COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE YUCATANPLANTEL SANTA ROSA- EXT. XOCLANNoviembre 6 del !!".#.C. RENE ILEANA $ELA%&UE% PO#PEYO.T're' ( Re'li)'r el '*+li,i, de ,-, .r-eb', ' l' l-) del e/er0i0io 1E*er23' *-0le'r4.Al resolver el examen{Energanuclear) saltaalavistalas deficiencias quetengoal realizar unexamen, no obstante que ya he tomado cursos en el rea de educacin an no termino de a!render dacon da res!ecto a los temas que se encuentran vinculados con mi labor docente, y mi !reocu!acinaumenta al analizar las !ruebas que he a!licado en el rea de matemticas, manteniendo an la idea"que an se contra!one a lo que verdaderamente creo) de que en #sta rea un examen im!osible dehacer es un buen examen, y si el alumno contesta correctamente comenzamos a cuestionarnos sobre laeficacia y eficiencia que se !resent en la ho$a de resultados%&iem!re he vinculado con otras materias indebidamente los contenidos, como !or e$em!lo, al exigirleal alumno que ex!lique con sus !alabras o a!lique un conce!to a la vida real, me enfoco a corregirle laortografa e inclusive no le !resto la debida atencin a los que verdaderamente me com!ete ba$ndole!untos en su resultado% ', !ienso que la materia debe de ser la ms im!ortante en la vida del alumnoexigi#ndole unresultadoenla !rueba anmuchomayor del quenosotros !lanteamos enclase,argumentando que el lo debi de haberlo estudiado !or su cuenta o que debera de !restarle mayorinter#s ya que debe de saber que en #sta rea los !roblemas (ti!o) son los !referidos !or el maestro!ara a!licarlos en la !rueba%*e he enfocado a ignorar otro ti!o de formas evaluativas ya que si no es en un examen, no existealgunaotraformaalternadequeel alumnodemuestreel a!rendiza$econcebido+enfin+enestareflexin he escrito algunos de los !aradigmas anti#ticos que se dan en mi como docente, !ero quesiem!re hay que mirar desde una !ers!ectiva !ositiva+he comenzado con reconocer los errores que hellevado con los a,os y estoy dis!uesta a cambiarlos a favor del alumno que es!era encontrar en mi unmedio de informacin y formacin ms, !ara construir un futuro sem!iterno slidamente%Elaboracin de pruebas -T're' ( Leer 5 6'0er -* '*+li,i, re7le8ivo( 1El'bor'0i9* de .r-eb',: .+2i*', ;< ' l'