taller liceo 2
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Talle Brindado por el Prof.Julio Piastre, Coord del MEC. de Rivera , Esc. Tca de Tacuarembo, en el Liceo N°2 de Tbó, Andresito del dia 10 de Mayo 2010TRANSCRIPT
Taller Liceo 2 Tacuarembó 10/05/2012
TIC (tecnologias de la Comunicación y la Información)
Introducción a su uso en el aula
ALGUNOS CONSEJOS PARA EL TRABAJO EN EQUIPO (NADA NUEVO SOLO IDEAS A UN APORTE EN LA
MEJORA AL TRABAJO)
Caso 1: El uso de la información
Un hombre se va a dar una ducha en el momento que su esposa está terminando de hacerlo.
En ese preciso instante suena el timbre de la puerta. Después de algunos segundos de duda, ambos deciden que ella irá, por lo cual, se envuelve en una toalla, va, abre la puerta y se encuentra con el vecino de al lado de casa.
Antes de que ella pronuncie una palabra el vecino le dice:
- Le doy $ 1.000 si deja caer la toalla en el suelo.
Ella piensa unos segundos, se decide, deja caer la toalla y se queda en cueros frente al vecino que, después de unos segundos, mete la mano en el bolsillo, saca $ 1.000, se los entrega, da media vuelta y se va…
Aún confundida, cierra la puerta rápidamente, se envuelve otra vez en la toalla y vuelve al baño a secarse el pelo.
Cuando llega, su marido le pregunta quién había tocado el timbre.
- El vecino de al lado, dice ella.
Y el marido le pregunta:
- ¿Te devolvió los $1.000 que le presté?
Conclusión
Si usted comparte la información
con sus compañeros, principalmente sobre novedades y aportes, ayudara a que el equipo docente trabaje coordinado, mejorando el aporte al alumnado.
Caso 2: Estar bien informado
Un cura va conduciendo cuando ve una monja parada a un lado de la carretera, esperando el autobús.
El cura se detiene y le ofrece llevarla hasta el pueblo más próximo. La monja acepta y pone el equipaje en el asiento trasero. Al sentarse, su hábito se abre un poco y deja ver una hermosa pierna.
Cuando el cura lo advierte casi ocurre un accidente. Consigue controlar el coche, aunque no resiste la tentación y pone la mano en la pierna de ella.
La monja mira al cura y le dice:
-Padre, recuerde el Salmo 129.
El cura retira rápidamente su mano y pide disculpas, pero sus ojos se resisten a dejar de mirar la pierna, por lo que, poco después, su mano salta de la palanca del cambio esta vez a la rodilla de la monja:
- Padre, recuerde el salmo 129, reitera la monja.
El cura, contrariado, retira la mano y trata de disculparse:
- La carne es débil, hermana…
Llegan a su destino y ella mira al cura significativamente y le agradece el favor de haberla acercado a su destino.
El cura prosigue su viaje y cuando llega a su destino corre a ver lo que dice el salmo 129.
Salmo 129: "Sigue adelante e inténtalo. Alcanzarás la gloria".
Conclusión
Esté informado al máximo sobre temas
relacionados con su trabajo o se expone a perder grandes oportunidades.
Caso 3: Sobre la información correcta y veraz
Un reo, condenado a cadena perpetua por asesinato premeditado y alevoso, se fuga de la prisión después de estar 22 años en la cárcel.
Al huir entra en una casa en la que duerme una joven pareja. El reo ata al hombre en una silla y a la mujer en la cama. A continuación acerca su rostro al cuello de la mujer y sale de la habitación.
Arrastrando la silla, el hombre se acerca desesperadamente a su mujer y le dice:
- Mi amor, este hombre no ha visto una mujer en años. Lo vi besando tu cuello y, aprovechando que ha salido, quiero pedirte que cooperes con él y hagas todo lo que te pida. Si quiere tener sexo contigo no lo rechaces y finge que te gusta. No lo hagas enojar.
¡Nuestras vidas dependen de ello! Sé fuerte, mi vida; yo te amo.
La joven esposa le dice al marido:
- Querido, estoy complacida de que pienses así. Efectivamente, ese hombre no ha visto en muchos años una mujer, pero no estaba besando mi cuello. Estaba diciéndome al oído que tú le gustas y quería saber si guardábamos la vaselina en el baño.
¡Sé fuerte, mi vida! ¡¡Yo también te amo!!
Conclusión
No estar informado verazmente puede
acarrear serios inconvenientes. La información pronta y exacta es fundamental para sortear con éxito las demandas de los alumnos y así evitar ingratas sorpresas.
Muy bien…
Vayamos a lo que vinimos
Las TIC’s
como aporte al
trabajo docente
TIC’s
en
el
aula
Constituyen un medio de aprendizaje que permite el desarrollo de estrategias, actividades, contenidos y
recursos didácticos totalmente novedosos
Fomentan la participación del
estudiante y lo integra con el docente
Trabajo en equipo
Coadyuvan en el desarrollo
de proyectos pedagógicos basado
en el principio de integración
Potencian el aprendizaje
Como herramientas, innovadoras, fomenta la
creatividad, etc
Atención integral del individuo
Facilita la inclusión de la comunidad docente a entornos relacionados
con la tecnología
Impulsan la investigación desde todo punto de vista
Facilitan la construcción colectiva del conocimiento (Fácil unir personas, sin importar su ubicación, ni
tiempo)
Uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para el
desarrollo de competencias y el
fomento de valores sociales y humanos
Enfoque Pedagógico de las
TIC
Ventajas de las TIC’s • Facilitan las comunicaciones
• Eliminan las barreras de tiempo y espacio
• Favorecen la cooperación y
colaboración entre distintas
entidades
• Aumentan las respuestas innovadoras a los retos del futuro.
• Internet, como herramienta estándar de
comunicación, permite un acceso igualitario a
la información y al conocimiento.
Funciones del profesor ante la aparición
de las TIC’s en el aula
• El trabajo en torno a la información y sus medios tecnológicos,
consistirá en construir con los alumnos esquemas para
percibir, expresar y reaccionar ante estos hechos
• El docente tiene que intervenir sobre todo orientando y
guiando en ese trabajo personal y progresivo de los
alumnos
• Destacar la función del profesor como mediador, ya que su
participación es relevante en la creación de la autonomía de los
alumnos para construir los aprendizajes.
Frenos a la expansión de las
TIC’s
• Problemas técnicos
• Falta de formación
• Problemas de seguridad
• Barreras económicas
• Barreras culturales
Primero debemos comprender
Que es la
WEB 2.o
Definición
Todavía no existe una definición cabal. Algunos autores lo enfocan a tecnología, innovación, aplicaciones, plataforma, NUEVO ENFOQUE MENTAL, etc.
La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología.
Principios que tenían las aplicaciones Web 2.0:
La web es la plataforma
La información es lo que mueve a la Internet
Efectos de la red movidos por una arquitectura de participación.
La innovación surge de características distribuidas por desarrolladores independientes.
El fin del círculo de adopción de software pues tenemos servicios en beta perpetuo
de esta nueva Web 2.0 es que Internet ha pasado de ser un espacio de lectura a ser de lectura-escritura.
La Red está siendo llenada de anzuelos en los que tarde o
temprano picamos, viéndonos forzados a practicar el ejercicio de la escritura reflexiva, o a jugar a ser periodistas, o a
usar la imagen como fuente de debate intercambio. Hasta hace muy poco, la publicación, edición o revisión de contenidos en la Red era tarea reservada a muy pocos
“informáticos”; ahora ya no son necesarios amplios conocimientos informáticos ni tampoco dominar estrategias de marketing para que te lean algunos cientos de personas a la semana pudiendo incluso generar debate sobre tus reflexiones o
informaciones. Basta con unos cuantos clics de ratón para generar un espacio en Internet donde tú solo, o acompañado
de algunos otros se pueda, de forma tan sencilla crear.
Web 2.0 con Internet ha pasado de ser un espacio de lectura a ser de lectura-escritura.
Diferencia Web y Web 2.0
Web 1 es
Espacio de
Escritura
Web 2 es
Espacio de
Lecto
Escritura
Diferencia entre la Web 1.0 y la Web 2.0
Comunidades, Comunicacion en linea
Peyton Merlin and Riptide Furse
Espacios de colaboracion
The Flat Classroom
Flickr Fotografias
Música y Audio
Mapa conceptual WEB 2.0
Comencemos a conocer las herramientas
Chat
Etiquetas
Calendario
Documentos en linea
Reader (noticias)
Sitios Imagenes Busqueda en la
Web
Grupos
Libros
Blogs
Traductor
Mi cuenta
Barra de
Herramientas
Porque tener un Blog
Que es un Blog
Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente
actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios
autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre
la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El término blog proviene
de las palabras web y log ('log' en inglés = diario). El término bitácora, en
referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza
preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un
diario, pero publicado en Internet en línea.
Que tipos de blogs hay?
Podremos encontrar Weblogs gratuitos o de pagos, unos que deberemos instalar el software de creación en nuestro ordenador y otros que podremos editar nuestro blog directamente desde una página web.
Weblogger: (http://www.weblogger.com) podremos conseguir una apariencia profesional utilizando gran cantidad de temas, pulg-ins pagando una cuota mensual. No necesitamos instalar ningún tipo de Software.
LiveJournal: (http://www.livejournal.com) se basa en la instalación de un programa el cual nos evita tener que entrar en una página web para editar nuestro Blog. Es un servicio de pago, aunque tiene una pequeña modalidad gratuita, siempre y cuando conozcamos a algún usuario registrado.
BigBlogTool: (http://www.bigblogtool.com) este softwares es de pago, muy potente, con él podremos añadir herramientas multimedia a nuestros Blogs (mp3, vídeos, ...). Al instalar el Software podremos gestionar nuestro Blog sin necesidad de entrar en una página web.
Movable Type: (http://www.movabletype.org) una de las mejores y más utilizadas herramientas de creación de Blogs. Necesitamos conocimientos avanzados. Es una herramienta que podemos descargar de la página web, lo instalamos en nuestro ordenador, configuramos, enviamos a un servidor utilizando una cuenta FTP, lo instalamos y ya podemos trabajar.
Blogger: (http://www.blogger.com) en la actualidad esta siendo uno de los weblogs más utilizados. Gestionaremos nuestro Blog directamente desde una página web, esto es útil en el momento que deseamos editarlo desde cualquier lugar. Es fácil de crear y de gestionar. No necesitamos ningún tipo de conocimiento para poder utilizarlo.
En este curso veremos como darnos de alta, crear un Blog, editarlo y hacerlo público, utilizando Blogger.
Aplicaciones del Blog en la Educación (Edublogs)
Blogs de asignaturas, en las que el profesor va publicando noticias sobre la misma, pidiendo comentarios de sus alumnos a algún texto, propuesta de actividades, calendario, etc.
Weblogs individuales de alumnos en los que se les pide la escritura de entradas periódicas a las que se les realiza un apoyo y seguimiento no solo en los aspectos relacionados con la temática o contenidos tratados, sino también sobre asuntos relacionados con derechos de autor, normas de estilo, citación de fuentes, etc.
Weblogs grupales de alumnos en los que, de forma colectiva a modo de equipo de redacción, tendrán que publicar entradas relacionadas con las temáticas, estilos y procedimientos establecidos.
Crear un blog….
Creando nuestro Blooger
Hemos creado nuestro blog!!!!!
www.blogger.com
Seguimos en línea creando el Blog del taller de Saint Catherine
Donde podremos compartir mensajes
Lo restringiremos a los profesores
A trabajar