tablettel támogatott oktatás általános iskolában

Czékmán Balázs

Debreceni EgyetemPhD hallgató

IV. Neveléstudományi és Szakmódszertani Konferencia

Párkány, Szlovákia2016. Február 21-23.

TABLETTEL TÁMOGATOTT OKTATÁS ÁLTALÁNOS

ISKOLÁBAN

MOBIL ESZKÖZÖK AZ OKTATÁSBAN? új oktatástechnológiai eszközök

(Marés, 2012) mobil oktatási eszközökkel

támogatott programok Puskás Ferenc Általános iskola

projektje kvantitatív kutatás; eredmények,

tapasztalatok

IV. Neveléstudományi és Szakmódszertani Konferencia, Párkány

HÁTTÉR a mobiltechnológia oktatási

integrációja (Johnson et al., 2010) egyre több oktatási intézmény

integrálja (Clarke et al., 2013) 2011-2012-től kezdve mobil eszközök

Magyarországon is oktatási kutatások (Csókay et al.,

2014, Abonyi-Tóth - Turcsányi-Szabó et al., 2015, Kis-Tóth et al., 2014)


A PILOT PROJEKT BEMUTATÁSA

Időtartam

Módszerek,

eszközök

Pedagógusok

képzése

Résztvevők


A KUTATÁS RÉSZLETEI

Minta, mintavétel

Változók mérése

Adatfelvétel ideje


FELTEVÉSEINK, KÉRDÉSEINK Előfeltevés1: A tabletek tanórai használata

növeli a tanulók motivációját. Előfeltevés2: A tabletek tanórai használata

segíti a tanulást. Előfeltevés3: A tabletek segítik a pedagógust

a pedagógiai célok elérésében. Mennyi többlet időt igényel a pedagógusnak

a tabletes órára való felkészülés?


A TABLETES ÓRÁK MEGOSZLÁSA

2015/2016 első félév

OsztályÖsszese

n1.a 1.b 5.a 5.b 1.c

Matematika

19 11 0 0 0 3059,4 % 100,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 27,0 %

Magyar7 0 0 2 0 9

21,9 % 0,0 % 0,0 % 4,5 % 0,0 % 8,1 %Informati

ka6 0 16 12 1 35

18,8 % 0,0 % 69,6 % 27,3 % 100,0 % 31,5 %

Földrajz0 0 0 13 0 13

0,0 % 0,0 % 0,0 % 29,5 % 0,0 % 11,7 %

Angol0 0 7 17 0 24

0,0 % 0,0 % 30,4 % 38,6 % 0,0 % 21,6 %Összese

n 32 11 23 44 1 111


TANULÓI VISSZAJELZÉSEK I.

1

91.1%

6.5% 2.4%

Hogyan érezted magad az órán?

(alsó tagozat)

nagyon jól közepesen jólnem igazán jól

1

91.7%

7.7% .6%


(felső tagozat)

nagyon jól közepesen jólnem igazán jól


1

89.4%

6.5% 4.1%

Mennyire örültél annak, hogy tabletet is használhattál?(alsó tagozat)

nagyon közepesennem igazán

1

85.9%

12.2%1.9%

Mennyire örültél annak, hogy tabletet is használhattál?(felső tagozat)

nagyon közepesennem igazán

IV. Neveléstudományi és Szakmódszertani Konferencia, PárkányTANULÓI

VISSZAJELZÉSEK II.

TANULÓI VISSZAJELZÉSEK II. (FELSŐ TAGOZAT)

nagy

on jó

l

köze

pese

n jó

l

nem

igaz

án jó

l

nagy

on

köze

pese

n

nem

igaz

án

nagy

on

köze

pese

n

nem

igaz

án


Mennyire örültél annak, hogy tabletet is használhattál?

Mennyire segített a tablet a tanulásban?

91.7%

7.7% 0.6%

85.9%

12.2%1.9%

71.2%

26.3%

2.6%


TANULÓI VISSZAJELZÉSEK III. (FELSŐ TAGOZAT)

Chi-négyzet ,018

Mennyire segített a tablet a

tanulásban?

TantárgyÖsszese

nMagyar Informatika

Földrajz Angol

Nagyon válasz 9 28 35 39 111% 81,8% 54,9% 87,5% 72,2% 71,2%

Közepesen

válasz 1 21 5 14 41% 9,1% 41,2% 12,5% 25,9% 26,3%

Nem igazán

válasz 1 2 0 1 4% 9,1% 3,9% 0,0% 1,9% 2,6%

Összesen

válasz 11 51 40 54 156% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%


PEDAGÓGUS VISSZAJELZÉSEKTe

ljes

mér

tékb

en

Köze

pes

mér

tékb

en

Nem

sik

erül

t

Telje

s m

érté

kben

Köze

pes

mér

tékb

en

Nem

sik

erül

t

Milyen mértékben sikerült elérni a kitűzött pedagógiai célt?

Milyen mértékben járultak hozzá a tabletek a cél eléréséhez?

94.6%

5.4% 1.1%

91.0%

8.1% 0.9%


• Longitudinális vizsgálatkor a hónapok között nem volt szignifikáns különbség az órákra való felkészülés időtartamában.

Válasz Minimum

Maximum Átlag (fő) Szórás

Osztálylétszám 111 5 18 12,48 3,261

Válasz Minimum

Maximum

Átlag (perc) Szórás

Mennyi időt igényelt a tabletes

órára való felkészülés?

111 0 180 30,48 33,805

PEDAGÓGUS VISSZAJELZÉSEK II.


Technikai jellegű megjegyzések

Pedagógiai, módszertani jellegű

Egyéb

PEDAGÓGUS VISSZAJELZÉSEK II.


ÖSSZEGZÉS

Előfeltevések, kérdések

Gyakorlati tanulságok

Összefoglalás


KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!

Czékmán Balá[email protected]

Kispesti Puskás Ferenc Általános Iskolapuskas.kispest.hu


tablettel támogatott oktatás általános iskolában

Education