З ДОСВІДУ ПРОВЕДЕННЯ ВСЕУКРАЇНСЬКИХ ОЛІМПІАД З ІНФОРМАТИКИ ТА КОМП’ЮТЕРНОЇ ТЕХНІКИ СЕРЕД ВНЗ І-ІІ РІВНЯ

АКРЕДИТАЦІЇ

Член оргкомітету з проведення олімпіади Карлова Н.ІХерсонський політехнічний коледж ОНПУ, Херсон, вул.. Небесної сотні, 23, 73000

Анотація. У статті розглядаються проблеми розвитку олімпіадного руху в Україні серед вищих навчальних закладів І-ІІ рівня акредитації на прикладі всеукраїнської олімпіади з інформатики та комп’ютерної техніки. Наведені таблиці та діаграми за 10 років проведення олімпіади у розрізі областей.

Вступ.

Стрімкий розвиток комп’ютерних технологій, необхідність обміну досвідом, підвищення рівня підготовки студентів – це те підґрунтя, що стало приводом для запровадження олімпіадного руху у сфері інформаційних та комп’ютерних технологій саме серед вищих навчальних закладів(далі ВНЗ) України І-ІІ рівня акредитації.

Основний текст.У травні 2007 р. на базі Сімферопольського автотранспортного технікуму

за ініціативи Голови Спілки обласних Рад директорів ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації Анатолія Костянтиновича Похресника та підтримки голів обласних Рад директорів була проведена перша Всеукраїнська олімпіада з інформатики та комп’ютерної техніки (далі ІКТ). Олімпіада проводилася під керівництвом голови міського методичного об’єднання викладачів інформатики та програмування ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації м. Києва Проскури Світлани Леонідівни, викладача Київського технікуму електронних приладів.

Мета олімпіади була визначена у Положенні – це розвиток та реалізація здібностей студентів, стимулювання творчої праці студентів та науково-педагогічних працівників, активізація навчально–пізнавальної діяльності студентів, пошук обдарованої студентської молоді [1].

В результаті спілкування та обміну досвідом між керівниками учасників олімпіади визначилися шляхи удосконалення підготовки студентів з основ інформатики, були сформульовані чіткі вимоги до створення пакету завдань на наступну олімпіаду. Важливим аспектом при проведенні олімпіади стали прозорість визначення результатів, відкритість в обговоренні проблем шляхом застосування методики круглих столів, анкетування учасників та їх керівників,

принципи формування журі та вибору завдань шляхом відкритого жеребкування.

Відповідно до Положення, олімпіада проводилась у три етапи:– внутрішній( перший етап – у межах ВНЗ); – обласний( другий етап - серед ВНЗ області та регіону);– Всеукраїнський ( третій етап – серед переможців областей та регіонів).Це стало поштовхом до створення та розвитку методичних об’єднань

відповідного напрямку на рівні областей, підвищило якість підготовки учасників у навчальних закладах шляхом конкурсного відбору.

Підготовку та проведення Всеукраїнської олімпіади з ІКТ здійснює організаційний комітет, персональний склад якого щорічно затверджується головою Спілки голів обласних рад директорів ВНЗ І – ІІ рівнів акредитації. Незмінним головою організаційного комітету протягом 10 років була Проскура С.Л..

Такий потужний старт олімпіадного руху серед студентів ВНЗ І – ІІ рівнів акредитації став прикладом і для проведення олімпіад з інших напрямків, а саме – з математики, з радіоелектроніки тощо.

Наслідком такого системного підходу, необхідності обміну досвідом серед викладачів та методистів, стало створення у 2016 році Всеукраїнського методичного об’єднання викладачів інформатики та комп’ютерних технологій.

Вже на третьому засіданні об’єднання, яке відбулося у жовтні 2017 р. на базі Природничо-гуманітарного коледжу ДВНЗ «Ужгородський національний університет»  була  презентована програма «ProzzoraОлімпіада», яку розробили викладачі вищезгаданого навчального закладу і яку було рекомендовано до впровадження. Новим важливим елементом було спілкування із викладачами, які представляли вищі навчальні заклади України ІІІ-ІV рівня акредитації. Цікавими були доповіді з підготовки команди учасників всеукраїнських та міжнародних олімпіад із інформаційних технологій та програмування. Більш детально тематику засідання можна переглянути за посиланням http://ikt.college.ks.ua/index.php/news.

Аналізуючи кількість учасників, які беруть участь в олімпіаді, можна сказати, що на сьогоднішній день практично усі області України беруть участь у заході, що говорить про популярність олімпіади, одночасно зростає і рівень складності надісланих завдань (Таблиця 1).

Таблиця 1 Список регіонів та областей, які брали участь у ІІІ етапі Всеукраїнської олімпіади з ІКТ.

№ п/п

Регіони та області України 20

07

2008

2009

2010

2011

2012

2013

2015

2016

2017

1. АР Крим + + + + + + +2. Вінницька + 1місце + + + + + + + +3. Волинська + + + + + + + + +4. Дніпропетровська + + + 1місце + 1місце + + 1місце 1місце5. Донецька + + + + + + 1місце +6. Житомирська + + + + + + + + + +7. Закарпатська + + + + +8. Запорізька + + + + + + + + + +9. Івано-Франківська + + + + + + + + + +10. Київська + + + + + + +11. Кіровоградська + + + + + + + + +12. Луганська + + + + + + +13. Львівська + + + + + + + + +14. Миколаївська + + + + + + + +15. Одеська + + + + + + + + + +16. Полтавська + + + + + + + + +17. Рівненська + + + + + + +18. Сумська + + + + + + + + + +19. Тернопільська 1місце + + + + + + + + +20. Харківська + + + + + + + + + +21. Херсонська + + + + + + + 1місце + +22. Хмельницька + + + 1місце + + + + +23. Черкаська + + + + + + + +24. Чернівецька + + + + + + + + +25. Чернігівська + + + + + + + +26. м. Київ + + 1місце + + + + + +27. м. Севастополь + + + + + + +

Проведення фінального(третього) етапу Всеукраїнської олімпіади з ІКТ складається з двох частин: визначення базового рівня теоретичної підготовки учасника шляхом тестування та виконання практичної частини, тобто виконання практичних завдань з розділів Ms Word, Ms Excel та Ms Access.

Для визначення результатів рівня теоретичної підготовки використовується програмний продукт «Автоматизована система тестування знань у ВНЗ I-II рівня акредитації», який було розроблено викладачами Херсонського політехнічного коледжу Одеського національного політехнічного університету.

Даний продукт було впроваджено під час проведення ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з ІКТ у місті Тернополі у 2008 році. Програма отримала позитивну оцінку учасників та організаторів олімпіади і з того часу

активно використовується при проведенні Всеукраїнських олімпіад з ІКТ протягом 2008 – 2017 років. У 2017 році на цей програмний продукт було отримано сертифікат про реєстрацію авторського права (Рис. 1).

Рис. 1. – Свідоцтво про реєстрацію авторського права

Завдання олімпіади вимагають від учасників високого рівня теоретичних знань апаратного та програмного забезпечення, що використовується в комп’ютерних технологіях; практичних навичок роботи в текстовому редакторі MS Word, табличному процесорі MS Excel, системи управління базами даних MS Access.

Блок теоретичних питань постійно оновлюється та доповнюється новими запитаннями, враховуючи нові тенденції розвитку комп’ютерних технологій. Змінюються вимоги до самих завдань, середовища, в якому виконуються практичні завдання, вдосконалюється база теоретичних питань. Відповідно до Положення, кожну наступну олімпіаду приймає навчальний заклад, учасник якого посів І місце за результатами попередньої (Таблиця 2). Це велика відповідальність, тому участь у таких заходах стимулює навчальний заклад, що проводить олімпіаду, до оновлення як матеріально-технічної, так і навчально-методичної та організаційної бази.

Таблиця 2

Місця проведення олімпіади та кількісний склад учасників

№ п/пРікпроведення

Місце проведенняКількість учасників

1. 2007 Сімферопольський автотранспортний технікум 23

2. 2008Технічний коледж Тернопільського Державного технічного університету

21

3. 2009 Вінницький технічний коледж 20

4. 2010 Промислово-економічний коледж НАУ м. Київ 25

5. 2011Дніпропетровський коледж ракетно-космічного машинобудування

26

6. 2012 Хмельницький політехнічний коледж 26

7. 2013Криворізький гірничо-електромеханічний технікум ДВНЗ «Криворізький Національний Університет»

25

8. 2015 Одеський технічний коледж ОНАХТ 20

9. 2016 Новокаховський політехнічний коледж ОНПУ 23

10. 2017Державний вищий навчальний заклад «Нововолинський електромеханічний коледж»

24

Для участі в процесі оцінювання результатів задіяні усі керівники, які готували учасників олімпіади. Шляхом дискусій та обговорень визначаються проблемні питання підготовки завдань, умов та критеріїв оцінювання, вимоги до апеляційних заяв. Такий процес, відкритий і демократичний, підвищує рівень довіри до проведення олімпіади та визначення переможців, удосконалює сам процес проведення заходу (Рис. 2).

Кількість учасників

0

5

10

15

20

25

30

Кількість учасників

Рис. 2. Динаміка кількості учасників Всеукраінської олімпіади з ІКТ.

Усвідомлення необхідності мати власний ресурс, на якому можливо було б розміщувати новини, завдання, Положення, Накази щодо організації та проведення олімпіади, доповнення до Положення, здійснення зворотного зв'язку із науково-педагогічними працівниками стали результатом розробки сторінки сайту, який містить усі вищеозначені можливості. Розробники сайту - викладачі Херсонського політехнічного коледжу Одеського національного політехнічного університету.

Адреса ресурсу - http://ikt.college.ks.ua/, також перейти на цей ресурс можливо із головної сторінки офіційного сайту Спілки голів обласних Рад директорів вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації http://spylka.com.ua/.

Висновки. Проведення олімпіад є необхідною умовою для подальшого зростання рівня підготовки молодших спеціалістів, підвищення авторитету навчального закладу та його педагогічних працівників, сприяє профорієнтаційній роботі з вступниками, стимулює розвиток матеріально-технічної бази.

Література

1. Положення про Всеукраїнську олімпіаду з інформатики та комп’ютерної техніки серед студентів ВНЗ І - ІІ рівнів акредитації – Текст, 2014 р., с.7