ACTIVIDADES EN LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL

ÍNDICE

1.- ACTIVIDADES EN ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL.

1.1.- CÓMO REALIZAR LAS ACTIVIDADES.

1.2.- CUÁNDO REALIZAR LAS ACTIVIDADES.

1.3.- DÓNDE REALIZAR LAS ACTIVIDADES.

1.4.- MATERIALES Y RECURSOS PARA REALIZARLAS.

1.5.- ACTIVIDADES ESPECÍFICAS.

2.- OBSTÁCULOS Y DIFICULTADES EN LAS ACTIVIDADES.

ACTIVIDADES EN ANIMACIÓN

SOCIOCULTURAL

Conjunto de acciones planificadas, llevadas a cabo por docentes y

estudiantes, dentro o fuera del aula, de carácter individual o grupal, que tiene como finalidad alcanzar los objetivos y

finalidades de la enseñanza.

CÓMO REALIZAR LAS ACTIVIDADES

☺Iniciativa de la actividad.

Interés.

Motivación.

☺Desarrollo de la actividad.Mantener interés de los participantes.

Desarrollar los contenidos y recursos.

Conseguir objetivos.

☺Organización y puesta en marcha de la actividad.

Tener en cuenta las características de la zona.

Propuestas específicas.

Tener en cuenta las instituciones que realizan actividades sociales.

CUÁNDO REALIZAR LAS ACTIVIDADES

☺Tiempo libre.

☺Realización de actividades en:

Jornada

Días sucesivos Varias

semanas

Fin de semana

Vacaciones

DÓNDE REALIZAR LAS ACTIVIDADES

CRITERIOS

TIPO DE ACTIVIDAD

DESTINATARIOS DE LA

ACTIVIDAD

GRUPO O COLECTIVIDAD

TENER EN CUENTA

DÓNDE SE DESARROLLA LA VIDA DE LA

GENTE

FAVOREZCAN LA

PARTICIPACIÓN

QUE NO EXCLUYA A

NINGÚN SECTOR DE LA

POBLACIÓN

MATERIALES Y RECURSOS PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES

☺ObjetivosSinergia.

Participación.

Fortalecer el tejido social.

Fomentar autonomía personal y comunitaria.

a) MÉTODOS Y TÉCNICAS

☺Técnicas grupales

Técnicas de iniciación introducir al grupo en la vida grupal.

Técnicas de cohesión cohesión del grupo

Técnicas de producción grupal facilitar el cumplimiento de las tareas del grupo.

Técnicas de mediación conocer la interacción del grupo y evaluar su funcionamiento.

☺Técnicas de información-comunicación.

Técnicas de comunicación oral.

charlas discursos

Exposiciones. Procedimiento visual.

Técnicas de comunicación social. Textos escritos.

☺Técnicas para la realización de actividades artísticas.

Requisitos iniciales.

Guión de organización.

Montaje de un espectáculo artístico

Problemas.ObjetivosMateriales

☺Técnicas para la realización de actividades lúdicas.

Formativas.

Participativas.

Festivas.

Desarrollo de la persona

Alegría y felicidad

b) MÉTODOS O INSTRUMENTOS

TENER EN CUENTA

DESTINATARIOS

CONTEXTO

TIPO DE ACTIVIDAD

POSIBILIDADES DE UTILIZAR

LAS TÉCNICAS

TIPOS

GRÁFICOS ORALES

VISUALES AUDIOVISUALES

ACTIVIDADES ESPECÍFICAS

Compensar ciertos obstáculos o desventajas sociales de personas que no

han podido estudiar.

a) ACTIVIDADES DE FORMACIÓN

TIPOS

TEMAS (tratar cualquier cuestión)

MODALIDADES (conferencia, tall

eres, cursos,…)

PEDAGOGÍA PARTICIPATIVA

Hacer llegar al público la cultura del pasado y actual para desarrollar la

capacidad de apreciar las obras culturales

b) ACTIVIDADES DE DIFUSIÓN CULTURAL

TIPOS

VISITAS A MUSEOS

FESTIVALES REPRESENTACIONES TEATRALES

FÓRUMLECTURAS

CONCIERTOS

Desarrollo de las capacidades humanas mediante la expresión.

c) ACTIVIDADES ARTÍSTICAS

TIPOS

DANZA

VISUALES

ARTESANÍAESCÉNICAS

LENGUAJE Y LITERATURA

MÚSICA Y CANTO

Constituyen el ocio recreativo: Juegos.

Deportes.

Fiestas.

d) ACTIVIDADES LÚDICAS

TIPOS

ACTIVIDADES DEPORTIVAS

RECREACIÓN Y ESPARCIMIENTO

JUEGOSFIESTAS

POPULARES

Sirven para buscar alternativas la pasividad y el individualismo, favorecer

el contacto y alentar a participar.

e) ACTIVIDADES SOCIALES

TIPOS

ACCIONES DE MOVIMIENTOS

SOCIALES

ACCIONES CONJUNTAS

ENTRE BARRIOS

ENCUENTROS Y REUNIONESFIESTAS

Sirven para expresar los sentimientos personales.

f) ACTIVIDADES DE FORMACIÓN INTERIOR DE LA PERSONA

ObjetivosIntegrar.

Divertir.

IntegrantesMínimo grupo de 10 personas.

DuraciónEl tiempo que se desee.

Materiales Ninguno.

Fuentehttp://members.fortunecity.com/dinamico/dinam

ica/dinas01.htm

DesarrolloSe coloca al grupo en círculo y se toman de la

mano, el director quien estará en el centro, comenzara la ronda así: Amo a mi primo mi primo vecino, Amo a mi primo mi primo Germán.

Todos cantan y giran, pero de pronto el director dice: Alto ahí, ¿qué pasó? (pregunta el grupo), que el rey de Buchi Bucha ordena que se ordenen (dice el director), ¿qué cosa? (pregunta el grupo), Ej: qué todos tomen a su compañero de la izquierda por el tobillo... De esta manera se van dando órdenes, que podrán ser ejecutadas en círculo o que impliquen desplazarse y regresar.

Variantes

A medida que el grupo cumpla las ordenes no se

separen, y sigan ejecutándolas, todos unidos.

EvaluaciónObservaremos la evaluación en las reacciones de las

personas mientras se realiza la dinámica y sus

comentarios al finalizar.