tanah dan pemupukan
TRANSCRIPT
Program Tahunan
Tanah Dan Pemupukan
Program semester ganjil tahun ajaran 2012/2013
No
.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Tanah dan kesuburan tanah
Memahami pengertian tanah dan
menjaga keseburan tanah
1.1. Menjelaskan tanah dan fungsinya.
1.2. Kesuburan dan prokduktivitas tanah.
1.3. Menjelaskan peranan bahan organic
(BO) tanah.
2. Profil tanah
Memahami profil tanah
1.4. Menjelaskan profil tanah.
1.5. Mengidentifikasi profil tanah.
3. Sifat-sifat tanah
Mengidentifikasi sifat-sifat tanah
1.1. Mengidentifikasi sifat -sifat tanah.
1.2. Mengidentifikasi sifat kimia tanah.
1.3. Mengidentifikasi sifat-sifat biologi
tanah.
4. Jenis tanah
Memahami jenis – jenis tanah
1.1. Menjelaskan penggolongan jenis tanah.
1.2. Mengidentifikasi jenis-jenis tanah.
5. Memahami pengertian air tanah 1.3. Mengindentifikasi air tanah.
1.4. Mengidentifikasi peranan air tanah.
1.5. Menghitung kapasitas air lapang.
Rencana Pelaksanaan PembelajaranTanah dan Pemupukan SMK Pertanian Kelas X Semester II
Tahun Ajaran 2012/2013
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata pelajaran : Tanah danPemupukan
Kelas / Semester : X / II
Pertemuanke- : 1, 2, 3
Alokasiwaktu : 3 TM X 45 menit
StandarKompetensi : Memahami Pupuk dan Pemupukan.
KompetensiDasar :- Menjelaskan Penggolongan Pupuk
Indikator :
1. Defenisi Pupuk dan pemupukan yang terdiri dari pupuk organic dan pupuk
Anorganik, dideskripsikan dengan benar.
2. Mengidentifikasi fungsi dan peranan pupuk organik dan Anorganik, dideskripsikan
dengan benar.
3. Membedakan penggolongan pupuk organik dan Anorganik , ditinjau kembali dengan
benar.
4. Membedakan penggolongan pupuk padat dan pupuk cair, dideskripsikan dengan
benar.
5. Mengidentifikasi manfaat pupuk organik dan Anorganik dengan benar.
6. Mengidentifikasi Keuntungan dan kerugian penggunaan pupuk organik dan
Anorganik, dideskripsikan dengan benar.
I. TujuanPembelajaran:
Setelah mempelajari bagian ini,
1. Siswa dapat memahami defenisi Pupuk dan pemupukan yang terdiri dari pupuk
organic dan pupuk Anorganik.
2. Siswa dapat menjelaskan fungsi dan peranan pupuk organik dan Anorganik.
3. Siswa dapat mengelompokkan pupuk organic dan pupuk anorganik.
4. Siswa dapat mengelompokkan pupuk padat dan pupuk cair.
5. Siswa dapat mengerti manfaat pupuk organic dan pupuk anorganik.
6. Siswa dapat menyebutkan keuntungan dan kerugian penggunaan pupuk organic dan
pupuk anorganik.
II. Materi Ajar (MateriPokok):
1. Pupuk Organik
III. MetodePembelajaran:
1. Powerpoint
2. Ceramah
3. Diskusi Informasi
IV. Langkah-langkahPembelajaran:
Pertemuanpertama
a. Kegiatan awal : Apresepsi dan Motivasi
b. Kegiatan inti :
Mendiskusikan pengertian pupuk dan pemupukan.
Mendiskusikan perbedaan pupuk organic dan pupuk anorganik.
Melatih siswa menyebutkan contok pupuk organic dan pupuk anorganik.
Mendiskusikan fungsi pupuk organic dan pupuk anorganik.
Melatih siswa menyebutkan peranan pupuk organic dan pupuk anorganik.
Melatih siswa menyebutkan salah satu contok peranan pupuk organic dan pupuk
anorganik yang ada dilingkungan sekitar.
c. Kegiatan penutup : Memberi kuis untu kmengecek ketercapaian kompetensi
Pertemuankedua
a. Kegiatanawal : Apresepsi dan Motivasi
b. Kegiataninti
Menjelaskan dan Mendiskusikan penggolongan pupuk.
Mendiskusikan penggolongan pupuk organic dan anorganik.
Melatih siswa mengelompokkan pupuk padat dan pupuk cair.
c. Kegiatanpenutup : Memberkan latihan untuk mengecek ketercapaian kompetensi.
Pertemuanketiga
a. Kegiatanawal : Apresepsi dan Motivasi
b. Kegiataninti
Menjelaskan manfaat pupuk organic dan pupuk anorganik
Tanya jawab dan menjelaskan keuntungan dan kerugian menggunakan pupuk
organic dan pupuk anorganik.
c. Kegiatanpenutup : Memberikan kuis.
V. Alat dan Sumber Belajar:
a. Buku tanah dan pemupukan yang relevan
b. Modul
c. Contoh pupuk organic dan pupuk an Organik
d. Alat Tulis Menulis
VI. Penilaian:
a. Teknik : tes lisan, tes tulisan, portofolio dan hasil pengamatan.
b. Bentukinstrumen : pilihan ganda, tes Essay
c. Soal/instrumen :
1. Apa yang dimaksud dengan Pupuk?
2. Apa perbedaan pupuk organic dengan pupuk anorganik?
3. Sebutkan salah satu peranan pupuk organic dan peranan pupuk an organic!
4. Sebutkan contoh keuntungan dan kerugian penggunaan pupuk organic dan pupuk an
organic!
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata pelajaran : Tanah danPemupukan
Kelas / Semester : X / II
Pertemuanke- : 4, 5
Alokasiwaktu : 2 TM X 45 menit
StandarKompetensi : Memahami Pupuk dan Pemupukan.
KompetensiDasar : Menjelaskan Tekhnik Pemupukan
Indikator :
1. Mengidentifikasi tekhnik pemupukan pupuk padat dan pupuk cair, dideskripsikan
dengan benar.
2. Memahami cara pemupukan pupuk padat secara sebar, larikan, tugal, menanam,
keliling atau lingkaran dideskripsikan dengan benar.
3. Memahami cara pemupukan pupuk cair secara semprot, dideskripsikan dengan benar.
I. TujuanPembelajaran:
Setelah mempelajari bagian ini,
1. Siswa dapat mengerti tekhnik pemupukan pupuk padat.
2. Siswa dapat mengetahui cara pemupukan secara:
a. Larikan
b. Sebar
c. Tugal
d. Menanam
e. Keliling atau lingkaran
3. Siswa dapat memahami cara pemupukan pupuk cair secara semprot.
II. Materi Ajar (MateriPokok):
1. Tekhnik Pemupukan
III. Metodel Pembelajaran:
1. Powerpoint
2. Ceramah
3. Diskusi Informasi
4. Praktek Lapangan
IV. Langkah-langkah Pembelajaran:
Pertemuan pertama ( 4 )
a. Kegiatanawal : Apresepsi dan Motivasi
b. Kegiataninti
Mendiskusikan tekhnik pemupukan pupuk padat.
Menjelaskan cara pemupukan pupuk padat secara :
Larikan
Sebar
Tugal
Menanam
Keliling atau lingkaran
Menjelaskan cara pemupukan pupuk cair secara semprot.
c. Kegiatanpenutup : Memberi kuis untuk mengecek ketercapaian kompetensi
Pertemuan kedua ( 5 )
a. Kegiatanawal : Siswa dibagi dalam beberapa kelompok.
b. Kegiataninti
Menjelaskan dan Mendiskusikan penggolongan pupuk.
Mendiskusikan penggolongan pupuk organic dan anorganik.
Melatih siswa mengelompokkan pupuk padat dan pupuk cair.
c. Kegiatanpenutup : Memberkan latihan untuk mengecek ketercapaian kompetensi.
V. Alat dan Sumber Belajar:
a. Buku tanah dan pemupukan yang relevan
b. Modul
c. Powerpoint
d. LKS
e. Alat Tulis Menulis
VI. Penilaian:
a. Teknik : tes lisan, tes tulisan, portofolio dan hasil pengamatan.
b. Bentukinstrumen : pilihan ganda, tes Essay
c. Soal/instrumen :
1.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata pelajaran : Tanah danPemupukan
Kelas / Semester : X / II
Pertemuanke- : 6, 7, 8
Alokasiwaktu : 3 TM X 45 menit
StandarKompetensi : Memahami Pupuk dan Pemupukan.
KompetensiDasar : Menghitung Kebutuhan Pupuk
Indikator :
1. Memahami cara perhitungan persentase ( % ) unsure dalam pupuk, dijelaskan dengan
benar.
2. Memahami cara perhitungan dosis pupuk per Ha, dideskripsikan dengan benar.
3. Memahami cara perhitungan dosis pupuk per Meter, dideskripsikan dengan benar.
4. Memahami cara perhitungan dosis pupuk per batang, dideskripsikan dengan benar.
I. TujuanPembelajaran:
Setelah mempelajari bagian ini, siswa dapat :
1. Menghitung persentase ( % ) unsure dalam pupuk.
2. Menghitung dosis pupuk per Ha.
3. Menghitung dosis pupuk per Meter.
4. Menghitung dosis pupuk per batang.
II. Materi Ajar (MateriPokok):
1. Perhitungan Dosis Pupuk.
III. Metodel Pembelajaran:
1. Powerpoint
2. Ceramah
3. Diskusi Informasi
4. Tanya Jawab.
IV. Langkah-langkah Pembelajaran:
Pertemuan pertama ( 6 )
a. Kegiatanawal : Apresepsi dan Motivasi
b. Kegiataninti
Menjelaskan cara perhitungan ( % ) persentase unsure dalampupuk.
Melatih siswa dengan memberikan tugas kepada siswa.
c. Kegiatan penutup : Memberi kuis untuk mengecek ketercapaian kompetensi
Pertemuan kedua ( 7 )
a. Kegiatan awal : Apresepsi dan Motivasi.
b. Kegiatan inti
Menjelaskan cara perhitungan dosis pupuk per Ha, per Meter dan per Batang.
Melatih siswa berdasarkan contoh soal latihan.
c. Kegiatan penutup : guru memberikan Tugas untuk dikerjakan diasrama.
Pertemuan kedua ( 8 )
a. Kegiatan awal : Siswa dibagi dalam beberapa kelompok.
b. Kegiatan inti
Guru memberikan tugas sesuai dengan tujuan pembelajaran kepada kelompok untuk
dikerjakan, setiap anggota harus menjelaskan tugasnya masing – masing sampai
setiap anggota mengerti.
Siswa mempresentasikan kedepan hasil belajar kelompok.
c. Kegiatan penutup : Guru memberikan Tugas secara perorangan yang harus
dikerjakan diasrama.
V. Alat dan Sumber Belajar:
a. Buku tanah dan pemupukan yang relevan
b. Modul
c. Powerpoint
d. Kalkulator
e. Alat Tulis Menulis
VI. Penilaian:
a. Teknik : Tes lisan, tes tulisan, portofolio dan hasil pengamatan.
b. Bentukinstrumen : Pilihan ganda, Tes Essay
c. Soal/instrumen :
1.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata pelajaran : Tanah danPemupukan
Kelas / Semester : X / II
Pertemuanke- : 9, 10
Alokasiwaktu : 2 TM X 45 menit
StandarKompetensi : Memahami Pupuk dan Pemupukan.
KompetensiDasar : Melakukan Pemupukan
Indikator :
1. Memahami defenisi pupuk dasar dan pupuk susulan.dideskripsikan dengan benar.
2. Memahami tekhnik – tekhnik pemberian pupuk dasar dan pupuk susulan,
dideskripsikan dengan benar.
3. Mengerti cara praktik pemupukan pupuk dasar dan pupuk susulan.
4. Mempraktekkan pemupukan dasar dan susulan secara benar dilapangan.
I. TujuanPembelajaran:
Setelah mempelajari bagian ini, siswa dapat :
1. Mengetahui defenisi pupuk dasar dan pupuk susulan.
2. Mengetahui tekhnik pemberian pupuk dasar dan pupuk susulan.
3. Mengerti cara praktik pemupukan pupuk dasar dan pupuk susulan dilapangan atau
lahan praktik.
4. Mempraktekkan pemupukan dasar dan susulan dilapangan.
II. Materi Ajar (MateriPokok):
1. Pemupukan dasar dan pemupukan susulan.2. Praktek pemupukan
III. Metodel Pembelajaran:
1. Powerpoint
2. Ceramah
3. Diskusi Informasi
4. Tanya Jawab.
5. Praktik lapangan
IV. Langkah-langkah Pembelajaran:
Pertemuan pertama ( 9 )
a. Kegiatanawal : Apresepsi dan Motivasi
b. Kegiataninti
Memperoleh pemahaman dari berdiskusi masalah apa yang dimaksud dengan pupuk
dasar dan pupuk susulan.
Memahami sepenuhnya tekhnik – tekhnik pemberian pupuk dasar dan pupuk susulan.
c. Kegiatan penutup :
Menarik kesimpulan dari hasil diskusi.
Memberikan latihan
Pertemuan kedua ( 10 )
a. Kegiatan awal : Siswa dibagi dalam beberapa kelompok setiap kelompok orangnya heterogen .
b. Kegiatan inti
Siswa merancang dan melakukan praktek dilahan areal pertanian untuk
mempraktekkan cara – cara pemupukan dasar dan pemupukan susulan.
Siswa mengisi data hasil pengamtan dan menjawab pertanyaan – pertanyaan yang
diberikan.
c. Kegiatan penutup :
Siswa mempresentasikan hasil praktek dilapangan
Siswa mengumpulkan hasil laporannya.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata pelajaran : Tanah danPemupukan
Kelas / Semester : X / II
Pertemuanke- : 11, 12
Alokasiwaktu : 2 TM X 45 menit
StandarKompetensi : Membuat pupuk organik.
KompetensiDasar : Membuat pupuk kompos secara alami
Indikator :
1. Memahami pengertian pupuk organik, dideskripsikan dengan benar.
2. Mengidentifikasi pengertian pupuk kompos, dideskripsikan dengan benar.
3. Mengetahui cara membuat pupuk kompos secara alami yang dijelaskan dengan benar
dan tepat dan disimpulkan berdasarkan hasil percobaan.
I. TujuanPembelajaran:
Setelah mempelajari bagian ini, siswa dapat :
1. Memahami pengertian pupuk organik.
2. Memahami pengertian pupuk organic.
3. Memahami pupuk kompos secara alami.
II. Materi Ajar (MateriPokok):
1. Cara membuat Pupuk organic secara alamiah.
III. Metodel Pembelajaran:
1. Powerpoint
2. Ceramah
3. Diskusi Informasi
4. Tanya Jawab.
5. Praktik lapangan atau laboratorium
6. Pengamatan
IV. Langkah-langkah Pembelajaran:
Pertemuan pertama ( 11 )
a. Kegiatanawal : Apresepsi dan Motivasi
b. Kegiatan inti :
Memperoleh pemahaman dari berdiskusi masalah apa yang dimaksud dengan pupuk
organic setelah terlebih dahulu study pustaka.
Memahami sepenuhnya pengertian pupuk kompos.
c. Kegiatan penutup : Memberi tugas latihan.
Pertemuan kedua ( 12 )
a. Kegiatan awal : Siswa dibagi dalam beberapa kelompok setiap kelompok orangnya heterogen .
b. Kegiatan inti
Siswa merancang dan melakukan praktek cara membuat pupuk kompos sesuai
dengan penuntun.
Siswa mengisi data hasil pengamtan dan menjawab pertanyaan – pertanyaan yang
diberikan.
Siswa membuat laporan hasil pengamatan.
c. Kegiatan penutup :
Siswa mempresentasikan hasil prakteknya.
Siswa mengumpulkan hasil laporannya.
V. Alat dan Sumber Belajar:
a. Buku tanah dan pemupukan yang relevan
b. Modul
c. Powerpoint
d. penuntun
e. Alat Tulis Menulis
f. Alat dan bahan praktikum.
VI. Penilaian:
a. Teknik : Tes lisan, tes tulisan, portofolio dan hasil pengamatan.
b. Bentukinstrumen : Pilihan ganda, Tes Essay
c. Soal/instrumen :
1.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata pelajaran : Tanah danPemupukan
Kelas / Semester : X / II
Pertemuanke- : 13, 14, 15
Alokasiwaktu : 3 TM X 45 menit
StandarKompetensi : Membuat pupuk organik.
KompetensiDasar : Membuat pupuk organic dengan menggunakan bioaktifator.
Indikator :
1. Memahami pengertian bioaktifator, dijelaskan dengan benar.
2. Mengetahui cara membuat pupuk organic dengan menggunakan bioaktifator, yang
dijelaskan dengan benar dan tepat dan disimpulkan berdasarkan hasil percobaan.
I. TujuanPembelajaran:
Setelah mempelajari bagian ini, siswa dapat :
1. Memahami pengertian bioaktifator.
2. Mengetahui cara membuat pupuk organic dengan menggunakan bioaktifator.
II. Materi Ajar (MateriPokok):
1. Cara membuat Pupuk organic dengan menggunakan bioaktifator.
III. Metodel Pembelajaran:
1. Powerpoint
2. Ceramah
3. Diskusi Informasi
4. Tanya Jawab.
5. Praktik lapangan atau laboratorium
6. Pengamatan
IV. Langkah-langkah Pembelajaran:
Pertemuan pertama ( 13 )
a. Kegiatanawal : Apresepsi dan Motivasi
b. Kegiatan inti :
Memperoleh pemahaman dari berdiskusi masalah apa yang dimaksud dengan
bioaktifator setelah terlebih dahulu study pustaka.
Memahami sepenuhnya maksud dan tujuan bioaktifator.
c. Kegiatan penutup : Memberi tugas latihan.
Pertemuan kedua ( 14 )
a. Kegiatan awal : Siswa dibagi dalam beberapa kelompok setiap kelompok orangnya heterogen .
b. Kegiatan inti
Siswa merancang dan melakukan praktek cara membuat pupuk organic dengan
menggunakan bioaktifator sesuai dengan penuntun.
Siswa mengisi data hasil pengamtan dan menjawab pertanyaan – pertanyaan yang
diberikan.
Siswa membuat laporan hasil pengamatan.
c. Kegiatan penutup :
Guru memberikan tugas latihan kepada siswa berdasarkan hasil pengamatan.
Pertemuan kedua ( 15 )
a. Kegiatan awal : Siswa dibagi dalam beberapa kelompok setiap kelompok orangnya heterogen .
b. Kegiatan inti
Siswa mempresentasikan hasil praktek pada pertemuan yang ke 14.
Siswa melengkapi laporan dan mengumpulkannya..
c. Kegiatan penutup :
Guru memberikan kesimpulan berdasarkan hasil praktek.
V. Alat dan Sumber Belajar:
1. Buku tanah dan pemupukan yang relevan
2. Modul
3. Powerpoint
4. penuntun
5. Alat Tulis Menulis
6. Alat dan bahan praktikum.
VI. Penilaian:
a. Teknik : Tes lisan, tes tulisan, portofolio dan hasil pengamatan.
b. Bentukinstrumen : Pilihan ganda, Tes Essay
c. Soal/instrumen :
1.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata pelajaran : Tanah danPemupukan
Kelas / Semester : X / II
Pertemuanke- : 16
Alokasiwaktu : 1 TM X 45 menit
StandarKompetensi : Memahami tekhnik penyimpanan pupuk.
KompetensiDasar : Maksud dan tujuan penyimpanan pupuk.
Indikator :
1. Memahami maksud dan tujuan penyimpanan pupuk, dijelaskan dengan benar.
2. Mengetahui syarat – syarat tempat penyimpanan pupuk, yang dijelaskan dengan benar
dan tepat.
3. Memahami cara – cara penyimpanan pupuk.
I. TujuanPembelajaran:
Setelah mempelajari bagian ini, siswa dapat :
1. Mengetahui maksud dan tujuan penyimpanan pupuk.
2. Mengetahui syarat – syarat tempat penyimpanan pupuk.
3. Mengetahui cara – cara penyimpanan pupuk.
II. Materi Ajar (MateriPokok):
1. Penyimpanan pupuk.
III. Metodel Pembelajaran:
1. Powerpoint
2. Ceramah
3. Diskusi Informasi
4. Tanya Jawab.
5. Pengamatan
IV. Langkah-langkah Pembelajaran:
Pertemuan pertama ( 16 )
a. Kegiatanawal : Apresepsi dan Motivasi
b. Kegiatan inti :
Memperoleh pemahaman dari berdiskusi maksud dan tujuan serta tekhnik – tekhnik
dan cara – cara penyimpanan pupuk, setelah terlebih dahulu study pustaka.
Memahami dan melatih siswa menyebutkan cara – cara penyimpanan pupuk.
c. Kegiatan penutup : Memberi tugas latihan.
V. Alat dan Sumber Belajar:
1. Buku tanah dan pemupukan yang relevan
2. Modul
3. Powerpoint
4. Alat Tulis Menulis
VI. Penilaian:
a. Teknik : Tes lisan, tes tulisan, portofolio dan hasil pengamatan.
b. Bentukinstrumen : Pilihan ganda, Tes Essay
c. Soal/instrumen :
2.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata pelajaran : Tanah danPemupukan
Kelas / Semester : X / II
Pertemuanke- : 16
Alokasiwaktu : 2 TM X 45 menit
StandarKompetensi : Memahami tekhnik penyimpanan pupuk.
KompetensiDasar : Melakukan penyimpanan pupuk.
Indikator :
1. Memahami dan mengetahui jenis – jenis pupuk dan tempat penyimpanan dan
penempatan pupuk, dijelaskan dengan benar.
I. TujuanPembelajaran:
Setelah mempelajari bagian ini, siswa dapat :
1. Mengetahui jenis – jenis pupuk, tempat penyimpanan serta penempatan pupuk.
II. Materi Ajar (MateriPokok):
1. Praktek Penyimpanan pupuk.
III. Metodel Pembelajaran:
1. Powerpoint
2. Ceramah
3. Diskusi Informasi
4. Tanya Jawab.
5. Pengamatan
IV. Langkah-langkah Pembelajaran:
Pertemuan kedua ( 17 )
a. Kegiatan awal : Siswa dibagi dalam beberapa kelompok setiap kelompok orangnya heterogen .
b. Kegiatan inti
Siswa merancang dan melakukan praktek cara penyimpanan dan penempatan pupuk
sesuai dengan arahanguru atau instruktur lapangan.
Siswa mengisi data hasil pengamtan dan menjawab pertanyaan – pertanyaan yang
diberikan.
Siswa membuat laporan hasil pengamatan.
c. Kegiatan penutup :
Guru memberikan tugas latihan kepada siswa berdasarkan hasil pengamatan.
Pertemuan kedua ( 15 )
a. Kegiatan awal : Siswa dibagi dalam beberapa kelompok setiap kelompok orangnya heterogen .
b. Kegiatan inti
Siswa mempresentasikan hasil praktek pada pertemuan yang ke 17.
Siswa melengkapi laporan dan mengumpulkannya..
c. Kegiatan penutup :
Guru memberikan kesimpulan berdasarkan hasil praktek.
V. Alat dan Sumber Belajar:
5. Buku tanah dan pemupukan yang relevan
6. Modul
7. Powerpoint
8. Alat Tulis Menulis
VI. Penilaian:
a. Teknik : Tes lisan, tes tulisan, portofolio dan hasil pengamatan.
b. Bentukinstrumen : Pilihan ganda, Tes Essay
c. Soal/instrumen :
1.