technique 2013... · ces manifestations permettent aussi d¶envisager un travail en classe sur un...

0

……………………………Guide des activités sportives et

calendrier des rencontres

1

……………………………

Préambule………………………………………………………………………………… P2

Les projets du comité USEP 35:

Cross de la solidarité ………………………………………………………………… P5

Bals bretons ………………………………………………………………………………… P6

Scolarugby ………………………………………………………………………………….. P7

Printemps des maternelles…………………………………………………………. P8

P’tit tour………………………………………………………………………………………. P9

Jeux traditionnels ……………………………………………………………………….. P10

Usépiades .…………………………………………………………………………….…… P11

Projets des comités sportifs partenaires……………………………. P12

Exemple de projets USEP d’écoles …………………………………….. P19

2

Ce dossier a pour but de vous éclairer sur les différentes organisations possible des

manifestations USEP.

En effet, si la pratique sportive scolaire est organisée par l’enseignant au sein de sa

classe, il peut aussi s’appuyer sur des compétences extérieures afin d’enrichir sa

programmation et l’intérêt pédagogique qui s’y rapporte.

La première de ces personnes ressources est le conseiller pédagogique de circonscription

en charge du dossier EPS.

Il peut accompagner la mise en place de cycles de pratique et être également force de

proposition dans l’élaboration de projets en EPS, tels que des rencontres interclasses ou

inter-écoles.

Certains conseillers pédagogiques du département fortement impliqués dans le

développement de projets en EPS s’appuient sur l’USEP pour organiser leur

programmation de secteur et ainsi favoriser l’accès à tous pour ce type d’évènements.

Le comité départemental USEP pour sa part propose également, indépendamment des

rencontres de secteurs, des rencontres sportives à destination des classes.

Ces rencontres servent de supports aux enseignants pour construire leurs cycles EPS en

leur proposant de vivre avec leurs classes un temps fort qui ouvre ou clôture le cycle de

pratique.

En plus de l’organisation de ces manifestations, le comité départemental USEP met

également à disposition des enseignants des outils méthodologiques et du matériel pour

construire au mieux leur intervention.

……………………………

3

Les comités sportifs partenaire de l’USEP constituent le troisième niveau de ressources à

destination des enseignants.

En vertu des conventions tripartites signées entre ces comités, l’Inspection académique

et l’USEP, les comités sportifs partenaires peuvent intervenir dans le cadre scolaire.

Leurs modalités d’intervention auprès des classes à fait l’objet d’une réflexion commune

avec les signataires des conventions afin de garantir une approche en adéquation avec

les exigences scolaires.

Pour résumer, quatre types d’organisation sont possibles pour l’enseignant qui souhaite

faire vivre à sa classe un projet en EPS. L’USEP peut accompagner chacune d’entre

elles:

1/ l’organisation autonome : le ou les enseignants concernés organisent de A à Z par

eux-mêmes le projet EPS (rencontre interclasses, pratique innovante….). L’USEP peut les

accompagner en mettant à disposition du matériel, des outils méthodologiques, etc.

2/ Les rencontres de secteurs : à l’initiative des conseillers pédagogiques de

circonscription, elles concernent les classes en faisant partie. Dans ce cas, l’USEP

intervient en appui aux conseillers pour faciliter la mise en œuvre des projets.

3/ les rencontres départementales USEP : elles sont organisées par le comité

départemental et sont ouvertes à toutes les classes USEP du département. Elles

s’inscrivent généralement dans une dynamique régionale et nationale.

4/ les interventions des comités sportifs partenaires : en s’appuyant sur les moyens

humains et les compétences techniques de ces comités, l’enseignant peut ainsi envisager

plus sereinement la mise en place de projets variés en EPS.

Ce dossier présente les différentes activités et projets proposés par l’USEP 35.

4

……………………………

5

Période : Novembre

Cycles : 2 et 3

Ces cross ont lieu en début d’année scolaire. Chaque classe suit un cycle de pratique (des

outils sont disponibles pour le construire) qui à pour but d’amener chaque élève à une

connaissance fine de ses compétences en course longue. Pour valoriser cet

apprentissage, un cross est organisé où l’action collective compte plus que la

performance individuelle. En effet, à la fin de la rencontre, c’est la performance cumulée

de tous les coureurs qui est valorisée.

Ces rencontres d’endurance, symbole de l’effort prolongé en éducation physique,

s’inscrivent aussi dans le cadre d’un travail de réflexion citoyenne. A l’heure où tout se

consomme, se vit sans réelle réflexion sur notre entourage immédiat, à l’heure où le

décalage entre les enfants qui ‘’ont’’ et ceux qui ‘’n’ont pas’’ se creuse un peu plus

chaque jour, le Comité Régional USEP Bretagne s’associe chaque année au Secours

Populaire pour réaliser l’opération : ‘’Donne un livre à ceux qui n’en ont pas.

On demande, lors de chaque rencontre, que les enfants qui le souhaitent offrent un livre

(neuf ou en bon état), afin que ceux-ci soient redistribués par le Secours Populaire.

Symboliquement, tous ces livres seront remis, lors des cross, aux bénévoles du Secours

Populaire. Une délégation d’enfants désignés par leurs camarades s’en chargera.

Un débat autour des Droits de l’Enfant peut aussi être organisé dans chaque classe

volontaire, avec le témoignage possible d’un bénévole du Secours Populaire Français.

……………………………

6

Période : janvier/février & mai/juin

Cycles : tous

Les rencontres de danses traditionnelles organisées sous forme de bals ont pour ambition

de valoriser la communication entre enfants, le plaisir de partager un répertoire commun

et d’accéder à un élément très important de notre patrimoine régional.

Elles permettent aussi de finaliser des apprentissages disciplinaires et leur donnent du

sens. Elles sont le prétexte à des apprentissages en Education Physique et Sportive, en

musique, en langue orale et en culture bretonne.

Si leur pratique est déjà bien implantée dans les autres départements bretons, en Ille et

Vilaine elles n’ont été mises en place à titre expérimentale que depuis l’année passée.

Le bal breton se déroule sur une demi-journée. Les enfants de classes élémentaires de

différentes écoles se rencontrent et se mêlent pour danser et chanter sur un répertoire

commun de musiques bretonnes travaillé en classe. De « vrais » musiciens jouent et

surtout animent en variant les rythmes, les paroles et en mélangeant les danses apprises

par les enfants. Le bal permet ainsi à tous de danser ensemble et de vivre un moment

convivial.

l’Usep propose aux enseignants et aux parents d’élèves des formations « danses

bretonnes » afin de présenter le répertoire et d’initier les adultes qui accompagneront les

enfants aux cours de leur cycle d’apprentissage et pendant les bals et p’tits bals (pour les

maternelles) Un DVD est également disponible, qui illustre à l’aide de vidéos les

différentes danses.

……………………………

7

Période : fin novembre

Cycles : 3

Cette pratique de la balle ovale à l’école à pour objectif de faire prendre conscience aux

élèves de la richesse de ce sport collectif et des valeurs qu’il véhicule, loin de la violence

physique à laquelle il peut parfois être, à tort, réduit.

Cette rencontre permet aussi de montrer une nouvelle fois qu’avec l’Usep, les élèves vont

bien au-delà de la participation sportive, puisqu’il leur est demandé, comme pour toute

rencontre Usep de s’impliquer dans l’arbitrage, l’organisation du tournoi (mise en place

des terrains, du matériel, tenue des tables de marque), dans de l’esprit sportif.

L’objectif de cette journée pour chaque enfant, licencié à l’Usep, c’est de donner le

meilleur de lui en respectant adversaires, partenaires et organisateurs. Pour ce faire, les

résultats notés par les élèves eux-mêmes ne prennent en compte que pour partie les

scores des matchs et font plutôt la part belle à la notion de fair-play.

Bien entendu, des dossiers existent pour accompagner la mise en œuvre d’un cycle de

pratique préalable et des formations pour les enseignants sont également envisageables.

……………………………

8

Période : fin avril

Cycle : 1

Au sein de l’action nationale « L’USEP bouge pour la planète », le Printemps des

maternelles permet l’organisation de rencontres d’activités physiques adaptées aux

enfants de 2 à 5/6 ans.

Il s’agit de développer chez les enfants le goût et le plaisir d’une pratique physique

équilibrée et éducative en milieu naturel tout en les sensibilisant à sa fragilité et à la

biodiversité afin d’initier des comportements individuels et collectifs éco-responsables.

L’activité choisie, l’orientation agrémentée d’activités et d’épreuves tout au long du

parcours, permet de répondre à ces objectifs et s’inscrit dans le domaine d’activité « agir

et s’exprimer avec son corps ». Elle permet de répondre aux compétences d’adaptation

de ses déplacements à des environnements ou contraintes variés; d’acceptation à des

contraintes collectives, de repérages et déplacements dans l’espace et de descriptions et

représentations d’un parcours simple.

En outre, le choix d’un site de pratique riche en ressources environnementales permet

d’inscrire l’activité dans le domaine d’activité « découvrir le monde ». L’explorer par des

petits ateliers de découvertes et sensibilisation intégré dans le déroulé de l’activité

permet de travailler sur des compétences attendues telles que : reconnaître, nommer,

décrire, comparer, ranger et classer des matières, des objets selon leurs qualités et leurs

usages, connaître des manifestations de la vie animale et végétale…

……………………………

9

Période : mai

Cycle : 3 pour le vélo, 1,2 et 3 pour le pédestre

Comme chaque année depuis maintenant plus de 15 ans, le Comité Départemental USEP

35 organise pour les associations affiliées à l’USEP le P’tit Tour USEP. L’opération s’inscrit

dans le projet régional intitulé « Au fil des canaux ». Les étapes sont ainsi orientées vers

des sites où les canaux bretons ont toute leur place : du canal d’Ille et Rance au canal de

Nantes à Brest, en passant par la Vilaine.

Cette opération se décline de deux manières : cycliste et pédestre. Le P’tit tour cycliste

se veut être l’aboutissement d’un long travail de préparation en EPS, d’exercices

spécifiques de maîtrise de l’engin, d’agilité, d’équilibre et de souplesse, d’apprentissage

des règles de sécurité (code de la route,…), de technologie (connaissance et entretien).

Le p’tit tour pédestre, quant à lui est l’occasion de mettre en pratique des compétences

en orientation, lecture de carte et analyse de son environnement.

Ces manifestations permettent aussi d’envisager un travail en classe sur un projet

transversal : cycle de l’eau, chemin de halage, patrimoine spécifique…

……………………………

10

Période : juin

Cycles : 1, 2 et 3

Ces jeux, pratiqués autrefois dans les fêtes locales, dans les cours d’école ou dans la vie

de tous les jours, ont peu à peu cédé la place à d’autres formes de divertissements. Il

n’en reste pas moins que leur pratique s’avère pleine de sens et que leur aspect ludique

et convivial ne s’est pas émoussé avec le temps, bien au contraire. Et depuis quelques

années, on assiste même à un regain d’intérêt à leur sujet, leur simplicité d’utilisation et

le plaisir que procure leur pratique fédérant une nouvelle génération de joueurs.

Les valeurs portées par cette activité, ainsi que les retours chaque fois positifs des

enfants y ayant participés, ne pouvait qu’inciter l’USEP 35 à continuer de proposer aux

classes le souhaitant de s’inscrire dans cette pratique par le biais de rencontres

interclasses. Les enfants sont ainsi amenés à mettre en œuvre de façon ludique la

motricité fine et la concentration nécessaire à la réussite d’une telle activité.

Des kits « jeux traditionnels » peuvent être ainsi mis à la disposition des écoles pour

continuer l’activité.

……………………………

11

Périodes : mi-juin

Cycles : 3

Depuis quelques années déjà, l’USEP 35 souhaite réinvestir le hors-temps scolaire et

proposer à ses adhérents des temps de rencontres qui dépassent le seul cadre de l’EPS à

l’école.

Dans cette optique, le comité départemental a choisi de proposer dans la dernière

période de l’année une journée multi-activités ouverte à tous les Usépiens de cycle 3

(ainsi qu’a leurs accompagnateurs).

Cette journée se veut être un temps sportif, festif et convivial ou les participants peuvent

bénéficier de l’expertise des comités sportifs partenaire de l’USEP pour découvrir et

pratiquer dans des conditions idéales de nombreux sports variés pas toujours très

accessibles

Les dernière éditions ont eu lieu à sur la plage à Cancale, sur le terrain omnisport de

Monfort et sur le site d’Oxylane village à Rennes. Elles ont permis la pratique du beach

volley, du beach soccer, du base-ball, du triathlon, de la gymnastique, de la natation, du

kin-ball, du speedminton, du hockey sur gazon et de bien d’autres sports encore.

……………………………

12

……………………………

13

Présentation des actions/projets susceptibles d’être mis en œuvre avec des

scolaires :

- « Un chemin, une école »® : créer ou réhabiliter un sentier de randonnée

- Rando-Challenge® : compétition par équipe qui consiste à parcourir dans un temps

donné un circuit proposé sur une carte et le long duquel les équipes trouveront des

balises sur lesquels leur seront posées des questions culturelle ;

- Rando-caching® : chasse aux trésors moderne qui utilise la technologie du

géopositionnement par satellites (GPS) pour rechercher ou dissimuler un contenant dans

divers endroits - sur des itinéraires spécifiques

- Randonnées thématiques orientées autour de la découverte du patrimoine (naturel,

architectural…)

- Découverte de la marche nordique : Plus dynamique que la randonnée, la marche

nordique a pour principe d’accentuer le mouvement de balancier naturel des bras à l’aide

de deux bâtons. Le corps est ainsi propulsé vers l’avant.

- Un document pédagogique est consultable et téléchargeable sur notre site :

http://www.rando35.fr/rando35/Randonner-Avec_les_jeunes_files/dossier_peda_web.pdf

Moyens matériels, humains, pédagogique pouvant être mis à disposition des

classes pour accompagner la pratique :

- Un réseau dense de bénévoles experts qui peuvent reconnaître le terrain d’évolution et

orienter la pratique.

- Un conseiller technique salarié pour vous accompagner dans toute la mise en œuvre et

réalisation du projet.

……………………………

14


scolaires :

- Animation découverte de l’activité (1h30 pour une classe ou deux classes sur le même

créneau) avec le passage du Car animation

- Accompagnement sur un cycle « Balle au pied » de 6 séances

- Accompagnement sur une rencontre USEP, rencontres entre plusieurs écoles et/ou

classes (tournoi, ateliers…)

- Prêt de matériel pédagogique



- Mise à disposition de petit matériel nécessaire au fonctionnement (ballons, coupelles,

chasubles, cerceaux, plots…)

- Accompagnement par un éducateur BEES 1, agréé EPS, sur les différentes animations

- Soutient à l’accompagnement par des éducateurs bénévoles du District ou de club

diplômés d’état ou de la FFF

……………………………

15


scolaires :

- Initiations ludiques

- Challenge interclasses

- Coupe de Noël (1 licencié et 1 non licencié)



- Educateurs et Initiateurs Fédéraux spécialisés

- Matériels nécessaires aux initiations (cercles – balises – boules)

……………………………

16


scolaires :

- Projet départemental « A l’Ecole du Badminton » : accompagnement à la mise en place

de cycles badminton allant de 6 à 9 semaines au sein de vos écoles (présence des

éducateurs du comité sur les séances n°1,3 et avant dernière). Formation des

enseignants, site internet interactif, matériel pédagogique adapté…

- 2ème Rencontre Départementale « BaD à Sable » à la Prévalaye : rencontre

départementale de Badminton sur sable (durant le mois du sable en partenariat avec la

Ville de Rennes). Le Speed-Badminton sera également au programme.



- Le comité départemental dispose de filets, de volants et de raquettes spécifiques à

l’apprentissage des plus jeunes ainsi que du matériel pédagogique spécifique à l’activité:

échelles d’agilité, corde à sauter, plots de délimitation

- Le comité met également à disposition ses éducateurs spécialisés diplômé d’état pour

mettre en place les séances d’apprentissage et accompagner les enseignants.

……………………………

17


scolaires :

- Séances de découverte des sports gaéliques (football gaélique, hurling)

- Accompagnement pédagogique et matériel pour la mise en place de module

d'enseignement (football gaélique.)

- Partage d'expérience, ressources contact pour l'organisation de séjour en Irlande

autour des sports gaéliques



- Matériels : ballons, buts de football gaélique en plastique, DVD, documents

pédagogiques divers pour l'aide à la mise en place de cycle d'enseignement.

- Quelques bénévoles dont certains sont professeurs d'EPS peuvent venir accompagner

les classes pour la pratique (nous n'avons de salariés.)

……………………………

18


scolaires :

- Cycles de 6 à 10 séances avec les classes de cycles 2 et 3

- Ateliers pédagogiques auprès des enseignants

- Rencontres sportives inter-écoles

- Mise en place dans projet transversal entre la pratique de l’anglais en classe et les

séances d’EPS (exploitation possible de l’album jeunesse « my baseball book » de Gail

Gibbons pour la création d’un référentiel de la classe autour du baseball). Fiches et outils

pédagogiques sont disponibles.

- Classes transplantées : « séjours éducatifs multisports ». Le contenu du séjour est mise

en place en concertation avec les enseignants afin qu’il corresponde au projet

pédagogique de l’école.

- Aménagement du temps périscolaire suite à la nouvelle réforme sur les rythmes

scolaires.

- Mise en place de projets communs entre les collèges et les écoles primaires pour les

CM2.



- Prêts de matériel adapté

- Fiches de séances

- Suivis des séances via l’accompagnement d’un éducateur sportif

……………………………

19

Les exemples qui suivent ont pour objectifs d’illustrer ce qu’il est possible de faire en

terme de projet en EPS à l’école. La liste n’est pas exhaustive, loin s’en faut, et le comité

départemental USEP est à vos coté pour faire aboutir vos idées.

Les maternathlons fougerais : à l’initiative du CPC de Fougères, ces rencontres

permettent aux maternelles de la circonscription de se rencontrer aux cours de journées

et demi-journée consacrées à l’athlétisme. Après un cycle de pratique en classe, les

enfants profitent de cette rencontre pour évaluer leur progression à l’aide d’un code

couleur adapté à leur âge.

Rencontre Volley à Noyal : en partenariat avec le comité départemental de volley-ball,

plus de 300 élèves de cycle 3 de 5 écoles différentes se sont rencontrées au cours d’une

journée en fin d’année scolaire.

Semaine baseball à Fougères : en partenariat avec le comité départemental de

baseball, de nombreuses classes du pays de fougères ont pu découvrir cette pratique

sportive encore peu pratiqué en France. Grace au comité, les enseignants volontaires ont

également pu bénéficier d’une formation spécifique afin de s’initier aux secrets de ce jeu.

Journée kayak à Pont Réan : après un cycle de pratique kayak durant l’année scolaire,

deux classes de Bruz ont organisé, en lien avec le club de kayak de Pont Réan et le

comité départemental de canoé kayak, une journée rando-kayak. Cette journée a

bénéficié de l’appui du comité régional USEP qui a permis la prise en charge du BE.

Autour de l’olympisme, en juin 2012, 3 classes ont participées à un Camp Olympique

de la Jeunesse organisé avec le CDOS Ille et Vilaine qui s’est déroulé à St Malo. Ils ont

développés un projet global toute l’année, avec productions culturelles et découverte de

différentes pratiques sportives (handisport, jeux traditionnels, lutte bretonne…) et se

sont retrouvés pendant 5 jours en fin d’année autour de la pratique du char à voile, de

l’athlétisme et du rugby

La liste n’est pas exhaustive et nous espérons que l’ensemble de ce dossier vous aura

permis de mieux cerner le rôle que peut jouer l’USEP à vos coté et l’étendu des projets

possibles en EPS à l’école afin que vous étoffiez encore plus cette dernière.

Le comité départemental USEP vous souhaite une bonne année scolaire et vous dit à

bientôt.

……………………………

Union Sportive de l’Enseignement du Premier degré

45 rue Capitaine Maignan – 35000 Rennes

Tél. 02 99 67 10 62 ou 06 80 35 94 02 – Fax : 02 99 67 68 88

Courriel : [email protected] Site : www.laligue35.org

mailto:[email protected]

http://www.laligue35.org/

technique 2013... · ces manifestations permettent aussi d¶envisager un travail en classe sur un...

Documents