Tematsko procesno planirawe po prirodni nauki i tehnika za VIoddTema:III(Osobini na `iviot svet)40~asa 2011/2012 god.Konkretni celi -da ja otkriva raznovidnosta i srodnosta na `ivite organizmi; -da gi razbere odlikite na `ivite organizmi; Nastavna sodr`ina 1. Formi i metodi na rabota dijalog,samostojna pi{an tekst Aktivnosti na u~enicite : ? Nabquduvawe na razli~ni odliki na `ivotni (dvi`ewe, hranewe, osetlivost i dr.). , . . ( ). - , . - ( ). - . - : . . - ( ) . . .

Nastavni sredstvaLupa.mikroskop, plakatna hartija flomasteri,selotejp. tabeli, grafici od razli~en vid. Upatstvo za rabota za grupite. tabeli,grafici od razli~en vid(gotoviili napraveni namenski) Upatstvo za rabota za grupite.

Ocenuvawe (proverka) F.O vo site fazi. UPI Prezentacija i izve{taj od rabotata;

Vreme na realiz. m n

XI

3

-da gi imenuva formite, sostavnite delovi na kletkata (rastitelna i `ivotinska) i nivnite funkcii so pomo{ na grafika;

2. (, , , )

dijalog,samostojna demonstracija usno izlagawe i pi{an tekst

F.O vo site fazi

. UPI Prezentacija i izve{taj od rabotata;

XI

4

-da gi imenuva formite, sostavnite delovi na kletkata (rastitelna i `ivotinska) i nivnite funkcii so pomo{ na grafika; -da ja razbira kleto~nata gradba na organizmite, edno i pove}ekleto~nosta; -da ja razbira kleto~nata gradba na organizmite, edno i pove}ekleto~nosta;- da se realizira proverka na postigawata so razli~ni prethodno planir.aktivnosti; -da umee u~enikot samostojno da objasnuva i opi{uva poimi od temat

3.

dijalog,samostojna demonstracija usno izlagawe i pi{an teks

tabeli,grafici od razli~en vid(gotoviili napraveni namenski) Upatstvo za rabota za grupite.

F.O vo site fazi. UPI Prezentacija i izve{taj od rabotata;

XI

4

4. , ,

dijalog,samostojna usno izlagawe i pi{an teks

Demonstrirawe - mikroskopirawe na preparati od: rastitelna kletka, `ivotinska kletka, mikrobna kletka. Mikroskopirawe na barski edno- i pove}ekleto~ni organizmi. , . Nastavnikotizrabotuva instrumenti za proveruvawe na postigawata na u~enicite ({emi, pra{awa,testovi,grafi~ki organizeri) so koija sogleduvavo nastavata i u~eweto. Nastavnikot vodi bele{ki za aktivnostite na u~enicite(nivnata motiviranost, u~estvo vo aktivnostite, redovnost,kreativnost)i znaewata na u~enicite za ovaa tema.Vrz osnova na relevantni pokazateli se odreduva ocenkata.

u~ebnik;sliki crte`i;{emi Mikroskop, preparati za mikroskopirawe;

F.O vo site fazi. UPI Prezentacija i izve{taj od rabotata;

XI

4

5.

dijalog,samostojna demonstracija grupna

sliki crte`i;{emi

F.O i S.O XII 1

-da gi voo~uva i naveduva `ivotnite procesi i ishrana kako uslov za drugite `ivotni procesi;

6.

dijalog,samostojna demonstracija grupna

: ? , . ( ).

tabeli,grafici od razli~en vid(gotoviili napraveni namenski) Upatstvo za rabota za grupite.

.O, , . UPI Prezentacija i izve{taj od rabotata; .O, , . UPI Prezentacija i izve{taj od rabotata;

XII

1

-samostojno da gi naveduva `ivotnite procesi i ja objasnuva ishranata kako uslov za drugite `ivotni procesi;

7.

dijalog,samostojna demonstracija grupna

-da

gi voo~uva i naveduva razlikite vo ishranata kaj rastenijata i `ivotnite; -da gi razlikuva proizveduva`ite ipotro{uva~ite;-da

8. kaj rastenijata ()

dijalog,samostojna demonstracija grupna

gi voo~uva i naveduva razlikite vo ishranata kaj rastenijata i `ivotnite; -da gi razlikuva proizveduva`ite ipotro{uva~ite;-da

9. ()

dijalog,samostojna demonstracija grupna

naveduva primeri na povrzanost na `ivite organizmi vo ishranata; -daposo~uva konkreten primer za sinxir naishrana;-samostojno da naveduva primeri na povrzanost na `ivite organizmi vo ishranata; -daposo~uva konkreten primer za sinxir na ishr.

10

dijalog,samostojna demonstracija grupna

U~enicite odgovaraatna pra{awata dadeni vo u~ebnikot; Diskutiraat za zdrava hrana i potrebni vitamini i minerali zapravilen rast i razvitok; Izgotvuvaat tabela vo koja gi zapi{uvaat neophodnite vitamini i minerali,kade gi ima,za {to se potrebni i nedostigot od niv {to predizvikuva; Nastavnikot objasnuva za fotosinteza; So pomo{ na nastavnikot u~enicite izveduvaat eksperiment kade doka`uvaat deka rastenijata sozdavaat hrana(skrob); U~enicite izrabotuvaat lista so podatoci zadelovi na rastenijata koi slu`at vo ishranata na ~ovekot; Nastavnikot so postavuvawe na pra{awata:Kao seishranuvaat `ivotnite i kakva hrana jadat gi voveduva vo novata nastavna sodr`ina; U~enicite razgleduvaat sliki i crte`i od razli~ni `ivotni i gi grupiraat spored na~inot na ishrana i vidot na hranata {to ja jadat; So postavuvawe na nekolku pra{awa nastavnikot gi voveduva u~enicite vo novata nastavna sodr`ina; Nastavnikot ima ja objasnuva sodr`inata za sinxiri na ishrana; U~enicite izrabotuvaat ednostavni sinxiri na ishrana za livada i ezero; U~enicite odgovaraat usmenona pra{awata postaveni od nastavnikot; potoa samostojno odgovaraat na pa{awa dadeni vo nastavno liv~e;

tabeli,grafici od razli~en vid(gotoviili napraveni namenski) Upatstvo za rabota za grupite.

XII

1

Spanak,alkohol, joden rastvor,sad i lampa za zagrevawe hartija za vpivawe i dr;

.O, , UPI Prezentacija i izve{taj od rabotata;

XII

2

u~ebnik;sliki crte`i;{emi

.O, , UPI Prezentacija i izve{taj od rabotata;

XII

2

u~ebnik;sliki crte`i;{emi

.O, , . UPI Prezentacija i izve{taj od rabotata; .Oa . UPI Prezentacija i izve{taj od rabotata;

XII

2

11.

samostojna pi{an tekst; demonstracija;

sliki crte`i;{emi nastavno liv~e;

XII

3

- da se realizira proverka na postigawata so razli~ni prethodno planir.aktivnosti; -da umee u~enikot samostojno da objasnuva i opi{uva poimi od temata;

12.

samostojna pi{an tekst;

- da go razbira di{eweto kako razmena na gasovite pome|u organizmot i `ivotnata sredina; - da go razbira i samostojno objasnuva di{eweto kako razmena na gasovite pome|u organizmot i `ivotnata sredina; - da sfati deka rastenijata di{at so pomo{ na site organi; - da osoznae deka `ivotnite di{at so pomo{ na organi za di{ewe;

13.

dijalog,samostojna demonstracija usno izlagawe i pi{an tekst

14.

dijalog,samostojna demonstracija usno izlagawe i pi{an tekst

. U~enicite samostojno odgovaraat na pra{awata dadeni vo testot so bodovna lista; So postavuvawe na nekolku pra{awa nastavnikot gi voveduva u~enicite vo novata nastavna sodr`ina; Nastavnikot ima ja objasnuva sodr`inata za di{ewe; U~enicite izrabotuvaat {ema za di{ewe; U~enicite odgovaraat usmenona pra{awata postaveni od nastavnikot; Nabquduvaat mikroskopski preparat (stomi); Sekoj u~enik pravi ednostaven crte` na stoma(ustence); So postavuvawe na nekolku pra{awa nastavnikot gi voveduva u~enicite vo novata nastavna sodr`ina; Nastavnikot ja objasnuva sodr`inata za organi za di{ewe; U~enicite gi nabquduvaat slikite na koise pretstaveni organi za di{ewe kaj razli~ni `ivotni; [ematski gi pretstavuvaat organite za di{ewe kaj razli~ni grupi `ivotni; Demonstrirawe -nabquduvawe na edno `ivotno i edno rastenie pod stakleno zvono; . ( ).

sliki crte`i;{emi

F.O i S.O

XII

3

u~ebnik;sliki crte`i;{emi

.O, , Pism. i UPI Prezentacija i izve{taj od rabotata; .O, , . UPI Prezentacija i izve{taj od rabotata; .O, , . UPI Prezentacija i izve{taj od rabotata;

XII

3

u~ebnik;sliki crte`i;{emi

XII

4

15.

dijalog,samostojna demonstracija usno izlagawe i pi{an tekst

u~ebnik;sliki crte`i;{emi

XII

4

- da osoznae deka `ivotnite di{at so pomo{ na organi za di{ewe koi se razli~ni vo zavisnost od `ivotnata sredina;- da se realizira proverka na postigawata so razli~ni prethodno planir.aktivnosti; -da umee u~enikot samostojno da objasnuva i opi{uva poimi od temata;

16.

dijalog,samostojna demonstracija usno izlagawe i pi{an tekst

u~ebnik;sliki crte`i;{emi; nabquduvawe na edno `ivotno i edno rastenie pod stakleno zvono;

.O, , . UPI Prezentacija i izve{taj od rabotata;

XII

4

17.

samostojna pi{an tekst;

. U~enicite samostojno odgovaraat na pra{awata dadeni vo testot so bodovna lista;

sliki crte`i;{emi

F.O i S.O I 3

-da razbere deka organizmot se osloboduva od nepotrebnite i {tetnite materii; -da gi nabrojuva {tetnite materii;

18.

dijalog,samostojna demonstracija usno izlagawe i pi{an tekst

So postavuvawe na nekolku pra{awa nastavnikot gi voveduva u~enicite vo novata nastavna sodr`ina; Nastavnikot ja objasnuva sodr`inata za izla~uvawe; ( ). U~enicite gi nabquduvaat slikite na koi se pretstaveni organote za izla~uvawe kaj `ivotnite i kaj rastenijata; ( ). Filtrirawe na oboenrastvor (ednostaven mehanizam za filtrirawe) Diskusija i zaklu~ok;

u~ebnik;sliki crte`i;{emi

.O, , . UPI Prezentacija i izve{taj od rabotata;

I

3

-da razbere deka organizmot se osloboduva od nepotrebnite i {tetnite materii preku organi za izla~uvawe;

19.

dijalog,samostojna demonstracija usno izlagawe i pi{an tekst

u~ebnik;sliki crte`i;{emi

.O, , . UPI Prezentacija i izve{taj od rabotata;

I

3

-samostojno da objasnuva za osloboduva od nepotrebnite i {tetnite materii preku organi za izla~uvawe kaj razli~ni organizmi;- da se realizira proverka na postigawata so razli~ni prethodno planir.aktivnosti; -da umee u~enikot samostojno da objasnuva i opi{uva poimi od temata;

20.

dijalog,samostojna demonstracija usno izlagawe i pi{an tekst

u~ebnik;sliki crte`i;{emi filterna hartija,oboen rastvor;

.O, , . UPI Prezentacija i izve{taj od rabotata;

I

4

21.

samostojna pi{an tekst;

-da go povrzuva dvi`eweto kaj `ivotnite so ishranata; - da razbere deka rastenijata ograni~eno se dvi`at; -da go povrzuva dvi`eweto kaj `ivotnite so ishranata na daden primer; - da razbere deka rast. ograni~eno se dvi`at;

22.

dijalog,samostojna demonstracija usno izlagawe i pi{an tekst

. U~enicite samostojno odgovaraat na pra{awata dadeni vo testot so bodovna lista; Nastavnikot ja objasnuva sodr`inata za dvi`ewe; ( ). U~enicite odgovaraat usmenona pra{awata postaveni od nastavnikot; Diskusija za dvi`ewe na rastenijata, `ivotnite i zaklu~ok (Zaklu~okotmo`eda se pretstavi i vo forma na organizer)

sliki crte`i;{emi

F.O i S.O

I

4

u~ebnik;sliki crte`i;{emi

.O, , . UPI Prezentacija i izve{taj od rabotata; .O, Pism. i UPI Prezentacija i izve{taj od rabotata;

I

4

23.

dijalog,samostojna demonstracija usno izlagawe i pi{an tekst

u~ebnik;sliki crte`i;{emi

II

1

-da razbere dekana~inite za dvi`ewe zavisat od `ivotnata sredana;

24.

dijalog,samostojna demonstracija usno izlagawe i pi{an tekst

U~enicite gi nabquduvaat slikite na koi se pretstaveni organote za dvi`ewe kaj `ivotnite; ( ). U~enicite nabquduvaat sliki i simulacii na koi se pretstaveni organite za dvi`ewe kaj `ivotnite; Diskusija i zaklu~ok;P ;

u~ebnik;sliki crte`i;{emi

.O, , . UPI Pism. i UPI Prezentacija i izve{taj od rabotata; .O, , Pism. i UPI Prezentacija i izve{taj od rabotata;

II

1

- da gi sporeduva na~inite i organite za dvi`ewe kaj poznati pretstavnici so `ivotnite sredini i nivnata ishrana;- da se realizira proverka na postigawata so razli~ni prethodno planir.aktivnosti; -da umee u~enikot samostojno da objasnuva i opi{uva poimi od temata;

25. 26.

dijalog,samostojna demonstracija usno izlagawe i pi{an tekst

u~ebnik;sliki crte`i;{emi simulacii za dvi`ewe;

II

1

samostojna pi{an tekst;

-da ja sfati osetlivosta kaj `ivotnite kako vrska na organizmot so sredinata; -da povrzuva drazbi so setilen organ;

27.

dijalog,samostojna demonstracija usno izlagawe i pi{an tekst

. U~enicite samostojno odgovaraat na pra{awata dadeni vo testot so bodovna lista; So postavuvawe na nekolku pra{awa nastavnikot gi voveduva u~enicite vo novata nastavna sodr`ina; Nastavnikot ja objasnuva sodr`inata za osetlivost i drazbi; Diskusija i zaklu~ok(Zaklu~okot od diskusijata mo`e da sepretstavi vo forma nagrafi~kiorganizer). Za doma{na zada~a na u~enicite im be{e dadeno upatstvo za istra`uvawe na osetlivost na rastenijata konpromenliva svetlina i temperatura;P ;

sliki crte`i;{emi

F.O i S.O u~ebnik;sliki crte`i;{emi.O, , . UPI Pism. i UPI Prezentacija i izve{taj od rabotata;

II

2

II

2

- da go razbira zna~eweto i da gi primenuva poimite povrzani so osetlivosta;

28.

dijalog,samostojna demonstracija usno izlagawe i pi{an tekst

u~ebnik;sliki crte`i;{emi rastenie vo saksija

Diskusija i zaklu~ok -da povrzuva drazbi so setilen organ; - da go razbira zna~eweto i da gi primenuva poimite povrzani so osetlivosta; 29. dijalog,samostojna demonstracija usno izlagawe i pi{an tekst So postavuvawe na nekolku pra{awa nastavnikot gi voveduva u~enicite vo novata nastavna sodr`ina; Nastavnikot ja objasnuva sodr`inata za setilni organi; Diskusija i zaklu~ok(Zaklu~okot od diskusijata mo`e da sepretstavi vo forma nagrafi~kiorganizer). u~ebnik;sliki crte`i;{emi

.O, , . UPI Pism. i UPI Prezentacija i izve{taj od rabotata; .O, , . UPI Pism. i UPI Prezentacija i izve{taj od rabotata;

II

2

II

3

- da go razbira zna~eweto i da gi primenuva poimite povrzani so osetlivosta; - da gi opi{uva svoite pretstavi za vrskite me|u setilata, ishranata, na~inot na dvi`eweto i odbranata od opasnostite,- da se realizira proverka na postigawata so razli~ni prethodno planir.aktivnosti; -da umee u~enikot samostojno da objasnuva i opi{uva poimi od temata;

30.

dijalog,samostojna demonstracija usno izlagawe i pi{an tekst

U~enicite vo grupi gi istra`uvaat sopstvenite setilni iskustva so isklu~uvawe na po edno setilo(vid,sluh,toplo-studeno,miris); Gi zapi{uvaat i analiziraat podatocite; Diskusija za opasnostite od silni drazbi i zaklu~ok(Zaklu~okot od diskusijata mo`e da sepretstavi vo forma na grafi~ki organizer).

u~ebnik;sliki crte`i;{emi {eker,sol,kafe;kock a led,izvor na toplina idr; u~ebnik;sliki crte`i;{emi

.O, . UPI Pism. i UPI Prezentacija i izve{taj od rabotata; .O, . UPI Pism. i UPI Prezentacija i izve{taj od rabotata;

II

3

31.

dijalog,samostojna demonstracija usno izlagawe i pi{an tekst

II

3

32.

samostojna pi{an tekst;

. U~enicite samostojno odgovaraat na pra{awata dadeni vo testot so bodovna lista; So postavuvawe na nekolku pra{awa nastavnikot gi voveduva u~enicite vo novata nastavna sodr`ina; Nastavnikot ja objasnuva sodr`inata za `ivoten ciklus kajrastenijata; Diskusija i zaklu~ok(Zaklu~okot od diskusijata mo`e da sepretstavi vo forma nagrafi~kiorganizer). So postavuvawe na nekolku pra{awa nastavnikot gi voveduva u~enicite vo novata nastavna sodr`ina; Nastavnikot ja objasnuva sodr`inata za bespolovo razmno`uvawe kaj rastenij; Diskusija i zaklu~ok(Zaklu~okot od diskusijata mo`e da sepretstavi vo forma nagrafi~kiorganizer). U~enicite odgovaraat napra{awa postaveni od nastavnikot; Diskuskutiraat za vidovi nabespolovo razmno`uvawe kaj rastenijata; Nabrojuvaat primeri od sekojdnevniot `ivot;

sliki crte`i;{emi

F.O i S.O

II

4

- da go razbira rasteweto, razmno`uvaweto, umiraweto kako fazi od `ivotniot ciklus na sekoj `iv organizam;

33. , ,

dijalog,samostojna demonstracija usno izlagawe i pi{an tekst

u~ebnik;sliki crte`i;{emi

.O, . UPI Pism. i UPI Prezentacija i izve{taj od rabotata;

II

4

-da go sfa}a rasteweto i bespolovoto razmno`. kaj rastenijata; -da gi nabrojuva i prepoznava vidovi nabespolovo razmno`;

34.

dijalog,samostojna demonstracija usno izlagawe i pi{an tekst

u~ebnik;sliki crte`i;{emi

.O, , . UPI Pism. i UPI Prezentacija i izve{taj od rabotata;

II

4

- da go razbira zna~eweto i da gi primenuva poimite povrzani so razmno`uvaweto;

35.

dijalog,samostojna demonstracija usno izlagawe i pi{an tekst

u~ebnik;sliki crte`i;{emi

.O, . UPI Pism. i UPI Prezentacija i izve{taj od rabotata;

III

1

-da go sfa}a rasteweto i polovoto razmno`. kaj rastenijata; -da go opi{uvaat cvetotkako polov organ kaj rastenijata; - da go razbira razmno`uvaweto kaj organizmite kako na~in za opstanok;

36.

dijalog,samostojna demonstracija usno izlagawe i pi{an tekst

Nastavnikot ja objasnuva sodr`inata za polovo razmno`uvawe kaj rastenij; Diskusija i zaklu~ok(Zaklu~okot od diskusijata mo`e da sepretstavi vo forma nagrafi~kiorganizer).

u~ebnik;sliki crte`i;{emi

.O, , . UPI Pism. i UPI Prezentacija i izve{taj od rabotata; .O, . UPI Pism. i UPI Prezentacija i izve{taj od rabotata; .O, . UPI Pism. i UPI Prezentacija i izve{taj od rabotata;

III

1

37.

dijalog,samostojna demonstracija usno izlagawe i pi{an tekst

Nastavnikot ja objasnuva sodr`inata za bespolovo i polovo razmno`uvawe kaj `ivotnite; Diskusija i zaklu~ok(Zaklu~okot od diskusijata mo`e da sepretstavi vo forma nagrafi~kiorganizer). Nastavnikot ja objasnuva sodr`inata za stareewe i umirawe kaj `ivite organizmi; Diskusija i zaklu~ok(Zaklu~okot od diskusijata mo`e da sepretstavi vo forma nagrafi~kiorganizer). . U~enicite samostojno odgovaraat na pra{awata dadeni vo testot so bodovna lista; . U~enicite samostojno odgovaraat na pra{awata dadeni vo testot so bodovna lista;

u~ebnik;sliki crte`i;{emi

III

1

- da go razbira stareeweto i umiraweto kako fazi od `ivotniot ciklus na sekoj `iv organizam;

38.,

dijalog,samostojna demonstracija usno izlagawe i pi{an tekst

u~ebnik;sliki crte`i;{emi

III

2

- da se realizira proverka na postigawata so razli~ni prethodno planir.aktivnosti; -da umee u~enikot samostojno da objasnuva i opi{uva poimi od temata; - da se realizira proverka na postigawata so razli~ni prethodno planir.aktivnosti; -da umee u~enikot samostojno da objasnuva i opi{uva poimi od temata;

39.

samostojna pi{an tekst;

sliki crte`i;{emi

F.O i Sumativno ocenuvawe UPI

III

2

40.

samostojna pi{an tekst;

Test so bodovna lista sliki crte`i;{emi

Sumativno ocenuvawe UPI

III

2

O~ekuvani rezultati:U~enicite: - da ja otkriva raznovidnosta i srodnosta na `ivite organizmi;- da gi razbere odlikite na `ivite organizmi; - da ja razbira kleto~nata gradba na organizmite, edno i pove}ekleto~nosta; - da gi imenuva formite, sostavnite delovi na kletkata(rastitelna i `ivotinska) i nivnite funkcii so pomo{ na grafika; - da gi voo~uva i naveduva sli~nostite i razlikite vo gradbata me|u `ivotinskata i rastitelnata kletka; - da go otkriva zna~eweto na ishranata vo odnos na sitedrugi `ivotni osobini i procesi; - da razbere deka rastenijata ja proizveduvaat hranata vo zelenite delovi od materii od po~vata, od vozduhot i son~evata svetlina; - da osoznae deka `ivotnite se potro{uva~i na hranata; - da ja objasnuva povrzanosta na rastenijata i `ivotnite preku ishranata (sinxiri na ishranata); - da go razbira di{eweto kako razmena na gasovite pome|u organizmot i `ivotnata sredina; - da sfati deka rastenijata di{at so pomo{ na site organi; - da osoznae deka `ivotnite di{at so pomo{ na organi za di{ewe koi se razli~ni vo zavisnost od `ivotnata sredina; - da razbere deka organizmot se osloboduva od nepotrebnite i {tetnite materii; - da go povrzuva dvi`eweto kaj `ivotnite so ishranata; - da razbere deka na~inite za dvi`ewe zavisat od `ivotnata sredana; - da gi sporeduva na~inite i organite za dvi`ewe kaj poznati pretstavnici so `ivotnite sredini i nivnata ishrana; - da razbere deka rastenijata ograni~eno se dvi`at;- da ja sfati osetlivosta kaj `ivotnite kako vrska na organizmot so sredinata; - da go razbira zna~eweto i da gi primenuva poimite povrzani so osetlivosta; - da gi opi{uva svoite pretstavi za vrskite me|u setilata, ishranata, na~inot na dvi`eweto i odbranata od opasnostite; - da gi objasnuva vrskite(osetlivosta) na edno `ivotno i sredinata; - da go razbira rasteweto, razmno`uvaweto, umiraweto kako fazi od `ivotniot ciklus na sekoj `iv organizam; - da go sfa}a rasteweto i bespolovoto razmno`uvawe kaj rastenijata;- da go razbira razmno`uvaweto kaj organizmite kako na~in za opstanok;- da gi osoznava razvojnite fazi vo tek na rasteweto kaj ~ovekot; - da go prifa}a stareeweto i umiraweto kako prirodni fazi vo `ivotniot ciklus na sekoja edinka; Zabele{ka:

Prilozi: Za ~as br:1