tecnologÍa de la informaciÓn y comunicaciÓn · manualmente, el procesamiento de la información...

TECNOLOGÍA DELA INFORMACIÓNY COMUNICACIÓN

GOBERNADORA DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRESLic. María Eugenia Vidal

DIRECTOR GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓNLic. Gabriel Sánchez Zinny

SUBSECRETARIO DE EDUCACIÓNLic. Sergio Siciliano

SECRETARIO EJECUTIVO COPRETLic. Gustavo Álvarez

DIRECTORA DE FORMACIÓN PROFESIONALDra. Verónica Wahlberg

DIRECTOR DE EDUCACIÓN DE ADULTOS Prof. Ing. Pedro Schiuma

SUBDIRECTOR DE EDUCACIÓN DE ADULTOSProf. Juan Carlos Latini

Año de impresión: 2018RESOLUCIÓN DE CREACIÓN 711/17Aprueba el Programa Secundaria con Oficios

MANUAL OPERATIVO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE “SECUNDARIA CON OFICIOS”

Introducción

Unidad 1: Hardware Apuntes de clase: Hardware-1. Introducción-2. Hardware-3. El cálculo informático-4. La computadora personal-5. Celulares, las minicomputadoras

Unidad 2: Software Apuntes de clase: Software-1. Introducción-2. Software de sistema-3. Sistema operativos-4. Software libre

Unidad 3: Procesadores de texto Apuntes de clase: Procesadores de texto-1. Procesadores de texto-2. Procesadores de texto libre-3. Guardar un documento-4. Manejo de archivos y carpetas

Unidad 4: El primer documento Apuntes de clase: El primer documento-1. Introducción-2. Configurar página-3. El menú insertar-4. Uso del corrector ortográfico

3PROPUESTA DE TERMINALIDAD SECUNDARIA

PARA ESTUDIANTES DE FORMACIÓN PROFESIONAL TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN 1

Hardware

Apunte de clase: Hardware

UNIDAD 1

1. Introducción

Celular, tablet, netbook, notebook, ultrabook, All in One, PC… las elecciones a la hora de comprar un equipo informático son cada vez más variadas y se ajustan a las necesidades de cada usuario. Por eso la pregunta que surge muchas veces es… ¿Qué conviene comprar? Todos funcionan bajo algún sistema que permite ejecutar programas. Se le pueden adicionar elementos que amplíen sus funcionalidades. ¿Se pueden instalar aplicaciones para hacer trabajos de toda índole? ¿Qué componentes hacen que funcionen?, ¿qué cualidad hace que un equipo sea más rápido que otro?, ¿se puede instalar cualquier programa en todos los equipos? Cómo se denominan a estos elementos de un equipo informático y a los programas que contiene, es parte de esta unidad, que nos permitirá además entender mejor cuál es el equipo adecuado para la tarea que se necesita realizar, y qué rol ocupa cada parte dentro de un sistema informático.

2. Hardware

Comencemos por el hardware, por su definición básica. Todo lo que podemos ver y tocar es el llamado hardware. Como lo define prácticamente la palabra en inglés: hard, que significa duro y ware, de cosas; cosas duras. De todas maneras, si se realiza una visita por la página de la Real Academia Española (www.rae.es) encontraremos esta definición:

Es decir todos los materiales que se puedan conectar a una computadora. Y como la definición de computadora hoy se extiende también a todo lo que nombrábamos al principio (celulares, tablets, notebooks, etc) es bastante extensa la lista de esos aparatos que pueden conectarse. A simple vista se pueden observar el mouse, la pantalla, una cámara web, una impresora, y hasta los propios cables de energía. Pero también lo que está “adentro” de estos aparatos componen el hardware.

Escribir una lista de elementos que se pueden conectar a notebooks, tablets, celulares y computadoras PC.

ACTIVIDAD 1»

PROPUESTA DE TERMINALIDAD SECUNDARIA

PARA ESTUDIANTES DE FORMACIÓN PROFESIONAL 4

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN 1

El interior de un equipo

Lo que está a simple vista y podemos ver TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN 2mente es el hardware. Pero todo equipo informático, ya sea un celular o una PC posee otros elementos internos que le dan las características que el usuario busca: es decir, que sea más rápido, que tenga más “lugar” para guardar cosas, entre otras. Basta con ver algunos anuncios para observar que estas características se promocionan como virtud, y aunque quizás no todos los usuarios sepan exactamente de qué se está hablando, se tiene la intuición de que es más rápido que otro aparato similar. Si ampliamos el detalle del equipo en cuestión, por ejemplo en el celular, podemos encontrar al menos tres características básicas de este hardware.

Display: la pantalla, es de 5,5 pulgadas. El procesador, es Octa Core 1.2 Ghz. Y tiene una cámara de 13mpx LED. El mismo aviso promociona también una capacidad de almacenamiento de 8gb. Es decir que el hardware interno de este celular tiene esas características en especial que puede o no coincidir con otro aparato. Lo mismo ocurre con las notebooks, las computadoras PC y otros aparatos informáticos, como por ejemplo el que promociona una PC Gamer en el siguiente aviso.

Con sólo observar estas promociones surgen muchas preguntas relacionadas con el hardware. Qué significa “gb”, “tb”, “Ddr”, por qué se hace énfasis en esos números: 8700, 1050… ¿están al azar? ¿son simples argumentos de venta? Aunque en principio lo sean, ya que se destacan para aquellos conocedores de estos términos porque que están dirigidos a quienes buscan estas características, no lo son. El argumento de venta es también en este caso la característica de hardware del equipo. Y en estos casos, el hardware se encuentra en el interior del equipo, tanto de un celular, de una tablet, de una notebook, una pc o cualquier equipo informático.

•Buscar las características de hardware de dos celulares y dos computadoras pc, compararlas. •¿Qué pueden observar en común, qué prestabilidades ofrecen ambos equipamientos?

ACTIVIDAD 2»



3. El cálculo informático

Para entender por qué hay puntos en común con todo el equipamiento informático que está disponible en la actualidad, hagamos un repaso histórico y veamos un poco dónde comienza esta carrera del hombre por calcular más rápido y eficientemente.

Si nos referimos al hecho de automatizar el cálculo, el ábaco aparece como una de las primeras invenciones del hombre. A través de sus movimientos se podía realizar operaciones de adición y sustracción, y tuvo su origen en el siglo XIII, pero hay registros más antiguos de esta invención de hace unos 5.000 años en la cultura China. En 1623 William Oughtred inventó una máquina de cálculo que bautizó con el nombre “círculos de proporción”, y que años más tarde se lo conocería como “regla de cálculo”.

En el siglo XVII, el científico francés Blaise Pascal desarrolló una calculadora de ruedas giratorias que podría ser el antecedente de la calculadora de escritorio. 30 años después, Gottfried Leibniz perfeccionó el invento de Pascal poniendo a prueba una máquina de cálculo que podía sumar.

En 1885, Herman Hollerith desarrolló un tabulador electromagnético de tarjetas perforadas. Se lo considera uno de los primeros artefactos de la informática, ya que revolucionó el procesamiento de datos al utilizárselo en el censo de Estados Unidos de 1890. Manualmente, el procesamiento de la información hubiera tardado 10 años, con la máquina de Hollerith se realizó sólo en 6 meses.

En 1911, la empresa de Hollerith se fusionó con otras dos compañías; la Computing Scale Co. of America y la International Time Recording Co. El resultado de esta combinación fue llamada Computing-Tabulating-Recording Co, que años más tarde fue rebautizada con el nombre International Business Machines, IBM.

Para los mismos años, en 1924 Fredrik Rosing Bull patenta algunos dispositivos electromagnéticos para análisis numéricos, crea una sociedad que hasta hoy en día es una de las empresas de informática más conocidas en Europa. Diez años más tarde, en 1934, Howard H. Aiken construyó una máquina cuyo nombre fue “calculadora automática de secuencia controlada“, conocida como MARK I y que contó con el financiamiento de IBM.

En 1943, llega ENIAC (Electronic Numerical Integrator And Computer). La Segunda Guerra Mundial influyó en el desarrollo de estos dispositivos, ya que se creó por los estadounidenses John William Mauchly y John Presper Eckert, con el propósito de resolver los problemas de balística del ejército de Estados Unidos; sin embargo no se terminó de construir hasta el 1946, hasta ese entonces una serie de equipos, como el proyecto Colossus, se utilizaban para descifrar el código alemán.



Este es un buen momento para detenerse en comparaciones de equipamiento. Pensemos en un equipo actual de informática, que se puede guardar en el bolsillo de un pantalón. ENIAC ocupaba una habitación de 6m x 12m, pesaba 27 toneladas y tardó en construirse nada menos que 30 meses. Estaba compuesto por tubos de vacío o también llamados válvulas termoiónicas, en total unos 17468 tubos. Además constaba de 7.200 de diodos de cristal, 1.500 relés, 70.000 resistencias, 10.000 condensadores y alrededor de 5 millones de soldaduras, todas hechas a mano. La mayor parte de los fallos se producían al encender o apagar la máquina, ya que los filamentos de las válvulas y sus cátodos se encontraban bajo estrés térmico. Debido a esto se decidió no apagar nunca el ENIAC, lo cual redujo el fallo a una válvula cada dos días. La prensa de esa época denominó a este equipo el “Einstein informático”. Quedó en funcionamiento hasta el 2 de octubre de 1955.

Dos años más tarde se presentó el primer proyecto que no estaba asociado a un fin militar, la UNIVAC, desarrollada para la oficina de CENSO por los ingenieros John Mauchly y John Presper Eckert. Pesaba 7257 kg. aproximadamente y podía realizar 1000 cálculos por segundo. Y en 1957 aparece la IBM 610 Auto-Point Computer, la primera PC -Personal Computer- que poseía mouse y teclado. Fue creada por John Lentz como parte de su trabajo en el laboratorio Watson en la Universidad de Columbia. Esta computadora utilizaba tubos de vacío, un tambor magnético, y los lectores de cintas de papel perforadas y punzones. Y siete años más tarde, en 1964, Olivetti desarrolla la histórica Programma 101, que fue utilizada por la NASA en 1969 para enviar al hombre a la luna en la misión Apolo 11. El equipo fue diseñado por el ingeniero Pier Giorgio Perotto junto con Gastone Garziera, Giovanni De Sandre, Giancarlo Toppi y Giuliano Gaiti con el objeivo de crear una máquina pequeña, flexible, con memoria, fácil de usar y programable mediante un lenguaje de programación sencillo para que cualquier persona.

Siguiendo con los hitos de la historia de la informática, las siglas son una constante en las presentaciones de nuevos equipos. A la famosa ENIAC le siguió, en 1949, la aparición de EDVAC (Electronic Discrete Variable Automatic Computer), y se construyó en la Universidad de Manchester, en Connecticut. Lo revolucionario de esta máquina era su capacidad de almacenamiento de memoria, aunque también ocupaba grandes dimensiones, pesaba aproximadamente 7850 kg. Sin embargo, por su forma de funcionar, se la considera la primera computadora electrónica digital de la historia, tal como se la conoce en la actualidad.



A comienzos de esa misma década, en 1961, llegaba a la Argentina de la mano del científico Manuel Sadosky, la famosa Clementina. Fue ubicada en el Pabellón I de la Ciudad Universitaria de la UBA.

Después de leer estos artículos y reflexionar sobre el impacto que tiene la incorporación de la informática en la sociedad: • ¿Qué cambios conlleva en la vida cotidiana y en el ámbito profesional? •¿En qué aspectos el desarrollo de la informática ha influido en el campo laboral? •¿Qué nuevas soluciones y problemáticas plantea en el mundo y en la Argentina? •¿Qué importancia tuvo el ingreso de Clementina a la UBA? •¿Cuáles es el reto que tiene la fabricación de computadoras en el mundo?https://www.educ.ar/recursos/118069/clementina-la-primera-computadora-en-la-argentinahttps://www.xataka.com/componentes/asi-se-fabrica-la-placa-base-de-tu-ordenador

ACTIVIDAD 3»



4. La computadora personal

La década del 60 fue sin duda el comienzo de una larga carrera hasta nuestros días de desarrollos de equipos para que los usuarios e instituciones pudieran operar un equipo informático más o menos portable, con gran capacidad de almacenamiento y rapidez en las operaciones. Año tras año, fueron apareciendo computadoras más potentes y más portables, como lo muestra este artículo de Wikipedia, donde se enumeran las más importantes apariciones desde 1960:

https://es.wikipedia.org/wiki/Computadora_personal

Al comienzo de esta unidad hablábamos de una mayor diversificación de equipos que operan con la informática y de la existencia de hardware en común entre ellos. Históricamente, a estas coincidencias de hardware en los equipos que van apareciendo año tras año se la denomina “generación”, donde cada una propone un cambio tecnológico muy notable con respecto a la otra generación. Los componentes que constituyen la electrónica de cada computadora se fueron reemplazando totalmente en las primeras tres generaciones, originando cambios que resultaron transcendentales. En cambio, en las últimas décadas es más difícil distinguir las nuevas generaciones, ya que los cambios han sido graduales y existe cierta continuidad en las tecnologías usadas. Estas son las cuatro clasificaciones generacionales que se pueden clarificar hasta el momento.

• 1ra. generación: principalmente basada en tubos de vacío. Fueron las primeras máquinas que desplazaron los componentes electrónicos (relés).

• 2da. generación: se desarrollaron con transistores, lo que impactó en la reducción del tamaño de una computadora.

• 3ra. generación: se basó en circuitos integrados y permitió integrar cientos de transistores y otros componentes electrónicos en un único circuito integrado montado en una placa de silicio.

• 4ta. generación: producto de la microminiaturizacion de los circuitos electrónicos se colocan muchos más componentes en un chip. El tamaño reducido del microprocesador y de chips hizo posible la creación de Computadoras Personales (PC).

Todos estos componentes en común de hardware son los que establecen las generaciones de computadoras informáticas. Ahora bien, echemos un vistazo a una computadora actual. Algunas tienen mouse, otras touchpad -especialmente las notebook, que es el sector donde los usuarios colocan su dedo para operar con la famosa flecha del cursor-, algunas vienen con cámaras web, en otros casos esas webcam se incorporan a través de un cable USB. Sigamos la lista de hardware: impresoras, escaners, teclados, cables, tabletas para dibujar y hasta joystick para computadoras. Todo ese hardware es el que se ve a simple vista. Pero indagando internamente, hay hardware en común en los equipos informáticos actuales. Veamos un ejemplo de estos componentes internos en la tradicional PC.

CPULa unidad central de proceso (CPU), es la caja externa que contiene un conjunto de

circuitos electrónicos digitales encargados de recibir la información de los dispositivos de entrada o salida, procesarla y enviarla de nuevo a los dispositivos de entrada o salida, constituyéndose en la parte más importante del computador.



El CPU se compone de distintas piezas: gabinete: que es el armazón que contiene los componentes que integran una computadora.

Unidades ópticas: es la unidad encargada de leer un disco óptico, es decir de lectura mediante un rayo láser, no recargable utilizado para el almacenamiento de información en sistemas informáticos.

La fuente de poder es quién alimenta a una PC, es la encargada de suministrar la energía que todos los componentes y periféricos necesitan para hacer su trabajo, y es una pieza increíblemente compleja y precisa, ya que además de suministrar la energía necesaria, lo hace de manera perfecta y constante. Básicamente, una fuente de alimentación funciona tomando los 220V de la red eléctrica y reduciéndolos a 3.3V, 5V y 12V, los cuales son los valores necesarios para que todos los componentes internos de la PC reciban la tensión de alimentación justa para su bien funcionamiento. Para ello se vale de transformadores, bobinas y otros componentes electrónicos como capacitores, resistencias, diodos, circuitos integrados y otros.

El procesador es en los sistemas informáticos el complejo de circuitos que configura la unidad central de procesamiento o CPU.

Típicamente, un procesador o microprocesador es parte de cualquier computadora o de equipos electrónicos digitales y es la unidad que hace las veces de “motor” de todos los procesos informáticos desde los más sencillos hasta los más complejos.

En una computadora se reconocen el procesador como dispositivo de hardware que puede tener diversas calidades y tipos, y por otra parte el concepto lógico en términos de CPU, entendido como “cerebro” del sistema.

El procesador de hardware suele ser una placa de silicio de distinto tipo integrado por múltiples transistores en conexión entre sí. Un microprocesador típico se compone de registros, unidades de control, unidad aritmético-lógica y otras.

La placa madre también es conocida como motherboard, mainboard, baseboard, system board, placa/tarjeta base, etc. El propósito más básico de las placas madres es proveer las conexiones lógicas y eléctricas entre otros componentes del sistema. Una placa madre típica de una computadora de escritorio, consta de un microprocesador, de memoria principal, de puertos y conectores, etc. El resto de los dispositivos electrónicos como discos duros, tarjeta aceleradora de gráficos, placa de sonido, etc. son conectados a la placa madre a través de conectores y/o cables.



En Informática, un disco duro, también denominado como disco rígido, es un dispositivo de almacenamiento de datos no volátil (porque los contenidos almacenados no se pierden aunque no se encuentre energizado) y que emplea un sistema de grabación magnético para guardar los datos digitales. El disco duro consiste de uno o varios platos o discos rígidos unidos por un mismo eje que gira a gran velocidad dentro de una caja metálica sellada, en tanto, sobre cada plato y en cada una de sus caras, se encuentra situado un cabezal de lectura/escritura que flota sobre una delgada lámina de aire generada por la rotación de los discos.

Sugerimos leer este artículo sobre capacidades y pesos en informática:https://tecnologia-facil.com/que-es/cuanto-es-byte-kilobyte-megabyte-gigabyte-terabyte/

WEB

Podríamos decir que la memoria de la computadora es uno de los elementos más importantes para que todo funcione correctamente, es más, sin ella la PC ni siquiera podría arrancar, tal es la importancia que este componente electrónico tiene en la estructura de nuestra computadora. La palabra “memoria” es un término genérico usado para designar las partes de la computadora o de los dispositivos periféricos donde todos los datos y programas son almacenados.

Memoria RAM - Random Access Memory (Memoria de Acceso Aleatorio): es la memoria de almacenamiento temporal que almacena los programas y los datos que están siendo procesados, solamente durante el procesamiento. Es una memoria volátil, los datos sólo permanecen en ella almacenados mientras la computadora este prendida. En el momento que la PC se apaga, todos esos datos se pierden.

Hay algunos conceptos que deben conocerse para que sea más fácil comprender la memoria RAM de las computadoras modernas: es usada para el almacenamiento temporal de datos o instrucciones. Cuando escribimos un texto en una computadora, la información es almacenada en la memoria RAM, así como los datos de entrada.

La RAM también es conocida como memoria de escritura y lectura, pues leemos o escribimos informaciones en este tipo de memoria. La memoria RAM es fundamental para lograr una buena performance de nuestro equipo.

Memoria ROM - Read Only Memory (Memoria sólo de Lectura): es usada para almacenar aplicaciones y /o datos permanentes o raramente alterados. La información



Partes internas de una PC“Partes internas de la Computadora”https://www.youtube.com/watch?v=ylWtI4zO9Gs

VIDEO

generalmente es colocada en el chip de almacenamiento cuando es fabricado y el contenido de la ROM no puede ser alterado por un programa de usuario. Por ese motivo es una memoria sólo de lectura. La información almacenada en ROM no es volátil, o sea, no es perdida cuando la computadora se apaga. La RAM es volátil, y las informaciones almacenadas son perdidas cuando se apaga la máquina.

Una tarjeta gráfica es una tarjeta de expansión de la placa base del ordenador que se encarga de procesar los datos provenientes de la CPU y transformarlos en información comprensible y representable en el dispositivo de salida (por ejemplo: monitor, televisor o proyector).

Una tarjeta o placa de sonido es un dispositivo de hardware que permite la entrada o salida de información en forma de sonido bajo el control de un programa informático llamado controlador. Se usa para realizar contenidos multimedia como videos, sonidos, juegos, animaciones. A ésta se pueden conectar altavoces, auriculares, micrófonos, instrumentos, etc. Éstas se acomodan de acuerdo al uso de uno, esto quiere decir hay tipos de tarjetas de sonido, éstas varían de acuerdo a su capacidad y al manejo de sonido se puede hacer con ellas, calidad del sonido emitido y potencia del sonido.

Una tarjeta de vídeo, también llamada tarjeta gráfica (entre otros nombres) tiene a su cargo el procesamiento de los datos que provienen del procesador principal (CPU o UCP) y convertirlos en información que se pueda representar en dispositivos tales como los monitores y los televisores. Cabe mencionar que este componente puede presentar una gran variedad de arquitecturas, aunque comúnmente se denominan de igual forma, incluso si se habla de un chip de vídeo integrado en una placa madre (motherboard); en este último caso, es más correcto decir GPU (Unidad de Procesamiento Gráfico).

Escribe un párrafo que presente cuáles son las principales diferencia entre Hardware y Software.ACTIVIDAD 4» Obligatoria



5. Celulares, las minicomputadoras

Si bien aún hay muchos procesos que un celular no puede realizar en comparación con la computadora PC o la notebook, se pueden hacer algunas comparativas de hardware de estas minicomputadoras con los equipos informáticos de oficina. Veamos el desgloce de componentes de un teléfono inteligente.

● Cámara y flash: en algunos modelos incluso cuenta con dos cámaras, una frontal y otra trasera.

● Antena: recibe y envia las señales eléctricas de la red celular y las manda al módem para transformarlas en voz y datos.

● Conexiones USB y HDMI: algunos modelos permiten incorporar teclados y otros hardware para distintas tareas.

● Procesador: igual que en las computadoras, es el cerebro del sistema y su velocidad determina también la rapidez de ejecución de tareas.

● RAM: como ya vimos antes determina la capacidad para almacenar datos e instrucciones de manera temporal.

● Módem: establece la comunicación con la red celular, es la parte que hace el trabajo como teléfono en el smartphone. También es responsable de la conexión de datos.

● Botones: pese a que la mayoría de smartphones son táctiles, algunos resisten aún. Sus funciones suelen ser de encendido, apagado.

● SIM: es la ranura para colocar memoria de almacenamiento externa.● Altavoz: algunos teléfonos ofrecen dispositivos de alta calidad para escuchar música

y comunicarse con mayor claridad de sonido.● Conexión y ‘jack’: sirve para recargar la batería y funciona como conexión de datos.

El jack sirve de salida para conectar unos auriculares.● Micrófono: existen móviles que usan hasta tres micrófonos para obtener mayor

fidelidad del sonido en conversaciones o vídeos.● Batería: el almacén de energía eléctrica que alimenta los circuitos y la pantalla del

smartphone. Suelen ser de iones de litio.● Escáner dactilar: es un elemento de seguridad que permite reconocer la huella y

sólo da acceso si coincide con alguna de las autorizadas.● Pantalla: es el elemento más visible del equipo y su calidad determina la experiencia

de visualizar fotos y videos en el celular.

Como vemos, la carrera por la miniaturización en informática está dando como resultado equipos cada vez más potentes, con chips tan pequeños como un milésimo de la anchura de un cabello humano. De los tubos de vacío de la ENIAC que ocupaban cada uno la palma de una mano, al desarrollo de transistores de tamaños subatómicos, han pasado casi medio siglo. La constante aparición de dispositivos cada vez más chicos, también trajo mejoras en los dispositivos de almacenamiento, sólo pensemos en las primeras tarjetas perforadas, pasando por las cintas magnéticas a los micro SD actuales con capacidades cada vez mayores. Dado este avance continuo en el hardware, es que aparecen nuevos programas con posibilidades de aplicación también cada vez más específicas, tema que hablaremos en la Unidad 2 dedicada al software.



En relación a las características cada vez más similares de un celular con las prestaciones de una computadora, recomendamos este video presentado en la feria de tecnología de 2016.“HP Elite X3, el dispositivo TOTAL”https://www.youtube.com/watch?v=NzS9ZN7ZLos

VIDEO

Ver, leer y recorrer los siguientes sitios:● Artículo: http://www.malavida.com/es/analisis/el-ordenador-en-activo-mas-antiguo-lleva-40-anos-viajando-por-el-espacio-006273#gref● Video: https://www.youtube.com/watch?v=Ix4v8OYi8rs● Sitio web: http://goldenrecord.org/#discus-aureusRealizar un ejercicio imaginario. ¿Qué tecnología enviarían hoy en una nueva sonda espacial Voyager que recorrerá el espacio por cientos de años? Explicar la elección de hardware elegida.

ACTIVIDAD 5»

Entrevista a Manuel Sadosky•“Entrevista a Manuel Sadosky”https://www.youtube.com/watch?v=fDlysRsoVvcClementina: Capítulo 1: Presentación en sociedad•“Clementina: Capítulo 1: Presentación en sociedad”https://www.youtube.com/watch?v=NAVuZyl5jz0

VIDEO



Armar un listado de programas específicos indicando para qué sirven y en qué tareas pueden utilizarse.

ACTIVIDAD 6»

Software

Apunte de clase: Software

UNIDAD 2

1. Introducción

En una rápida búsqueda por internet podemos encontrar definiciones de software que más o menos dicen lo mismo: “un conjunto de programas, instrucciones y reglas informáticas que permiten ejecutar distintas tareas en una computadora”, como lo define la Real Academia Española. En este mismo momento, al leer esta Unidad estamos utilizando software, ya sea un navegador o un procesador de textos como Word.

En la actualidad, es tan amplio el desarrollo de programas específicos, que existe software para casi cualquier tarea. La mayoría del parque automotor actual, por ejemplo, posee algún tipo de programa que controla al menos el estado general de la unidad. Tal es así que muchas veces cuando existe una problemática, lo primero que hace un mecánico es “enchufarlo” en una computadora que tiene el programa específico para escanear, es decir chequear, que las partes esenciales del automóvil estén en condiciones. Incluso quien se dedique a la actividad puede comprar software para su taller mecánico de acuerdo a las necesidades de sus clientes, como por ejemplo los programas que se ofrecen en este sitio web chileno:

http://scannerprochile.cl/55-programas-para-mecanica

Obligatoria



2. Software de sistemaDentro de los tipos de software, uno de los más importantes es el software de

sistema o software de base, que permite al usuario tener el control sobre el hardware (componentes físicos) y dar soporte a otros programas informáticos. Los llamados sistemas operativos, que comienzan a funcionar cuando se enciende la computadora, son software de base.

Cada acción que se realiza en la computadora, cada función, tiene tras de sí un software de base ejecutando. Para tener una mayor dimensión de este concepto, basta con ir a ver la lista de componentes de hardware que hay en la computadora. Esto se puede ver claramente haciendo clic en Inicio/Equipo. Aparecerá esta pantalla:

Luego hacer clic con el botón derecho del mouse sobre Equipo, elegir Propiedades para acceder a esta nueva pantalla.

Allí hacemos clic en Configuración avanzada del sistema que mostrará esta nueva ventana.



Hacemos clic en la solapa Hardware, Administrador de dispositivos y accedemos a esta información.

Cada uno de estos componentes que identifica el sistema operativo posee un software de base, o driver, que controla y permite ejecutar el dispositivo. En esta lista podrán observar que hay adaptadores de pantalla, de red, controladoras ATA/ATAPI IDE, mouse, procesadores, entre otros dispositivos. Por eso es que muchas veces después de instalar Windows, por ejemplo, hay que dedicar tiempo a instalar todos aquellos programas que el sistema operativo no reconoce para que funcionen correctamente. Es decir, instalar el software base o driver, que hace que funcione determinado componente.

Habrán notado que varias veces aparece la palabra sistema operativo. Y que en este caso utilizamos como ejemplo a Windows. Y es que el mismo sistema operativo de una máquina es el software base, o software de sistema. Los celulares, las tablets, notebooks, PC llevan software base para que sea posible esa interacción entre los componentes hardware y el usuario. Existe también software base específico para equipos de medicina, para centrales de alarmas y hasta cajeros automáticos.

Elaborar una lista de sistemas operativos vigentes y detallar en qué equipos informáticos se utilizan frecuentemente.

ACTIVIDAD 7»

3. Sistema operativosAquellos que comenzaron a utilizar una computadora en la década del 80 podrán

recordar estas viejas pantallas negras del sistema operativo DOS:



El D.O.S: (Sistema Operativo de Disco) fue uno de los primeros sistemas operativos que acercó las computadoras al gran público. Hagamos un poco de historia, porque no fue el primero.

En el repaso de historia que hicimos sobre el hardware vimos que la informática comenzó a desarrollarse alrededor de la Segunda Guerra Mundial, en la década del 40. En esos años no existía siquiera el concepto de “sistema operativo” y los programadores trabajaban directamente con el hardware de las computadoras en código binario.

•“Código binario - Adrian Paenza”https://www.youtube.com/watch?v=icrl3U0IVqw

VIDEO

El concepto de sistema operativo surgió 10 años después, en 1950. El primer sistema operativo de la historia fue creado en 1956 para un ordenador IBM 704, y básicamente lo único que hacía era comenzar la ejecución de un programa cuando el anterior terminaba.

Pero la revolución en el campo de los sistemas operativos fue en 1960. Es en esta década cuando aparece UNIX, la base de la gran mayoría de los sistemas operativos que existen hoy en día y el puntapié para el nacimiento del sistema Linux, del que hablaremos más adelante.

Fue desarrollado por los laboratorios Bell, bajo la responsabilidad de AT&T. Se destacaba por ser un sistema operativo de tareas múltiples, capaz de abrir varios programas, no simultáneamente como ahora, porque en ese entonces sólo se abría un programa a la vez.



Recomendamos estos videos relacionados con los conceptos de Richard Stallman:•“Entrevista a Richard Stallman en su visita a la Argentina”https://www.youtube.com/watch?v=icrl3U0IVqwCopyright vs Copyleft •“Copyright vs Copyleft”https://www.youtube.com/watch?v=Ry5bVQ3y2FU

VIDEO

En los años 70 con el boom de ordenadores personales acercándose al público general se crea el lenguaje de programación C (diseñado específicamente para reescribir por completo el código UNIX). Este lenguaje de programación permitió que nacieran nuevas generaciones de programadores que diseñaban programas específicos para distintas tareas.

Recomendamos leer este artículo sobre lenguajes de programación:https://www.educ.ar/recursos/103097/lenguajes-de-programacion

WEB

Esta explosión de generaciones de programadores dio como resultado el nacimiento de empresas como Apple y Microsoft. La primera de la mano de Steve Jobs, y la segunda de Bill Gates. El éxito de ambas, fue la implementación de una interfaz gráfica GUI (del inglés graphical user interface) que proporciona un entorno visual sencillo para permitir la comunicación con la máquina.

Logotipo de Apple Logotipo de Microsoft

Elaborar un texto que explique brevemente las coincidencias de los sistemas operativos implementados por Apple y Microsoft. ¿Por qué tuvieron éxito ambos lanzamientos?.

ACTIVIDAD 8»

4. Software libreParalelo al crecimiento de los negocios informáticos, surge en 1983 el proyecto GNU

-que significa GNU No es Unix-, de la mano de Richard Stallman, a quien se lo considera el padre del software de código abierto. Bajo su Manifiesto GNU propone la creación de software que no sea de uso privativo, esto quiere decir que el código que tengan las computadoras para ser programadas sea accesible para cualquiera, de manera tal que se pueda cambiar, mejorar o adaptar para las necesidades o proyectos de cada usuario. Poco tiempo después fundó la organización sin ánimo de lucro Free Software Foundation e inventó el concepto de copyleft.



La noción de software libre refiere al programa informático que brinda una gran libertad al usuario. Aquel que instala un programa de software libre, puede usarlo, modificarlo, copiarlo y redistribuirlo sin restricciones.

En concreto, se determina que para que un software sea considerado libre es fundamental que le ofrezca al usuario cuatro grandes libertades como son estas:

• libertad de poder ejecutar el programa en cuestión tal como desee y con el propósito que considere oportuno.

• libertad de redistribuir las copias que considere útiles para poder “ofrecer” ayuda a las personas de su entorno.

• libertad para estudiar a fondo el programa, averiguar cómo funciona e incluso llegar a cambiarlo si así lo considera oportuno.

• libertad no sólo para modificar el software sino también para poder redistribuirlo una vez cambiado, para que así más personas puedan disfrutar del mismo.

Existen diversas licencias de software. Para comprender qué es el software libre, lo más sencillo es oponerlo a los programas cuyas licencias se deben comprar y que incluyen distintas limitaciones: prohibición de copiarlo, de distribuirlo, de modificarlo, etc. La mayoría de los programas, de hecho, no pertenecen al software libre, sino que son programas informáticos comerciales.

Recomendamos la lectura del Manifiesto GNU disponible en este link:https://www.gnu.org/gnu/manifesto.es.html

WEB

Como resultado de este emprendimiento, en 1991 el ingeniero Linus Torvalds liberó el núcleo Linux completando un sistema GNU completo y operativo, el GNU/Linux, un sistema operativo libre tipo Unix; multiplataforma, multiusuario y multitarea. El sistema es la combinación de varios proyectos, entre los cuales destacan GNU (encabezado por Richard Stallman y la Free Software Foundation) y el núcleo Linux (encabezado por Linus Torvalds). Su desarrollo es uno de los ejemplos más prominentes de software libre: todo su código fuente puede ser utilizado, modificado y redistribuido libremente por cualquiera, bajo los términos de la GPL (Licencia Pública General de GNU) y otra serie de licencias libres.



En la actualidad son muchas las variantes de Linux. Las más conocidas son Ubuntu, openSUSE, Fedora, Red Hat, Debian, entre otras. Todas se pueden descargar gratuitamente de sus páginas web y ofrecen una interfaz de usuario muy similar a las de Windows o MacOS, y se pueden personalizar, o instalar cientos de programas ya que existen foros de discusión y bases armadas por los propios contribuyentes. Otra particularidad de estos sistemas operativos, es que se pueden ejecutar directamente desde un pen drive o CD rom sin tener que instalarlos en la computadora para poder probarlos, como lo muestra esta imagen de un sistema Ubuntu ejecutándose directamente desde un pen drive.

• Elaborar un listado de sistemas operativos privativos y otro de software libre. •¿Qué diferencias tienen? •¿Cuáles son las coincidencias? • Comentar por qué utilizarían uno u otro.

ACTIVIDAD 9»



Procesadores de texto

Apunte de clase: Procesadores de texto

UNIDAD 3

1. Procesadores de texto

“Word”, “Writer”, “Document”. ¿Qué tienen en común estos nombres? Todos refieren al hecho de escribir, de crear documentos. Y no es casual. Ya que los programadores o las empresas de software bautizan de esta manera a estos programas para que los usuarios conozcan cuál es su objetivo. Nombramos precisamente tres aplicaciones que en el mercado informático son, al día de hoy, los más usados para crear documentos de texto, para “procesar” texto. Y es que un procesador de texto es una aplicación informática que permite crear y editar documentos de texto en una computadora, pero que además ofrece múltiples funcionalidades para la redacción, con diferentes tipografías, tamaños de letra, colores, tipos de párrafos, efectos artísticos y otras opciones.

Los procesadores de texto cumplen una función similar a la que cumplían las máquinas de escribir hace algunas décadas, aunque mucho más completa y compleja. En la máquina de escribir, por ejemplo, cada letra tipeada (llamada tipo) era impresa con tinta de forma inmediata en el papel, lo que imposibilitaba el borrado o corrección sin tener que recurrir a una nueva hoja.

Con un procesador de texto, en cambio, es posible borrar y editar el contenido en todo momento ya que su funcionalidad básica se realiza sobre la pantalla. Una vez que la tarea de redacción ya está completada, el usuario tiene la opción de guardar el documento en un soporte informático (ya sea en el disco rígido de su computadora, en Internet o en CD) o de imprimir el material. En síntesis, nos permiten editar por completo un texto y hacerlo lo más atractivo posible. Eso supone, entre otras, el dotarlo de una tipografía concreta, un tamaño de letra determinado así como proceder a utilizar herramientas para resaltar determinadas palabras o frases. Pero además de escribir y tener mayor control sobre el diseño del documento, también nos permite crear tablas, cuadros de texto, hipervínculos, saltos de página, encabezados y pies de página, entre otras posibilidades que veremos en esta unidad.

Realizar una búsqueda por internet de programas alternativos a los nombrados al comienzo de esta unidad y armar un listado de los mismos con las particularidades que ofrece cada uno. Detallar si son programas privativos o software libre.

ACTIVIDAD 10»



2. Procesador de textos libre

Como decíamos, Word es efectivamente un procesador de textos, y corresponde al paquete de programas de oficina desarrollado por la empresa Microsoft. Es un software privativo, como vimos en la definición de software en la Unidad 1. Existen otros programas alternativos para llevar a cabo estas tareas, como por ejemplo el procesador de textos on line de la empresa Google dentro del paquete Google Drive -se ingresa por la opción drive de la cuenta de gmail-, o la que utilizaremos en este curso: LibreOffice Writer. Proponemos esta aplicación ya que se puede descargar gratuitamente de internet -a diferencia del programa Word de Microsoft que es pago-. En resumen, trabajaremos con un programa que desarrolla una comunidad de programadores nucleados en la organización sin fines de lucro The Document Foundation y veremos funciones en común a los procesadores de textos como Google Document y Microsoft Word.

Procederemos como primer paso entonces a descargar el paquete Libre Office de la página oficial ubicada en:https://es.libreoffice.org/

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Quienes no lo tengan instalado pueden seguir esta guía de instalación explicada en un sencillo video de youtube.•“Instalar libreoffice en windows”https://www.youtube.com/watch?v=VNI_LetzDRM

Como dijimos, el procesador de textos de LibreOffice se llama Writer. Pero es parte de un paquete de programas de oficina propuesto por los desarrolladores, por eso cuando lo terminemos de instalar, nos encontraremos con varios programas. Esto lo podemos verificar yendo a “Inicio/Todos los programas/LibreOffice”. En esta captura que les brindamos notarán que se corresponde a la versión 5.1, y el ícono que lo representa es de color celeste.

Una vez hagamos clic en ese ícono de LibreOffice Writer se abrirá una página en blanco. En algunos casos puede ocurrir que en lugar de abrir desde el ícono de Writer, se abra desde el ícono en blanco que indica LibreOffice. Si ocurre esto, en lugar de la página en blanco aparecerán todas las opciones del paquete Libre Office.

En este caso, habrá que hacer clic en Documento de Writer para que aparezca la primera página en blanco. A esta primera hoja en blanco el programa la denomina Sin título 1.

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Esto no quiere decir que cada vez que abramos el programa se siga un orden cronológico. El programa le coloca ese nombre hasta que guardemos el documento y mantengamos la sesión de Libre Office abierta. Si cerramos por completo el programa y volvemos a abrir, volverá a llamarlo Sin título 1 hasta que lo guardemos. Pero mientras mantengamos la sesión abierta y abramos nuevas páginas en blanco, colocará de manera automática el nombre Sin título seguido por el número cronológico 1, 2, 3… hasta que guardemos el documento. Por eso es importante guardar el trabajo de manera correcta desde un principio. Y aquí es donde vamos a prestar especial atención al formato o extensión de guardado. A esta sección del programa se la denomina Barra de títulos, y está ubicada en la parte superior.

3. Guardar un documento

Para guardar el trabajo hacemos clic en “Archivo/Guardar”. Como es la primera vez que guardaremos el documento, aparecerá un cuadro de diálogo que solicita indicar dónde se guardará y en qué formato.

Antes de decidir dónde se va a guardar veamos por qué es importante el formato o extensión a definir. Cada empresa crea su programa con una extensión de archivo que es particular de ese programa. Los formatos de Word de la empresa Microsoft tienen la extensión .doc por defecto. Pero LibreOffice posee otra extensión, llamada .odt. Esto quiere decir que si guardamos el archivo en el formato .odt y luego queremos abrirlo en Microsoft Word, no podremos hacerlo, porque el programa de la empresa Microsoft no abre el formato de la propuesta de LibreOffice. Por el contrario, si guardamos un archivo de Microsoft Word en su formato original y luego lo abrimos en LibreOffice podremos hacerlo, ya que la propuesta de software libre contempla algunos formatos privativos como el de Microsoft.

•“Tipos de formatos o extenciones”https://www.youtube.com/watch?v=_2SDrIwp-co

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Elaborar una lista de extensiones para distintos tipos de archivo: imágenes, documentos, audios, videos, presentaciones, entre otros. Comentar brevemente las diferencias generales.

ACTIVIDAD 11 Obligatoria



Para guardar el documento de LibreOffice en un formato compatible con otro programa, en este caso con el de Microsoft Word, debemos hacer clic en la opción “Tipo”, debajo del nombre del archivo.

Allí encontraremos distintas opciones de guardado. La opción compatible con cualquier versión de Microsoft Word es la que indica Microsoft Word 97-2003.

Existe una manera rápida y automatizada para guardar los documentos de texto que realicemos en LibreOffice en un formato compatible con Microsoft. Para ello debemos ir al menú “Herramientas/Opciones”, clic en “Cargar-Guardar”, “General”, y especificar que todos los documentos de texto que guardemos se hagan en el formato compatible con Microsoft Word.

Ahora sí estamos listos para elegir el lugar de guardado, es decir: el espacio y lugar en el disco donde se alojará este documento en particular.



4. Manejo de archivos y carpetas

Un archivo es un elemento que contiene información, como texto, imágenes, música, video... Los archivos se pueden guardar en el escritorio, o en cualquier otra parte del disco. Por eso es importante generar carpetas que contengan los archivos. Una carpeta es un contenedor que sirve para almacenar archivos y carpetas. En las carpetas también se pueden almacenar otras carpetas. Una carpeta dentro de una carpeta normalmente se denomina subcarpeta. Se puede crear la cantidad de subcarpetas que se desee y cada una de ellas puede contener cuantos archivos y subcarpetas extra se necesiten.

Esta operación de crear carpetas se puede realizar antes o durante la creación de un documento de texto. Para la primera opción, antes de la creación de un documento, debemos ir a “Inicio/Equipo”.

En la ventana que se abre debemos elegir el lugar donde queremos crear la carpeta, generalmente en “Documentos”, pero se puede crear en cualquier parte del disco. En este ejercicio, crearemos la carpeta “Trabajos de Texto” dentro de la carpeta “Documentos”. Dentro de “Documentos” hacemos clic en “Nueva Carpeta” y se agrega de esta manera el ícono amarillo que identifica a las carpetas con el nombre “Nueva Carpeta”.

Para cambiar el nombre hacemos clic con el botón derecho del mouse, colocamos el nombre y luego apretamos “Enter” en el teclado o simplemente hacemos clic en cualquier parte del escritorio.



Ahora sí, ya tenemos la carpeta creada para colocar allí dentro los documentos que crearemos en LibreOffice Writer.

Explicar cómo crear una carpeta en el mismo momento en que se quiere guardar el archivo desde LibreOffice y sin salir del programa. ¿Cómo crearían la carpeta desde ese menú?

ACTIVIDAD 12



El primer documento

Apunte de clase: El primer documento

UNIDAD 4

1. Introducción

Ya tenemos colocado dentro de la carpeta “Trabajos de Texto” el primer documento de LibreOffice Writer. Aunque no hayamos escrito nada aún conviene guardar el documento desde el primer momento, ya que este programa tiene la opción de autoguardado, esto quiere decir que si por algún motivo se apaga la máquina con la que estamos trabajando, se podrá recuperar parte de lo que hayamos escrito hasta el momento del último autoguardado. Esta opción se puede configurar desde “Herramientas/Opciones/Cargar-Guardar/General”.

Allí se puede establecer el tiempo de autoguardado que deseemos.Ahora veamos qué se puede realizar en esta página, además del hecho de escribir.

Este es un pantallazo general del programa que pueden conseguirlo en la página oficial del programa LibreOffice.

Lectura sugerida - Manual de LibreOffice Writer“Primeros Pasos”https://documentation.libreoffice.org/es/documentacion-en-espanol/primeros-pasos/

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Esta vista no difiere demasiado de otros procesadores de texto, como por ejemplo la versión on line que ofrecen Google desde la cuenta gmail, o el mismo Microsoft a través de una cuenta de outlook o hotmail que veremos cómo crear en los próximos pasos.

Las tres versiones, tanto del software de LibreOffice, como de las versiones on line de Word y Documentos de Google tienen opciones para que el texto pueda ser formateado según las necesidades del usuario.

La diferencia fundamental entre estas opciones es que en LibreOffice el trabajo se realiza se tenga o no conexión a internet, y en los dos restantes se debe estar conectado a internet. De tener instalada en la computadora la versión del paquete Microsoft Office sin embargo, no requeriría de conexión al igual que LibreOffice ya que el paquete de oficina estaría también en el disco de la computadora. Por lo tanto, la instalación en el disco del equipo amplía de manera sustancial las funcionalidades del programa. Para los fines de esta unidad, podemos trabajar con cualquiera de las tres versiones sin ningún inconveniente.

Para utilizar las versiones on line de estos programas debemos tener una cuenta de gmail para Google Document y una cuenta de outlook o hotmail para la opción de Microsoft.

Sugerimos este video tutorial para saber cómo crear una cuenta de hotmail y de gmail:•“Como crear cuenta gmail, outlook o yahoo. Crea tu correo electrónico.”https://www.youtube.com/watch?v=2hTKFL_0wYA

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2. Configurar página

Existen varias configuraciones de página en un procesador de textos. Las configuraciones de página sirven para definir el tamaño de la hoja en el que se va a imprimir el trabajo, para enviarlos digitalmente en formato propio del procesador, uno compatible con otro procesador como vimos, o convertido en PDF para que no sea modificable y pueda verse el diseño tal cual lo hicimos como veremos en los próximos pasos.

En LibreOffice Writer la hoja se configura desde el menú “Formato/Página”.

En el cuadro de diálogo que aparece vamos a la solapa página y ahí se puede definir el tamaño del documento.



Al colocar el formato de la página el programa especifica automáticamente el tamaño de la misma. También se puede configurar la página vertical u horizontal, y los márgenes de la misma. A la derecha, se ofrece un menú específico para la impresora.

El formato que se defina en esta sección del programa impactará en todo el documento y sirve, como dijimos, tanto para enviar el documento una vez terminado de manera digital, para imprimir o para enviar como PDF.

Sugerimos la lectura de este link de la empresa Adobe para entender mejor qué es el PDF.“PDF: tres letras que cambiaron el mundo. ¿Qué es el formato PDF?”https://acrobat.adobe.com/es/es/acrobat/about-adobe-pdf.html

WEB

PDF significa Portable Document Format (formato de documento portátil) y como convierte al documento en una imagen vectorial el usuario que recibe el archivo no lo puede modificar pero sí imprimir tal cual lo recibe sin que se modifique el diseño. Este detalle es importante ya que de esta manera podemos estar seguros de que el usuario que recibe el archivo, por ejemplo el diseño de un catálogo, puede imprimirlo tal cual se hubiera realizado en la computadora que recibe el archivo. LibreOffice Writer permite crear documentos PDF de manera muy sencilla. En la barra de herramientas se encuentra el ícono de Adobe Acrobat (la empresa creadora del formato PDF). Al hacer clic en ese ícono se puede exportar el documento que se está utilizando en ese formato.

Exportar el documento en PDF no modifica el documento que se está utilizando. Simplemente lo exporta en ese formato, es decir crea una copia para poder enviar por correo electrónico por ejemplo.

Volviendo a la configuración de página, en la versión de Microsoft Word esta opción se halla en el menú “Diseño de página”.



De manera un poco más gráfica, permite las mismas opciones que LibreOffice Writer: márgenes, orientación y tamaño de página, entre otras.

En Documentos de Google, en cambio, esta opción se encuentra en “Archivo/Configurar Página, como ocurría en las viejas versiones de Microsoft Word.

La importancia del formatoComo vimos, es importante poder hacer documentos con presentaciones acordes al

trabajo que debemos entregar, de allí la importancia de conocer un formato como PDF. Para diseñar el documento, el menú “Formato” es fundamental. En Microsoft Word esta opción se encuentra en la opción “Inicio”, pero las funciones son las mismas. Elegir la tipografía a utilizar, poner en negrita, en cursiva o subrayado el texto, o darle color por ejemplo.

También permite alinear los párrafos, aumentar el espacio entre los mismos o usar sangría.

A la izquierda de estas opciones se encuentra la posibilidad de usar numeración y viñetas que son muy útiles cuando se necesitan hacer listados o destacar hechos importantes dentro de un documento. Es importante aclarar que para aplicar las viñetas, los párrafos deben estar realizados apretando la tecla “Enter” entre párrafo y párrafo. Es recomendable escribir el listado primero.



Y luego seleccionar todo el texto y aplicar la opción “Viñeta” o “Lista Numerada” según se requiera.

Una vez aplicada la opción el programa automáticamente agrega las viñetas o números, según lo elegido.

Opción con viñetas.



Opción con lista numerada.

Crear un documento de texto explicando las características del formato PDF, sus ventajas y desventajas en hoja A4, título Arial 14 en negrita y texto en Arial tamaño 12. Elaborar la lista de ventajas y desventajas aplicando viñetas.

ACTIVIDAD 13 Obligatoria

3. El menú insertarMuchas de las funciones que ofrecen los procesadores de texto se pueden realizar de

distintas maneras. Aquí indicaremos algunas opciones desde el menú insertar, pero también se pueden aplicar utilizando atajos del teclado (es decir apretando una combinación de teclas, como por ejemplo la tecla “Ctrl + N”, es para aplicar negrita en el texto).

La página de ayuda de LibreOffice Writer ofrece un listado de atajos de teclado para diferentes funciones.“Combinaciones de teclas para LibreOffice Writer”https://help.libreoffice.org/Writer/Shortcut_Keys_for_Writer/es

WEB

En este menú se pueden hallar funciones como “Imagen”, que inserta una imagen. Fontwork, que ofrece estilos de texto prediseñados para darle un aspecto más llamativo a los títulos por ejemplo.



La opción “Cuadro de texto”, que al insertarlo permite que los textos puedan ser contenidos en una suerte de cajas invisibles que luego son fáciles de arrastrar y ubicar en distintas partes de la página de manera libre.

Nota al pie y al final, que sirve para agregar comentarios a los textos de al pie de la página o al final del documento. Veamos este ejemplo: en el listado de partes de la computadora, agregamos una nota al pie de la palabra CPU.

Esta nota genera una numeración que será correlativa en las sucesivas veces que apliquemos “Insertar/Nota al pie”. Automáticamente se crea al pie de la página el número coincidente (en este caso 1) para hacer las aclaraciones necesarias a la referencia.

Insertar hiperenlace agrega un hipervínculo ya sea dentro del documento como una página web externa. En este caso agregaremos un hipervínculo a la palabra “impresora” de la lista. Seleccionamos la palabra. Luego vamos al menú “Insertar/Hiperenlace” y se abre el cuadro de diálogo correspondiente.

Aquí podremos elegir qué tipo de hipervínculo queremos generar: a una página web, a un correo electrónico, o un documento existente o nuevo de LibreOffice Writer. En este caso, agregaremos un hipervínculo a un sitio web: https://es.wikipedia.org/wiki/Impresora

Al aplicar y aceptar el texto queda subrayado y en azul como un hipervínculo. Si le hacemos clic, nos llevará a la página web colocada.



La opción “Número de página” sirve para numerar las páginas y se puede elegir cómo se insertarán los mismos: en la parte superior o inferior de la hoja; y si el mismo estará a la izquierda al centro o a la derecha.

Con respecto a “Cabecera y Pie de página” se utiliza para que todas las páginas posean el mismo texto y el mismo diseño, para que al imprimir el documento aparezca en todas las hojas.

4. Uso del corrector ortográficoEn los procesadores de texto se puede revisar manualmente la ortografía y la gramática

de una selección de texto o de todo el documento. En LibreOffice Writer esta función se encuentra en “Herramientas/Ortografía y gramática”.

Cuando se encuentre un posible error de ortografía se abrirá el cuadro de diálogo “Revisión ortográfica” y LibreOffice ofrecerá algunas sugerencias de corrección. Para aceptar una corrección, hay que hacer clic en “Sugerencia” y, a continuación, en “Corregir”.

Veamos este ejemplo. Colocamos intencionalmente un texto con falta de ortografía, escribiendo la palabra “Teclado” con la “k”: “Teklado”.

Según el uso que se le ha dado al corrector de ortografía es que el mismo detectará o no antes de pasar el corrector si la palabra está mal escrita. Es decir, que a medida que usemos el mismo, se pueden ir incorporando palabras al diccionario que el corrector trae por defecto. Hay modismos y palabras que no están en el diccionario de la Real Academia Española y seguramente el corrector no las ha incorporado hasta el momento en que la incorporemos apretando la opción “Agregar”.

Para ejecutar el corrector ortográfico vamos a “Herramientas/Ortografia y Gramática”. Con respecto al uso de la corrección gramátical, el mismo detectará si hay espacios después de los puntos y las comas, si el artículo es masculino o femenino con respecto a la palabra que acontece, entre otras particularidades. También se puede ejecutar, como lo especifica a la derecha de la opción, apretando la tecla “F7” del teclado.



El corrector se inicia desde el comienzo del documento, y señala en rojo la palabra mal escrita. Si la queremos corregir seleccionamos la opción que sea correcta y apretamos el botón “Corregir”. Si pensamos que esta palabra se vuelve a repetir en el resto del documento, la opción más oportuna es el botón “Corregir todo”, ya que de esta manera nos evitaremos corregir la misma palabra una y otra vez; simplemente las cambiará todas a la vez en el mismo documento. Ahora bien, si la palabra está bien escrita pero el diccionario no la reconoce por los motivos que expresamos antes, seleccionamos la opción “Añadir al diccionario”. Esto hará que en trabajos posteriores la palabra no sea marcada como error, ya que se incorpora al diccionario del programa.

Corregir el siguiente texto y especificar: •¿Cuántas palabras estaban mal escritas? •¿Cuántas veces se utilizó la opción Corregir Todo? •¿Cuántas palabras se agregaron al diccionario? • Enviar el texto corregido colocando en cursiva aquellas palabras que fueron corregidas con el corrector y subrayando aquellas oraciones o palabras donde se aplicaron correcciones gramaticales.

ACTIVIDAD 12

Libre Office es una poderoza suite de oficina; su interfas limpia ysus potentes erramientas permiten dar rienda suelta a tu creatibidad y acer crecer tu productividad. LibreOffice incorpora varias aplicasiones qe lo comvierten en la mas potente suite de oficina libre y de Código Abierto de mercado: Writer, el prosesador de textos, Calc, la hoja de calculos, Impress, el editor de precentasiones, Draw,nuestra aplicasion de dibujos y diagramas de flujo. Base, nuestra base de datos e interfas con otras bases de datos, y Math para la edición de formulas matematica.En sintesis, y no es chamuyo, un programa completo de ofisinista.



BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA

● Arquélogos de la informática: el trabajo de preservar la historia de las computadoras y los dispositivos electrónicos https://www.lanacion.com.ar/1829225-arquelogos-de-la-informatica-el-trabajo-de-preservar-la-historia-de-las-computadoras-y-dispositivos-electronicos● Banco de imágenes: https://pixabay.com/es/● Historia de IBM http://histinf.blogs.upv.es/2011/01/09/historia-de-ibm/● Instrucciones para LibreOffice Writer https://help.libreoffice.org/Writer/Instructions_for_Using_Writer/es● La historia de Microsoft https://news.microsoft.com/es-es/2015/04/06/historia-microsoft-40-aniversario/● La historia de Apple en 10 imágenes https://elpais.com/elpais/2016/03/31/album/1459444061_897317.html● La historia de la PC https://www.lanacion.com.ar/187524-la-historia-de-la-pc● Proyecto ENIAC http://histinf.blogs.upv.es/2011/12/05/proyecto-eniac/●¿Qué es el software libre? https://www.gnu.org/philosophy/free-sw.html● Sitio Personal de Richard Stallman https://stallman.org/● Steve Jobs : la biografía / Walter Isaacson ; David González-Iglesias González. ISBN 978-987-566-911-6.● Una breve historia de la computadora https://www.educ.ar/recursos/90598/una-breve-historia-de-la-computadora● Uso de Office Online en OneDrive https://support.office.com/es-es/article/uso-de-office-online-en-onedrive-dc62cfd4-120f-4dc8-b3a6-7aec6c26b55d● Usar Documentos de Google https://support.google.com/docs/answer/7068618?co=GENIE.Platform%3DDesktop&hl=es

Introducción

Unidad 1: Planilla de cálculos Apuntes de clase: Planilla de cálculos-1. Definición de planilla de cálculos-2. Primeros pasos-3. El formato de archivo-4. Las celdas-5. Ordenar datos-6. Ajustar el texto-7. Insertar o eliminar columnas y filas-8. Insertar hojas

Unidad 2: Internet y motores de búsqueda Apuntes de clase: Internet y motores de búsqueda-1. Introducción-2. Diferencias entre web e internet-3. HTML HTTP URL-4. Hiperenlace-5. Dominios-6. La dirección ip

• 6.1. Dirección de ip-7. Navegadores-8. Componentes de un navegador-9. Buscadores

• 9.1. Buscadores jeráquicos• 9.2. Directorios• 9.3. Metabuscadores• 9.4. Otros buscadores

Unidad 3: El correo electrónico Apuntes de clase: El correo electrónico-1. Correo electrónico-2. Funcionamiento-3. Escribir un correo electrónico-4. Adjuntar archivos-5. Clientes de correo



Planilla de cálculos

Apunte de clase: Planilla de cálculos

UNIDAD 1

1. Definición de planilla de cálculos

Es común que cuando hablemos de planillas de cálculos pensemos inmediatamente en Excel. Pero lo cierto es que cuando nombramos ese programa en realidad nos estamos refiriendo a la aplicación de cálculos de Microsoft, que claramente no es la única. Definamos primero entonces qué es una planilla de cálculos:

•Un programa que nos permite realizar desde operaciones matemáticas simples (sumar, restar, multiplicar y dividir) hasta operaciones más complejas relacionadas con las estadísticas o la lógica

•Una interfase para crear diagramas y gráficos estadísticos•Una aplicación con la que se puede armar una base de datos sencilla y organizarla

de distintas maneras.Como decíamos, Excel es efectivamente una planilla de cálculos, que corresponde

al paquete de programas de oficina desarrollado por la empresa Microsoft. Pero como Microsoft no es la única empresa del mercado, existen otros software alternativos para llevar acabo estas operaciones, como por ejemplo la planilla de cálculos propuesta por la empresa Google dentro del paquete Google Document -se ingresa por la opción drive de la cuenta de gmail-, o la que utilizaremos en este curso: Libre Office Calc. Proponemos esta aplicación ya que se puede descargar gratuitamente de internet -a diferencia del programa Excel de Microsoft que es pago- y prácticamente no presenta diferencias con la propuesta paga de la empresa de Bill Gates. En resumen, trabajaremos con un programa que desarrolla una comunidad de programadores nucleados en la organización sin fines de lucro The Document Foundation.

Procederemos como primer paso entonces a descargar el paquete Libre Office de la página oficial ubicada en:

Procederemos como primer paso entonces a descargar el paquete Libre Office de la página oficial ubicada en:https://es.libreoffice.org/

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Quienes no lo tengan instalado pueden seguir esta guía de instalación explicada en un sencillo video.



Buscar y nombrar diferentes programas de planillas de cálculos. ¿Existen otras alternativas a los nombrados en esta clase? ¿Cuáles?

ACTIVIDAD 1»

Quienes no lo tengan instalado pueden seguir esta guía de instalación explicada en un sencillo video.

La planilla de cálculos de Libre Office se denomina Calc. Pero es parte de un paquete de programas de oficina propuesto por los desarrolladores, por eso cuando terminemos de instalar, nos encontraremos con varios programas. Esto lo podemos verificar yendo a Inicio/Todos los programas/LibreOffice. En esta captura que les brindamos notarán que se corresponde a la versión 5.1, y el ícono que lo representa es de color verde.

“Instalar libreoffice en windows”https://www.youtube.com/watch?v=VNI_LetzDRM

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Una vez hagamos clic en ese ícono de Libre Office Calc se abrirá la planilla mostrando la clásica cuadrícula de celdas que exploraremos en los próximos pasos.



2. Primeros pasos

Como dijimos antes, una planilla de cálculos está diseñada para manipular números y realizar todo tipo de cálculos matemáticos, contables, estadísticos, financieros, etc., a través de fórmulas. Asimismo el programa realiza automáticamente operaciones aritméticas y lógicas.

Estos programas permiten colocar, ordenar y buscar datos, combinarlos con bloques de texto e imágenes y crear gráficas y tablas para mostrar relaciones entre datos numéricos. Todas las planillas y los gráficos pueden guardarse, ser modificados e imprimirse.

Al abrir el programa, Calc coloca una primera hoja sin título. Esto lo podemos apreciar en el encabezado de la ventana que indica Sin título.

A esta sección del programa se la denomina Barra de títulos, ubicada en la parte superior, y muestra el nombre de la hoja de cálculo actual. Es conveniente que antes de trabajar, guardemos el documento en alguna carpeta del disco rígido, ya que al guardar, aseguramos no perder la información y tenemos la posibilidad de recuperar lo que hicimos si la computadora se apaga ya que posee un sistema de autoguardado programado cada cierto tiempo. Al guardar una hoja de cálculo por primera vez se le pedirá que le asigne un nombre. Para ello haremos clic en Archivo/Guardar. Nos pedirá coloquemos un formato, un nombre y un lugar de guardado.



3. El formato de archivo

Como dijimos anteriormente, Libre Office Calc presenta muchas similitudes con Excel de Microsoft. Por eso al guardar este documento nos permite elegir distintos formatos de guardado, entre ellos los compatibles con Excel. Por defecto, Calc elije el formato ods. Pero si hacemos clic en la pestaña con la opción tipo de formato nos aparecerán distintas posibilidades.

En la imagen veremos que ofrece distintas compatibilidades, como por ejemplo Microsoft Excel 97-2003 -formato xls-, o 2007-2013 -formato xlsx. De acuerdo en donde utilicemos este archivo lo podremos guardar de una u otra manera, pero recordemos que si lo guardamos en el formato original de libre office calc será en formato ods y sólo lo podremos abrir en computadoras que tengan instalado el programa Calc. Cabe aclarar que lo mismo sucederá al revés. Si por ejemplo utilizáramos alguna versión de Excel en una computadora, por ejemplo Excel 2010, y luego queremos abrirlo en otra versión de Excel, por ejemplo la 2003 no podremos hacerlo ya que la versión vieja no abre la versión nueva. Destacamos una virtud de Calc, y es que abre cualquier versión realizada con Excel de Microsoft, esto no sucede si es al revés.

Existe una manera rápida y automatizada para guardar las hojas de cálculos en un formato compatible con Excel de Microsoft. Para ello debemos ir al menú Herramientas, opciones, clic en cargar-guardar, general, y especificar que todas las hojas de cálculo las guarde en el formato compatible de Microsoft Excel, por ejemplo Excel 2003-2007, como lo muestran las siguientes capturas.



Predeterminar esta manera de guardado nos permitirá tener un archivo de hoja de cálculo compatible con versiones de Microsoft.

4. Las celdas

La celda, es la unidad básica que constituye la planilla. Son los lugares donde se pueden ingresar los datos. Cada celda tiene una identificación, que está dada por la columna y fila donde se encuentra. En este caso, las columnas están nomencladas con letras y las filas, con números. De esta manera, al referirnos a una celda lo haremos de la siguiente manera: A3, B5, C7, etc. Por ejemplo si seleccionamos la celda A1 obtendremos una selección como la de la imagen siguiente.

¿Cuál es el formato por defecto de una planilla de cálculo de Libre Office al guardar? Expliquen el origen del nombre de ese formato específico.

ACTIVIDAD 2»



En cada celda se pueden ingresar a- letras, por ejemplo para titular una lista de elementos; b- números, por ejemplo datos o mediciones de un experimento, y c- fórmulas que realicen operaciones matemáticas con otras celdas, pero esto último lo veremos más adelante.

Veamos un ejemplo de cómo ingresar datos. Supongamos que tenemos un grupo de chicos que asisten a un taller de robótica y queremos registrarlos por nombre y edad. Para ello debemos pensar primero un pequeño esquema de cómo vamos a ordenar los datos. En este caso haremos las categorías por columnas, recordemos que las columnas se representan por las letras y las filas por los números. Entonces, en A1 colocaremos el título NOMBRE, y como la idea es tener una lista de edades, en la celda B1 colocaremos el título EDAD. Para hacerlo, sólo debemos hacer clic en la celda correspondiente y escribir. Al concluir, quedará de la siguiente manera.

Si observamos bien, veremos que el texto se alinea automáticamente a la izquierda. Para cambiar la alineación del texto ingresado dentro de la celda, debemos hacer clic en la celda, y luego ir al menú Formato/Alinear/Centrado o Derecha, según la alineación que le queramos dar.

Para hacer la alineación de ambos textos más rápido, se pueden seleccionar ambas celdas y realizar la operación de Alinear de una sola vez. De esta manera ambos textos quedarán ordenados al centro.



También podemos hacer clic en el ícono que representa a la negrita directamente en el menú de opciones.

Y luego para darle el color vamos al ícono que representa Color de letra.

Escribir los siguientes datos. En la celda B3 colocar en negrita y color verde la palabra FUTBOL. En la celda H5 colocar la palabra TENIS en azul. En la celda D4 escribir en marrón la palabra VOLEY.

ACTIVIDAD 3»



Ahora queda ingresar los datos de los alumnos y sus edades. Simplemente hacemos clic en cada celda y escribimos los datos correspondientes. Es decir, clickeamos en A2 y allí ingresamos el nombre de un alumno, luego clic en B2 y la edad correspondiente. Lo podemos hacer al azar, ya que más adelante veremos cómo podemos ordenar estos datos automáticamente. Finalmente en esta lista nos quedaron estos datos.

Para distinguir los datos de los títulos podemos agregar más diseño a las celdas. Por ejemplo separarlas con bordes y colores de fondo. Vamos a diferenciar el color de fondo de los títulos, de la información. Seleccionamos entonces desde A1 hasta B1 y luego vamos a Formato/Celdas, en la ventana que aparece elegimos la solapa Fondo y elegimos un color, hacemos clic en Aceptar y nos quedarán ambas celdas con el color elegido. Repetimos la operación para el nombre y edades de los alumnos seleccionando desde la celda A2 hasta la última celda de la columna B que contenga datos -en este caso hasta B8- y vamos de nuevo a Formato/Celdas, solapa Fondo y hacemos clic en el color deseado.

Sólo nos queda separar columnas y filas con algún borde para visualizar mejor la información. Para ello seleccionamos todas las celdas y buscamos en el menú otra vez la opción Formato/Celdas, pero esta vez elegimos la solapa Bordes. Hay varias opciones dentro de este cuadro de diálogo, una de las más comunes es usar las líneas exteriores e interiores que se muestra con el ícono de una cuadrícula.



Notarán que se pueden cambiar los colores de los bordes, el grosor y el estilo de línea por ejemplo. Esto lo usará cada uno como mejor lo crea conveniente pero hay que tener en cuenta que la idea es visualizar la información de la mejor manera posible y no realizar un colorinche que termine perjudicando la lectura de los datos. Otra cuestión importante a destacar es que en este caso la columna A, de nombres de alumnos, tiene un ancho adecuado para los datos ingresados, sin embargo la columna B, correspondiente a las edades, queda demasiado extensa. Esto se puede ajustar. Para ello hacemos clic en el borde derecho de la columna B1 y el cursor cambiará de forma a ser una flecha de doble punta.

Manteniendo presionado sobre el borde de la celda B1 arrastramos el ancho de la columna al tamaño deseado y todo el texto de la columna B se ajustará correspondientemente.

Esta operación se puede repetir tanto para achicar la columna como para agrandarla. Si en lugar de nombres tuvieramos nombres y apellidos, la columna quedaría pequeña y necesitaríamos más espacio, por lo tanto podríamos ajustarlo de la misma manera que hicimos recién la operación de estrechar.



5. Ordenar datos

Muchas veces cuando estamos trabajando vamos ingresando datos de manera aleatoria. Siguiendo el ejemplo anterior, si tuviéramos un taller de alumnos ingresaríamos los datos a medida que se nombran a los niños y luego a la derecha su edad. No hacemos esta operación pensando en un orden alfabético o numérico de antemano. Simplemente ingresamos los datos como van apareciendo. Suponer ordenarlos alfabéticamente implicaría tener que pedirle a los niños por ejemplo que se ordenen ellos por orden alfabético según el nombre, o por edades y recién después tomarles los datos. Pues raramente surge así el relevo de información. Más bien funciona de manera desordenada, se recaban los datos a medida que van apareciendo y luego se vuelcan en un papel o una planilla. Como dijimos al principio, las hojas de cálculo son el software indicado para esa operación. Y como se trata de un programa que posee múltiples funciones, podemos también ordenar estos datos una vez los hemos volcado en la hoja.

Veamos el ejemplo anterior, teníamos una lista de niños con sus edades. Pero esa lista no estaba ordenada alfabéticamente. Si quisiéramos hacerlo, la operación sería muy sencilla. Bastaría con seleccionar todas las celdas y luego hacer clic en la opción Datos de la barra superior, Orden ascendente u Orden descendente según lo queramos.

Armar una lista de productos de verdulería con sus precios. Colocar los títulos en negrita y color blanco, y la celda en fondo negro. La lista de productos realizarla en texto color negro y fondo de celda gris.

Ordenar la lista de productos de verdulería de manera DESCENDENTE.

ACTIVIDAD 4

ACTIVIDAD 5

»

»



Armar una lista de al menos 10 automóviles que indiquen marca, modelo, color y precio. Ordenar la lista por marca, por color y por precio. Colorear la celda de títulos en violeta y los textos en amarillo con tipografía Arial 14. Los datos deben estar en color azul y todas las celdas deben tener su borde en violeta.

ACTIVIDAD 6»

Este proceso Calc lo realiza automáticamente basándose en los datos que figuran en la columna A. Pero qué sucedería si quisiéramos ordenar los datos según edades. La opción automática no nos serviría porque lo ordenaría por los datos contenidos en la columna A. Para ello, deberíamos indicarle al programa qué datos debería tener en cuenta para ordenar la información. Entonces, seleccionamos otra vez las celdas, vamos a Datos y luego Ordenar.

Al hacer clic en esta opción nos aparecerá una ventana de Ordenación y en la solapa Clave de ordenación deberemos seleccionar EDAD, luego elegimos ascendente o descendente según lo que deseamos y aceptamos.

6. Ajustar el texto

Hasta ahora nos hemos encontrado con ejemplos donde el tamaño de la celda alcanzaba perfectamente para el texto ingresado. Pero no siempre las listas que se arman o los textos que queremos poner son de una o dos palabras. Muchas veces necesitamos agregar aclaraciones, poner acotaciones o las listas poseen nombres más largos; supongamos el caso de que en lugar de poner sólo el nombre del alumnos, hubiéramos elegido colocar el nombre completo y el apellido…, en ese caso el ancho de la columna no hubiera alcanzado y el texto hubiera desbordado.



Para que esto no ocurra, debemos ajustar el texto, y tenemos varias opciones según deseemos como quede estéticamente. Si optamos porque el texto no ensanche la columna pero sí la fila, vamos a Formato/Celdas y en la solapa Alineación tildamos la opción Ajustar texto automáticamente. Al aceptar el texto se adapta a la columna y lo que no entra en ese ancho pasa a una segunda línea agrandando la fila.

Si en cambio no queremos variar ni el ancho de la columna ni el de la fila, tildamos la opción Reducir para ajustar al tamaño de celda y el texto cambia automáticamente al tamaño de tipografía necesaria para que no haya modificaciones. Esta última opción no es la más utilizada, pero puede servir cuando lo que se necesita es una visualización de datos en general y no tanto específica de cada celda.



Ahora bien, no siempre se recaba la información meramente sin especificar de qué se trata. Muchas veces tenemos que imprimir estos datos y/o presentarlos a otras personas con las que trabajamos. En ese caso, la información recabada debe tener un título que describa de qué se trata. Por ejemplo, en este listado de alumnos podríamos especificar que se trata de un Listado de Alumnos del Taller de Robótica para chicos. Toda esa frase en una celda ocuparía un ancho de fila bastante grande y estéticamente quedaría poco “presentable”. En ese caso, necesitaríamos ocupar varias celdas para poner esta descripción, se utiliza la opción de Combinar celdas para ingresar todo el texto. Elegimos la celda donde escribiremos este título. El texto desborda por las celdas restantes mostrando las cuadrículas.

Si utilizamos bordes de celdas la información se mostrará de manera fragmentada tapando el texto.

Para que esto no ocurra, debemos COMBINAR celdas previamente. Para eso, seleccionamos las celdas involucradas con el cursor.

Y luego vamos a Formato/Combinar celdas/Combinar y centrar celdas. Automáticamente se eliminarán las divisiones de celdas y pasarán a ser una sola celda.



7. Insertar o eliminar columnas y filas

Antes de comenzar a trabajar con insertar y eliminar filas y/o columnas, aclaremos que cuando se borran estos datos los mismos se pierden y sólo se pueden revertir si ejecutamos la operación deshacer, o el clásico Ctrl + Z. Para borrar una columna o fila entera, hay que hacer clic con el botón derecho en la celda de cabecera de la columna o fila y elegir la opción Eliminar filas o Eliminar columnas de acuerdo a lo que deseemos.

Presentar una lista de 5 países de América del Sur con la cantidad de habitantes. Especificar en el título (en fondo amarillo y tipografía Arial 18), de qué se trata la lista y a qué censos corresponden esos datos.

ACTIVIDAD 7»

Esta opción nos permitirá colorear la celda y darle una estética más clara a la información para que sea fácilmente visualizable al imprimir o presentar los datos.

Si, por el contrario, lo que queremos es agregar una fila porque tenemos un nuevo dato que agregar, debemos elegir la opción Insertar filas encima o debajo, o Insertar columna a la derecha o izquierda. Supongamos esta tabla de gastos.



En el ejemplo no se especifica el período de gastos, si es mensual, quincenal o bimestral. Si queremos agregar una columna para tal fin, hacemos clic con el botón derecho del mouse en la cabecera de la celda B y luego elegimos la opción Insertar columnas a la derecha.

Se agregará una nueva columna vacía con las características visuales de la columna izquierda para que agreguemos los datos que necesitamos, en este caso el período de gasto.



8. Insertar hojasComo ya dijimos, las planillas de cálculo se utilizan para organizar la información y llevar

a cabo tareas automatizadas de cálculos. Pero no siempre los datos que necesitamos recabar son de un ítem únicamente. Volviendo al caso inicial que presentábamos en esta unidad, de llevar una base de alumnos por edad para un taller de robótica por ejemplo, no sólo necesitaríamos tener en cuenta la cantidad y edades de alumnos, sino que también deberíamos hacer un seguimiento de pagos de matrícula para la inscripción al taller, y el pago de la cuota mensual. También, podríamos tener en cuenta los gastos: pago a profesores, alquiler de la sala, materiales, etc. Si esa información a seguir la hiciéramos en una misma hoja, tendríamos muchas tablas una debajo de la otra o una al lado de la otra y se complicaría la lectura de estos datos a seguir. Para ello, existen las hojas. Al pie de la pantalla, a la izquierda, se encuentra la solapa que identifica la hoja que se está utilizando.

Abrir la tabla realizada en la actividad 6 sobre automóviles, y agregar a la derecha de la columna Modelo el ítem Kilometraje. Completar los datos correspondiente a cada automóvil.

ACTIVIDAD 8»

Si queremos cambiarle el nombre a una hoja, sólo hay que hacer clic con el botón derecho del mouse sobre la misma y elegir renombrar hoja.



Luego se hacer esta operación, renombrar las hojas y finalmente proceder a armar las tablas correspondientes en las celdas de cada hoja.

Así como se puede cambiar el nombre a una hoja, también se pueden agregar nuevas hojas. Podríamos tener entonces una hoja dedicada al registro de alumnos al taller, una segunda hoja dedicada al registro de pagos, y una tercera dedicada a gastos. Para ello, sólo hay que hacer clic en el botón MÁS (+) que se encuentra a la izquierda de la hoja y agregar las hojas necesarias.



Organizar el Fixture del Mundial 2018. En la Hoja 1 colocar los grupos A al D, nombrar la hoja como GRUPO A-D; en la Hoja dos, los grupos E al H, nombrar la hoja GRUPO E-H; en la tercera hoja colocar los ítems correspondientes a los octavos de final, nombrando a la hoja OCTAVOS; y en la cuarta hoja colocar dos tablas, una para los cuartos de final y otra para las semifinales, nombrar la hoja CUARTOS Y SEMIFINALES. Agregar una última hoja con las finales, colocando los cuatro puestos, y nombrar la hoja FINALES. Indicar en la tabla hora y lugar de los partidos.

ACTIVIDAD 9»

También se pueden agregar nuevas hojas seleccionando desde el menú Insertar/Hoja y se abrirá un menú de diálogo para que elijamos dónde queremos colocar la nueva hoja.

O crear la cantidad de hojas que creamos convenientes para la organización de nuestra tarea.

Video tutorial cómo insertar hojas de cálculo•“Tutorial LibreOffice Calc - 03/34 La hoja de cálculo: ¿qué es? y operaciones básicas con ellas.”https://www.youtube.com/watch?v=T_YotodeM7o

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Obligatoria



Internet y motores de búsqueda

Apunte de clase: Internet y motores de búsqueda

UNIDAD 2

1. Introducción

WWW. Mencionamos las tres letras con una habitualidad jamás vista antes, y con un significado tal que todos automáticamente sabemos que se trata de una página web. WWW es el resumen de World Wide Web; es decir: red informática mundial o, la literal traducción, red telaraña mundial. La World Wide Web, o simplemente web como le decimos ahora, nació en 1989 en el CERN (Centro Europeo para la Investigación Nuclear) ubicado en Ginebra (Suiza). Si bien se registraron intentos anteriores se considera al investigador británico Tim Berners-Lee como el padre de la internet. Estableció la primera comunicación entre un cliente y un servidor usando el protocolo HTTP en noviembre de 1989. En octubre de 1994 fundó el Consorcio de la World Wide Web (W3C) con sede en el MIT (Instituto Tecnológico de Massachusetts), para supervisar y estandarizar el desarrollo de las tecnologías sobre las que se fundamenta la Web y que permiten el funcionamiento de Internet.

Ante la necesidad de distribuir e intercambiar información acerca de sus investigaciones de una manera más efectiva, Berners-Lee desarrolló las ideas fundamentales que estructuran la web. Él y su grupo crearon lo que por sus siglas en inglés se denomina Lenguaje HTML (HyperText Markup Language) o lenguaje de etiquetas de hipertexto, el protocolo HTTP (HyperText Transfer Protocol) y el sistema de localización de objetos en la web URL (Uniform Resource Locator). “La WWW es una forma de ver toda la información disponible en Internet como un continuo, sin rupturas -fue su fundamento-. Utilizando saltos hipertextuales y búsquedas, el usuario navega a través de un mundo de información parcialmente creado a mano, parcialmente generado por computadoras de las bases de datos existentes y de los sistemas de información”. En 1990 se desarrolló un primer prototipo, pero sólo a partir de 1993, cuando el NCSA (Centro Nacional de Aplicaciones de Supercomputadoras) de la Universidad de Illinois introdujo el primer navegador para la WWW, denominado Mosaic, la comunidad de usuarios de Internet comenzó su empleo en forma exponencial.

2. Diferencias entre web e internet

La World Wide Web o simplemente “web” es una manera de acceder a la información a través de Internet. Se trata de una manera o modelo en que se comparte la información que está disponible en la Internet. Nótese que estamos hablando que la famosa WWW está construida sobre la internet, es decir es parte de algo más grande llamado internet. El lenguaje o protocolo que utilizan las computadoras que están conectadas a la web, es decir a la World Wide Web, se denomina HTTP, este es sólo una de las muchas maneras en las que se puede transmitir información a través de Internet y significa Protocolo de Transferencia de Hipertexto (en inglés: Hypertext Transfer Protocol).



Si un servicio usa HTTP para permitir que aplicaciones se comuniquen, este es un servicio web. Los navegadores web, como Internet Explorer, Chrome o Firefox, entre otros conocidos, nos permiten acceder a documentos web que conocemos principalmente como páginas o sitios web. Estos sitios están conectados unos a otros a través de hiperenlaces como si se tratara de una telaraña.

Por eso, es importante aclarar que la Web es sólo una de las maneras que existen para que la información pueda fluir a través de Internet, una de las más utilizadas y claramente la más popular, pero no es la única, ya que existen otras maneras de comunicarse a través de internet.

3. HTML HTTP URL

Hablábamos recién de la popularidad del protocolo de transferencia de hipertexto. Recordemos que el hipertexto apareció como una manera totalmente distinta, revolucionaria como lo fue la aparición de la imprenta en la Edad Media, de organizar la información. El hipertexto es un sistema de organización y presentación de datos que se basa en la vinculación de fragmentos textuales o gráficos a otros fragmentos, lo cual permite al usuario acceder a la información no necesariamente de forma secuencial sino desde cualquier relación que tiene ese texto con otro existente. Pero antes de continuar con el hipertexto, presten especial atención al abrir un navegador y conectarse por ejemplo a facebook. En la barra superior, la barra de direcciones donde se muestran las URL, es decir las direcciones de internet, verán que en lugar de comenzar con http, comienzan con https.

Esto es así porque el protocolo HTTPS es la versión segura del HTTP. Y la diferencia es que se desarrolló para realizar actividades ecommerce, ya que permite realizar transacciones de forma segura. En los navegadores cuando estamos empleando un protocolo https podemos ver el ícono de un candado, como el que aparece en la imagen a la izquierda de la dirección URL. Y ya que nombramos esta sigla nuevamente, aclaremos que URL es la sigla en inglés que significa Uniform Resource Locator (Localizador Uniforme de Recursos). A través de esta URL es que se pueden localizar recursos dentro de la web. Los documentos de texto, las fotografías y los audios, entre otros tipos de contenidos digitales, tienen un URL cuando se publican. Estos localizadores permiten crear hipervínculos (también conocidos como enlaces o links) en la World Wide Web (WWW), lo que facilita la navegación. URL es, entonces, el conjunto de caracteres que posibilita la asignación de una dirección exclusiva a un recurso que se encuentra disponible en el espacio virtual. En otras palabras, el URL es una dirección de Internet que, al ser encontrada y visualizada por un navegador, muestra un recurso de información al usuario.



•“¿Qué es una URL?”https://www.youtube.com/watch?v=-2d2hluz1Jc

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4. Hiperenlace

Ahora que sabemos que son los protocolos y los url pasemos a describir qué pasa cuando hacemos clic en un texto entrelazado a otro documento, es decir con hipervínculo a otro documento. Veamos esta imagen de wikipedia sobre la imprenta. Podemos encontrar sólo texto, lo que está en negro por así decirlo, y texto con hiperenlace, lo que está en azul, para simplificar el concepto. Ese texto con hipervínculo -que en este caso está en azul pero no necesariamente siempre tiene que ser así- es el que nos lleva a hacerle clic y encontrar el enlace a otro documento que explica ese término o concepto en particular.

Podemos decir entonces que un hipervínculo, hiperenlace o link, es una conexión de una página a otro destino como otra página web, o una ubicación diferente en la misma página. También puede ser a una imagen, una dirección de correo electrónico, un archivo (como por ejemplo, un archivo multimedia o un documento de Microsoft Office) o un programa. Un hipervínculo puede ser texto o una imagen. Cuando un usuario hace clic en el hiperenlace, el destino se muestra en un explorador de Web, se abre o se ejecuta, en función del tipo de destino. Por ejemplo, un hipervínculo a un archivo de audio abrirá un reproductor multimedia y un hipervínculo a una página muestra la página en el explorador web.

Abrir un archivo de Libre Office Calc y crear un hiperenlace a un sitio web de noticias, un hiperenlace a un video y otro hiperenlace a un documento de texto.

ACTIVIDAD 10»



5. Dominios

En el ejercicio anterior vinculamos un texto a una página web a partir de un archivo de Libre Office Calc. Pero cómo es que podemos llevar ese vínculo a una página que no nos pertenece. Cómo es que la encuentra. Para eso debemos entender el concepto de nombres de dominio.

Aclaremos primero, que un nombre de dominio no es lo mismo que una URL (Uniform Resource Locator). La URL puede ser no necesariamente un nombre de dominio, ya que puede ser una página ubicada dentro del nombre de dominio. Veamos este ejemplo para entenderlo.

Hacemos clic en este enlace:https://nic.ar/es/enterate/novedades/que-es-direccion-ipEl dominio de este hipervínculo es nic.ar

Todo lo que precede a ese nombre de dominio está dentro del dominio, pero el enlace entero es la URL.

El nombre de dominio, es único, para simplificarlo es como la dirección de un hogar, con el nombre de la calle y la dirección. Esto es así para que cada computadora tenga su identificación y pueda ser encontrada en la web. Puede ocurrir que una misma empresa o institución tengan el mismo nombre, pero el nombre de dominio será único. Y lo que diferencia a una de otra empresa es la extensión del nombre de dominio. En el ejemplo de nic.ar, la extensión AR es lo que diferencia a otra página llamada nic.com

Si hacemos clic en nic.ar llegamos al dominio siguiente:



Buscar páginas con el nombre NIC con extensiones diferentes. Presentar el listado en una hoja de Libre Office Calc. Explicar a qué pertenece cada extensión de dominio.

ACTIVIDAD 11

En cambio, si hacemos clic en nic.com llegamos a esta otra página:

Es decir, la extensión .COM o la extensión .AR determinan a qué página web llegaremos.

6. La dirección ip

El nombre de dominio es el lugar a donde llegamos al tipearlo en la barra de herramientas. Pero eso es lo que vemos como usuarios. En realidad, a cada nombre de dominio le corresponde una dirección de ip (Protocolo de Internet). La dirección ip de cada página pública está oculta bajo el nombre de dominio. Estas no se muestran a los usuarios, pero están ahí en la red para que se identifiquen entre computadoras. Hay un pequeño “truco” para saber la dirección de ip de una web, y para ello debemos recurrir al intérprete de comandos de windows, CMD como se lo conoce en informática. Hacemos clic en Inicio y en el casillero Buscar colocamos CMD.



Se abrirá una ventana con fondo negro.

Allí tipeamos el comando nslookup dejamos un espacio y ponemos el nombre de dominio que deseamos obtener el ip. En este caso hemos colocado el dominio de un proyecto de radio escolar Radio La Savia, y que está bajo el dominio www.lasavia.com.ar

Al apretar la tecla Enter nos devolverá la dirección de ip de este dominio. En este caso 167.250.5.29

Estas direcciones de ip no se asignan al azar. Las entidades NIC, se encargan de administrarlas y delegarlas. NIC, o Network Information Center es la autoridad que delega los nombres de dominio a quienes los solicitan. Cada país en el mundo cuenta con una autoridad que registra los nombres bajo su jurisdicción. Por autoridad no nos referimos a una dependencia de un gobierno, muchos NIC´s en el mundo son operados por universidades o compañías privadas. En otras palabras, el NIC es quien se encarga de registrar los dominios de un país. Por ejemplo, Argentina cuenta con su NIC que se encarga de registrar los dominios bajo .AR. Generalmente los NIC´s cobran una cuota de mantenimiento anual por cada dominio registrado. Cada organización elige el precio por mantenimiento que considera adecuado por sus servicios.

6. 1. Dirección de ip

Como vimos, todos los dominios poseen una IP para comunicarse en la red. A esta IP se la denomina IP Pública. Ésta es la que tiene asignada cualquier equipo o dispositivo conectado de forma directa a Internet. Las IP públicas son siempre únicas. No se pueden repetir. Pero cómo llega nuestra computadora a conectarse con esa IP pública. Aquí entra la definición de IP Privada, y es la que se utiliza para identificar equipos o dispositivos dentro de una red doméstica o privada. Esta dirección de IP Privada la otorga el servicio de conexión a cada computadora de hogar para poder comunicarse con internet.



Si volvemos al comando CMD de Windows podemos saber cuál es nuestra ip momentánea. Decimos momentánea porque ésta la asigna el proveedor de internet y no es fija, sino que va variando de acuerdo a lo que el servidor de conexión necesite o cada vez que reiniciamos o apagamos el modem.

Podemos comprobarlo yendo a Inicio/CMD y en la ventana de comandos tecleamos IPCONFIG. Nos devolverá una dirección interna como la siguiente.

Leamos esta información. Donde dice IPv4 tenemos la dirección que el router o modem, es decir el aparato que nos da el proveedor de internet nos asigna a la computadora. En este caso 192.168.0.18. Y en Puerta de enlace predeterminada, los digitos 192.168.0.1, la dirección que utiliza el modem o router para que nos comuniquemos con él.

Pero este módem o router utiliza a su vez una dirección para comunicarse con la web. Esta dirección la podemos saber si vamos a una página que nos indique qué IP estamos utilizando para comunicarnos con la internet. Como por ejemplo www.cualesmiip.com

En este caso, utilizamos una conexión de Telecentro y al entrar a la página Cuál es mi ip nos figura el IP de conexión a internet.

Como se ve en la imagen la IP de conexión es 186.18.230.204. Si reiniciamos el router o módem, esta dirección cambiará automáticamente, ya que la IP de conexión no es fija sino que va variando cada vez. Si lográramos mantener esa IP de manera fija, podríamos considerar a nuestra computadora como un servidor de internet, que no es más ni menos que una máquina conectada permanentemente a internet a través de un proveedor de internet con una IP fija. Obviamente es mucho más complejo que sólo conectar una máquina a internet, ya que existe software dedicado a ello que en este módulo no veremos, pero es el concepto básico de cómo funciona un servidor y como provee el acceso a páginas web. Por eso es importante considerar bien qué proveedor de alojamiento de páginas web conviene utilizar, analizar su trayectoria y el tipo de servicio que ofrecerá.



• Capturar la pantalla de Nic de Argentina y explicar qué nombres de dominio otorga y el costo de los mismos. Buscar otras entidades NIC y detallar a qué país pertenecen y costos. Buscar la entidad Nic.com y comparar las diferencias con los restantes NIC.• Elaborar un cuadro en Libre Office Calc de proveedores de internet, características de los servicios que ofrece, y nombre de dominio de la empresa.

ACTIVIDAD 12

Como se ve en la imagen la IP de conexión es 186.18.230.204. Si reiniciamos el router o módem, esta dirección cambiará automáticamente, ya que la IP de conexión no es fija sino que va variando cada vez. Si lográramos mantener esa IP de manera fija, podríamos considerar a nuestra computadora como un servidor de internet, que no es más ni menos que una máquina conectada permanentemente a internet a través de un proveedor de internet con una IP fija. Obviamente es mucho más complejo que sólo conectar una máquina a internet, ya que existe software dedicado a ello que en este módulo no veremos, pero es el concepto básico de cómo funciona un servidor y como provee el acceso a páginas web. Por eso es importante considerar bien qué proveedor de alojamiento de páginas web conviene utilizar, analizar su trayectoria y el tipo de servicio que ofrecerá.

7. Navegadores

Para comunicarnos con las páginas web y llegar a los distintos dominios web utilizamos el navegador o browser. A lo largo de los años han aparecido numerosos programas para “navegar” por la web. Internet Explorer, de Microsoft, es o fue uno de los más conocidos, pero claramente no es el único. Si bien el ícono que lo representa ha cambiado con el tiempo, es común que cuando adquirimos una computadora nueva con Windows instalado lo primero que veamos sea el navegador de esta empresa simbolizado con una E de Explorer.

Actualmente se lo denomina Edge y como indica el portal de Wikipedia “fue uno de los navegadores web más utilizados de Internet desde 1999, con un pico máximo de cuota de utilización del 95 % entre 2002 y 2003. Sin embargo, dicha cuota de mercado ha disminuido paulatinamente con los años debido a una renovada competencia por parte de otros navegadores, logrando aproximadamente entre el 30 % y 54 % en 2012, y aún menos, cuando logra ser superado por Google Chrome, dependiendo de la fuente de medición global”. Pueden buscar más información en este artículo:

https://es.wikipedia.org/wiki/Internet_Explorer

En la actualidad hay múltiples opciones para navegar la web. Algunos de los más conocidos son Chrome (el más utilizado en la actualidad, de la empresa Google), Mozilla Firefox, Safari y Ópera. Pero continuamente se desarrollan nuevos programas que intentan captar la atención del usuario para utilizarlo como browser de cabecera.



Elaborar un cuadro en Libre Office Calc con distintos navegadores alternativos, insertar el ícono que lo representa y la URL de descarga.

ACTIVIDAD 13

Navegador Chrome Navegador OperaNavegador Firefox

Básicamente todos los navegadores ofrecen las mismas funciones, aunque a algunos se le pueden instalar “complementos” o pequeños programas para realizar distintas utilidades como marcar texto, armar bibliotecas interactivas, traducir páginas, entre otras funciones. Algunas de las funciones básicas son:

• La posibilidad de introducir una dirección Web para acceder a la información contenida en ella en forma de página Web.

• Interpretar la información escrita en la página Web (en un lenguaje que se llama HTML) y mostrarla al usuario de forma inteligible.

• Acceder a otras direcciones Web contenidas en la página Web mediante el uso de hipervínculos.

• La creación de un conjunto organizado de direcciones Web de interés que nosotros deseemos conservar a modo de “Favoritos”.

• La posibilidad de descargar ficheros de Internet para su posterior uso en el ordenador.

El navegador interpreta el código, HTML generalmente, en el que está escrita la página web y lo presenta en pantalla permitiendo al usuario interactuar con su contenido y navegar hacia otros lugares de la red mediante enlaces o hipervínculos.

8. Componentes de un navegador

Como vimos al principio la barra de direcciones, un elemento común a todos los navegadores, sirve para ingresar la dirección web o URL y conectarnos con dicha página. La misma está ubicada en la cabecera del programa.



También se pueden navegar varias páginas web al mismo tiempo utilizando las pestañas o solapas.

O bien abriendo una nueva ventana.

La diferencia entre las pestañas y la ventana es que si abrimos una nueva pestaña nos mantiene la información en una misma ventana del navegador, mientras que la segunda opción abre una nueva ventana como su nombre lo indica.

Se puede tener un catálogo de sitios preferidos agregándolos a “Favoritos” o “Marcadores”, según el navegador lo nombra de una u otra manera. Por ejemplo en Internet Explorer los sitios de interés que guardamos los nombra como “Favoritos”.

Para esto, sólo tenemos que ingresar al sitio que queremos guardar el link y luego hacer clic en la estrella amarilla. En Chrome y en Firefox se puede hacer esta operación también haciendo clic en la estrella que aparece a la izquierda de la URL.



Si luego vamos al catálogo de Favoritos podemos ver esos links guardados.

Cabe aclarar que no se guardan las páginas sino solamente los links de acceso. Para poder ver las páginas tenemos que contar con una conexión a internet activa.

Estos links se pueden importar o exportar de una computadora a otra. Por ejemplo en Firefox debemos ingresar al catálogo de marcadores primero y una vez allí hacer clic en la opción importar o respaldar. Se abrirá un menú de opciones que nos permite entre otras cosas, importar marcadores o exportarlos.

La opción de ver qué sitios estuvimos visitando también es un común denominador de los navegadores web. Esto nos permite poder revisar sitios que estuvimos visitando y que quizás olvidamos “marcar”, es decir agregar a “favoritos”.



Al hacer clic en Historial podemos borrar páginas, limpiarlo completamente o hacer clic en los enlaces recorridos para volver a recorrer la página. Para borrarlos, simplemente hacemos clic en el casillero en blanco a la derecha de la URL y presionamos la opción BORRAR.

Lo mismo ocurre con la opción “Descargas”. Cuando hacemos clic en un documento PDF, un audio o un video que hayamos descargado, estos van al disco rígido de la computadora según lo hayamos indicado. Por defecto se guardan en la carpeta Descargas de la computadora y se pueden visualizar haciendo clic en la pestaña derecha del navegador opción “Descargas”.

Mientras no borremos esos archivos de la computadora, se puede acceder a los mismos con sólo hacerles clic.



9. Buscadores

Los navegadores de internet tienen, por lo general, configurados por defecto el buscador web de la empresa a la que pertenecen. Así pues, Chrome, viene incorporado por defecto con el buscador de Google; Explorer (o Edge en los sistemas operativos más nuevos) con el buscador Bing, y Firefox en los últimos tiempos ha colocado a Yahoo como su buscador preferido. Sin embargo estas opciones se pueden cambiar si accedemos a la configuración del browser. Para ello, debemos hacer clic en la pestaña de acceso a Configuración.

Y en el ítem Buscar colocamos el buscador que deseamos utilizar por defecto accediendo a la opción Administrar motores de búsqueda.



Es importante definir el motor de búsqueda que queremos utilizar, ya que nos ayudará a encontrar la información que deseamos de acuerdo a los criterios que cada usuario tenga, a sus gustos y particularidades. Si bien Google en los últimos años es el buscador preferido de los usuarios de internet no es el único.

Analicen la siguiente información de búsqueda: colocar la frase “Escuelas públicas en la provincia de Buenos Aires en los buscadores Google (www.google.com.ar), Yahoo (https://espanol.yahoo.com) y Bing (www.bing.com). ¿Aparecen los mismos resultados? ¿Cuántas páginas aparecen según el buscador? ¿Qué información adicional nos brinda cada uno? ¿Cuáles son las similitudes y diferencias que pueden observar? ¿De qué otras maneras podríamos buscar esta información?

ACTIVIDAD 14

Si bien lo utilizamos a diario, veamos cómo funciona un buscador. Cuando colocamos una palabra en el mismo, estamos utilizando lo que se denominan “palabras clave” o “keywords” en inglés. A esa búsqueda los motores nos responden con listados de páginas web en las que se encuentran esas palabras con la información que estamos buscando. Los motores de búsqueda utilizan unos “robots” para que rastreen estos millones de documentos que existen en la web. Los robots se denominan “crawlers” o “spiders”, y recorren los miles de millones de enlaces que conectan unos sitios webs con otros, como una gran tela de araña que conecta unas web con otras. Una vez que estos robots encuentran los sitios webs, descifran el contenido y lo almacenan en servidores conectados permanentemente a internet, para que así cuando busquemos algo ya lo tengamos disponible.

La mayoría de los motores de búsqueda determinan que un sitio web es importante si es popular. Cuanta más gente visita esos sitios, el motor de búsqueda lo destaca como mejor contenido. Este proceso lo realiza mediante algoritmos muy complejos y con muchos factores que analizan los sitios webs y los organizan en lo que se llama “ranking”. Cuanto mejor posicionado y diseñado este el sitio más rápidamente aparecerá en los primeros resultados. De allí la importancia de mantener actualizados los sitios web y diseñados con programas modernos que tengan en cuenta los criterios de los motores de búsqueda. Si un sitio web no se actualiza, tiene hipervínculos que no funcionan o llevan a páginas que caducaron, el motor de búsqueda empieza a “rankearlo” en los últimos puestos y finalmente ningún usuario los visita a través de estos ya que ciertamente los usuarios sólo miran la primera o primeras páginas de resultados y nadie se detiene en las páginas posteriores.

Hace algunos años los buscadores se clasificaban según la forma en que buscaban y organizaban la información, pero como hemos explicado el sistema de clasificación de páginas según la actualización e interés, el sistema “pagerank” hizo que esta clasificación perdiera vigencia con el tiempo. Algunos proyectos siguen en vigencia, por eso vamos a clasificar el tipo de buscador en 3 categorías:

•Buscadores jerárquicos•Directorios•Metabuscadores



9. 1. Buscadores jerárquicos

Como hemos visto, este tipo de buscadores son los más conocidos y revisan las bases de datos de las páginas web a través de sus arañas. Una vez realizan la consulta, clasifican los resultados por la relevancia respecto a la búsqueda concreta y según el historial de navegación que tenga el usuario.

9. 2. Directorios

Este tipo de buscadores son enlaces de páginas que se agrupan por categorías. Son sencillos de utilizar, pero requieren de soporte humano y de continuo mantenimiento para funcionar. Estos buscadores no recorren los sitios ni almacenan los contenidos, sólo agrupan enlaces por categorías y se organizan por fecha de publicación y no por relevancia o concordancia con una búsqueda hecha por el usuario. Un ejemplo de este buscador es Open Directory Project, también conocido como Dmoz: http://dmoz-odp.org/

9. 3. Metabuscadores

Estas interfaces funcionan haciendo reenvíos de las búsquedas a varios motores al mismo tiempo. Es decir, remiten la consulta a otros sitios para analizar los resultados que estos presentan, para así, ampliar el margen de los mismos resultados, presentar sus propias conclusiones y ordenar los enlaces de acuerdo con el orden definido por el sistema estructural del metabuscador. Un ejemplo de metabuscador es Dogpile:

http://www.dogpile.com/



9. 4. Otros buscadores

También existen buscadores de orden específico. Como los buscadores temáticos como Yahoo Respuestas, un sitio popular y práctico para responder dudas y tareas sencillas. Para investigación académica, como el proyecto Google Académico, https://scholar.google.com.ar/ especializado en literatura científico-académica. Incluye libros, artículos, resúmenes, trabajos de investigación, tesis, e informes técnicos.

En los últimos años han aparecido muchos proyectos relacionados con las búsquedas, por eso es factible encontrar buscadores de libros, de películas, canciones, artistas, entre otros. Sólo es cuestión de poner como palabras clave “buscadores por tema”, o “buscadores especializados” y nos dará como resultado múltiples opciones que utilizan lógicas distintas a las que estamos acostumbrados y nos abre un panorama de resultados que amplía la información obtenida como así también la relación con la información actualizada. Veamos por ejemplo las opciones que ofrece el buscador de Google en la actualidad. Después de colocar las palabras claves, podemos elegir la opción relacionada con esas kewywords ya que si hacemos clic en Todos tendremos el resultado de páginas web relacionadas con parques nacionales; si hacemos clic en imágenes obtendremos vistas relacionadas con el tema; en maps nos mostrará resultados de mapas; noticias, de periódicos que hablen sobre el tema y que se ordenan de acuerdo a la fecha de publicación, de las más cercanas a las más antiguas; videos mostrará todas aquellas páginas que contengan lo relacionado con la búsqueda.

Por último tenemos la opción Preferencias. Allí se pueden configurar las búsquedas más específicas: el idioma, búsquedas avanzadas, la opción Safe Search que excluye páginas para menores o que se sospechen puedan contener software malintencionado; búsqueda avanzada que permite buscar por palabras específicas o excluir artículos que no se deseen sobre el tema, entre otras opciones.



Obligatoria

Definir:•¿Qué es un buscador web?•¿Cuáles son los buscadores más utilizados en la actualidad?•¿Qué es un Spider, cómo trabaja?•¿Qué tipo de buscadores podemos utilizar para encontrar información?•¿Cómo se denomina a las palabras o frases que utilizamos para buscar?•¿Cómo podemos acotar la búsqueda de información?•¿Cómo se configura de manera predeterminada un buscador en el navegador?

ACTIVIDAD 15



El correo electrónico

Apunte de clase: El correo electrónico

UNIDAD 3

1. Correo electrónico

Si bien el correo electrónico fue uno de los primeros servicios que se comenzaron a utilizar, incluso antes que la internet, hoy los navegadores web juegan un rol fundamental en su uso, especialmente lo relacionado con el webmail. Veamos diferencias, características y las distintas maneras de usar el email.

En 1961 el Instituto de Tecnología de Massachusetts, MIT (Massachusetts Institute of Technology) puso a prueba un sistema que permitía a varios usuarios ingresar a una computadora IBM desde terminales remotas, y de esta manera guardar archivos en el disco. A partir de esta demostración surgieron nuevas formas de compartir información, y en 1966, comenzó a utilizarse habitualmente en las redes de computadoras.

Sin embargo, recién en 1971, Ray Tomlinson fue quien introdujo el uso de la arroba (@) como divisor entre el usuario y la computadora en la que se aloja la casilla de correo. En inglés arroba siginfica «at» (en), por eso identifica al nombre del usuario, en el dominio .com. El dominio es necesario para identificar al usuario y que reciba el mensaje. Cada dirección es única y pertenece siempre a la misma persona.

Nótese que siempre el signo @ está en cada dirección de correo, y la divide en dos partes: el nombre de usuario (a la izquierda de la arroba), y el dominio en el que está (lo de la derecha de la arroba).

Veamos este ejemplo:

El nombre “jose” es el nombre de usuario. El arroba nos dice que “pertenece a”, y luego el nombre de dominio, en este caso de la empresa Google que ofrece el servicio de correo web Gmail, con el dominio gmail.com. Nótese también que al colocar esta dirección en el procesador de textos, el mismo lo marca en rojo como si tuviera faltas de ortografía. Esto sucede porque el nombre de usuario “jose” no está escrito como lo haríamos normalmente, en mayúsculas y con acento en la e y con las palabras separadas. Esta manera de escribir el correo electrónico corresponde a una “codificación” o “estándar” elegido en todo el mundo para poder comunicarse entre computadoras. Si bien en la actualidad ese estándar ha tenido algunas modificaciones, es el código ASCII el que se utiliza extendidamente en todo el mundo. Pero el código ASCII, Código Estadounidense Estándar para el Intercambio de Información, como está escrito en inglés sufre algunas limitaciones como ser el uso de las ñ y los acentos.



Artículos de interés:•Definición de ASCII: http://conceptodefinicion.de/ascii/•La Ñ resiste: la letra clave del Español ya llegó a Internet y ahora va por más: https://www.um.es/tonosdigital/znum15/secciones/recortes-1-resiste.htm

WEB

2. FuncionamientoExisten distintas maneras de comunicarse con el correo electrónico. Pero básicamente,

aún dependiendo del cliente de correo (es decir la interfaz de usuario que utilicemos para comunicarnos) el funcionamiento es el mismo.

Veamos este esquema:

Un usuario envía un email. El email llega al servidor de correo, que es una computadora de gran capacidad que almacena cientos y miles de correos. El usuario que recibe el correo intercambia información, a través de un cliente de correo para chequear si ha recibido algo, es decir envía y recibe información pero siempre a través del servidor de correo llamado servidor SMTP (Protocolo de Transferencia de Correo Simple).

Si hacemos un paralelismo con el correo tradicional, la entrega del email es en realidad muy similar: un sistema organizado se encarga de transportar su mensaje a lo largo de una serie de pasos y deposita el mismo en su destinatario. En este proceso, el servidor SMTP es simplemente una computadora que ofrece un servicio de SMTP, la cual actúa más o menos como un cartero electrónico. Una vez que el mensaje ha sido entregado al servidor, este se encarga de concretar la entrega a sus destinatarios.

Al software que utilicemos para enviar y recibir correo electrónico lo denominamos “cliente”. Cuando utilizamos los correos que nos proveen las empresas como Gmail, Yahoo o Hotmail, estamos utilizando el correo web, o webmail. El sistema de acceso al correo electrónico, para acceder a los mensajes es simplemente un navegador web, sin tener que descargar los correos a la computadora.

El webmail permite listar, desplegar y borrar vía un navegador web los correos almacenados en el servidor remoto. Los correos pueden ser consultados desde cualquier computadora que esté conectada a la internet y que disponga de un navegador web. Para acceder se tipea la url del servicio de correo, por ejemplo:

www.gmail.comY luego se ingresa un nombre de usuario @gmail.com y la contraseña. Al acceder al

panel de vista de correo podemos visualizar lo que se denomina “bandeja de entrada” o “recibidos”.



3. Escribir un correo electrónicoLa redacción del correo electrónico es igual que en cualquier sistema de correo.

Hacemos clic en Redactar y se abre una ventana donde debemos consignar los datos del usuario al que le vamos a enviar un correo electrónico, recordando que siempre será [email protected]

En este ejemplo, al tipear prensa… aparecen distintos usuarios, en este caso elegimos [email protected]

En el ítem Asunto colocamos el título del mensaje en este caso Gacetilla de Prensa; cada usuario define el nivel de relevancia en esta sección y el interés que quiere generar en el lector del correo. Como en este caso el usuario es alguien acostumbrado a leer los correos del remitente, con colocar Gacetilla de Prensa alcanza. Si se tratara de un destinatario distinto, al que nunca se le ha enviado información el Asunto podría ser distinto, tratando de causar mayor interés en la lectura, como por ejemplo: Programa de radio especial Día de la Memoria. Luego viene el cuerpo del mensaje donde colocaremos el texto, imágenes o links sobre el tema que queremos comunicar.



Una vez terminada la redacción del correo hacemos clic en Enviar y comienza el proceso de comunicación con el servidor SMTP que distribuye el email al destinatario correspondiente.

Cuando enviamos este correo, automáticamente pasará a la bandeja de Enviados donde se almacenan todos los correos electrónicos que hemos ido enviando.

Si queremos dejar de escribir el mensaje y luego enviarlo, simplemente hacemos clic en la X que aparece en la parte superior de la ventana de envío del correo y el mismo se colocará en la bandeja Borradores, donde se almacenan los email que no enviamos hasta el momento pero que en algún momento retomaremos para hacerlo.

Hay una sección que tienen casi todos los clientes de correo webmail, y es la llamada sección SPAM. Las empresas tienen ciertos filtros que identifican los llamados “correos masivos”, es decir los que se dedican a hacer publicidad, y los coloca en la sección SPAM.



En esta casilla de correo se pueden observar que se han estado recibiendo correos de este tipo, y el sistema automáticamente los deriva a la bandeja SPAM.

Puede ocurrir que el filtro automatizado catalogue algún correo como SPAM y no lo sea, por eso es importante revisar cada cierto tiempo esta bandeja y revisar que no haya ningún correo de interés. De haberlo, hay que hacerle clic al correo y destildar la opción que dice SPAM.

El concepto procede de la expresión inglesa spiced ham (SPiced hAM), que puede traducirse como “jamón condimentado”. Este era un alimento enlatado que solían consumir los soldados en la Segunda Guerra Mundial. Varias décadas después, el grupo cómico Monty Python realizó un sketch donde, en un restaurante, la totalidad de los platos disponibles tenían spam: por eso el comensal siempre terminaba topándose con el spam. De este sketch derivó el uso actual de la noción.

CC y CCOHasta ahora vimos cómo enviar un mensaje de correo electrónico a un usuario en

particular. Pero podemos enviar en realidad el mismo mensaje a varias personas a la vez. Esto es lo que sucede básicamente con el correo SPAM, se envía el mismo mensaje a cientos de emails con un motivo publicitario, por eso los sistemas lo detectan como correo basura. Sin necesidad de mandar a cientos de usuarios a la vez, podemos enviar el mismo mensaje a varios contactos. Conviene tenerlos agendados, y esto se hace fácilmente haciendo clic la palabra Gmail que aparece a la izquierda de la pantalla y despliega la ventana Contactos.



Una vez abierta la página de contactos aparecerá en el lateral inferior derecho de la pantalla el símbolo + (más) para agregar un contacto.

Cuando se abre la ventana del contacto, completamos los datos, guardamos y el mismo aparecerá en la lista. Una ventaja de utilizar esta agenda de contactos, es que la misma se sincroniza con el celular, de manera que si perdemos el móvil la agenda nunca se perderá.

Crear contactos no sólo permite que el sistema de email certifique que se trata de usuarios autorizados a recibir nuestro correo, sino que además automatiza las tareas. Al tenerlos agendados, cuando tipeamos las primeras letras de un contacto el sistema nos sugiere los correos como veíamos anteriormente en el envío al [email protected]. Lo mismo ocurrirá si queremos enviar el email a dos personas o más a la vez. Cuando hacemos clic en redactar nos aparece a la derecha la opción CC y CCO.



Al hacer clic en CC, estamos indicando que enviamos el email con copia a otro usuario y ambos destinatarios ven los contactos. En este ejemplo, Radio La Savia envia el mail a [email protected] con copia a [email protected]

Esta manera de enviar información se utiliza muchas veces para decir a PARA que le estamos enviando información y CC (es decir CON COPIA) que esté al tanto de lo que se ha enviado. Es una manera de “dialogar” correctamente en el mundo digital, es decir que PARA acusa recibo y utiliza esa información que se está enviando, y CC sólo la lee para estar informado del tema.

CCO (Con Copia Oculta) en cambio, sirve para ocultar los destinatarios que se coloquen en este campo. Puede servir para enviar información a varios destinatarios pero que no queramos que los mismos sepan las direcciones de los demás y proteger su información personal. En este ejemplo, Radio La Savia envía la información a [email protected] con copia a [email protected] y una copia oculta a [email protected]

Dicho de otro modo, [email protected] ve los contactos de todos, pero [email protected] y [email protected] sólo ven entre ellos y Radio La Savia.



4. Adjuntar archivos

En muchas ocasiones necesitamos enviar imágenes, documentos de texto, hojas de cálculo, videos o audios a otros destinatarios. A esta función de enviar archivos, además de texto, se la denomina “Adjuntar archivos”. En la casilla de correo de Gmail esta opción se encuentra a la derecha del botón Enviar.

El símbolo del clip se utiliza en casi todos los clientes de correo webmail. Nótese en la imagen a continuación perteneciente al correo web de yahoo que tiene gran similitud con la de Gmail.

En ambos casos, haciendo clic en el clip abrirá una ventana en nuestra computadora solicitando el archivo que queremos adjuntar. Mientras cargan los archivos se mostrará una barra de progreso, y una vez cargados indicará el nombre del archivo y el tamaño del mismo.

Es importante saber que cada servicio de correo webmail tiene sus propias reglas y restricciones para mandar archivos, dependiendo del servicio va a permitir enviar archivos de mayor o menor tamaño. Por eso es importante leer las condiciones del servicio antes de adjuntar archivos muy pesados. Por último, si queremos enviar imágenes, y que el destinatario las vea ni bien abre su correo sin tener que abrirlas por separado, en lugar de adjuntarlas conviene insertarlas como imagen.



De esta manera, la foto se mostrará directamente en el cuerpo del mensaje con el texto que coloquemos.

5. Cliente de correo

Como vimos, el navegador web es una herramienta poderosa para el intercambio y búsqueda de información en la web, inclusive para acceder a un servicio de correo on line que nos permite enviar y recibir email. Pero ésta no es la única manera de utilizar el correo electrónico, porque como dijimos antes existen programas dedicados al envío y recepción de mensajes. A estos programas se los denomina “Clientes de correo” y están diseñados específicamente para esa función. Hay disponibles varios clientes gratuitos y/o de software libre para la mayoría de los sistemas operativos. Ópera Mail, Thunderbird y Outlook Express son los más conocidos y utilizados, pero no son los únicos ya que existen decenas de programas para esa función. El funcionamiento es muy similar al uso del webmail, pero la diferencia fundamental es que en lugar de quedar almacenados en una página web a la que se accede por el navegador, quedan guardados en la computadora del usuario y se accede a los mismos con el programa que utilicemos. Es decir, si la computadora del usuario sufre algún desperfecto, los mails se pierden ya que están almacenados en el disco rígido. Para solucionar esta problemática hay dos maneras de configurarlos, por medio del POP3 y del IMAP.



POP3El correo POP3 (Protocolo de Oficina Postal) descarga los mensajes eliminándolos

del servidor. Los mensajes de correo electrónico ya no se encuentran disponibles por correo web o un programa de correo. Debido a que este protocolo en su configuración normal borra los correos electrónicos al ser descargardos, está especialmente diseñado para que sólo un equipo se conecte al buzón de dicha cuenta. Por este motivo, no se recomienda si se espera utilizar la misma cuenta de correo electrónico desde varios dispositivos al mismo tiempo.

Ventajas del correo POP3:• Después de descargarse, se pueden leer los correos sin tener conexión.• Como los correos se guardan en la computadora, el único límite que tiene para

almacenar los mismos es el espacio que disponga en su disco rígido.•Buscar los correos ya leídos es más rápido, ya que los tiene descargados en su

equipo.

Desventajas del correo POP3:• Como los email se descargan y borran del servidor, si se rompe el equipo desde

donde se han descargado, se pierde la información.• Hay que realizar copias de seguridad manualmente y de manera compleja para

conservar los correos en caso de rotura irreparable del equipo.

IMAPLa configuración IMAP (Internet Message Access Protocol), en cambio, permite acceder

a varios clientes al mismo buzón, facilitando el acceso posterior a los mensajes de correo disponibles en el servidor mediante la utilización de un correo web. Como se trabaja en el servidor, todos los cambios se realizan directamente sobre el mismo. Esto tiene implicaciones importantes debido a que si un correo es leído, borrado o movido entre carpetas, el cambio será permanente y visible desde todos los clientes IMAP. Por este motivo, después del webmail, es el protocolo más popular ya que nos permite ver el mismo estado desde distintos dispositivos, como por ejemplo desde la oficina o desde el celular.

Ventajas del IMAP:• Gestiona de manera unificada el estado de sus correos electrónicos. Cualquier

cambio que haga desde los distintos dispositivos conectados a su cuenta serán visibles por el resto.

• Permite crear diferentes carpetas en el servidor donde organizar sus correos electrónicos, haciendo que estas carpetas sean visibles por todos los dispositivos.

• Varias personas pueden estar conectadas al mismo tiempo, o una sola persona desde varios sitios.

Desventajas del IMAP:• Como los email se almacenen en el servidor, el mismo puede llenarse, es decir el

espacio de almacenamiento alcance su máximo y por lo tanto al estar llena la casilla de correo, se dejan de recibir mensajes hasta tanto no libere espacio.

• Para poder visualizar correos antiguos se necesita estar conectado a Internet.



En conclusión, ya sea utilizando el correo webmail, o un cliente de correo configurado como POP3 o IMAP, la redacción y funcionalidad del email es comunicarnos a través de un sistema que permita enviar y recibir archivos, compartirlos y consultar esa información cuando sea necesario. Si bien en la actualidad herramientas como whatsapp, o los propios canales de las aplicaciones sociales como Facebook, Instagram o Twitter han ganado espacio en este terreno, el email sigue siendo una de las herramientas más poderosas de comunicación, especialmente entre empresas, profesionales y ámbitos educativos.

Recuperar las actividades obligatorias de la unidad 1 y 2, y enviar por correo electrónico a su tutor. Solicita previamente la dirección a la que enviar el mail.

ACTIVIDAD 16



BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA

● Libre Office Calc, sitio oficialhttps://wiki.documentfoundation.org/Documentation/es#Gu.C3.ADas_de_usuario● Aprendizaje de Outlookhttps://support.office.com/es-es/article/aprendizaje-de-outlook-8a5b816d-9052-4190-a5eb-494512343cca?wt.mc_id=otc_home&ui=es-ES&rs=es-ES&ad=ES● Ayuda de Gmailhttps://support.google.com/mail/?hl=es#topic=7065107● Chrome, Ayuda oficialhttps://support.google.com/chrome?hl=es#topic=7438008● Generalidades del protocolo HTTPhttps://developer.mozilla.org/es/docs/Web/HTTP/Overview● Microsoft, Ayuda de Microsoft Edgehttps://support.microsoft.com/es-es/products/microsoft-edge● Microsoft, Descripción de los conceptos básicos del direccionamiento y las subredes TCP/IPhttps://support.microsoft.com/es-es/help/164015/understanding-tcp-ip-addressing-and-subnetting-basics● Mozilla Firefox Suporthttps://support.mozilla.org/es/kb/guia-basica-de-firefox-una-introduccion-las-princi● Nic Argentina Instructivoshttps://nic.ar/es/ayuda/instructivos● Nic.com, Domains Helphttps://www.secureserver.net/help/topic/1000003?ci=1908&prog_id=niccom#nav-1● Ópera Helphttp://help.opera.com/opera/Windows/2393/en/● Thunderbird Supporthttps://support.mozilla.org/es/kb/configuracion-manual-de-una-cuenta-de-correo● Wikipedia, Historia de internethttps://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_Internet

tecnologÍa de la informaciÓn y comunicaciÓn · manualmente, el procesamiento de la información...

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