temruk-school1.narod.rutemruk-school1.narod.ru/attestaciya/doc/4_3_documents… · web...

Руководителям образовательных учреждений

от 07 сентября № 01-15\2094

О документарной проверке МОУ по аттестации педагогических работников

В целях организованного и качественного проведения аттестации педагогических работников в 2012-2013 учебном году управление образованием администрации муниципального образования Темрюкский район осуществляет документарную проверку (график прилагается):

- изучения в муниципальных образовательных учреждениях федеральных и региональных документов по аттестации педагогических работников (предоставить копию документа, подтверждающего ознакомление коллектива с новой процедурой аттестации педагогических работников с личной подписью каждого сотрудника);

- наличия в образовательном учреждении папок с нормативными и распорядительными документами (федеральные и региональные), информационного стенда по аттестации и сайта образовательного учреждения с разделом «Аттестация педагогических работников» (предоставить электронный вариант оформления и наличия папок, стенда и его содержания, реквизиты сайта образовательного учреждения и наличие всех аттестационных портфолио педагогических работников);

- наличия в образовательном учреждении папок с нормативными и распорядительными документами (предоставить папки с документами управления образованием и образовательного учреждения, планы работы по аттестации с педагогическими работниками и экспертами, планы работы рабочих групп по методическому сопровождению);

- оформления аттестационных документов в соответствии с установленными требованиями (предоставить журналы по аттестации, личные дела педагогических работников по аттестации; формы Т-2 и ксерокопии трудовых книжек с занесением соответствующих записей прошедших аттестацию на момент проверки);

- наличия аналитической информации (предоставить общий список педагогических и руководящих работников, общий список награждённых педагогических и руководящих работников, общий список педагогических работников, подавших заявления на аттестацию в 2012-2013 учебном году,

сводную информацию о прохождении аттестации педагогическими работниками начиная с 3 квартала 2011 года, общий список педагогических работников претендующих в состав экспертных групп при аттестационной комиссии министерства образования и науки Краснодарского края, перспективный план-график прохождения аттестации и курсов повышения квалификации педагогическими работниками образовательного учреждения).

Приложение: на 1 л., в 1 экз.

Начальник управленияобразованием Т.Г.Штеба

Г.Н.Скрябина8(86148) 5-15-23

ПРИЛОЖЕНИЕ к письму управления образованием администрации муниципального образования Темрюкский район от 07.09.2012 № 01-15/2094

Графикпроверки документов по аттестации педагогических кадров

в 2012-2013 учебном году

дата время Образовательные учреждения25-27 сентября 2012 с 9-00

до 16-00СОШ № 1, 2, 3, 13

ООШ № 14, 152-4 октября 2012 с 9-00

до 16-00ДОУ № 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,

10, 11, 13, 14, 159-11 октября 2012 с 9-00

до 16-00учреждения дополнительного образования

детей16-18 октября 2012 с 9-00

до 16-00СОШ № 4, 20, 21

ДОУ № 16, 17, 19, 2023-25 октября 2012 с 9-00

до 16-00СОШ № 5, 30 , 31

ДОУ № 21, 22, 23, 4830-31 октября 2012 с 9-00

до 16-00СОШ № 6, 18, 27

ДОУ № 24, 25, 26, 5013-15 ноября 2012 с 9-00

до 16-00СОШ № 7, ООШ № 12, 24

ДОУ № 27, 28, 29, 5120-22 ноября 2012 с 9-00

до 16-00СОШ № 16, 25 ООШ № 26

ДОУ № 30, 31, 3227-29 ноября 2012 с 9-00

до 16-00СОШ № 9, 28 ООШ № 32

ДОУ № 33, 35, 36, 374-6 декабря 2012 с 9-00

до 16-00СОШ № 8, 29 В(С)ОШДОУ № 38, 39, 40, 41

11-13 декабря 2012 с 9-00 до 16-00

СОШ № 10, 22, ООШ № 19ДОУ № 42, 43, 44, 45

18-20 декабря с 9-00 до 16-00

СОШ № 11, 17, 23ДОУ № 47, 49, 52

Главный специалист отдела общего образования Г.Н.Скрябина

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМАДМИНИСТРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ТЕМРЮКСКИЙ РАЙОН

П Р И К А З

от 31 августа 2012 № 730

город Темрюк

Об аттестации руководящих работников образовательных учреждений муниципального образования Темрюкский район

в 2012-2013 учебном году

В соответствии с «Положением о порядке прохождения аттестации руководителей муниципальных образовательных учреждений Темрюкского района», утверждённого приказом управления образованием администрации муниципального образования Темрюкский район от 03 августа 2011 года № 01-04\644 «О проведении аттестации руководителей образовательных учреждений Темрюкского района», п р и к а з ы в а ю:

1. Утвердить аттестационную комиссию для проведения аттестации руководителей муниципальных образовательных учреждений муниципального образования Темрюкский район (приложение 1).

2. Утвердить график проведения квалификационных испытаний руководящим работникам образовательных учреждений муниципального образования Темрюкский район с целью установления соответствия занимаемой должности (приложение 2).

3. Назначить ответственным лицом за организацию и проведение аттестации руководителей муниципальных образовательных учреждений муниципального образования Темрюкский район главного специалиста отдела общего образования Г.Н.Скрябину.

4. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя начальника управления образованием, начальника отдела общего образования Е.В.Руденко.

Начальник управления образованием Т.Г.Штеба

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1 к приказу управления образованием администрации муниципального образования Темрюкский район от 31.08.2012 № 730

Составаттестационной комиссии для проведения

аттестации руководителей муниципальных образовательных учреждений муниципального образования Темрюкский район

Председатель аттестационной комиссии - Руденко Елена Владимировна,

заместитель начальника управления образованием, начальник отдела общего образования

Заместитель председателя аттестационной комиссии - Скрябина Галина Николаевна, главный

специалист отдела общего образованияЧлены аттестационной комиссии - Ткаченко Вера Семёновна, председатель

территориальной организации профсоюзов работников народного образования и науки;- Васильева Ольга Витальевна, главный бухгалтер Потапенко Наталья Викторовна, главный специалист отдела общего образования «Централизованная бухгалтерия учреждений образования»;- Зорина Галина Владимировна, директор муниципального казённого учреждения «Информационно-методический центр в системе дополнительного образования»;- Потапенко Наталья Викторовна, главный специалист отдела общего образования управления образованием;- Кузьменко Светлана Николаевна, ведущий специалист сектора дошкольного образования управления образованием;- Парфеева Людмила Викторовна, главный специалист отдела воспитательной работы и дополнительного образования управления образованием;- Бондаренко Наталья Анатольевна,

специалист муниципального казённого учреждения «Информационно-методический центр в системе дополнительного образования», секретарь;- Куприенко Татьяна Анатольевна, директор муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 13- Добрыленко Марина Анатольевна, заведующий муниципальным бюджетным дошкольным образовательным учреждением детским садом общеразвивающего вида № 6- Гончарова Елена Александровна, директор муниципального автономного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Детский оздоровительно-образовательный (профильный) центр»


ПРИЛОЖЕНИЕ № 2 к приказу управления образованием администрации муниципального образования Темрюкский район от 31.08.2012 № 730

График проведения квалификационных испытаний руководящими работниками образовательных учреждений

муниципального образования Темрюкский район с целью установления соответствия занимаемой должности

на 2012 – 2013 учебный год

№ п/п

Ф.И.О. МОУ Срок окончания действия

квалификационной категории

Срок прохождения

1 Ушакова Любовь Николаевна

МБОУ СОШ № 1

вновь назначенный сентябрь 2012

2 Обложкина Анна Николаевна


вновь назначенный

3 Рябухина Людмила Геннадьевна



4 Шумилова Галина Гениевна



5 Лямцева Лилия Владимировна

МБОУ СОШ №


6 Котляр Светлана Петровна



7 КудымоваНаталья Михайловна



Васильева Лидия Борисовна



Габилова Наталья Николаевна

МБДОУ ДС № 21


КоротычВера Николаевна



Борботкина Лилия Александровна



Тебенькова Светлана Юрьевна

МАДОУ ДС № 4

27.11.2012 ноябрь 2012

Чеботаева Людмила Петровна

МБДОУ ЦРР ДС № 33

27.11.2012

Вновь назначенные руководители

МОУ октябрь- май в течение испытательного

срока



П Р И К А З

от 31 августа 2012 № 729город Темрюк

О хранении документов по аттестации педагогических работников образовательных учреждений

муниципального образования Темрюкский район

В соответствии с «Положением об организации аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений Краснодарского края», утверждённым приказом департамента образования и науки от 31 января 2011 года № 220, на основании письма департамента образования и науки Краснодарского края от 23 декабря 2011 года № 47-20397/11-14 «О хранении аттестационных дел» п р и к а з ы в а ю:

1. Главному специалисту отдела общего образования Скрябиной Г.Н.:1) обеспечить хранение аттестационных разработок конспектов (занятий,

мероприятий) и протоколов квалификационных испытаний аттестованных педагогических работников муниципальных образовательных учреждений;

2) определить сроком хранения аттестационных дел – 5 лет согласно «Положению об организации аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений Краснодарского края». портфолио педагогических работников МБ(А)ОУ С(О)ОШ № 0;

2. Руководителям муниципальных образовательных учреждений:1) обеспечить хранение аттестационных портфолио педагогических

работников муниципальных образовательных учреждений в течение установленного срока;

2) назначить ответственных лиц за хранение аттестационных портфолио педагогических работников муниципальных образовательных учреждений; 3. Контроль за выполнением настоящего приказа оставляю за собой.




П Р И К А З

от 7 сентября 2012 № ___

город Темрюк

О сроках проведения квалификационных испытаний педагогическими работниками образовательных учреждений


В соответствии с «Инструкцией о процедуре проведения аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений Краснодарского края», утверждённой приказом министерством образования и науки от 06 сентября 2012 года № 6958 «Об утверждении региональных документов по аттестациипедагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений Краснодарского края», п р и к а з ы в а ю:

1. Утвердить график проведения квалификационных испытаний педагогическими работниками образовательных учреждений муниципального образования Темрюкский район с целью установления соответствия занимаемой должности и уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к первой и высшей квалификационным категориям (приложение).

2. Считать пунктом проведения квалификационного экзамена на установления соответствия квалификации требованиям, предъявляемым к первой и высшей квалификационным категориям - МАОУ СОШ № 13 (город Темрюк, улица Урицкого, 44) на основании приказа министерства образования и науки Краснодарского края от 03 сентября 2012 года № 6854 «Об утверждении пунктов проведения квалификационных испытаний».

3. Считать пунктом проведения квалификационного экзамена на установления соответствия занимаемой должности:

1) в форме разработок конспектов уроков (занятий, мероприятий) - МАОУ СОШ № 13 (город Темрюк, улица Урицкого, 44) на основании; приказа министерства образования и науки Краснодарского края от 03 сентября 2012 года № 6854 «Об утверждении пунктов проведения квалификационных испытаний»

2) в форме дистанционного тестирования – МБОУ СОШ № 2 (город Темрюк, площадь Терлецкого, 2) на основании приказа министерства образования и науки Краснодарского края от 28 августа 2012 года № 6738 «Об утверждении расписания проведения квалификационных испытаний в форме тестирования педагогических работников муниципальных и государственных образовательных учреждений Краснодарского края, аттестуемых с целью подтверждения соответствия занимаемой должности в 2012-2013 учебном году».

4. Руководителям муниципальных образовательных учреждений своевременно обеспечивать явку руководителей и членов экспертных групп для аттестации педагогических работников образовательных учреждений муниципального образования Темрюкский район с целью установления соответствия занимаемой должности и уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к первой и высшей квалификационным категориям на основании приказа министерства образования и науки Краснодарского края от 3 сентября 2012 года № 6852 «Об утверждении состава экспертных групп».

5. Контроль за выполнением настоящего приказа возложить на главного специалиста отдела общего образования Г.Н.Скрябину.


ПРИЛОЖЕНИЕ к приказу управления образованием администрации муниципального образования Темрюкский район от 07.09.2012 № ________

График проведения квалификационных испытаний педагогическими работниками образовательных учреждений

муниципального образования Темрюкский район с целью установления соответствия занимаемой должности

и уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к первой и высшей квалификационным категориям

№ п/п

Вид квалификационных испытаний

Дата проведения

Время проведения

Место проведения

1 проведение квалификационного экзамена на установления

соответствия квалификации требованиям, предъявляемым к

первой и высшей квалификационным категориям

педагогических работников СОШ

2 октября 6 ноября4 декабря9 января

5 февраля5 марта2 апреля

13 часов 30 минут

МАОУ СОШ № 13




педагогических работников ДОУ

3 октября7 ноября10 января 6 февраля

5 марта3 апреля






педагогических работников УДОД

12 сентября 2 октября7 ноября6 февраля



4 проведения квалификационного экзамена на установления соответствия занимаемой должности в форме дистанционного тестирования

2, 9 октября10, 15января5, 12 марта2, 9 апреля



5 проведения квалификационного экзамена на установления соответствия занимаемой

должности в форме разработок конспектов уроков (мероприятий) педагогических работников СОШ

11 сентября 3 октября 6 ноября4 декабря9 января

5 февраля



5 марта2 апреля


должности в форме разработок конспектов занятий (мероприятий) педагогических работников ДОУ

12 сентября3 октября7 ноября5 декабря10 января6 февраля5 марта3 апреля




должности в форме разработок конспектов уроков занятий

(мероприятий) педагогических работников УДОД

12 сентября2 октября7 ноября4 декабря






ПРИКАЗ


О переносе сроков аттестации педагогических работников образовательных учреждений


В соответствии с письмом Департамента общего образования Министерства образования и науки РФ, Профсоюза работников народного образования и науки РФ от 18 августа 2010 года № 03-52/46 «Разъяснения по применению аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений» и отраслевым соглашением по учреждениям образования и науки Краснодарского края на 2010-2012 годы приказываю:

1. Продлить Будней Людмиле Алексеевны, воспитателю муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида № 28, срок прохождения аттестации в связи с отпуском по уходу за ребёнком до трёх лет Будней Анастасии Сергеевны, 07 сентября 2011 года рождения.

2. Продлить Михайловской Екатерине Геннадьевне, педагогу-психологу муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида № 28, срок прохождения аттестации в связи с отпуском по уходу за ребёнком до трёх лет Михайловской Дарьи Александровны, 23 июля 2009 года рождения.




ПРИКАЗ


О продлении действия квалификационных категорий педагогических работников образовательных учреждений


В соответствии с письмом Департамента общего образования Министерства образования и науки РФ, Профсоюза работников народного образования и науки РФ от 18 августа 2010 года № 03-52/46 «Разъяснения по применению аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений» и отраслевым соглашением по учреждениям образования и науки Краснодарского края на 2010-2012 годы приказываю:

1. Продлить Комаровой Майе Петровне, учителю муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной школы № 32, срок действия первой квалификационной категории, присвоенной Департаментом образования и науки Краснодарского края по должности «учитель» в связи с нахождением в творческом отпуске.

2. Продлить Кочкудан Наталье Валерьевне, учителю муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 7, срок действия первой квалификационной категории, присвоенной управлением образованием администрации муниципального образования Темрюкский район от 30 ноября 2004 года по должности «учитель» до 29 ноября 2013 года в связи с нахождением в отпуске по уходу за ребёнком до трёх лет.




ПРИКАЗ


О сдаче аналитической информации по аттестации педагогических работников образовательных учреждений


В целях организованных и качественных подготовки и проведения аттестации педагогических работников муниципальных образовательных учреждений муниципального образования Темрюкский район и своевременного предоставления информации в министерство образования и науки Краснодарского края по аттестации педагогических работников муниципальных образовательных учреждений муниципального образования Темрюкский район приказываю:

1. Утвердить график сдачи аналитической информации по аттестациипедагогических работников муниципальных образовательных учреждений (приложение).

2. Руководителям муниципальных образовательных учреждений ознакомить ответственных лиц за аттестацию педагогических работников муниципальных образовательных учреждений с графиком сдачи аналитической информации.

3. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на главного специалиста отдела общего образования Г.Н.Скрябину.


ПРИЛОЖЕНИЕ к приказу управления образованием администрации муниципального образования Темрюкский район от 31.08.2012 № 733

График сдачи аналитической информации по аттестации

педагогических работников муниципальными образовательными учреждениями

№ п/п Аналитическая информация Срок сдачи Форма сдачи

1 Общий списокпедагогических и руководящих работников МОУ по аттестации

1 июня1 сентября

форма № 1

2 Сводная информация

о педагогических и руководящих работниках МОУ по аттестации

1 июня1 сентября

форма № 2

3 Общий списокнаграждённых педагогических и руководящих работников МОУ званиями, значками, грамотами

15 октября форма № 3

4 Сводная информация о награждённых педагогических и руководящих работниках МОУ званиями, значками, грамотами

15 октября форма № 4

5 Список педагогических работников МОУ, подавших заявления на аттестацию в текущем учебном году

15 мая форма № 5

6 Список педагогических работников МОУ, претендующих в состав аттестационной комиссии МОН КК в текущем учебном году

15 мая форма № 6

7 Сводная информация о прохождении аттестации педагогическими работниками МОУ

15 марта15 июня

15 сентября15 декабря

форма № 7-сошформа № 7-доуформа № 7-удо

8 Перспективные планы – графики прохождения аттестации и курсов повышения квалификации педагогическими работниками МОУ

15 января форма № 8

9 Сводная информация о проблемах и затруднениях прохождения аттестации

15 апреля форма № 9

педагогическими работниками МОУ


от 29 августа 2012 № 01-15/2013

Об организации аттестации педагогических работников в образовательных учреждениях


В целях организованного и качественного проведения аттестации

педагогических работников управление образованием администрации муниципального образования Темрюкский район предоставляет перечень документов и мероприятий, которые необходимо иметь в образовательном учреждении при подготовке и проведении аттестации педагогических работников.

Указанная документация муниципального образовательного учреждения по аттестации педагогических работников будут проверяться во время тематических и комплексных проверок образовательных учреждений.


Начальник управленияобразованием

Т.Г.Штеба

Г.Н.Скрябина8(86148) 5-15-23


Организация аттестации педагогических работников в образовательном учреждении (документы и мероприятия)

1.Приказ о назначении ответственного лица за аттестацию педагогических работников в ОУ.

2. План работы по аттестации педагогических работников МОУ: 1) для педагогических работников; 2) для экспертов.

3. Использование информационных каналов для ознакомления аттестуемых с документами по аттестации: 1) доступ к сетевым ресурсам (возможность выхода в сеть Интернет); 2) доступ к информационным сайтам: 3) доступ к документам на бумажных носителях;

4. Папки с нормативными и распорядительными документами по аттестации педагогических работников: 1) федеральные документы: 2) региональные документы: 3) документы управления образованием администрации муниципального образования Темрюкский район: 4) локальные акты, приказы и отчёты муниципального образовательного учреждения:

5. Информационный стенд по аттестации, его содержание.

6. Раздел «Аттестация педагогических работников» на сайте ОУ;

7. Перспективные планы-графики: 1) прохождения аттестации педагогических работников на 2011-2015 учебные годы;

2) прохождения курсов повышения квалификации педагогических работников на 2011-2015 учебные годы;

8. Документы, подтверждающие стимулирование профессионального

роста педагогических работников;

1) положение о премировании работников муниципального образовательного учреждения.

2) приказ об установлении стимулирующей выплаты педагогическим работникам в связи с присвоением квалификационной категории.

9. Оформление записей педагогическим работникам в связи с прохождением аттестации:

1) в личных карточках; 2) в трудовых книжках.

10. Аналитическая информация по аттестации педагогических работников и об основных проблемах и затруднениях, выявленных в ходе аттестации:

1) общий список педагогических и руководящих работников МОУ по аттестации;

2) сводная информация о работниках МОУ по аттестации;3) общий список награждённых педагогических и руководящих

работников МОУ званиями, знаками, грамотами и премиями;4) сводная информация о награждённых работниках МОУ;5) общий список педагогических работников МОУ, подавших заявления

на аттестацию в учебном году;6) сводная информация о прохождении аттестации педагогических

работников МОУ, подавших заявления на аттестацию в учебном году (по кварталам);

7) общий список педагогических работников МОУ, входящих в состав экспертных групп;

8) перспективный план-график прохождения аттестации педагогических работников МОУ;

9) перспективный план-график прохождения курсов повышения квалификации педагогическими работниками МОУ;

10) сводная информация о проблемах и затруднениях прохождения аттестации педагогическими работниками МОУ.

11. Журналы и дела по аттестации:1) журналы по аттестации;2) личные дела педагогических работников МОУ.

12. Аттестационные портфтлио педагогических работников МОУ:1) аттестационные портфтлио, прошедших аттестацию в 2011-2012

учебном году;2) аттестационные портфолио, не прошедших аттестацию.


от 29 августа 2012 № 01-15/2014

О работе руководителя по организации аттестации в образовательном учреждении


В целях организованного и качественного проведения аттестации педагогических работников управление образованием администрации муниципального образования Темрюкский район предоставляет алгоритм действий руководителя по организации и проведению аттестации педагогических работников в муниципальном образовательном учреждении.



Т.Г.Штеба

Г.Н.Скрябина8(86148) 5-15-23


АЛГОРИТМ ДЕЙСТВИЙ руководителя муниципального образовательного учреждения

Согласно новому Порядку аттестации педагогических работник при аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений (далее — Порядок), утвержденному Приказом Министерства образования и науки РФ от 24 марта 2010 года № 209, педагогические работники на добровольной основе будут аттестовываться лишь на первую и высшую квалификационные категории.

Наряду с этим вводится обязательная аттестация на соответствие занимаемой должности педагогических работников, не имеющих первой или высшей квалификационной категории. Исключение составят (см. п. 18 Порядка):

• педагогические работники, проработавшие в занимаемой должности менее двух лет;

• беременные женщины; • женщины, находящиеся в отпуске по беременности и родам;

• педагогические работники, находящиеся в отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет.

К категории педагогических работников, подлежащих обязательной аттестации с целью подтверждения их соответствия занимаемой должности, согласно Приказу Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 05 мая 2008 № 216н «Об утверждении профессиональных квалификационных групп должностей работников образования», относятся:

воспитатель; инструктор по труду; инструктор по физической культуре; инструктор-методист; концертмейстер; мастер производственного обучения; методист; музыкальный руководитель; педагог дополнительного образования;

педагог-организатор; педагог-психолог; преподаватель; преподаватель-организатор ОБЖ; руководитель физического воспитания; социальный педагог; старший вожатый; старший воспитатель; старший инструктор-методист; старший методист; старший педагог дополнительного образования; старший тренер-преподаватель; тренер-преподаватель; тьютор; учитель; учитель-дефектолог; учитель-логопед (логопед).

При новом порядке аттестации руководителю МОУ предстоит написать (на основе квалификационных характеристик) представления на педагогических работников, занимающих все вышеперечисленные должности и нести всю полноту ответственности за их мотивированность, объективность и всесторонность. Особенное внимание следует уделить мотивированности, объективности и всесторонности при написании представлений на тех работников, которые, по мнению руководителя, не соответствуют занимаемой должности.

Каким же должен быть алгоритм действий руководителя по аттестации педагогических кадров в соответствии с новым Порядком?

1. Внести в должностные инструкции всех педагогических работников, определенных Приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 05 мая 2008 № 216н, обязанность проходить аттестацию на соответствие занимаемой должности в случае отсутствия у них первой или высшей квалификационной категории.

2. Выявить по состоянию на 1 января 2011 года всех педагогических работников, не имеющих квалификационной категории (за исключением перечисленных в п. 18 Порядка).

3. Написать на всех выявленных педагогических работников представления по занимаемым ими должностям (см. п. 20 Порядка). Варианты представлений на сотрудников как соответствующих, так и не соответствующих занимаемой должности представлены в Приложениях № 1 и № 2.

4. Направить все эти представления ответственному лицу за аттестацию педагогических работников в управление образованием администрации муниципального образования Темрюкский район для дальнейшей передачи в аттестационную комиссию, сформированную департаментом образования и науки Краснодарского края (п. 19 Порядка).

5. Составить график окончания срока действия второй квалификационной категории педагогических работников, а также окончания срока действия решения аттестационной комиссии о соответствии педагогических работников занимаемым должностям, включив в него и окончание отсрочки аттестации педагогических работников, определенных п. 18 Порядка.

Не позднее чем за три месяца до окончания сроков, определенных этим графиком:

1) написать на таких педагогических работников представления в соответствии с квалификационными характеристиками по занимаемым ими должностям (см. п. 20 Порядка);

2) направить эти представления в аттестационную комиссию, сформированную органом исполнительной власти субъекта РФ, осуществляющим управление в сфере образования.

6. Составить график окончания срока действия первой и высшей квалификационной категории педагогических работников.По истечении 30 календарных дней со дня окончания этого срока *:

1) издать приказ о снятии стимулирующих выплат в соответствии со школьным Положением об оплате труда;

2) написать на таких педагогических работников представления в соответствии с квалификационными характеристиками по занимаемым ими должностям (см. п. 20 Порядка);

3) направить эти представления ответственному лицу за аттестацию педагогических работников в управление образованием администрации муниципального образования Темрюкский район для дальнейшей передачи в аттестационную комиссию, сформированную департаментом образования и науки Краснодарского края (п. 19 Порядка).

7. Довести до педагогических работников информацию о дате, месте и времени проведения аттестации, утвержденную приказом управления образованием администрации муниципального образования Темрюкский район, не позднее, чем за месяц до ее начала

8. Ознакомить педагогических работников под роспись с представлениями на них не позднее, чем за месяц до дня проведения аттестации» (см. п. 20 Порядка).

9. При получении решения аттестационной комиссии (аттестационного листа и приказа департамента образования и науки Краснодарского края) ознакомить с ними работника под роспись и принять решение в соответствии с Трудовым кодексом РФ (см. п. 15 Порядка).

10. При наличии в аттестационном листе рекомендаций по совершенствованию профессиональной деятельности педагогического работника, о необходимости повышения его квалификации представить в течение года в аттестационную комиссию информацию о выполнении этих рекомендаций (см. п. 13 Порядка).

11. При признании аттестационной комиссией педагогического работника не соответствующим занимаемой должности:

1) издать приказ о переводе педагогического работника с его письменного согласия (на основании нового трудового договора) на другую имеющуюся работу (либо на вакантную должность или работу,

соответствующую квалификации работника, либо на вакантную нижестоящую должность или нижеоплачиваемую работу), которую работник может выполнять с учетом его состояния здоровья (ст. 72 Трудового кодекса РФ);* Это время, за которое аттестационная комиссия должна представить руководителю образовательного учреждения свое решение в случае, если работник подавал заявление о прохождении аттестации для установления соответствия уровня его квалификации требованиям, предъявляемым к первой (высшей) квалификационной категории.

2) расторгнуть трудовой договор с педагогическим работником в соответствии с п. 3 ч. 1 ст. 81 Трудового кодекса РФ, если невозможно перевести педагогического работника с его письменного согласия (при отсутствии соответствующих вакансий или письменного отказа работника) на другую имеющуюся у работодателя работу. При отказе работника подписать документ, информирующий его о предложенных вариантах продолжения трудовой деятельности, необходимо составить соответствующий акт.

12. При принятии аттестационной комиссией решения о несоответствии уровня квалификации педагогического работника требованиям, предъявляемым к первой квалификационной категории, и окончании срока действия решения о соответствии педагогического работника занимаемой должности, либо при принятии аттестационной комиссией решения о несоответствии уровня квалификации педагогического работника требованиям, предъявляемым к высшей квалификационной категории, и окончании срока действия первой квалификационной категории действовать в соответствии с алгоритмом, начиная с п. 6.1.

13. При принятии аттестационной комиссией решения о соответствии уровня квалификации педагогического работника требованиям, предъявляемым к первой (высшей) квалификационной категории, издать приказ об установлении стимулирующих выплат в соответствии со школьным Положением об оплате труда

Приложение 1.

Характеристика-представление педагога-психолога Ф.И.О.для аттестации на соответствие занимаемой должности

Ф.И.О. работает в должности педагога-психолога с «____»_____________ _____ г., в __________________________________ (полное наименование образовательного учреждения,) с «____»_____________ _____ г. Ф.И.О. имеет (указать образование с учетом дополнительной профессиональной подготовки). И.О. проходит аттестацию впервые (в случае повторного прохождения аттестации указать дату предыдущей аттестации и решение аттестационной комиссии). За время работы в должности (межаттестационный период) И.О. прошел курсы повышения квалификации (и (или) профессиональной переподготовки): (указать время и место прохождения повышения квалификации (профессиональной переподготовки), название и объем курсов).

Квалификация педагога-психолога позволяет ему с использованием своего жизненного опыта достаточно эффективно решать типичные профессиональные задачи.Педагог-психолог владеет следующими технологиями педагогической диагностики и психолого-педагогической коррекции: (перечислить общеизвестные, а оригинальные кратко охарактеризовать). В своей работе И.О. использует разнообразные методические средства, например: (перечислить), которые он продолжает совершенствовать. Для организации занятий с учащимися и при осуществлении оценочно-ценностной рефлексии использует новую научно-методическую литературу и профессиональные Интернет-ресурсы (указать некоторые из них). Педагог-психолог достаточно свободно осуществляет прямую и обратную связь с другими людьми, легко устанавливает контакты с учащимися, их родителями и коллегами (привести примеры). И.О. эффективно организует взаимодействие педагогических работников и родителей учащихся с целью психологического сопровождения и коррекции поведения школьников (привести примеры).Педагог-психолог может аргументировать свою позицию, обладает грамотной устной и письменной речью. Умеет выбирать адекватные формы и методы презентации результатов своей работы (привести примеры). Ф.И.О. способен осуществлять поиск, структурирование и адаптацию информации с учетом личностных особенностей учащихся, их родителей и педагогических работников, использует на своем АРМ программно-методические комплексы: (перечислить), а также цифровые ресурсы (перечислить). Установленную школьную документацию грамотно ведет на бумажных и электронных носителях.И.О. готов к ведению психологической диагностики и консультированию дистанционными методами.Педагог-психолог достаточно свободно ориентируется в действующем образовательном законодательстве и может его использовать при решении своих профессиональных задач.Он может определить факторы, препятствующие развитию личности учащихся, и принимает эффективные меры по оказанию им различных видов психологической помощи (психокоррекционного, реабилитационного, консультативного характера). И.О. оказывает консультативную помощь учащимся, их родителям, педагогическим работникам в соответствии со своим графиком работы. При проведении психологической диагностики активно использует ИКТ. Педагог-психолог определяет степень нарушений в развитии учащихся и проводит их психолого-педагогическую коррекцию, принимает активное участие в разработке программ психолого-педагогического сопровождения учащихся, имеющих различный уровень познавательной активности.Ф.И.О. регулярно участвует в работе педагогических и методических советов (указать даты и темы отдельных выступлений), в подготовке и проведении родительских собраний (указать даты и темы отдельных выступлений).

Педагог-психолог обеспечивает охрану жизни и здоровья учащихся при работе с ними. При своей работе не допускает нарушений требований охраны труда и пожарной безопасности.

Директор ОУ Подпись Ф.И.О.

С представлением ознакомлен Подпись Ф.И.О.Дата

Приложение 2.

Характеристика-представление учителя Ф.И.О. для аттестациина соответствие занимаемой должности

Ф.И.О. работает в должности учителя (название предмета) с «____»_____________ _____ г. в в __________________________________ (полное наименование образовательного учреждения), с «____»_____________ _____ г. Ф.И.О. имеет (указать образование с учетом дополнительной профессиональной подготовки). И.О. проходит аттестацию впервые (в случае повторного прохождения аттестации указать дату предыдущей аттестации и решение аттестационной комиссии). За время работы в должности (межаттестационный период) И.О. прошел курсы повышения квалификации (и (или) профессиональной переподготовки): (указать время и место прохождения повышения квалификации (профессиональной переподготовки), название и объем курсов).При выполнении своих должностных обязанностей учитель испытывает трудности при решении следующих проблем: (указать конкретно, какие трудности при решении каких профессионально-педагогических проблем испытывает учитель и на основании чего сделан такой вывод).Учитель владеет лишь следующими современными педагогическими технологиями: (перечислить технологии, указав, на основании чего сделан вывод о том, что учитель не владеет другими технологиями). При построении занятий с учащимися учитель практически не использует новую научную и учебно-методическую литературу (указать, на основании чего сделан такой вывод).Учитель лишь эпизодически (указать, на основании чего сделан такой вывод) осуществляет на занятиях с учащимися оценочно-ценностную рефлексию.Ф.И.О. затрудняется при осуществлении обратной связи с коллегами (представить обоснование). Контакты учителя с родителями учащихся очень ограничены (представить данные, подтверждающие это утверждение).При организации совместной деятельности учащихся во внеурочное время учитель испытывает трудности (обоснование).И.О. достаточно часто испытывает трудности при аргументации своей профессиональной позиции (обоснование). Речь учителя суха, не эмоциональна и не увлекательна. В письменной речи допускает достаточно много орфографических и синтаксических ошибок.

Учитель не всегда может выбрать адекватные формы презентации результатов своей работы (обоснование). Ф.И.О. испытывает затруднения при поиске информации в сети Интернет, не использует в своей работе имеющиеся в образовательном учреждении готовые программно-методические комплексы, АРМ использует лишь эпизодически. Цифровые образовательные ресурсы использует лишь при подготовке учащихся к итоговой аттестации. Школьную документацию (справки, докладные записки, паспорт кабинета и пр.) учитель ведет в рукописном виде. При оценке результатов обучения по предмету не использует компьютерные технологии.Учитель не готов (конкретизировать, на основании чего сделан такой вывод) к ведению дистанционной образовательной деятельности.Учитель допускает в своей деятельности нарушения требований действующего законодательства в сфере образования (привести примеры) и локальных актов образовательного учреждения (привести примеры). При организации обучения учащихся не всегда учитывает их психолого-физиологические особенности (примеры). При организации занятий использует лишь ограниченный набор форм, приемов и методов (привести обоснование такого вывода). Ф.И.О. не всегда может обосновать выбор конкретного учебно-методического обеспечения используемых образовательных программ.И.О. испытывает трудности при поддержании учебной дисциплины во время учебных занятий (привести примеры).Количество пропусков занятий учащимися превышает средние показатели по образовательному учреждению (привести подтверждающие факты). Ф.И.О. обеспечивает достижение обучающимися уровня образования лишь на уровне ____ % (представить результаты ЕГЭ, ГИА, контрольных работ и т.п.). Учитель нерегулярно участвует в работе методического объединения (привести подтверждающие факты), допускает нарушения трудовой дисциплины (указать какие), требований правил по охране труда (примеры) и (или) пожарной безопасности (примеры). Имеет взыскания (указать нормативные акты о наложении взысканий и формулировки, обосновывающие взыскания).

Директор МБ(А)ОУ № 0 Подпись Ф.И.О.

С представлением ознакомлен(а) Подпись Ф.И.О.Дата

Примечание* Очевидно, что вряд ли найдется педагог, обладающий сразу всеми перечисленными в Приложении 2 недостатками. В приведенном примере указан достаточно подробный набор оснований, который может быть отмечен в представлении на учителя, не соответствующего занимаемой должности с точки зрения руководителя образовательного учреждения.

* Указанные в алгоритме приказы можно найти в папке 4.4. «Документы МОУ»

Главный специалист отделаобщего образования Г.Н.Скрябина

от 29 августа 2012 № 01-15/2015

О работе ответственных лиц по организации аттестации в образовательном учреждении


В целях организованного и качественного проведения аттестации педагогических работников управление образованием администрации муниципального образования Темрюкский район предоставляет алгоритм действий ответственных лиц за организацию и проведение аттестации педагогических работников в муниципальном образовательном учреждении.



Т.Г.Штеба


АЛГОРИТМ ДЕЙСТВИЙзаместителя директора образовательного учреждения, ответственного за

организацию аттестации педагогических работников

1. Ответственный работник за организацию аттестации педагогических работников в образовательном учреждении назначается приказом руководителя муниципального образовательного учреждения.

2. Ответственный работник:1) организует изучение нормативных документов по аттестации

педагогических работников;2) информирует педагогических работников о целях, задачах аттестации,

требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям или подтверждения соответствия занимаемой должности на основе их профессиональной деятельности, о порядке и процедуре аттестации, введённых с 1 января 2011 года;

3) обеспечивает доступ к информационным сайтам ГКУ КК ЦОКО, ККИДППО

4) оформляет информационный стенд с разъяснениями, требованиями, нормативно-правовыми документами, регламентами и порядком аттестации педагогических работников;

5) составляет план работы образовательного учреждения на учебный год по аттестации педагогических работников и контролирует его выполнение;

6) оказывает методическую помощь педагогическому работнику в формировании аттестационного портфолио – пакет документов о достижениях аттестуемого (далее – Портфолио);

7) организует в образовательном учреждении рабочую группу и в её составе принимает заявления и Портфолио педагогических работников на

аттестацию для установления квалификационных категорий и представления руководителя

Г.Н.Скрябина8(86148) 5-15-23

МОУ на аттестацию педагогических работников с целью подтверждения соответствия занимаемой должности;

8) формирует список аттестуемых педагогических работников;9) передаёт список, представления, заявления и аттестационные листы

педагогических работников ответственному работнику управления образованием администрации муниципального образования Темрюкский район;

10) составляет графики проведения квалификационных испытаний педагогических работников в форме конспекта и передаёт их в управление образованием администрации муниципального образования Темрюкский район;

11) информирует аттестуемых педагогических работников под роспись о дате, месте и времени проведения аттестации не позднее, чем за месяц до её начала;

12) обеспечивает педагогических работников Перечнем показателей и критериев для установления соответствия квалификации педагогического работника требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (далее – Перечень), утверждённым департаментом образования и наук Краснодарского края;

13) на экспертном этапе передаёт Портфолио и Перечень руководителю экспертной группы и присутствует на заседании экспертной группы;

14) не позднее двух дней после проведения экспертной оценки получает от руководителя экспертной группы экспертное заключение, Перечень и Портфолио;

15) знакомит с содержанием экспертного заключения педагогического работника и руководителя образовательного учреждения под роспись;

16) передаёт экспертное заключение об оценке уровня квалификации аттестуемых педагогических работников и Перечень ответственному работнику управления образованием администрации муниципального образования Темрюкский район;

17) не позднее тридцати календарных дней со дня принятия решения аттестационной комиссии (далее - АК) получает в управлении образованием администрации муниципального образования Темрюкский район выписку из приказа департамента образования и науки Краснодарского края о результатах аттестации педагогических работников и аттестационные листы;

18) контролирует занесение записи в трудовую книжку педагогического работника сведения о результатах аттестации для установления соответствия его квалификации требованиям, предъявляемым к первой или высшей квалификационной категории.

19) контролирует занесение в личную карточку работника (форма № Т-2), содержащую раздел IV «Аттестация» сведения об аттестации педагогических работников как по аттестации, проводимой для установления квалификационной категории, так и об аттестации с целью подтверждения соответствия педагогического работника занимаемой должности.

20) формирует банк данных об аттестации педагогических работников;21) составляет перспективный график повышения квалификации

педагогических работников на 5 лет;

22) формирует списки аттестуемых на 5 лет;23) формирует графики аттестации на учебный год.

Главный специалистотдела общего образования Г.Н.Скрябина


от 29 августа 2012 № 01-15/2016

О приёме на работузаместителей руководителя

В связи с поступающими многочисленными вопросами по процедуре аттестации заместителей руководителя образовательного учреждения при приёме их на работу, управление образованием администрации муниципального образования Темрюкский район поясняет следующее.

С 1 января 2011 года утратил силу приказ Министерства образования Российской Федерации от 26 июня 2000 года № 1908 «Об утверждении Положения о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений».

Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 марта 2010 года № 209 утверждён Порядок аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, который не предусматривает проведение аттестации руководителей образовательных учреждений, их заместителей, руководителей структурных подразделений.

Указанная позиция подтверждается и разъяснениями, данными Минобрнауки РФ, Профсоюза работников народного образования и науки РФ от 18 августа 2010 года № 03-52/46 «Разъяснения по применению порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений».

При приёме на работу заместителей руководителя необходимо руководствоваться квалификационными характеристиками должностей работников образования, утверждёнными приказом Министерства здравоохранения социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 года № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих».

При назначении заместителя руководителя образовательного учреждения необходимо предоставить в управление образованием администрации муниципального образования Темрюкский район лист согласования.

Приложение: на 1л. в 1 экз.


Г.Н.Скрябина8(86148) 5-15-23

ПРИЛОЖЕНИЕ к письму управления образованием администрации муниципального образования Темрюкский район от 29.08ю2012 № 01-15/2016

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯНАЗНАЧЕНИЯ НА РУКОВОДЯЩУЮ ДОЛЖНОСТЬ

________________________________________________________________(полное наименование образовательного учреждения по Уставу)

________________________________________________________________

Ф.И.О.

Дата рождения Образование (Что окончил, когда, специальность по образованию)

__________________________________________________________________________________________________________________

Предыдущее место работы и должность

_________________________________________________________________

Педагогический стаж ______________________________

Рекомендуется на должность

Вносит предложение о назначении _____

____________________Ф.И.О.

_____________подпись

Согласования:Заместитель начальникауправления образованием ________________

подпись Е.В.Руденко



П Р И К А З

от 22 мая 2012 № 406город Темрюк

Об утверждении положения о порядке приёма документов на аттестацию педагогических работников

муниципальных образовательных учреждений муниципального образования Темрюкский район

На основании приказа департамента образования и науки Краснодарского края от 31 января 2011 года № 220 «Об утверждении региональных документов по аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений Краснодарского края п р и к а з ы в а ю:

1. Утвердить Порядок приёма документов на аттестацию педагогических работников муниципальных образовательных учреждений муниципального образования Темрюкский район.

2. Руководителям муниципальных образовательных учреждений:1) довести до сведения педагогических работников Порядок приёма

документов на аттестацию педагогических работников;2) организовать сдачу документов на аттестацию педагогических

работников в соответствии с установленным Порядком (приложение).3.Контроль за выполнением настоящего приказа возложить на главного

специалиста отдела общего образования Г.Н.Скрябину.


ПРИЛОЖЕНИЕ к приказу управления образованием администрации муниципального образования Темрюкский район от 22 мая 2012 № 406

УТВЕРЖДАЮ:

Начальник управления образованием администрации муниципального образования Темрюкский район _______________ Т.Г.Штеба «_____» _____________ 2012

ПОЛОЖЕНИЕ о порядок приёма документов на аттестацию педагогических работников

муниципальных общеобразовательных учреждений муниципального образования Темрюкский район

I. Общие положения

1. Порядок приёма документов на аттестацию педагогических работников муниципальных образовательных учреждений муниципального образования Темрюкский район (далее Порядок) разработан в соответствии с требованиями действующих федеральных и региональных нормативных документов, регламентирующих порядок аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений Краснодарского края.

2. Порядок устанавливает:1) ответственных специалистов за подачу и приём документов на

аттестацию педагогических работников;2) сроки, время и место приёма документов на аттестацию

педагогических работников;

3) документы и требования к документам на аттестацию педагогических работников;

II. Ответственные лица за подачу и приём документов педагогических работников

Вопросами аттестации педагогических кадров муниципальных образовательных учреждений занимаются следующие специалисты: 1. Ответственный работник муниципального образовательного учреждения, отвечающий за подготовку педагогических работников и документов к аттестации, утверждённый приказом муниципального образовательного учреждения, который:

1) организует изучение нормативных документов по аттестации педагогических работников в срок до 15 апреля текущего года;

2) принимает представления руководителя муниципального образовательного учреждения на аттестацию педагогических работников с целью подтверждения соответствия занимаемой должности в срок до 10 мая текущего года;

3) принимает заявления педагогических работников на аттестацию для установления квалификационной категории в срок до 10 мая текущего года;

4) формирует список аттестуемых педагогических работников;5) передаёт список, представления, заявления и аттестационные листы

педагогических работников ответственным работникам муниципального казённого учреждения «Информационно-методический центр системы дополнительного образования» в срок до 30 мая текущего года.

2. Ответственные специалисты муниципального казённого учреждения «Информационно-методический центр системы дополнительного образования», отвечающие за внутренний аудит аттестационных портфолио и правильность оформления документов по аттестации педагогических работников, утверждённые приказом управления образованием администрации муниципального образования Темрюкский район, которые:

1) принимают списки, представления, заявления и аттестационные листы педагогических работников образовательных учреждений в срок до 30 мая текущего года;

2)формируют список аттестуемых педагогических работников муниципальных образовательных учреждений в срок до 15 июня текущего года;

3) передают список, представления, заявления и аттестационные листы педагогических работников муниципальных образовательных учреждений ответственному специалисту отдел общего образования управления образованием в срок до 15 июня 2012 года.

3. Ответственный специалист отдела общего образованием управления образованием, отвечающий за общую организацию проведения процедуры аттестации педагогических работников муниципальных образовательных

учреждений, утверждённый приказом управления образованием администрации муниципального образования Темрюкский район, который:

1) передает список, представления, заявления и аттестационные листы педагогических работников муниципальных образовательных учреждений в ГКУ КК ЦОКО в срок до 10 июля текущего года;

2) вносит предложения по составу экспертных групп при аттестационной комиссии департамента образования и науки Краснодарского края в ГКУ КК ЦОКО в срок до 10 июля 2012 года.

3) передаёт график аттестации педагогических работников в ГКУ КК ЦОКО в срок до 1 сентября текущего года.

III. Сроки, место и время приёма документов на аттестацию педагогических работников

1. Сроки приёма документов – в период с 15 апреля по 30 июня.2. Место приёма документов:1) муниципальное казенное учреждение «Информационно-методический

центр в системе дополнительного образования, кабинет № 5;2) управление образованием администрации муниципального

образования Темрюкский район, кабинет № 16.3) время приёма документов – ежедневно с 9.00 до 16.00.

IV. Требования к оформлению документов по аттестациипедагогических работников

1. Документы, предоставляемые на аттестацию для подтверждения соответствия занимаемой должности:

1) представление руководителя образовательного учреждения на педагогического работника согласно требованиям, утверждённым приказом департамента образования и науки Краснодарского края;

2) заявление о выборе формы квалификационных испытаний (заполняется от руки по соответствующей форме);

3) аттестационный лист (заполняется в печатном виде в соответствии с подлинниками документов без сокращений).

2. Документы, предоставляемые на аттестацию для установления соответствия уровня квалификации педагогических работников требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям:

1) заявление педагогического работника согласно требованиям, утверждённым приказом департамента образования и науки Краснодарского края.

2) аттестационный лист (заполняется в печатном виде в соответствии с подлинниками документов без сокращений).

3. Документы на аттестацию педагогических работников должны быть оформлены в соответствии с требованиями делопроизводства:

1) шрифт – Times New Roman;

2) размер шрифта – 14;3) поля стандартные – 2х2х3х1;4) курсив и подчёркивание при составлении представлений и заявлений

не используется; 5) размеры представления на педагогического работника и заявления

педагогического работника должны быть не менее двух страниц печатного текста А-4 с двух сторон.



П Р И К А З

от 22 мая 2012 № 414город Темрюк

Об утверждении положения о внутреннем аудите портфолио педагогических работников муниципальных образовательных учреждений

муниципального образования Темрюкский район, проходящих аттестацию для установления соответствия уровня

квалификации педагогических работников требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям

В целях обеспечения повышения уровня профессиональной компетентности педагогических работников муниципальных образовательных учреждений, расположенных на территории муниципального образования Темрюкский район п р и к а з ы в а ю:

1. Утвердить «Положение о внутреннем аудите портфолио педагогических работников муниципальных образовательных учреждений муниципального образования Темрюкский район, проходящих аттестацию для установления соответствия уровня квалификации педагогических работников требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям» (приложение).

2. Руководителям муниципальных образовательных учреждений:1) осуществить разработку нормативного локального акта «Положение о

внутреннем аудите аттестационных портфолио педагогических работников образовательного учреждения» на основании «Положения о внутреннем аудите портфолио педагогических работников муниципальных образовательных учреждений муниципального образования Темрюкский район, проходящих

аттестацию для установления соответствия уровня квалификации педагогических работников требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям»

2) довести до сведения педагогических работников «Положение о внутреннем аудите портфолио педагогических работников муниципальных образовательных учреждений муниципального образования Темрюкский район, проходящих аттестацию для установления соответствия уровня квалификации

педагогических работников требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям»;

3) организовать работу по проведению внутреннего аудита аттестационных портфолио педагогических работников.

3. Контроль за выполнением настоящего приказа «Об утверждении положения о внутреннем аудите портфолио педагогических работников муниципальных образовательных учреждений муниципального образования Темрюкский район, проходящих аттестацию для установления соответствия уровня квалификации педагогических работников требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям» возложить на директора муниципального казённого учреждения «Информационно-методический центр в системе дополнительного образования» Г.В.Зорину.



УТВЕРЖДАЮ: Начальник управления образованием администрации муниципального образования Темрюкский район ________________ Т.Г.Штеба «_____» _____________ 2012

ПОЛОЖЕНИЕ о внутреннем аудите портфолио педагогических работников

муниципальных образовательных учреждений муниципального образования Темрюкский район, проходящих аттестацию

для установления соответствия уровня квалификации педагогических работников требованиям, предъявляемым к

квалификационным категориям

I. Общие положения

1. Внутренний аудит – это деятельность администрации образовательного учреждения по установлению соответствия всей системы педагогической деятельности требованиям квалификационной категории.

2. Целями и задачами аудита являются:1) изучение результатов педагогической (управленческой) деятельности,

выявление отрицательных и положительных тенденций организации образовательного (управленческого) процесса, разработка на этой основе

предложений по устранению негативных тенденций;2) распространение передового педагогического опыта;3) упорядочение системы деятельности педагога и перевод ее в новое

качественное состояние.3. Методами аудита в зависимости от объекта аудита являются:1) состояние процессов – наблюдение, тестирование, хронометрирование,

изучение документации, контрольные срезы, социологические методы (беседа,

анкетирование);2) эффективность деятельности – устная и письменная проверка знаний,

экспертные оценки по показателям сформированности мотива обучения, уровня развития самостоятельности, способности применять знания на практике, действовать в нестандартной ситуации.

4. Оценка эффективности деятельности аттестуемого производится на основе сравнительного анализа документально зафиксированных результатов внутришкольного контроля, осуществляемого администрацией школы (собеседований, анализа выполнения должностной инструкции, результатов письменного или устного контроля и т.п.).

5. В течение всего периода педагог формирует портфолио, наличие которого является обязательным при аттестации.

1) портфолио представляет собой форму и процесс организации образцов и продуктов педагогической деятельности каждого конкретного педагога, предназначенных для последующего их анализа, всесторонней количественной и качественной самооценки и оценки со стороны педагогического коллектива и администрации образовательного учреждения и дальнейшей коррекции деятельности педагога.

2) портфолио формируется в соответствии с Перечнем показателей и критериев для установления соответствия уровня квалификации педагогических работников требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям, утверждаемым приказом департамента образования и науки Краснодарского края.

II. Структура содержания портфолио

1. Титульный лист, включающий в себя:1) фамилия, имя, отчество аттестуемого педагогического работника;2) должность, преподаваемый предмет, направленность (для педагогов

дополнительного образования);3) место работы (в соответствии с Уставом образовательного

учреждения);4) образование (наименование образовательного учреждения, год

окончания, полученная специальность и квалификация по диплому); 5) стаж педагогической работы (лет) в данной должности (лет), в данном образовательном учреждении (лет);

6) награды (отраслевые, государственные), звания, ученая степень, ученое звание;

7) заявленная квалификационная категория.2. Направления формирования документов:1) профессиональная деятельность;2) личный вклад в повышение качества образования;3) результативность профессиональной деятельности;

4) повышение квалификации.3. Требования к документам:

Все документы, представляемые в портфолио должны быть:1) датированы;2) заверены подписью руководителя образовательного учреждения

(его заместителем) либо руководителем Информационно-методического центра, в соответствии с Перечнем показателей и критериев для установления соответствия уровня квалификации педагогических работников требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям, утверждаемым приказом департамента образования и науки Краснодарского края;

3) соответствовать показателям и критериям для установления соответствия уровня квалификации педагогических работников требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям.

4. Наполнение портфолио документами:1) письменный отчет;2)показатели разделов перечня рассчитываются за аттестационный

период (за исключением тех должностей, в которых есть комментарии).При оценке предметных достижений обучающихся учитываются

результаты одного учебного года из аттестационного периода и одного класса по выбору учителя (по должности «учитель»).

III. Правила внутреннего аудита

1. Внутренний аудит портфолио педагогических работников, проходящих аттестацию для установления соответствия уровня квалификации педагогических работников требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям, осуществляет ответственный за аттестацию в муниципальном образовательном учреждении, руководители методических объединений, специалисты Информационно-методического центра.

2. Ответственный за аттестацию в муниципальном образовательном учреждении, руководители методических объединений, специалисты Информационно-методического центра имеют право запрашивать необходимую информацию, изучать документацию, относящуюся к вопросу портфолио педагогических работников, проходящих аттестацию для установления соответствия уровня квалификации педагогических работников требованиям, предъявляемым к квалификационным категория.

3. Результатом проведения внутреннего аудита аттестационного портфолио является установление соответствия уровня квалификации педагогических работников требованиям, предъявляемым к квалификационным

категориям, утверждаемым приказом департамента образования и науки Краснодарского края и рекомендации педагогу по корректировке индивидуальной траектории профессионального развития, что послужит материалами для последующей аттестации.

Цель процесса аттестации

Оценка продуктивности деятельности

Оценка эффективности исполнения работы

Экспертиза самоанализа

Стимулирующая частьБазовая часть

Меж

атте

стац

ионн

ый

пери

од

Тьюторское сопровождение индивидуальных траекторий профессиональ-ного развития

Консультации Повышение

квалификации

Мет

одич

еска

я сл

ужба

ра

злич

ного

уро

вня

Профессио-нальное развитие

аттестуемого

самообразо-вание;самосовер-шенствование;самовоспи-тание;

Портфолио

Внешний аудит

Предва-рительная экспертиза деятель-ности

Независимая оценка

Анкетирование:- администрации;- педагогического коллектива;- учащихся;- родителей

Внутренний аудит

I этап

II этап

Самоанализ деятельности

Подача заявления на аттестацию

(выбор формы)

Прохождениеаттестации

Атт

еста

цион

ный

пери

од

Экс

перт

ная

деят

ельн

ость

(Ц

ентр

оце

нки

обра

зова

тель

ной

деят

ельн

ости

)

Не присвоить Присвоить

Решение аттестационной комиссии

Де

яте

ль но сть

атт

ест

уе мо го

Оценка уровня профессиональной компетентности заявителя квалификационной категории (экспертное заключение)

Изменение в оплате труда



П Р И К А З

от 22 мая 2012 № 405г. Темрюк

Об организации аттестации педагогических работников образовательных учреждений муниципального образования

Темрюкский район в 2012-2013 учебном году

В соответствии с Порядком аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 24 марта 2010 года № 209; приказом департамента образования и науки Краснодарского края от 31 декабря 2011 года № 220 «Об утверждении региональных документов по аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений Краснодарского края»; статьей 35 Закона РФ «Об образовании», п р и к а з ы в а ю: 1. Утвердить порядок приёма документов на прохождение аттестации педагогическими работниками образовательных учреждений муниципального образования Темрюкский район (приложение). 2. Главному специалисту отдела общего образования управления образованием Г.Н. Скрябиной, директору муниципального казенного учреждения «Информационно – методический центр в системе дополнительного образования» Г.В. Зориной: 1) обеспечить проведение аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений Темрюкского района в 2012-2013 учебном году;

2) организовать приём заявлений аттестуемых на соответствие занимаемой должности, на высшую и первую квалификационные категории в срок до 30 июня 2012 года; 3) внести и предоставить предложения по составу экспертных групп при аттестационной комиссии департамента в государственное казенное учреждение Краснодарского края Центр оценки качества образования в срок до 10 июля 2012 года;

4) организовать передачу согласно порядку приёма документов в государственное казенное учреждение Краснодарского края Центр оценки качества образования в срок до 15 июля 2011 года заявлений, списков педагогических и руководящих работников образовательных учреждений Темрюкского района, аттестуемых на соответствие занимаемой должности, на высшую и первую квалификационные категории, заключений о соответствии представленных аттестуемыми документов установленным требованиям, предложений по составу экспертных групп при главной аттестационной комиссии для оценки профессионализма и продуктивности деятельности аттестуемых. 3. Руководителям образовательных учреждений района: 1) осуществить приём заявлений от педагогических работников на аттестацию в 2012-2013 учебном году в установленные сроки; 2) представить в управление образованием следующие документы согласно порядка приёма документов:- заявления и списки педагогических и руководящих работников образовательных учреждений, аттестуемых на соответствие занимаемой должности, на высшую и первую квалификационные категории в 2012-2013 учебном году, заключения о соответствии представленных аттестуемыми документов установленным требованиям;- предложения по составу экспертных групп по оценке профессионализма и продуктивности деятельности педагогических и руководящих работников муниципальных образовательных учреждений, аттестуемых на соответствие занимаемой должности, на высшую и первую квалификационные категории в 2012-2013 учебном году. 4. Контроль за выполнением настоящего приказа возложить на начальника отдела общего образования, заместителя начальника управления образованием Н.В. Потапенко.



Порядок приёма документов на аттестацию в управление образованием

Дата подачи документов в ОУ

Наименование образовательного учреждения

22.05.2012 с 8.30 МБДОУ ДС № 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 40, 41, 4223.05.2012 МБДОУ ДС № 10, 11, 13, 14, 15, 16, 17, 1924.05.2012 МБДОУ ДС № 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 2925.05.2012 МБДОУ ДС № 30, 31, 32, 33, 35, 36, 37, 38, 3928.05.2012 МБДОУ ДС № 43, 44, 45, 47, 48, 49, 50, 51, 5204.06.2012 МБОУ СОШ № 9, 13, 22, 23, 28, ВСОШ08.06.2012 МБОУ СОШ № 1, 2, 3, 5, 6, 8, 3011.06.2012 МБОУ СОШ № 7, 14, 15, 16, 19, 21, 26 14.06.2012 МБОУ СОШ № 10, 11, 12, 17, 18, 2518.06.2012 МБОУ СОШ № 4, 20, 24, 27, 29, 31, 3220.06.2012 ЦДТ, ДЮСШ, ДМЦ, СЮТ, СЮН, ДООЦ, СЮТур




П Р И К А З

от 28 февраля 2012 № 137г. Темрюк

Об утверждении положений о проведении мероприятий, создающих условия профессионального роста педагогических работников

На основании письма департамента образования и науки Краснодарского края от 31 января 2012 года № 47-1142/12-14 «О направлении поручений по итогам семинара» п р и к а з ы в а ю:

1. Утвердить положения для мероприятий, создающих условия профессионального роста педагогических работников:

1) о муниципальном мастер-классе работников системы образования (приложение № 1);

2) о внесении педагогического опыта в районный банк передового педагогического опыта (приложение № 2);

3) о конкурсе инновационных проектов образовательных учреждений муниципального образования Темрюкский район (приложение № 3);

4) о муниципальном этапе конкурса научных проектов школьников в рамках краевой научно-практической конференции «Эврика» Малой академии наук учащихся Кубани (приложение № 4).

2. Возложить ответственность за выполнение настоящего приказа на директора муниципального казенного учреждения «Информационно-методический центр в системе дополнительного образования» муниципального образования Темрюкский район Г.В.Зорину.

3. Контроль за выполнением настоящего приказа возложить на главного специалиста управления образованием администрации муниципального образования Темрюкский район Г.Н.Скрябину.

Начальник управленияобразованием Т.Г. Штеба

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1 к приказу управления

образованием администрации муниципального образования Темрюкский район от 28.02.2012 № 137

ПОЛОЖЕНИЕ о муниципальном мастер-классе работников системы образования

1. Общие положения

1. Мастер-класс рассматривается как средство передачи педагогом-мастером концептуальной и практической сторон собственной системы работы, предполагающей комплекс методических приемов, педагогических действий, которые присущи именно этому педагогу, непосредственно от мастера к учителям-ученикам.

2. Мастер-класс – это одна из эффективных форм распространения передового педагогического опыта.

3. Мастер-класс является разовой формой работы.

2. Цель и задачи

1. Цель проведения мастер-класса состоит в том, чтобы создать условия для полноценного проявления и развития личностных функций субъекта образовательного процесса.

Условия в концепции лично-ориентированного образования рассматриваются как совокупность мер в учебно-воспитательном процессе, способствующих достижению более высоких результатов.

2. Задачи мастер-класса:1) обобщение опыта работы учителя-мастера по определенной

проблеме;

2) передача учителем-мастером своего опыта путем прямого и комментированного показа последовательности действий, методов, приемов и форм педагогической деятельности;

3) совместная отработка методических подходов учителя-мастера и приемов решения поставленной в программе мастер-класса проблемы;

4) рефлексия собственного профессионального мастерства участниками мастер-класса;

5) оказание помощи участникам мастер-класса в определении задач саморазвития и формировании индивидуальной программы самообразования и самосовершенствования;

6) популяризация инновационных идей, технологий, находок педагогических работников;

7) повышение уровня профессиональной компетентности участников мастер-класса;

8) формирование индивидуального стиля творческой педагогической деятельности каждого участника мастер-класса.

3. Функции, содержание мастер-класса

1. Функции мастер-класса:1) обучение всех участников конкретным навыкам из тех, что

составляют основу педагогического опыта;2) активизация познавательной деятельности всех участников работы

мастер-класса;3) повышение уровня теоретической и методической подготовки

учителей и мотивации осознанной деятельности.2. Каждый участник мастер-класса должен достичь качественно нового

результата – умения моделировать свою педагогическую деятельность в режиме технологии, в которой эффективно работает мастер.

3. Учитель-мастер раскрывает «ученикам» свою авторскую систему учебно-воспитательной работы по своему предмету.

4. Мастер-класс отражает умение мастера проектировать успешную деятельность школьников, создает условие для роста педагогического мастерства на основе рефлексии собственного педагогического опыта.

5. В ходе занятий мастер-класса рекомендуется использовать различные методы работы:

1) представление системы уроков с наблюдением по заранее заданному плану;

2) уроки со взрослыми, на которых демонстрируются методы и приемы эффективной работы с учениками;

3) изучение результатов деятельности учителя-мастера и его учеников;4) самостоятельная разработка слушателями собственной модели урока

по методике или технологии учителя-мастера;5) совместное моделирование урока;

6) посещение и анализ открытых уроков учителя-мастера и участников мастера-класса;

7) круглые столы;8) дискуссия по результатам занятий и так далее.6. Результатами работы мастер-класса могут стать виды продукции: 1) сборник творческих работ педагогов (программ, методических

пособий);2) раздаточный материал для занятий;3) картотеки педагогических находок;4) методические разработки форм обучения и воспитания;5) формирование педагогических технологий;

6) программы курсов повышения квалификации, семинаров, практикумов;

7) положения о творческих и массовых мероприятиях сценарии массовых мероприятий.

4. Организация работы

1.Сценарий, программа, план проведения мастер-класса разрабатывается мастером при участии специалистов муниципального казенного учреждения «Информационно-методический центр в системе дополнительного образования» муниципального образования Темрюкский район.

2. По итогам мастер-класса оформляется отчет, даются рекомендации по использованию (распространению) данного опыта педагогической работы.




ПОЛОЖЕНИЕо внесении педагогического опыта в районный банк

передового педагогического опыта


Районный банк передового педагогического опыта системы образования муниципального образования Темрюкский район (далее – районный банк ППО) формируется в электронном виде в муниципальном казённом учреждении «Информационно-методический центр в системе дополнительного образования» муниципального образования Темрюкский район (далее – МКУ «ИМЦ»).

Цель формирования районного банка ППО – выявление, изучение и распространение передового педагогического опыта, способствующего повышению качества образования в системе образования Темрюкского района.

2. Авторство материалов передового педагогического опыта

Авторами материалов, представляемых в районный банк ППО, могут быть:

1) педагогические и руководящие работники учреждений общего, дополнительного, начального образования;

2) педагогические коллективы и творческие профессиональные объединения образовательных учреждений общего, начального и дополнительного образования.

3. Критерии передового педагогического опыта

Критериями, характеризующими передовой педагогический опыт, являются:

Критерий Характеристика критерия Документы, подтверждающие соответствие представленных

материалов критерию1.Актуальность Определяется соответствием

материалов, предлагаемых в качестве ППО:1) социальному заказу государства, общества; 2) Закону об образовании РФ; 3) региональной образовательной политике;4) передовым идеям современной педагогики и психологии;5) профессиональным интересам педагогической общественности

Справка о соответствии критерию с указанием элементов соответствия, подписанная руководителем МКУ «ИМЦ»

2. Научность Определяется соответствием материалов, предлагаемых в качестве ППО, основополагающим положениям (закономерностям, принципам, подходам) современной педагогики, психологии и методики преподавания


3.Результатив-ность

Определяется наличием положительной динамики уровня обученности (воспитанности), наблюдаемой учителем в течение не менее двух лет обучения (воспитания) и (или) подтверждённое внешней оценкой качество образования (воспитания), достигнутые применением элементов представляемого ППО

Справка, подписанная руководителем МКУ «ИМЦ», о наличии положительной динамики уровня обученности (воспитанности), наблюдаемой учителем в течение не менее двух лет обучения (воспитания) и (или) подтверждённое внешней оценкой качество образования (воспитания), достигнутые применением элементов представляемого ППО;список учащихся-победителей конкурсов, олимпиад, фестивалей, иных

мероприятий (с указанием места и уровня мероприятия), заверенный руководителем ОУ

4. Новизна(инновационность)

Определяется через наличие одного или нескольких из следующих элементов:1) новых методик, представленных в ППО,2) усовершенствования отдельных элементов опубликованных методик,3) удачной комбинации элементов опубликованных методик


5.Технологич-ность

Определяется через наличие:1) возможности воспроизведения данного опыта и (или) его отдельных элементов педагогами других образовательных учреждений;2) педагогов, не менее одного учебного года работаюших с использованием представляемого ППО или его отдельных элементов

Справка о соответствии критерию с указанием элементов соответствия, подписанная руководителем МКУ «ИМЦ» с приложением списка педагогов, не менее одного учебного года работаюших с использованием представляемого ППО или его элементов

4. Порядок внесения педагогического опытав районный банк передового педагогического опыта

Материалы для внесения в краевой банк ППО могут быть представлены:1) школьной методической службой образовательного учреждения;2) районным методическим объединением.Для внесения материалов педагогического опыта школьной

методической службой необходимо представить в МКУ «ИМЦ»:1) заявку от школьной методической службы на бумажном носителе;2) две рецензии на представляемый педагогический опыт (из

учреждения, в котором педагог, представляющий педагогический опыт, работает в настоящее время) на бумажном носителе;

3) заполненную информационную карту передового педагогического опыта на бумажном носителе и в электронном виде на CD (DVD)-диске;

4) описание передового педагогического опыта согласно приложению № 3 в виде документа Word (1998-2003) на CD (DVD)-диске;

5) справку о соответствии критериям, указанным в п. 3 настоящего Положения на бумажном носителе;

6) иные документы (презентации, фотографии, аудио-, видеоматериалы) также могут быть по желанию автора представлены в электронном виде на CD (DVD)-диске вместе с описанием передового педагогического опыта.

Все материалы, представляемые в электронном виде, комплектуются на один CD (DVD)-диск.

В течение 30 дней методическая служба МКУ «ИМЦ», по профилю соответствующая представляемому педагогическому опыту, производит его рецензирование.

При необходимости доработки педагогического опыта или отрицательного экспертного заключения это указывается в тексте рецензии.

Материалы ППО после утверждения передаются в библиотеку, где находятся на хранении в течение 5 лет.

Представленные материала автору не возвращаются.

5. Требованияк оформлению материалов передового педагогического опыта

Текст располагается в формате, пригодном для распечатывания на листах А-4. Поля: сверху, снизу – 2 см, справа 1,5 см, слева – 2,5 см. Размер кегля – 14, межстрочный интервал – одинарный, шрифт – Times New Roman.

Каждый новый раздел начинается с новой страницы. Названия разделов печатаются полужирными прописными буквами.

Нумерация страниц проставляется сверху по центру. Первой страницей считается титульный лист, на нем номер страницы не ставится. Следующие страницы нумеруются начиная с цифры 2.

Титульный лист должен содержать следующие сведения: полное наименование учреждения; название темы педагогического опыта; сведения об авторе / авторах (Ф.И.О. полностью, должность); сведения о научном руководителе (при его наличии) – (Ф.И.О. полностью, ученая степень, ученое звание, должность, место работы); наименование места и год издания. Начальник управленияобразованием Т.Г.Штеба



ПОЛОЖЕНИЕ о конкурсе инновационных проектов образовательных учреждений



1.Конкурс инновационных проектов среди образовательных учреждений муниципального образования Темрюкский район (далее – Конкурс) проводится ежегодно в целях создания новых педагогических моделей и технологий образования и воспитания, значимых для системы образования муниципального образования Темрюкский район.

2. Задачи Конкурса:1) выявление образовательных учреждений, активно ведущих

инновационную и экспериментальную работу;2) развитие сетевого взаимодействия муниципальных эксперименталь-

ных площадок (далее – МЭП).

2. Организаторы Конкурса

1. Организаторы Конкурса – управление образованием администрации муниципального образования Темрюкский район, муниципальное казенное учреждение «Информационно-методический центр в системе

дополнительного образования» муниципального образования Темрюкский район (далее – МКУ «ИМЦ»).

2. Сроки проведения Конкурса, состав экспертного совета определяются организатором.

3. Участники Конкурса

1. В Конкурсе могут принять участие образовательные учреждения, расположенные на территории муниципального образования Темрюкский район, имеющие статус юридического лица вне зависимости от типа и вида, как уже имеющие статус МЭП, так и претендующие на получение статуса МЭП.

2. Участие в Конкурсе (предоставление отчетов) образовательных учреждений, имеющих статус МЭП, является обязательным. Отказ от участия в Конкурсе (непредоставление отчета) является основанием для прекращения деятельности образовательного учреждения в статусе МЭП.

3. Участие в Конкурсе образовательных учреждений, претендующих на получение статуса МЭП, осуществляется по желанию и при наличии возможностей у коллектива образовательного учреждения исследовать проблему, представленную в инновационном проекте.

4. Образовательные учреждения имеют право одновременно подавать заявки на участие в Конкурсе не более чем по одному направлению инновационной деятельности.

4. Конкурсные материалы

1. Для участия в Конкурсе образовательным учреждениям необходимо подать заявку, содержащую краткую информацию об инновационном проекте (приложение).

2. Основным конкурсным материалом для образовательных учреждений, имеющих статус МЭП, является отчет о работе МЭП (за 1-й, 2-й или 3-й год работы); для образовательных учреждений, претендующих на получение статуса МЭП, - проект инновационной площадки (далее – Конкурсные материалы).

3. В Конкурсных материалах должны содержаться следующие сведения:1) реквизиты образовательного учреждения, представляющего проект

или отчет (полное наименование в соответствии с уставом образовательного учреждения, юридический и фактический адрес, сведения о руководителе, контактные телефоны, адрес веб-сайта, адрес электронной почты);

2) информация о научном руководителе инновационного проекта (фамилия, имя, отчество, ученая степень, звание, должность, место работы, контактный телефон);

3) программа реализации инновационного проекта, в которой должны быть изложены цели, задачи и основные идеи инновации, исходные теоретические положения, актуальность выбранной проблемы, этапы,

содержание и методы деятельности, прогнозируемые результаты и формы их представления по каждому этапу;

4) необходимые условия осуществления инновационной деятельности, методы контроля результатов;

5) перечень учебно-методических разработок, обеспечивающих программу работы инновационной площадки;

6) расчеты (для новых проектов – предварительные) по кадровому, экономическому, материально-техническому и научному обеспечению деятельности инновационной площадки с указанием предполагаемых источников финансирования;

7) календарный план реализации инновационного проекта с указанием сроков и результатов реализации проекта на предстоящий учебный год (календарный план не предоставляют площадки, завершающие работу);

8) документы, подтверждающие согласие обучающихся (их законных представителей) и преподавателей на участие в реализации проекта;

9) предложения по возможному распространению и внедрению результатов инновационного проекта в практику;

10) обоснование устойчивости результатов проекта после окончания его реализации, включая механизмы его ресурсного обеспечения.

4. Конкурсные материалы принимаются и проходят предварительную техническую экспертизу в МКУ «ИМЦ», в ходе которой устанавливается соответствие представленных материалов Приоритетным направлениям инновационной деятельности образовательных учреждений и проводится оценка качества подготовки проекта или отчёта, полноты и достоверности представленных сведений.

5. Конкурсные материалы, прошедшие техническую экспертизу, распределяются по приоритетным направлениям в зависимости от тематики, предложенной проектировщиками.

5. Правила оформления работ

1. Правила оформления письменных конкурсных работ: объем письменной работы не более 10 печатных страниц, формат А4, шрифт Times New Roman, кегль 12, междустрочный интервал полуторный. Работа должна содержать титульный лист, включающий информацию:

1 раздел: 1) номинация;2) автор, должность (фамилия, имя, отчество полностью);3) наименование общеобразовательного учреждения;4) адрес (почтовый и электронный);5) аннотация;6) телефон, факс.2 раздел – содержание проекта:

1. Концепция проекта: 1) аналитическое обоснование инновационной деятельности, в котором

представлены анализ ситуации, сложившейся в образовательном учреждении, анализ противоречий и проблем развития образовательной практики, приводящих к необходимости их разрешения инновационными средствами;

2) обоснование актуальности планируемой инновационной деятель-ности;

3) описание системы целей и задач проекта с их обоснованием, гипотезу;

4) намечаемые пути и механизмы их реализации;

5) характеристика предполагаемых результатов реализации проекта, тиражируемых продуктов; критерии оценки результативности проекта;

6) прогноз возможных негативных последствий инновационно-экспериментальной деятельности и план компенсирующих мероприятий;

7) предложения о возможности трансляции результатов.2. Программа проекта:1) план экспериментальной работы, отражающий ее содержание, формы,

сроки, предполагаемые результаты и их измерители, ответственность за достижение результатов;

2) описание системы мониторинга текущих и итоговых результатов инновационной деятельности, условий ее внедрения в массовую педагогическую практику.

3. Система обеспечения реализации проекта включает:1) нормативно правовую базу инновационной работы;2) систему управления проектом;3) учебно-методическое обеспечение проекта;4) кадровое обеспечение проекта; 5) источники финансирования, предварительные расчеты по

финансовому, материально-техническому обеспечению проекта.3 раздел – полная версия презентации проекта в формате Power Point.

6. Экспертный совет

1. Экспертный совет (далее – Совет) является органом общественно-государственной экспертизы инновационной деятельности, содействующей реализации муниципальной образовательной политики, способствует развитию инновационной работы в образовательных учреждениях, осуществляет конкурсный отбор проектов.

2. Основными направлениями комплексной экспертизы по линии Совета является экспертиза условий для открытия муниципальных экспериментальных площадок.

3. В состав Совета входят высококвалифицированные педагоги, руководители образовательных учреждений, специалисты управления образования и методической службы, представители общественных организаций.

4. В состав Совета не могут входить представители образовательных учреждений, участвующих в конкурсе инновационных проектов в текущем году.

5. Состав Совета утверждается после подачи заявок образовательными учреждениями на участие в конкурсе.

6. Итоги публичной защиты инновационного проекта заявки и анализ целесообразности открытия или продолжения работы, а также наличия условий для их дальнейшего функционирования обсуждается на заседании Совета путем открытого обсуждения и тайного голосования. Решение принимается в

том случае, если в голосовании участвовало не менее 2/3 членов Совета, и оно было принято большинством голосов.

7. Особое мнение, если таковое имеется, эксперты излагают в письменной форме и прилагают к экспертному заключению.

7. Критерии оценивания

1. Заявка на проведение экспертизы должна содержать основные идеи эксперимента или педагогической инициативы, ожидаемые результаты, проект программы исследования, предварительные расчеты по кадровому, экономическому, научному обеспечению.

2. Общие критерии – позволяют оценить значимость (общественную и профессионально-деятельностную) предполагаемого проекта с точки зрения основных тенденций, целей и направлений развития и реформирования образования на разных уровнях его организации.

Состав критериев:1) актуальность представленного проекта: необходимость и

своевременность реализации проектной идеи для совершенствования и развития соответствующего фрагмента образовательной системы;

2) новизна (оригинальность) проектной идеи: принципиально новый подход, совершенствование существующей образовательной ситуации, модернизация массово-педагогической практики, предложение альтернативы и так далее;

3) масштабность проекта: локальный, местный, региональный, межрегиональный, общегосударственный;

4) системность проекта: фрагментарный или системный характер (сценарий отдельного урока или образовательная программа, набор педагогических действий или образовательные технологии, методическое или научно-организационное обеспечение и так далее);

5) эффективность проекта: улучшение, существенное обогащение, кардинальное преобразование существующей образовательной ситуации;

6) транслируемость проектной идеи: экстраординарность условий реализации идеи иди возможность ее тиражирования.

Основой общей критериальной оценкой является соответствие предполагаемых действий концептуальным целям и программным установкам проекта.

3. Специальные критерии – позволяют оценить компетентность автора проектной идеи и содержательность проекта с точки зрения его полноты, соответствия нормативным и понятийным требованиям.

Состав критериев:1) полнота структуры проекта: анализ образовательной ситуации,

развернутая концепция проекта (проектная идея, описание проблем, постановка целей, формирование задач), содержательная и организационная модель образовательной системы или ее фрагмента, план реализации проекта с ресурсным обеспечением, смета реализации;

2) степень проработанности структурных элементов проекта: полнота, углубленность, конкретность и так далее;

3) согласованность структурных частей проекта: соответствие анализа ситуации – описанию проблем, концепции – основным направлениям деятельности, целей и задач проекта – существующим и необходимым ресурсам (технологическим, организационных, профессиональных, финансовых и так далее.

Основой специальной критериальной оценки является соответствие целей, задач программы и плана действий той предметной области образования, относительно которой предполагается инновационные преобразования.

4. Конкретные практические критерии – позволяют оценивать степень обоснованности проекта с точки зрения возможностей его воплощения и жизнеспособности.

Состав критериев:1) реалистичность проекта: соответствие идеи, целей и задач проекта

реальной образовательной ситуации, уровень обеспеченности проекта разного рода ресурсами, выявленность источников дополнительных ресурсов;

2) реализуемость проекта: наличие, вовлеченность и согласованность действий других субъектов образовательной ситуации с действиями автора проекта при его реализации (характер организационно-деятельностного ресурса);

3) инструментальность (управляемость) проекта: наличие научно-организационного обеспечения, способов и плана действий по реализации проекта, сформированность образовательных ресурсов.

Основой конкретной критериальной оценки является наличие специальных механизмов формирования разнообразных ресурсов, профессионально-деятельностных коалиций субъектов из разных общественных практик и их соответствия реальной образовательной ситуации, на которую ориентирован данный проект.

8. Порядок проведения Конкурса

1. Конкурс проходит в два этапа.2. Первый (заочный) этап Конкурса включает в себя анализ Конкурсных

материалов членами Совета.Задача первого этапа экспертизы – изучение и оценка Конкурсных

материалов в соответствии с критериями.3. Второй этап Конкурса представляет собой публичную защиту

(презентацию) проектов представителями образовательных учреждений. Научный руководитель проекта, приглашенный со стороны, не имеет права вести публичную защиту.

Задача экспертизы на втором этапе – выявление лучших проектов образовательных учреждений для награждения образовательных учреждений подарками в денежном выражении.

4. После завершения второго этапа Конкурса на заседании Совета принимается окончательное решение:

1) об отклонении инновационного проекта;2) о присвоении статуса муниципальной экспериментальной площадки;3) о продолжении инновационной деятельности;4) о прекращении инновационной деятельности.


ПРИЛОЖЕНИЕ к положению № 3 приказа управления образованием администрации муниципального образования Темрюкский район от 28.02.2012 № 137

ЗАЯВКАна участие в муниципальном конкурсе

инновационных проектов в системе образования муниципального образования Темрюкский район

Индивидуальное участие

Номинация

Название ОУ(полностью)

Ф.И.О. участника( полностью)

Тема

Руководитель проекта

E-mail, телефон участника( сотовый т. обязательно)

Банковские реквизиты ОУ

Участие команды

Номинация

Название ОУ

Ф.И.О. участника

Название команды

Ф.И.О. участников команды

Тема

Руководитель проекта

E-mail, телефон участника

Банковские реквизиты ОУ




ПОЛОЖЕНИЕо муниципальном этапе конкурса научных проектов школьников в рамках краевой научно-практической конференции «Эврика»

Малой академии наук учащихся Кубани


1. Настоящее Положение о муниципальном этапе конкурса научных проектов школьников в рамках краевой научно-практической конференции «Эврика» Малой академии наук учащихся Кубани (далее – Положение) определяет порядок организации и проведения муниципального этапа конкурса научных проектов школьников (далее – Конкурс), их организационное и финансовое обеспечение, порядок участия в Конкурсе и определения победителей и призеров.

2. Основными целями и задачами Конкурса являются всестороннее развитие интеллектуального потенциала обучающихся; выявление детей муниципального образования Темрюкский район, склонных к познавательной и исследовательской деятельности, вовлечение в исследовательскую деятельность в различных областях науки, техники, культуры; развитие навыков проектной, научной, аналитической работы; практического применения знаний, полученных в процессе обучения; оказание обучающимся,

склонным к исследовательской деятельности, организационной, методической и материальной поддержки при публикации научных и творческих работ, представлении учебно-исследовательских проектов на краевой и Всероссийский уровень.

3. Конкурс проводится ежегодно.4. Организаторами этапов Конкурса является муниципальное казенное

учреждение «Информационно-методический центр в системе дополнительного образования» муниципального образования Темрюкский район (далее – МКУ «ИМЦ»).

5. Конкурс проводится по следующим направлениям: 1) естественнонаучное в секциях: «Математика», «Химия», «Биология»,

«Экология», «География», «Астрономия», «Медицина», «Безопасность жизнедеятельности»;

2) социально-экономическое в секциях: «Экономика», «Социология», «Психология», «Политология», «Право»;

3) гуманитарное в секциях: «История», «Краеведение», «Языкознание (русский язык)», «Языкознание (английский язык)», «Языкознание (немецкий, французский языки)», «Литературоведение», «Литературное творчество», «Искусствознание», «История религии и церкви»;

4) техническое в секциях: «Физика», «Компьютерные технологии», «Политехническая».

6. Автор может представить на Конкурс не более двух работ.7. Общее руководство проведением Конкурса осуществляет управление

образованием администрации муниципального образования Темрюкский район (далее – Управление). Управление формирует Экспертный совет, утверждает состав экспертных комиссий, списки участников и жюри муниципального этапа.

8. Экспертный совет:1) формирует состав экспертных комиссий предметных секций из

учителей-предметников, специалистов организаций и методистов МКУ «ИМЦ» и методистов учреждений дополнительного образования для детей (число экспертов на каждый проект не менее трех);

2) проводит отбор проектов для публичной защиты на заседании предметной секции;

3) утверждает протоколы экспертных комиссий;4) руководит работой предметных секций;5) выносит решение о награждении победителей и призеров и

поощрении участников Конкурса;6) рекомендует победителей и призеров Конкурса для участия в

зональном этапе Конкурса;7) принимает и рассматривает замечания и претензии по проведению

Конкурса в день работы предметных секций.9. Экспертные комиссии:1) рецензируют научно-исследовательские проекты школьников;2) составляют итоговые протоколы Конкурса;

3) рекомендуют исследовательские проекты для участия в зональном этапе Конкурса.

10. Экспертный совет и экспертные комиссии оставляют за собой право не возвращать материалы, направленные на экспертизу, а также не предоставлять участникам Конкурса протоколы экспертизы и экспертные карты.

2. Порядок организации и проведения муниципального этапа Конкурса

1. В муниципальном этапе Конкурса принимают участие обучающиеся 9-11-х классов образовательных учреждений, желающие участвовать в Конкурсе и подготовившие исследовательский проект в соответствии с требованиями.

2. Научно-исследовательский проект должен быть выполнен учащимися самостоятельно. Допускается участие учителей и специалистов только в

качестве консультантов. К рассмотрению не принимаются реферативные и описательные работы, а также работы, представлявшиеся на другие конкурсы, предметные олимпиады и конференции краевого и всероссийского уровня.

3. Для участия в Конкурсе организатору первого этапа до 1 января текущего года предоставляются:

1) заявка образовательного учреждения;2) заявка-анкета на каждого участника на бумажном и электронном

носителях;3) научно-исследовательские проекты учащихся.4. Первый этап Конкурса проводится в январе текущего года.5. Для проведения первого этапа Конкурса организатором первого этапа

создается жюри по секциям.6. Жюри первого этапа по секциям заслушивает авторов

исследовательских проектов, определяет победителей и призеров.7. Победители и призеры первого этапа Конкурса награждаются

дипломами.8. Исследовательские проекты учащихся из числа победителей и

призеров первого этапа, рекомендованные для участия во втором этапе Конкурса с учетом квоты, направляются организатору второго этапа.

3. Финансовое обеспечение Конкурса

1. Финансирование муниципального этапа Конкурса (рецензирование и отбор для публичной защиты научно-исследовательских проектов) осуществляется из средств МКУ «ИМЦ».

2. Проезд всех участников и сопровождающих к месту проведения Конкурса и обратно оплачивается направляющей стороной.

Начальник управления

образованием Т.Г.Штеба

temruk-school1.narod.rutemruk-school1.narod.ru/attestaciya/doc/4_3_documents… · web...

Documents