terapi bermain flashcard untuk perkembangan bahasa …
TRANSCRIPT
REVIEW LITERATUR
TERAPI BERMAIN FLASHCARD UNTUK PERKEMBANGAN
BAHASA PADA ANAK AUTIS
FEBRIANA NUR ‘AINI
P07120117015
PRODI D-III KEPERAWATAN
JURUSAN KEPERAWATAN
POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES YOGYAKARTA
TAHUN 2020
REVIEW LITERATUR
TERAPI BERMAIN FLASHCARD UNTUK PERKEMBANGAN
BAHASA PADA ANAK AUTIS
Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar
Ahli Madya Keperawatan
FEBRIANA NUR ‘AINI
P07120117015
PRODI D-III KEPERAWATAN
JURUSAN KEPERAWATAN
POLITEKNIK KESEHATAN KEMENTRIAN KESEHATAN
YOGYAKARTA
TAHUN 2020
ii
iii
iv
ALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS
v
vi
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena atas
berkat dan rahmat-Nya, penulis dapat menyelesaikan review literatur ini.
Penulisan review literatur ini dilakukan dalam rangka memenuhi salah satu syarat
untuk mencapai gelar Ahli Madya Keperawatan pada Program Studi D-III
Keperawatan Jurusan Keperawatan Poltekkes Kemenkes Yogyakarta. Review
literatur ini terwujud atas bimbingan, pengarahan dan bantuan dari berbagai pihak
yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu dan pada kesempatan ini penulis
menyampaikan ucapan terima kasih kepada:
1. Joko Susilo.SKM.,M.Kes selaku Direktur Politeknik Kesehatan Yogyakarta
yang telah memberikan kesempatan bagi penulis untuk menempuh
pendidikan di Poltekkes Kemenkes Yogyakarta.
2. Bondan Palestin, SKM., M.Kep., Sp.Kom selaku Ketua Jurusan Keperawatan
Poltekkes Kemenkes Yogyakarta.
3. Abdul Majid, S.Kep., Ns., M.kep selaku ketua Prodi D-III Keperawatan.
4. Dra. Ni Ketut Mendri, S.Kep., Ns., M.Sc selaku penguji yang telah berkenan
memberikan bimbingan dan dukungan serta masukan dalam review literatur
ini.
5. Eko Suryani, S.Pd., S.Kep., MA selaku pembimbing satu yang selalu
memberikan kritik dan saran dalam penyempurnaan review literatur ini.
6. Dr. Atik Badi’ah, S.Pd., S.Kp., M.Kes selaku pembimbing dua yang selalu
memberikan kritik dan saran dalam penyempurnaan review literatur ini.
7. Orang tua, keluarga, dan teman-teman penulis yang telah memberikan
bantuan dukungan, motivasi, dan semangat selama menyusun review literatur
ini.
Akhir kata, penulis berharap Tuhan Yang Maha Esa berkenan membalas segala
kebaikan semua pihak yang telah membantu. Semoga Tugas Akhir ini membawa
manfaat bagi pengembangan ilmu.
Yogyakarta, 6 Mei 2020
Penulis
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL……………………………………………………… i
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING…………………………... ii
HALAMAN PENGESAHAN…………………………………………….. iii
HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS…………………………. iv
HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA
ILMIAH UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS……………………….
v
KATA PENGANTAR……………………………………………………. vi
DAFTAR ISI……………………………………………………………… vii
DAFTAR TABEL…………………………………………………………
DAFTAR GAMBAR……………………………………………………..
DAFTAR LAMPIRAN…………………………………………………...
ABSTRACT……………………………………………………………….
ABSTRAK………………………………………………………………..
viii
ix
x
xi
xii
BAB I PENDAHULUAN………………………………………………. 1
A. Latar Belakang………………………………………………... 1
B. Rumusan Masalah…………………………………………….. 5
C. Tujuan Penelitian……………………………………………....
D. Ruang Lingkup………………………………………………...
5
6
E. Manfaat Penelitian……...……...……...……...……...…….......
6
BAB II METODE PENELITIAN……..……...……...……...……...…. 8
A. Desain dan Jenis
Penelitian.....……....……...……...……...……...…………….
8
B. Metode Pengumpulan
Data……….…...……...……...……...……...……………….
8
BAB III RINGKASAN PUSTAKA……...……...……..........……........
BAB IV ANALISIS DAN SINTESIS.....................................................
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN………………………………..
12
16
24
A. Kesimpulan……………..……...……...……...……...……..... 24
B. Saran…………….….…...……...……...……...……...…….... 25
DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………….
26
viii
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Tabel Strategi Pencarian Pada Data Based ……………..............
Tabel 2. Tabel Ringkasan Pustaka………………………………………
11
12
ix
DAFTAR GAMBAR
Gambar. 1 Skema Pemilihan Artikel Berdasarkan Kriteria Inklusi dan
Eksklusi……………………………………..…………..............
9
x
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Jurnal ke-1 (Perbedaan Efektifitas Stimulasi Bahasa Metode
Glenn Doman Melalui Flashcard Bergambar dan Flashcard
Tulisan Terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia
Prasekolah di Kelompok B TK Al–Jihad Kota
Malang)…………………………….…..........................
Lampiran 2. Jurnal ke-2 (Terapi Visual Terhadap Perkembangan Bahasa
Reseptif dan Ekspresif pada Anak
Autis)……………………….………………………….
Lampiran 3. Jurnal ke-3 (Penggunaan Media Pembelajaran Flashcard
Dalam Menningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan
pada Anak Autistik Kelas VI SDLB di SKh Negeri 02
Lebak)…………………………………………………
Lampiran 4. Jurnal ke-4 (Pengaruh Metode Glenn Doman (Tahap 1 dan
2) Terhadap Perkembangan Komunikasi Anak
Autisme)……………………………………………….
Lampiran 5. Surat Pernyataaan Publikasi…………………………...
Lampiran 6. Lembar Konsultasi…………………………………….
28
38
53
71
88
89