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Taller Topológigo Multiescalar
2020
Valentina Oyarzún MontoyaProfesor a cargo del taller: Marcelo Alejandro Araya Aravena
Ayudante: Carla Guerrero
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ÍNDICE
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Recopilación bitácora y laminas de trabajo
Introducción.................................................................................................................2Semana número 1.......................................................................................................3, 4, 5 y 6Semana número 2.......................................................................................................7 y 8Semana número 3.......................................................................................................9 y 10Semana número 4...................................................................................................... 11 y 12Semana número 5.......................................................................................................13 y 14Semana número 6.......................................................................................................15 y 16Semana número 7 ......................................................................................................17 y 18Semana número 8.......................................................................................................19 y 20Semana número 9.......................................................................................................21 y 22Semana número 10.....................................................................................................23 y 24Semana número 11......................................................................................................25 y 26Semana número 12.....................................................................................................27 y 28Semana número 13.....................................................................................................29 y 30Semana número 14.....................................................................................................31 y 32Semana número 15.....................................................................................................33 y 34Semana número 16.....................................................................................................35, 36 y 37
INTRODUCCIÓN
El enfoque del Taller Topológico Multiescalar consiste en proponer un trabajo colectivo que está orienta-do a la proyección, prototipado y construcción de objetos a partir de su topología. Estos objetos siempre estan asociados a superficies que alojan un acto, ya sea exposiciones, actos colectivos o cobijo. En esta etapa el alumno establece contacto con otras disciplinas relacionadas con el desarrollo de superficies, logrando vincularse profesionalmente con estos oficios.
Al alumno se le entrega una serie de herramientas para cumplir con el objetivo entregado por el profesor y su ayudante. En donde el “ensayo-error” se pone en un primer plano para cumplir con los encargos que se dictaminan.
Contenidos o Unidades de Aprendizaje:
1. Comprensión de estructuras geodésicas y celosías2. Desarrollo de tenso estructuras y mecanismos de tensegridad3. Estudios de Exoesqueletos, Sólidos platónicos, Biomímesis (estudio de estructuras naturales y su apli cación a estructuras artificiales)4. Construcción de volúmenes construidos en papel plegado, pegado y tensionado laminarmente5. Estudio de volúmenes construidos con superficies textiles y su desarrollo planimétrico6. Aprendizaje de los principios básicos de topología y calderería.
Es importante destacar que dadas las circunstancias de la pandemia, muchas cosas tuvieron que ser modificadas y adaptadas a la nueva modalidad de clases online.
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SEMANA NÚMERO 1
4
Semana clase 17 de marzoBITÁCORA
LÁMINAS
3
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Semana clase 24 de marzo
SEMANA NÚMERO 2
BITÁCORA LÁMINAS
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BITÁCORA Semana clase 31 de marzo
SEMANA NÚMERO 3
10
LÁMINAS
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BITÁCORA Semana clase 14 de abril
SEMANA NÚMERO 4
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BITÁCORA Semana clase 21 de abril
SEMANA NÚMERO 5
14
LÁMINAS
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SEMANA NÚMERO 6
BITÁCORA Semana clase 28 de abril LÁMINAS
La contrucción del escudo facial fue en base a buscar información de como la gente hoy en día se protege por el Covid-19.Especialistas muestran como tiene que ser los escudos faciales para que entreguen una buena protección.
Los materiales ocupados se restringen bastante, ya que fue hecho con materiales que se encuentran en el hogar. Al trabajar con materiales limitados es más com-plicado, pero la idea no se pierde.
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Semana clase 05 de mayo
SEMANA NÚMERO 7
BITÁCORA LÁMINAS
1817
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BITÁCORA
Semana clase 12 de mayo
SEMANA NÚMERO 8
LÁMINAS
2019
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BITÁCORA
Semana clase 19 de mayo
SEMANA NÚMERO 9
LÁMINAS
2221
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BITÁCORA
Semana clase 26 de mayo
SEMANA NÚMERO 10
LÁMINAS
2423
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BITÁCORASemana clase 02 de junio
SEMANA NÚMERO 11
LÁMINAS
25 26
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BITÁCORA
SEMANA NÚMERO 12
Semana clase 16 de junio LÁMINAS
2827
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BITÁCORA
SEMANA NÚMERO 13
Semana clase 23 de junio LÁMINAS
3029
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BITÁCORA
SEMANA NÚMERO 14
Semana clase 30 de junio LÁMINAS
3231
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BITÁCORA
SEMANA NÚMERO 15
Semana clase 07 de Julio
LÁMINAS
3433
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BITÁCORA
SEMANA NÚMERO 16
Semana clase 15 de Julio LÁMINAS
Esta parte de la planimetría consta de dos dobleces fun-damentales para poder gene-rar la forma adecuada.
Lo que se genera entre las líneas segmentadas rosadas y rojas, es el espacio en donde debe ir la tela pegada. En la maqueta pequeña se utilizó agorex.
Osea que la tela irá sobre ese espacio creado.
Parte número 1
Desarrollo de la forma, planimetría y patronaje
Base de la estructura en donde el círculo se debe crear un pliegue en donde se encuentra la flecha.
En la maqueta el arco se creó con madera y el centro sin material.
Parte número 2
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