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Taller de Producción Gráfica I – Cátedra I Ciclo 2017

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Taller de Producción Gráfica I – Cátedra I

Guía de Trabajos Prácticos

Trabajo Práctico N° 15

Objetivos:

- Continuar con aspectos de redacción periodística.

- Introducir al manejo periodístico de las citas. Actividades:

1. A partir del audio o video emitido en clase y de la información brindada en el

ANEXO H:

a. Tomar nota de las declaraciones del entrevistado.

b. Redactar una nota informativa de 30 líneas que contenga citas tanto en su cabeza como

en el cuerpo y colocarle un título informativo.

Trabajo Práctico N° 16 (Domiciliario)

Objetivos:

- Trabajar con citas directas e indirectas en una información periodística.

Actividades:

1. Con la entrevista y la información que se presenta en el ANEXO I:

a. Redactar una nota informativa de entre 30 y 35 líneas que contenga datos, citas

directas, indirectas y mixtas. Colocarle un título informativo.

b. Redactar una noticia breve en la que se cuente quién es la persona involucrada.

BIBLIOGRAFÍA PARA LA PRÓXIMA CLASE

RUIZ, Adela. “Contextualización de la información”, apunte de cátedra.

ANEXO J del Trabajo Práctico N° 17


Objetivos:

- Introducir al alumno en los criterios y la importancia de la contextualización

periodística.

Actividades:

1. Reconocer los elementos de contextualización tanto interna como externa que se

presentan en los ejemplos brindados por el docente.

2. En la nota informativa que se presenta en el ANEXO J, reconocer los elementos de

contextualización interna y, con ellos, redactar un recuadro externo de entre 15 y 20

líneas, con un título que tenga como máximo tres palabras.


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Trabajo Práctico N° 18 (domiciliario)

Objetivos:

- Fijar elementos de contextualización periodística.

Actividades : 1. Elegir un tema actual que, a su criterio, tenga valor periodístico y fundamente su

elección, buscar antecedentes sobre el tema elegido y sugerir cuáles serían los aspectos

principales a desarrollar en la nota y sugerir un título.

2. Redactar un cuadro de contextualización de 20 líneas, con un título breve, utilizando la

información recopilada.


Objetivo:

- Avanzar en aspectos de contextualización periodística.

Actividades:

1. Con la información que se presenta en el ANEXO K, redactar un recuadro de perfil

biográfico. 2. Con la información que se presenta en el ANEXO L, redactar una cronología

punteada.


Objetivo:

- Avanzar en aspectos de contextualización periodística.

Actividades: a. Con el discurso que se presenta en el ANEXO M, redactar un recuadro que contenga

los 5 puntos principales.

BIBLIOGRAFÍA PARA LA PRÓXIMA CLASE

MIGUEL, Lucas; MARTÍNEZ, Francisco y VÁZQUEZ, Cristian . "La titulación en la

prensa gráfica". Apunte de cátedra.


Objetivos:

- Introducir en la técnica de titulación periodística. Sus elementos y tipología.

Actividades : 1. Reconocer los elementos de titulación en los distintos ejemplos brindados por el

docente.

2. Redactar los elementos de titulación faltantes en las notas informativas del ANEXO N.


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Objetivos:

- Revisar conocimientos vinculados con elementos de titulación

Actividades: 1. Redactar los elementos de titulación faltantes en las 3 noticias que se presentan en el

ANEXO Ñ.

2. Con los datos del ANEXO O, redactar una nota periodística de 30 líneas y colocarle

volanta, título y bajada.

BIBLIOGRAFIA PARA LA PROXIMA CLASE

ALBERTINI, Emiliano y RUIZ, María Adela. "Fuentes de Información: conceptos,

clasificación y modos de atribución". Apunte de cátedra.


Objetivos:

- Avanzar en el tema fuentes y búsqueda de información.

Actividades: 1. Reconocer y clasificar las fuentes de información que aparecen en los ejemplos

brindados por el docente.


Objetivos:

- Reafirmar criterios de redacción periodística, consulta de fuentes y fijar cuestiones

vinculadas con elementos de titulación.

Actividades : 1. Realizar la cobertura de un hecho que tenga valor periodístico. Consultar al menos a

tres personas que puedan aportar información sobre el hecho y tomar datos del

ambiente.

2. Redactar una nota informativa de 50 líneas. Colocar volanta, título y bajada.


Objetivos:

- Afianzar los conceptos de identificación de fuentes periodísticas con un objetivo

específico.

Actividades:

1. Teniendo en cuenta el tema elegido en el Trabajo Práctico 18 proponer 5 (cinco)

fuentes que consultaría para recabar información.

2. Elaborar un cuestionario base de 10 preguntas a una de las fuentes elegidas para

realizar una entrevista.


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Objetivos:

- Fijar aspectos de selección de fuentes informativas para la producción y búsqueda de la

información sobre un tema dado.

Actividades:

1. Consultar y entrevistar a la fuente sugerida en el TP 25 y redactar una nota informativa

de 45 líneas. Colocar elementos de titulación. Entregar la redacción y la entrevista

desgravada.

2. Sobre la base de secciones Política (local, provincial, gremial); Producción y

Economía; Judiciales y Policiales ; Información General (salud, educación, seguridad,

sistemas de transporte, urbanismo, ciencia y tecnología, hábitos de consumo, turismo,

organizaciones sociales, etc.), Cultura y Espectáculos y Medios de Comunicación:

a. Elegir dos de ellas. Luego, elegir dos temas por cada sección, que puedan ser

considerados como base para la redacción de notas.

BIBLIOGRAFIA PARA LA PROXIMA CLASE:

MEGO ALBERTO y ROMERO GAUNA WALTER. La entrevista. Apunte de cátedra.


Objetivos:

- Profundizar aspectos vinculados con las fuentes de información y la producción de

notas informativas.

- Introducir en elementos vinculados con la entrevista periodística.

Actividades: 1. A partir de la explicación brindada por el docente sobre técnicas de la entrevista y

luego de analizar los temas elegidos en el TP 26,

a. Sugerir fuentes para uno de los temas seleccionados.

b. Seleccionar dos de esas fuentes.

c. Armar y discutir en clase un cuestionario base para realizar una entrevista a una de las

fuentes elegidas.


Objetivos:

- Profundizar en aspectos vinculados con la técnica y la edición de la entrevista

periodística.

Actividades:

1. Realizar una entrevista a una de las fuentes seleccionadas en el TP 27.

2. Desgrabarla.

3. Presentar el material en bruto en forma de pregunta y respuesta en la próxima clase.


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Objetivos: - Profundizar en aspectos de edición de la entrevista.

Actividades: - Con el material en bruto de la entrevista realizada en el TP 28:

1. Editar la entrevista para que su extensión no supere las 45 líneas.

2. Colocarle elementos de titulación.

3. Redactar dos destacados de 5 líneas cada uno y un recuadro de contexto de 15

líneas que presente a la persona entrevistada.

Trabajo Práctico Nº 30 (Domiciliario)

Objetivos:

- Profundizar aspectos de valoración, jerarquización y fuentes de información.

Actividades:

- Teniendo en cuenta lo solicitado en el TP Nº 26, elegir dos de las secciones y

organizarlas dándole un orden de prioridad a los temas seleccionados para cada sección

según el siguiente esquema.

o Sección 1:……..

Tema 1:…………

Fuentes consultadas

Fuentes a consultar (como mínimo 5 fuentes)

Tema 2: ……………

Fuentes consultadas


o Sección 2: …..

Tema 1: ………..

Fuentes consultadas


Tema 2: …………

Fuentes consultadas


o Explicar por qué eligió dar ese orden de prioridades tanto para las secciones como

para los temas.

NOTA: Es imprescindible que el trabajo se presente en la siguiente clase.


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Objetivos:

- Comenzar a trabajar en las notas para el trabajo final. Actividades

Teniendo en cuenta la primera de las 2 secciones elegidas:

1. Buscar información y antecedentes sobre el tema que considere más importante de

los dos seleccionados

2. Realizar 3 entrevistas que apoyen el tema y llevar el material para la clase siguiente.

Trabajo Práctico Nº 32

Objetivos:


1. Con la información recolectada en el TP Nº 31, redactar una nota informativa que

actúe como nota principal de uno de los modelos de diseño que fueron presentados por

el docente. En caso de que el boceto que haya elegido lleve un recuadro de contexto,

deberá también escribirlo. Sugerir, en caso de que así se lo indique, la o las fotos

pertinentes.


Objetivos:

- Comenzar a trabajar en las notas para el trabajo final.

Actividades

- Teniendo en cuenta la primera de las secciones elegidas:

1. Buscar información y antecedentes sobre el tema que usted considere que tiene

menor relevancia.

2. Realizar 2 entrevistas que apoyen el tema.

3. Redactar una nota teniendo en cuenta el boceto seleccionado.


Objetivos:


Teniendo en cuenta la segunda de las secciones elegidas:

1) Buscar información y antecedentes sobre el tema que usted considere que tiene mayor

relevancia.

2) Realizar 3 entrevistas que apoyen el tema.

3) Llevar el material para la clase siguiente.

4) Redactar una nota informativa que actúe como nota principal de uno de los modelos

de diseño que fueron presentados por el docente (recuerde que este debe ser distinto del


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modelo elegido anteriormente). En caso de que el boceto que haya elegido lleve un

recuadro de contexto, deberá también escribirlo. Sugerir, en caso de que así se lo

indique, la o las fotos pertinentes.


Objetivos:

- Comenzar a trabajar en las notas para el trabajo final.

- Rever contenidos vistos a lo largo del año Actividades :

- Teniendo en cuenta la segunda de las secciones elegidas:

1) Buscar información y antecedentes sobre el tema que usted considere que tiene menor

relevancia.

2) Realizar 2 entrevistas que apoyen el tema.

3) Redactar una nota informativa que actúe como nota secundaria del modelo de diseño

elegido en el TP Nº 34.

4) Con las correcciones efectuadas de los textos periodísticos de la primera de las páginas

y con las nociones de diseño brindadas por el docente, diseñar y editar la primera de las

páginas.

Trabajo práctico N° 36

Objetivos:

- Culminar con la etapa individual del Trabajo final integrador Actividades:

- Teniendo en cuenta las correcciones efectuadas a las notas realizadas para la segunda

de las secciones elegidas y con las explicaciones brindadas por el docente, diseñar y editar

la última de las páginas con los temas seleccionados.


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Trabajo integrador grupal

1.- Objetivos

- Planificar, elaborar, redactar y diagramar un trabajo grupal en el que queden plasmados

todos los elementos y conceptos abordados durante el transcurso de la cursada.

- Abordar e implementar nociones básicas de diseño y diagramación de productos

gráficos, atendiendo a las características particulares que reviste la concepción g lobal de la

página y la confección de portadas, contratapas y páginas especiales.

- Aprender los fundamentos técnicos y de composición de la interpretación de los hechos

a través de la imagen, a partir de trabajar sobre la relación entre textos, imágenes

(fotografías, ilustraciones, gráficos estadísticos e infografías) y recursos gráficos

- Aplicar las técnicas de obtención, evaluación, edición y producción de originales.

- Conocer y desarrollar las etapas que recorren los originales hasta la reproducción en un

producto gráfico.

- Integrar al alumno en un proceso de producción grupal y en la resolución de problemas

Actividades

Tomando como insumo informativo los mismos contenidos desarrollados desde el TP

32, se simulará en el aula el trabajo de una redacción periodística con la asignación de

misiones y funciones que surgirá de los propios alumnos.

El trabajo consiste en la Producción de un periódico que estará integrado por las

producciones individuales de los alumnos que hayan realizados desde el mencionado TP

que deberán ser compatibilizadas con criterios de jerarquización y edición para volcar en

el trabajo final todos los aspectos vistos en la materia. La cantidad de páginas y

producciones dependerá de la cantidad de alumnos que posea cada comisión de trabajos

prácticos.

Características del suplemento

- Cantidad de páginas: 2 por alumno

- Tamaño de hoja: A3 (297 x 420 mm)

- Cantidad de columnas: 4

- Ancho de calles: 0,5 mm

- Márgenes: superior e inferior, 2 cm / externo, 2 cm / interno, 1 cm

- Tipografía: Times New Roman

- Tamaño: 9 puntos (Elementos de titulación a criterio del docente)

- Nombre y estilo del logotipo: a elección del alumno

- Isotipo: su utilización queda a criterio del alumno

- Titulares: a 4 columnas, 1 l ínea / a 3 columnas, 1 y 2 l íneas

- Imágenes: según los bocetos presentados

- Recursos gráficos: su utilización queda a criterio del alumno


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ANEXO I

Entrevista a Eduardo Sacheri

- ¿Te molesta que te cataloguen como un escritor del fútbol?

- No es que me moleste el rótulo del tipo que escribe de fútbol y nada más. Pero me da un

poco de pudor desde el punto de vista que no soy un especialista en esto. Sé de fútbol lo que

sabe cualquier hincha y me equivoco como cualquier otro. Que a mí me guste mucho el fútbol

y que lo haya abarcado con frecuencia desde su costado literario no me convierte en alguien

que sepa.

- Sin embargo sos un hombre que juega al fútbol, que también lo mira y que escribe al

respecto. ¿Cómo se dieron esas tres cosas en tu vida?

- Lógicamente vino primero el jugar al fútbol y el mirar fútbol antes que escribir de esto.

Cuando me puse a escribir, con 24 o 25 años, lo hice para responderme preguntas profundas

de mi vida o de la vida que tenía alrededor, sirviéndome de los materiales de esa misma vida.

Así como hay escritores que les gusta ir por un costado bien abstracto y por los grandes temas

de la humanidad, a mí me gusta preguntarme por las cosas cotidianas y de la vida común de la

gente. Y en mi vida común el fútbol forma parte del entramado de mi propia vida.

- ¿Dónde buscás la materia prima para tus cuentos y novelas? Porque en tu último libro (“La

noche de la usina”) volviste a dejar en claro que el fútbol no es todo para vos…

- Me gusta mirar y me gusta escuchar todo lo que tengo alrededor. A veces esas historias se

entraman con el fútbol y otras no. Quizá como Alejandro Apo le dio en mis inicios una enorme

difusión a mis cuentos de fútbol, eso permitió que fuera como una especie de locomotora que

empujara lo demás. Tampoco es que yo me niegue a tomar el fútbol en consideración ahora.

Yo miro el mundo alrededor y se me ocurren historias.

- Pero se te puede catalogar de hincha más allá de esto…

- Fui del ‘Rojo’ desde que nací en el sentido de que mi viejo me contagió ese amor de la forma

más absoluta y en los gestos más ínfimos también. No recuerdo un solo día en que no haya

sido hincha. En aquellos tiempos, en los lejanos años ‘70, ser de Independiente para mí

significaba verlo las pocas veces que lo daban por la tele y seguirlo por la radio y que mi viejo

me leyera las noticias del diario.

- ¿No ibas mucho a la cancha?

- No vivíamos cerca de la cancha, ni geográfica ni económicamente. A Independiente lo conocí

jugando de visitante con Ferro, que tenía una línea ferroviaria cercana a casa. Verlo en casa

por tele o seguirlo por radio era toda una fiesta, mi viejo acomodaba la casa para que lo

viéramos juntos, llenábamos todo con trapos rojos y lo mirábamos como si fuera una cancha. Y

esa fiesta me acompañó en todos los años de mi niñez, sobre todo en una época en la que el

Rojo jugaba y ganaba cosas importantes.

- Eras chico, pero imagino que recordás bien la final del ‘78 con Talleres.

- Me acuerdo mucho de ese partido, de hecho hay un cuento mío que se llama “Señor

Pastoriza” y tiene que ver con ese recuerdo y ese partido. Yo estaba de vacaciones en Vi lla

Gesell, mi viejo no había venido porque ya estaba muy enfermo, pero sí recuerdo toda la fiesta

que me armó para mi regreso. Mi viejo murió en el ´78, lo recuerdo como la última gran fiesta

que me pudo armar.

- ¿Y cómo fue vivenciar un descenso para alguien que se crió festejando títulos?

- Uno de los costados trágicos del amor por el fútbol es que es tan inamovible que vos no te

podes alejar ni despegar. En las buenas lo disfrutás y en las malas no tenés manera de


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desengancharte. Obviamente lo viví con una gran tristeza, sobre todo porque me tocó en una

época en la que era medio conocido, con lo cual me tocó comerme muchas gastadas. Si a vos

no te conocen no pasa nada. Pero cuando saben de qué cuadro sos te dicen algo en cada

esquina. Exteriormente puse cara de acá no pasó nada. Pero fueron un par de años

enormemente difíciles en mi vida.

- ¿Para vos qué es el fútbol?

- El fútbol es la identidad más estable que tenemos los argentinos. Ya que hablamos de

amores, vos fijate cuántas cosas uno pone en duda a lo largo de su vida. Y de cuántas cosas

que uno en algún momento se identifica después se distancia. Aunque luego a lo mejor se

vuelve a identificar o se identifique con otras. Yo creo que hay un montón de vínculos que uno

teje a lo largo de la vida con la política, con el trabajo, con las personas, con la idea de un dios

o con los amores, que uno teje y desteje. Y sin embargo con el fútbol parece ser mucho menos

fácil de destejer esa relación. Me parece que uno queda ligado con un amor muy inocente,

muy infantil, muy genuino. En definitiva es un amor que no te da nada, más allá del cariño que

se le pueda tener a un club. No te dan tantas satisfacciones. Salvo en ciertos momentos de tu

vida, es más estar ahí a la intemperie que cosechando logros y felicidad. Y si n embargo, uno

sigue ahí. Por eso decía que el fútbol es nuestra identidad más estable.

- ¿Qué análisis hacés de los audios que se filtraron de Angelici y Segura?

- Sin dudas son cosas que uno deplora, desprecia, pero al mismo tiempo saben que existen. Y

sin embargo cuando juega tu club, es como una especie de suspensión del criterio de realidad.

Lo mismo que hacés cuando lees un libro o mirás una película que te olvidas de lo demás y te

metés en esa historia. Cuando juega tu club hacés lo mismo. Aunque vos sepas lo de las

corrupciones, los negocios y los intereses creados. Sin embargo, da el pitazo el árbitro,

empieza a rodar la pelotita y vos lo único que querés es ganar. Hasta que termine el partido al

menos uno tiende a convertirse en un ser primario, básico, que necesita que su equipo gane. Y

creo que los corruptores del fútbol saben eso también. Cuentan con esa ingenuidad

superlativa que tenemos los hinchas.

- Entre tus títulos, figura uno dedicado a Diego Maradona llamado “Esperándolo a Tito” y

hacés una defensa muy grande de él.

- Lo del Diego lo escribí en el ‘95 o por ahí. Fue cuando él estaba volviendo a Boca después de

la suspensión del Mundial de 1994. Ya se iban a cumplir casi 10 años del ‘86. Y había corrido

bastante agua debajo del puente. Yo tenía cada vez más clara esa deuda que siento para con

Diego. Y al mismo tiempo empezaba a sentir que tarde o temprano Maradona iba a volver a

entrar en esa montaña rusa de felicidad y después caos y ascensos personales y tragedias. Y

entonces quería dejar claro eso para todas las veces que vuelva a pasar. Muchas veces pienso

eso de que ‘a mí no me gusta meterme con este tipo, no porque me guste todo lo que hace,

sino porque creo que le debo al menos un silencio, como signo de lealtad’. Y lamentablemente

la vida me ha dado innumerables situaciones en las cuales tuve que poner eso a prueba.

- ¿Y por Messi qué sentís? ¿Pensaste en escribirle algo?

- En cuanto a ‘Lio’ algún texto me ha merecido, quizá poco conocido o a lo mejor menos

trascendente. Diego cuenta con esta cosa de causa nacional que tiene la selección y que por

ahora a Messi le cuesta un poco más. Tanto él como nosotros sentimos que le falta como esa

última estocada, que sería salir campeón. Nos queda una, nos queda Rusia.

- ¿Será por eso entonces que te sentís más en “deuda” con Maradona que con Messi?

- Hay que diferenciar algo. Por suerte en la época de Messi no nos toca estar saliendo de una

guerra o de una dictadura. Me parece que a ‘Leo’ le ha tocado una época pese a todo más


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tranquila. Y eso yo lo agradezco, no es que lo deploro. Pero también es verdad que con la

selección todavía no le ha tocado levantar ese gran trofeo definitivo que es ganar un Mundial.

Y que no lo haya levantado no significa que deba levantarlo. No me gustan las comparaciones,

pero me parece que en el alma nacional futbolera sigue esa asignatura pendiente. Pero no

creo decir nada que el mismo ‘Leo’ no sepa. Él sabe que queda una ficha por jugar. Pero no

para los argentinos, sino para él con los argentinos. Ojalá la pueda jugar en Rusi a.

Información:

Eduardo Sacheri, nació en Castelar, provincia de Buenos Aires, en 1967. Es Licenciado en

Historia en la Universidad de Luján, título con el que ejerció como como profesor en escuelas

secundarias del conurbano bonaerense, como el Colegio Santo Domingo de Ramos Mejía.

Comenzó a escribir cuentos a mediados de la década de 1990. Sus historias de temática

futbolística fueron difundidos por Alejandro Apo en su programa Todo con afecto en radio

Continental. Ha publicado cuentos y novelas. Su primera novela, La pregunta de sus ojos

(2005), fue llevada al cine por el director Juan José Campanella con el título El secreto de sus

ojos. La película recibió numerosos premios, entre ellos el Oscar a la mejor película extranjera

en 2009. Sacheri y Campanella también coescribieron el guion de la película animada Metegol,

inspirado en el cuento "Memorias de un wing derecho", de Roberto Fontanarrosa. Ha

participado en campañas de estímulo de la lectura implementadas por el Ministerio de

Educación argentino y, desde 2011, trabaja para la revista deportiva El Gráfico, donde escribe

una columna sobre fútbol. Algunos de estos relatos han sido publicados en dos antologías:

Aviones en el cielo (2011) y Las llaves del reino (2015). Su obra ha sido traducida a varios

idiomas, entre ellos alemán, francés e inglés. En 2015 se incorporó al programa Perros de la

calle, emitido por radio Metro 95.1, en el que presenta una columna quincenal sobre

literatura. En 2016 ganó el Premio Alfaguara por su novela La noche de la usina.

Principales obras:

Cuentos:

- Esperándolo a Tito y otros cuentos de fútbol (2000), editado en España como Los

traidores y otros cuentos

- Te conozco Mendizábal y otros cuentos (2001)

- Lo raro empezó después y otros cuentos (2003)

- Los dueños del mundo (2012)

- La vida que pensamos (2013)

- Un viejo que se pone de pie y otros cuentos (2007)

Novelas:

- La pregunta de sus ojos (2005)

- Aráoz y la verdad (2008)

- Papeles en el viento (2011)

- Ser feliz era esto (2014)

- La noche de la Usina (2016)

Artículos:

- Las llaves del reino (2015), sobre futbol


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ANEXO J

Bolivia y Perú

El Titicaca, mítico lago inca, cada vez más contaminado

Se ha convertido en una cloaca contaminada con metales pesados. Cada año le ingresan el

equivalente 2.500 piletas olímpicas de aguas negras.

El Titicaca, el lago sagrado de los Incas -la mítica cuna del sol, de cuya espuma emergió el

primer gobernante que dominó los Andes- se ha convertido en una cloaca de aguas

contaminadas con plomo.

Una marejada equivalente a casi 2.500 piletas olímpicas de aguas negras ingresan cada año al

Titicaca sólo desde la bahía de Puno, una de las 23 ciudades cuyos desagües fluyen al lago que

Perú comparte con Bolivia.

Para los más de 750.000 turistas que lo visitan anualmente es un lugar místico; el lago

navegable más cercano del cielo, a casi 4.000 metros de altitud. Para quienes viven en las

orillas, la magia del glorioso pasado incaico no existe.

Hace cuatro meses, una campesina llamada Maruja Inquilla quiso viajar hasta la casa

presidencial de Lima cargada con miles de ranas gigantes del Titicaca que aparecieron muertas

para alertar a las autoridades sobre la contaminación. Sin embargo, no logró hacer el viaje por

falta de dinero.

``Si las ranas hablaran, dirían: `por esto me estoy muriendo''', dice Inquilla indignada al pensar

en los Telmatobius culeus, una especie de la que sólo viven 10.000 animales y aparece en

``peligro crítico'' en la lista roja de la Unión Internacional de Conservación de la Naturaleza

(UICN). Las autoridades han prometido solucionar el problema desde hace dos décadas, pero

hasta el momento eso no ha sucedido.

Juliaca, una ciudad cercana donde aterrizan los turistas internacionales en Perú, produce 200

toneladas diarias de basura y sus habitantes arrojan gran parte a un río que se ha convertido

en una compacta faja transportadora de desperdicios que llega al Titicaca. Lo mismo ocurre

con otras dos decenas de ciudades asentadas alrededor del lago que tampoco cuentan con

plantas de procesamiento de aguas servidas ni sistemas de recojo de residuos sólidos.

El lago Titicaca es una de las reservas de agua dulce de Sudamérica, pero los hospitales

cercanos lo usan para deshacerse de agujas hipodérmicas y gasas, mientras que los

restaurantes vierten aceite quemado en bolsas. Por ello, los aldeanos de la zona lame ntan no

sólo la suciedad y la pestilencia que genera, sino el hecho de que la contaminación destruye la

flora y fauna.

La otra fuente de contaminación viene de las minas de oro más altas del mundo, ubicadas a

100 kilómetros cuesta arriba, donde miles de mineros informales usan hasta 15 toneladas de

mercurio por año para purificar el metal dorado y cuyos residuos tóxicos llegan al lago por un

río.

Dos investigaciones científicas realizadas en 2005 y 2014 han mostrado que algunos peces del

Titicaca tienen mercurio y otros metales dañinos para la salud. En la más reciente, Mario

Monroy, doctor en ecotoxicología por la Universidad de Barcelona, halló mercurio, cadmio,

zinc y cobre por encima de los niveles admitidos para consumo humano en cuatro tipos de

peces que son parte de la dieta de la población. Además, Monroy detectó deformaciones a

nivel celular en la sangre de estos animales, que es ocasionada por la contaminación de

metales pesados.


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Su estudio también encontró que el agua del lago posee plomo por encima de los niveles

permitidos para el consumo y afirma que el efecto de los metales pesados en quienes lo

consumen puede ocasionar anemias, dolores de cabeza, problemas intestinales, osteoporosis y

problemas de desarrollo mental, entre otros. Y aunque la investigación fue auspiciada y

difundida por la gestión anterior de Perú, los pobladores aseguran que no han sido informados

de que podrían comer mercurio y beber plomo.

El gobierno del presidente Pedro Kuczynski tuvo reacciones mixtas ante el pedido de

comentarios de la AP. El ministerio de la Producción que financió la investigación dijo que ``es

necesario realizar monitoreos basados en protocolos establecidos para poder llegar a

conclusiones valederas'', pero la ministra del Ambiente, Elsa Galarza, dijo que comunicarán a la

población que vive cerca del lago sobre el cuidado de comer pescado contaminado, aunque no

indicó una fecha específica para ello.

Maruja Inquilla, quien intentó alertar a la presidencia de la contaminación del Titicaca, recorre

las aldeas para alertar a los campesinos de los peligros de la acumulación de basura y afirma

que los habitantes de las orillas sufren problemas estomacales, pero que ningún estudio

médico gubernamental se ha realizado en la zona.

En la aldea costera de Coata se vive un drama similar al que experimentan 1,3 millones de

campesinos que habitan alrededor del lago de los Incas.

María Avila tiene 23 años, es madre de una niña de cuatro y se enfurece cuando habla de ``la

contaminación''. Frente a su cabaña de adobe hay un lago casi del tamaño de Puerto Rico y al

costado hay un río, pero no puede usar el agua de uno ni de otro para beber, asearse, lavar su

ropa o cocinar. Si la toma, enfermaría de diarreas agudas; si se baña, le saldrían granos rojos

en la piel; si lava una blusa blanca, ésta adquiriría un color verdoso y si tratara de calentar el

agua para prepararse un mate, la bebida tendría un sabor salado y amargo.

A María no le queda más que esperar la lluvia, pero si no hay precipitaciones debe remar en su

bote unos diez kilómetros hacia el interior del lago para juntar agua en bidones. Ésta, a

diferencia de la que llega hasta la orilla, sí puede usarse para cocinar, bañarse y beber después

de hervirla. María extraña los viejos tiempos: recuerda que hace una década sólo navegaba

cinco kilómetros para recoger agua y hace 20 podía tomarla de las orillas.

En ocasiones, pese a vivir frente a un lago y un río, se forman colas de hasta 300 personas para

recibir agua en bidones que las autoridades llevan en camiones cisternas.

Edwin Corrales, médico que trabajó 15 años en la zona, refiere que todos los niños de la aldea

tienen cuadros de diarreas agudas y dermatitis con frecuencia. Asimismo, dice que la gente

``ya se acostumbró'' a padecer estas dolencias.

María no está de acuerdo con eso. Según la joven campesina, los vecinos del Titicaca se

resisten a vivir ``como cerdos o perros mendigos, porque no somos eso'', asevera mientras

endurece los músculos de su rostro tostado por el sol del altiplano. Como ella, otros

pobladores de la zona sienten que los alcaldes, los ministros y quienes han dirigido el país no

han cuidado el lago.

En 2011, el entonces candidato presidencial Ollanta Humala prometió acabar con la

contaminación y construir plantas para procesar las aguas cloacales. Se llevó el 79% de los

votos de la región lacustre, la cifra más alta del país, y no cumplió.

Por su parte, el presidente Kuczynski, que vivió tres meses junto a su padre médico en una

aldea minera a 40 kilómetros del lago cuando tenía 11 años, ha prometido lo mismo que su

antecesor: construir diez plantas de tratamiento de aguas residuales ``para que el lago más

bello del mundo sea el más limpio del mundo''. El mandatario, quien afirma que en más de 80


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ciudades de Perú los desagües contaminan los ríos, ha puesto en su lista de prioridades el

acceso al agua potable y el alcantarillado desde que ingresó al poder en agosto.

Desde Bolivia, el presidente Evo Morales ha prometido usar 85 millones de dólares para

descontaminar la parte boliviana del lago, pero los campesinos están hartos de escuchar

promesas y creen que el tiempo se acaba.

Al interior de un bote que recorre el lago, Maruja Inquilla divisa el cadáver de una gallareta

andina que flota entre el agua verdosa y llena de basura. La coge de una pata y dice: ̀ `ni el lago

ni los ríos eran así antes; era agua cristalina, podías apreciar los peces, era vivir como en un

paraíso''.


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ANEXO K

Nombre: Stephen Edwin King

Fecha y lugar de nacimiento: Portland, Maine, 21 de septiembre de 1947.

Edad: 70 años.

Profesión: escritor.

Vida: Es hijo de Donald King y Nellie Ruth Pillsbury. Su padre lo abandonó a los 2 años. Cuando

era niño, presenció un espantoso accidente: Uno de sus amigos quedó atrapado en unos rieles

y fue arrollado por un tren. En 1971 terminó su carrera de Inglés en la Universidad de Maine

donde conoció a su esposa, Thabita Spruce, con quien se casó ese mismo año. Fue profesor de

inglés en la Hampden Academy. Debido a las penurias económicas que pasaba vivía con su

familia en un remolque. Durante este período King comenzó a tener problemas de

alcoholismo, que mantuvo durante una década. Actualmente Vive en Bangor, Maine , con su

esposa Tabitha, que también es novelista. Tienen otra casa en el distrito Western Lakes de

Maine. King pasa el invierno en su mansión con vista al mar ubicada en Sarasota (Florida).

Recientemente construyó otra casa en Connecticut. Sus tres hijos Naomi Rachel, Joe Hill y

Owen Phillip, alcanzaron la mayoría de edad y viven por su cuenta. Owen publicó en 2005 su

primera colección de historias titulada We're All in This Together: A Novella and Stories, y Joe

Hill es autor de 20th Century Ghosts, una serie de cuentos (muy premiados) y una novela

llamada El traje del muerto (de la cual se han vendido los derechos para la película de Warner

Bros).

Los libros de King han estado muy a menudo en las listas de superventas. En 2003 recibió el

National Book Award por su trayectoria y contribución a las letras estadounidenses, el cual fue

otorgado por la National Book Foundation. Entre otros relatos escribió las novelas Carrie, El

resplandor, It, Cementerio de animales, Misery, El misterio de Salem's Lot. King, además, ha

escrito obras que no corresponden al género de terror, incluyendo las novelas Different

Seasons, El pasillo de la muerte, Los ojos del dragón, Corazones en Atlántida y La Torre Oscura.

Durante un periodo utilizó los seudónimos Richard Bachman y John Swithen.

Cuestionario Proust ¿Cuál es su idea de perfecta felicidad? Tener tiempo para leer. ¿Su mayor miedo? Perder la memoria por alguna enfermedad como el Alzhéimer. ¿Cuál es el rasgo que más le desagrada de sí mismo? Hacer aquello que la gente espera de mí, incluso si no es lo que quiero hacer, antes que decepcionarlos. ¿Y de los demás? La cólera. ¿En qué ocasiones recurre a la mentira? Rara vez y solo para proteger los sentimientos de otros. ¿Qué palabra o frase repite con demasiada frecuencia? “Haré todo lo posible”. ¿Cuál es su mayor pesar? Haber tomado demasiadas drogas y alcohol de joven. Días perdidos y noches desperdiciadas, que dirían los rockeros. ¿Qué o quién es el gran amor de su vida? Mi esposa. ¿Qué talento le hubiera gustado tener?


16

Tocar la guitarra como George Thorogood, el cantante de The Destroyers. ¿Dónde y cuándo fue más feliz? En mi último día como profesor y el primero en el que me convertí en escritor a tiempo completo. ¿Cuál es su estado mental actual? En calma. Si pudiera cambiar algo de su familia, ¿qué sería? Nada, son copados. ¿Cuál considera que es su mayor logro? Sin duda, haber permanecido casado. Si fuese a morir y pudiera reencarnarse en otra persona o cosa, ¿qué sería? Un perro. Uno grande y bueno que fuese muy querido y que en el invierno tuviera cerca una chimenea para calentarse. ¿Cuál es su mayor extravagancia? Creo que tengo demasiados coches. ¿Cuál es su viaje favorito? De Maine a Florida. Por autopista. ¿Quién es la persona viva a la que más admira? Barack Obama. ¿Quién es la persona a la que más desprecia? Si se lo dijera, tendría después que asesinarle. Pero un buen candidato es el vicepresidente de la Asociación Nacional del Rifle, Wayne LaPierre. ¿La cualidad que aprecia más en un hombre? La generosidad. ¿Y en una mujer? La generosidad. Si pudiera cambiar algo de sí mismo, ¿qué sería? No me importaría ser un poquito menos obsesivo. ¿Quiénes son sus escritores favoritos? Cormac McCarthy, John le Carré, Michael Connolly, Margaret Atwood, Ruth Rendell, Patricia Highsmith... Y no he hecho nada más que empezar. ¿Quiénes son sus héroes en la vida real? Héroe es una palabra muy fuerte. Y peligrosa. Pero si tuviera que elegir a alguien sería Rosa Parks. ¿Qué es lo que más desprecia? Que se rompan las jodidas promesas hechas. ¿Cómo le gustaría morir? Tranquilamente y a poder ser en el año 2100. ¿Cuál es su lema? “Hazlo hasta que estés completamente satisfecho”.


17

ANEXO L

A 4 años de la muerte de Hugo Chávez: Venezuela lo recuerda en las calles, en las

redes sociales y con una trivia. El presidente Maduro organizó varios actos y lanzó un hashtag para homenajearlo:

#AquiAmamosAChavez.

CARACAS.- Hoy arrancan los homenajes en memoria del mandatario Hugo Chávez, al cumplirse

cuatro años de su muerte, que incluirán una cumbre extraordinaria de la Alianza Bolivariana

para los Pueblos de Nuestra América (ALBA). El ministro de Cultura y hermano del fallecido

presidente, Adán Chávez, informó que serán diez días de actividades para recordar al

"comandante eterno", con encuentros, foros y conferencias.

"Se va a instalar el domingo 5 la cumbre extraordinaria del ALBA, uno de los legados del

comandante eterno y continuará el 6 y 7 de marzo con un encuentro de la red de intelectuales

en defensa de la humanidad", informó en una rueda de prensa con la canciller Delcy

Rodríguez.

La ministra de Exteriores dijo que en los actos participarán unos 200 invitados extranjeros de

todos los continentes, que rendirán homenajes a Chávez, aunque no aclaró cuál será la

asistencia de la reunión de la ALBA, formada por 12 naciones latinoamericanas.

El grupo fue creado en 2004 por Chávez y el líder cubano Fidel Castro, haciendo énfasis en la

lucha contra la pobreza y contra el libre mercado.

Asimismo, el hermano del mandatario bolivariano llamó a los seguidores del Gobierno a

colocar en las redes sociales la etiqueta oficial "Aquí amamos a Chávez". "Este será un gran

homenaje para seguir teniendo vivo el legado del comandante. Esta revolución (bolivariana),

con un hijo de Chávez (Nicolás Maduro ) dirigiendo la patria, seguirá venciendo", señaló.

Aparte, desde la cadena Telesur lanzaron una trivia para que los venezolanos y los

admiradores internacionales de Chávez averigüen en verdad cuánto saben del mandatario

fallecido.

Chávez nació el 28 de julio de 1954 y falleció el 5 de marzo de 2013. Nacido en una familia de

clase obrera en Sabaneta, Barinas, Chávez se convirtió en un oficial de carrera del ejército y

tras desencantarse con el sistema político venezolano del momento, basado en el Pacto de

Punto Fijo, fundó el clandestino Movimiento Bolivariano Revolucionario 200 (MBR-200) a

principios de la década de 1980 desde donde encabezó, en 1992, un fallido golpe de Estado

contra el gobierno de Acción Democrática presidido por Carlos Andrés Pérez en 1992, golpe

por el que fue encarcelado.

En 1994 fue liberado y fundó el partido político Movimiento Quinta República y por el cual fue

elegido presidente de Venezuela en las elecciones de 1998 y en 2002 mantuvo el cargo. Dos

años después se enfrentó a un fallido golpe de Estado en su contra en 2002, al que le siguió el

llamado «Paro petrolero», que se prolongó hasta 2003. Ratificado en su cargo en el

referéndum presidencial de 2004, fue elegido de nuevo en las elecciones de 2006, donde

obtuvo más del 60% de los votos y volvió a obtener la victoria en las elecciones de octubre de

2012, pero no pudo jurar su cargo, planeado para el 10 de enero de 2013, porque la Asamblea

Nacional de Venezuela pospuso la investidura para permitirle recuperarse en Cuba del cáncer

que padecía.

En 1999 el gobierno de Chávez aprobó una nueva constitución y centró sus políticas en

implementar una serie de reformas sociales como parte de su «Revolución Bolivariana»,

descrita como un tipo de revolución socialista. Gracias a unos ingresos petroleros récord


18

durante la década de 2000, su gobierno nacionalizó industrias estratégicas, creó los Consejos

Comunales de participación democrática e implementó una serie de programas sociales

conocidos como Misiones Bolivarianas para ampliar el acceso de la población a la

alimentación, la vivienda, la sanidad y la educación.

El presidente venezolano murió el 5 de marzo de 2013, sin asumir el mandato de seis años más

que había ganado en las elecciones de octubre de 2012, en las que venci ó al opositor Henrique

Capriles. Entonces llevaba 14 años en el poder.

Maduro, quien se autodefine como hijo de Chávez, mantiene una lucha por preservar

intocable la imagen del fundador de la revolución bolivariana. Desde su muerte, el actual

presidente debió enfrentar una serie de peleas en defensa de la figura y el legado del

"comandante eterno".

"Este 5 de marzo y toda esta semana vamos a conmemorar y recordar el espíritu eterno del

comandante Chávez, bajo la nueva consigna: 'Aquí amamos a Chávez'. Chávez es un líder

universal, del mundo, se convirtió en icono mundial", exclamó días atrás el actual presidente

de Venezuela.

La de Chávez es una imagen familiar en la televisión, que a diario transmite fragmentos de

documentales donde aparece cantando, bailando, arengando a sus seguidores y abrazando a

bebés y abuelas.

Pero además es una figura que sigue siendo evaluada en encuestas. La firma Hi nterlaces

sondeó en la segunda quincena de febrero la percepción popular y encontró que el 83 por

ciento de los consultados considera que fue el presidente que mostró mayor liderazgo.

Asimismo, el 79 por ciento dijo que era el presidente más amado después de Carlos Andrés

Pérez (13 por ciento), a quien intentó derrocar en la asonada de 1992. Asimismo, el 61 por

ciento estimó que Chávez fue el que más se preocupó por los pobres.

La película "Chávez infinito", un documental sobre el ex presidente venezolano que dirigió la

realizadora argentina María Laura Vásquez, se estrenará hoy a las 21 por la señal de cable

Telesur y su propio sitio web.

Vásquez, quien trabajó junto a Oliver Stone en los filmes "Al sur de la frontera" y "Mi amigo

Hugo", retrata al ex presidente desde una mirada emotiva, a través de los testimonios de ocho

protagonistas.

El film muestra al líder de la Revolución Bolivariana desde sus primeras incursiones en la vida

política venezolana hasta su muerte. El documental, realizado por un equipo argentino-

venezolano, bucea en el legado de Chávez con "una mirada retrospectiva y profunda sobre la

Revolución Bolivariana, en medio de la creciente oleada liberal que busca desacreditar los

esfuerzos de ese proceso por la consolidación de la Patria Grande ", indicaron fuentes de

prensa.

Asimismo, hace días se estrenó otra serie de ficción sobre Chávez por la señal TNT llamada "El

Comandante", que retrata al líder venezolano desde una mirada más crítica. Esta ficción está

encarnada por el actor colombiano Andrés Parra, quien en su momento también estuvo a

cargo del protagónico en "El patrón del mal", la serie sobre el capo narco Pablo Escobar

Gaviria.


19

ANEXO M

Fragmentos del discurso de la gobernadora María Eugenia Vidal en la apertura del 145°

período de sesiones ordinarias de la Legislatura de la provincia de Buenos Aires (1° marzo

2017)

Hoy damos inicio a un nuevo año legislativo. Ya transitamos juntos el primer año de Gobierno

donde comenzamos a conocernos, debatimos, expusimos nuestros puntos en común y

también nuestras diferencias. Les quiero agradecer por la responsabilidad con la que

abordaron las discusiones difíciles y por darle a los bonaerenses dos leyes de presupuesto en

un año. También esta Legislatura logró aprobar leyes históricas como la Le y de Paridad de

Género, la Ley contra la Violencia Docente, la Ley de Modernización del Estado, la Emergencia

Administrativa y Tecnológica, y la Ley que pone Fin a las Reelecciones Indefinidas. Y este año

sería bueno que avanzáramos en leyes fundamentales como la Ley de Declaraciones Juradas,

la Ley de Obra Pública, el Nuevo Código Procesal Penal enfocado en la Víctima, el nuevo

sistema de Selección de Jueces, el Nuevo Estatuto del Personal Penitenciario, la modificación

de la Ley del Patronato de Liberados, una nueva Ley de Tierras Fiscales, y la Ley de Asociación

Público-Privada. También quiero agradecer a la oposición por entender y acompañar el

cambio. Por estar dispuesta a dialogar y por marcarnos sus diferencias con madurez y respeto.

A cada intendente, por haber trabajado con nosotros y haber sumado su aporte. A las

organizaciones sociales, a los clubes de barrio y a los templos y parroquias, por trabajar y estar

cerca de la gente. Los gobiernos cambiamos de personas, de partidos, pero ustedes están ah í,

siempre, al lado de los que más lo necesitan. Y muy especialmente, quiero agradecerles a los

bonaerenses. Que esperan, que no aflojan, que la pelean. Durante el último año pusimos lo

mejor de nosotros para enfrentar problemas que llevan décadas, para que cada vecino sienta

que su vida puede mejorar, y no lo hicimos de cualquier manera. Elegimos antes que nada

decir la verdad, sin relatos, por eso reconocemos que la Provincia todavía duele. Sé que

muchos bonaerenses tuvieron un año difícil. Que todavía no vieron todos los resultados que

esperamos. Que tuvieron que poner más el cuerpo y que a veces se hace duro. Créanme que

los entiendo. Nadie me lo contó, yo estoy en la calle. Caminé los barrios, visité los hospitales y

los centros de salud. Escuché a los docentes en las escuelas, a los médicos y enfermeros en las

guardias, y a los chicos y jóvenes en los hogares. Toqué timbres y conversé con los vecinos en

sus casas. Hace décadas que un Gobernador no recorría los 135 municipios de la Provincia y yo

estuve en cada lugar en poco más de un año. Como lo dijimos el año pasado, no íbamos a estar

solo en campaña, por eso volvimos. Volvimos porque no hay pueblo chico en la Provincia de

Buenos Aires. Volvimos porque lo que siente cada bonaerense importa. Este año en particular,

un año electoral, tenemos que seguir dando las peleas que hacen falta, cada uno desde su

lugar. No estamos acá para el aplauso fácil. Esta Provincia no soporta más el camino de los

atajos y las avivadas. No soporta más la improvisación. Yo, como ciudadana y como parte de

Cambiemos voy a hacer todo lo posible para que el cambio avance. Y por eso voy a trabajar

para que la gente nos siga acompañando con su voto. Pero como Gobernadora, no voy a dejar

ni un minuto de ocuparme de la responsabilidad que asumí, voy a seguir poniendo en primer

lugar a las personas y sus necesidades. Les quiero pedir a todas las fuerzas políticas, que

también van a buscar el voto, que hagan lo mismo. Lo más importante que les quiero decir hoy

a todos los bonaerenses, no es un mensaje, es un pedido: les pido que persistan. Sabemos que

todavía falta para que podamos vivir en una provincia digna, curada de todas sus heridas. En

un año no se puede resolver todo lo que no se hizo en los últimos 25 pero quiero que sepan

que estamos avanzando, que estamos en el camino correcto, que estamos poniendo los


20

cimientos. Que aun cuando no se vea, estamos haciendo lo que hay que hacer. No se den por

vencidos. Bajar los brazos nunca fue una opción. Ni para mí, ni para ustedes. No aflojen porque

este cambio es necesario. Los argentinos y los bonaerenses ya sabemos lo que pasa cuando

maquillamos la realidad. Sé que la política, muchas veces, los ha defraudado, que es difícil

confiar y creer que esta vez va a resultar. Durante décadas, en cada elección se les

prometieron mejoras, y esas mejoras no llegaron, o lo que es peor, llegaron y después se

derrumbaron. Esta vez va a ser diferente y les pido que persistan por dos razones. Porque

estamos dando la pelea y porque empezamos a ver señales de e speranza. Los más de un

millón y medio de chicos que van a la escuela y reciben desayuno, almuerzo y merienda no

saben que aumentamos un 100 % los montos que enviamos a los comedores escolares, pero sí

saben que están comiendo mejor, que volvió la fruta y la carne. Este año vamos volver a

aumentar la inversión un 30 % y vamos a transferir los montos directamente a cada municipio.

No creemos que los fondos provinciales sean para someter a los enemigos o acompañar a los

amigos. Creemos que el intendente que se preocupa por su gente y conoce sus problemas,

tiene que poder gestionar y disponer de los recursos sin importar el color político. Otro signo

visible del cambio es que los trabajadores de la Provincia que usan IOMA antes tenían que

esperar 6 meses para recibir un reintegro y tenían cobertura en medicamentos de solo el 50 %,

ahora lo reciben en 30 días, con una cobertura del 65 % los pacientes ambulatorios y del 70 %

los crónicos. Las personas que iban a los hospitales y se volvían sin medicamentos a parti r de

julio porque ya no había más presupuesto, ahora, pueden pedir los medicamentos que

necesitan. Ningún Director de Hospital Público puede decir que no recibió la partida. Estas

señales de esperanza las estamos haciendo juntos. El Estado somos todos y nuestra prioridad

es llegar a los que más lo necesitan. Para que los chicos se desarrollen sanos desde el

embarazo, aumentamos un 100 % los montos del “Plan más Vida” y por primera vez desde

2011 dimos nuevas altas para chicos y mamás que necesitaban los beneficios y no los tenían.

Además, creamos el programa “1 Vaso de Leche por Día” y después de años, una campaña

masiva de vacunación aumentó la cobertura. Para que los adolescentes tengan espacios, con

talleres culturales, artísticos y de oficios que los incluyan y estimulen, aumentamos la inversión

del programa “Envión”. Para las miles de personas que necesitan una asistencia del Estado

porque sin esa ayuda no pueden seguir adelante, aumentamos las asignaciones familiares, las

jubilaciones mínimas y pensiones sociales. Y para acompañar a los casi 3 mil chicos que están

en hogares incrementamos más de un 100 % el valor de la beca que reciben y lo vamos a

aumentar de nuevo este año. En concreto, el año pasado las transferencias a los que menos

tienen en la Provincia de Buenos Aires, aumentaron un 53%, en promedio. Muy por encima de

la inflación. Estos son hechos, es decir haciendo. Es la presencia del Estado en un año difícil.

También empezamos a trabajar para mejorar la educación de nuestros alumnos. Para que no

solo empiecen y terminen la escuela, sino que ese paso les permita elegir lo que quieren ser en

la vida, conseguir un trabajo o seguir una carrera terciaria o universitaria. El desafío central de

nuestra educación pública no tiene que ser que los chicos estén “contenidos” ni que los

hagamos pasar de grado, sepan o no, para que nos den bien las estadísticas, sino que se

eduquen, que aprendan. Cuando solo vemos a la escuela como un espacio de contención, les

estamos quitando la posibilidad de una inclusión verdadera. Así como lo lograron nuestros

padres y abuelos, el desafío es que la educación pública les permita progresar, tener un

proyecto que los impulse. Por eso reconozco y valoro la tarea que cada maestro hace en las

aulas bonaerenses. Sin ustedes sería imposible. Les quiero decir, que independientemente del

diálogo que estamos llevando adelante con los gremios, yo sé lo que esperan de mí. Merecen


21

un mejor salario y esperan que yo se los pueda dar. Lo sé porque los conozco, porque hablo

con ustedes en cada oportunidad que tengo. Porque hablé con los docentes, porque los

escuché y los conozco, sé que su reclamo es justo, y que están preocupados por la situación de

sus escuelas. Quiero decirles que las diferencias que tenemos con los gremios no tienen que

ver con lo que queremos sino con lo que podemos. Les quiero hablar especialmente a los que

no faltan nunca, a los maestros de las escuelas en las zonas más vulnerables, a los que dejan su

corazón en el aula: todos queremos que estén mejor. Mi compromiso, e l que puedo cumplir,

es que sus salarios no pierdan contra la inflación. Me gustaría ofrecerles más. Sé que merecen

más. Y voy a hacer mi mejor esfuerzo, ese es mi compromiso. A los dirigentes gremiales les

digo, con humildad y respeto, que el camino que eligieron hace unos días no es el mejor. No es

fácil sostener un diálogo cuando la intencionalidad de algunos no es clara. Declararon un paro

cuando todavía faltaban 10 días para el comienzo de clases. Fue una decisión arbitraria. El

argumento es que el Ministro de Educación de la Nación no los convocó a discutir paritarias

nacionales. Pero yo les pregunto: ¿está bien que nuestros chicos pierdan días de clases porque

un Ministro, que no tiene a cargo docentes ni escuelas y que ya definió un salario básico

docente para todo el país, no los convoque, dejando que las provincias, que sí pagamos el

salario, que sí tenemos escuelas y estamos dialogando, nos quedemos sin posibilidad de

resolver esta discusión? En los últimos 10 años hemos tenido más de 110 días de paro. Esto

significa que se perdió más de la mitad de un año escolar de los chicos. Quiero ser muy clara:

¿alguien cree de verdad que esto le hace bien a la educación?¿Alguien puede pensar que

mejoramos los salarios de esta manera? Este paro no ayuda en nada. El pasado ya nos

demostró que los paros no nos llevan a un lugar mejor. Ni en el salario de los docentes ni en la

educación de los alumnos. Y nos va minando la confianza y la posibilidad de trabajar, gremios y

gobiernos juntos, cada vez más. En los últimos 10 años, la educación pública en la Provincia de

Buenos Aires se privatizó de hecho. Cada vez más familias eligen a la escuela privada sobre la

pública. Solo en el nivel primario la matrícula de gestión pública perdió 56 mil 300 alumnos

mientras que la de gestión privada aumentó más de 100 mil. Y si bien el sistema educativo

público creció en 43 mil alumnos, el privado subió 233 mil, casi 6 veces más. Las escuelas

elegidas no fueron las de cuotas más altas sino las de las más bajas. Este es el esfuerzo de

muchas familias, a las que no les sobraba nada, que dejaron de creer en la educación de

gestión estatal, profundizando todavía más las desigualdades. Por eso los voy a seguir

convocando al diálogo, a una discusión honesta, profunda, con la realidad de l a Provincia sobre

la mesa y la intencionalidad política afuera. Aun cuando ya convocaron el paro, sigo creyendo

en el diálogo y voy a seguir hablando con los gremios.Les pido a todos, no por nosotros, no por

ustedes, por ellos, discutamos lo que haya que discutir pero con los chicos en las aulas.

Nuestra Provincia es la más grande y habitada del país. También es la que más personas tiene

viviendo en la pobreza. Eso no empezó en 2015 ni en 2001, viene desde hace décadas.

Queremos vivir en un país y una Provincia donde la pobreza no se herede. Este es un

compromiso del que venimos hablando hace años con el Presidente y por el que trabajamos

todos los días. Después de mucho tiempo, los argentinos entendimos que se trata de algo más

profundo. El hambre no se resuelve solo con comida y la pobreza no se supera solo con dinero.

Las políticas sociales que no escuchan a las personas que quieren ayudar, no sirven. Se

necesita estar ahí, cara a cara, comprender, acercar el Estado, generar oportunidades. En la

pobreza no hay relatos ni antirelatos. En la pobreza hay ilusión, hay esperanza pero también

hay dolor e impotencia. No podemos naturalizar esto.


22

ANEXO N

Nota 1-

Volanta: entre 40 y 50 caracteres

Títulos: entre 40 y 50 caracteres

Bajada: entre 70 y 80 caracteres

BRASILIA.-El fiscal general de Brasil, Rodrigo Janot, tiene planes de pedir al Supremo Tribunal

Federal (corte suprema) que investigue a partir de esta semana a ministros del gabinete del

presidente Michel Temer y a influyentes legisladores de su partido PMDB (Partido Movimiento

Democrático Brasileño) por sospechas de corrupción, según reveló ayer una fuente cercana al

asunto.

El diario Folha de S. Paulo informó previamente que la solicitud enviada por la fiscalía incluye

al jefe de gabinete, Eliseu Padilha, y a Wellington Moreira Franco, el ministro a cargo de

planificar y ejecutar las grandes inversiones en infraestructura y el programa de privatización

del Gobierno brasileño.

Según el diario, los fiscales también están considerando incluir a Temer en su so licitud. La

fuente, que pidió no ser identificada, dijo que en general la información de Folha de S. Paulo es

correcta pero que no podía confirmar los nombres de los ministros y senadores que

aparecerán en el pedido, basado en acuerdos de delación compensada alcanzados con 77

empleados del mayor grupo constructor de Brasil, Odebrecht. Al momento de la solicitud, los

fiscales también pedirán a la Corte Suprema que publique el contenido de los testimonios de

los ejecutivos, que están aún bajo protección jurídica, indicó la fuente.

Odebrecht, que alcanzó acuerdos extrajudiciales con las autoridades brasileñas, suizas y

estadounidenses por los que pagará 3.500 millones de dólares para cerrar acusaciones de

sobornos, está en el centro de las investigaciones de corrupción del caso Lava Jato (Lavado de

Autos) sobre pagos ilícitos de empresas a cambio de contratos del gigante petrolero estatal

Petrobras. Se espera que los testimonios de los directivos de Odebrecht hagan tambalear al

gobierno de Temer, que ya lucha por sostenerse en medio de bajísimos niveles de respaldo,

mientras intenta aprobar impopulares medidas de ajuste para sacar a Brasil de la peor

recesión de su historia.

FILTRACION Y ACUSACIONES

Las acusaciones contra Padilha y Moreira Franco surgieron a partir del testimonio filtrado a los

medios de Cláudio Melo Filho, quien solía estar a cargo en Odebrecht de las relaciones con el

gobierno en Brasilia. El testimonio indica que Odebrecht cultivó relaciones con altos miembros

del PMDB durante años y que Padilha entregó pagos por 10 millones de reales (3,21 millones

de dólares) para la campaña electoral de 2014.

En los próximos días se publicarán las delaciones de Odebrecht que mencionan a Temer y su

entorno. Nadie sabe con exactitud cuando será eliminado el secreto de sumario sobre las 77

confesiones de los ejecutivos arrepentidos de Odebrecht, que según especulaciones

periodísticas podrán se publicados este mes.

Lo que se observa en Brasilia es un cierto estrés político aumentado, especialmente en el

Palacio del Planalto, síntoma de que la publicación de las delaciones premiadas están en

puerta: en particular las que mencionan 43 veces a Temer, tal como lo anticiparon los medios

que tuvieron acceso a esos papeles de manera oficiosa.

El sábado último, la radio CBN informó que los abogados de Temer intentarán anular las

delaciones ante la Justicia por varias razones, una de ellas su filtración, aunque es difícil que


23

esta maniobra prospere. El foco de esa estrategia es la confesión de Melo Filho, que estaba a

cargo de pagar algunos sobornos y del financiamiento ilegal de campañas.

Nota 2-


Título: entre 70 y 80 caracteres


Los chicos que van a escuelas de gestión pública deberán esperar algunos días para iniciar el

ciclo lectivo 2017. Es que los gremios de la provincia de Buenos Aires cumplieron con su

promesa y este lunes iniciaron un paro de 48 horas, que podría extenderse un día más por las

actividades organizadas para el miércoles por el Día Internacional de la Mujer.

Marcelo Villegas, ministro de Trabajo de la provincia de Buenos Aires, adelantó que pedirán

sanciones. "Hemos dictado la conciliación obligatoria. Hoy vamos a presentar al Ministerio de

Trabajo de la Nación un recurso para que se procesa de acuerdo a la ley de asociaciones

profesionales para aplicar las multas que correspondan", declaró.

El funcionario volvió a hacer hincapié en el "carácter político" que tiene la huelga de acuerdo a

la mirada de la administración de María Eugenia Vidal. Es un año sensible, por el cronograma

electoral, y una semana particularmente conflictiva con varias movilizaciones contra

Cambiemos.

El viernes la Provincia hizo su último esfuerzo para evitar el paro. Ofreció un pago a cuenta de

futuros aumentos que se movía entre $800 y $2000, según la categoría de cada docente.

Además mantuvo sobre la mesa su idea de aplicar una pauta que se mueve a la par del índice

de precios del Indec. Los gremios, representados por el preceptor Roberto Baradel, rechazaron

el diálogo y volvieron a ratificar las medidas de fuerzas del lunes y el martes.

Este fin de semana, monseñor Eduardo Martín, arzobispo de Rosario y titular de la Comisión de

Educación del Episcopado, pidió a los gremios que cedan con los reclamos y a los gobiernos

provinciales que hagan el mayor esfuerzo para garantizar las clases. Sólo en territorio

bonaerense, hay 4 millones de chicos que se vieron perjudicados con la huelga.

Nota 3-

Título: entre 100 y 110 caracteres (usar cita directa)


En medio de las polémicas por el conflicto docente, el Correo y las marchas atrás del Gobierno

en determinadas circunstancias, el ministro del Interior de la Nación, Rogelio Frigerio, salió a

defender la gestión del presidente Mauricio Macri.

Frigerio, en una entrevista con el diario Clarín, destacó que la administración actual es la

primera en casi un siglo que tiene minoría en ambas cámaras y sólo maneja cinco de 24

provincias. "Es una situación en la cual el Presidente define una política y porque no encuentra

el consenso tiene que revisar la decisión, que es vista como un error. En el pasado esto no

ocurría porque en los últimos 12 años tenías un gobierno que manejaba las cámaras, manejaba

la Justicia, los fiscales, tenía la suma del poder públ ico, y en consecuencia este tipo de errores

no ocurría", destacó el funcionario.

En línea con esto, consultado sobre actores nuevos que podrían formar parte de Cambiamos

para apoyar un consenso mayor, Frigerio indicó: "Necesitamos ampliar nuestra base de

sustentación política. Convocar a dirigentes de otros espacios políticos, en este caso puntual


24

del peronismo, que también como nosotros quieran un cambio, sería una muy buena

decisión".

Respecto de las decisiones políticas que se tomaron y luego se descartaron, el ministro

aseguró en línea con los dichos del presidente: "Nosotros no somos infalibles. Por supuesto

que el que hace se puede equivocar. Si nosotros hubiéramos decidido no hacer nada y

mantener la situación heredada, quizás habría menor margen para el error".

Sobre el caso de Correo, Frigerio apuntó contra el kirchnerismo: "Este es un país que fue

gobernado por muchos años por funcionarios que no hacían de la decencia y la honorabilidad

una cuestión fundamental. Y eso despierta en la sociedad, entre nuestros votantes y los que no

lo son, una sensibilidad muy importante respecto a los actos de gobierno".

E insistió: "Este es un país que ha sido gobernado por mitómanos por mucho tiempo, donde la

verdad había perdido sentido, donde discutíamos cuestione s irreales, como creer que en

Argentina había menos pobres que en Alemania. Es comprensible que haya escepticismo en

nuestra sociedad, respecto a que haya un gobierno que haga del cumplimiento de la palabra y

la verdad, una prioridad, como es el caso del gobierno de Mauricio Macri".

Respecto a lo que podría pasar en las elecciones de octubre, Frigerio habló nuevamente de

incorporar actores: "A nivel local se está dando esto de incorporar dirigentes de distintos

espacios políticos a la estructura de Cambiemos".

Por último, sobre Elisa Carrió , el ministro del Interior de la Nación afirmó: "Es socia fundadora

de este espacio, artífice de la posibilidad de formar Cambiemos y en consecuencia también,

por qué no decirlo, artífice de que se haya podido producir un cambio en la Argentina . Me

parece que su rol también es muy importante en Diputados. Y creo que la gente lo entiende de

esta manera. Yo tengo una muy buena relación con ella, me parece que es una persona

preocupada y ocupada en muchas cuestiones, entre otras la integridad moral no sólo de los

dirigentes en general, sino también de los de nuestro espacio".


25

ANEXO Ñ

Nota 1-



El secretario de Seguridad de Lomas de Zamora, Héctor Corrado, fue asaltado por tres

delincuentes armados en Banfield.

El hecho se produjo el sábado, pero se conoció en las últimas horas, cuando Corrado, de 48

años, circulaba a bordo de su Volkswagen Passat por la calle Palacios al 1.200 cuando fue

abordado por tres sujetos armados.

Los delincuentes le robaron el vehículo y otras pertenencias y escaparon, mientras que el

secretario de Seguridad resultó ileso. Luego el automóvil de Corrado apareció abandonado en

Lanús.

Nota 2-



Se lanzó la quinta edición de Impactec, un concurso para emprendedores que ofrece una beca

para capacitarse de junio a agosto en Singularity University en Silicon Valley. Se trata de uno

de los centros académicos más avanzados, a nivel tecnológico, en todo el mundo.

La iniciativa, que cuenta con el apoyo del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires y Socialab,

busca potenciar a los emprendedores más innovadores que estén trabajando en proyectos con

impacto social.

Hay tiempo hasta el 10 de marzo para inscribirse. Las bases y condiciones se encuentran aquí.

Para postularse hay que tener como mínimo 18 años y no hay límite de edad.

Los participantes deberán demostrar su capacidad para identificar las necesidades de un grupo

vulnerable y explicitar cómo pueden resolverlo con innovación tecnología.

La idea es que, al llevar adelante su proyecto, puedan optimizarse los recursos humanos y

materiales con los que cuenten los innovadores.

Para evaluar los trabajos se considerará la originalidad de sus iniciativas, así como la

posibilidad de replicar y llevar adelante el emprendimiento.

También se valorará la relevancia y el impacto de la innovación para beneficiar, de manera

efectiva, a una comunidad vulnerable.

Los ganadores del concurso Impactec obtendrán una beca completa para estudiar en

Singularity University, asistir al Campus de la NASA en Silicon Valley y a Global Solutions

Program, un espacio para proveer conocimiento y herramientas para generar un impacto

positivo en la sociedad.

"Poner la inteligencia y la capacidad de los emprendedores al servicio de problemas sociales y

medioambientales nos parece una apuesta valiosa, tanto para ellos como para los vecinos de

la Ciudad", destacó Andy Freire, ministro de Modernización, Innovación y Tecnología de la

Ciudad.

Nota 3-



Bajada: 141 caracteres


26

Mientras miles de docentes salían a las calles para reclamar aumentos salariales, María

Eugenia Vidal recibió un revés en su lucha contra los sindicatos que nuclean a los maestros. La

titular del juzgado Contencioso Administrativo Nº4, María Ventura Martínez, volvió a intimar al

gobierno de la Provincia de Buenos Aires para que devuelva a los docentes bonaerenses los

descuentos salariales realizados por los días de paro de agosto de 2016.

La magistrada ya había intimado al Ejecutivo provincial en ese sentido el 15 de febrero. Esta

vez, además, ordenó que el reintegro se concrete en el término de cinco días”.

De no cumplir con la medida, habrá una multa de mil pesos por cada día de demora, aplicable

al “Director General (de Escuelas) y de los funcionarios responsables”, según consignó la

agencia DyN.

El gobierno bonaerense busca cerrar la paritaria de los docentes en torno al 18 por ciento, con

una "cláusula gatillo" que permita reabrir la negociación en caso de que la inflación (medida

por el INDEC) supere esa cifra. Los gremios docentes reclaman aumentos de entre el 35% y el

40%, de acuerdo con la inflación del año pasado.

Esta mañana, miles de docentes de los cinco sindicatos nacionales marcharon desde el

Congreso de la Nación hasta el Ministerio de Educación, en Buenos Aires, como así también en

distintos puntos del país. Los trabajadores definieron a esta huelga como "parazo nacional", y

estimaron que los concurrentes fueron "más de 50 mil".

"Esta es una lección histórica: no nos arrodillamos y no les tenemos miedo (a los funcionarios

nacionales)", enfatizó este mediodía la jefa de CTERA, Sonia Alesso, en el inicio del acto

multitudinario frente al edificio de la calle Pizzurno 935, en el barrio porteño de Recoleta.

"Emociona esta marcha; emociona este parazo nacional", aseguró.


27

ANEXO O

Implicados: ex titular del destacamento del barrio Aeropuerto de La Plata, Javier Santiago Cao,

y ex jefe de calles, Fernando Pardo.

Caso: Los oficiales están acusados de ser los autores responsables en el cobro de coimas para

brindar seguridad al dueño de un supermercado. Un pago de mil pesos por mes para no liberar

la zona.

Delito por el que se los condena: “Peculado de trabajos y servicios e incumplimiento de los

deberes de funcionario público”.

Condena: 3 años de prisión en suspenso e inhabilitación perpetua para cumplir la función

policial.

Autor del fallo condenatorio: el Tribunal Oral en lo Criminal IV de La Plata -integrado por los

jueces Germán Alegre, Hernán Decastelli y Emir Caputo Tártara.

Extracto de la sentencia: “Se da por acreditado que entre julio y septiembre de 2014, Cao,

quien se desempeñaba por entonces como titular del destacamento Barrio Aeropuerto, asignó

ilegalmente efectivos de su dependencia (quienes debían estar cumpliendo sus respectivas

funciones de seguridad), para la custodia exclusiva y diaria del supermercado Aero Trece, de

calle 13 y 609, al que se custodiaba de lunes a sábado de 17 a 21, a cambio de la percepción de

una suma de dinero que percibía Pardo, el jefe de calle de la mencionada dependencia policial,

quien a tales fines concurría semanalmente a buscar el dinero a dicho supermercado”.

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