建园以来，幼儿园始终把幼儿的生命和健康放在首

位，每学期都和全体教职工签订“一岗双责”安全责任

书，后勤分管领导每天到食堂督查食堂工作，并巡视校

园，发现不安全因素及时上报处理。作为第一批入围A级

食堂的幼儿园，每学期定期组织食堂工作人员进行食品

安全知识培训，强调食品安全的重要性和必要性；严把食

品采购关，使厨房的安全与卫生得到了保障。

此外，狠抓安全，实行门禁管理，所有的家长刷卡进

园接孩子，加强门卫考核制度，定点定时采用巡更仪打点

巡视校园，严防各类安全事故发生。

教育是一种美丽的工作，星幼女教师们在平凡的工

作中，用真心、细心、爱心、责任心谱写着星幼的历程！用

青春年华奏响星幼明日的乐章！

桃李争妍竞芬芳品味甘苦喜自得

———泉山区星光实验幼儿园全体女教师成长历程侧记

●提升思政建设 发挥领雁作用

星光幼儿园领导班子是一支廉洁务实、业务精湛、凝

聚力强、睿智创新的团体，在陈巧园长、陈洪波书记的带

领下，紧密结合着“发挥‘三个作用’打造‘学在泉山’品

牌”工作思路，秉承着“让幼儿快乐、健康，让家长放心满

意，铸就可持续发展的品牌幼儿园”的办园宗旨，确立了

以优质教师队伍为根本，以新型管理机制为基点，以课程

游戏化项目建设为抓手，以服务幼儿、家长，建树良好社

会形象的办学模式，营造了良好的园所文化，赢得了家

长、社会的普遍赞誉。

“活动扎实有效，亮点层出不穷”是对星光实验幼儿

园党建工作评价，党支部被定为“群众教育实践活动”

“两学一做”学习教育活动的试点单位，12位党员同志

代表全区教育系统中开展示范性组织生活会，成为党建

工作的先行者和领路人。求真务实的领导班子带领全体

教职工锐意进取，不断收获了徐州市和谐校园、徐州市学

前教育先进集体、徐州市师德师风先进单位、徐州市优秀

基层党组织等集体荣誉称号。

作为江苏省第三批课程游戏化建设园，在完善幼儿园硬

件建设的同时，加大教师培训，通过提升教师的专业理念、专

业意识、专业能力，推动园所课程品质的建设。

实施“夯实理论项目”，提高教师对课程的认知能力。实

施“青蓝工程项目”，提高教师观察评析能力。实施“影子帮

扶项目”，促进教师课程方案设计能力。实施“专家引领项

目”，提高教师课程实施能力。通过课程审议活动，优化幼儿

园课程内容。以《幼儿园综合活动课程》为主线，遵循幼儿学

习和发展的基本规律和特点，针对资源的调研和开发、区域

的设置和开展、材料的投放和使用、教师的指导和观察、主题

墙的开发和呈现、达成的预设和评价等开展集体审议。对课

程内容重新梳理、重新整合，使其真正满足幼儿学习与发展

的需要。通过课程游戏化的实施，实现师幼发展的双赢，让星

幼成为师幼“自主体验、快乐成长”的一方乐园。

保育老师具有高尚的职业道德和强烈的责任心，她们

像母亲一样，关心每一个孩子，使他们健康快乐地成长。

在每天的集体生活中，以培养幼儿各项生活习惯

为主，培养幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴漱口的良好习

惯，督促幼儿多喝开水。尤其小班刚入园的幼儿年龄小，

自理能力差，保育老师都要给予帮助，户外活动时，对出

汗过多的幼儿及时擦汗换衣，以防感冒。对体弱多病的

幼儿给予特别照顾。她们每天认真做好消毒和打扫卫

生工作，常晒被子、枕头，减少细菌滋生，以确保幼儿健

康成长。

●打造教师团队推动课程建设

●内化服务意识 提升保教品质

●夯实后勤保障 深化精细管理

星光实验幼儿园是一所规模最大的泉山区直管

园。2005年被省评估院评为省示范性实验幼儿园。在

这幸福的工作岗位上，时刻映现着67位女同志的身

影，就是这些“巾帼不让须眉”的女教师们，在星光幼

儿园的舞台上，用她们朴实无华的教育生涯，谱写着星

幼一幕幕灿烂的篇章。文 / 陈巧 陈洪波 图 / 孙井贤

●加大投入提升办园水平

走进苏山中心幼儿园，犹如走进童

话世界。彩色的教学楼前，小朋友在老

师的带领下正做着游戏，银铃般的笑声

洒满校园。园内环境优美，设施设备完

善，户外环境共分：种植养殖区、游戏活

动区、运动区、娱乐区、建构区等。户外

活动场地宽敞，犹如一所游乐场。

近几年幼儿园不断改善办园条件，加

大投入，改建幼儿园室内外活动场地，进

一步完善适宜的育人环境。苏山中心幼儿

园园长蒋晓雯介绍，幼儿园2015年申报

了江苏省课程游戏化项目，共投资了150

多万元，除了大型攀爬区、玩沙、玩水区

等。在操场上增设迷宫、土坡、亭子、山洞、

攀岩墙、荡桥、平衡木等。还专门设置了种

植园、饲养区等，满足了幼儿日常的生活、

学习、游戏的需求。尤其是养殖区成为幼

儿接触自然、探索自然奥秘的教育场所，

又是幼儿享受自然，体验自然的快乐场

所。通过环境的改造，孩子们玩的东西多

了，内容丰富了，现在幼儿园到处是孩子

们游戏的身影，欢乐的笑容。

随着学前教育改革和发展的不断深

入，苏山中心幼儿园为提升教师专业水

平，根据课程游戏化方案，加强教师专项

培训，为了培养教师的观察能力、课程方

案设计能力、课程实施能力，要求教师制

订合理的计划，有目标有方向，改革教研

形式，聘请专家来园解答，量身定做幼儿

园教研、校本培训，通过教师互相观摩、

自我反思，不断提高教师专业水平。目前

专任教师100%取得学前本科学历，保

育教师50%达到学前大专学历。

●因地制宜打造地方特色

随着课程游戏化的开展，苏山中心幼

儿园充分利用周边环境，审议调整课程，

鼓励幼儿通过游戏和实践获得多方面的

经验。优化课程内容，灵活开展集体教育

活动，弹性安排一日活动。充分利用周边

资源，开展了丰富多彩的活动，让孩子们

感受周边环境的魅力。通过带领幼儿游览

龟山探梅园、服装厂、超市、菜市场等活

动，激发孩子热爱大自然、热爱家乡。在幼

儿园的公共区域，向孩子们展示了具有地

方特色的农产品，并且还把白云洞庙会开

在校园里，让幼儿了解家乡民俗。特别是

利用周边资源———芦苇，开展了丰富多彩

的芦苇主题活动，幼儿的想象力、创造力

与表现欲都体现得淋漓尽致，在不知不觉

中也激发了孩子们对大自然的热爱。

●家园共育构建和谐关系

幼儿教育是一种很复杂的事情，不

是家庭和幼儿园单独胜任的，因此，实

施家园教育同步，提高教育质量，是苏

山中心幼儿园一直努力的方向。

“要想更快地实现家园共育，教师

首先就要与家长之间形成良好的沟通

关系，争取每位家长对你产生信任感，

促使他们主动并乐意地参与到我们的

教育中来。”蒋园长说。为了帮助家长树

立新的教育观念，苏山中心幼儿园充分

发挥家长委员会作用，利用家长学校、

家长助教、校讯通、园内保健之窗、家园

联系栏的板块，向家长宣传《指南》和

先进的育儿观念、保健常识。每学期幼

儿园开展形式多样的家园互动活动，让

家长了解孩子在园的情况，亲身参与幼

儿园的活动，进一步密切了家园关系。

苏山中心幼儿园通过课程游戏化

的实施，幼儿在幼儿园的生活更生动、

更丰富、更有趣。课程更贴近幼儿的身

心发展水平和学习特点。教师通过课程

游戏化的实施专业水平提升了，幼儿园

的环境变成幼儿生活学习的乐园。

2018年苏山中心幼儿园将改建成

一所现代化的园林式的幼儿园。

泉山区苏山中心幼儿园课程游戏化 让幼儿自由飞翔近年来，泉山区在加快学前教育发展的同时，努力更新教育观念，促进了幼儿园保教质量的不断提高。

泉山区苏山中心幼儿园作为城乡结合部一所公办幼儿园，充分挖掘地方教育资源，立足本土，打造地方文化

教育特色，坚持“以管理为基础，以质量求生存，以改革促发展，以特色创品牌”的办学目标，不断完善校园

设施设备，保教并重，依托地方特色，开展一系列形式多元化的教学活动，成为了泉山北区幼教领头羊。办园

9年来，得到了社会和同行的一致好评。 ◎本报记者刘苏 摄影 孙井贤

园长蒋晓雯

有趣的民俗活动

省专家来园指导

丰富多彩的幼儿活动

现代化的幼儿活动设施

遵循教育教学规律 提高教学质量

奎山小学：热点学校到品牌学校的完美转身

“一所名校，可以成就一代

人的未来；而一个名师，则可成

为一所学校的标杆。奎山中心小

学是一所有着113年悠久历史

的学校，崇尚德育历来是该校的

办学特色。学校重视对学生的德

育教育，建立德育长效机制，注

重活动育人。为培养学生养成良

好的行为习惯，学校少先队打造

“小卫士”、“小校长”、“小义

工”三小活动，开展“红领巾寻

访”、“红领巾相约中国梦”、

“星星火炬指方向 长征自有后

来人”等活动。通过这些活动，

让队员们更有爱心、责任心，更

加热爱祖国。

作为该校“名片”之一，目

前，奎山中心小学“淮塔小卫

士”活动已坚持了 31年，成为

江苏省少先队品牌活动。31年

来，“小卫士”始终坚持开展这

项活动，经过多年的实践，活动

内容不断丰富、深化，使之成为

学校的传统活动，并且以此提升

学校的德育水平，彰显了学校鲜

明的崇德睿智的办学特色。“多

年来，学校一直将这项爱国教育

活动传承下来，更期望现在的小

卫士将来能够成为建设国家的

大卫士。”奎山中心小学校长助

理郭伟说。

在2016年全省少先队骨干

辅导员培训班上，郭伟作为徐州

市少先队代表，作了题为《守卫

淮塔三十年 红色基因代代传》

记奎山中心小学“淮塔小卫士”

活动的交流汇报，课题《学校少

先队“三小活动”的体验教育的

研究》立项成为省级课题，她也

被评为徐州市十佳少先队辅导

员，江苏省优秀少先队辅导员，

论文和案例均获省级一等奖。

“孩子的心是块空地，种什么就

长什么，辅导员的爱如滴滴晨

露，滋润多少就收获多少。”郭

伟说，她愿和孩子们一起，不断

学习，把学校校德育工作搞得更

加有声有色。

“雨露无私润万物，甘洒

青春育百花。”奎山中心小学

有许许多多平凡奉献的女教

师，她们认为，对待学生要有

爱生如子的责任心，以树立良

好教风、学风和校风；她们以

高尚的师德，出色的工作业

绩，收获了满园春色。

赵明杰副校长负责奎山

中心小学的工会工作。她认

为，教师不仅要注重教书，更

要注重育人；不仅要注重言

传，更要注重身教。因而必须

要重视教师职业理想和职业

道德教育，增强广大教师教

书育人的责任感和使命感，

加强教师队伍建设，提高教

师业务水平，优化教师队伍

结构，完善教师制度，完善激

励机制，激发教师积极性和

创造性。

坚持把师德教育摆在师资

队伍建设的首要位置常抓不

懈。学校深入推进“师德生规”

学教活动，全面贯彻落实《中

小学教师职业道德规范》，引

导和激励广大教师树立正确的

世界观、人生观、价值观，以良

好的思想政治素质和道德风范

影响、教育学生。

加大教师培养力度，除每

周的“师德讲堂”和“银杏讲

坛”之外，学校组织教师定

期进行集体阅读式教研，以

年级组或教研组为单位，选

定适合自己小组的阅读书

目，进行摘抄、札记、批注等。

最后在周一教师会上每周一

组进行 5分钟的阅读汇报。

在教师中逐步形成 “我阅

读、我快乐、我研究、我丰富”

的学风。

爱生如子 树立良好教风

◎本报记者 郑微 通讯员 张炜 摄影 陈艳

三尺讲台书写教育，两袖清风挥洒人生。

为更好发挥“三个作用”，凝聚智慧力量，坚持站高一步、想深一

步、看远一步，动员全体教师员工更好地营造比学赶超、争先创优的浓

厚氛围，奎山中心小学在全校开展“发挥‘三个作用’，打造‘学在泉

山’品牌”大讨论活动。以新的理念、新的思路、新的干劲，努力打造一

支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质金牌教师队伍，完成由热点

学校到品牌学校的完美转身。

树德育品牌 创学校特色

教学质量是学校生存之本

是学校的生命线。对于一个学

校而言，要想立足于教育之林

就必须努力提高教学质量；对

于一个教师而言，要想立足于

教坛就必须全力以赴提高自己

的教学质量。

奎山中心小学副校长童静

告诉记者，为深入贯彻落实《江

苏省中长期教育改革和发展规

划纲要》，奎山中心小学遵循教

育教学规律，围绕提高教学质量

这一中心工作，以课堂教学改革

为突破口，以强化教学过程管理

的监控与指导为手段，进一步深

入推进“学讲计划”的实施，促

进信息技术与教学深度融合，关

注学生的综合素质和全面发展，

关注教师的专业成长。

教科室主任张炜表示，为全面提高教育教学质量，全校

老师积极参与教研，“做到教学

工作不松懈，积极切磋促教

研”。 老师们共读 《斯霞文

集》，向斯霞老师学习“童心母

爱”的教育理念；教研组还积极

开展课题研究，积极撰写教育

论文，有效解决教学困惑，教学

工作力求扎实，并有所创新。在

上学期，学校获得了“江苏省教

育名家斯霞老师‘童心母爱’

课题项目立项学校”。

教导处曹雅惠主任告诉记者，奎山中心小学语文教研组

共有24名女教师，教龄最长的

30年，最短的本学期刚起步，不

论年龄大小，老师们都保持一

颗童心，去理解、尊重学生，也

拥有一颗母爱之心，去呵护、引

导学生在祖国的文字中学习做

人、做事、做学问。

“一切为了学生，为了学生

的一切”是我们的心声；“挑战自

我，追求卓越”是我们前进的动

力。”教导处数学许蓓主任介绍，数学教研组是一个以年轻教师为

核心的朝气蓬勃、阳光向上、乐于

奉献且极具凝聚力的集体，现有教

师15名，平均年龄32岁，基本上

具有本科及本科以上学历。其中区骨

干教师1名，学区级骨干教师3名，

区级基本功大赛一等奖1名，二等奖

2名，区级一等奖评优课2名。

英语组是一个有朝气、积

极、上进、肯干的团队，同时也是

成绩斐然的团队。据教导处英语

陈薇薇主任介绍，英语组共有6

名组员，都是年轻漂亮的美女们。

目前，获有两个国家级示范课一

等奖、两个区优秀青年骨干教师、

持有多个省、市级课题、多篇论文

发表。

音美组现有教师6名。我校

合唱队多次参加徐州少儿春晚

节目，并在泉山区少儿艺术节中

荣获专业组一等奖；我校的美术

课堂生动活泼，富有创意，每周三

次的美术兴趣小组活动有声有

色。全组老师平时注意总结、反

思，能够把培养学生的实践能力

和学生的可持续发展作为我们

的教学目标。

T06责编：刘振 美编：张昊 校对：谭娜

2017年3月8日 星期三