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ACTIVIDADES y ACTUACIONES para TEATRO NEGRO UNIDAD DIDÁCTICA EL VIENTO

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Page 1: Teatro negro u.d.  el viento-

ACTIVIDADES y ACTUACIONES para TEATRO NEGRO

UNIDAD DIDÁCTICA EL VIENTO

Page 2: Teatro negro u.d.  el viento-

UNIDAD DIDÁCTICA: EL VIENTO

ESTIMULACIÓN VISUAL- TEATRO NEGRO

ACTIVIDAD: EL CUENTO DEL VIENTO

Tiempo duración: 20 min

Descripción de la actividad:

Cuento en el que se representan de forma lúdica y a través de estímulos visuales y auditivos, elementos como el viento, el sol, las

nubes y algunas funciones del viento.

Materiales:

Nube, Molinillo de viento

Cometa, Globos

Sol, Pájaros

Cd con sonidos y música

Page 3: Teatro negro u.d.  el viento-

La nube Claudia se encontraba muy feliz y contenta jugando con su amigo el sol. Hacía un bonito día.

(sale la nube al ritmo de la música, luego sale el sol y bailan juntos)

De repente, el viento empezó a soplar (sonido del viento) y la pobre Claudia, no podía parar de moverse,

porque el viento le empujaba de un lado a otro. (La nube se mueve deprisa por el escenario)

Entonces, Claudia le dijo al viento: “¿por qué soplas tan fuerte?”

Y el viento contestó: “porque tengo que ayudar a mover los molinos de viento (sacar molinos de viento),

a volar a los pájaros (vuelan pájaros), a la cometa (volar cometa) y el globo, ……..”

Entonces Claudia, la nube, se puso muy contenta y ya siempre, siempre fueron grandes amigos.

Page 4: Teatro negro u.d.  el viento-

UNIDAD DIDÁCTICA: VIENTO

TÍTULO ACTIVIDAD “UNA CARTA AL VIENTO” CANCIÓN – CANTO ALEGRE

Objetivos:

. Percibir y experimentar el viento sobre nuestro cuerpo.

. Realizar seguimientos visuales con los distintos elementos

. Mostrar atención ante estímulos que se van presentando.

. Disfrutar de la actividad

Tiempo duración: 15-20 MINUTOS

Participantes: Los alumnos son espectadores activos, van experimentando distintas sensaciones relacionadas con el viento

Page 5: Teatro negro u.d.  el viento-

Descripción de la actividad:

Se aprenderá la canción (previamente a la actuación) por

aulas;

Los profesionales de todas las aulas sabrán la canción y se la

cantarán a sus alumnos antes de representar la actuación de

teatro negro.

-Está todo diseñado para que los alumnos sean, los

espectadores activos.

-También es posible que ellos representen a cada uno de los

personajes.

- Representación de la canción siguiendo el ritmo y la letra.

-Se va cantando a medida que salen los distintos elementos :

carta, viento, volar, risa, cartero ,cometa, garabato…

Materiales y músicas empleadas:

Música: Canto alegre- Carta al viento

http://www.youtube.com/watch?v=XhaczwV6yJo

Material:

. sobre blanco grande

. viento

. cara contenta

. cometa

. sobre con garabato

. guantes blancos para el público

. papelitos blancos

Recursos: guitarra y ventilador

Decorado: pajaritas de papel y molinillos de viento

Page 6: Teatro negro u.d.  el viento-

Canción:

Carta al viento:Le voy a mandar una carta al viento

Para contarle que estoy contento.

Bis.

Y como el cartero no sabe volar

En una cometa

le voy a mandar.

para que el viento se ría un buen rato

le pinto en el sobre algún garabato.

Viento, viento estoy contento.

Viento, viento estoy contento

Page 7: Teatro negro u.d.  el viento-

UNIDAD DIDÁCTICA: VIENTO

TÍTULO ACTIVIDAD “EL VIENTO EN LA CIUDAD” (Danny Perich) canción

Objetivos:

. Percibir y experimentar el viento sobre nuestro cuerpo.

. Realizar seguimientos visuales con los distintos elementos

. Mostrar atención ante estímulos que se van presentando.

. Disfrutar de la actividad

Tiempo duración: 15-20 MINUTOS

Participantes: Los alumnos son espectadores activos, van experimentando distintas sensaciones relacionadas con el viento

Page 8: Teatro negro u.d.  el viento-

Descripción de la actividad:

. Se aprenderá la canción (previamente a la actuación) por

aulas;

Los profesionales de todas las aulas sabrán la canción y se la

cantarán a sus alumnos antes de llegar a la actuación de

teatro negro.

-Está todo diseñado para que los alumnos sean, los

espectadores activos.

-También es posible que ellos representen a cada uno de los

personajes.

- Representación de la canción siguiendo el ritmo y la letra.

-Se va cantando a medida que salen los distintos elementos :

carta,

Viento , ciudad, sombrero, despeinar, cometas, árboles,

mar, ventana

Materiales y músicas empleadas:

Música: “El viento en la ciudad”

http://www.musicaeduca.es/recursos-aula/nuestras-canciones/cuadernos-de-musizon/36-el-viento-en-la-ciudad

Material:

. sombrero

. viento

. botas

. peine

. peluca

. guantes blancos para el público

. papelitos blancos

Recursos: ventilador

Decorado: pajaritas de papel y molinillos de viento ,la ciudad

Page 9: Teatro negro u.d.  el viento-

Letra de "EL VIENTO EN LA CIUDAD" (Danny Perich)

No se ve, pero está ; es el viento en la ciudad. (Bis)

el sombrero de papá se quiere llevar, y con tanta fuerza no me deja caminar.

No se ve, pero está ; es el viento en la ciudad. (Bis)

Con tanta velocidad me va a despeinar y a las cometas se las lleva a volar.

No se ve, pero está ; es el viento en la ciudad. (Bis) Le gusta bailar con los árboles y el marY cerca de mi ventana se pone a soplarNo se ve, pero está ; es el viento en la ciudad. (Bis)