tanggung jawab orang tua dalam pendidikan …eprints.walisongo.ac.id/6587/1/cover.pdf · tanggung...
TRANSCRIPT
TANGGUNG JAWAB ORANG TUA
DALAM PENDIDIKAN KELUARGA
(STUDI ANALISIS TERHADAP TAFSIR Q.S. AT-TAHRIM AYAT 6)
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Tugas Sebagai Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Ilmu Pendidikan Agama Islam
Oleh :
MISBAHUL HUDA
113111014
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO
SEMARANG
2016
NOTA DINAS
Semarang, 17 November 2016
Kepada
Yth. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
UIN Walisongo
di Semarang
Assalamu’alaikum wr. wb.
Dengan ini diberitahukan bahwa saya telah melakukan bimbingan, arahan dan
koreksi naskah skripsi dengan :
Judul : Tanggung Jawab Orang Tua dalam Pendidikan Keluarga
(Studi Analisis Terhadap Tafsir Q.S. At-Tahrim ayat 6)
Nama : Misbahul Huda
NIM : 113111014
Jurusan : Pendidikan Agama Islam
Program Studi : S1
Saya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan kepada
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Walisongo untuk diujikan dalam sidang
Munaqasyah.
Wassalamu’alaikum wr. wb.
Pembimbing,
Nur Asiyah, M.S.I
NIP. 19710926 199803 2 002
iv
ABSTRAK
Judul : TANGGUNG JAWAB ORANG TUA DALAM PENDIDIKAN
KELUARGA (STUDI ANALISIS TERHADAP TAFSIR Q.S. AT-
TAHRIM AYAT 6)
Penulis : Misbahul Huda
NIM : 113111014
Skripsi ini membahas mengenai tanggung jawab orang tua dalam
pendidikan keluarga terhadap tafsir Q.S at-Tahrim ayat 6. Kajiannya dilatarbelakangi
oleh banyaknya kejadian mengenai kekerasan baik fisik maupun psikis yang
pelakunya berasal dari keluarga. Dan juga terjadinya pergeseran nilai dalam
memandang status keluarga, serta nilai-nilai sosial positif tertentu juga mulai
memudar dari sistem interaksi sosial dalam keluarga. Dalam segi tradisi pun,
keluarga saat ini sudah tidak melakukan kebiasaan-kebiasaan baik yang dilakukan
keluarga dahulu. Maka dari itu penting nampaknya untuk mengembalikan fungsi
keluarga dengan melaksanakan pendidikan keluarga, agar kehidupan keluarga
berlangsung sesuai pedoman hidup yaitu al-Qur’an dan norma-norma yang berlaku.
Penelitian ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan: (1) Apakah yang
dimaksud dengan pendidikan keluarga? (2) Apa saja tanggung jawab orang tua
dalam pendidikan keluarga? (3) Bagaimana analisis tafsir QS. Al-Tahrim ayat 6
tentang tanggung jawab orang tua dalam pendidikan keluarga?. Permasalahan
tersebut dibahas melalui penelitian studi kepustakaan.
Metode pengumpulan data yang digunakan di dalam skripsi ini adalah studi
dokumentasi. Proses ini bisa dilakukan dengan memanfaatkan sumber pustaka
seperti buku, kitab, jurnal ilmiah, karya ilmiah dan literatur lainnya. Adapun metode
analisis datayang digunakan adalah metode analitis (tahlili), yakni suatu metode
penafsiran yang berusaha menjelaskan al-Qur’an dengan menguraikan berbagai
seginya, diantaranya arti mufradat, tafsir ayat, munasabah, asbabun nuzul dan
pendapat mufassir lalu menjelaskan apa yang dimaksudkan oleh al-Qur’an.
Kajian dalam penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) konsep pendidikan
keluarga adalah usaha orang tua dalam menanamkan nilai pendidikan kepada seluruh
anggota keluarga. (2) Tanggung jawab orang tua dalam pendidikan keluarga meliputi
tanggung jawab materiil dan nonmateriil yang berupa nafkah dan kasih sayang. (3)
analisis dari tafsir Q.S. at-Tahrim ayat 6 tentang menjaga diri dan keluarga dari api
neraka yakni senantiasa melakukan ketaatan terhadap Allah dan Rasul-Nya dan
v
ajarkan kepada keluarga tentang hal-hal yang mengundang ketaatan kepada Allah
dan Rasul-Nya.
Saran penulis mengenai skripsi ini sebagai orang tua kita harus
mempersiapkan mengenai pendidikan keluarga ini semenjak masa mencari
pasangan, yakni yang sepaham dalam pandangan agama. Kemudian pendidikan yang
kita lakukan harus semenjak dini, dari masa kehamilan dengan diperdengarkan ayat-
ayat al-Qur’an, shalawat, dan hal baik lainnya. Lalu masa pasca melahirkan dengan
pemenuhan gizi melalui asi dan makanan pendampingnya. Dan saat usia sekolah
penuhi kebutuhannya dari pendidikan, makanan, fasilitas penunjang, dan sebagainya.
Kata Kunci : Pendidikan Keluarga, Tanggung Jawab Orang Tua, Q.S. at-Tahrim
ayat 6
vi
TRANSLITERASI ARAB-LATIN
Penulisan transliterasi huruf-huruf Arab-Latin dalam tulisan ini berpedoman
pada SKB Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan R.I. Nomor:
158/1987 dan Nomor: 0543b/U/1987. Penyimpangan penulisan kata sandang [al-]
disengaja secara konsisten supaya sesuai teks Arabnya.
ṭ ط A ا
ẓ ظ B ب ʻ ع T ت G غ ṡ ث
F ف J ج
Q ق ḥ ح
K ك Kh خ
L ل D د
M م Ż ذ
N ن R ر
W و Z ز
H ھ S س
᾿ ء Sy ش Y ي ṣ ص
ḍ ض
Bacaan Madd: Bacaan Diftong:
ā = a panjang au = َاْو
ī = i panjang ai = َاْي
ū = u panjang iy = ِاْي
vii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah
SWT, yang telah menganugerahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga kita masih
bisa merasakan nikmat hidup ini. Shalawat serta salam semoga tetap tercurah kepada
nabi Muhammad SAW, yang telah membawa cahaya ilahi kepada umat manusia
sehingga dapat mengambil manfaatnya dalam memenuhi tugasnya sebagai khalifah
dimuka bumi.
Setelah menempuh perjuangan panjang, akhirnya skripsi yang berjudul
“Tanggung Jawab Orang Tua dalam Pendidikan Keluarga (Studi Analisis Terhadap
Tafsir Q.S. At-Tahrim ayat 6)” dapat terselesaikan dengan baik. Skripsi ini disusun
guna memenuhi dan melengkapi persyaratan dalam memperoleh gelar Sarjana
Pendidikan (S-I) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri
Walisongo Semarang Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI). Dalam penyusunan
skripsi ini, penulis telah banyak mendapatkan bimbingan, saran serta motivasi dari
berbagai pihak sehingga penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan. Suatu keharusan
bagi pribadi penulis untuk menyampaikan terimakasih kepada:
1. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Walisongo Semarang, Dr. H.
Raharjo, M.Ed, St.
2. Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
UIN Walisongo Semarang, Drs. H. Mustopa, M. Ag.,
3. Dosen Pembimbing skripsi, Hj. Nur Asiyah M.S.I, yang telah bersedia
meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran untuk memberikan bimbingan,
pengarahan, petunjuk dan motivasi dalam penyusunan skripsi.
4. Dosen Wali, Dr. H. Abdul Kholiq, M.Ag, yang telah bersedia menjadi wali studi
penulis selama menempuh pendidikan di UIN Walisongo Semarang.
5. Dosen, pegawai, dan seluruh civitas akademika di lingkungan Fakultas Ilmu
Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang.
6. Kedua orangtua Ayahanda Robi’in, S.Ag dan Ibunda Kusmiyatun, S.Pd.I serta
kakak-kakakku Maftuhah Nurul Jannah dan Imam Mahfudin atas do’a, semangat
dan dorongan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
viii
7. Teman-teman PAI A angkatan 2011, teman-teman PPL MTs NU Al-Hikmah
Mijen Semarang, teman-teman KKN angkatan ke-64 Posko 68 Desa Muneng,
Candiroto Temanggung, dan teman-teman Darul Keplek, Rofiq, Slamet, Fani,
Puji, Tahta, Zubaedah dan Yuli yang membuat tempat kos saya menjadi penuh
sesak.
8. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya penulisan skripsi ini yang
tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih banyak kekurangan. Kritik dan
saran sangat penulis harapkan untuk perbaikan dan kesempurnaan hasil yang telah
didapat. Dan semoga skripsi ini dapat membawa manfaat bagi penulis khususnya
dan segenap pembaca pada umumnya, amin.
Semarang, 1 Desember 2016
Penulis
Misbahul Huda
NIM. 113111014
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .............................................................. i
PERNYATAAN KEASLIAN ................................................ ii
PENGESAHAN ...................................................................... iii
NOTA DINAS ....................................................................... iv
ABSTRAK .............................................................................. v
TRANSLITERASI ................................................................. vii
KATA PENGANTAR ............................................................ viii
DAFTAR ISI .......................................................................... x
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .................................. 1
B. Rumusan Masalah ............................................ 12
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ........................ 13
D. Kajian Pustaka ................................................ 15
E. Metode Penelitian ............................................ 18
F. Kerangka Berpikir ............................................ 23
G. Sistematika Pembahasan .................................. 25
BAB II KONSEP PENDIDIKAN KELUARGA
A. Pendidikan Keluarga ......................................... 28
1. Pengertian Pendidikan Keluarga .............. 28
2. Tujuan Pendidikan Keluarga ................... 31
3. Materi Pendidikan Keluarga …………... 43
4. Metode Pendidikan Keluarga …………. . 46
x
5. Program Pendidikan Keluarga ………. ... 49
B. Tanggung Jawab Orang Tua dalam Pendidikan Keluarga
......................................................................... 56
BAB III GAMBARAN UMUM AL-QUR’AN SURAT AT-TAHRIM
AYAT 6
A. Sekilas Tentang Al-Qur’an Surat at-Tahrim Ayat 6
............................................................................... 66
B. Q.S. at-Tahrim ayat 6 Terjemah dan Tafsirnya 70
C. Makna Mufradat .............................................. 73
D. Munasabah Surat at-Tahrim ayat 6 ................. 77
E. Asbabun Nuzul Surat at-Tahrim ayat 6 ........... 82
F. Pendapat Para Mufassirin ................................ 84
BAB IV ANALISIS TANGGUNG JAWAB ORANG TUA DALAM
PENDIDIKAN KELUARGA PADA TAFSIR Q.S. AT-TAHRIM
AYAT 6
A. Analisis Konsep Pendidikan Keluarga ……….. 88
B. Analisis Tanggung Jawab Orang Tua dalam Pendidikan Keluarga
............................................................................... 91
C. Analisis Tanggung Jawab Orang Tua dalam Pendidikan Keluarga
pada Q.S. al-Tahrim ayat 6 ................................... 94
xi
BAB V PENUTUP
A. Simpulan ............................................................... 99
B. Saran ...................................................................... 101
C. Penutup ................................................................. 104
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP
xii