en el paciente el temor de
tratar de alcanzar algo, de exigir o hacer valer sus derechos, porque esto redundaría en
sus ruina completa. La historia revela la falta de todo sentimiento fuerte y positivo de
seguridad y alegría. Los terrores nocturnos eran comunes en su niñez. Era típica la
conducta retraída o no emocional junto con explosiones esporádicas de cólera, la cual se
llama conducta autística.
Si el padre o la madre hicieron una inversión secundaria durante el período edípico de
relaciones sexuales lo cual es bastante común, se añade un elemento paranoide a la
personalidad. A el se deben posiblemente ciertas actividades hacia fuera durante la
niñez y edad adulta del sujeto.
Ante una historia de éste tipo, el niño no tuvo mas remedio que disociarse de la
realidad ( con una vida de intensa fantasía ) y de si cuerpo ( dando salida a su
inteligencia abstracta) para sobrevivir. Como sus emociones predominantes era el terror
y la furia ciega, el niño rodeo de murallas para defenderse su vida sentimental.
Estructura del carácter oral:
Tiene esta estructura, cuando contienen mucho rasgos típicos del periodo oral de la
vida, o sea de la infancia, como son un débil sentido de independencia, la tendencia de
estar apegados a los demás, la disminución de la agresividad y un sentimiento interior
de estar necesitado de que lo sostengan atiendan y cuiden.
La privación en edad temprana puede obedecer a la perdida real de una madre cariñosa
y protectora por muerte o enfermedad o su absentismo por necesidad de trabajar. O una
medre en estado depresivo. Es típico el desarrollo de esta personalidad en niños que no
recibieron el contacto y cuidado que necesita, por lo general su contacto con la madre
fue interrumpido en el momento de la lactancia, se crea un sentimiento de que algo le
falta. Son personas que buscan la atención del que esta cerca, hablan mucho, succionan
energía, se sienten dentro de si, altamente abandonados.
“Muchas mujeres se quejan de que siempre atrae a la “ pareja equivocada” lo que
quieren decir, por supuesto, es que son ellas las que se sienten atraídas por la pareja
equivocada. Quieren escapar desesperadamente de esta costumbre, Les falta autoestima
para salvar su vida.
Según el Dr. Risquez, las madres que, desgraciadamente, producen enfermedades,
producen malestar, es decir no producen buenos resultados, son varias.
Son Madres de excepción, ya que no constituyen la mayoría. La madre perversa es la
madre sádica o puede ser protectora, la madre ansiosa, las madres indiferentes, la madre
cruel, las madres severas, la madre intrusiva, la madre seductora, la madre posesiva.
Las madres que realmente están enfermas, o están deprimidas, la madre envidiosas,
la madre somática, las madres teatrales, madres con orgullo familiar, la madre solemne.
Hombres violentos
Los hombres violentos caracterizados fueron emplazados, en su entorno familiar, al
salir del hogar muy temprano para trabajar,” para hacerse hombres” y así ,
defendiéndose y ofendiendo aprendieron que deben ser respetados, obedecidos sin
reclamos para ser considerados como tales.
Ese hombre entonces, es uno de los Actores Sociales perteneciente a su vez a un
entorno cultural que lo determina, haciéndolo depositario de su supuesto poder sobre la
mujer que es su pareja y es el que lleva el conflicto a la relación. El también tiene la
autoestima baja ,necesita la fuerza y la coerción para creer en si mismo como hombre
persona. El es en extremo dependiente de su esposa. Su enorme inseguridad le dificulta
ser aceptado por si mismo “ de allí que utilice todas las técnicas del abuso emocional
para socavar la auto confianza de la mujer, haciéndole creer que no puede arreglárselas
sola y que es una inútil si le falta la guía, los pensamientos y las decisiones que él
aporta, para que todo este en orden. ( Ferreira, 1992, 18
Un padre que desatiende afectiva y económicamente a sus hijos, tiene severos
problemas personales en su propio mundo interno (no me refiero a crisis financieras).
Las damas involucradas sentimentalmente con hombres que tienen hijos de parejas
anteriores, deben asegurarse del trato que éste les brinda a esos niños, pues “quien no
quiere y comparte con sus propios hijos, no podrá querer a un adulto”. Ese pretexto de
que “me alejé de ellos, porque su madre es conflictiva y loca”, es señal de insensatez e
irresponsabilidad. Otra excusa: “no quiero más problemas …esa mujer no me deja ver a
mis hijos”. ¿Apoyarías a un padre que te abandona a ti, en tu niñez, sólo porque tu
mamá era conflictiva? ¿acaso no pueden separarse como pareja, y al mismo tiempo, ser
responsables con los hijos? Claro que se puede, la Ley les confiere
Un hombre que abandona a sus hijos, no puede ser una pareja confiable. Tiene
conflictos personales que repercutirán también en la nueva relación sentimental.
Cuando malgastamos todo nuestro tiempo sufrimos emocionalmente, no tenemos que
asumir la responsabilidad del mundo. Estamos demasiado ocupados.
CAPITULO II
METODOLOGÍA UTILIZADA PARA EL DESARROLLO DEL TRABAJO.
Para el análisis de las fuentes documentales, que permitieron abordar y desarrollar
los requisitos del momento teórico de la investigación, se emplearon:
La Investigación Documental resumida,
Abordaje directo y observación de las variables sociales del caso clínico que
inspiró el caso, con el fin de recoger los datos en forma directa de la realidad
Resumen analítico y Análisis crítico de la problemática estudiada.
La observación se aplicó de forma directa e indirecta.
Directa a propósito de observar y recoger información dentro de la
comunidad, específicamente en los casos que se presentaron en el Kinder
“Mis amiguitos” ubicado en el barrio 19 de abril, en Petare, donde de 14
niños, 7 se encontraban en estado de abandono materno, escogiéndose como
caso especial el abordaje del caso del niño Carlos Blanco de 7 años de edad,
perteneciente a esta grupo. La mayoría de la Información obtenida se
desprendió en entrevista personal con la maestra, la Sra. Elsa .
Y de manera Indirecta, mediante la utilización de un instrumento como lo
fue: la Entrevista, a través de un cuestionario abierto, realizado a
profesionales de la salud (Fuentes Vivas) y de otros profesionales que se
consideró pudieran estar en contacto frecuente con éste tipo de problemática,
(profesores y sociólogos) permitiéndole así expresarse subjetivamente desde
adentro, produciendo una mayor proximidad con la realidad.
Diseño de la entrevista:
Para la realización objetiva de la entrevista fue diseñado un cuestionario, que
permitiera traducir los objetivos y las variable de la investigación a través, de una serie
de preguntas muy particulares, previamente preparadas de forma cuidadosa,
susceptibles de analizarse con relación al problema planteado.
Dicho cuestionario consta de siete preguntas divididas en dos bloques de análisis, el
primero buscando conseguir un sondeo de la situación en general y en el segundo,
enfocado hacia la salud del individuo, específicamente.
Sin embargo cabe destacar que el cuestionario sólo sirvió de base a la entrevista, la
cual en la mayoría de los casos fue realizada de forma personal, lo cual permitió
extender la conversación sobre el tema, generando una visión más amplia del tema,
enriqueciendo el análisis final del mismo.
Como estrategia de diseño del cuestionario se presentaron datos de identificación de
la persona encuestada al inicio del mismo, por considerar que son las más fáciles de
responder y a su vez abriría campo a la receptividad del mismo, haciendo hincapié en la
importancia que tendría para la investigación, su opinión personal y profesional, por lo
que se le acotó que en éste caso en particular no tendría carácter confidencial, que se
expondría abiertamente su opinión como motivo de análisis respetando el contenido de
sus respuestas y transcribiéndolas sin variación alguna, con la finalidad de permitirle al
individuo encuestado expresar sus pensamientos y experiencias en relación a la
problemática investigada.
El cuestionario diseñado consta además, con una nota de presentación indicando el
motivo del instrumento y algunas indicaciones sobre el aspecto a resaltar para el llenado
del mismo.
MODELO DE CUESTIONARIO:
Nombre y Apellido:
Profesión:
Entrevista
I.-A Cerca del Fenómeno Social de Abandono de hogares con hijos menores, por parte
de la figura materna, que se está presentando actualmente en nuestro país.
¿Qué opinión puede emitir Ud., Como profesional, desde los siguientes aspectos:
a.- Grado de Incidencia (Según su experiencia clínica o de contacto con la comunidad)
b.- Estrato Social en el que según Ud., se presenta más acentuado el fenómeno.
c.- Causas
d.- Consecuencias a nivel de los hijos
II.- ¿Cómo influye ésta problemática a nivel de la Salud de los hijos? Desde los
siguientes aspectos:
a.- Enfermedades que con más frecuencia sueles desarrollar los niños (de edad escolar
principalmente). Aspecto Físico.
b.-¿ Cómo cree Ud., deben abordarse éstos casos desde el punto de vista holístico?
Aspecto Emocional y Social.
c.- Comentarios o casos específicos que desee ejemplificar sobre el tema
La entrevista fue realizada a profesionales que se consideraron conocedores de la
realidad debido a su trayectoria como profesionales y a su trabajo realizado dentro de la
comunidad dentro del campo que les compete.
Cabe Destacar que durante la aplicación de ésta investigación se realizaron sondeos
informales de la problemática planteada en diferentes grupos de personas de diferentes
estratos sociales, profesiones y edades, con la finalidad de indagar sobre las opiniones
que desencadena el tema en todos los ámbitos. Toda esta información sirvió de base al
planteamiento y enfoque del mismo.
Obtención de Datos
Fue aplicado a los siguientes profesionales, y éstos los resultados de las mismas:
1.- Medico Pediatra: Dra. Ofelia Granados
2.- Médico Homeópata: Dr. Carlos Pinto
3.- Psicólogo Clínico: Lic. Kristina Gascón
4.- Médico Psiquiatra: Dra. Giovanna Macías
5.- Profesora: Lic. Gladis Chirino
6.- Socióloga: Lic. Nataly Rosas
Entrevistado 1
1.- Dra. Ofelia Granados: Es Médico- Pediatra. Psicoterapeuta. Sanador Energético y
asesora en escuela para Padres. Con más de 15 años de experiencia dentro del Servicio
de Pediatría y Emergencia Pediátrica del Hospital Santiago de León de Petare.
Municipio Sucre del estado Miranda.
Respuestas de Ofelia Granados.
“I. a.- GRADO DE INCIDENCIA
Según datos del Centro de Investigaciones en Ciencias Sociales (CISOR)
basado en las cifras más recientes -año 2000- del Instituto Nacional de
Estadísticas, hasta el año 2000 se registraron 730.136 hogares monoparentales
maternos (madre sola con al menos un hijo soltero) y 92.470 monoparentales
paternos. Los llamados núcleos monoparentales suman 22.5% de los cuales el 2.5%
a hogares a cargo de los padres.
I. b.- ESTRATO SOCIAL:
He atendido casos de estratos medio y bajos, siendo más frecuente esta
situación en los hogares de clase baja.
I. c.- CAUSAS:
La madre puede abandonar el hogar y los hijos en situaciones desesperadas
porque no soporta la presión de un esposo desconsiderado, agresivo o infiel; por
incompatibilidad de caracteres, alcoholismo y otras drogas, indiferencia, o bien
por la condición de ser una mujer inmadura, con rasgos neuróticos, insatisfecha
y con deseos de "hacer una nueva vida". También puede darse la ausencia
definitiva de la madre por causas de muerte.
I. d.- CONSECUENCIAS:
En los casos en los cuales la madre abandona el hogar y los hijos la
situación se hace más dolorosa y traumática para los niños, dado el importante
papel que ella juega en la satisfacción de las necesidades vitales básicas y
afectivas de los niños, en especial en los primeros años de vida.
En esta etapa, los niños abandonados no sólo acusan actitudes de infelicidad,
sino desarrollan conductas de hipersensibilidad, miedos, llantos, agresividad e
incapacidad de mantener relaciones interpersonales satisfactorias. Se han descrito en
estas edades cuadros alarmantes de apatía, tristeza profunda y escasa comunicación
con el ambiente.
En los casos en los que el hijo se queda con el padre, su cercanía puede ser muy
positiva en el proceso de identificación pero se puede correr el riesgo de que se
descuide el aspecto afectivo, ya que muchos padres se eximen de ser cariñosos con los
varones por miedo a que se conviertan en "afeminados". Cuando se trata de una niña y
no hay
una relación cálida y continua con la madre o una figura femenina substituta pueden
presentarse a la larga problemas derechazo hacia su rol femenino.
El niño carenciado afectivamente es un ser infeliz, resentido e incapaz de
comunicarse con las otras personas, cargados de ansiedad, insatisfechos de sí mismos y
vacíos. Tratan de obtener desesperadamente la aceptación y admiración de otras
personas, hasta el punto de sacrificar sus auténticos sentimientos e ideas y plegándose a
la de los demás para evitar ser rechazados.
Cuando el abandono de la madre es total, sea por decisión propia o por fallecimiento,
y no contamos con una familia extendida amorosa, en la cual el rol femenino y de
protección esté presente, la situación se complica aún más, pudiéndose llegar a la
somatización de estos desajustes y a la aparición de enfermedades propiamente dichas
en la estructura física con manifestaciones neurológicas de difícil tratamiento.
En los casos de adolescentes las reacciones son variables y dependen de cómo
fueron las relaciones entre padres e hijos antes de la separación, las
características de la personalidad del adolescente y a la actitud de los padres
post-separación.
En los casos en los cuales el joven ha crecido con un ambiente de discordia y
violencia intrafaniliar puede desarrollar una crisis de adolescencia severa de
difícil manejo, describiéndose incluso casos de suicidio y homicidio.
2da pregunta.
II. a.- Podemos decir que desde el principio los niños perciben que algo está mal,
lo cual determina que aumente su tensión emocional. Es bien común verlos
manifestados al rechazo, con conductas de miedo, inseguridad, tristeza, llanto
fácil, rabia, presencia de "pataletas", así como en otros casos lo niños se
retraen, se encierran, se observan recelosos, muy silenciosos y angustiados,
dando una fachada de tranquilidad que esconde desajustes mucho más profundos.
A nivel del cuerpo físico podemos observar que a nivel neurológico es común la
aparición de enuresis, después que el niño ya había controlado los orines;
pueden comenzar a chupar dedo, que presenten tic o algún grado de tartamudez,
así como también, ya en niños más grandes, puede observarse sintomatología de
encopresis. Es bien común en sistema digestivo observar cambios del apetito:
disminución evidente del apetito o aumento con tendencia al sobrepeso. También
son comunes las náuseas, los vómitos, los cólicos y las diarreas. A nivel respiratorio,
es fácil observar la recurrencia de enfermedades respiratorias virales o bacterianas,
así como también, la presencia de asma de tipo emocional. Pueden haber, igualmente,
cambios en la piel, trastornos en el sueño, pesadillas, terrores y gritos nocturnos.
II. b.- En principio,. El abordaje holístico implica la atención de las diferentes
esferas física, emocional, mental y espiritual del ser humano. En estos casos
específicos, la atención depende de la edad del niño, de su grado de madurez y
de la situaciones propias de la separación. Si el niño es muy pequeño, lo más
importante es darle continencia afectiva.
En niños más grandes, explicarles la situación con frases sencillas y sinceras sin
demasiados detalles, haciendo énfasis en que el niño tenga la absoluta claridad de que
fue concebido producto del amor.
Por otro lado, es importante no crearles falsas expectativas de que la madre va a
regresar, pues esto no les permite procesar adecuadamente el duelo.
Es importantísimo el apoyo que pueda recibir del resto de la familia, especialmente
de parientes femeninos que de alguna manera puedan aportarle el modelo del arquetipo
femenino a asumir.
Cada caso debe ser evaluado por un equipo multidisciplinario, ya que es sabido que
las consecuencias de este tipo de abandonos son mucho más profundas y dolorosas.
Desde el punto de vista de la salud física, la asistencia pediátrica se hace imprescindible
para el cuidado en lo nutricional y al respecto del sueño.
A nivel emocional debe reequilibrarse el campo electromagnético de forma integral
para corregir las fugas a ese nivel y permitir un estado de balance y tranquilidad que le
permita recobrar el equilibrio perdido. La terapia con esencias florales, psicoterapia y
sanación deben hacerse de manera sucesiva.
Por otro lado, es necesario orientar a los padres y a los adultos significativos
que las pesadillas, los terrores nocturnos, el despertarse varias veces en la
noche, el querer dormir con algún adulto durante la noche, así como también los
estados de agresividad, la tendencia a quedarse dormidos y no atender son
pasajeros si el caso se maneja adecuadamente. Por lo tanto, recomendamos no
avergonzar a los niños por sus miedos, acompañarlos un rato durante la noche,
mantener una pequeña luz encendida en su habitación, tranquilizarlos con respecto a sus
temores.
Se requiere que estas personas tengan la suficiente madurez y capacidad para
disponerse a acompañar responsablemente el desarrollo psicológico de este niño,
evitando el deterioro de su personalidad, el resentimiento con la vida, con la familia,
consigo mismo y con la sociedad.”
Entrevistado 2
2.- Dr. Carlos Pinto. Médico Homeópata. Asiste en la consulta del ambulatorio
Hanneman de la Escuela Médica Homeopática en Sarriá.
Respuestas del Dr. Carlos Pinto
I. a.- Grado de Incidencia:
“El grado de incidencia clínica, según mi experiencia es relativamente bajo,
aproximadamente como un 10% en base a 100%, pero de ese 10% la mayoría de los
niños viven con sus abuelas.
He visto que los pacientes vienen con su madre, con los padres ausentes que no
colaboran con sus esposa. Pero también he podido notar que la calidad de cariño que
expresa la madre, tanto en la consulta como en el hogar (subjetivamente), no es de muy
buena calidad.
I. b.- Estrato Social:
Se presenta más en el estrato social C Y D ( Pacientes Humildes con muy pocos
Recursos Económicos)
I. c.- Causas
La Falta de Educación de los Padres, pienso que puede ser la causa principal y de
mayor peso. No hay Educación Sexual o apatía para éste tema, lo cual conlleva a que la
paciente se embarace en edad adolescente, sin ninguna experiencia.
I. d.-consecuencias
Problemas de Inseguridad, Falta de Concentración, Rebeldía y Problemas de
Conducta.
II. a.- Enfermedades Físicas: Enfermedades de la piel y Parasitosis con mayor
frecuencia .
II. b.- Pienso que hay que tratar a la familia en conjunto, desde el punto de vista
psicológico u homeopático.
Entrevistado 3
3.- Lic. Kristina Gascón. Psicólogo Clínico. Docente Colaborador de la Sociedad
Venezolana de Odontología Biológica.
Respuesta de la Lic. Kristina Gascón:
I.- Abandono materno.
Grado de Incidencia: realmente en mi experiencia profesional no he visto casos
donde el paciente ha sido abandonado por la madre. O por lo menos no recuerdo y
recientemente no lo he visto.
El extracto social por lo que he escuchado creo que los casos mas comunes, están en
el nivel bajo. En los barrios, en familias campesinas donde las madres vienen a la
capital a trabajar o mujeres que se van de su país para tener mejores ingresos y dejan a
sus hijos con la abuela o cualquier persona adulta que se hagan cargo. Y dependiendo de
la edad del niño ya este no lo siente como un abandono porque entiende el porque la
madre se va. Puede elaborar la separación.
El problema emocional reside cuando el niño no tiene capacidad de entender y
asimilar la separación. Que estaríamos hablando de 0 a 6 años mas o menos.
Entre las causas más comunes están.
o No quiero tenerlo porque ya es el quinto o el tercero y no lo puedo criar
porque el Papa está ausente y las condiciones de vida son precarias.
Entonces lo regalo, por ejemplo.
o Por tener que ir a buscar el dinero para mantenerlos, y para eso deben
cambiarse de ciudad, de país, de casa, etc.
o Porque esa madre fue abandonada por su madre y se repite el patrón. Ella
tiene su historia de abandono y abandonara a sus hijos, aunque diga que
no lo hizo a propósito o no lo quiere hacer concientemente.
o Por enfermedad, a veces las madres son adictas a las drogas o sufren
alguna enfermedad mental y abandonan a sus hijos.
La consecuencia es son marcados con el patrón de abandono y lo van a repetir con
sus propios hijos sean hembras o varones.
Y cuando mas temprano es el abandono mas marcado está ese niño en ser un adulto
con graves problemas emocionales, de adaptación social, de relaciones interpersonales,
etc.
Su desempeño adulto está totalmente vinculado a los primeros años de vida, en este
caso muy comprometido negativamente.
Según Lowen, se genera una personalidad Esquizoide o Oral básicamente . Pero
todos de una otra manera poseemos rasgos de abandono aunque nuestra madre no lo
haya hecho literalmente.
Porque nos podemos sentir abandonados, cuando nos dejan horas llorando en una
cuna, están mas ausentes que presentes, están presentes en cuerpo pero emocionalmente
no. O tenemos mucho dinero y condiciones de vida pero emocionalmente nuestra madre
no está presente.
II.- A nivel de Salud
Cada individuo es único es difícil para mi generalizar pero enfermedades
respiratorias, digestivas, de piel, podrían ser las mas comunes en abandono en los
primero años de vida. Y además cuanto mas temprano es el abandono los síntomas son
mas graves y crónicos.
Para mi es básico la psicoterapia individual y familiar. Y luego utilizaría las flores
de bach, el trabajo corporal (masajes) y incluiría trabajo artístico ( pintura, teatro,
lectura, etc) dependiendo del caso clínico especifico.
Entrevistado 4
4.- Dra. Giovanna Macías. Médico Psiquiatra del Instituto de Salud Mental de la
Alcaldía de Sucre del Estado Miranda. Distrito Capital.
RESPUESTAS DE LA Dra. GIOVANNA MACIAS.
I.- a.- Grado de Incidencia: Según mi experiencia es un grado de incidencia mediano,
pero es un caso que he visto desde siempre, la diferencia es que ahora los casos son más
notables y se ven con más frecuencia en madres adolescentes, con poco sentido de
responsabilidad.
I -b.- Estrato Social: Es más frecuente en un estrato social bajo, donde llega a
catalogarse como una “Situación Normal” ya que para ellos es natural dejar los hijos en
manos de familiares, principalmente con los abuelos, hay un abandono relativo, no
necesariamente es físico en cada situación y por múltiples razones: trabajo, estudio, o
simplemente por su inmadures como padres.
I – c.- Causas: Para mi la razón principal es la Económica, las madres dejan a sus hijos
pensando que en otros núcleos van a conseguir una mejora económica. En otros casos
porque no tienen como alimentar a sus hijos y los dejan con personas que puedan
hacerlo por ellas.
Otras causas igualmente frecuente en éstos estratos es el de las Drogas, es una
problemática donde están inmersos muchos jóvenes que los alejan del sentido de la
responsabilidad, por lo cual, abandonan a sus hijos absoluta o relativamente. Otras
causas son el Embarazo precoz y todas producto de una falta casi total de educación y
de responsabilidad de los padres , convirtiéndose la problemática en un circulo vicioso.
II - d.- Consecuencias: El más grave de todo es el trastorno emocional que se le produce
al niño de acuerdo a la edad que tenga el niño. Que va desde problemas de conducta
hasta profunda depresiones pos-traumáticas que siempre tendrán repercusiones a nivel
de su vida adulta y de su manera de asumirla.
II - a.- Enfermedades: Pienso que enfermedades específicas no existen como tal, pero si
trastornos psicológicos y emocionales.
II - b.- Estos casos deben ser tratados con todo el grupo familiar.
II – c.- Son muchos casos los que ejemplifican la problemática, es mi día a día.
Entrevistado 5
5.- Lic. Gladis Chirino: Profesora de la Escuela Básica Nacional “Menca de Leoni”
en Caricuao. UD-2, desde hace 29 años.
Respuestas:
I.- a.- En nuestro país el Abandono Materno es bajo.
b.- De acuerdo al estrato social en que se presenta, en la clase Media es baja en
relación al Abandono Total y en la clase Media Alta es más frecuente el Abandono
Parcial,
c.- Causas: Factor Socioeconómico (Pobreza)
Socio cultural
Salud Enfermedad
Alta taza de Natalidad
Condiciones de Vivienda Precaria (Hacinamiento)
Maltrato Intrafamiliar
d.- Consecuencias Psicológicas:
Emocional,
Salud
Rendimiento Escolar.
II.- Aspecto Físico:
Bajo Peso,
Estatura,
Caries
y Resequedad en la piel.
Aspecto Emocional:
Miedo,
Angustias,
Pesadillas,
Depresión,
Agresividad,
Aislamiento
y ansiedad.
Aspecto Social:
Retardo Pedagógico,
Prostitución,
Drogadicción,
Embarazo del Adolescente,
Mendicidad,
Trasgresión de la ley
y Explotación laboral.
III. Comentarios y Ejemplos:
En el colegio tenemos actualmente el siguiente caso de Abandono Parcial:
Madre de 30 años con 7 hijos de padre desconocido.
Antecedentes: Alcoholismo y Drogadicción. Escolares asisten al colegio sin útiles
desasiados carencias nutricionales, malos hábitos, no aceptan normas, bajo
rendimiento escolar.
Miembros de la comunidad, informan han sido vistos cargando bolsas bloques
sacos de cemento, pidiendo dinero y permanecen en la calle hasta altas horas de la
noche sin la supervisión adulta.
Entrevistado 6
6.- Lic. Nataly Rosas. Socióloga asesora del plan de Salud Barrio Adentro en el sector
de Blandin.
Respuestas de la Lic. Nataly Rosas:
I.-
Siempre se ha dicho que la familia es la base de la sociedad, y esto depende
de la importancia que se le de y de la conciencia que se tenga del proceso de vida en el
contexto grupal o social.
La calidad de la relación familiar es la clave para el logro de propuestas
comunes; por ello las relaciones que se establecen en la familia son indispensable para
conseguir los fines del grupo. En este contexto la figura materna es uno de los
elementos fundamentales en el cultivo de valores que conforman la actitud de los hijos y
que comienza con el periodo de gestación de los últimos ,valores que son esenciales
para el sostenimiento social.
Cuando se es niño somos frágiles y vulnerables, mas que cualquier animal .
Tardamos más en desarrollanarnos, por ello nuestras madres tienen que pasar mas
tiempo junto a nosotros, a fin de que maduremos y nos desenvolvamos mejor . Así
mismo los jóvenes que no tienen la mayoría de edad no están seguro de lo que quieren ,
quieren experimentar sensaciones ,son hipersensibles , están en una etapa de transición
que deben resolver (De niño a adolescente y luego a adulto ). Por esto se considera que
el abandono de hogar por parte de madre puede ausentar a los hijos de una educación
equilibrada , sin contar con que el tiempo donde estos se mueven implica ya una serie
de cambios visibles y no visibles . Así mismo , pueden ser excluido de la estabilidad que
es una que es una de las bases de un hogar .
La madre es una persona significativa en la educación de los hijos , que deja
huella importantes , que pueden se rastro positivos o negativos , como en el caso de los
valores que se aprenden en el contacto con las personas significativas en nuestra vidas a
través del aprendizaje por el ejemplo . Son la herencia de nuestros mayores . Los
valores procuran dar significado a nuestra actividad , nos permiten igualmente mantener
una coherencia mental. Esto crea el ambiente necesario para que el ser humano se
relacione adecuadamente con el mundo y con las otras personas , aportándole un sentido
de pertenencia al mundo y a la sociedad.
Este fenómeno se evidencia fundamentalmente en la clase social mas excluida por
parte del sistema , ya que las personas que la conforman están mas vulnerables , a la
desinformación , no tiene acceso al proceso educativo ; en este grupo social la mayoría
son madres adolescentes sin sentido de responsabilidad ni valores que estén
completamente desarrollados , a esto le sumamos las importantes cifras de madres con
problemas de alcoholismo drogadicción ,los niveles de miedo que lo impiden enfrentar
algunas situaciones como la experiencia de violencia familiar de la cual la mujer es
victima , siendo esta una de las principales causas de incentiva el escape de la figura
materna ; y por ultimo pero no menos importante hay que tener presente la significativa
perdida de valores provocada por el contexto económico , político y social que en los
últimos 30 años hemos vivido a nivel mundial
II,-
La madre pude llegar a constituir un principio de conducta en los hijos , es una
guía para nosotros en todo y cada uno de nosotros actos. Como toda guía , nos muestra
el camino , lo recorre con nosotros , nos orienta hacia la búsqueda de metas en nuestra
vida , ordena esas metas y finalidades. Por ello poseen una importantísima función
organizadora y contribuyen a la convivencia sostenida en la colaboración , el acuerdo , y
la conciliación , así como el amor y el respeto valores que se forman en la relación de
madre e hijo , que se ejercen en la familia , luego en comunidades cada vez mayores , y
que pueden llegar abarcar hasta la humanidad entera .
Cuando se produce el abandono por parte de madre , se produce entonces , un
conflicto en nuestro sentidos. Los hijos deben enfrentar , no solo la ausencia de su
madre sino también , los requerimientos de un organismo que se transforma velozmente,
además las exigencias y limitaciones de un medio social ,familiar , educativo, cultural ,
complejo y diverso ; por ello muchas veces llegan al punto de sentirse incomprendidos ,
y es que los cambios biológicos y psicológicos suponen también cambios sociales .
La madre es la gran educadora del ser humano . Entendido este como un ser de
aprendizaje. Su capacidad de adaptación, vale decir su inteligencia es fruto de su avidez
por aprender a parte de sus condiciones biológicas , emocionales y sociales . Esta
capacidad se presenta en mayor cantidad mientras el individuo tiene menos edad . A
menor edad parece haber mayor capacidad de aprendizaje ya que hay un mayor numero
de cosas por aprender. Los hijos absorben cada día conductas e informaciones . Que no
tenían .Pueden ser informaciones correctas o erradas ,como es el caso del resentimiento
y los antivalores que pueden convertirlo en un individuo infeliz e inaceptado por la
sociedad .Son criterios que les permitirán desenvolverse en la vida , De allí , que la
función educativa de la madre es, en verdad delicada ,ya que si no se dan ejemplos
positivos no se pueden esperar de los hijos acciones positivas.
Resulta necesario que en la etapa de menoría de edad del individuo , se lleve a
cabo un proceso educativo , enriqueciendo su vida en el conocimiento y el crecimiento
de la sensibilidad , es decir de nuestro ser interior , lo que se traduce en el cultivo de la
ética y los valores que harán de los hijos seres humanos de respeto y éxito .
3) Comentarios:
Debemos considerar los niveles de abandono por parte de la figura materna en los
estratos sociales más altos, que en muchos casos no se ven reflejados en las estadísticas
y que son el producto de los procesos de globalización que han impactado en el
desarrollo de la identidad de las madres, las cuales actúan como modelos con nuevos
estilos de vida. Es la crisis de los sentidos, valores y creencias instituidos, que hacen que
a pesar de la presencia de la madre en el hogar halla una ausencia.
Es decir, se difunde el consumo incesante y cambiante que instala a la figura materna
en el rol inminente de consumidora y la deshumaniza, dejando a un lado la educación de
los hijos y el cultivo de sus valores, dándole entrada libre al arraigo de los antivalores
provocando la destrucción del ser humano.
CAPITULO IV
RECOLECCIÓN DE DATOS:
Para el logro de los objetivos planteados se recolectaron datos utilizando los
siguientes procedimientos de investigación.
La información proveniente de la fuente secundaria a través de las entrevistas
realizadas fueron transcritas en su totalidad para lograr un análisis más específico de la
misma. Además cabe destacar que por razones de tiempo de aplicación de ésta
investigación, se está conciente que la muestra no es representativa numerologicamente
Pero, el contenido de la información obtenida, así como la experiencia y calidad de
profesionales a las que le fue realizada, nos garantizan una obtención de datos que
determinaran la confiabilidad y validez al estudio.
En ésta investigación se aplicaron una diversidad de instrumentos y técnicas de
recolección que contienen principios sistemáticos y conceptos básicas e indispensables
para ser aplicados a los materiales bibliográficos tales como textos, informes y
documentos elaborados por otros investigadores consultados a través de todo el proceso
de investigación y en la elaboración del presente trabajo escrito.
A partir de la observación documental, como punto de partida en el análisis de las
fuentes documentales, mediante la lectura general de los textos, se inició la búsqueda y
observación de los hechos presentes en los materiales escritos consultados que fueron de
interés para la investigación. Esta lectura inicial fue seguida de varias lecturas mas
determinadas y rigurosas de los textos, a fin de captar los planteamientos esenciales y
aspectos lógicos de sus contenidos, con el propósito de extraer los datos bibliográficos
útiles para el presente estudio.
La aplicación de la técnica de presentación resumida de un texto, permitió dar cuenta,
de manera fiel, acerca de las ideas básicas que contienen las obras consultadas. Esta
técnica presenta gran importancia en la construcción de los contenidos teóricos de la
investigación, así como en lo relativo a los resultados y los antecedentes del mismo.
La técnica de resumen analítico se utilizó para describir la estructura de los textos
consultados y delimitar sus contenidos básicos en función de los datos que se precisó
conocer.
Ambas técnicas introdujeron al desarrollo lógico y la solidez de las ideas seguidas
por el autor del mismo.
Datos secundarios de la Información, lograda por la Observación Directa.
Finalmente se obtuvieron datos tomados en forma directa, trasladándose a la realidad
social vivida por la fuente que inspiró la investigación. Específicamente traslado hasta
el hogar del niño Carlos Blanco, donde se obtuvieron datos de las condiciones de vida y
relaciones familiares del niño. También se realizó una observación externa del Kinder
“mis Amiguitos” de donde provienen los niños atendidos en el ambulatorio de la
escuela de medicino homeopática. Se observaron datos como por ejemplo:
Ubicación de la vivienda: Barrio 19 d Abril de Petare. Municipio Sucre Edo.
Miranda.
Como dato relevante cabe destacar que está ubicada en una zona bastante alta del
barrio Donde el traslado es de 20 minutos en jeep, para luego caminar entre callejones y
escaleras aproximadamente un 1 Km., entre ranchos y casas para llegar hasta su hogar.
Tipo de Vivienda: Casa de ladrillos de condiciones muy humildes, pero en situación
de limpieza aceptable dentro de las condiciones mínimas de habitabilidad. Techo de
Zinc, piso de cemento. Tres habitaciones. Un solo baño.
Entorno Social: Se trata de un barrio de Estrato Social Bajo, con todas las
características de escasez de servicios, delincuencia y hacinamiento que caracteriza ésta
población específicamente.
Entorno Familiar: El niño fue abandonado por la madre, criado por el padre
conjuntamente con la abuela. Provenientes de Colombia. Vive además con 2 tíos y 2
primos. Su padre por lo general no está en la casa, pues trabaja interno en una casa de
familia donde tiene su pareja actual con la que tiene una hija en común de 3 años de
edad. Sus tíos están desempleados e indocumentado por lo que en el día el niño está a
cargo de ellos, cuando no está presente la abuela , la cual está bastante mayor y con
problemas e salud. La madre biológica ha intentado contactarlo desde hace poco tiempo,
pero sus familiares no se lo permiten, la maestra refiere tener prohibido entregárselo a
su madre en caso de que ella lo quiera retirar de la escuela. ella está actualmente con
otra pareja y con una bebe de un año.
Aspectos relacionados con la Salud Física del Paciente: Tanto su maestra como uno
de los tíos, refirió que el niño sufre de manera crónica de Problemas Respiratorio, se le
dificulta el respirar por la nariz, la cual siempre está congestionada y en crisis muy
severas ha presentado crisis de tipo asmática. Por lo que fue atendido por los médicos de
un ambulatorio de la zona, quien lo refirió al Médico especialista, otorrinolaringólogo,
quien le propuso actualmente un tratamiento, que no supieron especificar cual era, para
esperar una mejoría que le indicaría la posibilidad o no de ser operado por el mismo.
También refirió su tío, que le fue indicado el tratamiento para las lesiones de piel que
presentaba a nivel de cuello, barbilla y brazos.
Su maestra refiere algunos problemas de lenguaje que ella ha tenido que orientar para
su superación, expresando cierta mejoría en éste aspecto.
Aspecto psicológico del paciente: No pudo ser evaluado por un profesional, cuyo
caso hubiese sido lo ideal, sin embargo, haciendo un sondeo con las personas con las
que se relaciona, su maestra, tíos y primos, considera que se trata de un niño con fuertes
problemas de conducta “desobediente”, tiene malos hábitos, su lenguaje es vulgar y es
agresivo con los otros niños
Con los adultos es sociable, cariñoso, “le gusta llamar la atención y colaborar”.
Durante las consultas se mostró como un niño muy receptivo, y valiente, por así
decirlo, durante la realización de los procedimientos clínicos odontológicos a que fue
sometido, presentándose siempre colaborador a pesar de haberse presentado con
problemas odontológicos graves.
ANÁLISIS
El análisis e interpretación de los resultados obtenidos en la presente investigación,
será analizado de manera cualitativa únicamente, quedando el planteamiento prestado a
futuras investigaciones que sobre el tema sean realizadas, en donde exista el tiempo, y el
numero significativo de variables que permitan la aplicación de instrumentos
presentados en cuadros distributivos de frecuencias e índices porcentuales de las
respuestas que arrojará cada ítem con la finalidad de desarrollar y analizar de manera
cuantitativa y más profundamente los objetivos planteados .De ésta manera se
conseguiría descubrir la frecuencia en que se presentarán los indicadores que darán
origen a una problemática que será vista como una necesidad que debe ser atendida.
En relación al Grado de Incidencia del Abandono Materno en nuestra población , la
mayoría de los datos y opiniones concuerdan en que es una problemática de Índice
bajo, en comparación a los patrones de Abandono Paterno, que se presenta con mayor
frecuencia.
Sin embargo, ésta cifra es representativa del Abandono de Tipo Absoluto, no así el
Abandono de tipo relativo el cual viene dado cuando estando la presencia física de la
figura materna, se crea un abandono emocional del paciente, que puede darse por
motivos de trabajo, estudios, así como por una falta de responsabilidad y en el peor de
los casos debido a el estar inmersa entre las condiciones inadecuadas de la
drogadicción, alcoholismo o en estados emocionales depresivos que la aíslan
emocionalmente del niño.
El Estrato Social donde se presenta con mayor frecuencia el fenómeno es el Estrato
Social bajo, aunque se debe tomar en cuenta que ésta percepción quizás pueda reflejar la
realidad de que es precisamente éste estrato el que engloba un mayor número de sujetos,
por lo que la afirmación puede calificarse de relativa.
Entre las causas, la que adquirió mayor peso, es la Maternidad Adolescente, la cual a
su vez es consecuencia de una pérdida de valores que se generaliza en una falta de
educación adecuada, falta de comunicación y de orientación por parte de los padres y
que en la mayoría de los casos se trata de jóvenes repitiéndole mismo patrón de éstos
convirtiendo la problemática en una realidad social de raíces verdaderamente difíciles
de arraigar.
Otras de las causas que sutilmente abraza esta problemática es el proceso de
independización de la mujer, en ocasiones mal entendido o mal enfocada que sirve de
excusa para que muchas de ellas dejen a cargo sus responsabilidades en manos de
particulares llenando a sus hijo de carencias afectivas y emocionales que repercuten en
cierta forma en su desarrollo como personas.
Con respecto a las consecuencias a nivel de los hijos , la mayoría de los datos
sugieren que el daño mayor se refleja a nivel de sus Estados emocionales y desarrollo
psicológico de los mismo, y por consiguiente en un profundo deterioro de su
adaptación dentro del medio familiar y como integrantes de la sociedad.
Con respecto a la influencia de esta problemática a nivel de la Salud de los hijos,
ocurrió un fenómeno distinto, ya que sólo las personas que consideran el fenómeno
salud enfermedad como un proceso que involucra un equilibrio armónico entre sus
aspectos físicos, emocionales y psicológicos asociaron las enfermedades que los niños
en estado de Abandono Materno pueden desarrollar.
Para la Socióloga y la Profesora, las enfermedades que presentarían serían como
consecuencias de una mala alimentación y baja condición de vida que caracteriza el
estrato donde se presentan la mayoría de los casos.
Cabe destacar de manera anecdótica que se trató de realizar la entrevista con una
pediatra adscrita a un ambulatorio popular de la zona de Petare, de donde se desprendió
la presente investigación, pera ésta no acepto contestarla, ya que consideró que el
abordaje del tema estaba distorsionado al tratar de relacionar un esquema de
problemática social que sin duda para ella, traería sólo repercusiones psicológicas a
nivel del paciente, pero no así en su salud física, para ella, no existía una conexión
comprobable de que esto pudiera darse. Su sugerencia fue cambiar la directriz de la
investigación para ella colaborar con toda su voluntad.
La observación clínica de los casos vistos en el ambulatorio Hanneman, entre ellos
el caso en cuestión del Niño Carlos Blanco, son una demostración o ejemplo vivo de
que el proceso de enfermedad está en profunda relación con sus estados emocionales y
en las relaciones de éstos con su el medio en que se desenvuelven.
Con respecto a las enfermedades físicas que se presentan en los niños con ésta
problemática, coinciden muchas de las cuales se nombraran a continuación, no sin dejar
de enfatizar que en ningún momento se pretende catalogarlas como exclusivas
consecuencias de éste fenómeno y mucho menos generalizarlas, ya que se considera el
individuo como un ser único que vive sus proceso de enfermedad de una manera única y
particular, por lo tanto que debe ser abordado de manera individualizada.
Sin embargo, son comunes las enfermedades respiratorias y de piel principalmente,
agregándose las enfermedades digestivas, trastornos de lenguaje, y de atención que
dificultan su comunicación y desarrollo psicosomático del mismo.
El Aspecto emocional y Social lo consideran directamente influenciado por la
calidad de vida del niño, por el entorno familiar en donde se desarrolla el niño, la
calidad de afecto recibido por las personas que sustituyen la ausencia de la figura
materna, y por el interés de que todo el grupo participe de manera activa en el afrontar
la realidad dada por las diversas circunstancias que rodean el estado de abandono del
mismo.
.
CONCLUSIONES.
“El castigo puede ser serio, al menos emocionalmente, para las mujeres que rompan
las reglas. Desde los amigos hasta la familia, pasando por gente que ni siquiera nos
conoce, el tono de censura contra las que nos atrevemos a cruzar ese límite invisible,
puede sonar muy alto” ¿ Cuál es el antídoto de semejante amenaza, provenga de los
demás o de nuestra propia mente ?. Es darse cuenta de que la voluntad de Dios consiste
en que cada uno de nosotros, mejor, hombres o niño, sea feliz, tenga éxito y se sienta
satisfecho.
La sanación de nuestras propias emociones y de las “emociones” del universo son
procesos recíprocos. Somos cada árbol, cada ser, cada estrella. La sanación de nuestras
emociones facilita el levantamiento de las cualidades emocionales de todos los seres
humanos a una octava más elevada.
Es un proceso de crecimiento constante: re- creándonos nosotros mismos. Creando
nuevos mundos, despertando a nuestro ser superior. Nuestro repertorio espiritual tiene
propósito, pero no tiene afín
En lugar de apoyar la confusión emocional cuando el niño pierde uno de los padres,
mejor pudiéramos respetar la decisión del niño al nivel de su alma, de tener esa
experiencia para experimentar crecimiento como expresión de su propio poder.
Si nuestro padre y nuestra madre se mueren, esto implica una especie de iniciación
para nosotros. La energía expresada y proyectada por ese padre deja al que la llevaba, e
inmediatamente pertenece al niño. El niño hereda e internalisa esa energía y tiene la
oportunidad de unirse con ella hasta el punto qué pueda irradiarla.
Al igual que los niños, los adultos tienen que experimentar algo nuevo dentro de
ellos: tiene que asimilar fuerzas que antes proyectaron en su pareja. Luego viene un
periodo dominado por la soledad, por la inhabilidad imaginada para encontrar plenitud
y para trabajar con las demandas de la vida. Sin embargo a través del reto, el hombre
descubre que puede aprender a cocinar, y lo que es más importante, también a nutrir. La
mujer aprende a ganar dinero y alimentar a su familia. Si antes pensaba que era
imposible sobrevivir uno sin el otro, ahora se dan cuenta de que puede lidiar solos con
asas cosas que antes dejaban a la pareja.
Los niños que se crían solos con su madre, ya han dominado a través de múltiples
encarnaciones, la energía yang, Según estos niños encuentran su camino usando
poderoso material de esencia, automáticamente alterarán , en las generaciones futuras,
la calidad de la expresión masculina.
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Unas de las cosas básicas que debemos tomar como aprendizaje al estar en contacto
con los pacientes es la forma como nos podemos involucrar con ellos para descubrir su
esfera mental, emocional y energética para ayudarlo a recuperar su estado de salud
óptimo.
“La relación médico- paciente consiste en aquilatar la profundidad de la desgracia
del ser humano cuando viene a nosotros y decidir lo que podemos hacer por el.
El Dr. Risquez, nos lo interpreta de la siguiente forma:
“¿ Cual es la clave de la relación médico – paciente?
Primero, comprender que el paciente se enfermó pero que no todo el paciente se
enfermó. Hay una parte de el que siempre esta sana, que siempre tiene tendencia a la
curación. Hay que entenderse con la parte sana del paciente.
Segundo, Comprender que tanto el médico como paciente tienen un inconsciente, lo
que domina, y que tan inconsciente es el inconsciente del paciente como lo es el del
médico.
Tercero, Ser absolutamente un convencido de que la gente ( “gente” ahora no estoy
hablando de pacientas) que se vienen a poner en mis manos, que me viene a poner en las
manos su vida y su muerte. Hay que tener conciencia de eso. Por lo contrario, el
enfermo hace del médico un observador de los fenómenos de la realidad, un empirista.”
La primera obligación de un médico es estar sano y su más grande virtud es la
discreción.
El médico debe, sin humildad, identificarse con el sufrimiento del enfermo e
investigar los signos para abrir caminos verdes en la jungla de su alma.
.
BIBLIOGRAFÍA
1.-
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Y NO OLVIDEN QUE LO PRIMERO QUE EXISTE
TANTO A NIVEL BIOLÓGICO COMO PSICOLÓGICO
ES LA FEMINIDAD
Y LO MAS GRANDE QUE TIENE LA FEMENIDAD
ES LA MATERNIDAD.
Risquez.
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