UNIVERSITATEA DIN BUCURESTI

FACULTATEA DE PSIHOLOGIE SI STIINTELE EDUCATIEI

Gheorghe Andreea Ioana

An III, Seria 1, Grupa 4

INSTRUIRE ASISTATA LA CALCULATOR ( IAC)

Tema 1: Creaţi o sarcină de lucru pentru elevi, la disciplina dvs. (pe care o puteti

preda), pentru rezolvarea căreia aceştia să utilizeze noile tehnologii.

Descrieţi pe scurt modul în care vă aşteptaţi ca elevii să rezolve sarcina de lucru.

Este preferabil sa includeti si obiectivele operationale pentru aceasta activitate a elevilor,

eventual, utilizand programa scolara pentru disciplina aleasa si pentru nivelul de

invatamant corespunzator.

Obiect: Psihologie

Clasa: a X-a

Tema: Realizati o prezentare powerpoint in care sa descrieti si sa explicati

MEMORIA, avand in vedere definirea , caracterizarea si procesele memoriei.Se pot

forma grupe de cate 2. Numarul maxim de slide-uri : 20.

Obiective operationale:

O1. Sa defineasca memoria O2. Sa argumenteze importanţa memoriei in viata psihica umana O3. Sa identifice caracteristicile memoriei umane O4. Sa explice procesele memoriei O5–Sa analizeze relaţia memorie-uitare

Modul de rezolvare a sarcinii de lucru:

Elevii isi vor imparti sarcinile de lucru; unul va culege informatii privind

definirea si explicarea proceselor memoriei , alt elev se va ocupa de indentificarea

caracteristicilor memoriei si sa analizeze relatia memorie-uitare. Ambii vor cauta sa aiba

un punct de vedere personal cu privire la importanta memoriei in viata psihica umana si

sa gaseasca exemple cat mai diverse. Dupa ce toti vor avea informatii suficiente, se vor

intalni sau isi vor trimite pe mail ce au lucruat pentru a pune cap la cap intregul continut.

Fiecare trebuie sa citeasca ce a scris celalalt pentru a intelege intreaga

lectie.Vor verifica daca fiecare elev si-a indeplinit sarcina corect iar daca informatia nu

este completa vor apela din nou la sursele informative (manual, carti de specialitate,

internet etc.)

Vor trece la intocmirea prezentarii powerpoint.

Vor structura informatia pentru a nu depasi cele 20 sliduri.

Ex: -un slide introductiv

-3slide-uri- definirea si caracteristicile memoriei,

-3 slide-uri – procesele memoriei,

-4 slid-uri importanta memoriei in viata omului,

-3 slid-uri cu privire la relatia memorie-uitare

- restul slidurilor sa le foloseasca pentru a prezenta imagini ce

au legatura cu memoriam filmulete scurte sugestive, exemple ,citate

preferate din documentarea lor, sa compuna o poezie, sa spuna o poveste

sau sa faca o sceneta scurta sugestiva.

In final, pentru sustinerea temei fiecare elev ,in fata clasei, va prezenta

colegilor informatiile culese de el. Fiecare dintre cei doi poate interveni cand atunci cand

colegul omite sa spuna tot ce si-a propus sa spuna. Colegii din clasa pot pune intrebari si

pot completa sau corecta daca este cazul.