nimi ja pvm Hentilä 3.3.2010

TEKNILLISEN TIEDEKUNNANOPINTOMAHDOLLISUUDET

Koulutusdekaani, professoriHelka-Liisa Hentilä,

Oulun yliopisto

nimi ja pvm Hentilä 3.3.2010

Oulun yliopisto

• Oulun yliopisto on kansainvälinen tiedeyliopisto, joka edistää sivistystä ja aineellista hyvinvointia erityisesti Pohjois-Suomessa.

• Yliopisto on korkeatasoinen oppimisympäristö ja kouluttaa erikoisalojen asiantuntijoita ja monialaisia osaajia haastaviin kansallisiin ja kansainvälisiin tehtäviin.

nimi ja pvm Hentilä 3.3.2010

Teknillinen tiedekunta

• Osa monitieteistä yliopistoa• Kouluttaa arkkitehteja, diplomi-

insinöörejä ja tekniikan tohtoreita• Viisi osastoa:

– Arkkitehtuurin osasto – Konetekniikan osasto – Prosessi- ja ympäristötekniikan osasto– Sähkö- ja tietotekniikan osasto– Tuotantotalouden osasto

nimi ja pvm Hentilä 3.3.2010

Miksi tekniikan alalle?

• Lähes kaikki näkemämme ihmiskäden jälki on tekniikan ammattilaisten työn tulosta

• Myös tekniikka on siten kiinteä osa kulttuurista ja yhteiskunnallista toimintaa

• Tulevaisuus kaipaa tekniikan ammattilaisia ratkomaan globaaleja haasteita

• Agendalla mm. ilmastomuutoksen torjuntaan tähtäävät tuotantomenetelmät, uudenlaiset energiaratkaisut, kehittyvien maiden kaupunkien suunnittelu ja tekninen infrastruktuuri, sosiaalisen median teknologiat…

nimi ja pvm Hentilä 3.3.2010

Miksi tekniikan alalle?

• Suomi elää vientiteollisuudesta, joka nojaa insinöörityöhön

• Tekniikan alan työmarkkinat ovat globaalit• Tekniikan alan työtehtävissä tarvitaan myös

korkeatasoisia vuorovaikutustaitoja, kulttuurien tuntemusta sekä kielitaitoa

• Tekniikan alalla saa koulutusta vastaava työtä

nimi ja pvm Hentilä 3.3.2010

Diplomi-insinööriksi tai arkkitehdiksi, koska…

• Diplomi-insinööri ja arkkitehtikoulutus antaa osaamista, jonka turvin pystyy hakeutumaan vaativiin kotimaisiin ja kansainvälisiin tehtäviin

• Diplomi-insinöörit ja arkkitehdit ovat pääsääntöisesti hyvin tyytyväisiä koulutukseensa, työhönsä ja ansiotasoonsa

• Työllisyys on erinomainen YT-uutisoinneista huolimatta• Vilkas teekkarielämä verkottaa ja kehittää ihmissuhdetaitoja

nimi ja pvm Hentilä 3.3.2010

2003 valmistuneiden työtehtävät syksyllä 2008

nimi ja pvm Hentilä 3.3.2010

Vuonna 2003 Oulun yliopistosta valmistuneet syksyllä 2008

TTK LTK LuTK KTK HuTK TaTK

Työssä 93,1% 81,5% 83,1% 82,4% 82,2 % 86,5

Työttömänä olleiden osuus ja keskim. aika

23,2%0,7v

7,6%0,4v

46,9%0,9v

50,3%0,6v

53,3%0,7v

24,3%0,6v

Työllisyystilanne

nimi ja pvm Hentilä 3.3.2010

Vuonna 2000 Oulun yliopistosta valmistuneet syksyllä 2005

Vaikeuttiko tutkinto tai aineyhdistelmä työllistymistä?

nimi ja pvm Hentilä 3.3.2010

Vuonna 2003 Oulun yliopistosta valmistuneet syksyllä 2008

TTK LTK LuTK KTK HuTK TaTK

Vakit. kokopäivätyö 87,8 % 56,1 % 51,5 % 63,6 % 64,0% 87,1%

Määräaik. kokopäivätyö. 8,3 % 27,3 % 42,6 % 33,8 % 25,6 % 7,5%

Osa-aikatyö 1,0% 9,1 % 5,0 % 1,5 % 7,0 % 1,5%

Yrittäjä/ammatinharjoittaja 3,0 % 4,2 % 1 % 1,5 % 7,4 % 3,9%

Työllisten työsuhteet

nimi ja pvm Hentilä 3.3.2010

Arkkitehdin toimenkuva

• Luovaan ongelmanratkaisutaitoon perustuvaa työtä, johon liittyy vahva taiteellis-tekninen osaamisperusta

• Monipuolinen ammattikuva: ei pelkästään rakennusten suunnittelua vaan koko skaala ”ovenkahvasta kaupunkiin”

• Yhä enenevässä määrin kansainvälisiä tehtäviä (suunnitteluvienti) sekä johto-, hallinto- ja muita asiantuntijatehtäviä yksityisellä ja julkisella sektorilla

nimi ja pvm Hentilä 3.3.2010

Arkkitehtuurin opiskelu

nimi ja pvm Hentilä 3.3.2010

Arkkitehtuurin opiskelun ominaispiirteitä

• Vaatii sitoutumista ja halua kasvaa arkkitehdin ammattiin

• Oppiminen tapahtuu pääasiassa omaehtoisten oppimistekojen kautta (suunnitteluharjoitustyöt) – ei ulkolukua, vaan projektiluontoista tekemistä yksin tai ryhmässä

• Luovaa otetta, kolmiulotteisen hahmottamisen kykyä, vuorovaikutustaitoja, kykyä tehdä paljon työtä sekä ottaa vastaan arvioivaa palautetta

• Oulussa oma lämminhenkinen minikampus, ”Oulun koulu” ja osaava opetushenkilökunta

nimi ja pvm Hentilä 3.3.2010

Autenttinen oppiminen...

• hyödyntää aitoja ammatillisia toimintatilanteita

• tukee opiskelijoiden oman asiantuntijuuden kehittymistä

nimi ja pvm Hentilä 3.3.2010

Diplomi-insinöörin toimenkuva

• ”Siistiä sisätyöt䔕 Usein erityisosaamiseen ja/tai

asiantuntijuuteen pohjaavaa ryhmätyötä

• Vaatii ymmärrystä ja halua ottaa selvää siitä, miten ”maailma toimii”

• Ongelmanratkaisutaidot keskeisiä• Tehtävät usein kansainvälisiä

nimi ja pvm Hentilä 3.3.2010

Opiskelun ominaispiirteitä

• Opintoihin sisältyy matematiikka ja fysiikka -> on oltava peruskoulussa ja lukiossa hankittu pohja, vaikka diplomi-insinööriohjelmien matematiikan ja fysiikan kurssit toteutetaan lähes ”kädestä pitäen”

• Pienryhmät opiskelun alkuvaiheen tukena

• Koulutusohjelmissa paljon harjoitustöitä• Kesä- ja osa-aikatyöt omalla alalla• Diplomityö ponnahduslautana työuralle

nimi ja pvm Hentilä 3.3.2010

Mistä lisätietoa?

• Abiopas:• http://www.ttk.oulu.fi/abiopas/