syllabus upo

MsterUniversitarioenReligionesySociedades

Guad

elM

ster

HORARIODECLASESElhorariopuedeconsultarseenlaweb

Master Universitario en Religiones y Sociedades

CURSO ACADMICO 2014-2015

______________________________________________________

FichadeMateria/Asignatura

Mdulo: TeorasymtodosparaelestudiodelareliginMateria/Asignatura: TipodeAsignatura(ObligatoriauOptativa): ObligatoriaCdigo: 2100100 TotaldecrditosECTS: 5SegundasLenguasdeuso: Ndehorasdedocenciaterica 37,5

Ndehorasdedocenciaprctica (nhoras)Ndehorasdetutoraenlaasignatura 37,5%ECTSimparticinenAulaVirtual (ECTS)%

%decrditosECTS ensegundaslenguas (ECTS)%

Profesor/aresponsable email Despacho Horariotutora: HorarioclasesFranciscoDezdeVelasco [email protected] 2212 13

diciembre1113h.

13diciembre1619,30h.

EquipoDocente: email Despacho Horariotutora: HorarioclasesManuelaCantnDelgado [email protected] 2212 911

diciembre1113.

911diciembre1618:30.

AmadorVegaEzquerra [email protected] 2212 1618diciembre1113

1618diciembre1618:30

BrevedescripcinObjetivosyCompetenciasespecficasReunireinterpretardatosrelevantesparaemitirjuiciosquesuponganreflexionessobretemasdendolereligiosaysocialTenercapacidaddecrticaydeautocrticaantetodointentodejustificacindedesigualdadessocialesyantetodadiscriminacin,yaseaporsexo,etnia,culturaocreenciasReconocerlainfluenciadelareliginenlatrayectoriahistricayenlasituacinactualdelassociedadesEjercitarlatoleranciahaciatodaslastradicionesreligiosasdelmundo,partiendodelacomprensindelosmecanismosdegnesisydesarrollodeunsistemareligiosoAnalizarelfenmenoreligiosoensucomplejidadyenculturasdiferentesContenidos1:Definicionesyproblemasdeladisciplina2:Elmtodo:lapticadeanlisis3:Lasfuentesparaelestudiodelasreligiones4:Modosdeestudiarlasreligiones15:Modosdeestudiarlasreligiones2



______________________________________________________6:Ladefinicindelareligincomodominiocientfico.Elenfoqueantropolgicodelasreligiones 7:Elenfoqueantropolgicodelasreligiones8:LaCienciadelaReliginylasteorasdefinalesdelXIX9:Loshechosreligiosossonhechossociales:mileDurkheimylalneaempiristabritnica10:Religin,estructuralismoymarxismo11.Laescuelaidealistaalemana:W.Dilthey,M.Weberylasociologacomparadadelasreligiones12.Lareliginesemocinyexperiencia:Laescuelaboasiana13.Elvirajesimblicoyhermenutico:CliffordGeertz.Elpragmatismonorteamericano:WilliamJames 14:Religin,racionalidadyjuegosdellenguaje15:DelaantropologaempiristabritnicaaPeterWinch:Eldebatesobrelaracionalidadylareaccinpositivista16:Larecuperacindelamiradaromnticacontraeliluminismo:Religin,antropologaypostmodernidad17:Secularizacin,mundoglobalyencrucijadastericas:LaSociologadelconocimientodeP.BergeryT.Luckmann18:Estructura,dinmicaydisolucindelcamporeligioso:PierreBourdieu,ylaantropologareflexiva19:Identidad,estigmayemergenciareligiosa:ErvingGoffmanyelInteraccionismoSimblico20:ArteyReligin:cuestionesdeestticaydehermenuticadelosagrado21:Cuestionesgeneralessobreelsimbolismoreligioso:Arteyritualenlasreligionesdetradicinnoescrita.Lacuestindelcultoalasimgenesenlasgrandesreligiones.22:Historiadelasreligionesyartecontemporneo.Lapervivenciadelosagradoenlasartesplsticas.Losagradoyloprofano:literatura,cineypoesa.23:Labibliajuda,labibliacristiana.Loslibrossagrados.MetodologadelaenseanzaBibliografaobligatoriaM.Cantnyotros,Gitanospentecostales.UnamiradaantropolgicaalaIglesiaFiladelfiaenAndaluca,Estudiodehistoriaysociedad,vol.27,105,2006,pp.279283.n

M

.Cantn,Laraznhechizada,Barcelona,2009(2ed.)

MaterialelaboradoporelprofesorDazdeVelasco:ttp://http://webpages.ull.es/users/fradive/masterupo/index.htmlh

MirceaEliade,Lapervivenciadelosagradoenelartecontemporneo,en:Elvuelomgicoyotrostextossobresimbolismoreligioso,Siruela,Madrid,1995,pgs.139158.BibliografarecomendadaMirceaEliade,Elvuelomgicoyotrostextossobresimbolismoreligioso,edicindeV.CirlotyA.Vega,Siruela,Madrid,1995.FranoisCheng,Vacoyplenitud,Siruela,Madrid1993.AnandaCoomaraswamy,Latransformacindelanaturalezaenelarte,Kairs,Barcelona,1997.



______________________________________________________WasilyKandinsky,Deloespiritualenelarte,Paids,Barcelona,1992.AmadorVega,SacrificioycreacinenlapinturadeRothko,Siruela,Madrid2010.JulioTrebolle,LaBibliajudaylaBibliacristiana,Trotta,Madrid,1993.AntonioPiero,Guaparaentenderelnuevotestamento,Trotta,MadridAntonioPiero,JosPelez,ElNuevoTestamento.,ElAlmendro,MadridSistemadeevaluacinycalificacinSeevaluarlalecturaycomprensindelosmaterialesproporcionadosporlosprofesores,medianteunexamen.Seevaluartambinlacapacidaddelestudianteparaaplicarelconocimientoadquiridoalaidentificacindelasclavesprincipalesdeuntextohistricopropuesto,mediantelarealizacindeuncomentariodetexto.Entercerlugar,seevaluarlacapacidadcrticadelestudianteparaidentificarlatendenciaideolgicadelautordeuntextocontemporneo,mediantelarealizacindeunareseacrtica.Informacinsobrehorarios,aulasyexmenesObservaciones

Master Universitario en ReligionesySociedades


______________________________________________________


Mdulo: ManifestacionesreligiosasenlaAntigedadMateria/Asignatura: TipodeAsignatura(ObligatoriauOptativa): ObligatoriaCdigo: 2100101 TotaldecrditosECTS: 4SegundasLenguasdeuso: Ndehorasdedocenciaterica 30

Ndehorasdedocenciaprctica (nhoras)Ndehorasdetutoraenlaasignatura 30%ECTSimparticinenAulaVirtual (ECTS)%

%decrditosECTSensegundaslenguas (ECTS)%

Profesor/aresponsable email Despacho Horariotutora:

Horarioclases

ElenaMuizGrijalvo [email protected] 2212 911,1618diciembre

911,1618diciembre

1013h. 18:3021hEquipoDocente: email Despacho Horario

tutora:Horarioclases

FernandoLozanoGmez [email protected] 2212 1315enero1013h

1315enero1618;30h.

JaimeAlvarEzquerra [email protected] 2212 2022enero 2022enero1013h 1620h

Brevedescripcin

ObjetivosyCompetenciasespecficasReunireinterpretardatosrelevantesparaemitirjuiciosquesuponganreflexionessobretemasdendolereligiosaysocialTenercapacidaddecrticaydeautocrticaantetodointentodejustificacindedesigualdadessocialesyantetodadiscriminacin,yaseaporsexo,etnia,culturaocreenciasReconocerlainfluenciadelareliginenlatrayectoriahistricayenlasituacinactualdelassociedadesEjercitarlatoleranciahaciatodaslastradicionesreligiosasdelmundo,partiendodelacomprensindelosmecanismosdegnesisydesarrollodeunsistemareligiosoAnalizarelfenmenoreligiosoensucomplejidadyenculturasdiferentesContenidosIntroduccinalfenmenoreligiosoenlaAntigedadLareligingriega Gnesisdelareligingriega:religinyciudad



______________________________________________________ Fiestasciudadanasyjuegospanhelnicos ElMsAll:creenciasyritosrelacionadosconlamuerte Alternativaspolticamenteintegradas:Orfismo,pitagorismo,cultosiniciticos.Lareliginromana

LasexpresionesreligiosasdelaromanitasLaevolucindelareligindeRoma

Religionesencontacto:Romaylastransformacionesdelasreligionesautctonas Lamagiaenelmundoromano Innovacionesreligiosasenelsenodelareliginromana Movimientosoficiales:elcultoimperial LoscultosmistricosMetodologadelaenseanzaBibliografaobligatoriaL.BruitZaidmanP.SchmittPantel,Lareligingriegaenlapolisdepocaclsica,Madrid,2002.W.Burkert,Cultosmistricosantiguos,Madrid,Trotta,2005.J.P.Vernant,MitoyreliginenlaGreciaantigua,Barcelona,2001.BibliografarecomendadaJ.Alvar,Losmisterios.ReligionesorientalesenelImperioRomano,Barcelona,2001.J.Alvar(dir.),DiccionarioEspasadeMitologaUniversal,Madrid,2000.C.Ando(ed.),RomanReligion,Edimburgo,2003.P.AthanassiadiM.Frede(eds.),PaganMonotheisminLateAntiquity,Oxford,1999.J.Bayet,Lareliginromana.Historiapolticayreligiosa,Madrid,1984.M.BeardJ.NorthS.Price,ReligionsofRome,2vols.,Cambridge,1998.J.N.Bremmer,ElconceptodelalmaenlaAntiguaGrecia,Madrid,2002.J.N.BREMMER,Lareligingriega.Diosesyhombres:santuarios,ritualesymitos,Crdoba:Almendro,2006.W.Burkert,Religingriega:arcaicayclsica,Madrid,2007.R.Buxton(ed.),OxfordReadingsinGreekReligion,Oxford,2002.F.DezdeVelasco,Loscaminosdelamuerte:religin,ritoeiconografadelpasoalmsallenlaGreciaantigua,Madrid,2006.P.E.EasterlingV.Muir(eds.),GreekReligionandSociety,Cambridge,2002.I.Gradel,EmperorWorshipandRomanReligion,Oxford,2002.F.Graf,IlmitoinGrecia,RomaBari,2002.



______________________________________________________K.Hopkins,Aworldfullofgods.Pagans,JewsandChristiansintheRomanEmpire,Londres,1999.R.LaneFox,Paganiecristiani,RomaBari,1991.P.Lvque,Bestias,diosesyhombres,Huelva,1997.R.MacMullen,PaganismintheRomanEmpire,NewHaven,1981.D.Ogden(ed.),AcompaniontoGreekreligion,Malden(Mass.),2007.S.Price,ReligionsoftheancientGreeks,Cambridge,1999. J.

B.Rives,ReligionintheRomanEmpire,Oxford,2007

J.Rpke,LareligionedeiRomani,Turn,2004.J.RPKE,(ed.),ACompaniontoRomanReligion,Londres:Duckworth,2007.J.Scheid,LareliginenRoma,Madrid,1991.H.S.Versnel,InconsistenciesinGreekandRomanReligion,Leiden,19941998.P.VEYNE,Creyeronlosgriegosensusmitos?,Barcelona:Granica,1987.SistemadeevaluacinycalificacinSeevaluarlalecturaycomprensindelosmaterialesproporcionadosporlosprofesores,medianteunexamentipotest.Seevaluartambinlacapacidaddelestudianteparaaplicarelconocimientoadquiridoalaidentificacindelasclavesprincipalesdeuntextohistricopropuesto,mediantelarealizacindeuncomentariodetexto.Entercerlugar,seevaluarlacapacidadcrticadelestudianteparaidentificarlatendenciaideolgicadelautordeuntextocontemporneo,mediantelarealizacindeunareseacrtica.Informacinsobrehorarios,aulasyexmenesObservaciones



______________________________________________________


Mdulo: LosmonotesmosI:JudasmoMateria/Asignatura: TipodeAsignatura(ObligatoriauOptativa): ObligatoriaCdigo: 2100102 TotaldecrditosECTS: 4SegundasLenguasdeuso: Ndehorasdedocenciaterica 30




HorarioclasesJuanManuelCortsCopete [email protected] 2214 1315,2022,

27enero;35febrero1013horas

1315,2022,27enero;35febrero1618:30h

EquipoDocente: email Despacho Horariotutora:

HorarioclasesJulioTrebolleBarrera [email protected] 2214 1012

febrero1013horas

1012febrero1621h.

BrevedescripcinObjetivosyCompetenciasespecficasReunireinterpretardatosrelevantesparaemitirjuiciosquesuponganreflexionessobretemasdendolereligiosaysocialTenercapacidaddecrticaydeautocrticaantetodointentodejustificacindedesigualdadessocialesyantetodadiscriminacin,yaseaporsexo,etnia,culturaocreenciasReconocerlainfluenciadelareliginenlatrayectoriahistricayenlasituacinactualdelassociedadesEjercitarlatoleranciahaciatodaslastradicionesreligiosasdelmundo,partiendodelacomprensindelosmecanismosdegnesisydesarrollodeunsistemareligiosoAnalizarelfenmenoreligiosoensucomplejidadyenculturasdiferentesContenidos0.Introduccin

EntrelaAntigedadylaModernidad,OrienteyOccidente,CristianismoeIslam.Eljudasmomoderno,campodepruebasenlaexperimentacindeloreligioso.Laidentidadjuda:unpuebloounareligin

1.LareligindelantiguoIsrael:Orgenesdelyahvismo.Elmovimientoproftico.Elexilio(587a.C.).Deuteronomismo.Restauracinenlapocapersa



______________________________________________________2.Eljudasmoenlapocahelenstica.Helenizacinyreaccinmacabea.ElesenismodeQumrn.Eljudeocristianismo3.EljudasmoclsicodelaMishnydelTalmud(ss.IIVId.C.).Elrabinismo4.Fiestasyritos5.ElLibrosagrado:canon,textoseinterpretaciones.JudasmodeladobleTor.Laexgesismidrsica6.Eljudasmomedievalenlosmundosislmicoycristiano7.Eljudasmoenlapocamoderna8.Eljudasmohasdico.LahaskalahoIlustracinjuda.Eljudasmomoderno9.Corrientesdeljudasmomoderno:reformado,ortodoxo,conservador.10.Elsionismosecularyelsionismoreligioso11.ElHolocausto12.ElEstadodeIsrael13.Elpensamientojudocontemporneo14.Fundamentalismo Laidentidadculturalyreligiosaenjuegofrentealasecularizacinmoderna Religin,nacionalismoypoder Educacinyfamilia Relacinconlaciencia.HermenuticafundamentalistaMetodologadelaenseanzaDetallarlasactividadesformativas,seminariosocualquierotrametodologaquesepretendarealizaryjustificarsunecesidadenrelacinconlosobjetivosylascompetencias.BibliografaobligatoriaTrebolle,Julio,LosJudoshoy,Crdoba:EdicionesElAlmendro,2005.DeLange,Nicholas,Eljudasmo,Madrid,CambridgeUniversityPress,2000.Keller,W.,Historiadelpueblojudo.DesdeladestruccindelTemploalnuevoEstadodeIsrael,Barcelona1975.BibliografarecomendadaBaron,S.W.,Historiasocialyreligiosadelpueblojudo,BuenosAires1968.BenSasson,H.H.,Historiadelpueblojudo,3vols.,Madrid1988.DeLange,Nicholas,Elpueblojudo.Odiseaatravsdelossiglos,Barcelona,Folio,1994.Kng,Hans,Eljudasmo.Pasado,presenteyfuturo,Madrid,Trotta,1993.RodrguezCarmona,Antonio,Lareliginjuda.Historiayteologa.Madrid2003.Seltzer,RobertM. (ed.), Judaism.APeopleand itsHistory,SeleccionesdeartculosdeTheEncyclopediaofReligion,MirceaEliade,editor inchief,NewYorkLondon1989.SistemadeevaluacinycalificacinSeevaluarlalecturaycomprensindelosmaterialesproporcionadosporlosprofesores,medianteunexamentipotest.Seevaluartambinlacapacidaddelestudianteparaaplicarelconocimientoadquiridoalaidentificacindelasclavesprincipalesdeuntextohistricopropuesto,mediantelarealizacindeuncomentariodetexto.Entercerlugar,seevaluarlacapacidadcrticadelestudianteparaidentificarlatendenciaideolgicadelautordeuntextocontemporneo,mediantelarealizacindeunareseacrtica.Informacinsobrehorarios,aulasyexmenesObservaciones



______________________________________________________


Brevedescripcin.

Mdulo: LosmonotesmosII:CristianismoMateria/Asignatura: TipodeAsignatura(ObligatoriauOptativa): ObligatoriaCdigo: 2100103 TotaldecrditosECTS: 7SegundasLenguasdeuso: Ndehorasdedocenciaterica 52,5

Ndehorasdedocenciaprctica Ndehorasdetutoraenlaasignatura 52,5%ECTSimparticinenAulaVirtual (ECTS)%



HorarioclasesAntonioPieroSenz [email protected] 2212 2729

enero1013h.

2729enero1621h.

EquipoDocente: email Despacho Horariotutora:

HorarioclasesPedroGimnezdeAragn [email protected] 2212 1012

febrero,35,1012,1719,marzo1013h.

1012febrero,35,1012,1719,marzo18:3021h.

ElenaMuizGrijalvo [email protected] 2212 35,1719,2426febrero1013h.

35,1719,2426febrero1618:30h.

ObjetivosyCompetenciasespecficasReunireinterpretardatosrelevantesparaemitirjuiciosquesuponganreflexionessobretemasdendolereligiosaysocialTenercapacidaddecrticaydeautocrticaantetodointentodejustificacindedesigualdadessocialesyantetodadiscriminacin,yaseaporsexo,etnia,culturaocreenciasReconocerlainfluenciadelareliginenlatrayectoriahistricayenlasituacinactualdelassociedadesEjercitarlatoleranciahaciatodaslastradicionesreligiosasdelmundo,partiendodelacomprensindelosmecanismosdegnesisydesarrollodeunsistemareligiosoAnalizarelfenmenoreligiosoensucomplejidadyenculturasdiferentesContenidos1.ElJesshistrico2.ElCristianismoprimitivo:siglosIyIId.C.



______________________________________________________3.Laformacinyconsolidacindelcanonescrituario:NuevoTestamento4.DelConciliodeNiceaalConciliodeConstantinopla5.ReformayContrarreforma:elcristianismoaprincipiosdelaEdadModerna6.Elcristianismomodernoycontemporneo7.Elcristianismoactual:Teologadelaliberacin.Uncristianismosindogmas?EldilogointerreligiosoysusconsecuenciasideolgicasMetodologadelaenseanzaBibliografaobligatoriaSotomayor,M.FernndezUbia,J.(coords.):Historiadelcristianismo.I.Elmundoantiguo,TrottaUniversidaddeGranada,Madrid,2003.Piero,Antonio,GuaparaentenderelNuevoTestamento,EditorialTrotta,3Pablo.Madrid,2008Piero,Antonio,Loscristianismosderrotados,Edaf,Madrid,2008.MontserratTorrents,J.,LaSinagogacristiana,Muchnikeditores,Barcelona,1989.PuenteOjea,G.,IdeologaeHistoria.Laformacindelcristianismocomofenmenoideolgico,SigloXXIeditores,Madrid62000.Theissen,G.,Lareligindelosprimeroscristianos.Unateoradelcristianismoprimitivo,Sgueme,Salamanca,2002.RogerHaight,Jess,smbolodeDios,Trotta,Madrid,2006.I.EllacuraJ.Sobrino,Mysteriumliberationis.Conceptosfundamentalesdelateologadelaliberacin,Trotta,Madrid,21994.BibliografarecomendadaSistemadeevaluacinycalificacinSeevaluarlalecturaycomprensindelosmaterialesproporcionadosporlosprofesores,medianteunexamentipotest.Seevaluartambinlacapacidaddelestudianteparaaplicarelconocimientoadquiridoalaidentificacindelasclavesprincipalesdeuntextohistricopropuesto,mediantelarealizacindeuncomentariodetexto.Entercerlugar,seevaluarlacapacidadcrticadelestudianteparaidentificarlatendenciaideolgicadelautordeuntextocontemporneo,mediantelarealizacindeunareseacrtica.Informacinsobrehorarios,aulasyexmenesObservaciones



______________________________________________________


Mdulo: LosmonotesmosIII:IslamMateria/Asignatura: TipodeAsignatura(ObligatoriauOptativa): ObligatoriaCdigo: 2100104 TotaldecrditosECTS: 7SegundasLenguasdeuso: Ndehorasdedocenciaterica 52,5

Ndehorasdedocenciaprctica (nhoras)Ndehorasdetutoraenlaasignatura 52.5%ECTSimparticinenAulaVirtual (ECTS)%

%decrditosECTSensegundaslenguas (ECTS)%Profesor/aresponsable email Despacho Horariotutora: HorarioclasesEmilioGonzlezFerrn [email protected] 2212 1719,2426

Febrero35,2426marzo,79abril1013h

1719,2426Febrero35,2426marzo,79abril18:3020:30

EquipoDocente: email Despacho Horariotutora: HorarioclasesMaraCregoGmez mcregom@up

o.es243 1012marzo

1013h1012marzo18:3020:30

BrevedescripcinObjetivosyCompetenciasespecficasReunireinterpretardatosrelevantesparaemitirjuiciosquesuponganreflexionessobretemasdendolereligiosaysocialTenercapacidaddecrticaydeautocrticaantetodointentodejustificacindedesigualdadessocialesyantetodadiscriminacin,yaseaporsexo,etnia,culturaocreenciasReconocerlainfluenciadelareliginenlatrayectoriahistricayenlasituacinactualdelassociedadesEjercitarlatoleranciahaciatodaslastradicionesreligiosasdelmundo,partiendodelacomprensindelosmecanismosdegnesisydesarrollodeunsistemareligiosoAnalizarelfenmenoreligiosoensucomplejidadyenculturasdiferentesContenidos0.Presentacin: Elislamenelcontextodelasreligionesreveladas. Lasimbiosiscreativayladerivacinislmica. 1.Presupuestostericoliterarios:

1.1.ConceptodeFuenteRevelada.1.2.ElyunquedeDios.1.3.Laramaverde.1.4.ElsueodeAlejandro.1.5.ElaodelElefante.



______________________________________________________

1.6.LaPalabraDescendida.1.7.ElreflejodelaTablaGuardada.1.8.Laexistenciaylosnombres.1.9.Exgesis.

2.Contextoydesarrolloislmicos:

2.1.ElDebateLuxenberg.2.2.PeriferiayTrinidad.2.3.Revolucinislmica.2.4.Arabizacineislamizacin.

3.Proyeccinmticadelislam.

3.1.LaguerrayelYihad.3.2.Elvelodelosdesvelos.3.3.Larevolucinpendiente.3.4.Elchoquedeignorancias.

4.Encuadresociohistricodelhechoislmico. 4.1.Mentalidadrabepreislmica. 4.2.Impactodelmensajecornico. 4.3.ElEnviadodeDios:Laexperienciaproftica.

4.4.Lostemasdelapredicacinislmica.5.Doctrinadelislam 5.1ElpensamientoreligiosoenelIslam:Los"pilares"delIslam. 5.2ElconceptodeDios.(Tawd).

5.3Escatologamusulmana:"LaTablaGuardada". 5.4Teocratismoislmico

5.5LaUMMAoComunidad:La"ciudadislmica".6.Actualidaddelhechoislmico.

6.1.LavisindeHittidelIslam,mododevida.6.2.Religin,EstadoyCultura.6.3.Lainterpretacincornicadelmundo.6.4.Eticaislmicaenunmundoencambioteologadelaliberacin?

6.5.Elislampoltico:ladoctrinadelaeconomaislmica.MetodologadelaenseanzaBibliografaobligatoria BruceLawrence(2007),LahistoriadelCorn.Barcelona:Debate(222pgs.)PhilipK.Hitti(1980),Elislam,mododevida.Madrid:Gredos(286pgs.)BibliografarecomendadaEmilioGonzlezFerrn(2001).Islam,ticayPoltica.Sevilla:CEOMA.OlivierCarr(1996),Elislamlaico.UnretornoalaGranTradicin?Barcelona:BellaterraFelipeMailloSalgado(2004).DeladesaparicindealAndalus.Madrid:Abada.PetervonSivers(2003),TheIslamicOriginsDebateGoesPublic.HistoryCompass1(116).SistemadeevaluacinycalificacinSeevaluarlalecturaycomprensindelosmaterialesproporcionadosporlosprofesores,medianteunexamentipotest.Seevaluartambinlacapacidaddelestudianteparaaplicarelconocimientoadquiridoalaidentificacindelasclavesprincipalesdeuntextohistricopropuesto,mediantelarealizacindeuncomentariodetexto.Entercerlugar,seevaluarlacapacidadcrticadelestudianteparaidentificarlatendenciaideolgicadelautordeuntextocontemporneo,mediantelarealizacindeunareseacrtica.



______________________________________________________Informacinsobrehorarios,aulasyexmenesObservaciones



______________________________________________________


Mdulo: ReligionesorientalesMateria/Asignatura: TipodeAsignatura(ObligatoriauOptativa): ObligatoriaCdigo: 2100105 TotaldecrditosECTS: 4SegundasLenguasdeuso: Ndehorasdedocenciaterica 30



Profesor/aresponsable email Despacho Horariotutora: HorarioclasesJosA.AntnPacheco maribelvf_55

@yahoo.es2214 2426marzo,79

abril1013h.

2426marzo,79abril1618:30

EquipoDocente: email Despacho Horariotutora: HorarioclasesAgustn Pniker

2214 1416abril1013h.

1416abril1621h.

BrevedescripcinObjetivosyCompetenciasespecficasReunireinterpretardatosrelevantesparaemitirjuiciosquesuponganreflexionessobretemasdendolereligiosaysocialTenercapacidaddecrticaydeautocrticaantetodointentodejustificacindedesigualdadessocialesyantetodadiscriminacin,yaseaporsexo,etnia,culturaocreenciasReconocerlainfluenciadelareliginenlatrayectoriahistricayenlasituacinactualdelassociedadesEjercitarlatoleranciahaciatodaslastradicionesreligiosasdelmundo,partiendodelacomprensindelosmecanismosdegnesisydesarrollodeunsistemareligiosoAnalizarelfenmenoreligiosoensucomplejidadyenculturasdiferentesContenidosIntroduccinalasgrandesreligionesdeAsiaLasreligionesiranias.1)Principalesproblemasdelareligiosidadirania.

a)Historiayfenomenologa.b)Losorgenesindoiranios:ElAvestaylosVedas.c)ZaratustraylasGazas.



______________________________________________________2)Categorasfundamentalesdelareligiosidadirania.

a)Forma.b)Persona.c)Dualismod)Monotesmo.d)Escatologa.

3)Lasgrandesreligionesiranias.

a)Mazdesmo.

b)Zurvanismo.

c)Maniquesmo.4)ReligionesdelaIndia.

a)Brahmanismo.b)Shivaismo.c)Shaktismo.

5)Budismo:delaIndiaalJapnMetodologadelaenseanzaBibliografaobligatoriaJ.A.AntnPacheco,Ensayosobreeltiempoaxial,TabuladorgrficoLibreraYerma,Sevilla,2005(ahoratambinenElSerylossmbolos,Ed.Mandala,Madrid,2010).J.A.AntnPachecoJoaqunRodrguezVargas,Lasabiduramazdea.DostextosdelIrnantiguo.Ed.Mandala,Madrid,2007.NazannAmirin,Gatha.Elprimertratadodeticadelahumanidad.Ed.Obelisco,Barcelona,1999.Gherardo Gnoli, "El Irn Antiguo y el zoroastrismo", en Tratado de antropologa de lo sagrado. El hombre indoeuropeo y losagrado,(coordinador,JulienRies).Trotta,Madrid,1990.BibliografarecomendadaSistemadeevaluacinycalificacinSeevaluarlalecturaycomprensindelosmaterialesproporcionadosporlosprofesores,medianteunexamentipotest.Seevaluartambinlacapacidaddelestudianteparaaplicarelconocimientoadquiridoalaidentificacindelasclavesprincipalesdeuntextohistricopropuesto,mediantelarealizacindeuncomentariodetexto.Entercerlugar,seevaluarlacapacidadcrticadelestudianteparaidentificarlatendenciaideolgicadelautordeuntextocontemporneo,mediantelarealizacindeunareseacrtica.Informacinsobrehorarios,aulasyexmenesObservaciones



______________________________________________________


Mdulo: ReligionesySociedadActualMateria/Asignatura: TipodeAsignatura(ObligatoriauOptativa): ObligatoriaCdigo: 2100106 TotaldecrditosECTS: 7SegundasLenguasdeuso: Ndehorasdedocenciaterica 52,5



Profesor/aresponsable email Despacho Horariotutora: HorarioclasesJosM.ContrerasMazaro [email protected] 57,1214,19

21,2628mayo1013h.

57,1214,1921,2628mayo1621h.

EquipoDocente: email Despacho Horariotutora: Horarioclases

Brevedescripcin.ObjetivosyCompetenciasespecficasReunireinterpretardatosrelevantesparaemitirjuiciosquesuponganreflexionessobretemasdendolereligiosaysocialTenercapacidaddecrticaydeautocrticaantetodointentodejustificacindedesigualdadessocialesyantetodadiscriminacin,yaseaporsexo,etnia,culturaocreenciasReconocerlainfluenciadelareliginenlatrayectoriahistricayenlasituacinactualdelassociedadesEjercitarlatoleranciahaciatodaslastradicionesreligiosasdelmundo,partiendodelacomprensindelosmecanismosdegnesisydesarrollodeunsistemareligiosoAnalizarelfenmenoreligiosoensucomplejidadyenculturasdiferentesContenidos1.Religinymodernidad. 1.1. Lasguerrasdereligin

1.2. Msalldelasguerrasdereligin:laIlustracin1.3. Modernidadyreligin1.4. Msalldelareligin

2.Religinydemocracia 2.1. Teocraciaeintoleranciareligiosa 2.2. Estadolaicoytoleranciareligiosa



______________________________________________________ 2.3. Moralpblicacvicamoralprivadareligiosa3.Religinyderechoshumanos

3.1. Religin,derechoshumanosyONU3.2. Religin,derechoshumanosyConsejodeEuropa3.3. Religin,derechoshumanosyUninEuropea

4.Present yfuturodelareligine44

.1. LarevanchadeDios:retornodelasreligiones

.2. Futurodelasreligionesydelahumanidad:choqueoalianzadecivilizaciones?

5.ModelodeEstadoconfesional:Grecia 6.ModelodeIglesiadeEstado: 6.1.ReinoUnido 6.2.Finlandia 6.ModelodeEstadolaicista:Francia7.ModelodeEstadopluriconfesional 7.1.Italia 7.2.Alemania8.Modelolaico 8.1.EstadosUnidos 8.2.Blgica 8.3.Holanda10.Principiosconstitucionalesinformadoresenmateriareligiosa11.Principiodelibertadreligiosa12.Principiodeigualdad13.Principiodelaicidad14.Principiodecooperacin15.Elderechodelibertaddeconciencia

15.1.Concepto15.2.Sujetos15.3.Contenido15.4.Lmites

MetodologadelaenseanzaBibliografaobligatoriaCONTRERASMAZARIO,J.M.:ReligionesyAlianzadecivilizaciones,enTiemposdePaz,vol.8(2008)pgs.3040.

LLAMAZARES,D.(2007):Derechodelalibertaddeconciencia,tomoI,3ed.,Pamplona,Ed.ThomsonCivitas.

DEUTSCH,E.(edicinacargo)(2000):Culturaymodernidad,Barcelona,EditorialKairs.BibliografarecomendadaROBBERS,G.(1996):EstadoeIglesiaenlaUninEuropea,Madrid,UniversidadComplutense,FacultaddeDerechoSUAREZPERTIERRA,G.(1978):Libertadreligiosayconfesionalidadenelordenamientojurdicoespaol,Vitoria,EditorialEset.V

V.AA.(2008):JornadasjurdicassobrelibertadreligiosaenEspaa,Madrid,MinisteriodeJusticia.

VIDALFERNANDEZ,F.yMARTINEZMARTINEZ, J.(2006):Religine integracinsocialde los inmigrantes: lapruebadelngel,Valencia,Univ.ComillasBancaja.



______________________________________________________ALFONSOPREZAGOTEYJOSSANTIAGO(2009):Lanuevapluralidadreligiosa,Madrid,MinisteriodeJusticia.SistemadeevaluacinycalificacinSeevaluarlalecturaycomprensindelosmaterialesproporcionadosporlosprofesores,medianteunexamentipotest.Seevaluartambinlacapacidaddelestudianteparaaplicarelconocimientoadquiridoalaidentificacindelasclavesprincipalesdeuntextohistricopropuesto,mediantelarealizacindeuncomentariodetexto.Entercerlugar,seevaluarlacapacidadcrticadelestudianteparaidentificarlatendenciaideolgicadelautordeuntextocontemporneo,mediantelarealizacindeunareseacrtica.Informacinsobrehorarios,aulasyexmenesObservaciones



______________________________________________________


Mdulo: LaicidadyderechoshumanosMateria/Asignatura: TipodeAsignatura(ObligatoriauOptativa): OptativaCdigo: 2100107 TotaldecrditosECTS: 7SegundasLenguasdeuso: Ndehorasdedocenciaterica 52,5



Profesor/aresponsable email Despacho Horariotutora: HorarioclasesM.JosParejoGuzmn [email protected] 6417 23,911junio

1013h23,911junio1621h.

EquipoDocente: email Despacho Horariotutora: Horarioclases

BrevedescripcinObjetivosyCompetenciasespecficasReunireinterpretardatosrelevantesparaemitirjuiciosquesuponganreflexionessobretemasdendolereligiosaysocialTenercapacidaddecrticaydeautocrticaantetodointentodejustificacindedesigualdadessocialesyantetodadiscriminacin,yaseaporsexo,etnia,culturaocreenciasReconocerlainfluenciadelareliginenlatrayectoriahistricayenlasituacinactualdelassociedadesEjercitarlatoleranciahaciatodaslastradicionesreligiosasdelmundo,partiendodelacomprensindelosmecanismosdegnesisydesarrollodeunsistemareligiosoAnalizarelfenmenoreligiosoensucomplejidadyenculturasdiferentesContenidos

1. Concepto,fundamentoehistoriadelosderechoshumanos2. Personahumana,dignidadyvalores3. Pluralismo,toleranciaylaicidad4. Constitucinyderechoshumanos5. Laicidad,libertaddeconcienciayciudadana6. Culturas,derechoshumanosyglobalizacin7. Losderechoshumanosensituacionesdeconflicto

Metodologadelaenseanza



______________________________________________________BibliografaobligatoriaCONTRERASMAZARIO,J.M.:ReligionesyAlianzadecivilizaciones,enTiemposdePaz,vol.8(2008)pgs.3040.

LLAMAZARES,D.(2007):Derechodelalibertaddeconciencia,tomoI,3ed.,Pamplona,Ed.ThomsonCivitas.

DEUTSCH,E.(edicinacargo)(2000):Culturaymodernidad,Barcelona,EditorialKairs.BibliografarecomendadaROBBERS,G.(1996):EstadoeIglesiaenlaUninEuropea,Madrid,UniversidadComplutense,FacultaddeDerechoSUAREZPERTIERRA,G.(1978):Libertadreligiosayconfesionalidadenelordenamientojurdicoespaol,Vitoria,EditorialEset.V

V.AA.(2008):JornadasjurdicassobrelibertadreligiosaenEspaa,Madrid,MinisteriodeJusticia.

VC

IDALFERNANDEZ,F.yMARTINEZMARTINEZ, J.(2006):Religine integracinsocialde los inmigrantes: lapruebadelngel,Valencia,Univ.omillasBancaja.

ALFONSOPREZAGOTEYJOSSANTIAGO(2009):Lanuevapluralidadreligiosa,Madrid,MinisteriodeJusticia.SistemadeevaluacinycalificacinSeevaluarlalecturaycomprensindelosmaterialesproporcionadosporlosprofesores,medianteunexamentipotest.Seevaluartambinlacapacidaddelestudianteparaaplicarelconocimientoadquiridoalaidentificacindelasclavesprincipalesdeuntextohistricopropuesto,mediantelarealizacindeuncomentariodetexto.Entercerlugar,seevaluarlacapacidadcrticadelestudianteparaidentificarlatendenciaideolgicadelautordeuntextocontemporneo,mediantelarealizacindeunareseacrtica.Informacinsobrehorarios,aulasyexmenesObservaciones



______________________________________________________


Mdulo: DidcticadelasReligionesMateria/Asignatura: TipodeAsignatura(ObligatoriauOptativa): OptativoCdigo: 2100109 TotaldecrditosECTS: 7SegundasLenguasdeuso: Ndehorasdedocenciaterica 52,5

Ndehorasdedocenciaprctica (nhoras)Ndehorasdetutoraenlaasignatura %ECTSimparticinenAulaVirtual (ECTS)%


Profesor/aresponsable email Despacho Horariotutora: HorarioclasesPedro Gimnez de Aragn

[email protected] 2212 23,911junio1013h.

23,911junio18,3021h

EquipoDocente: email Despacho Horariotutora: HorarioclasesJos M Contreras Mazario

[email protected] 23,911junio1013h

23,911junio1621h.

BrevedescripcinObjetivosyCompetenciasespecficas

1. Capacidaddecomunicaryaptitudsocial2. Compromisotico3. HabilidadesenelusodelasTIC4. Competenciasocialyciudadanaglobal5. Reunireinterpretardatosrelevantesparaemitirjuiciosquesuponganreflexionessobretemasdendolereligiosaysocial6. Defenderconargumentosslidoslospropiosdiagnsticosojuicios7. Tomardecisionesparaelaprendizajeautnomoylaresolucindeproblemas8. Comunicareldesarrolloylasconclusionesdelainvestigacinpersonalaunpblicoespecializado9. Ejercitarlatoleranciahaciatodaslastradicionesreligiosasdelmundo,partiendodelacomprensindelosmecanismosdegnesisy

desarrollodeunsistemareligioso10. Analizarelfenmenoreligiosoensucomplejidadyenculturasdiferentes11. Ponerenprcticaestrategiasparaladidcticadelasreligiones.

Contenidos

1. Laculturacomoherramientacontralosfundamentalismos2. LaalternativaalaReliginenlaeducacinpblica.Unavisincomparada3. DiversidaddemetodologasaplicablesalaenseanzadelaHistoriayCulturadelasReligiones.4. Elhechoreligiosoenloslibrosdetexto.5. LaevaluacinenHistoriayCulturadelasReligiones.6. InterdisciplinariedadenlaHistoriayCulturadelasReligiones7. Elsupermercadodelasreligiones



______________________________________________________Metodologadelaenseanza

LecturadeunaobrabsicapropuestaydiscusinatravsdelAulavirtual.Exposicindelosprincipalesaspectosdelmduloydebatedelaslecturaspropuestas.Lecturadematerialesparalaunidaddidctica.Preparacin,realizacinyexposicindelaunidaddidcticaBibliografaobligatoriaF.DezdeVelasco,Ensearreligionesdesdeunapticanoconfesional:reflexionessobre(ymsallde)unaalternativaaReliginenla

escuela,Ilu,RevistadeCienciadelasReligiones4(1999),83101.BibliografarecomendadaSistemadeevaluacinycalificacin Seevaluarlalecturaycomprensindelosmaterialesproporcionadosporlosprofesoresmedianteunexamentipotest.Ensegundolugar,seevaluarlacapacidadparaaplicarlosmtodosdidcticosaprendidos:losestudianteshabrndepresentarunaunidaddidcticaporescrito,explicarlaoralmenteyexponeruntemadedichaunidad.Informacinsobrehorarios,aulasyexmenesObservaciones

MRS_PortadaGuiaMASTERHORARIO DE CLASES

2100100_Ficha_Mdulo_1_(2014-2015)2100101_Ficha_Mdulo_2_(2013-2014)2100102_Ficha_Mdulo_3_(2013-2014)2100103_Ficha_Mdulo_4_(2013-2014)2100104_Ficha_Mdulo_5_(2013-2014)2100105_Ficha_Mdulo_6_(2013-2014)2100106_Ficha_Mdulo_7_(2013-2014)2100107_Ficha_Mdulo_9_Laicidad_(2013-2014)2100108_Ficha_Mdulo_8_Didctica_(2013-2014)

syllabus upo

Documents