TERCER TRIMESTRE

MAPA CONCEPTUAL- TEMPORALIZACIÓN(BLOQUES Y RETOS)

VIRUS Y BACTERIAS

(20-30 ABRIL)

PROFESIONALES QUE NOS AYUDAN

(5-15 MAYO)

-SECTOR AGRARIO-SECTOR DEL COMERCIO-SERVICIOS DE LIMPIEZA -LAS FUERZAS DE SEGURIDAD-SECTOR SANITARIO

-EN QUÉ CONSISTE SU PROFESIÓN-CÓMO LOS RECONOCEMOS, VESTIMENTA Y SÍMBOLOS- HERRAMIENTAS Y VEHÍCULOS QUE USAN-CÓMO NOS AYUDAN

-¿QUÉ SON?-¿ESTÁN VIVOS?-¿CÓMO SON? -SUS FORMAS -SUS TAMAÑOS-SUS ESTRUCTURAS-¿SON MALOS O BUENOS?-EL EQUILIBRIO DEL PLANETA ES IMPORTANTE

NOSOTROS AYUDAMOS DESDE CASA

(18-29 MAYO)

TODOS JUNTOS VENCEREMOS

LA SOLUCIÓNESTÁ EN LA

CIENCIA(1-12 JUNIO)

CARTILLA DE PUNTOS

DIARIA

RETO QUINCENAL

CUESTIONARIO FINAL

DE BLOQUE

RECOMPENSAFINAL

DE BLOQUE

PROYECTO: ESCAPE HOME

GAME

NOS MANTENEMOS SANOS

CUIDAMOS LA HIGIENEY EL ORDEN

NOS RELACIONAMOS BIEN

-DEL CUERPO-DE LA CASA

CUIDAMOS CUERPO Y

MENTE

-ALIMENTACIÓN-DEPORTE

CARTILLA DE PUNTOS SEMANA DEL 5 AL 8 DE MAYO

CARTILLA DE PUNTOS SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO

PEGATINA O PUNTO ROJO- NO SE HA HECHO NINGUNA TAREAPEGATINA O PUNTO NARANJA- SE HAN HECHO ALGUNAS TAREASPEGATINA O PUNTO VERDE-SE HAN HECHO TODAS

REALIZARLAS

TAREAS

REALIZARLAS

TAREAS

PREPARAMOS JUNTOS UNARICA TARTA DE FRUTAS.

LOS RESPONSABLES DE LA SEMANAEL ABECEDARIO

ESTA SEMANA EMPEZAMOS UNA NUEVA FORMA DE DECIDIR LOS RESPONSABLES, PRIMERO ELABORAMOS UNA LISTA CON TODAS LAS LETRAS DEL ABECEDARIO Y EN SEGUNDO LUGAR ESCRIBIMOS EL NOMBRE DE TODOS LOS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS JUNTO A LAS LETRAS QUE CORRESPONDAN Y SEGÚN EL DÍA DE

LA SEMANA PODEMOS SABER A QUÉ LETRAS DEL ABECEDARIO Y NOMBRES LE TOCAN.

GRUPO A GRUPO B

HÉCTOR BLANCA MARTÍN INÉS

JOSÉ LUÍS INÉS CLAUDIA JOEL ALEJANDRO

LUCÍA DAVID ADRIÁN DANIELA

GUILLERMO DIANA LUCÍA FRANCISCO

ENZO ALBA EZEQUIEL CAMILA

JESÚS AINHOA FÁTIMA HUGO

ÉRIKA HUGO RUBÉN ÁNGELA

FRANCISCO VALERIA NÁYADE JOSÉ ANTONIO

LUCAS MANUELA ANTONIO SOFÍA

CARLA ROMÁN DANIELA MARTÍN

SARA ROBERTO

LUNES- DE LA G A LA I AMBA SINCLUIDAS.

MARTES- DE LA R A LA V AMBAS INCLUIDAS.

MIÉRCOLES- DE LA A A LA D AMBAS INCLUIDAS.

JUEVES - DE LA E A LA F AMBAS INCLUIDAS.

VIERNES- DE LA J A LA M AMBAS INCLUIDAS.

CANCIÓN DEL ABECEDARIO

https://www.youtube.com/watch?v=CSlsxGphfHg

-A -B-C-D----------

RETO 3 AYUDAMOS DESDE CASA, NOS MANTENEMOS SANOS

(SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO)LUNES: ALIMENTACÍÓN

TAREA 1- CUENTO: LA CASA DE LA MOSCA FOSCA.EMPEZAMOS EL NUEVO BLOQUE CON UN PRECIOSO CUENTO QUE GIRA EN TORNO A LA CELEBRACIÓN DEL CUMPLEAÑOS DE UNA MOSCA Y QUE NOS SERVIRÁ DE MOTIVACIÓN PARA ESTE BLOQUE Y EN RELACIÓN A LA NECESIDAD DE UNA ALIMENTACIÓN SANA Y EQUILIBRADA PARA MANTENER UNA BUENA SALUD. SON VARIOS LOS CONTENIDOS Y ENSEÑANZAS QUE SE PUEDEN EXTRAER DEL CUENTO , EMPEZARENOS POR HABLAR SOBRE LOS TIPOS DE ALIMENTOS Y COMO UNOS SON SANOS Y NECESARIOS Y HAY QUE COMERLOS EN MAYOR CANTIDAD Y EN CAMBIO OTROS, COMO LOS DULCES, CHUCHES Y TARTAS, AUNQUE TENGAN BUEN SABOR NO NOS APORTAN ENERGÍA NI CONTRIBUYEN A ESTAR SALUDABLES Y EN CANTIDAD NOS PUEDEN PROVOCAR ENFERMEDADES - ANEXO 1TAREA 2- LA PIRÁMIDE ALIMENTARIA.APRENDEMOS UN CONCEPTO NUEVO , LA PIRÁMIDE DE LOS ALIMENTOS, TODOS LOS ALIMENTOS NO SON IGUAL DE SANOS, NECESITAMOS MÁS DE UNOS QUE DE OTROS , POR ESO SI LOS COLOCAMOS EN ESTO QUE SE LLAMA PIRÁMIDE ALIMENTARIA VEMOS COMO EN LA BASE ESTÁN LOS QUE NECESITAMOS MÁS Y SON MÁS IMPORTANTES Y HAY QUE CONSUMIR EN MAYOR CANTIDAD Y ARRIBA LOS QUE SON MENOS NECESARIOS Y APENAS HAY QUE CONSUMIRLOS O SUPRIMIRLOS. SE ENCUENTRAN DIFERENCIADOS EN LOS SUDOKUS –ANEXO 2TAREA 3- GRUPOS DE ALIMENTOS.EN LA PIRÁMIDE, AUNQUE SOLO VEAMOS UNA CARA, HAY CUATRO ESCALONES Y EN CADA UNO SE COLOCA UN GRUPO DE ALIMENTOS QUE TIENE UN NOMBRE Y QUE INCLUYEN ALIMENTOS QUE APORTAN AL CUERPO BENEFICIOS SEMEJANTES, APRENDE EL NOMBRE DE ESTOS GRUPOS Y RELACIÓNALOS CON SUS ELEMENTOS -ANEXO 3T AREA 4- FRECUENCIA EN EL CONSUMO. DE LOS ALIMENTOS QUE HAY ARRIBA DE LA PIRÁMIDE HAY QUE CONSUMIRLOS MUY POCO Y LOS QUE HAY ABAJO CON MUCHA FRECUENCIA A LO LARGO DE LA SEMANA, INTENTA PASAR A UN NÚMERO APROXIMADO LAS EXPRESIONES QUE SE USAN PARA HABLAR SOBRE LA FRECUENCIA EN EL CONSUMO -ANEXO 4TAREA 5- CUERPOS GEOMÉTRICOS, LA PIRÁMIDE.HABLAMOS DE PIRÁMIDE ALIMENTARIA, PER O…¿QUÉ ES UNA PIRÁMIDE? EN EL VÍDEO LA CIENTÍFICA COVITA NOS HABLA DE SUS CARACTERÍSTICAS, SI CONSTRUIMOS UNA NOS QUEDARÁ MÁS CLARO -ANEXO 5

NO OLVIDÉISS COMPROBAR CADA DÍA QUE ESTÁIS COMIENDO LOS ALIMENTOS QUE CONTRIBUYEN A ESTAR SANOS , CON LA FRECUENCIA Y EN LA CANTIDAD ADECUADA.

ANEXO 1- CUENTO: LA CASA DE LA MOSCA FOSCA.1-ESCUCHA EL CUENTO PINCHANDO EN EL ENLACE DE ABAJO E INTENTA RECONOCER A LOS PERSONAJES Y UNIRLOS CON SU NOMBRE , FÍJATE EN LA LETRA POR LA QUE EMPIEZAN PARA INTUIR DE QUIÉN SE PUEDE TRATAR.2-COLOREA EL NOMBRE DEL ANIMAL QUE SE COME LA TARTA Y ESCRIBE EL NOMBRE DEL SABOR DEL PASTEL.

3- REFLEXIÓN ¿CREES QUE SE DEBEN COMER MUCHOS PASTELES O TARTAS? ¿POR QUÉ ?

https://www.youtube.com/watch?v=w1c2ZEwt1d4

ANEXO 2- LA PIRAMIDE DE LOS ALIMENTOS ¿QUÉ ES? La pirámide de los alimentos es un gráfico en el que aparecen los alimentos que debemos comer de una forma esquematizada. En cada estrato de la pirámide se incluyen los diferentes tipos de alimentos. Abajo están los que tenemos que comer a diario y en mayor cantidad. Y arriba del todo lo que hay que consumir en menor cantidad, pero sin prescindir de ellos, es solo que hay que tomarlos menos y con menos frecuencia. En la pirámide alimenticia también se incluye la toma de agua diaria y el ejercicio físico. Estos elementos completan y son imprescindibles para la correcta alimentación.

ALIMENTACIÓN SANA. LA PIRÁMIDE ALIMENTARIA- VÍDEOS EDUCATIVOS PARA NIÑOS.https://www.youtube.com/watch?v=4MEfZRGHefwDESPUÉS DEL VISIONADO DEL VÍDEO EXPLICA A TU FAMILIA DE QUÉ TRATA Y PREGUNTA LO QUE NO HAYAS ENTENDIDO YREALIZA LOS SUDOKUS SOBRE ALIMENTOS MUY SALUDABLES Y ALIMENTOS POCO SALUDABLES DIBUJANDO LOS ALIMENTOS QUE FALTAN.

INTÉNTALO SIN AYUDA, SI NO SALE

CONSULTA LA SOLUCIÓN.

ANEXO 3- GRUPOS DE ALIMENTOS.PRESTA ATENCIÓN A LOS GRUPOS DE ALIMENTOS DE LA IZQUIERDA Y A LOS NOMBRES DE LA DERECHA, ESCRIBE LO QUE CORRESPONDA EN CADA CASO. DA COLOR CON LA CERA TUMBADA.

ANEXO 4- FRECUENCIA DE CONSUMO.1-OBSERVA LA PIRÁMIDE Y LOS GRUPOS DE ALIMENTOS QUE HAY EN CADA ESCALÓN.2-¿RECUERDAS EL NOMBRE DE CADA GRUPO?3- REFLEXIONA E INTENTA REFLEJAR EN NÚMEROS LA CANTIDAD QUE HAY QUE CONSUMIR A LA SEMANA DE CADA GRUPO SEGÚN LO SIGUIENTE:1-CHUCHES Y DULCES:CONSUMO OCASIONAL.2-CARNE, HUEVOS O PESCADO:CONSUMO SEMANAL.3-LÁCTEOS: A DIARIO.4-FRUTAS Y VERDURAS:CINCO RACIONES AL DÍA A REPARTIR. (PRIMERO UNA RESTA Y LUEGO DOS SUMAS)5-CEREALES , HUEVOS Y PESCADO: A DIARIO.

PASTELES Y CHUCHES

FRUTAS

LÁCTEOS

HORTALIZAS

CEREALES, PAN Y PASTA

CARNES, HUEVOS Y PESCADO

CONSUMO SEMANAL

OCASIONAL(ENTRE O Y 1 VEZ)SEMANAL( ENTRE 3 Y 5 VECES )DIARIO(7 VECES A LA SEMANA)

ANEXO5- PIRÁMIDE CUADRANGULAR.1-DIVIDE LA PIRÁMIDE EN CUATRO NIVELES, REOCORTA DE LA PUBLICIDAD DEL SUPER DIFERENTES ALIMENTOS Y PEGA EN CADA UNO DE LOS NIVELES Y CARAS DE LA PIRÁMIDE LOS ALIMENTOS QUE CORRESPONDAN.2-ESCUCHA Y MIRA EL VÍDEO Y CON TU PIRÁMIDE YA CONSTRUIDA CUENTA Y ESCRIBE LAS MATEMÁSTICAS DE LA PIRÁMIDE CUADRANGULAR EN SU BASE CUADRADA.https://www.youtube.com/watch?v=HNR8iJOCW2I

CARAS:VÉRTICES:ARISTAS:

RETO 3 AYUDAMOS DESDE CASA, NOS MANTENEMOS SANOS

(SEMANA DEL 25AL 28 DE MAYO)MARTES: ALIMENTACIÓN , FRUTAS Y VERDURAS LO QUE MÁS CUESTA.

TAREA 1- LA MOSCA FOSCA, LAS RIMAS Y LAS MINÚSCULAS.AUNQUE EN ALGUNAS OCASIONES SE COMEN CHUCHES , DULCES Y PASTELES, ES IMPORTANTE NO OLVIDAR QUE ESTO DEBE SER MUY DE TARDE EN TARDE, COMO POR EJEMPLO EN LOS CUMPLEAÑOS ¿RECUERDAS EL NOMBRE DE LO S INVITADOS AL CUMPLE DE LA MOSCA FOSCA? - ANEXO 6TAREA 2- LOS QUE MÁS LES CUESTA COMER A LOS PEQUES: HORTALIZAS Y FRUTAS.AUNQUE CUANDO SE ES MÁS PEQUEÑO LAS HORTALIZAS Y LAS FRUTAS NO PARECEN ESTAR MUY BUENAS, SI LAS VAMOS PROBANDO DE MAYORES NOS ENCANTARAN, SON ADEMÁS MUY IMPORTANTES PARA NUESTRO CUERPO Y NUESTRO CEREBRO, SI RESPONDES AL CUESTIONARIO ONLINE APRENDERAS ALGUNAS COSAS SOBRE ELLAS Y LUEGO VERÁS QUE SON DIVERTIDAS -ANEXO 7TAREA 3- FRUTAS Y VERDURAS ¿CUÁNTAS?AUNQUE NOS GUSTARÍA COMER MÁS CHUCHES Y MENOS VERDURAS O FRUTAS HAY QUE COMER CADA DÍA 5 RACIONES AL DÍA , ESO SON MUCHAS A LA SEMANA, SI SUMAS ENCONTRARÁS UN NÚMERO APROXIMADO -ANEXO 8 TAREA 4- FRUTAS Y VERDURAS SON DIVERTIDAS, SOPA DE LETRAS Y CRUCIGRAMA.ADEMÁS DE JUGAR A DISFRAZARSE A LAS FRUTAS Y VERDURAS TAMBIÉN LES GUSTA CAMUFLARSE ENTRE OTRAS LETRAS, O DESAPARECER. MIRA BIEN Y ENCUENTRA DÓNDE SE ESCONDEN O CUÁLES FALTAN -ANEXO 9TAREA 5- CANTANDO SABE MEJOR.RESCATAMOS UNA CANCIÓN QUE NOS ENCANTA CANTAR Y BAILAR TODOS JUNTOS EN LA CLASE, PODEMOS HACER ESE TREN DE LA FRUTA TODA LA FAMILIA JUNTA -ANEXO 10

NO OLVIDES CONTAR CADA DÍA LAS 5 RACIONES DE FRUTAS Y VERDURAS, YA SABÉIS… EQUIPO DE FRUTAS Y VERDURAS -5 EQUIPO DECHUCHES , DULCES Y PASTELES -O

ANEXO 6 – LA MINÚSCULA EN LA PAUTA.1-VOLVER A ESCUCHAR EL CUENTO PRESTANDO ATENCIÓN A LOS NOMBRES DE LOS PRESONAJES.

2-¿HABÉIS NOTADO QUE EN EL CUENTO HAY PALABRAS QUE RIMAN?3-COMPLETAR LOS NOBRES DE LA MOSCA, EL ESCARABAJO Y EL MURCIÉLAGO.4- ESCRIBIR EL NOMBRE DE LOS DEMÁS PERSONAJES EN LA PAUTA CON LETRA MINÚSCULA.RECORDAD QUE LOS NOMBRES EMPIEZAN CON MAYÚSCULA, QUE LAS MINÚSCULAN VAN LIGADAS DE LA MANO Y HAY QUE TENER CUIDADO DE HACER LOS GIROS BIEN Y POR ÚLTIMO QUE HAY LETRAS QUE SUBEN HASTA LA LÍNEA PUNTEADASUPERIOR Y OTRA S QUE BAJAN HASTA LA PUNTEADA INFERIOR COMO EN EL EJEMPLO.

https://www.youtube.com/watch?v=w1c2ZEwt1d4

ANEXO 8- SUMAS.¿CUÁNTAS FRUTAS O CUANTAS VERDURAS CREES QUE HAY QUE COMER A LA SEMANA?HAZ LAS SUMAS Y EL ÚLTIMO RESULTADO TE DARÁ UNA IDEA APROXIMADA DEL NÚMERO DE RACIONES DE FRUTAS O DE VERDURAS QUE HAY QUE CONSUMIR A LA SEMANA.

ANEXO 7- FRUTAS Y HORTALIZAS, HAY QUE TOMAR CINCO RACIONES AL DÍA.LEE EN FAMILIA LAS PREGUNTAS DEL CUESTIONARIO ONLINE SOBRE FRUTAS Y VERDURAS, USA LAS PISTAS QUE DAN Y SI RESPONDES CORRECTAMENTE PODRÁS CREAR TUS PROPIOS PERSONAJES CON ELLAS.

http://www.5aldia.es/es/actividades-5-al-dia/juego-superpoderes-frutas-hortalizas/

https://www.youtube.com/watch?v=FPZhCp5pOFE

ANEXO 9- SOPA DE LETRAS Y CRUCIGRAMA.1-BUSCA LAS PALABRAS ESCONDIDAS EN LA SOPA DE LETRAS.2-COMPLETA EL CRUCIGRAMA.3- YA CONOCES LA CANCIÓN , HAZ EL BAILE DE LA FRUTA EN FAMILIA.

ANEXO 10- CANCIÓN , EL BAILE DE LA FRUTA.YA CONOCES LA CANCIÓN, HAZA EL BAILE DE LA FRUTA EN FAMILIA.

RETO 3 AYUDAMOS DESDE CASA, NOS MANTENEMOS SANOS

(SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO)MIÉRCOLES: EL DEPORTE, EL AGUA Y EL SUEÑO.

TAREA 1- EL DEPORTE Y EL TIEMPO. NO SOLO LA HIGIENE Y LA ALIMENTACIÓN SON IMPORTANTES PARA EL CUERPO Y LA MENTE , EL MOVIMIENTO Y EL DEPORTE DIARIO SON FUNDAMENTALES PARA MANTENERNOS SANOS, AL MENOS UNA HORA AL DÍA DE ACTIVIDAD PERO… ¿QUÉ SON LOS MINUTOS Y LAS HORAS? INTENTAREMOS ENTENDERLO CON EL RELOJ - ANEXO 11TAREA 2- EL DEPORTE Y LOS ORDINALES.LO FUNDAMENTAL EN EL DEPORTE ES LO QUE NOS APORTA, LA COMPETICIÓN ES OTRA COSA, AÚN ASÍ A TODOS NOS GUSTA LLEGAR EL PRIMERO O LA PRIMERA PERO SOLO CON LLEGAR YA ES ESTUPENDO NO DEBE IMPORTAR TANTO QUE POSICIÓN OCUPEMOS, PERO SI IMPORTA CONOCER CÚALES SON LAS POSIBLES POSICIONES QUE SE PUEDEN DAR, LOS ORDINALES –ANEXO 12TAREA 3- EL AGUA. HAY MUCHOS TIPOS DE BEBIDAS PERO NO SON TODAS IGUAL DE SANAS Y LO PRINCIPAL ES APRENDER A DIFERENCIARLAS SEGÚN SEAN MÁS O MENOS SALUDABLES, SEGÚN SEAN SUS CARACTERÍSTICAS -ANEXO 13TAREA 4- ¿CUÁNTA AGUA?LA MAYOR PARTE DE NUESTRO CUERPO ES AGUA Y LO MISMO OCURRE CON MUCHOS DE NUESTROS ÓRGANOS PRINCIPALES, POR ESO HAY QUE BEBER DE MANERA CONTINUADA AÚN SIN TENER SED - ANEXO 14 TAREA 5- EL SUEÑO.EL SUEÑO ES NECESARIO Y TIENE MUCHOS BENEFICIOS, HABLA CON TU FAMILIA Y ANALIZA SI HACÉIS LO CORRECTO A LA HORA DE IR A DORMIR Y SI DUERMES LAS HORAS NECESARIAS Y EN EL HORARIO CORRECTO - ANEXO 15

NO OLVIDES A LO LARGO DE TODAS LAS SEMANAS REALIZAR ESTAS ACTIVIADES, DE LA MANERA CORRECTA, HACER EJERCIO, BEBER AGUA FRECUENTEMENTE ACOSTARTE PRONTO Y DORMIR LAS HORAS NECESARIAS.

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ANEXO 11– EL DEPORTE Y EL RELOJ.PARA PODER ESTAR SANOS NECESITAMOS MOVERNOS Y HACER EJERCICIO, AL MENOS 60 MINUTOS AL DÍA ¿SABES CUÁNTO TIEMPO ES ESO? 1-LA AGUJA LARGA DEL RELOJ ES LA QUE CUENTA LOS MINUTOS, SI LA RECORTAS Y LA PONESEN EL CENTRO Y CUENTAS DE 5 EN 5 VERÁS LO QUE OCURRE.SI ESCRIBES LOS MINUTOS EN LOS CÍRCULOS SERÁ MÁS FÁCIL RECORDARLO.¿CUÁNTAS VUELTAS HA DADO LA AGUJA AL RELOJ?60 MINUTOS ES UNA VUELTA COMPLETA DE LA AGUJA LARGA AL RELOJ, ES UNA HORA.(SI RESULTA DIFÍCIL PUEDES IR AÑADIENDO 4 RALLITAS EN CADA ESPACIO COMO OCURRE ENTRE CERO Y CINCO MINUTOS)

2-SI TENÉIS TIEMPO Y QUIERES SEGUIR APRENDIENDO SOBRE EL RELOJ, PEGA LAS HORAS ENCIMA DE LOS MINUTOS COMO EN UN RELOJ DE VERDAD Y VE MOVIENDO LA AGUJA GRANDE Y CONTANDO MINUTOS Y LA AGUJA PEQUEÑA Y CONTANDO HORAS.

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ANEXO 12– EL DEPORTE Y LOS ORDINALES.LO IMPORTANTE DEL DEPORTE NO ES LLEGAR EL PRIMERO, EL PREMIO ES LO BIEN QUE NOS SENTIMOS DESPUÉS DEL EJERCICIO Y QUE MEJORA NUESTRA SALUD Y NUESTRAS DEFENSAS FRENTE A LAS ENFERMEDADES.

AÚN ASÍ ESTÁ BIEN INTENTAR SUPERARSE Y LLEGAR EL PRIMERO EN LAS COMPETICIONES, PERO SI LLEGAMOS EL QUINTO OEL DÉCIMO TAMBIÉN ESTÁ BIEN, A LA POSICIÓN QUE OCUPAMOS AL LLEGAR A LA META O EN UNA FILA O EL ORDEN EN QUE HACEMOS LAS TAREAS SE LE LLAMAN ORDINALES Y SIRVEN PARA ESO, PARA ORDENAR ALGO E INDICAR LA POSICIÓN QUE OCUPA ALGO O ALGUIEN EN UN GRUPO. SE ESCRIBEN DE UNA MANERA ESPECIAL,SE PONE JUNTO AL NÚMERO ARRIBA A LA DERECHA UN CÍRCULO PEQUEÑO PARA DIFERENCIARLO DEL NÚMERO CUANDO INDICA CANTIDAD.

SI LO HAS ENTENDIDOCOMPLETA LOSORDINALES QUEFALTAN, SI NO PIDE A TU FAMILIA QUE TE PONGA MÁS EJEMPLOS HASTA QUE LO VAYAS COMPRENDIENDO.NO OLVIDES QUE PUEDE SER PRIMERO O PRIMERA Y DÉCIMO O DÉCIMA, SEGÚN SEAN CHICO O CHICA.

https://www.youtube.com/watch?v=wIJnchzAj1k

ANEXO 13– DIFERENTES BEBIDAS.AUNQUE HAY MUCHOS TIPOS DE BEBIDAS, LA PRINCIPAL Y MÁS SANA ES EL AGUA, SEGUIDA DE LA LECHE Y LOS ZUMOS NATURALES DE FRUTAS, EL RESTO NO SON RECOMENDABLES PARA MANTENER UNA ALIMENTACIÓN EQUILIBRADA.NUESTRO CUERPO NECESITA REPONER AGUA A DIARIO,Y COMO DICE SUPERCARLOS NO NOS SIRVEN OTROS REFRESCOS AZUCARADOS.

PRESTA ATENCIÓN AL VÍDEO Y LUEGO JUEGA A DESCRIBIR LO QUE VES DANDO PISTAS PARAQUE LO ADIVINEN.

Aventuras Nutritivas - Hidratarse con aguahttps://www.youtube.com/watch?v=s_aTgY0p1Uk

REFRESCO ZUMO BATIDO LECHE AGUA

HAY DE VARIOS SABORES,TIENE MUCHO AZUCAR,

NO ES MUY SANO.

HAY DE VARIOS SABORES,SE HACE CON FRUTAS,ES MEJOR EL NATURAL

QUE EL ENVASADO.

HAY DE VARIOS SABORES,LLEVA LECHE,

PERO ES MENOS SANO QUE ELLA.

NOS LO DAN ALGUNOS ANIMALES,

ES MUY BUENA PARA LOS HUESOS,

ESTÁ EN VARIOS ALIMENTOS.

ES TRANSPARENTE,NO TIENE SABOR

NI OLOR,LA NECESITAMOS

PARA VIVIR.

PROBLEMA: CADA BOTELLA SE LLENA CON 8 VASITOS

¿CUÁNTOS VASITOS NECESITARÍAMOS PARA LLENAR 2 BOTELLAS?

ANEXO 14– NECESITAMOS BEBER AGUA REGULARMENTE.NECESITAMOS BEBER UNOS 2 LITROS DE AGUA APROXIMADAMENTE CADA DÍA YA QUE LA MAYOR PARTE DE NUESTRO CUERPO ES AGUA POR ESO ES TAN IMPORTANTE BEBER AGUA DE MANERA REGULAR, AÚN SIN SENTIR SED.PIDE A TU FAMILIA QUE TE COMENTE LA INFORMACIÓN DE LAS IMÁGENES Y RESOLVER JUNTOS EL PROBLEMA.

ANEXO 15- EL SUEÑO.DORMIR BIEN Y LO SUFICIENTE TIENE INNUMERABLES BENEFICIOS, HACE QUE NOS SINTAMOS BIEN, QUE TENGAMOS BUENA MEMORIA, QUE FIJEMOS MEJOR LOS APRENDIZAJES, QUE SEAMOS MENOS PROPENSOS A LA IRRITABILIDAD, ETC.AUNQUE SOMOS DIFERENTES Y UNOS NECESITAN MÁS HORAS QUE OTROS LO QUE SE RECOMIENDA ENTRE LOS 5 Y LOS 12AÑOS SON UNAS 10 U 11 HORAS DE SUEÑO.1-SON NECESARIAS UNAS RUTINAS QUE FAVOREZCAN EL SUEÑO, MARCA CÚALES CUMPLES Y PROPÓNTE CONSEGUIR EL RESTO.2-¿CUÁNTAS HORAS DUERMES? PIDE AYUDA Y DIBUJA EN EL PRIMER RELOJ LAS AGUJAS MARCANDO A QUÉ HORA TE DUERMES Y EN EL SEGUNDO LAS AGUJAS MARCANDO A QUÉ HORA TE LEVANTAS. INTENTAD AVERIGUAR QUÉ OPERACIÓN HAY QUE HACER PARA SABER CÚANTAS HORAS HAS DORMIDO.

RUTINASTOMAR UNA CENA LIGERA

TENER UNA HORA FIJA PARA IR A LA CAMA

PONERSE LA ROPA DE DORMIR

CEPILLARSE LOS DIENTES

LLEGAR DESPIERTO A LA CAMA

LEER UN CUENTO

NI TV, NI VIDEOS, NI TLF

HABITACIÓN SILENCIOSA

TEMPERATURA AGRADABLE

DESPEDIRSE DE LOS MAYORES

RETO 3 AYUDAMOS DESDE CASA, NOS MANTENEMOS SANOS

(SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO)JUEVES: NOS RELACIONAMOS BIEN

TAREA – LA FAMILIA.LA FAMILIA ES MUY IMPORTANTE, SON LOS QUE MÁS NOS QUIEREN Y LOS QUE MEJOR NOS CUIDAN , LOS QUE NOS AYUDAN CUANDO NO PODEMOS O NOS SENTIMOS MAL O TENEMOS UN PROBLEMA Y DE ESO TRATA ESTA POESÍA TAN BONITA –ANEXO 16TAREA 2- LAS PALABRAS DULCES. ES MUY IMPORTANTE TRATARNOS CON CARIÑO Y CON RESPETO, HACIENDO Y DICIENDO COSAS BONITAS Y AGRADABLES A LOS DEMÁS, COMO HACE LOLA EN EL CUENTO ¿ QUÉ PALABRAS O FRASES BONITAS SON TUS FAVORITAS? NO OLVIDES DECIR PALABRAS DULCES A TU FAMILIA, ASÍ LES HARÁS SABER QUE LOS QUIERES Y QUE TE IMPORTAN - ANEXO 17TAREA 3- AYUDAR A LOS DEMÁS.SEGURO QUE EN CASA ESTÁS AYUDANDO MUCHO EN LAS TAREAS PERO TAMBIÉN HAY OTRAS SITUACIONES EN LAS QUE LA AYUDA ES PARA LAS PERSONAS, COMO LOS HERMANOS O LOS ABUELOS -ANEXO 18 TAREA 4- LOS SALUDOS. ADEMÁS DE LAS PALABRAS DE CARIÑO PARA NUESTRA FAMILIA HAY OTRAS QUE TAMBIÉN SON IMPORTANTES, NOS REFERIMOS A LOS SALUDOS, ASÍ LES HACEMOS VER A LOS DEMÁS QUE HEMOS LLEGADO O QUE NOS VAMOS O LOS INVITAMOS A JUGAR O A CHARLAR CON NOSOTROS, NO OLVIDES PRACTICARLAS CADA DÍA -AMEXO 19TAREA 5- YOGA , EL SALUDO AL SOL.QUE LA FAMILIA SE RELACIONE BIEN CONTRIBUYE A CREAR UN CLIMA DISTENDIDO Y RELAJADO IGUAL QUE PRACTICAR YOGA. EN YOGA UN SALUDO MUY IMPORTANTE ES EL SALUDO AL SOL , SI LO PRACTICAS POR LA MAÑANA MIRANDO AL SOL TE CARGA LAS PILAS PARA TODO EL DÍA - ANEXO 20

NO OLVIDES PRACTICAR A DIARIO ESTAS ACTIVIDADES, DECIR PALABRAS CARIÑOSAS A LOS QUE QUIERES, SALUDAR Y DESPEDIRTE, AYUDAR A LOS QUE LO NECESITAN Y HACER UN POCO DE YOGA PARA RELAJARTE Y CONECTAR CON LA NATURALEZA.

ANEXO 16– POESÍA, LA FAMILIA.1-LEER LA POESÍA EN FAMILIA INTERPRETANDO EL SIGNIFICADO DE LOS PICTOGRAMAS.2- REPETIR Y MEMORIZAR LA POESÍA UTILIZANDO DISTINTAS ESTRATEGIAS, LA REPITO BAJITO O EN VOZ MUY ALTA, UNA ESTROFA BAJITO Y OTRA NO, CON VOZ RONCA O FINITA, CANTURREADA…3-ESCRIBE EL NOMBRE DEBAJO DE CADA PICTOGRAMA¿TE ATREVES CON LA MINÚSCULA? BESO-HADA-MUNDO

ANEXO 17- CUENTO: LAS PALABRAS DULCES.ESCUCHA EL CUENTO Y ESCRIBE LAS PALABRAS DULCES QUE DICESA TU FAMILIA O LAS QUE TU FAMILIA TE DICE A TI.

https://www.youtube.com/watch?v=H6wxOvJptBE

ANEXO 18– AYUDAR, LOS ABUELOS Y LOS HERMANOS .EN LAS FAMILIAS LOS DE MAYOR Y MENOR EDAD SON LOS QUE MÁS AYUDA NECESITAN PORQUE NO SABEN O NO PUEDEN HACER LAS COSAS, UNOS PORQUE NO LO HAN APRENDIDO AÚN Y OTROS PORQUE YA LO HAN OLVIDADO.ELIGE UNA DE LAS DOS ACTIVIDADES SEGÚN A QUIEN TE GUSTARÍA AYUDAR HOY, CUIDÁNDOLA O CUIDÁNDOLO Y DÁNDOLE MIMOS ,A ALGÚN FAMILIAR COMO TU ABUELA O ABUELO O A UN HERMANO MAYOR O MÁS PEQUEÑO.

EDUCACIÓN EMOCIONAL:COMPLETA EL DIBUJO

DIBUJANDO LA CALLE CON EL SEMÁFORO, EL PASO DE

PEATONES Y LOS COCHES.

EDUCACIÓN EMOCIONAL:RODEA LAS ESCENAS EN LAS QUE LISA, BART Y MAGGIE

SE LLEVAN BIENY TACHAR EN LAS QUE NO.

ANEXO 19– LOS SALUDOS.ALGO MUY IMPORTANTE ES SALUDARSE Y DESPEDIRSE.ESTUDIA LAS ESCENAS Y UNE CADA UNA CON LOS SALUDOS APROPIADOS USANDO EL ROTULADOR. NO OLVIDES PRACTICAR LOS SALUDOS Y DESPEDIDAS A DIARIO.

ANEXO 20 - YOGA , EL SALUDO AL SOL.SI SALUDAS AL SOL CADA MAÑANA SEGURO QUE TENDRÁS ENERGÍA PARA TODO EL DÍA.

https://www.youtube.com/watch?v=iKfYvENTi40

RETO 3 AYUDAMOS DESDE CASA, NOS MANTENEMOS SANOS

(SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO)VIERNES: NOS REALCIONAMOS BIEN Y DÍA DE RECOMPENSA.

TAREA 1-AYUDAR.EN GENERAL TENEMOS MUCHOS ESTEREOTIPOS SOBRE LOS QUE SON FUERTES Y LOS QUE SON DÉBILES Y VIENE BIEN ROMPERLOS DE VEZ EN CUANDO, EL VÍDEO NOS PUEDE SERVIR PARA TRABAJAR ESTE ASPECTO - ANEXO 21TAREA 2-PEDIR AYUDA. TAN IMPORTANTE COMO AYUDAR ES PEDIR AYUDA CUANDO LO NECESITEMOS Y SIEMPRE USANDO LAS PALABRITAS MÁGICAS, JUNTO A LAS PALABRAS DE CARIÑO Y LOS SALUDOS SON IMPORTANTES PARA RELACIONARNOS DE MANERA ADECUADA CON LOS DEMÁS–ANEXO 22TAREA 3- ESCUCHAR.PRESTAR ATENCIÓN CUANDO SE NOS HABLA Y NO INTERRUMPIR CUANDO HABLA OTRA PERSONA ES NECESARIO PARA PODER ENTERARNOS DE LO QUE SE NOS PIDE Y PARA PODER ENTENDERSE CUANDO CONVERSAN VARIAS PERSONAS. APROVECHANDO QUE LA PALABRA ESCUCHAR LLEVA UN SONIDO MUY ESPECIAL NOS DETENEMOS EN ÉL Y HACEMOS ALGUNA ACTIVIDAD SOBRE EL MISMO -ANEXO 23 TAREA 4- LOS AMIGOS. LOS AMIGOS SON UNA PARTE MUY IMPORTANTE DE NUESTRA VIDA, POR ESO, IGUAL QUE OCURRE CON LA FAMILIA, HAY QUE HABLARLES CON PALABRAS DE CARIÑO, SALUDARLES, PEDIRLES O DARLES AYUDA CUANDO ES NECESARIO, DARLES LAS GRACIAS Y SOBRE TODO COMPARTIR ACTIVIDADES JUNTOS COMO OCURRIÓ EN EL CUMPLEAÑOS DE LA MOSCA FOSCA -ANEXO 24TAREA 5- CANCIÓN , UNA MOSCA QUE VIENE VOLANDO.CUMPLIENDO CON LA NECESIDAD DE MOVIMIENTO, ESCUCHAMOS ESTA DIVERTIDA CANCIÓN Y SEGUIMOS LAS INDICACIONES QUE NOS VA DANDO -ANEXO 25TAREA 6- LA RECOMPOENSA.SI TENEMOS EN CUENTA QUE ESTE PRECIOSO CUENTO QUE HEMOS TRABAJADO GIRA EN TORNO A UN RICO PASTEL Y QUE HAY ALGUNOS CUMPLEAÑOS PRÓXIMAMENTE LA RECOMPENSA DEL BLOQUE 3 SERÁ LA REALIZACIÓN EN FAMILIA DE UNA TARTA DE FRUTAS - ANEXO 26

HAS SUPERADO TODOS LOS RETOS Y HAS COMPLETADO TU CARTILLA DE PUNTOS PUEDES DISFRUTAR TU RECOMPENSA

¡ENHORABUENA, LO CONSEGUISTE!

ELIGE A QUIEN TE GUSTARÍA AYUDAR HOY, CUIDÁNDOLO Y DÁNDOLE MIMOS ,A ALGUNA MASCOTA POR EJEMPLO, ELIJE LA QUE MÁS TE GUSTE.

SIMETRÍA:COMPLETA LA MITAD QUE FALTA.

ATENCIÓN Y MODELOS:COLOREA CADA PIEZA IGUAL

AL MODELO.

https://www.youtube.com/watch?v=zLSoxZyhau8&feature=youtu.be

ANEXO 21- AYUDAR ( FUERTE Y DÉBIL)TODOS PODEMOS AYUDAR DE ALGUNA MANERA Y TODOS NECESITAMOS AYUDA EN ALGÚN MOMENTO. TODOS SOMOS FUERTES Y DÉBILES A LA VEZ.PARAR EL VÍDEO JUSTO CUANDO EL GATO SE ACERCA A LA PECERA Y ANTES DE VERLO COMPLETO HACER HIPÓTESIS SOBRE LO QUE SE CREE QUE VA A OCURRIR A CONTINUACIÓN. COMENTAR DESPUÉS QUÉ HA OCURRIDO Y POR QUÉ NO HEMOS ACERTADO EN EL PRONÓSTICO, COMO PENSAMOS QUE SIEMPRE UNOS SON MÁS FUERTES QUE OTROS Y NO SIEMPRE ES ASÍ.

ANEXO 22 - PEDIR AYUDA.

VER EL VÍDEO EN EL MISMO MODO QUE EL ANTERIOR PARANDO EN VARIAS OCASIONES PARA FORMULAR HIPÓTESIS SOBRE LO QUE VA A SUCEDER Y REFLEXIONANDO A POSTERIORI SOBRE LO QUE OCURRE Y POR QUÉ .1-PARAR CUANDO EL CERDITO VE LAS GALLETAS Y PENSAR QUÉ HARÁ EL CERDITO PARA ALCANZARLAS.2-VOLVER A PARAR DESPUÉS DE TRES O CUATRO INTENTOS FALLIDOS Y HACER NUEVOS PRONÓSTICOS SOBRE LO QUE INTENTARÁ HACER AHORA PARA CONSEGUIR LAS GALLETAS.3-PARAR EL VÍDEO DE NUEVO CUANDO CAEN LAS GALLETAS JUNTO AL CERDITO Y EXPRESAR SI CREEMOS QUE SE LAS LLEGARÁ A COMER POR FÍN O NO.4- REFLEXIONAR SOBRE EL FINAL , PLANTEAR COMO POSIBLE SOLUCIÓN PEDIR AYUDA.

https://youtu.be/EUm-vAOmV1o

5- DESCRIBE LAS ESCENAS DE AYUDA Y DÍ QUÉ PALABRAS SE USAN EN ESTAS SITUACIONES, NO OLVIDES USARLAS CUANDO LAS NECESITES. HAZ UN BONITO MARCO PARA LA IMAGEN CON LO QUE MÁS TE GUSTE: -PEGATINAS -SEMILLAS -PASTAS -ROTULADOR…

ANEXO 23– ESCUCHAR .1-RODEAR LOS QUE ESCUCHARN Y TACHAR LOS QUE NO PRESTAN ATENCIÓN.2-LA PALABRA ESCUCHAR LLEVA JUNTAS LAS LETRAS C Y H QUE AL IR UNIDAS SUENAN CH. ELEGIR UNA ACTIVIDAS ENTRE LAS SIGUIENTES:A.COMPLETA LOS NOMBRES DE LOS DOS INVITADOS EN LOS QUE SUENA LA CH.B- ESCRIBE LA FRASE DE MANERA ORDENADA PARA QUE TENGA SENTIDO.C- LA CH ESTÁ EN PALABRAS QUE SON CHACHIS COMO CHUCHES Y CHICLE, ESCRÍBELAS.

A

B

C

A

https://www.youtube.com/watch?v=9djyuBM0Qzs

ANEXO 25 – CANCIÓN ACUMULATIVA , UNA MOSCA QUE VIENE VOLANDO.DIVIÉRTETE REALIZANDO LAS ACCIONES QUE VA INDICANDO LA CANCIÓN.

ANEXO 24- LOS AMIGOS.EN EL CUENTO DE LA MOSCA FOSCA FUERON APARECIENDO NUEVOS AMIGOS QUE EDUCADAENTE PIDIERON ENTRAR A SU CASA PARA COMPARTIR LA TARTA CON LA ANFITRIONA ¿ RECUERDAS EN QUÉ ORDEN FUERON LLEGANDO?1-COMPLETA LOS NÚMEROS ORDINALES QUE FALTAN 2-DIBUJA TRES NUEVOS INVITADO PARA EL CUMPLEAÑOS DE LA MOSCA, EL OCTAVO, NOVENO Y DÉCIMO EN LLEGAR.3- UNE CADA INVITADO CON EL ORDINAL QUE LE CORRESPONDE

PREPARAR UNA TARTA EN FAMILIA

ANEXO 26 – RECOMPENSA FINAL DEL BLOQUE 3, PREPARAMOS UNA TARTA EN FAMILIA.PODEMOS HACER UNA TARTA DE FRUTAS FRESCAS Y MASA CASERA, LA DEL VÍDEO U OTRA SI LO VEMOS MÁS CONVENIENTE. PODEMOS COLABORAR EN TAREAS COMO AÑADIR INGREDIENTES A LA MASA PARA HACER LA BASE, AMASAR Y TAMBIÉN COLOCAR LA FRUTA FRESCA TROCEADA, INCLUSO PODEMOS INVITAR A LOS AMIGOS DE LA MOSCA FOSCA,

AUNQUE AL OSO MEJOR NO.

https://www.youtube.com/watch?v=-6qiw8rWanc

CUESTIONARIO

ANEXO 27- CUESTIONARIO FINAL BLOQUE 3- RETO : AYUDAMOS DESDE CASA MANTENIÉNDONOS SANOS.

HIGIENE DEL CUERPO

HIGIENE DE LA CASA

AYUDO EN LAS TAREAS

ALIMENTACIÓN SANA Y VARIADA

DEPORTES, LÍQUIDOS Y DESCANSO

RELACIÓN CON LOS DEMÁS

AYUDO A TENDERLA ROPA

DUERMO SUFICIEN-

TE

HAGO LA

CAMA

COMO SANO

ME VISTO SOLO O

SOLA

BEBO SUFICIEN-TE AGUA

ME LAVO LOS

DIENTES

VOY SOLO AL

BAÑO

CUIDO A MIS

AMIGOS

ME LAVO LAS

MANOS

PONGO LA

MESA

ORDENO MI

ROPA

PONGO LA ROPA SUCIA AL

CESTO

ESCUCHO CUANDO

ME HABLAN

HAGO MIS

TAREAS

RRECOJO MIS

JUEGUETES

ME BAÑO SOLO

O SOLA

PIDO AYUDA SI

LO NECESITO

COMO VARIADO

RECOJO LA

MESA

ME ACUESTO PRONTO

CUIDO A

MI FAMILIA

NO ME OLVIDO

DE

NO ME OLVIDO

DE

1- IZQUIERDA-COMENTAR CADA APARTADO Y ESCRIBIR LO QUE RECUERDAN. 2- DERECHA- RODEAR LO CONSEGUIDO.