Atividade com mídia digital para 2015.1

Tarefa 16

Profº Márcio F. DutraFlorianópolis, 01 de dezembro de 2014.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

DEPARTº DE BIOLOGIA CELULAR, EMBRIOLOGIA E GENÉTICA

TEMA

PRINCIPAIS EVENTOS CELULARES E MOLECULARES INERENTES AO

DESENVOLVIMENTO HUMANO

Prof.: Márcio F. DutraÁrea de atuação: Ciências Biológicas e da SaúdeDisciplinas: Embriologia e DesenvolvimentoCurso: Práticas Didáticas com Uso de Mídias Digitais.Professora Ministrante: Profª Dênia Falcão

IDENTIFICAÇÃO

Objetivo geral:– Identificar e compreender os principais mecanismos

moleculares e celulares que ocorrem durante o desenvolvimento.

Objetivos específicos:– Compreender a função e como ocorrem os seguintes

mecanismos: • Clivagens - Diferenciação celular• Migração celular - Indução embrionária• Neurulação• Sinalização celular

1) OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

O objetivo principal desta atividade é que ao final você compreenda os mecanismos celulares e moleculares básicos envolvidos no desenvolvimento humano intrauterino.

Para isso, convidamos você a trabalhar em dupla com outro colega desta disciplina. Isso mesmo, os alunos deverão organizar-se espontaneamente em duplas de trabalho. A dupla deverá marcar um ou mais encontros digitais para debater a atividade proposta (via Skype, WhatsApp ou outro aplicativo que possibilite um diálogo digital).

2) O ENUNCIADO DA ATIVIDADE COM AS ORIENTAÇÕES BEM DETALHADAS

O tempo total para a execução desta atividade será de duas semanas, sendo que ao final da 1ª semana, ocorrerá um fórum digital, através da ferramenta Hangout do Google.

Neste fórum, o professor estará on line respondendo as dúvidas sobre a atividade que os alunos possam encontrar.

2) O ENUNCIADO DA ATIVIDADE COM AS ORIENTAÇÕES BEM DETALHADAS

Após esta etapa, os alunos poderão tirar dúvidas através de postagens de comentários no Hangout desta atividade.

Ao final de duas semanas, ao alunos deverão elaborar um texto, em formato PDF, com as respostas às perguntas e enviar ao email: marcio.dutra@ufsc.br

2) O ENUNCIADO DA ATIVIDADE COM AS ORIENTAÇÕES BEM DETALHADAS

• A atividade será disponibilizada no Slideshare.

• Hangout do Google será utilizado para o fórum digital e para responder as dúvidas dos alunos.

• Produção do texto final com as repostas da dupla e envio para: marcio.dutra@ufsc.br

3) OS RECURSOS QUE IRÁ UTILIZAR, ONDE IRÁ DISPONIBILIZÁ-LA, E

4) COMO IRÁ AVALIAR

A seguir está descrita a atividade

Observe os nomes do quadro abaixo. Discuta com o seu colega o que cada um significa.Cada nome faz parte de uma ou mais das respostas desta atividade.

- Invaginação - Clivagens- Sinalização celular - Migração celular- Diferenciação celular - Apoptose- - Indução embrionária - Compactação- Mudança na forma celular - Polarização da célula- Clivagem radial - Clivagem tangencial- Alteração na adesividade celular - Contato celular - Competência celular - Gradientes de concentração- Moléculas depositadas na matriz extracelular- Difusão de moléculas

 1) O esquema abaixo representa o início do desenvolvimento embrionário humano. Quais os nomes de cada um dos estágios do desenvolvimento representados no esquema de figuras abaixo?

Quais os fenômenos (eventos) celulares que ocorrem neste esquema? Explique a função de cada um.

 2) As figuras A e B representam uma célula hipotética que está realizando uma divisão celular. Que tipos de mecanismos celulares estão representados nas figuras A e B? Qual a principal diferença entre o mecanismo da Fig. A e da Fig. B?

 3) A figura abaixo representa o processo de fechamento do tubo neural e migração das células das cristas neurais. Quais os mecanismos celulares envolvidos no fechamento do tubo neural? Quais os mecanismos celulares que permitem a migração das células da crista neural?

 4) O esquema de figuras abaixo representa diferentes maneiras de como as células podem interagir entre si. Qual é o nome deste mecanismo? Qual o mecanismo proposto para cada uma das figuras abaixo? Conhece exemplos?

 5) O esquema abaixo representa uma das hipóteses mais aceitas para como ocorre a especificação de diferentes tipos de neurônios no tubo neural. Diferentes níveis das proteínas BMPs (Bone morphogenetic proteins) e Shh (Sonic hedgehog) estão envolvidos neste processo. Qual é o nome do mecanismo celular que leva uma célula indiferenciada a se transformar em um tipo celular específico, p.ex., tipos de neurônios? Como os níveis das proteínas BMPs e Shh podem atuar neste processo?

 6) A figura abaixo representa um dos clássicos experimentos científicos realizados na área da Embriologia. Quais os dois exemplos de mecanismos celulares que pode ser observados a partir deste experimento? O que representa o nº 3 na figura? No nº 4, outro tecido é enxertado, ocorreu a formação da vesícula óptica?

 7) Observe a Fig. A abaixo. O que será que as setas representadas na figura querem indicar? Como seria o nome deste mecanismo celular? Observe e discuta com seu colega a Fig. B abaixo.