tækniþróun og námskrárgerð
DESCRIPTION
Glærur sem fylgdu málstofu um námskrárgerð fyrir UT í námi og kennslu: Hafnarfirði 28. október, 2013.TRANSCRIPT
Örar tæknibreytingar og námskrár
Tryggvi ThayerMenntavísindasvið HÍ
Október, 2013
Tækniundur framtíðarinnar!
Tæknibreyting Gerist hvenær?
Endalok Facebook
Stöðugt samband við UT
Samþætting UT og umhverfis
Vélmenni
Samþætting tækni og manna
Samfélagsmiðlar
UT notendaviðmót
• Samsung Galaxy Gear
• Google Glass
Gagnaukinn veruleiki
• Bíllinn bilaður?
Vélmenni
Vélmenni í skólastofunni
Tæknileg yfirmenni(e. transhumanism)
• Kuðungaígræðsla
Tækniþróun og menntun
• Ör tækniþróun samfélagsbreytingar– Nýjar aðferðir til að nálgast, búa til og dreifa
upplýsingum– Nýjar samskiptaleiðir– Ný þekking– Ný heimsmynd– Ný störf – Nýjar hættur– Ný tækifæri
Veldisvaxandi breyting í UTHversu mikil reiknigeta fæst f. $1.000
Hvernig vitum við hvað kemur næst?
• Framtíðarfræði – Mögulegar framtíðir og æskilegar framtíðir– Hvað er í mótun í tæknigeirum?– Hvað vill fólk?– Hvað getum við?– Hvað getum við ímyndað okkur?
Framtíðin er ekki eitthvað sem kemur fyrir okkur heldur eitthvað sem við erum stöðugt að móta
Til hvers er námskrá?• Námskrá skilgreind út frá:– Útkomum– Námskrá er mælikvarði. Áhersla á
mælanlegar útkomur og að eitt skal gilda fyrir alla.
– Aðferðum– Námskrá er leiðbeinandi. Kennarar hafa svigrúm til að móta útfærslur sem byggja á tilteknum prinsippum og aðferðum.
– Praxis – Námskrá er vísandi. Kennarar, nemendur og aðrir sem koma að menntun móta umræðu um nám og kennslu til að samræma við þarfir og væntingar hverju sinni. Tekur tillit til aðstæðna og þátttakenda. Vitum ekki fyrirfram réttu leið að settu takmarki.
TL;DR
• “Too long; didn’t read”– Í upplýsinga-mettuðum veruleika nútímans vill fólk
stutt og skýr skilaboð.
– Notendur þróa leiðir til að sía upplýsingar og velja það sem skiptir máli.
Síubólur(e. filter bubbles: Pariser, 2011)
• Upplýsingar sérsniðnar fyrir hvern og einn notandi út frá fyrri hegðun á netinu.
Netnotendur lokast inn í afmörkuðu upplýsingaumhverfi og aðgangur að gagnrýnum hugmyndum takmarkaður.
Netnotendur mynda sjálfir síubólu með samfélagsmyndun þar sem umræðu er beint í ákveðinn farveg.
Stafrænir frumbyggjar(e. digital natives: Prensky, 2001)
• Stafrænir frumbyggjar – Þær kynslóðir sem hafa alist upp með UT alla sína ævi.
• Stæfrænir innflytjendur/risaeðlur – Við sem höfum þurft að tileinka okkur UT á lífsleiðinni.
Er munur á stafrænum frumbyggjum og innflytjendum og ef svo hver er hann og hvaða
máli skiptir hann?
Hvernig skólinn drap metnaðinn minn(Ásgrímur Hermannsson, Ármaður skólafélags MS)
http://belja.is/frettir/id/185/hvernig_skolinn_drap_metnadinn_minn