T.1 LA REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA

1º ESO

1.EL GLOBO TERRAQUEO Y LOS MAPAS

El globo terráqueo es la forma más precisa de representar la Tierra, sin distorsiones.

La Tierra tiene forma geoide (esférica ligeramente achatada por los polos)

Los mapas: son representaciones planas de la Tierra son la forma más usual de representarla distorsionan formas, distancias, superficies los elaboran cartógrafos

2.LOS TIPOS DE MAPAS

Relieve y aguas

Topográfico

Temáticos

Políticos

Físicos

3.LOS ELEMENTOS DE UN MAPA

4.LOCALIZACIÓN POR PUNTOS CARDINALES

5.PARALELOS Y MERIDIANOS

Meridianos: semicírculos que unen los polos y tienen dirección N-S.

Red de líneas imaginarias para localizar cualquier lugar de la tierra

Paralelos: círculos imaginarios perpendiculares a los meridianos que tienen dirección E-O.

El meridiano cero o de Greenwich (0º) divide la tierra en hemisferio oriental y hemisferio occidental.

El Ecuador (0º) divide la tierra en hemisferio norte y hemisferio sur.

6.LATITUD Y LONGITUD

Latitud: Distancia de un paralelo respecto al ecuador. Va desde 0º (ecuador) a 90º (polos). Puede ser N o S. Los lugares situados en el mismo paralelo tienen la misma latitud.

Son las coordenadas geográficas para dar la posición exacta de un lugar

Longitud: Distancia de un meridiano respecto al meridiano de Greenwich. Va desde 0º hasta 180º. Puede ser E u O Los puntos situados en el mismo meridiano tienen la misma longitud.

Para localizar un punto primero escribimos la latitud y luego la longitud. Ambas se miden en grados, minutos y segundos (20º 20’ 20”).

Actividad: Puntos cardinales

Actividad: Anotar la posición de las ciudades

78º O

35º N, 139º E

60º N, 30º E

41º N, 12º E

22º S, 43º O

4º S, 15º E

51º N

33º S, 151º E

Mayor escala=

Menor detalle

7. LA ESCALA

Escala numérica Se expresa mediante una fracción. Una escala 1/20 (1 cm en el mapa son 20 cm en la realidad).

Indica la proporción que existe entre la dimensión de un territorio en la realidad y la dimensión que ocupa en el mapa.

Escala gráfica Es una recta dividida en segmentos iguales de 1 cm. Las cifras nos indican el tamaño real.

GRÁFICOS

REPRESENTACIÓN VISUAL DE UNA SERIE DE DATOS NUMÉRICOS SOBRE UN DETERMINADO

HECHO O PROCESO

TIPOS

GRÁFICO LINEAL

GRÁFICO DE BARRAS

GRÁFICOSECTORIAL

GRÁFICO LINEAL

• PARA REPRESENTAR LA EVOLUCIÓN DE UN FENÓMENO A TRAVÉS DEL TIEMPO

• FORMADO POR PUNTOS QUE SE UNEN MEDIANTE UNA LÍNEA

GRÁFICO DE BARRAS

• PARA REPRESENTAR DATOS DE CARÁCTER DISCONTINUO

• COMPUESTO POR BARRAS DE ALTURA PROPORCIONAL A LOS DATOS

GRÁFICO SECTORIAL

• PARA REPRESENTAR DATOS QUE COMPONEN UN CONJUNTO

• FORMADO POR UN CÍRCULO DIVIDIDO EN SECTORES PROPORCIONALES

PASOS A SEGUIR PARA REALIZAR UN GRÁFICO

1. ELEGIR EL HECHO O PROCESO QUE SE VA A REPRESENTAR.

2. BUSCAR DATOS ESTADÍSTICOS SOBRE ÉL.

3. ELEGIR EL TIPO DE GRÁFICO MÁS ADECUADO.

4. ELABORAR E INTERPRETAR EL GRÁFICO.

ELABORACIÓN DE UN GRÁFICO LINEAL

1. TRAZAMOS DOS EJES, EL VERTICAL PARA LOS VALORES Y EL HORIZONTAL PARA LAS FECHAS

ELABORACIÓN DE UN GRÁFICO LINEAL

2. MEDIANTE PUNTOS INDICAMOS LOS VALORES DE CADA FECHA Y ESTOS SE UNEN CON UNA LÍNEA

INTERPRETACIÓN DE UN GRÁFICO LINEAL

• Sirve para ver la evolución de un valor en el tiempo.

• Observar si la línea es ascendente, descendente o estable y sus oscilaciones.

ELABORACIÓN DE UN GRÁFICO DE BARRAS

1. TRAZAMOS DOS EJES, EL VERTICAL PARA LOS VALORES Y EL HORIZONTAL PARA LOS PAÍSES, ÁREAS, ETC.

ELABORACIÓN DE UN GRÁFICO DE BARRAS

2. MEDIANTE UNA O VARIAS BARRAS COLOREADAS INDICAMOS LAS CANTIDADES DE CADA PAIS, ÁREA, ETC.

INTERPRETACIÓN DE UN GRÁFICO DE BARRAS

• Sirve para comparar valores.• Observar que las áreas, países, etc. tienen valores mayores, menores o intermedios.

ELABORACIÓN DE UN GRÁFICO SECTORIAL

1. TRAZAMOS UNA CIRCUNFERENCIA QUE DIVIDIMOS EN CUATRO SECCIONES.

2. MEDIANTE RADIOS DIBUJAMOS LAS CUÑAS CON LOS DATOS Y LAS PINTAMOS DE COLORES.

INTERPRETACIÓN DE UN GRÁFICO SECTORIAL

• Sirve para comparar proporciones.• Observamos el área que ocupa cada valor y apreciamos si son valores similares o dispares.