TASQUES SETMANA DE L’1 AL 5 DE JUNY

LLENGUA CATALANA

TEMA 12. Quina nit més estrellada!

Pàg. 203. La definició. Taller d escriure. El vestit d’ un astronauta.

Pàg. 204. Escriure les definicions dels mots encreuats.

Pàg. 205/206/207/208. Lectura i comprensió escrita: HAN CAÇAT LA LLUNA.

Àudio: https://www.text-

lagalera.cat/interact/guiesTREM2/2ncompleta/llengua/Unitat12/NT2LG12AE01/i

ndex.html

Pàg.209.TU JA EN SAPS MÉS. La h, hi ha, hi havia, signes (!,?)

Dictat. El trobareu a darrere del llibre.

Pàg. 210. Mots encreuats (fer les definicions).

EDUCACIÓ ARTÍSTICA: VISUAL I PLÀSTICA

Prova de fer alguna d’ aquestes activitats, o les dues.

.Fem plastilina a casa (el colorant també pot ser pebre negre, nou moscada...

VISUALITZA: https://youtu.be/j32xeMKHbmE

.Fem pasta de sal. (fitxa).

MATEMÀTIQUES

1-Nombres ordinals. VISUALITZA: https://youtu.be/zc66yZbvGEI

2-Figures geomètriques.

3-Utilitza la calculadora, suma, resta, multiplica, resta. ( si no en tens pots fer

servir la calculadora del mòbil). Practica i inventa’t operacions.

4-Repartiment, divisió.

5-Fitxes de repàs.

6-Gràfica del mes de maig.

LLENGUA CASTELLANA

Lectura i comprensió escrita. La ostra que perdió su perla.

CONEIXEMENT DEL MEDI

Fitxa del mes de maig i fitxa de passat (abans), present (ara) i futur (després).

Dibuixa el DOBLE i la MEITAT:

El forner ha fet 15 pans rodons, i els vol repartís en 3 cistelles. Quants en

toca a cada cistella,. Dibuixa i fes l’ operació.

15:3=.............

Vull repartir 20 caramels entre 4 amics. Quants en tocarà a cada un ?

1-Observa i assenyala la resposta correcta.

SEGUR / PROBABLE=POSSIBLE / IMPOSSIBLE.

2-RESTAR :

241 378 753 849 123 456 789

-1 -264 -247 - 98 -123 - 233 -561 ............. ................ ............ ............. ........... ............. .............

GRÀFICA D’OBSERVACIÓ DEL TEMPS

MES:

NOMBRE DE DIES OBSERVATS: Nombre de dies

sol núvol sol i núvol pluja boira

Total dies de sol : Total dies de núvol :

Total dies de sol i núvol :

Total dies pluja : Total dies de boira :

LENGUA CASTELLANA

NOMBRE: FECHA:

Lee atentamente esta narración y después haz las actividades.

LA OSTRA QUE PERDIÓ SU PERLA

Había una vez una ostra que estaba muy triste porque había perdido du perla.

La ostra le contó su desgracia a un pulpo que se arrastraba por el fondo del mar; el

pulpo se la contó a una sardina; la sardina se la contó a un cangrejo; y el cangrejo se la

contó a un ratón que estaba merodeando por la playa.

El ratón dijo:

- Pobre ostra. Voy a ver si encuentro algo por

ahí que pueda sustituir a la perla que ha

perdido.

- Tiene que ser algo blanco, pequeño, duro y

brillante – le indicó el cangrejo.

El ratón fue a buscar por ahí, pero no encontró nada

que sirviera. Encontró un botón que era blanco,

brillante y pequeño, pero no era duro, pues lo podía roer con facilidad con sus

dientecillos.

Encontró una piedrecita blanca, pequeña y dura, pero no era brillante.

Encontró una moneda de plata blanca, dura y brillante, pero no era pequeña…

Por fin el ratón se coló en una casa donde había un niño al que acababa de caérsele un

diente de leche. El niño había dejado el diente encima de su mesita de noche; el ratón

lo vio, se acercó y comprobó que era blanco, pequeño, duro y brillante.

“Eso sí servirá”, pensó el ratón.

Y así que cogió el diente de leche y a cambio al niño le dejó la moneda e plata. Luego

volvió corriendo a la playa y le dio el diente al cangrejo, que se lo dio a la sardina, que

se lo dio al pulpo, que se lo llevó a la ostra. Entonces la ostra miró el diente y …

La ostra se puso contentísima, pues aquel diente de leche era del mismo tamaño que

la perla que había perdido. Así que lo puso en el sitio de la perla, lo recubrió con un

poco de nácar, y nadie pudo notar la diferencia.

Por eso, desde entonces, cuando a un niño se le cae un diente de leche, lo pone debajo

de la almohada y por la noche el ratón se lo lleva y le deja a cambio un regalo, aunque

no siempre es una moneda de plata.

Luego el ratón lleva el diente a la playa y se lo da a un cangrejo para que se lo lleve a

una sardina, para que se lo dé a un pulpo, para que se lo lleve a una ostra que ha

perdido su perla.

CARLO FRABETI

1. ¿Por qué la ostra estaba triste?

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2. ¿Qué animales se cuentan lo ocurrido y quieren ayudarla?

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3. ¿Cómo es una perla?

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4. ¿Qué puso la ostra en el sitio de la perla?

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5. ¿Qué haces cuando se te cae un diente?

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6. ¿Qué hace el ratón Pérez con los dientes?

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