8/18/2019 Taxonmia Bloom

1/3

Taxonomia Revizuită a lui BloomCategorii de Verbe

Cunoaştere Înţelegere Aplicare Analiză Sinteză Evaluarea citaa definia descriea enumeraa găsia identificaa lisata etichetaa localizaa potrivia memoraa numia recita

arecunoaştea consemnaa repovestia repetaa raportaa remediaa specificaa declara

a cataloga

a clarificaa confirmaa apăraa discutaa distingea duplicaa exemplificaa explicaa exprimaa extindea ilustraa deducea interpreta

a localizaa parafrazaa prezicea relataa raportaa reproducea declara dinnoua spune din

noua revedeaa alegea traducea înţelege

a aplicaa calculaa desfăşuraa alegea calculaa demonstraa dramatizaa folosia estimaa executaaexperimentaa ilustra

aimplementaa facea modelaa modificaa operaa îndeplinia practicaa programa

a arătaa simulaa schiţaa rezolvaa folosi

a analizaa apreciaa aranjaa atribuia categorisia clasificaa comparaa conectaa contrastaa decidea deformaa detectaa determina

a schematizaa diferenţiaa discriminaa disecaa distingea examinaa generalizaa grupaa emite o

ipotezăa imaginaa inspectaa inventariaa ordonaa organizaa prezentaa examinaa întrebaa alege

a separaa rezumaa testa

a actualizaa asamblaa amestecaa compunea pregătia construia concepea creaa concepea dezvoltaa proiectaa formulaa genera

a incorporaa integraa inventaa facea modificaa iniţiaa plănuia producea propune

a rearanjaa înlocuiatransforma

a apreciaa disputaa evaluaa verificaa conchidea convingea criticacriticăa deducea apăraa evaluaa emite oipoteză

a judecaa rânduia evaluaa recomandaa revizuia scrutaa susţinea evaluaa cântări

8/18/2019 Taxonmia Bloom

2/3

TAXONOMIA OBIECTIVEO! E"#CA$IONAE A #I B% BOOM &ENT!# "OMENI#CO'NITIV

 ( % Cunoştinţe) de reţinut: „Ce înseamnă reciclare?” 

• Observarea şi memorarea informaţiei

• Cunoaşterea datelor evenimentelor locurilor

• Cunoaşterea ideilor principale

• !tăpânirea subiectului

Ver*e " elevul va: înregistra defini povesti descrie identifica arăta eticheta reuni examina cataloga cita numi cine cândunde etc#

+ Înţelegere) de înţeles: „Explicaţi reciclarea cu cuvintele voastre” 

• $nţelegerea informaţiei

• !urprinderea sensului

• %raducerea cunoştinţelor într&un nou context

• 'nterpretarea faptelor compararea punerea în opoziţie

• Ordonarea gruparea inducerea cauzelor

•

(nticiparea consecinţelorVer*e " elevul va: rezuma descrie interpreta compara anticipa asocia distinge estima diferenţia discuta extrapola#

, Aplicare) de aplicat: Cum faceţi reciclarea?

• )tilizarea informaţiei

• )tilizarea metodelor conceptelor teoriilor în noi situaţii

• *ezolvarea problemelor utilizând cunoştinţele şi abilităţile solicitate

Ver*e " elevul va: aplica demonstra calcula concluziona ilustra rezolva examina modifica asocia schimba clasificaexperimenta descoperi#

- Analiză) de analizat: Formulaţi argumente pt a susţine că reciclarea este importantă în ţara voastră#

• Organizarea părţilor

• !urprinderea unor sensuri ascunse

• 'dentificarea părţilor componente

Ver*e " elevul va: analiza despărţi ordona explica asocia clasifica sistematiza împărţi compara selecta explica induce#

. Sinteză) de creat: Evaluaţi beneficiile programului de reciclare aplicat acasă şi la şcoală.

• )tilizarea vechilor idei pentru crearea unor noi idei

• +eneralizare pornind de la faptele date

• (socierea cuno tin elor provenite din mai multe domeniiș ț

• (nticiparea concluziilor concluzionarea

Ver*e " elevul va: asocia integra modifica reorganiza înlocui planifica crea proiecta inventa şi dacă, compune formula pregăti generaliza reformula# -a compara şi distinge idei#

/ Evaluare) de evaluat:  eali!aţi un program de reciclare pe care să îl aplicaţi la şcoală şi acasă#

• .valuarea importanţei teoriilor prezentărilor

• (doptarea unor decizii fondate pe raţionamente

• -erificarea valorii faptelor

• *ecunoaşterea subiectivităţii

8/18/2019 Taxonmia Bloom

3/3

Verbe – elevul va: evalua, decide, ordona, grada, tesata, măsura, recomanda, convinge, selecta, judeca, explica,distinge, argumenta, concluziona, compara, rezuma.