temeljem navedenih aktivnosti može se zaključiti...
TRANSCRIPT
ŠKOLSKI KURIKULUM OSNOVNE ŠKOLE DR. FRANJO TUĐMAN
Školska godina 2015./16.
UVOD
Školskim kurikulumom utvrđuje se dugoročni i kratkoročni plan i program škole s izbornim i izvannastavnim aktivnostima koji imaju za cilj ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja na način da se promoviraju intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj učenika.Donosi se na temelju Nacionalnog kurikuluma i Nastavnog plana i programa.
Školskim kurikulumom utvrđuje se:- aktivnost / program / projekt- ciljevi aktivnosti /programa / projekta- namjena aktivnosti / programa / projekta- nositelji aktivnosti / programa / projekta- način realizacije aktivnosti programa / projekta- vremenik aktivnosti /programa / projekta- detaljan troškovnik aktivnosti / programa / projekta- način vrednovanja aktivnosti / programa /projekta
Kurikulum Osnovne škole dr. Franjo Tuđman u Šarengradu utemeljen je na misiji, viziji, vrijednostima i specifičnostima same škole. Sadržajima kurikuluma nastoje se zadovoljiti potrebe i interesi učenika, roditelja i lokalne zajednice. Potiče otvaranje prostora za aktivno sudjelovanje svih zainteresiranih u procesu obrazovanja, samostalnost škole, profesionalnu samostalnost i odgovornost učitelja te kvalitetnu školu.Kurikulumom se nastoje osigurati uvjeti za stalnom društvenom potporom, brigom za učinkovitost i kvalitetu obrazovanja, spremnost na društvene izazove i poticanje cjeloživotnog učenja.
MISIJA, VIZIJA I CILJ OŠ DR. FRANJO TUĐMAN
Škola nije samo obrazovanje, nego i važno događanje u životu svakog djeteta i njegovih roditelja!
MISIJAOtvorenom komunikacijom stvarati toplo, sigurno i poticajno okružje za osobni rast i razvoj učenika te učiti jedni od drugih, pomagati jedni drugima i aktivno slušati jedni druge pazeći pri tom na individualnost učenika.
Osigurati kvalitetno obrazovanje učenika koristeći suvremene metode i načine rada (rad u skupinama, timski rad, terensku nastavu, istraživački rad, aktivno učenje i suradničku nastavu).
Poticati osobnu izvrsnost kod učenika i učitelja.
Pripremati učenike za cjeloživotno učenje.
Poticati razvoj pozitivnih osobina: iskrenost, odgovornost, ustrajnost, prijateljstvo, briga za druge te razvijati moralne i etičke vrijednosti i nenasilno rješavanje sukoba.
Skrbiti za učenike s teškoćama u učenju te za darovite učenika.
Surađivati sa roditeljima te poticati partnerske odnose.
Surađivati sa lokalnom zajednicom.
Brinuti za okoliš.
Njegovati stvaralaštvo i kreativnost i pružati svu dostupnu stručnu pomoć.
VIZIJA
ZA NAS JE DOBRO SAMO NAJBOLJE!Škola poticajnog i kreativnog ozračja i suvremenih metoda kojim se oblikuje kreativan pojedinac pripremljen za daljnje obrazovanje i životne izazove.
CILJEVI I VRIJEDNOSTI NAŠE ŠKOLE
CILJEVIOsigurati sustavan način poučavanja učenika, poticati i unaprjeđivati razvoj: intelektualni, tjelesni, estetski, moralni i duhovni vrijednosti u skladu s njihovim sposobnostima i interesima
Razvijati svijest učenika o očuvanju duhovne, materijalne i kulturne baštine RH i nacionalnog identiteta.
Promicati i razvijati svijest o hrvatskom jeziku kao bitnom čimbeniku hrvatskog identiteta.
Odgoj i obrazovanje temeljiti na općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima poštivajući ljudska prava.
Poticati i razvijati samostalnost, samopouzdanje, odgovornost i kreativnost učenika.
Osposobiti učenike za cjeloživotno učenje.
VRIJEDNOSTI
ZNANJEZnanje, obrazovanje i cjeloživotno učenje su temeljni pokretači razvoja svakoga pojedinca i društva u cjelini. Tu ubrajamo: cjeloživotno učenje, kompetencije, vještine,samostalnost, postignuće i izvrsnost.
SOLIDARNOSTSolidarnost pretpostavlja sustavno osposobljavanje djece i mladih da budu osjetljivi za druge: za slabe, za obitelj, za siromašne, za obespravljene, za okolinu i cjelokupno životno okružje.
IDENTITETOdgoj i obrazovanje pridonose izgradnji osobnog, kulturnog i nacionalnog identiteta pojedinca. Danas, u doba globalizacije, osobito valja čuvati i razvijati hrvatski jezik. Odlika osobnoga identiteta pretpostavlja poštivanje različitosti.
ODGOVORNOSTOdgovorno djelovanje i odgovorno ponašanje pretpostavlja smislen i savjestan odnos između osobne slobode i osobne odgovornosti. Ovdje možemo navesti:savjesnost, povjerenje, pouzdanost, disciplina i ustrajnost.IZBORNA NASTAVA
Izborna nastava odnosi se na učenikov osobni izbor određenog nastavnog predmeta iz ponude nastavnih predmeta. Izborni nastavni predmet postaje obvezni nastavni predmet u školskoj godini u kojoj se izabere.Svrha organiziranja izborne nastave je omogućavanje slobode u kreiranju odgojno-obrazovnog procesa, proširivanje i produbljivanje znanja i sposobnosti u području za koje učenik pokazuje posebne sklonosti i pojačan interes.
Osnovna škola dr. Franjo Tuđman organizira izbornu nastavu: vjeronauka, informatike i njemačkog jezika te njegovanje jezika i kulture srpske nacionalne manjine Model C.
Izborna nastava rimokatoličkog vjeronauka organizirana je od 1. do 8. razreda.Izborna nastava pravoslavnog vjeronauka organizirana je od 1. do 8. razreda
Izborna nastava informatike organizirana je od 5. do 8. razreda.
Izborna nastava njemačkog jezika organizirana je od 4. do 8. razreda.
Izborna nastava njegovanje jezika i kulture srpske nacionalne manjine organizirana je od 1. do 8. razreda.
IZBORNA NASTAVA IZ NJEMAČKOG JEZIKA
AKTIVNOST CILJ AKTIVNOSTI
NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJ AKTIVNOSTI
VRIJEME AKTIVNOSTI TROŠKOVNIK NAČIN
VRJEDNOVANJAIzborna nastava iz njemačkog jezika(četvrti razred)
Upoznavanje učenika s jezikom, kulturom i običajima naroda i zemalja njemačkog govornog područja
Usvajanje nastavnih sadržaja vezanih uz leksik, gramatiku, kulturu i civilizaciju;razvijanje sposobnosti slušanja, čitanja, govorne interakcije, govorne produkcije,intonacije i izgovora,pisanja te interkulturalnih kompetencija
Nastavnica Branka Jagic i učenici 4. Razred (15 učenika)
2 sata tjedno, tijekom šk.god.2015/2016.
Potrošni materijal za rad učenika cca. 500 kn
Pismeno praćenje i brojčano ocjenjivanje kroz usmene i pismene provjere znanja.Ovaj izborni program je sastavni dio općeg uspjeha.
Izborna nastava iz njemačkog jezika(peti razred)
Upoznavanje učenika s jezikom, kulturom i običajima naroda i zemalja njemačkog govornog područja
Usvajanje nastavnih sadržaja vezanih uz leksik, gramatiku, kulturu i civilizaciju;razvijanje sposobnosti slušanja, čitanja, govorne interakcije, govorne produkcije,intonacije i izgovora,pisanja te interkulturalnih kompetencija
Nastavnica Kristijana Turalija i učenici 5. razreda (13 učenika)
2 sata tjedno, tijekom šk.god.2015/2016
Potrošni materijal za rad učenika cca. 500 kn
Pismeno praćenje i brojčano ocjenjivanje kroz usmene i pismene provjere znanja.Ovaj izborni program je sastavni dio općeg uspjeha.
AKTIVNOST CILJ AKTIVNOSTI
NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJ AKTIVNOSTI
VRIJEME AKTIVNOSTI TROŠKOVNIK NAČIN
VRJEDNOVANJAIzborna nastava iz njemačkog jezika(šesti razred)
Upoznavanje učenika s jezikom, kulturom i običajima naroda i zemalja njemačkog govornog područja
Usvajanje nastavnih sadržaja vezanih uz leksik, gramatiku, kulturu i civilizaciju;razvijanje sposobnosti slušanja, čitanja, govorne interakcije, govorne produkcije,intonacije i izgovora,pisanja te interkulturalnih kompetencija
Nastavnica Kristijana Turalija i učenici .,6. Razreda (15 učenika)
2 sata tjedno, tijekom šk.god.2015/2016.
Potrošni materijal za rad učenika cca. 500 kn
Pismeno praćenje i brojčano ocjenjivanje kroz usmene i pismene provjere znanja.Ovaj izborni program je sastavni dio općeg uspjeha.
Izborna nastava iz njemačkog jezika(sedmi razred)
Upoznavanje učenika s jezikom, kulturom i običajima naroda i zemalja njemačkog govornog područja
Usvajanje nastavnih sadržaja vezanih uz leksik, gramatiku, kulturu i civilizaciju;razvijanje sposobnosti slušanja, čitanja, govorne interakcije, govorne produkcije,intonacije i izgovora,pisanja te interkulturalnih kompetencija
Nastavnica Branka Jagić i učenici 7. razreda (22 učenika)
-dva puta tjedno (ponedjeljak i srijeda)
-troškovi priprema nastavnih materijala snosi škola
-individualno praćenje i vrednovanje učenika prema napredovanju
AKTIVNOST CILJ AKTIVNOSTI
NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJ AKTIVNOSTI
VRIJEME AKTIVNOSTI TROŠKOVNIK NAČIN
VRJEDNOVANJAIzborna nastava iz njemačkog jezika(osmi razred)
Upoznavanje učenika s jezikom, kulturom i običajima naroda i zemalja njemačkog govornog područja
Usvajanje nastavnih sadržaja vezanih uz leksik, gramatiku, kulturu i civilizaciju;razvijanje sposobnosti slušanja, čitanja, govorne interakcije, govorne produkcije,intonacije i izgovora,pisanja te interkulturalnih kompetencija
Nastavnica Branka Jagic i učenici 8. razreda (16učenika)
2 sata tjedno, tijekom šk.god.2015/2016.
Potrošni materijal za rad učenika cca. 500 kn
Pismeno praćenje i brojčano ocjenjivanje kroz usmene i pismene provjere znanja.Ovaj izborni program je sastavni dio općeg uspjeha.
IZBORNA NASTAVA: RIMOKATOLIČKI VJERONAUK
AKTIVNOST CILJ AKTIVNOSTI
NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
VREMENIK AKTIVNOSTI
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
NAČIN VREDNOVANJA
IZBORNA NASTAVA - RKT VJERONAUK U OSNOVNOJ ŠKOLI
Cilj i svrha katoličkog vjeronauka u osnovnoj školi sustavno je i skladno teološko-ekleziološko i antropološko-pedagoško povezivanje Božje objave i crkvene tradicije sa životnim iskustvom učenika s ciljem ostvarivanja sustavnoga i cjelovitoga, ekumenski i dijaloški otvorenoga upoznavanja katoličke vjere na informativno-spoznajnoj, doživljajnoj i
- izgraditi stav otvorenosti prema transcendenciji, za postavljanje pitanja o najdubljem smislu čovjekova života i svijeta u odnosu prema vremenitosti i vječnosti- ostvariti zrelu ljudsku i vjerničku osobnost, na individualnoj i društvenoj razini, u svim dimenzijama čovjekova života: tjelesnoj, duševnoj i duhovnoj- postići ljudski i kršćanski
Vjeroučitelj, vjeroučenici, svećenik i roditelji
Prema planu i programu - 70 sati, kroz različite oblike rada i metode
2 sata tjedno, tijekom školske godine.
Radni materijal za rad učenika ~ 500 kn
Vrši se pismenim i usmenim putem. Komponente vrednovanja su: znanje, stvaralačko izražavanje, zalaganje i kultura međusobng komuniciranja
djelatnoj razini radi postignuća zrelosti kršćanske vjere i postignuća cjelovitoga općeljudskoga i vjerskoga odgoja učenika koji žive u svojem religioznom i crkvenom, kulturnom i društvenom prostoru.
odgoj savjesti u odnosu prema sebi, prema drugima, prema društvu i svijetu općenito, a na temelju Božje objave, kršćanske tradicije i crkvenoga učiteljstva
- biti sposoban shvatiti i povezati biblijske poruke sa svakodnevnim osobnim i društvenim životom- razvijati spoznaju i stav da je Bog pozvao sve ljude na međusobnu ljubav i zajedništvo i na život u skladu s tim pozivom...
IZBORNA NASTAVA: INFORMATIKA
AKTIVNOST CILJEVIAKTIVNOSTI
NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJ AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE
VREMENIK AKTIVNOST
DETALJAN TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA
IZBORNI PREDMET INFORMATIKA
-Naučiti podjelu hardvera i softvera-naučiti upotrebljavati namjenske programe za crtanje, pisanje, proračunske tablice, obrada multimedije-razvijanje logičkog i problemskog mišljenja, razvijanje algoritamskog pristupa rješavanju problema-razvijati kritičko mišljene kroz analizu sadržaja pronađenog na internetu
-naučiti osnove
Upotrebljavati računalo kao pomagalo pri učenju, sakupljati informacije i komunicirati s drugima uporabom tehnologije
Ivan Martinović-Voditelj izbornog programa (planira, organizira, vodi i vrednuje rad učenika)-surađuje s drugim učiteljima u svrhu boljeg i lakšeg usvajanja predviđenih sadržaja
Učenici od 5. do 8. razreda
-Putem nastave u informatičkoj učionici -pomoću različitih oblika i metoda poučavanja i učenja-samostalan rad na računalu-timski rad u paru-suradnja sa ostalim učiteljima
Tijekom cijele godine, jednom tjedno, blok sat
-cd/dvd mediji-papir i toneri-slušalice i mikrofoni
2.000,00 kn
-Komunikacija s učenicima-uspoređivanje i analiza rezultata rada-razgovori-praćenje i bilježenje aktivnosti, zalaganja i postignuća učenika
AKTIVNOST CILJEVIAKTIVNOSTI
NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJ AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE
VREMENIK AKTIVNOST
DETALJAN TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA
IZBORNI PREDMET INFORMATIKA
programiranja programskim jezikom LOGO i rješavanje problema primjerenih uzrastu-naučiti upotrebljavati pomagala za pristup do udaljenih informacija, te za udaljeno komuniciranje-prepoznavati prednosti i nedostatke uporabe tehnologije u svakodnevnom životu-razumjeti nužnu odgovornost pri uporabi tehnologije i informacija te posljedice njihove
Upotrebljavati računalo kao pomagalo pri učenju, sakupljati informacije i komunicirati s drugima uporabom tehnologije
-vode bilješke tijekom rada-sudjeluju u planiranim aktivnostima-sudjeluju u vrednovanju osobnog doprinosa i doprinosa ostalih učenika u ostvarenju rada programa-vladaju se prema kućnom redu i dogovorenim pravilima ponašanja
-Putem nastave u informatičkoj učionici -pomoću različitih oblika i metoda poučavanja i učenja-samostalan rad na računalu-timski rad u paru-suradnja sa ostalim učiteljima
Tijekom cijele godine, jednom tjedno, blok sat
-cd/dvd mediji-papir i toneri-slušalice i mikrofoni
2.000,00 kn
-Komunikacija s učenicima-uspoređivanje i analiza rezultata rada-razgovori-praćenje i bilježenje aktivnosti, zalaganja i postignuća učenika
AKTIVNOST CILJEVIAKTIVNOSTI
NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJ AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE
VREMENIK AKTIVNOST
DETALJAN TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA
neodgovorne uporabe-upotrebljavati tehnološke mogućnosti za suradnju s drugima pri rješavanju problema-preko projektnih zadataka razvijati u učenika smisao za timski rad
GLAZBENA KULTURAAKTIVNOST CILJ NAMJENA NOSITELJ NAČIN VREMENIK TROŠKOVNIK NAČIN
AKTIVNOSTI AKTIVNOSTI AKTIVNOSTI REALIZACIJE AKTIVNOSTI AKTIVNOSTI VREDNOVANJAIZVANNASTAVNA
AKTIVNOST PJEVAČKI ZBOR
Razvijanje glazbene aktivnosti, kreativnosti i usvajanje vrijednosnih
mjerila za kritičko i estetsko procjenjivanje
glazbe.
Učenicima koji žele napredovati u tehnici
pjevanja, interpretaciji i upoznavanju različitih
stilova i pjesama u glazbenom izričaju
Učitelj Marina Ivačić i učenici pjevačkog zbora
Sudjelovanje na prigodnim svečanostima, školskim priredbama, te nastupi u mjestu i izvan
njega.
Redovito tokom cijele školske godine 2 sata
tjedno + dodatne probe radi nastupa.
Dodatne probe
Prijevoz učenika na nastupe
Glazbena literatura
Skupno vrednovanje s obzirom na pojedinca i
skupinu.
Uspjeh na nastupima.
Poticanje drugih da postanu dio grupe te da nakon školovanja postanu
kompetentni korisnici glazbene kulture.
AKTIVNOST CILJEVIAKTIVNOSTI
NAMJENAAKTIVNOSTI
NOSITELJAKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJA
VREMENIKAKTIVNOSTI
DETALJAN TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA
Produbljivanje Rad s Melita Jurgec Prema planu i Tijekom školske Nabava pribora Individualno
DODATNA NASTAVA- MATEMATI-KAPŠ Mohovo
znanja i sposobnosti učenika na području matematike.Razvijati i poticati interes za pronalaženje različitih načina rješavanja matematičkih problema te samostalnosti u radu.
darovitim učenicima koji pokazuju interes za rješavanje matematičkih problema.Razvijanje logičkog mišljenja, sposobnosti rješavanja matematičkih problema te samostalnosti u radu.Primjena matematike u svakodnevnom životu.
(planirani broj učenika 2-3
programu. Individualnim pristupom, suradničkim učenjem, timskim radom, igom i sudjelovanjem na međurazrednim natjecanjima.
godine 2015./16.Četvrtak 5. sat
praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja, listići, usmene i pismene provjere napredovanja učenika.
AKTIVNOST CILJEVIAKTIVNOSTI
NAMJENAAKTIVNOSTI
NOSITELJAKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJA
VREMENIKAKTIVNOSTI
DETALJAN TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA
Dopunska nastava-
Razvoj sposobnosti
Pomoć pri usvajanju
Učiteljica 3. razreda
Prema planu i programu, na
Srijeda 5. sat Pribor za pisanje, crtanje,
Usmena i pisana provjera učenika i
Matematika 3. razred,PŠ Mohovo
Dopunska nastava- Hrvatski jezik,3. razred, PŠ Mohovo
rješavanja matematičkih zadataka; vježbanje i utvrđivanje nastavnog gradiva
Individualni rad s uč. koji slabije usvajaju nastavno gradivo
Osposobiti učenike za uspješno svladavanje pojmova iz HJ, poštivanje pravopisnih i pravogovornih normi; osposobljavanje za samostalno i izražajno čitanje; ostvarivanje uspješne usmene i pisane
matematičkih znanja
Pomoć pri usvajanju spoznaja iz područja slovnice, pravopisa i jezičnog izražavanja
Učiteljica 3. razreda
satovima dopunske nastave iz matematike
Prema planu i programu, na satovima dopunske nastave iz
Srijeda, 5. sat
pripremu materijala
Pribor za pisanje, crtanje, pripremu materijala
opisno praćenje napredovanja
Usmena i pisana provjera učenika i opisno praćenje napredovanja
komunikacije
AKTIVNOST CILJEVIAKTIVNOSTI
NAMJENAAKTIVNOSTI
NOSITELJAKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJA
VREMENIKAKTIVNOSTI
DETALJAN TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA
Hrvatski jezik-dopunska nastava1. razredPŠ MOHOVO
Matematika –dopunska nastava1. razredPŠ Mohovo
Razvijanje sposobnosti početnog čitanja i pisanja, glasovne analize i sinteze; pisanje tiskanih i pisanih slova, razvoj tehnike čitanja.
Individualni rad s uč. koji slabije usvajaju nastavno gradivo
Razvoj sposobnosti rješavanja matematičkih zadataka;
Pomoć pri usvajanju spoznaja iz područja slovnice, pravopisa i jezičnog izražavanja
Pomoć pri usvajanju matematičkih spoznaja i matematičkih operacija do 20
Učiteljica 1. razreda
Učiteljica 1. razreda
Prema planu i programu, na satovima dopunske nastave iz hrvatskog jezika
Prema planu i programu, na satovima dopunske nastave iz matematike
srijeda 5. sat
srijeda, 5. sat
Pisanka, pribor za pisanje
Pisanka, pribor za pisanje
Usmena i pisana provjera učenika i opisno praćenje napredovanja
Usmena i pisana provjera učenika i opisno praćenje napredovanja
navikavanje na točnost, urednost, sistematičnost
AKTIVNOST CILJEVI AKTIVNOSTI
NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE
VREMENIK AKTIVNOSTI
DETALJAN TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA
KULTURNA I JAVNA DJELATNOST:
Prvi dan škole
Dan kruha- Dani zahvale
Sveti Nikola
Božić
Maskenbal
Obilježavanje blagdana i prigodnih tema
Stečeno znanje primjenjivati u svakodnevnom životu.
Obilježiti blagdane i prigodne teme kroz svečane priredbe u školi.
Učitelji Melita Jurgec i Darko Prskalo, učenici PŠ Mohovo, stanovnici Mohova,
Istraživački rad, terenski rad, zajedničke aktivnosti učitelja, učenika i stanovnika Mohova, timski rad, sudjelovanje na svečanim priredbama.
Tijekom školske godine 2015./16.
Nema troškovaRazgovor, tematska izložba.
Majčin dan
Dan škole
AKTIVNOST CILJEVI AKTIVNOSTI
NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE
VREMENIK AKTIVNOSTI
DETALJAN TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA
Izvannastavna aktivnost- LITERARNO- RECITATORSKO-LUTKARSKA SKUPINA, PŠ MOHOVO
Razvijati ljubav prema scenskom djelu, preciznost pokreta, stvaralačke sposobnosti i logičko mišljenje.Učiti djecu spoznavanju sebe i svijeta oko sebe, razvijati njihovu individualnost, poticati maštu i stvaralaštvo, međusobnu komunikaciju i suradnju. Razvijati govorne i
Doživljavanje i uživljavanje u likove, pojave, predmete. Razvoj ljepote izraza i bogaćenje rječnika. Učenje animacije i uporaba glasa kao izražajnog sredstva.Kroz dramsku igru oslobađati učenike u govoru i pokretu kako bi bili i samosvjesni, hrabri i sigurni u sebe i svoje mogućnosti.
Melita Jurgec, (Zainteresirani učenici od 1.do 4. razreda)
Individualni rad, rad u paru i i skupini. Sudjelovanje na predstavama.Rad u skupinama, individualni rad, frontalni rad. Suradnja s drugim skupinama u pripremanju programa.
Tijekom školske godine 2015./16. petak,5.sat
Oko 200 kn( sredstva za nabavu scenskih rekvizita, materijal za izradu lutaka).
.
Praćenje učenika u stvaranju i realizaciji predstave i zajedničko vrednovanje uratka.Praćenje i korigiranje govornog izričaja. Dogovor o promjenama u izradi lutaka.
Izvannastavna aktivnost- DRUŠTVENO--SPORTSKA IGRAONICA, PŠ Mohovo
izražajne sposobnosti i vještine.
Razvijati znanje, vještine i navike bavljenja sportom. Stvoriti poticajno okruženje i osjetiti radost druženja i zajedništvo kroz sport i društvene igre.
Pripremiti djecu za javne nastupe-priredbe.
Stvoriti naviku redovitog vježbanja kao snove zdravlja, njegovati ljubav prema sportu i druženju, razvijati kulturu ponašanja navijačke publike.
Darko Prskalo, svi zainteresirani učenici od 1. do 4. razreda PŠ Mohovo
Vježbanjem na satovima izvannastvne aktivnosti u školi i na školskom igralištu.
Tijekom školske godine 2015./16.petak, 5. sat.
Tijekom školske godine 2013./14.petak,5. sat
Oko 100 kn (za nabavu sportskih rekvizita i društvenih igara-pokroviteljstvo škole i donatora)
Praćenjem napredovanja svakog učenika, omogućavanje javnih nastupa.
AKTIVNOST CILJEVI AKTIVNOSTI
NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE
VREMENIK AKTIVNOSTI
DETALJAN TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJAI KORIŠTENJE REZULTATA
Terenska i izvanučionička nastava, PŠ Mohovo 1. i 3. razred2015./16.
POZDRAV GODIŠNJIM DOBIMA
SNALAŽENJE U PROSTORU
Razvijanje sposobnosti promatranja i uočavanja promjena u prirodi i neposrednoj okolini tijekom godišnjih doba i njihov utjecaj na život biljaka, životinja i ljudi.
Odrediti i razlikovati stajalište i obzor
Razvijati sposobnost promatranja, opisivanja i razlikovanja vremenskih prilika i zaključivanja.
Razvijati sposobnost promatranja. Razvijati svijest o okolišu i
Učitelji i učenici PŠ Mohovo
Učiteljica i učenici
Izvanučionička nastava u dvorištu škole i parku.
Izlazak na uzvisinu
Rujan, prosinac, ožujak, svibanj, lipanj
Rujan
Nema troškova
Nema troškova
Naučeno primjenjivati u nastavi(izrada slikovnog kalendara, tematskih plakata, izložba likovnih radova) i svakodnevnom životu
Nastavni listić
PLAN NASELJA
POSJET GRADSKOJ KNJIŽNICI U ILOKU
DAN SJEĆANJA NA MRTVE
Crtanje plana
Razvijati kulturu ponašanja u javnim ustanovama, razvijati estetske vrijednosti
Razumjeti potrebu poštovanja naših pokojnih
potrebi čuvanja okoliša
Razvoj sposobnosti snalaženja na planu mjesta
Razvijati senzibilitet za čitanje i literaturu.
Posjetiti najbliže na mjesnom groblju i zapaliti svijeću kod zajedničkog križa.
Učenici i učiteljica
Učitelji nižih razreda OŠ dr. Franjo Tuđman i učenici.
Učitelji i učenici PŠ Mohovo
U mjestu stanovanja
Posjet kulturnoj ustanovi- Gradskoj knjižnici u Iloku.
Izvanučionička nastava
Listopad
Listopad
31. listopada
Troškovi prijevoza
Troškovi za svijeće
Nastavni listić
Stvarati dramske improvizacije, njegovati ljubav prema pisanom i govornom stvaralaštvu
Stvarati kod učenika naviku posjećivanja pokojnih.
PROMET I PONAŠANJE PJEŠAKA U PROMETU
MJESTO STANOVANJA
Razumjeti potrebu poštovanja prometnih pravila, odgovorno sudjelovanje u prometu kao pješak ili vozač bicikla, izgrađivati prometnu kulturu učenika
Upoznati mjesto u kojem živimo, način života, rada i običaja ljudi, spoznati potrebu za očuvanjem čistoće naselja i njegovog neposrednog okoliša.
Osposobiti sigurno kretanje prometnicom i prelaženje preko nje, spoznati funkciju pješačkog prijelaza i semafora
Razvijati sposobnost motrenja i opažanja, svijest o čuvanju tradicionalnih običaja i kulturnih vrijednosti mjesta.
Učitelji i učenici Mohovo, prometni policajac
Učitelji i učenici, stanovnici mjesta
Izvanučionička nastava
Izvanučionička nastava
Listopad Studeni
Prosinac
Nema troškova
Nema troškova
Opisati promet u svojoj ulici, izrada plakata, osmisliti dramatizaciju različitih prometnih situacija, čitati slikovnice, gledati crtane filmove s temom prometa, naučeno primjenjivati u svakodnevnom životu.
Usmeno opisivanje, izrada plakata, likovni radovi. Razvijati kod učenika ljubav iponos prema zavičaju u kojemu živi.
MOJ ZAVIČAJ U PROSLOSTI
ŽUPANIJSKO SREDIŠTE
VODE U ZAVIČAJU
Upoznati važne kulturno-povijesne spomenike zavičaja
Upoznati županijsko središte i njegove važnosti
Uočavati, razlikovati i imenovat vode u zavičajnom području. Upoznati najpoznatije biljke i
Istraživati i povezivati temeljem povijesnih izvora(predmeti, mape, fotografije)
Razumjeti značenje županijskog središta za život ljudi u županiji
Poticati promatranje, zapažanje u prirodi, razvijati osobnu odgovornost za zaštitu voda.
Učitelji i učenici, djelatnici Muzeja
Učitelji i učenici 3. razreda
Učitelji i učenici 3. razreda
Obilazak kulturno-povijesne znamenitosti
Obilazak županijskog središta-grad Vukovar
Uz vodu tekućicu i stajačicu
Veljača
Ožujak
Ožujak
Troškovi prijevoza
Troškovi prijevoza
Nema troškova
Izrada plakata
Pisani rad- opis ili izvještaj
POSJET KAZALIŠTU
ZAVRŠNI IZLET
ili
ŠKOLA U PRIRODI
životinje u vodam
Razvijati kulturu ponašanja u javnim ustanovama, razvijati estetske vrijednosti, snalaženje u prostoru prema zadanim odrednicama.
Upoznavanje prirodnih i kulturnih ljepota šireg zavičaja
Učenje otkrivanjem u neposrednoj stvarnosti, izgled zavičaja,reljef,
Razvijati senzibilitet za umjetnost i kulturnu baštinu.
Prepoznati veličinu i ljepotu prirode oko sebe. Razvijati ekološku svijest učenika.
Usvajanje znanja o užem i širem zavičaju , integriranje znanja iz svih nastavnih
Učitelji, učenici, roditelji, Grad Ilok
Učitelji i učenici OŠ dr. Franjo Tuđman
Učiteljice 3.i 4.r.matične i područnih
Terenska nastava
Razgledavanje, demonstracija, promatranje
izlet
Travanj
Lipanj
Troškovi prijevoza
Troškovi prijevoza
Troškovi do 15000 kuna
Likovni izričaj
Vrednovanje usvojenosti znanja i vještina u neposrednoj stvarnosti, vrednovanje individualnog zalaganja.
Likovni i literarni izričaj
Izrada plakata,
podneblje, kulturno-povijesni spomenici, narodna baština, naselja, život i rad ljudi .
područja. škola u suradnji s turističkom agencijom
Svibanj/ lipanj2016.
snimanje video zapisa
D O D A T N A N A S T A V A I Z G E O G R A F I J E
AKTIVNOST CILJEVI NAMJENA NOSITELJ NAČIN VREMENIK DETALJAN NAČIN
AKTIVNOSTI
AKTIVNOSTI
AKTIVNOSTI
REALIZACIJE
AKTIVNOSTI
TROŠKOVNIK
VREDNOVANJA
DODATNA NASTAVAIZ GEOGRAFIJE (5-8.razreda)
- Dodatno utvrđivanje i proširivanje obrađenog gradiva
-ponavljanje obrađenog gradiva
-osposobiti učenike za samostalno kretanje terenomuz pomoć topografske karte i različitih vrsta orijentacije
-priprema za natjecanje iz geografije
Individualni
rad sa učenicima koji
pokazuju napredno
znanje i žele doznati više
Učitelj, učenici i
škola
-Dodatna nastava u učionici
- izvanučionična nastava
- terenska nastava
Metode:
- rad na tekstu- razgovora- izlaganja- samostalni rad- demonstracije- izrada plakata- istraživački rad na terenu
Tijekom školske godine ( 1 sat tjedno )
- Materijal za izradu plakata ( hamer papir, papir u boji,
ljepilo, škare, flomasteri,
bojice, letvice i dr.) 300 kn
- Odlazak na natjecanje 300
kn
- Redovito praćenje rada i
aktivnosti
- rezultati pismenih testova
- rezultati sa natjecanja iz geografije
D O D A T N A N A S T A V A IZ P O V I J E S T I
AKTIVNOS
CILJEVIAKTIVNOST
NAMJENAAKTIVNOST
NOSITELJAKTIVNOST
NAČINREALIZACIJ
VREMENIKAKTIVNOST
DETALJANTROŠKOVNI
NAČINVREDNOVANJ
T I I I E I K A
DODATNA NASTAVA IZ POVIJESTI ( 8. razred )
- poticanje interesa za povijest kao znanost i nastavni predmet- poticanje interesa za zavičajnu povijest,a posebice zavičajnu povijest Domovinskog rata- poticanje razvoja istraživalačkog rada - razvijanje sposobnosti izrade samostalnih projekata
- individualni rad sa učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele doznati više- njegovanje osjećaja pripadnosti svome narodu, domovini i zavičaju
- učitelj i učenici
-dodatna nastava u učionici- izvanučionična nastava- terenska nastava-posjet muzejima i arhivima
Metode:- istraživanja- razgovora- samostalni rad- rad u paru- skupni rad- rad na tekstu- izlaganja- demonstracije- izrada plakata
- tijekom cijele školske godine (1 sat tjedno)
- posjet muzeju i arhivima ( oko 100 kn) snosi škola- izrada i prezentacija učeničkog istraživalačkog rada (oko 500 kn) snosi škola
-redovito praćenje rada i aktivnosti učenika- uspješnost prezentacije učeničkog rada u školi
AKTIVNOST CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJ AKTIVNOSTI
VRIJEME AKTIVNOSTI TROŠKOVNIK NAČIN
VRJEDNOVANJA
Dodatna nastava iz kemije 7. i 8. razred
- rad s učenicima koji u nastavi kemije ostvaruju odlične rezultate te pokazuju interes za kemiju
- razviti kod učenika istraživački duh, kemijsku pismenost i ljubav prema kemiji
- dodatno proširiti novim znanjima predviđene nastavne sadržaje- primjenjivati IKT u nastavi, uvoditi oblike e-učenja - pripremiti učenike za natjecanje
Nastavnica Tajana Smiljanić i učenici 7. i 8. razreda (predviđeno do 10 učenika)
- jedanput tjedno tijekom školske godine
- papir za kopiranje radnih materijala, papir za izradu plakata, testovi za natjecanje- troškovi priprema nastavnih materijala snosi škola
- usmeno i pismeno, samoevaluacija
- individualno praćenje i vrednovanje učenika prema napredovanju, sudjelovanje na natjecanju iz kemije
DOPUNSKA NASTAVA IZ FIZIKE 7. I 8. RAZRED (35 SATI)
AKTIVNOST CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJ AKTIVNOSTI
VRIJEME AKTIVNOSTI TROŠKOVNIK NAČIN
VRJEDNOVANJA
Dopunska nastava iz fizike 7. I 8. razred
Razvijati pozitivan odnos prema tehničkim znanostima i radu.
Usvojiti sadržaje koji nisu usvojeni na redovitom satu fizike.
Vježbati i utvrditi usvojene sadržaje.
Prevladati teškoće u usvajanju znanja iz fizike.
Postići zadovoljavajuća znanja.
Podići samopouzdanje učenika.
Jadranka Beganović, učitelj fizike i učenici 7. I 8. razreda (predviđeno oko 6 učenika)
1 tjedno, petak 7. sat
Troškove nabave pribora za rad do 30kn snose roditelji.
Troškove priprema nastavnih materijala snosi škola.
Uspjeh učenika na kraju školske godine.
Usmeno i pismeno ispitivanje.
Individualno praćenje učenika.
AKTIVNOST CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJ AKTIVNOSTI
VRIJEME AKTIVNOSTI TROŠKOVNIK NAČIN
VRJEDNOVANJA
Dopunska nastava iz kemije 7. i 8. razred
- rad s učenicima koji u nastavi kemije imaju teškoća sa svladavanjem nastavnih sadržaja
- dodatno pojasniti i uvježbati nastavne sadržaje- primjenjivati IKT u nastavi, uvoditi oblike e-učenja
Nastavnica Tajana Smiljanić i učenici 7. i 8. razreda (predviđeno do 20 učenika)
- jedanput tjedno tijekom školske godine
- troškove nabave pribora za rad do 30kn –troškove snose roditelji - troškovi priprema nastavnih materijala snosi škola
- pismeno i usmeno
- individualno praćenje i vrednovanje učenika prema napredovanju
I Z V A N N A S T A V N A A K T I V N O S T - NO G O M E T N A S K U P I N A AKTIVNOST
CILJEVI AKTIVNOSTI
NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJ
NAČIN REALIZACIJE
VREMENIK
DETALJAN
NAČIN VREDNOVANJA
AKTIVNOSTI AKTIVNOSTI TROŠKOVNIK
NOGOMETNA SKUPINA ( od 7.-8. raz.)
omogućavanje učenicima zadovoljavanje posebnih interesa i sklonosti
uvođenje učenika u organizirano bavljenje sportom
odabir nadarenih i daljnji razvoj sportske karijere
organizirano bavljenje sportom kroz
treninge i natjecanja stjecanje
rukometnih vještina, promicanje zdravih
životnih navika poštivanje
suca i prihvaćanje pravila igara te stvaranja
uljuđenih navijačkih navika
Učitelj
Učenici
Škola
- Redoviti treninzi učenika na vanjskom igralištu i u učionici za tjelesni odgoj
- Tijekom školske godine ( 1 sat tjedno )
Odlazak učenika na natjecanje – oko 600 kn ( financijska sredstva škole )
pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju
pohvale i plasman na natjecanju
poticajno ocjenjivanje iz predmeta tjelesna i zdravstvena kultura
upućivanje učenika u gradske športske klubove
OSNOVNA ŠKOLA DR.FRANJO TUĐMAN, ŠARENGRAD učiteljica:Jadranka BobanAKTIVNOST CILJEVI AKTIVNOSTI NAMJENA AKTIVNOSTI NOSITELJI
AKTIVNOSTINAČIN REALIZACIJE
VREMENIK AKTIVNOSTI
DETALJAN TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA
DOPUNSKA Individualno praćenje
NASTAVA MATEMATIKA
Pomoć učenicima u svladavanju nastavnog gradiva iz matematike.
Pisanje domaćih zadaća, uvježbavanje i ponavljanje gradiva naučenog na redovnoj nastavi. učiteljica
Jadranka Bobanučenici 1. i 3. razreda u Šarengradu
Rad u školi, sastajanje prema potrebi.
Jedan sat tjedno:
Ovisno o potrebi (hj/mat) dopunska nastava će se odvijati naizmjenično po tjednima.
Sitni inventar, od 30 kn- troškove snose roditelji
i vrednovanje učenika prema napredovanju: pismenim i usmenim provjerama; kvizovima znanja; didaktičkim igrama.
DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI JEZIK Uvježbavanje i razvijanje tehnike
čitanja, govorne i pisane komunikacije.
Uvježbavanje tehnike čitanja, sposobnosti usmenog i pismenog izražavanja uz primjenu naučenih pravopisnih pravila.Primjena usvojenih znanja u svakodnevnom životu.
Pismene i govorne vježbe i zadaci. Rad u školi.
DODATNA NASTAVA MATEMATIKA
Poticati razvoj interesa za pronalaženje različitih načina rješavanja matematičkih problema.Primjenjivati matematiku u svakodnevnom životu
Proširiti znanje učenika, poticati samostalnost i brzinu u rješavanju zadataka. Primjenjivati matematiku u svakodnevnom životu.
Učiteljica Jadranka BobanUčenici 1. i 3. razreda
Metode čitanja, pisanih radova, govorenja i demonstra-cije.Samostalni i suradnički rad
35 sati godišnje; jedan školski sat tjedno:
Troškove nabave pribora za rad do 30 kn- troškove snose roditelji.Troškovi priprema nastavnih materijala snosi škola.
Individualno praćenje i vrednovanje učenika,kvizovi.Natjecanja
INA-DRAMSKA SKUPINA
Istraživati teme i probleme stvarnog života na siguran način, uživljavanjem u situacije i likove zamišljenog dramskog svijeta
Steći sigurnost u zajedničkom radu te samostalnomu i skupnom javnom nastupu; povezivati vlastitu dramsku aktivnost i stvaralaštvo s iskustvima svakodnevnog života
Učiteljica Jadranka Boban
učenici od 1.-8.r.,škola, roditelji
Metode čitanja, govorenja i demonstra-cije; igre, plesSamostalni i suradnički rad
Tijekom šk.god. utorak od 12 i 25 do 13 i 10 sati ili 13 i 15 do 14 sati
Do 100 kn Nastupi na školskim i razrednim priredbamaNatjecanja
OSNOVNA ŠKOLA DR.FRANJO TUĐMAN, ŠARENGRAD , PŠ Mohovo učitelj:Darko Prskalo
AKTIVNOST CILJEVI AKTIVNOSTI NAMJENA AKTIVNOSTI NOSITELJI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE
VREMENIK AKTIVNOSTI
DETALJAN TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA
DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKA
Pomoć učenicima u svladavanju
nastavnog gradiva iz matematike.
Pisanje domaćih zadaća, uvježbavanje i ponavljanje gradiva naučenog na redovnoj nastavi.
Učitelj Darko Prskalo i učenici 2.razreda PŠ Mohovo (1 uč.?)
Rad u školi,
sastajanje prema
potrebi.
Jedan sat tjedno: srijedom 5.sat u jutarnjoj smjeni. Sitni inventar, od 30
kn- troškove snose
roditelji
Individualno praćenje
i vrednovanje
učenika prema
napredovanju:
pismenim i usmenim
provjerama;
kvizovima znanja;
didaktičkim igrama.
DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI JEZIK Uvježbavanje i razvijanje tehnike
čitanja, govorne i pisane komunikacije.
Uvježbavanje tehnike čitanja, sposobnosti usmenog i pismenog izražavanja uz primjenu naučenih pravopisnih pravila.Primjena usvojenih znanja u svakodnevnom životu.
Pismene i govorne vježbe i zadaci. Rad u školi.
DODATNA NASTAVA PRIRODA I DRUŠTVO
proširiti znanja,interese i sposobnosti za bolje razumijevanje uzročno- posljedičnih veza u prirodnom i društvenom okolišu
Zadovoljiti interes učenika
u stjecanju novih znanja o
prirodnom i društvenom
okruženju
Učitelj Darko
Prskalo i učenica
2. r .
prigodna
literatura
(enciklopedije,inte
rnet),promatranje
i bilježenje pojava
u prirodi i društvu
35 sati godišnje;
jedan školski sat
tjedno:četvrtkom,
5. sat
Troškove nabave
pribora za rad do 30
kn- troškove snose
roditelji.
Troškovi priprema
nastavnih materijala
snosi škola.
Individualno praćenje i vrednovanje učenika prema napredovanju, prezentacija rada učenika,vrednovanjem suradništva,,didaktičke igre
TERENSKA NASTAVA PRIRODA I DRUŠTVO-Pozdrav godišnjim dobima (jesen,zima,proljeće,ljeto )
Razvijanje sposobnosti
promatranja i uočavanja promjena
u prirodi tijekom godišnjih doba:
jesen, zima, proljeće
Uočavanje, sustavno praćenje, bilježenje podataka o promjenama u prirodi
Učitelj Darko
Prskalo i učenica
2. r.
Obilazak
vinograda, njive,
vrta i voćnjaka,
(u suradnji s
roditeljima-
prilikom radova)
rujan 2015.
siječanj 2016.
ožujak 2016
svibanj2016..
Potrošni materijal
za listiće,
flomastere kao i
troškove
fotokopiranja snosi
škola.
Naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu.
AKTIVNOST CILJEVI AKTIVNOSTINAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
NAČIN
REALIZACIJE
VREMENIK
AKTIVNOSTI
DETALJAN TROŠKOVNIK
NAČIN
VREDNOVANJA
TERENSKA NASTAVA-PRIRODA I DRUŠTVO Zaštita od požara
Spoznati opasnosti koje može prouzročiti
vatra;upoznati vatrogasca-osobu koja je
najzaslužnija za gašenje požara i pomoć
ljudima u nevolji.
Poticati učenike na
oprez,razvijati kulturu
pomaganja u nevolji te
uvažavati napore ljudi
koje gase požar kako bi
spasili ljude i imovinu
Učitelj Darko
Prskalo i
učenicia2.
r,vatrogasci u VD-
Ilok
Obilazak i
razgledavanje
vatrogasnog
doma i njegove
opreme uz pomoć
zaposlenika-
vatrogasaca
prosinac,2015.
god.
Troškove snosi škola i roditelji
Vrednovanjem
suradništva,individual
nog zalaganja i
izlaganja usvojenih
spoznaja te ih znati
primijeniti u
svakodnevnom životuIZVANUČIONIČKANASTAVA-PRIRODA I DRUŠTVOZdravstvena ustanova u naselju
upoznati zdravstvene ustanove i
zdravstveno osoblje (liječnik, medicinska
sestra)
Poticati i razvijati kod
učenika ljubav za buduće
zanimanje
Učitelj Darko
Prskalo i učenicia
2. r .,zdravstveni
djelatnici
Posjeta mjesnoj
ambulanti,razgov
or sa djelatnicima
Veljača,2016. Nema troškova
Razgovornim igrama
pokazati kada i kako
posjećujemo bolesnu
osobu
TERENSKA NASTAVA-PRIRODA I DRUŠTVOVode u zavičaju
Upoznati najpoznatije vode u zavičaju i
odrediti ih (stajaćica-tekućica)
Promatrati i uočavati
osobitosti voda u
zavičaju i njihovu
ulogu u životu čovjeka
Učitelj Darko
Prskalo i učenicia
2. r.
Čišćenje područja
oko
ribnjaka,čišćenje
obale rijeke
Svibanj,2016. Nema troškova Razgovorne
igre:Susret rijeka…
INAŠportska skupina
Razvijati sposobnost usmenog
izričaja,naučiti djecu
Interpretativno čitati,
Razvijati sposobnost memoriranja
pjesmica…
razvijati samopouzdanje
za ovladavanje prostorom i javni
nastupom
obilježavanje školskih i
ostalih svečanosti
tijekom godine,
-bogaćenje
rječnika,
razvijanje govora i dikcije
Učenici od 1. do
4. razreda i učitelji
Darko Prskalo
Individualiziranim
pristupom,
skupnim radom,
dramatizacija
dijelova teksta
Tijekom šk.god.
ponedjeljkom od
12 i 15 do 13 sati
Do 20 kn
Opisno praćenje
učeničkih dostignuća
i interesa.
Prezentacija i nastupi
na školskim
priredbama.
JEDNODNEVNI IZLET
Učenje otkrivanjem u neposrednoj
stvarnosti,izgled
zavičaja,reljef,podneblje,kulturno-
povijesni spomenici,narodna
baština,naselja,život i rad ljudi užeg i
šireg zavičaja.
Usvajanje znanja o užem i širem zavičaju,integriranje znanja iz svih nastavnih područja
Učiteljice 1. -2.
Razreda matične
i područnih
škola u suradnji
s turističkom
agencijom
Integrirani
dan,izlet
Svibanj/lipanj
2016.
Trošak do 200 kn snose roditelji
Izrada plakata,
snimanje
videozapisa
OSNOVNA ŠKOLA DR.FRANJO TUĐMAN, ŠARENGRAD , PŠ BAPSKA učiteljica:Ksenija Zaborsky
AKTIVNOST CILJEVI AKTIVNOSTI NAMJENA AKTIVNOSTI NOSITELJI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE
VREMENIK AKTIVNOSTI
DETALJAN TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA
DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKA
Pomoć učenicima u svladavanju
nastavnog gradiva iz matematike.
Pisanje domaćih zadaća, uvježbavanje i ponavljanje gradiva naučenog na redovnoj nastavi.
Učiteljica Ksenija Zaborsky i učenici 2.razreda PŠ Bapska (1-2 učenika, ovisno o potrebi)
Rad u školi,
sastajanje prema
potrebi.Jedan sat tjedno: srijedom 5.sat u jutarnjoj smjeni.
Ovisno o potrebi (hj/mat) dopunska nastava će se odvijati naizmjenično po tjednima.
Sitni inventar, od 30
kn- troškove snose
roditelji
Individualno praćenje
i vrednovanje
učenika prema
napredovanju:
pismenim i usmenim
provjerama;
kvizovima znanja;
didaktičkim igrama.
DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI JEZIK Uvježbavanje i razvijanje tehnike
čitanja, govorne i pisane komunikacije.
Uvježbavanje tehnike čitanja, sposobnosti usmenog i pismenog izražavanja uz primjenu naučenih pravopisnih pravila.Primjena usvojenih znanja u svakodnevnom životu.
Pismene i govorne vježbe i zadaci. Rad u školi.
DODATNA NASTAVA PRIRODA I DRUŠTVO
proširiti znanja,interese i sposobnosti za bolje razumijevanje uzročno- posljedičnih veza u prirodnom i društvenom okolišu
Zadovoljiti interes učenika
u stjecanju novih znanja o
prirodnom i društvenom
okruženju
Učiteljica Ksenija
Zaborsky i učenici
2. R
prigodna
literatura
(enciklopedije,inte
rnet),promatranje
i bilježenje pojava
u prirodi i društvu
35 sati godišnje;
jedan školski sat
tjedno:četvrtkom,
5. sat
Troškove nabave
pribora za rad do 30
kn- troškove snose
roditelji.
Troškovi priprema
nastavnih materijala
snosi škola.
Individualno praćenje i vrednovanje učenika prema napredovanju, prezentacija rada učenika,vrednovanjem suradništva,,didaktičke igre
TERENSKA NASTAVA PRIRODA I DRUŠTVO-Pozdrav godišnjim dobima (jesen,zima,proljeće,ljeto )
Razvijanje sposobnosti
promatranja i uočavanja promjena
u prirodi tijekom godišnjih doba:
jesen, zima, proljeće
Uočavanje, sustavno praćenje, bilježenje podataka o promjenama u prirodi
Učiteljica Ksenija
Zaborskyi učenici
2. R
Obilazak
vinograda, njive,
vrta i voćnjaka,
(u suradnji s
roditeljima-
prilikom radova)
rujan 2015.
siječanj 2016.
ožujak 2016
svibanj2016..
Potrošni materijal
za listiće,
flomastere kao i
troškove
fotokopiranja snosi
škola.
Naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu.
AKTIVNOST CILJEVI AKTIVNOSTINAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
NAČIN
REALIZACIJE
VREMENIK
AKTIVNOSTI
DETALJAN TROŠKOVNIK
NAČIN
VREDNOVANJA
IZVANUČIONIČKANASTAVA-PRIRODA I DRUŠTVOZdravstvena ustanova u naselju
upoznati zdravstvene ustanove i
zdravstveno osoblje (liječnik, medicinska
sestra)
Poticati i razvijati kod
učenika ljubav za buduće
zanimanje
Učiteljica Ksenija
Zaborsky i učenici
2. R,zdravstveni
djelatnici
Posjeta mjesnoj
ambulanti,razgov
or sa djelatnicima
Veljača,2016. Nema troškova
Razgovornim igrama
pokazati kada i kako
posjećujemo bolesnu
osobu
TERENSKA NASTAVA-PRIRODA I DRUŠTVOVode u zavičaju
Upoznati najpoznatije vode u zavičaju i
odrediti ih (stajaćica-tekućica)
Promatrati i uočavati
osobitosti voda u
zavičaju i njihovu
ulogu u životu čovjeka
Učiteljica Ksenija
Zaborsky i učenici
2. R
Čišćenje područja
oko
ribnjaka,čišćenje
obale rijeke
ožujak,
travanj,2016.Nema troškova Razgovorne
igre:Susret rijeka…
INARecitatorska skupina
Razvijati sposobnost usmenog
izričaja,naučiti djecu
Interpretativno čitati,
Razvijati sposobnost memoriranja
pjesmica…
razvijati samopouzdanje
za ovladavanje prostorom i javni
nastupom
obilježavanje školskih i
ostalih svečanosti
tijekom godine,
-bogaćenje
rječnika,
razvijanje govora i dikcije
Učenici od 1. do
4. razreda i
učiteljica Ksenija
Zaborsky
Individualiziranim
pristupom,
skupnim radom,
dramatizacija
dijelova teksta
Tijekom šk.god.
ponedjeljkom od
12 i 15 do 13 sati
Do 20 kn
Opisno praćenje
učeničkih dostignuća
i interesa.
Prezentacija i nastupi
na školskim
priredbama.
JEDNODNEVNI IZLET
Učenje otkrivanjem u neposrednoj
stvarnosti,izgled
zavičaja,reljef,podneblje,kulturno-
povijesni spomenici,narodna
Usvajanje znanja o
užem i širem
zavičaju,integriranje
znanja iz svih
nastavnih područja
Učiteljice 1. -2.
Razreda matične i
područnih škola u
suradnji s
turističkom
Integrirani
dan,izlet
Svibanj/lipanj
2016.
Trošak do 200 kn snose roditelji Izrada plakata,
snimanje videozapisa
baština,naselja,život i rad ljudi užeg i
šireg zavičaja. agencijom
OSNOVNA ŠKOLA DR.FRANJO TUĐMAN, ŠARENGRAD , PŠ BAPSKA učiteljica:Ksenija ZaborskyAKTIVNOST CILJEVI AKTIVNOSTI NAMJENA AKTIVNOSTI NOSITELJI
AKTIVNOSTINAČIN REALIZACIJE
VREMENIK AKTIVNOSTI
DETALJAN TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA
DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKA
Pomoć učenicima u svladavanju nastavnog gradiva iz matematike.
Pisanje domaćih zadaća, uvježbavanje i ponavljanje
učiteljica Ksenija Zaborsky i učenici
Rad u školi, sastajanje prema
Individualno praćenje i vrednovanje učenika prema napredovanju:
gradiva naučenog na redovnoj nastavi.
3. r. ( 2-3 uč. ) PŠ Bapska
potrebi.
Jedan sat tjedno:
Ovisno o potrebi (hj/mat) dopunska nastava će se odvijati naizmjenično po tjednima.
Sitni inventar, od 30 kn- troškove snose roditelji
pismenim i usmenim provjerama; kvizovima znanja; didaktičkim igrama.
DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI JEZIK
Uvježbavanje i razvijanje tehnike čitanja, govorne i pisane komunikacije.
Uvježbavanje tehnike čitanja, sposobnosti usmenog i pismenog izražavanja uz primjenu naučenih pravopisnih pravila.Primjena usvojenih znanja u svakodnevnom životu.
Pismene i govorne vježbe i zadaci. Rad u školi.
DODATNA NASTAVA PRIRODA I DRUŠTVO
Proširiti znanja ,interese i sposobnosti za bolje razumijevanje uzročno-posljedičnih veza u prirodnom i društvenom okolišu
-zadovoljiti učeničke interese i želju u stjecanju novih saznanja o pojavama u prirodi i društvu i svom okruženju
Učiteljica Ksenija Zaborsky i učenici 3.r. ( 4 učenika )
Tjedni rad u školi. Pisani, usmeni i praktični radovi učenika, rad na projektima uz upotrebu IKT u nastavi i raznih oblika e-učenja.
35 sati godišnje; jedan školski sat tjedno:
Troškove nabave pribora za rad do 30 kn- troškove snose roditelji.Troškovi priprema nastavnih materijala snosi škola.
Individualno praćenje i vrednovanje učenika,kvizovi,praktični radovi
INA-RECITATORSKA SKUPINA
Razvijati sposobnost usmenog izričaja,naučiti djecuInterpretativno čitati,Razvijati sposobnost memoriranjapjesmica…razvijati samopouzdanjeza ovladavanje prostorom i javni nastupom
obilježavanje školskih i ostalih svečanosti tijekom godine,-bogaćenjerječnika,razvijanje govora i dikcije
Učiteljica Ksenija Zaborsky
učenici od 1.-4.r.,škola roditelji
Individualiziranim pristupom,skupnim radom,dramatizacija dijelova teksta
Tijekom šk.god. ponedjeljkom od 12 i 15 do 13 sati
Do 20 kn
Opisno praćenje
učeničkih dostignuća
i interesa.
Prezentacija i nastupi
na školskim
priredbama.
AKTIVNOST CILJEVI AKTIVNOSTINAMJENA
AKTIVNOSTINOSITELJI
AKTIVNOSTINAČIN
REALIZACIJE
VREMENIK
AKTIVNOSTI
DETALJAN TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA
TERENSKA NASTAVA PRIRODA I DRUŠTVO„Snalazim se u prostoru“
U neposrednom okruženju svladati osnovne strane svijeta i snalaženje u prostoru te osposobiti učenike za snalaženje u prirodi pomoću kompasa i Sunca.
Samostalno snalaženje u neposrednom okruženju pomoću osnovnih strana svijeta, Sunca i kompasa.
Učiteljica Ksenija Zaborsky i uč. 3. r.
Neposredna okolina: šk.dvorište, ulica, igralište, mjesto
rujan, 2015.
Potrošni materijal za listiće, flomastere kao i troškove fotokopiranja snosi škola.
Naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu.Praktični rad učenika na terenskoj nastavi.
TERENSKA NASTAVA PRIRODA I DRUŠTVO:„Vode zavičaja“
Integracijom nastavnih sadržaja PID, HJ, LK i TZK bolje upoznati vodu tekućicu/stajačicu u svom zavičaju; imenovati vodu, biljke i životinje u njenom okruženju.
Razvijanje sposobnosti promatranja, uočavanja, opisivanja, uspoređivanja u neposrednom okruženju.
Učiteljica Ksenija Zaborsky i uč.3.r.
Nastava na obali Dunava u Šarengradu i/ili šarengradskom jezeru. ožujak,
travanj 2016.
Troškove nastavnih materijala kao i prijevoza učenika do matične škole snosi škola.
Vrednovanje suradništva,individualno praćenje pismenih uradaka . Prezentacija izradom plakata.
TERENSKA NASTAVA PRIRODA I DRUŠTVO:„Bicikl – moje prometno sredstvo“
Razvijati prometnu kulturu, primIjeniti naučene nastavne sadržaje u svakodnevnom kretanju biciklom prometnicama mjesta u kojem živimo.
Osposobiti učenike za pravilno i sigurno ponašanje u svim prometnim situacijama.
Učiteljica Ksenija Zaborsky i učenici 3. razreda PŠ Bapska
Obilazak sela i uočavanje prometnih znakova: Ponašanje u konkretnim prometnim situacijama.
lipanj 2016.. Nema troškova.
Praktičnom vožnjom učenika prometnicama sela i na zadanom poligonu provjeriti usvojenost stečenih kompetencija.
TERENSKA NASTAVAVukovar
Upoznati središte Vukovarsko – srijemske županije
Upoznati grad Vukovar kao povijesno, gospodarsko i kulturno središte naše županije;upoznati posebnosti zavičaja u kojem živimo; poticati osjećaj pripadnosti i ljubav prema zavičaju i županiji
Ravnateljica,
Učiteljice
Učenici 3. razreda
Promatranje, slušanje, razgovor, istraživanje, suradnički rad
veljača , ožujak2016.
jedan nastavni dan Put u Vukovar200kn-300kn
Nastavni listići Individualno praćenje usvajanja sadržaja
JEDNODNEVNI IZLETŠKOLA U PRIRODI
Učenje otkrivanjem u neposrednoj stvarnosti, izgled zavičaja,reljef, podneblje, kulturno-povijesni spomenici, narodna baština, naselja, život i rad ljudi
Usvajanje znanja o užem i širem zavičaju , integriranje znanja iz svih nastavnih područja.
Učiteljice 3.i 4.r.matične i područnih škola u suradnji s turističkom agencijom
izlet svibanj/lipanj 2016.
Trošak do 1500 kn snose roditelji
Izrada plakata, snimanje videozapisa
Kurikulum 2015. / 2016.
2. i 4. razred Šarengrad Učiteljica: Snježana Groznica AKTIVNOSTI CILJEVI
AKTIVNOSTINAMJENAAKTIVNOSTI
NOSITELJ AKTIVNOSTI
NAČINREALIZACIJE
VREMENIK AKTIVNOSTI
DETALJANTROŠKOVNIK
NAČINVREDNOVANJA
DOP 2. i 4.r.Matematika
Usvajanje gradiva iz matematike koje nisu uspjeli na vrijeme svladati.
Razvijati i poticati interes za pronalaženje različitih načina rješavanja matematičkih problema, te samostalnosti.
Primjena matematike u svakodnevnom životu.
Učiteljica:Snježana Groznica
iučenici2. i 4.r.
izŠarengrada
5 uč.( po potrebi )
Individualnim pristupom,suradničkim učenjem i igrom.
1 sat tjednotijekom školske godine:2015./2016.
20 kuna
Individualno praćenje usvajanja nastavnih sadržaja, te angažiranost učenika tijekom dopunske nastave.
Rezultat će se koristiti u cilju povećanja kvalitete i kvantiteteuspjeha učenika.
AKTIVNOSTI CILJEVI AKTIVNOSTI
NAMJENAAKTIVNOSTI
NOSITELJ AKTIVNOSTI
NAČINREALIZACIJE
VREMENIK AKTIVNOSTI
DETALJANTROŠKOVNIK
NAČINVREDNOVANJA
Usvajanje gradiva iz hrvatskog jezika koje
Rad s manje uspješnim učenicima,koji pokazuju
Individualno praćenje usvajanja nastavnih
DOP 2. i 4.r.Hrvatski jezik
nisu uspjeli na vrijeme svladati.
Razvijati i poticati interes za uspješnije izražavanje hrvatskim jezikom.
Primjena hrvatskog jezika u svakodnevnom životu.
interes za hrvatski jezik ali im je u radu potrebna pomoć.
Razvijanje logičkog mišljenja, sposobnosti izražavanja hrvatskim jezikom, te samostalnosti u radu.
Primjena hrvatskog jezika u svakodnevnom životu.
Učiteljica:Snježana Groznica
iučenici2. i 4.r.
izŠarengrada
5 uč.( po potrebi )
Individualnim pristupom,suradničkim učenjem i igrom.
1 sat tjednotijekom školske godine:2015./2016.
20 kuna
sadržaja, te angažiranost učenika tijekom dopunske nastave.
Rezultat će se koristiti u cilju povećanja kvalitete i kvantiteteuspjeha učenika.
OSNOVNA ŠKOLA DR.FRANJO TUĐMAN, ŠARENGRAD KURIKULUM, ŠKOLSKA GODINA 2015./2016. učiteljica: Marina Ivanković Teodorović
AKTIVNOST CILJEVI AKTIVNOSTI NAMJENA AKTIVNOSTI NOSITELJI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE
VREMENIK AKTIVNOSTI
DETALJAN TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA
DOPUNSKA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA
Pomoć učenicima u svladavanju nastavnih sadržaja iz engleskog jezika.
Uvježbavanje i ponavljanje nastavnih sadržaja naučenih na redovnoj nastavi.
Učiteljica Marina Ivanković Teodorović i učenici 5.razreda Osnovne škole „dr. Franjo Tuđman“, Šarengrad
Rad u školi, sastajanje prema potrebi
Jedan sat tjedno: petak,6.sat
- do 20kn
Individualno praćenje i vrednovanje učenika prema napredovanju: pismenim i usmenim provjerama
DODATNA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA
Razvijati pozitivan odnos prema engleskom jeziku, razvijati pismenu i usmenu komunikaciju na engleskom jeziku, koristiti se engleskim jezikom u svakodnevnim učenicima bliskim situacijama
Uvježbavati pismenu i usmenu komunikaciju na engleskm jeziku
Učiteljica Marina Ivanković Teodorović i učenici 8.razreda Osnovne škole „dr. Franjo Tuđman“, Šarengrad
Rad u školiJedan sat tjedno: srijeda,7. sat - do 20kn
individualno praćenje i vrednovanje učenika prema napredovanju, prezentacija rada na završnom projektu
T E R E N S K A N A S T A V A IZ P O V I J E S T I 5. R A Z R E D A, posjeta Muzeju Grada IlokaAKTIVNOST CILJEVI NAMJENA NOSITELJ NAČIN VREMENIK DETALJAN NAČIN
AKTIVNOSTI AKTIVNOSTI AKTIVNOSTI REALIZACIJE AKTIVNOSTI TROŠKOVNIK VREDNOVANJA
TERENSKA NASTAVA IZ POVIJESTI ( 5. razred )Posjeta Muzeju Grada Iloka
- poticanje interesa za povijest kao znanost i nastavni predmet- poticanje interesa za zavičajnu povijest,a posebice zavičajnu povijest Domovinskog rata- poticanje razvoja istraživalačkog rada - razvijanje sposobnosti izrade samostalnih projekata
- rad sa učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele doznati više- njegovanje osjećaja pripadnosti svome narodu, domovini i zavičaju
- učitelj i učenici
- izvanučionična nastava- terenska nastava-posjet Muzeju Grada Iloka
Metode:- istraživanja- razgovora- skupni rad- izlaganja- demonstracije- izrada plakata
-svibanj - posjet muzeju ( oko 500 kn) snosi škola- izrada i prezentacija učeničkog istraživalačkog rada (oko 200 kn) snosi škola
-redovito praćenje rada i aktivnosti učenika- uspješnost prezentacije učeničkog rada u školi
T E R E N S K A N A S T A V A IZ P O V I J E S T I 8. R A Z R E D, posjeta Muzeju Grada IlokaAKTIVNOST CILJEVI NAMJENA NOSITELJ NAČIN VREMENIK DETALJAN NAČIN
AKTIVNOSTI AKTIVNOSTI AKTIVNOSTI REALIZACIJE AKTIVNOSTI TROŠKOVNIK VREDNOVANJA
TERENSKA NASTAVA IZ POVIJESTI ( 8. razred )Posjeta Muzeju Grada Iloka
- poticanje interesa za povijest kao znanost i nastavni predmet- poticanje interesa za zavičajnu povijest,a posebice zavičajnu povijest Domovinskog rata- poticanje razvoja istraživalačkog rada - razvijanje sposobnosti izrade samostalnih projekata
- rad sa učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele doznati više- njegovanje osjećaja pripadnosti svome narodu, domovini i zavičaju
- učitelj i učenici
- izvanučionična nastava- terenska nastava-posjet Muzeju Grada Iloka
Metode:- istraživanja- razgovora- rad u paru- izlaganja- demonstracije- izrada plakata
- svibanj - posjet muzeju ( oko 500 kn) snosi škola- izrada i prezentacija učeničkog istraživalačkog rada (oko 300 kn) snosi škola
- uspješnost prezentacije učeničkog rada u školi
T E R E N S K A N A S T A V A IZ P O V I J E S T I 8. RAZ., Posjeta VukovaruAKTIVNOST CILJEVI NAMJENA NOSITELJ NAČIN VREMENIK DETALJAN NAČIN
AKTIVNOSTI AKTIVNOSTI AKTIVNOSTI REALIZACIJE AKTIVNOSTI TROŠKOVNIK VREDNOVANJATERENSKA NASTAVA IZ POVIJESTI ( 8. razred )Posjeta Vukovaru
- poticanje interesa za povijest kao znanost i nastavni predmet- poticanje interesa za zavičajnu povijest,a posebice zavičajnu povijest Domovinskog rata- poticanje razvoja istraživalačkog rada - razvijanje sposobnosti izrade samostalnih projekata
- rad sa učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele doznati više- njegovanje osjećaja pripadnosti svome narodu, domovini i zavičaju
- učitelj i učenici
- izvanučionična nastava- terenska nastava-posjeta Muzeju Grada Vukovara-posjeta Franjevačkom samostanu u Vukovaru-posjeta vukovarskoj bolnici-posjeta značajnim mjestima iz Domovinskog rataMetode:- istraživanja- razgovora- rad u paru- skupni rad- izlaganja- demonstracije- izrada plakata
- 21. I 22. listopad 2015.
- troškove odlaska i smještaja snosi ministarstvo- izrada i prezentacija učeničkog istraživalačkog rada (oko 200 kn) snosi škola
- praćenje rada i aktivnosti učenika- uspješnost prezentacije učeničkog rada u školi
T E R E N S K A N A S T A V A IZ G E O G R A F I J E 8. RAZ., Rijeke Crnomorskog slijevaAKTIVNOST CILJEVI NAMJENA NOSITELJ NAČIN VREMENIK DETALJAN NAČIN
AKTIVNOSTI AKTIVNOSTI AKTIVNOSTI REALIZACIJE AKTIVNOSTI TROŠKOVNIK VREDNOVANJA
TERENSKA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE ( 8. razred )
- poticanje interesa za geografiju kao znanost i nastavni predmet- poticanje interesa za zavičaj,- poticanje razvoja istraživalačkog rada - razvijanje sposobnosti izrade samostalnih projekata
- rad sa učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele doznati više- njegovanje osjećaja pripadnosti svome narodu, domovini i zavičaju
- učitelj i učenici
- izvanučionična nastava- terenska nastava- odlazak do Dunava
Metode:- istraživanja- razgovora- rad u paru- skupni rad- izlaganja- demonstracije- izrada plakata
- travanj - nema troškova - praćenje rada i aktivnosti učenika- uspješnost prezentacije učeničkog rada u školi
Naziv aktivnosti, programa/projektaIzvannastavna aktivnost- RITMIKA
Nositelji aktivnosti, programa/projektaMartina Veber, prof. , učenici 3., 4. I 5. razreda
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta- razvijanje koordinacije pokreta- razvijanje ljubavi prema glazbi i plesu- poticanje na kreativno izražavanje kroz ples- razvijanje osjećaja za ritam
Svrha aktivnosti, programa/ projekta - naučiti osnovne plesne korake i pokrete- prezentirati naučene koreografije - stvarati ugodno ozračje i osjećaj pripadnosti skupini
Način realizacije aktivnosti, programa/projekta - demonstracija- rad u paru- rad u skupini
Vremenik aktivnosti, programa/projekta(broj sati tjedno, broj uključenih učenika) - 35 sati godišnje
- 10 učenika
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja - pohvale- sudjelovanje na školskim priredbama i ostalim događanjima u školi
Troškovnik aktivnosti, programa/projekta- 20 kn po učeniku
TERENSKA NASTAVA 6. RAZRED
Voditelj: Tajana Smiljanić
CILJ Otkrivanje, opažanje i istraživanje na izvoru znanja (biljke, životinje, okoliš) Razvoj pozitivnog odnosa prema očuvanju i zaštiti prirode Korelacija predmeta: likovne kulture, zemljopisa Uočavanje i primjenjivanje već usvojenih nastavnih sadržaja
NAMJENA Poticati ljubav prema prirodi i raznolikosti živog svijeta koji nas okružuje Promicati brigu o životinjama Razvijati kod učenika istraživački pristup upoznavanja prirode Znati primijeniti naučeno u svakodnevnom životu
AKTIVNOSTI Izvanučionička nastava - školski vrt i livada kraj potoka u Šarengradu
NOSITELJ Tajana SmiljanićVREMENIK Svibanj 2016.TROŠKOVNIK (potreban materijal)
Škare, lopatica, novinski papir
NAČIN REALIZACIJE
Usmeno izlaganje, demonstracija, grupni rad, rad u paru, izrada herbarija
NAČIN VREDOVANJA
Ocjenjivanje izrađenog herbarija.
DODATNA NASTAVA IZ NJEMAČKOG JEZIKA 8. RAZRED (35 SATI)
AKTIVNOST CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJ AKTIVNOSTI
VRIJEME AKTIVNOSTI TROŠKOVNIK NAČIN
VRJEDNOVANJA
Dodatna nastava iz njemačkog jezika 8. razred
-rad s učenicima koji u nastavi njemačkog jezika ostvaruju odlične rezultate te pokazuju interes za njemački jezik
-dodatno proširiti novim znanjima predviđene nastavne sadržaje-primjenjivati IKT u nastavi, uvoditi oblike e-učenja te surađivati sa drugim školama na zajedničkim projektima
Nastavnica Branka Jagić i učenici 8. razreda (predviđeno 2-4 učenika)
-jedanput tjedno (utorak 7. sat)
-troškove nabave pribora za rad do 30kn –troškove snose roditelji -troškovi priprema nastavnih materijala snosi škola
-individualno praćenje i vrednovanje učenika prema napredovanju, prezentacija rada na završnom projektu
DOPUNSKA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA 6., 7. I 8. RAZRED (35 SATI)
AKTIVNOST CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJ AKTIVNOSTI
VRIJEME AKTIVNOSTI TROŠKOVNIK NAČIN
VRJEDNOVANJA
Dopunska nastava iz engleskog jezika 6.,7. i 8. razred
-razvijati pozitivan odnos prema radu
-usvojiti sadržaje koji nisu usvojeni na redovnom satu engleskog jezika
-vježbom utvrditi već usvojene sadržaje
-razvijati ljubav prema engleskom jeziku i motivirati učenike za pravilno pisanje i razgovor
-prevladati teškoće u usvajanju engleskog jezika
-postići zadovoljavajući uspjeh kod ocjenjivanja znanja
-podići samopouzdanje učenika
Nastavnica Branka Jagić i učenici 6.,7. i 8. razreda (predviđeno 6 učenika)
-jedanput tjedno (utorak 7. sat)
-pribor za rad osiguravaju roditelji i škola
Uspjeh učenika na kraju školske godine
Usmeno i pismeno ispitivanje
Individualno praćenje učenika
IZVAANNASTAVNA AKTIVNOST-ŠAH 5,6,7 I 8. RAZRED (35 SATI)
AKTIVNOST CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJ AKTIVNOSTI
VRIJEME AKTIVNOSTI TROŠKOVNIK NAČIN
VRJEDNOVANJA
šah za 5, 6, 7 i 8. razred
-rad s učenicima koji u nastavi izvannastavne aktivnosti-šaha pokazuju interes za razvijanjem logičkog mišljenja i razvijanja mentalnih sposobnosti te pritom ostvaruju odlične rezultate
-dodatno proširiti novim znanjima predviđene nastavne sadržaje- uvoditi nove oblike učenja kako bi učenici ostvarili odlične rezultate te bi to rezultiralo odlaskom na izvanškolska natjecanja
Nastavnica Branka Jagić i učenici 5, 6, 7 i 8. razreda (predviđeno 12-14 učenika)
-jedanput tjedno (ponedjeljak 7. sat)
-troškovi priprema nastavnih materijala snosi škola
-individualno praćenje i vrednovanje učenika prema napredovanju
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST : ŠKOLSKA ZADRUGA
AKTIVNOST CILJ AKTIVNOSTI
NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJ AKTIVNOSTI
VRIJEME AKTIVNOSTI TROŠKOVNIK NAČIN
VRJEDNOVANJAŠkolska zadruga za 5., 6., 7. i 8. razred
-rad s učenicima koji u nastavi izvannastavne aktivnosti-Školska zadruga pokazuju interes za razvijanjem kreativnog izražavanja
-dodatno proširiti novim znanjima predviđene nastavne sadržaje- uvoditi nove oblike kreativnog izražavanja učenika kroz razne radionice (salveta tehnika,bojanje, raznih predmeta…)
Nastavnica Kristijana Turalija i učenici 5.-8. razreda (20 učenika)
-dva puta tjedno (ponedjeljak 6. I 7. sat)
-troškovi priprema nastavnih materijala snosi škola
-individualno praćenje i vrednovanje učenika prema napredovanju
Građanski odgoj i obrazovanje
Cilj: Poticanje učenika na uključivanje u sve aspekte života u zajednici uvažavanjem različitosti i demokratske kulture
Ciklus: 1. – 3. ciklus, (1.-8. razred)
Ishodi učenja: - učenik će moći uočavati specifičnosti različitih pojedinaca i skupina- učenik će moći uvažavati različita ponašanja u društvu- učenik će znati prepoznati temeljne demokratske vrijednosti
Nastavne metode:- pretraživanje literature i Interneta- rasprave u razrednom okruženju- proučavanje propisa i pravilnika
Vrijeme trajanja: školska godina 2015./2016.Oblici izvedbe:
- sat razrednog odjela- izborna nastava- međupredmetne teme Građanskog odgoja i obrazovanja- izvanučionička nastava i aktivnosti
Resursi :
- učitelji, učenici, roditelj- stručna literatura, Internet, zakoni, pravilnici…
Nositelji odgovornosti:- razrednici
- predmetni učitelji- stručni suradnici
Očekivani rezultat: - učenik tolerira različite oblike ponašanja- učenik razvija sposobnost nenasilnog rješavanja problema- učenik primjenjuje naučene demokratske vrijednosti
Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i članka 58. Statuta Osnovne škole dr. Franjo Tuđman, a na prijedlog Učiteljskog vijeća, Vijeća roditelja i ravnateljice škole , Školski odbor na sjednici održanoj 28. rujna 2015.godine donosi Školski kurikulum za šk.god. 2015./16.
Šarengrad, 28. rujna 2015.
Klasa:602-02/15-01/242Urbroj:2188-93-01-15-01 Ravnateljca Predsjednica školskog odbora ___________________ _____________________________Vlatka Sirovica, prof. Marijana Ivanković