Tematikus terv

7. évfolyam

Készítette: Peszlegné Horváth Éva

Százhalombatta, 2020.04.15.

Tematikus terv

A pedagógus neve: Peszlegné Horváth Éva

A pedagógus: földrajz –testnevelés szakos

Az Iskola neve: Százhalombattai Arany János Általános Iskola és Gimnázium

Műveltségi terület: Földünk és környezetünk

Tantárgy: földrajz

A tanulási-tanítási egység témája: Ázsia

A tanulási-tanítási egység cél és feladatrendszere: Ázsia kontinensének a természeti adottságainak és gazdasági életének, valamint társadalmi

szokásainak megismertetés.

Tantárgyi kapcsolatok: természetismeret, matematika, magyar nyelv és irodalom, történelem,

Osztály:7. évfolyam

Felhasznált források: NAT, Helyi tanterv, tanmenetem, Szentirmainé Brecsok Mária: Földrajz 7. évfolyam tankönyve és munkafüzete

Dátum: Százhalombatta, 2020.04.15.

A téma órákra

bontása

Didaktikai fel-

adatok

Fejlesztési területek

(attitűdök, készsé-

gek, képességek)

Ismeretanyag (fogal-

mak, szabályok stb.)

Módszerek,

munkaformák

Szemléltetés,

eszközök

Házi fe-

ladat

Megjegyzések

8-9. A tundrától a

trópusokig

Témakör beveze-

tése,

motiválás

figyelem felkelté-

se

korábbi ismeretek

alkalmazása

új ismeretek nyúj-

tása

térképolvasás

térképi tájékozódás

éghajlati térképek

elemzése

Hideg, mérsékelt és

trópusi övezet öveinek,

éghajlatainak elemzé-

se. A már tanult isme-

retek, összefüggések

megbeszélése, feltárá-

sa.

Az éghajlat elemeinek

északról dél, nyugatról

kelet felé való változá-

sa

PPT elemzése,

önálló munka,

megbeszélés

Földrajzi atlasz

Tankönyv áb-

ráinak elemzé-

se. PPT ábrái

Vázlat

írása a

megadott

szem-

pontok

szerint.

Mf. 72-

73. oldal

feladatai-

nak a

megoldá-

sa.

Vázlatírás.

Folyamatos hiba-

javítás.

Visszacsatolás.

Motiválás pluszok

és ötös érdemje-

gyek osztásával.

10. Gyakorló óra Ismeretbővítés.

Korábbi ismere-

tek felidézése.

Korábbi fogalmak

alkalmazása.

Új fogalmak

meghatározása.

Következtetés.

Szakmai szókincs

fejlesztése,

térképolvasási

képesség fejlesztése,

logikus gondolkodás

fejlesztése,

szövegértési,

ábraelemzési képesség

fejlesztése.

Éghajlatok jellemzése

gondolattérkép segít-

ségével.

Rejtvény megoldása.

Frontális / írásbeli

kommunikáció/

Egyéni.

PPT, tankönyvi

ábrák, gondo-

lattérkép

Munka-

füzet

felada-

tai72-73.

oldal

Vázlatírás.

Folyamatos hiba-

javítás, visszacsa-

tolás.

Motiválás.

11. Számonkérés Önálló, teszt ki-

töltése

Éghajlati tér-

kép, PPT képei

Hibás

válaszok

kijavítása

A téma órákra

bontása

Didaktikai fel-

adatok

Fejlesztési területek

(attitűdök, készsé-

gek, képességek)

Ismeretanyag (fogal-

mak, szabályok stb.)

Módszerek,

munkaformák

Szemléltetés,

eszközök

Házi fe-

ladat

Megjegyzések

12. Monszunvidé-

kek Ázsiában

Ismeretbővítés.

Korábbi ismere-

tek felidézése.

Korábbi fogalmak

alkalmazása.

Új fogalmak

meghatározása.

Következtetés

Logikus gondolkodás

Anyanyelvi kompe-

tencia.

Szakmai szókincs

fejlesztése.

Kommunikációs ké-

pesség fejlesztése.

A már korábban

megszerzett ismere-

tek

alkalmazásának

képessége.

A szárazföld és a ten-ger eltérő felmelegedé-

se. Légtömegek moz-

gása, monszun szél-

rendszer kialakulásá-nak oka.

A monszunterületek jellemző éghajlatai.

Monszunerdők növény

és állatvilág.

Önálló

Írásbeli kommu-

nikáció

Fényképek.

Éghajlati diag-

ramok.

Tankönyv

ábrái.

Vázlat-írás,

Mf.74/1-

4.feladato

k megol-dása

Vázlatírás.

Folyamatos hiba-

javítás és vissza-

csatolás.

Motiválás.

13. Házi feladat

ellenőrzése,

gyakorlás

Rendszerezés.

Ismétlés.

Gyakorlás.

Az új ismeretek

rögzítése.

Visszacsatolás a

tanár és a tanuló

számára.

Önellenőrzés.

Értékelés

Emlékezőképesség

fejlesztése.

Ráismerő készség

fejlesztése.

Térképolvasási

képesség fejlesztése.

Szakmai szókincs

fejlesztése.

Szóbeli kifejezőkés-

zség

fejlesztése.

Problémamegoldó

képesség fejlesztése.

Ázsia éghajlata Önálló munka.

Maradj talpon

földrajzi játék.

Fényképek.

Éghajlati diag-

ramok.

Tankönyv áb-

rái.

Szóbeli:

éghajlat-

ok

Folyamatos hiba-

javítás és vissza-

csatolás.

Motiválás.

Hibás feladatok

kijavítása.

A téma órákra

bontása

Didaktikai fel-

adatok

Fejlesztési területek

(attitűdök, készsé-

gek, képességek)

Ismeretanyag (fogal-

mak, szabályok stb.)

Módszerek,

munkaformák

Szemléltetés,

eszközök

Házi fe-

ladat

Megjegyzések

14. Ázsia vízrajza Rendszerezés.

Ismétlés.

Gyakorlás.

Az új ismeretek

rögzítése.

Visszacsatolás a

tanár és a tanuló

számára.

Önellenőrzés.

Értékelés

Térképolvasási

képesség fejlesztése.

Szakmai szókincs

fejlesztése.

Ázsiafolyó és állóvi-

zei.

Topográfiai fogal-

mak: Ob, Irtis, Léna

Jenyiszej, Volga,

Sárga-folyó, Jangce,

Gangesz, Tigris, Euf-

rátesz, Indus,

Kaszpi-tenger, Bajkál-tó, Aral-tó

Fogalmak: lefolyás-

talan terület, idősza-kos vízjárás, vádi

Önálló Térkép, PPT Ázsia

vaktérké-

pébe a

tanult

folyók,

tavak

tengerek

beírása

Folyamatos hiba-

javítás és vissza-

csatolás.

Motiválás.

Hibás feladatok

kijavítása.

15. Ismétlés Rendszerezés.

Ismétlés.

Gyakorlás.

Az új ismeretek

rögzítése.

Visszacsatolás a

tanár és a tanuló

számára.

Önellenőrzés.

Értékelés

Emlékezőképesség

fejlesztése.

Ráismerő készség

fejlesztése.

Térképolvasási

képesség fejlesztése.

Szakmai szókincs

fejlesztése.

Szóbeli kifejezőkés-

zség

fejlesztése.

Problémamegoldó

képesség fejlesztése.

Ázsia éghajlata, víz-

rajza, természetes

növényzete és állat-világa

Önálló

Írásbeli kommu-

nikáció

Térkép, tan-

könyv, munka-

füzet, vázlatok,

PPT

Szóbeli Folyamatos hiba-

javítás és vissza-

csatolás.

Motiválás.

Hibás feladatok

kijavítása.