sumber pendidikan - - minggu · web viewgambar / lirik lagu / poster / dialog / graf / carta dll....
TRANSCRIPT
KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MELAYU TINGKATAN 4
TAHUN 2018
PANITIA BAHASA MELAYUSMK PENDANG
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
1
1 - 4 JAN
UNIT 1: SENARIO MASYARAKAT KITAMasyarakat Malaysia Alaf BaruPengenalan BM SPM- Kertas Penulisan- Kertas Pemahaman
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membaca bahan bercetak untuk
mendapatkan maklumat yang relevan dengan arahan diberi.
2. Menyenaraikan kandungan format soalan BM SPM dengan tepat.
HPU : 1.0, 7.0, 8.0HPK : 1.4 Aras 2 (i) 7.1Aras1 (iii), 7.3 Aras 2 (i) , 8.1, 8.2 Aras 1(i) dan (ii)
SINTAKSISBinaan ayat
Sebutan dan Intonasi
Tanda baca
MORFOLOGIGolonganKata Nama- KN Am- KN Khas- Kata Ganti
Nama
ILMUKemasyarakatanPendidikan Islam /Pendidikan MoralKesusasteraan Melayu
NILAITanggungjawabKeyakinanKebersihan mental dan fizikalKasih sayang ,simpati,KerjasamaKerajinan
KBTKecerdasan pelbagaiKemahiran berfikir (menjana idea, membuat kesimpulan)Konstruktisme
AKTIVITIi. Penerangan& soal jawabii. Melengkapkan peta
minda format BM SPMiii. Kuiz
BBM/i-THINKNota Format Kertas SPMPeta Minda Kosong
* Novel JENDELA MENGHADAP JALAN- Habiskan pembcaan- Buat Sinopsis
LISAN :Memberi arahan/panduan(Interpersonal & maklumat)
Penerangan aktiviti ULBS
Cadangan:Bahan lisan pilihan murid berdasarkan mana-mana isu daripada 11 tema dalam Buku Teks Bahasa Melayu Tingkatan 4
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menyatakan 3 – 5 aktiviti ULBS
dengan betul.2. Menyatakan pendapat dengan
sebutan yang jelas dan intonasi yang sesuai.
HPU : 1.0, 2.0HPK: 1.4 Aras 1 (vi) 2.7 Aras 1 (iv)
AKTIVITITayangan video contohaktiviti ULBS
Perbualan/soal jawab
BBMVideo ULBSBorang ULBSBahan petikan/grafik
2Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISISN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
2
7 - 11 JAN
UNIT 1: SENARIO MASYARAKAT KITAMasyarakat Malaysia Alaf BaruKARANGANMenulis Pendahuluan Karangan.Menulis Kesimpulan Karangan
Soalan Latihan:i. Usaha-usaha memupuk semangat
kejiranan.
ii. Kepentingan TMK (Teknologi Maklumat dan Komunikasi) kepada masyarakat.
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Membaca bahan rangsangan
untuk mendapatkan maklumat yang relevan dengan arahan.
2. Menyatakan lima jenis pendahuluan karangan
3. Menulis satu perenggan pendahuluan dan satu perenggan kesimpulan karangan secara berkumpulan.
HPU : 1.0, 2.0, 12.0HPK : 12.3 Aras 1 (iv) 2.1 Aras 1 (ii), 1.3 Aras 1 (i)
SINTAKSISbinaan ayat
Sebutan dan Intonasi
Tanda baca
MORFOLOGIKosa Kata
Kata Ganti Namaa) KGN
Tunjukb) KGN Tanyac) KGN Diri 1,
2, 3
ILMUPendidikan MoralKemasyarakatanKesusasteraan MelayuTeknologi Maklumat
NILAIKerjasamaKerajinanKeyakinanTanggungjawabHormat-menghormatiSemangat Kemasyarakatan
KBTKecerdasan pelbagaiKonstruktivismeKemahiran berfikir
AKTIVITI:i. Peneranganii. Suai padan jenis
pendahuluan.iii. Menulis 1 set
pendahuluan - berkumpulan
iv. Menulis 1 set kesimpulankarangan – berkumpulan
v. Pembentanganvi. Ulasan guru.
BBM/i-THINKi. Edaran nota/ii. PowerPoint
teknikmenulis pendahuluan dan kesimpulan
iii. Lembaran tugasan suai padan jenis pendahuluan
iv. Kertas sebak
TATABAHASAGolongan Kata Nama- Kata Nama Am- Kata Nama Khas
Soalan Latihan (3a)Membina ayat daripada pasangan KN
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Menyatakan golongan kata nama
dengan tepat.2. Memberikan 2 contoh bagi setiap
golongan kata dengan tepat.3. Membina 6 ayat yang gramatis
daripada pasangan kata nama.
AKTIVITIi. Permainan bahasa
kata nama mengikut kategori – benda, binatang,negara, kenderaan, buah-buahan (aktiviti kumpulan) bermula
3Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
am berikut:a. Kampung – Perkampunganb. Masyarakat – Kemasyarakatanc. Kasih – Kekasih
HPU : 12.0, 9.0 , 2.0,HPK : 9.1 Aras 2 (i) 2.1 Aras 1(i) 12.3 Aras 2(i)
dengan huruf yang dipilih oleh guru.
ii. Penerangan & soal jawab Membuat peta minda jenis ‘Kata Nama’
iii. Membina ayat mudah.
BBMBorang permainan bahasaBuku Teks ms 6 -7
i-THINK
KOMSAS :PUISI TRADISIONAL Tema / Maksud Rangkap- Syair Bidasari- Gurindam Dua Belas Fasal
Keetiga
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Menghuraikan maksud syair
dengan tepat.2. Menghuraikan maksud gurindam
dengan tepat.3. Menyatakan tema syair dan
gurindam dengan tepat.4. Menjawab 3 soalan pemahaman
tentang pantun dengan ayat yang lengkap.
HPU : 10.0, 12.0, 2.0HPK : 10.5 Aras 1(i)10.4 Aras 1(ii), 12.3 Aras 1(iv)2.7 Aras 2 (iii)
AKTIVITIi. Mendendangkan syair
dan gurindamii. Perbincangan & soal
jawabiii. Melengkapkan maksud
puisi
BBMRadio/KomputerLembaran Pengurusan GrafikTeks Antologi Jaket kulit Kijang dari Istanbul
i-THINK
4Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
NILAM Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Menulis maklumat buku yang
dibaca ke dalam buku NILAM2. Mencatatkan sinopsis buku yang
dibaca ke dalam buku NILAM.
HPU : 7.0, 10HPK : 7.1 Aras 1 (ii) 10.6 Aras 1 (iii)
AKTIVITIi. Memilih bahan bacaanii. Membacaiii. Menulis sinopsis
BBB/i-THINKBuku cerita fiksyen / nonfiksyen PSSBuku NILAM
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISISN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
3
14-18 JAN
UNIT 1 : SENARIO MASYARAKAT KITAKegiatan KejirananKARANGAN Pada akhir PdPc, murid dapat: SINTAKSIS ILMU AKTIVITI
5Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
Menulis Perenggan Isi.- Ayat Topik- Ayat Huraian- Ayat Contoh- Ayat Penyimpul
Soalan:Usaha-usaha Memupuk Semangat Kejiranan Dalam Kalangan Masyarakat Malaysia.
Format : Karangan Fakta
1. Membaca bahan rangsangan untuk mendapatkan maklumat yang relevan dengan arahan.
2. Menulis perenggan isi menggunakan ayat topik, ayat huraian, ayat contoh, dan ayat penyimpul.
3. Menulis 2 perenggan isi yang lengkap.
HPU : 1.0, 2.0, 12.0,HPK : 12.3 Aras 1 (iii) 2.1 Aras 1 (ii), 1.3 Aras 1 (i)
binaan ayat
Sebutan dan Intonasi
Tanda baca
MORFOLOGIKosa KataPeribahasa
KemasyarakatanKesusasteraan Melayu
NILAIKerjasamaKerajinanKeyakinanTanggungjawabRasionalKemasyarakatan
KBTKecerdasan pelbagaiKonstruktivismeKemahiran berfikir
i. Penerangan/soal jawab.ii. Bacaan senyap untuk
mendapatkan maklumat.iii. Bengkel penulisan isi
dalam kumpulan.iv. Pembentangan hasil
kumpulan.
BBM/i-THINKi. Buku Teksms 16.ii. Nota edaran /powerpoint
berkaitan . Panduan Penulisan Isi Karangan.
iii. Bahan bacaan luas isu kejiranan.
TATABAHASAKata Ganti Nama
Soalan Latihan (Soalan 3b)Baca petikan di bawah dengan teliti dan senaraikan tujuh kata ganti nama mengikut jenis dengan tepat.
Semangat kejiranan dalam kalangan masyarakat bandar semakin hari semakin pudar. Mengapakah perkara ini berlaku? Siapakah pula yang patut dipersalahkan dalam hal ini? Keluarga saya turut merasakan hubungan antara kami dengan jiran tetangga semakin longgar. Kebanyakan jiran yang tinggal di sini sibuk bekerja dan mereka tiada masa untuk bergaul mesra antara satu sama lain.
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Menyatakan contoh-contoh kata
ganti nama mengikut jenis dengan tepat.
2. Membezakan golongan kata ganti nama 1, 2 dan 3
3. Membaca petikan dan mengenalpasti tujuh kata ganti nama dalam petikan dengan tepat.
HPU : 2.0 , 7.0HPK : 7.4 Aras 1 (ii) 2.5 Aras 2 (ii)
AKTIVITIi. Penerangan dan soal
jawabii. Melengkapkan peta
minda kata ganti namaiii. Menganalisis petikan
untuk mengenal pasti dan menentukan KGN dengan tepat.
BBM/CADANGAN i-THINKPeta minda kosongBuku teks ms 7
KOMSAS : Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Memberikan 3 gaya bahasa
AKTIVITIi. Perbincangan & soal
6Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
PUISI TRADISIONAL Gaya Bahasa Nilai Dan Pengajaran- Syair Bidasari- Gurindam Dua Belas Fasal Ketiga
dengan contoh tepat yang terdapat dalam syair dan gurindam.
2. Menyatakan tiga nilai yang terdapat dalam syair dan gurindam.
3. Menyatakan tiga pengajaran yang terdapat dalam syair dan gurindam.
4. Menjawab tiga soalan pemahaman tentang sajak dalam ayat dan perenggan yang lengkap.
HPU : 10.0, 11.0HPK : 10.1 Aras 1 (ii), 10.5 Aras 1 (i) 10.4 Aras 1 (ii), 11.1Aras1(ii)
jawabii. Teknik Mestamuiii. Latihan berformat SPM
BBB/CADANGAN i-THINKLembaran Pengurusan GrafikTeks Antologi Jaket Kulit Kijang dari Istanbul
LISAN :
Cadangan:Bahan lisan pilihan murid berdasarkan mana-mana isu daripada 11 tema dalam Buku Teks Bahasa Melayu Tingkatan 4
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Bersoal jawab secara
bertatasusila.2. Memberikan pendapat dan idea
berkaitan bahan rangsangan dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang sesuai.
HPU : 1.0, 2.0. 5.0HPK : 1.4 Aras 1 (vi), 2.5 Aras 3 (i) 5.2 Aras 1 (i)
AKTIVITIPerbualan/Soal jawab/ Sumbang saran
BBMBahan petikan/grafik
INGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISISN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
4
21 - 25 JAN
UNIT 2 : AMBANG REMAJARemaja dan CabaranRUMUSANPengenalan Format Rumusan.i. Teknik menganalisis soalanii. Pendahuluaniii. Isi Tersurativ. Isi Tersirat
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Melengkapkan rajah
‘4 perenggan rumusan’.2. Menulis 5 set pendahuluan & 5
set kesimpulan berdasarkan soalan yang diberikan.
SINTAKSISbinaan ayat
Sebutan dan Intonasi
ILMUPendidikan Kewarganegaraan /Pengetahuan am Kesusasteraan Melayu
AKTIVITIi. Penerangan Formatii. Melengkapkan rajah ‘ 4
perenggan rumusan’iii. Latih tubi pendahuluan
dan kesimpulan secara
7Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
v. Penutup
Petikan:Isu Remaja
3. Menggariskan 6 isi tersurat dalam petikan dengan tepat.
4. Memberikan idea untuk mendapatkan isi tersirat.
HPU : 2.0, 7.0, 8.0, 12.0HPK: 2.1 Aras 1 (ii) 7.5 Aras 2 (i), 8.4 Aras 3 7.1 Aras 1 (iv) 12.4 Aras 1 (ii)
.
Membaca
Menulis
MORFOLOGIPembentukan kata nama
Penanda wacana
Geografi
NILAIkasih sayangbaik hatihormat-menghormati,bertanggungjawabrasionalketekunan
KBTKecerdasan pelbagaiKonstruktivismeKemahiran berfikir
berpasangan.iv. Membaca petikan untuk
mengesan 6 isi tersurat.v. Soal jawab untuk
mendapatkan 2 isi tersirat.
vi. Kuiz mengira patah perkataan dengan tepat
BBM/i-THINKi. PowerPoint / Nota /ii. Lembaran latih tubi 5
set pendahuluan & kesimpulan
iii. Petikan Rumusan
TATABAHASAPeribahasa
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Menyusun perkataan–perkataan
menjadi 10 peribahasa yang lengkap dengan tepat.
2. Menentukan peribahasa yang tepat bagi tiga ayat yang diberi.
3. Menyatakan maksud tiga peribahasa yang terdapat dalam dalam petikan.
HPU : 1.0, 9.0, 8.0HPK : 1.4 Aras 2(ii) 9.1 Aras 1 (i) 8.2 Aras 1 (i)
AKTIVITIi. Permainan menyusun
perkataan (yang disusun tidak mengikut aturan) menjadi peribahasa yang lengkap (aktiviti kumpulan).
ii. Menentukan peribahasa yang tepat bagi tiga ayat yang diberi.
BBM/i-THINKLembaran aktiviti permainan - 10 peribahasa.Lembaran latihan
8Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
KOMSAS
CERPEN Sinopsis- Kaduk, Ayam, Dan Raja- Munsyi- Jaket Kulit Kijang Dari Istanbul
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Menyatakan PLOT dalam
cerpen.2. Menghuraikan KLIMAKS dalam
cerpen.3. Menyatakan tiga nilai dalam
cerpen.4. Menjawab 3 soalan
pemahaman tentang cerpen dengan ayat yang lengkap.
HPU : 10.0, 9.0, 2.0HPK : 10.4 Aras 1 (iii) 10.6 Aras 2 (i), 9.1 Aras 1 (i), 2.41 Aras 1 (i)
AKTIVITIi. Perbincangan & soal
jawabii. Melengkapkan sinopsisiii. Main Peranan
BBMLembaran Pengurusan GrafikTeks Antologi Jaket Kulit Kijang dari Istanbul
CADANGAN i-THINK
NILAM Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Mencatatkan maklumat buku
yang dibaca ke dalam buku NILAM
2. Menulis pengajaran yang terdapat dalam bahan bacaan ke dalam buku NILAM
HPU : 7.0, 10HPK : 7.1 Aras 1 (ii) 10.6 Aras 1 (iii)
AKTIVITIi. Memilih bahan bacaanii. Bacaan kendiriiii. Membuat catatan
BBMBuku ceritaBuku akademik
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISISN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
5
28 JAN-
1 FEB
* 31 JAN
UNIT 2 : AMBANG REMAJARemaja dan KeluargaDisiplin remaja dan kokurikulumKARANGAN
Soalan :
Aktiviti kokurikulum sangat ditekankan sebagai salah satu cara melahirkan remaja yang cemerlang. Anda ingin menulis satu rencana
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Memberi pendapat tentang isu
kokurikulum dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang sesuai.
2. Menghasilkan rangka karangan manfaat aktiviti kokurikulum secara berkumpulan
SINTAKSIS binaan ayat
Sebutan dan Intonasi
Penanda wacana
ILMUKesusasteraan MelayuKewarganegaraanPendidikanSejarahKemasyarakatan
AKTIVITIi. Tayangan video pendek
aktiviti kokurikulum/gambar pelbagai aktiviti kokurikulum
ii. Penerangan & contoh format rencana
iii. Perbincangan &
9Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
THAIPUSAM
yang bertajuk “Manfaat aktiviti kokurikulum kepada remaja” untuk disiarkan dalam majalah sekolah anda.
Tuliskan rencana tersebut selengkapnya.
Format:Karangan Rencana
3. Menulis rencana yang mengandungi pendahuluan, dua isi dan kesimpulanyang lengkap.
4. Menggunakan sekurang-kurangnya tiga penanda wacana dengan tepat.
HPU : 2.0, 12.0, 4.0HPK : 12.3 Aras 1 (iv) 2.1 Aras 1 (ii), 1.3 Aras 1 (i) 4.2 Aras 1 (ii)
MORFOLOGIKata nama terbitan
NILAIkasih sayangbaik hatihormat- menghormati,bertanggungjawabrasionalketekunan
KBTKecerdasan pelbagaiKonstruktivismeKemahiran berfikir
Pembentangan kumpulan – rangka karangan
iv. Penulisan isi menggunakan formulaATAHACAP
BBM/i-THINKi. Video/Gambar aktiviti
kokurikulumii. Contoh karangan
rencanaiii. Kertas sebak/marker
TATABAHASAPembentukan kata nama
- kata nama tunggal- kata nama terbitan- kata nama majmuk- kata nama ganda
Soalan Latihan (Soalan 3a)Bina ayat daripada setiap kata nama berikut.a. gejala (KN tunggal)b. remaja (KN tunggal)c. hukuman (KN terbitan)d. ibu bapa (KN majmuk)e. kakitangan (KN majmuk)f. pelajar-pelajar (KN ganda)
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Menyatakan empat jenis
bentuk kata nama2. Memberikan 2 contoh kata
nama bagi setiap jenis dengan tepat.
3. Mengesan dan menandakan sekurang-kurangnya 5 kata nama dalam kotak kata yang diberikan.
4. Membina 6 ayat yang gramatis daripada 6 kata nama yang diberikan.
HPU : 9.0, 2.0HPK : 9.2 Aras 2 .(i) 2.7 Aras 1(v)
AKTIVITIi. Peneranganii. Membina peta minda
bentuk kata namaiii. Permainan mengesan
kata nama dalam kotak kata
iv. Soal jawabBBM/i-THINKBuku Teks ms 30, 31, 32Kertas warna (peta minda)Lembaran kotak kata (permainan mencari kata)
NOVEL:JENDELA MENGHADAP JALAN SINOPSIS / PLOT PERMULAAN PERKEMBANGAN (MASALAH DAN PENYELESAIAN)
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Menyatakan peristiwa pada
permulaan cerita.2. Menghuraikan peristiwa pada
peringkat perkembangan.3. Menyatakan penyelesaian bagi
AKTIVITIi. Peneranganii. Susun kad binaan plotiii. Perbincangan &
pembentangan kumpulan
10Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
masalah dalam novel.
HPU : 10.0, 3.0HPK : 10.6 Aras 3 (ii), 10.4 Aras 2 (iii)
iv. Melengkapkan modul
BBM/i-THINKLembaran Pengurusan GrafikKad imbasan binaan plot (5 keping) untuk aktiviti (ii)Teks Novel
LISAN
Cadangan:Bahan lisan pilihan murid berdasarkan mana-mana isu daripada 11 tema dalam Buku Teks Bahasa Melayu Tingkatan 4
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Menyatakan idea/pendapat
dengan yakin dan menunjukkan pemahaman.
2. Menyampaikan pendapat dengan intonasi yang sesuai dan sebutan yang jelas.
HPU : 1.0, 2.0. 5.0HPK : 1.4 Aras 1 (vi) 2.5 Aras 3 (i) 5.2 Aras 1 (i)
AKTIVITIPerbualan/Soal jawab/ Sumbang saran
BBBBahan petikan/grafik
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISISN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
6
4 - 8 FEB
UNIT 3: DUNIA SEMAKIN CANGGIHKad ElektronikRUMUSAN
Soalan:Langkah menghasilkan komputer peribadi ciptaan Malaysia dan kekangannya.(Buku Teks ms 60)
atau apa-apa isu berkaitan Teknologi Maklumat dan Komunikasi.
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Membaca petikan untuk
mendapatkan maklumat yang relevan dengan arahan.
2. Menggariskan 6 isi tersurat dalam petikan dengan tepat.
3. Menulis rumusan lengkap tidak melebihi 120 patah perkataan dengan kemas.
4. Menggunakan sekurang-kurangnya 3 penanda wacana dalam rumusan dengan betul.
SINTAKSISbinaan ayat
Sebutan dan Intonasi
Membaca
Menulis
MORFOLOGIKata nama
ILMUKesusasteraan MelayuKewarganegaraanSejarahKemasyarakatanSains dan teknologi
NILAIkasih sayangbaik hati
AKTIVITIi. Kuiz ejaanii. (10 perkataan laras TMK
daripada petikan)iii. Bacaan untuk
mendapatkan isi tersurat.
iv. Perbincangan untuk mendapatkan isi tersirat
v. Soal jawab – soalan pemahaman umum.
vi. Merumus petikan11
Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
5. Menjawab 3 soalan pemahaman berdasarkan petikan dengan ayat yang lengkap dalam perenggan.
HPU : 2.0, 7.0, 12.0, 8.0HPK: 2.1 Aras 1 (ii) 7.5 Aras 2 (i), 8.4 Aras 1(ii) 12.4 Aras 1(ii)
majmukKata ganda
hormat- menghormati,bertanggungjawabrasionalketekunanmenghargai
KBTKecerdasan pelbagaiKonstruktivismeKemahiran berfikir
BBB/i-THINKTayangan power point/ Keratan akhbar gambarpelbagai gajet TMK (komputer, telefon, i-Pad, kamera digital dll)Buku Teks ms 60
TATABAHASAKata nama terbitan
Soalan Latihan (3b)Mengesan kesalahan ejaan dan imbuhan dalam ayat .
a. Kita hendaklah sentiasa tabah menempoh dugaan dalam hidupan.
b. Golongan ibubapa yang prihatin akan memastikan setiap perluan anak-anak mencukupi.
c. Warga asing mengkagumi keindahan Malaysia sebagai destinasi pelancong yang kaya dengan flora dan fauna.
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Mengenal pasti tiga kesalahan
ejaan dan tiga kesalahan imbuhan dalam ayat dengan tepat.
2. Menyatakan sebab kesalahan/jenis kesalahan tersebut.
3. Membetulkan kesalahan- kesalahan ejaan dan imbuhan dalam ayat dengan tepat.
HPU : 7.0, 5.0HPK : 7.2 Aras 2 (i) 5.2 Aras 1 (i)
AKTIVITIi. Penerangan & soal
jawab.ii. Menganalisis ayat.
BBMBuku Teks ms 40Lembaran soalan
CERPEN
PERBANDINGAN UNSUR SASTERATEMA, PERSOALAN KADUK, AYAM, DAN RAJA MUNSYI JAKET KULIT KIJANG DARI
ISTANBUL
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Menyatakan tema cerpen
dengan tepat.2. Menyatakan tiga persoalan
cerpen dengan tepat.3. Menjawab 3 soalan pemahaman
tentang cerpen dengan ayat yang lengkap.
HPU : 10.0, 2.0
AKTIVITIi. Perbincanganii. Soal jawabiii. Melengkapkan sinopsis
BBM /CADANGAN i-THINKPower point
12Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
HPK: 10.6 Aras 2 (i)10.4 Aras 1 (iii) 2.4 Aras 1 (iv)
NILAM Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Mencatatkan maklumat buku
yang dibaca ke dalam buku NILAM
2. Menulis sinopsis bahan bacaan ke dalam buku NILAM
HPU : 7.0, 10HPK : 7.1 Aras 1 (ii) 10.6 Aras 1 (iii)
AKTIVITIi. Memilih bahan bacaanii. Membacaiii. Menulis sinopsis
BBBBuku ceritaBuku NILAM
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISISN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
7
11 -14 FEB
UNIT 3: DUNIA SEMAKIN CANGGIHBudaya Teknologi Maklumat dan TelekomunikasiKarangan Berdasarkan Bahan Rangsangan(KBBR)
Isu:Kelebihan-Kelebihan Teknologi Maklumat dan Komunikasi.
Bahan KBBR - Ilustrasi Kartun/ Gambar / Dialog dll
Fokus:Teknik menjawab soalan KBBR.Nota & Panduan menjawab.
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Mengenal pasti tema bahan
rangsangan yang dipaparkan dengan tepat.
2. Memberikan pendapat dengan yakin tentang isu TMK
3. Membuat rangka karangan.4. Menulis karangan mengandungi
pendahuluan, tiga perenggan isi yang relevan dan kesimpulan yang lengkap.
HPU : 2.0, 3.0, 12.0, 7.0HPK : 12.3 Aras 1 (ii)
SINTAKSISbinaan ayat
Sebutan dan Intonasi
Membaca
Menulis
MORFOLOGIKata kerjaa) Kata kerja
Tak
ILMUSejarahKemasyarakatanTeknologi Maklumat dan Komunikasi.
NILAIKasih sayangBaik hatiHormat- menghormati,Bertanggungjawa
AKTIVITIi. Sumbang saran –
pengalaman murid menggunakan laman sosial – facebook, twitter
ii. Penerangan teknik SKOR KBBR
iii. Merangka isi & pembentangan berkumpulan – menggunakan formula DiKeMaSeN
iv. Penulisan KBBR
13Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
2.1 Aras 1 (ii), 1.3 Aras 1(i) 3.3 Aras 1 (iii) 7.1 Aras 2 (i)
Transitif
b) Kata Kerja Transitif
bRasionalKetekunanMenghargai
KBTKecerdasan pelbagaiKonstruktivismeKemahiran berfikir(mentafsir, menjana idea
BBB/i-THINKPaparan facebook secara online @offline / Keratan akhbar berkaitan facebook
Nota teknik menjawabLembaran ilustrasi kartunBahan bacaan isu ICTKertas sebak
TATABAHASA- Kata nama majmuk- Kata ganda
Soalan Latihan (3a)Bina ayat daripada pasangan kata nama tunggal dan kata majmuk separa (Soalan 3a)
a. Jar i - jejarib. bola - bebolac. kuda - kekuda
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Menyatakan jenis-jenis kata
majmuk dengan tepat.2. Memberikan 2 contoh kata
ganda bagi setiap jenis dengan tepat.
3. Membina enam ayat yang gramatis daripada pasangan kata majmuk separa.
HPU : 12.0, 9.0 , 2.0,HPK : 9.1 Aras 2 (i) 2.1 Aras 1 (i) 12.3 Aras 2 (i)
AKTIVITIi. Penerangan dan soal
jawab- Kata Nama Majmuk &
Jenis Kata Majmuk- Kata Ganda & Jenis
penggandaanii. Bina ayat – pasangan
kata
BBB/i-THINKBuku Teks ms 41Gambar setiap perkataan /powerpoint
CERPEN
Latar- Kaduk, Ayam, Dan Raja- Munsyi- Jaket Kulit Kijang Dari Istanbul
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Menyatakan contoh latar masa
dan latar tempat yang terdapat dalam cerpen.
2. Melengkapkan contoh yang sesuai dengan latar masyarakat yang diberi.
AKTIVITIi. Penerangan & soal jawab.ii. Perbincanganiii. Teknik bedah karyaiv. Melengkapkan modul
BBM/i-THINK
14Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
3. Menyuaipadankan latar masyarakat dengan huraian yang diberikan.
4. Menjawab dua soalan berformat SPM berkaitan latar masa, latar tempat, dan latar masyarakat.
HPU : 10.0, 3.0HPK : 10.6 Aras 3 (ii) 10.4 Aras 2 (iii) 3.3 Aras 1 (ii)
Lembaran Pengurusan GrafikTeks Novel
LISAN
Cadangan:Bahan lisan pilihan murid berdasarkan mana-mana isu daripada 11 tema dalam Buku Teks Bahasa Melayu Tingkatan 4
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Membina ayat yang gramatis
untuk menjawab soalan-soalan yang diajukan.
2. Menyampaikan ayat yang dibina dengan tepat dan menggunakan intonasi yang sesuai.
HPU : 1.0, 2.0. 5.0HPK: 1.4 Aras 1(vi) 2.5 Aras 3 (i) 5.2 Aras 1 (i)
AKTIVITIPerbualan/Soal jawab/ Sumbang saran
BBMBahan petikan/grafik
15Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISISN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
8
20 - 22 FEB
UNIT 3: DUNIA SEMAKIN CANGGIHE-mel dan AndaKARANGAN
Soalan:TMK membawa lebih banyak manfaat berbanding mudarat.
Format :Perbahasan
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Memberi pendapat untuk
menulis isi.2. Menghuraikan isi karangan
dalam kumpulan3. Menulis karangan format
perbahasan.
HPU : 2.0, 12.0, 3.0,HPK : 12.3 Aras 1 (iii) 2.1 Aras 1 (ii), 3.3 Aras 1 (ii)
SINTAKSISbinaan ayat
Sebutan dan Intonasi
Penanda wacana
Tanda baca
MORFOLOGI- Kata kerja
transitif- Kata kerja
aktif- Kata kerja
pasif
ILMU
Kesusasteraan MelayuSejarahTeknologi Maklumat dan Komunikasi
NILAI
KerjasamaKeyakinanKejujuranHormat-menghormatiBaik hatiBerdikariKetaatanKeberanian
AKTIVITIi. Penerangan format
perbahasanii. Tayangan video
perbahasaniii. Bahas spontan isu TMK –
wakil kumpulaniv. Penulisan
BBB/i-THINKNota & contoh karangan perbahasanBahan bacaan isu TMKVideo perbahasan
16Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
Kerajinan
KBT
Kecerdasan pelbagaiKemahiran berfikir
TATABAHASA Kata Kerja
- Kata Kerja Tak Transitif- Kata Kerja Transitif
Soalan Latihan (3b)Berdasarkan petikan diberi senaraikan:
- 3 kata kerja tak transitif tanpa pelengkap
- 3 kata kerja tak transitif berpelengkap
- 3 kata kerja transitif
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Membezakan kata kerja
transitif dengan kata kerja tak transitif
2. Menyenaraikan tiga kata kerja tak transitif dan tiga kata kerja transitif berdasarkan petikan diberikan.
HPU : 8.0, 3.0,HPK : 8.1 Aras 1 (ii) 3.2 Aras 2(i)
AKTIVITIi. Penerangan- kata kerja tak transitif berpelengkap & kata
kerja tak transitif berpelengkap
- kata kerja transitifii. Menyenaraikan kata
kerja tak transitif dan kata kerja transitif (aktiviti kumpulan).
iii. Membuat peta minda
BBB/iTHINKBuku Teks ms 56, 57, 58
KOMSAS :
PUISI MODEN Maksud Nilai Pengajaran Latihan pemahaman
- Sang Gembala Kuda- Aku Membaca Lagi
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Menyampaikan sajak dengan
intonasi dan gaya yang sesuai dengan nada sajak.
2. Menyatakan maksud sajak dengan tepat mengikut rangkap
3. Menyatakan dua nilai dan dua pengajaran dalam sajak.
4. Menjawab 3 soalan pemahaman sajak dengan ayat yang lengkap dan gramatis.
HPU : 10.0, 11.0HPK : 10.1 Aras 1 (ii), 10.5 Aras 1(i)
AKTIVITIi. Penerangan & soal
jawab.ii. Perbincanganiii. Teknik bedah karyaiv. Melengkapkan modul
BBM/i-THINKLembaran Pengurusan GrafikTeks Antologi Jaket Kulit Kijang dari Istanbul
17Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
NILAM Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Mencatatkan maklumat buku
yang dibaca ke dalam buku NILAM
2. Menulis sinopsis bahan bacaan ke dalam buku NILAM
HPU : 7.0, 10HPK : 7.1 Aras 1 (ii) 10.6 Aras 1 (iii)
AKTIVITIi. Memilih bahan bacaanii. Membacaiii. Menulis sinopsis
BBBBuku ceritaBuku NILAM
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISISN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
9
25 FEB-
1 MAC
UJIAN SUMATIF 1
SEMAKAN, PERBINCANGAN, DAN PEMBETULAN KERTAS UJIAN SUMATIF 1
Semakan, perbincangan & Membuat Pembetulan Soalan Ujian Formatif
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Mengenal pasti
kesalahan/kelemahan yang dilakukan dalam peperiksaan
2. Mendapatkan jawapan mantap melalui perbincangan dan soal jawab.
3. Membuat graf pencapaian diri dengan kemas
4. Membuat pembetulan/menyalin jawapan sebenar/jawapan mantap dengan bimbingan guru.
HPU : 8.0, 7.0HPK : 8.2 Aras 1 (ii) 8.4 Aras 3 7.1Aras 1 (iv), 1.3 Aras 3 (i)
SINTAKSISBinaan ayat
Sebutan dan intonasi
Penanda wacana
MembacaMenulis
ILMUSasteraKemasyarakatanAgama/Moral
KBTKecerdasan pelbagai
Kemahiran berfikir (menjana idea, membuat kesimpulan)Kontekstual
NILAIKetekunanKerjasamaTanggungjawabKerajinan
AKTIVITIi. Penerangan guru dan
soal jawabii. Perbincanganiii. Membina graf
pencapaian diri (GPD)iv. Membuat pembetulan
BBM/i-THINKKertas Soalan PeperiksaanPower point (post mortem jawapan & skema)Lembaran GPD
18Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISISN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
10
4 - 8 MAC
UNIT 4 : KERANAMU MALAYSIAPatriotikRUMUSAN
Isu : perpaduan kaum / Masyarakat majmuk /1Malaysia
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Membaca petikan untuk
mendapatkan maklumat yang relevan dengan arahan.
2. Menyatakan isi-isi tersurat dalam petikan.
3. Menulis rumusan lengkap tidak melebihi 120 patah perkataan dengan ayat yang gramatis.
4. Menjawab 3 soalan pemahaman berdasarkan petikan dengan ayat yang lengkap dalam perenggan.
HPU : 2.0, 7.0, 8.0HPK : 2.1 Aras 1 (ii) 7.5 Aras 2 (i), 8.4 Aras 3 (i) 7.1 Aras 1 (iv)
SINTAKSISBinaan ayat
Sebutan dan Intonasi
Penanda wacana
Tanda Baca
MORFOLOGI Pembentuka
n kata kerja:a) Kata kerja tunggalb) Kata kerja
terbitan berimbuhan
ILMUKesusasteraan MelayuKewarganegaraanSejarahKemasyarakatanSains sosialSains dan teknologi
NILAIKerjasamaKeyakinanKejujuranHormat-menghormatiBaik hatiBerdikariKetaatanKeberanianKerajinan
KBT
AKTIVITIi. Nyanyian lagu 1
Malaysiaii. Soal jawab berdasarkan
lirik lagu ‘1Malaysia’iii. Bacaan untuk
mendapatkan isi tersurat.
iv. Merumus petikan.v. Menjawab soalan
pemahaman umum.
BBB/i-THINKLirik Lagu 1MalaysiaVideo lagu 1MalaysiaPetikan rumusan.
NOVEL: JENDELA MENGHADAP JALAN
Pada akhir PdPc, murid dapat:
1. Menyatakan peristiwa pada
AKTIVITIi. Penerangaii. Susun kad binaan plot
19Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
Sinopsis / Plot Permulaan Perkembangan (Masalah Dan
Penyelesaian)
permulaan cerita.2. Menghuraikan peristiwa pada
peringkat perkembangan.3. Menyatakan penyelesaian bagi
masalah dalam novel.
HPU : 10.0, 3.0HPK : 10.6 Aras 3 (ii), 10.4 Aras 2 (iii)
Kecerdasan pelbagaiKemahiran berfikir
iii. Perbincangan & pembentangan kumpulan
iv. Melengkapkan modul
BBM/i-THINKLembaran Pengurusan GrafikKad imbasan binaan plot (5 keping) untuk aktiviti (ii)Teks Novel
TATABAHASA
Kata Kerja Transitif- Kata Kerja Aktif- Kata Kerja Pasif
Soalan Latihan (Soalan 3b)Tukarkan ayat-ayat pasif berikut menjadi ayat aktif yang gramatis.i. Surat itu saya pos kepada nenek
yang berada di kampung.ii. Mereka bertiga telah ditangkap
oleh polis atas kesalahan merosakkan harta benda awam.
iii. Datuk Seri Najib diwawancara oleh pemberita luar negara selepas Persidangan Antarabangsa Negara-Negara Berkecuali di Tokyo.
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Membezakan kata kerja aktif
dengan kata kerja kerja pasif2. Menukarkan kata kerja aktif
kepada kata kerja pasif.3. Menukarkan ayat pasif kepada
ayat aktif.
HPU : 2.0, 7.0HPK : 2.1 Aras 1 (i) 7.5 Aras 2 (ii)
AKTIVITIi. Penerangan & soal
jawabii. Menghasilkan peta
minda untuk membezakan kata kerja aktif dengan kata kerja kerja pasif
iii. Menukar kata kerja aktif kepada kata kerja pasif.
iv. Menukar ayat aktif – ayat pasif danayat pasif – ayat aktif
BBB/i-THINKBuku Teks ms 64- 65Kertas warna(membuat peta minda)Lembaran tugasan
LISAN Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Menyampaikan idea/pendapat
AKTIVITIPerbualan/Soal jawab/
20Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
Cadangan:Bahan lisan pilihan murid berdasarkan mana-mana isu daripada 11 tema dalam Buku Teks
Bahasa Melayu Tingkatan 4
dengan intonasi dan gaya yang sesuai.
2. Bersoal jawab secara bertatasusila.
HPU : 1.0, 10.0HPK : 1.4 Aras 1 (vi), 1.6 Aras 1 (vii) 10.5 Aras 1 (ii)
Sumbang saran
BBMBahan petikan/grafik
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISISN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
11
11 - 15 MAC
UNIT 4 : KERANAMU MALAYSIAMalaysia Alaf BaharuKBBR
Kejayaan yang telah dicapai oleh negara untuk menelusur alaf baharu.(Buku Teks ms 85 – 88)
Bahan KBBR – Gambar/ Dialog/ Carta dll yang sesuai
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Membaca bahan untuk
mendapatkan maklumat yang relevan dengan arahan.
2. Mengenal pasti tema gambar yang dipaparkan.
3. Memberikan pendapat untuk menulis rangka karangan.
4. Menulis karangan dengan menggunakan isi yang bersesuaian dengan tema gambar yang dipaparkan
HPU : 2.0, 4.0, 12.0HPK : 4.2 Aras 1 (i) 12.3 Aras 1 (iii) 2.1 Aras 1 (ii)
SINTAKSISBinaan ayat
Sebutan dan Intonasi
Penanda wacana
Tanda Baca
MORFOLOGI- Kata Kerja
Ganda- Kosa kata
ILMUKesusasteraan MelayuGeografiKemasyarakatanSains dan teknologi
NILAIKerjasamaKeyakinanKejujuranHormat-menghormatiBaik hatiBerdikariKetaatanKeberanianKerajinan
KBTKecerdasan pelbagaiKemahiran berfikirKajian Masa Depan
AKTIVITIi. Ulasan video/gambarii. Bacaan untuk
mendapatkan maklumat.iii. Soal jawab & analisis
bahan KBBR untuk mendapatkan isi.
iv. Penulisan KBBR
BBM/i-THINKSedutan video kemajuan Malaysia/Gambar yang relevanBuku Teks ms 85 – 88
NOVEL
Klimaks Peleraian
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Menyatakan klimaks yang
terdapat dalam novel.2. Mengenal pasti peleraian dalam
novel.3. Menjawab dua soalan berformat
SPM.
AKTIVITIi. Peneranganii. Susun kad binaan plotiii. Perbincangan &
pembentangan kumpulan
iv. Melengkapkan modul
21Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
HPU : 10.0, 3.0HPK : 10.6 Aras 3 (ii), 10.4 Aras 2 (iii), 3.3 Aras 1 (ii)
BBM/i-THINKLembaran Pengurusan GrafikKad imbasan binaan plot (5 keping) untuk aktiviti (ii)Teks Novel
TATABAHASA
Pembentukan kata kerja :- Kata kerja tunggal- Kata kerja terbitan berimbuhan
Soalan Latihan (3d)Mengesan kesalahan istilah dan bahasa dalam ayat .
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Membezakan kata kerja tunggal
dengan kata kerja terbitan.2. Mengenal pasti imbuhan yang
sesuai bagi 5 kata kerja terbitan.3. Mengesan dan membetulkan
kesalahan istilah dan bahasa.
HPU : 1.0, 7.0HPK : 1.4 Aras 2 (i) dan (ii) 7.2 Aras 1 (ii) dan (iii)
AKTIVITIi. Peneranganii. Mengesan kata kerja
tunggal dalam petikaniii. Menentukan imbuhan
yang tepat bagi kata kerja terbitan berimbuhan.
iv. Mengesan dan membetulkan kesalahan bahasa
BBMBuku Teks ms 81- 83
NILAM Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Membaca sekurang-kurangnya
sebuah buku fiksyen dalam masa yang ditetapkan.
2. Menulis sinopsis bahan bacaan ke dalam buku NILAM dengan kemas.
AKTIVITIi. Memilih bahan bacaanii. Membacaiii. Menulis sinopsis
BBM/i-THINKBuku ceritaBuku NILAM
22Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
HPU : 7.0HPK : 7.1, 7.2 Aras 1 (ii)
16-24 MAC CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISISN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
12
25-29 MAC
UNIT 4 : KERANAMU MALAYSIAPengorbanankuKARANGAN
Sebagai generasi harapan negara, huraikan peranan dan pengorbanan remaja untuk menjadi modal insan yang cemerlang.
Format:Syarahan
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Membaca bahan untuk
mendapatkan maklumat yang relevan dengan arahan.
2. Mengenal pasti format penulisan syarahan.
3. Menulis karangan dengan isi yang bersesuaian dengan tajuk soalan.
HPU : 1.0, 2.0, 12.3HPK :12.3 Aras 1 (iii) 2.1 Aras 1 (ii), 1.3 Aras 1 (i)
SINTAKSISBinaan ayat
Sebutan dan Intonasi
Penanda wacana
Tanda Baca
MORFOLOGIKata Kerja Majmuk
Kosa kata
ILMUKesusasteraan MelayuKewarganegaraanSejarahKemasyarakatan
NILAIKerjasamaKeyakinanKejujuranHormat-menghormatiKeberanianKerajinan
KBTKecerdasan pelbagaiKemahiran berfikirKajian Masa Depan
AKTIVITIi. Mengulas petikan
video/gambarii. Pertandingan mencipta
‘slogan’ remaja cemerlang dalam kumpulan.
iii. Tayangan video syarahan/ Penerangan format
iv. Perbincangan isiv. Penulisan karangan
secara berpandu (rangka)
BBM/i-THINKi. Tayangan video ikon
remaja Datuk Nicol Ann David – pengorbanannya untuk negara.
ii. Video syarahan/ nota format syarahan
iii. Lembaran contoh karangan syarahan
23Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
NOVEL JENDELA MENGHADAP JALAN
Tema / Persoalan Khusus
Konflik rumah tangga3 contoh peristiwa
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Menyatakan tema novel dengan
tepat.2. Menyenaraikan tiga contoh
peristiwa persoalan cinta akan tanah air.
3. Menjawab dua soalan berformat SPM berkaitan tema dan persoalan.
HPU : 10.0, 3.0HPK :10.6 Aras 3 (ii) 10.4 Aras 2 (iii), 3.3 Aras 1 (ii)
AKTIVITIi. Perbincangan kumpulan -
melengkapkan peta minda tema & persoalan
ii. Sumbang saraniii. Menghasilkan peta minda
perbandingan tema dengan persoalan
iv. Melengkapkan modul
BBB/CADANGAN i-THINKLembaran Pengurusan GrafikTeks Novel DI SEBALIK DINARA Wira Bangsa
TATABAHASA
Kata Kerja Ganda
Soalan Latihan (3a)a. Bergilir-gilirb. Bolak-balikc. Terhuyung-hayangd. Berulang-alike. Simpang-siurf. Riuh-rendah
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Menyatakan 2 contoh kata kerja
ganda mengikut jenis.2. Mengenal pasti kata kerja
majmuk dalam ayat.3. Membina ayat daripada kata
ganda dengan bahasa yang gramatis.
HPU : 5.0, 9.0HPK : 5.2 Aras 2 (i): 9.2 Aras 2.(i)
AKTIVITIi. Penerangan Kata Kerja
Ganda- Kata Kerja
Penggandaan Berentak
- Kata Kerja Penggandaan Penuh
- Kata Kerja Penggandaan Separa
ii. Bina ayat daripada kata ganda secara berpasangan
BBM
24Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
Buku Teks ms 91Edaran nota/ power point penerangan & latihan
LISAN
Cadangan:Bahan lisan pilihan murid berdasarkan mana-mana isu daripada 11 tema dalam Buku Teks Bahasa Melayu Tingkatan 4
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Memberikan penjelasan secara
spontan tentang bahan lisan dengan intonasi yang sesuai.
2. Memberikan idea/pendapat secara bertatasusila.
HPU : 2.0HPU : 2.5 Aras 3 (i)
AKTIVITIPerbualan/Soal jawab/ Sumbang saran
BBM/i-THINKBahan petikan/grafik
25Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISISN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
131 - 5 APRIL UJIAN LISAN BAHASA MELAYU (ULBS) TAKSIRAN 1
148 - 12 APRIL
LISAN
Cadangan:Bahan lisan pilihan murid berdasarkan mana-mana isu daripada 11 tema dalam Buku Teks Bahasa Melayu Tingkatan 4
Pada akhir PdPc, murid dapat:3. Memberikan penjelasan secara
spontan tentang bahan lisan dengan intonasi yang sesuai.
4. Memberikan idea/pendapat secara bertatasusila.
HPU : 2.0HPU: 2.5 Aras 3 (i)
AKTIVITIPerbualan/Soal jawab/ Sumbang saran
BBM/i-THINKBahan petikan/grafik
1515 - 19 APRIL
26Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISISN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
16
22 - 26 APRIL
UNIT 5 : MELESTARIKAN ALAM SEKITARPendidikan alam sekitarKualiti udaraRUMUSAN
Isu :Alam Sekitar
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Membaca petikan untuk
mendapatkan maklumat yang relevan dengan arahan.
2. Mengenal pasti dan menyenaraikan isi tersurat dalam petikan.
3. Menulis rumusan yang lengkap dengan menggunakan ayat yang gramatis.
4. Menjawab 3 soalan pemahaman berdasarkan petikan dengan ayat yang lengkap dalam perenggan.
HPU : 2.0, 7.0, 8.0HPK : 2.1 Aras 1 (ii) 7.4 Aras 2 (i), 8.4 Aras 3 (i), 7.1 Aras 1 (iv)
SINTAKSISBinaan ayat
Sebutan dan Intonasi
Penanda wacana
Kata Adjektif
MORFOLOGIPembentukan Kata Adjektif
Kosa kata & Istilah alam sekitar
ILMUKesusasteraan MelayuSejarahKemasyarakatanSains
NILAIKerjasamaKeyakinanBaik hatiBerdikariKetaatanKeberanianKerajinan
KBTKecerdasan pelbagaiKemahiran berfikir
AKTIVITIi. Tayangan video/gambar/
Keratan akhbar yang sesuai
ii. Sumbang saran - isu semasa pencemaran alam.
iii. Bacaan untuk mendapatkan maklumat.
iv. Ujian mengira patah perkataan.
v. Merumus petikan
BBM/i-THINKVideo/gambar/petikan akhbar pencemaran udara di MalaysiaBuku Teks ms 114 - 115Lembaran petikan rumusan
CERPEN
Perbandingan Watak Dan Perwatakan
- Kaduk, Ayam, Dan Raja- Munsyi
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Membezakan watak dengan
perwatakan.2. Membandingkan watak dan
perwatakan antara ketiga-tiga cerpen.
AKTIVITIi. Tayangan sedutan filemii. Perbincangan dan soal
jawab.iii. Kerusi panas.iv. Melengkapkan modul.
27Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
- Jaket Kulit Kijang Dari Istanbul 3. Melengkapkan peta minda berkaitan watak dan perwatakan dalam cerpen
4. Menjawab dua soalan berformat SPM berkaitan watak dan perwatakan.
HPU : 10.0, 3.0HPK : 10.6 Aras 3 (ii) 10.4 Aras 2 (iii), 3.3 Aras 1 (ii)
BBM/CADANGAN i-THINKLembaran Pengurusan GrafikTeks Antologi Jaket kulit Kijang dari Istanbul
TATABAHASAKata Kerja Majmuk
Soalan Latihan (Soalan 3d)a. Penduduk di kawasan setinggan
itu mengucapkan terimakasih kerana air bersih yang kerajaan sediakan memudahkan urusan mereka.
b. Pasukan bola sepak negara telah melipat gandakan usaha untuk menghadapi dugaan Sukan SEA.
c. Bank Negara Malaysia telah mengambilalih syarikat-syarikat yang muflis dan tidak berkuasa saing.
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Menyatakan 3 contoh kata kerja
majmuk dengan tepat.2. Menyenaraikan 15 perkataan
kata majmuk yang dieja secara rapat.
3. Mengenal pasti kata kerja majmuk dalam ayat.
4. Mengesan dan membetulkan kesalahan istilah atau kata dan kesalahan bahasa.
HPU : 1.0, 7.0HPU : 7.2 Aras 1 (ii) dan (iii) 1.4 Aras 2 (i) dan (ii)
AKTIVITIi. Penerangan kata kerja
majmukii. Latihan mengenal pasti
kata kerja majmuk.iii. Mengesan dan
membetulkan kesalahan istilah dan bahasa
BBM/i-THINK Buku Teks ms 92(Aktiviti 1)
NILAM Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Membaca sekurang-kurangnya
sebuah buku fiksyen dalam masa yang ditetapkan.
2. Menulis sinopsis bahan bacaan ke dalam buku NILAM dengan kemas.
HPU : 7.0HPK : 7.0 Aras 1 (ii)
AKTIVITIi. Memilih bahan bacaanii. Membacaiii. Menulis sinopsis
BBMBuku ceritaBuku NILAM
28Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISISN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
17
29 APRIL-
3 MEI
* 1 MeiHARI
PEKERJA
UNIT 5 : MELESTARIKAN ALAM SEKITARPencemaran sungai kitaKBBR
Isu:Pencemaran Sungai/Air
Bahan KBBR – Gambar / Dialog / Graf / Poster dll bahan yang sesuai.
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Mengenal pasti tema gambar
yang dipaparkan.2. Memberikan pendapat untuk
menulis rangka karangan.3. Menyenaraikan tiga isi
berdasarkan bahan yang diberi.4. Menulis karangan dengan
menggunakan isi yang bersesuaian dengan dialog.
HPU : 2.0, 12.0, 1.0HPK :12.3 Aras 1 (iii) 2.1 Aras1 (ii), 1.3 Aras 1 (i)
SINTAKSISBinaan ayat
Sebutan dan Intonasi
Penanda wacana
Tanda Baca
Peribahasa
ILMUKesusasteraan MelayuGeografiKemasyarakatanAlam sekitarPendidikan Islam /Pendidikan Moral
NILAIKerjasamaTanggungjawabKeyakinanKebersihan mental dan fizikal
KBTKecerdasan pelbagaiKemahiran berfikir (menjana idea, membuat kesimpulan)Konstruktivisme
AKTIVITIi. Tayangan video
/gambar/ keratan akhbar pencemaran sungai
ii. Bacaan &perbincangan untuk mendapatkan maklumat.
iii. Pertandingan menghasilkan sajak pendek‘Selamatkan Sungai Kita’
iv. Penulisan KBBR secara berpandu
BBM/i-THINKVideo pencemaran sungai/gambar/keratan akhbar yang sesuaiPetikan untuk bacaan luasJadual pelan induk mengarang.
KOMSAS :
Puisi Moden Maksud Nilai Pengajaran Latihan pemahaman
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Mendeklamasi sajak dengan
intonasi dan gaya yang sesuai dengan nada sajak.
2. Menyatakan maksud sajak dengan tepat mengikut rangkap
3. Menyatakan dua nilai dan dua pengajaran dalam sajak.
AKTIVITIi. Penerangan & soal
jawab.ii. Perbincanganiii. Teknik bedah karyaiv. Melengkapkan modul
BBM/i-THINK
29Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
- Www.Sibermerdeka.Com.My- Gelanggang
4. Menjawab 3 soalan pemahaman sajak dengan ayat yang lengkap dan gramatis.
HPU : 10.0, 11.0HPK : 10.1 Aras 1 (ii), 10.5 Aras 1(i)
Lembaran Pengurusan GrafikTeks Antologi Jaket Kulit Kijang dari Istanbul
TATABAHASA:
Kata Adjektif
Soalan Latihan (Soalan 3b)Air tasik itu sungguh tenang. Pelbagai jenis teratai dan kiambang yang cantik tumbuh meliar di dalam tasik tersebut. Kaki pancing tanpa mengira tua atau muda akan menghabiskan masa lapang di tasik itu. Ikan-ikan yang dipancing akan dijadikan lauk yang enak. Baru-baru ini penduduk kampung di sekitar kawasan tasik menjadi gempar kerana dua ekor buaya yang ganas telah kelihatan di situ.
Pada akhir PdPc, murid dapat:
1. Menyatakan 2 contoh kata adjektif mengikut jenisnya.
2. Mengesan kata adjektif yang terdapat dalam petikan dengan tepat.
3. Menyenaraikan 8 kata adjektif berdasarkan petikan soalan diberi.
HPU : 1.0, 7.0HPK : 7.2 Aras 1 (ii) dan (iii) 1.4 Aras 2 (i) dan (ii)
AKTIVITIi. Penerangan – bentuk
kata adjekifii. Soal jawab –
mendapatkan contoh-contoh kata adjektif mengikut 4 bentuk daripada murid.
iii. Menyenaraikan kata adjektif (4 bentuk) berdasarkan petikan teks “Kualiti Udara” Buku Teks ms 109 -111
iv. Menganalisis petikan dan menyenaraikan kata adjektif dan frasa adjektif.
BBM/i-THINKBuku Teks ms 116 dan ms 109 -111Buku Teks ms 106-107Lembaran Latihan
LISANMelafazkan dan memahami puisi moden.
Pada akhir PdPc, murid dapat:i. Melafazkan puisi yang diberikan
oleh guru dengan gaya dan
AKTIVITIMelafazkan puisiMemberikan pendapat/idea
30Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
Untuk ULBS – Bahan lisan pilihan murid berdasarkan mana-mana daripada 11 tema Bahasa Melayu Tingkatan 4
intonasi yang sesuai.ii. Memberikan pendapat tentang
isu yang dibincangkan dengan intonasi dan sebutan yang jelas.
HPU : 1.0, 2.0HPK : 2.5 Aras 3 (i) 1.4 Aras 1(v)
spontan
BBMTeks Antologi Harga Remaja
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM PENGISISN AKTIVITI / BBM/ i-
31Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
BAHASA KURIKULUM THINK
18
6 - 10 MEI
UNIT 6 : RIADAHHobi, Sukan, dan RekreasiRUMUSAN
Isu: Sukan/ Hobi / Sukan / Rekreasi
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Membaca petikan untuk
mendapatkan maklumat yang relevan dengan arahan.
2. Menggariskan 6 isi tersurat dalam petikan dengan tepat.
3. Menulis rumusan lengkap tidak melebihi 120 patah perkataan dengan kemas.
4. Menjawab 3 soalan pemahaman berdasarkan petikan dengan ayat yang lengkap dalam perenggan.
HPU : 2.0, 8.0HPK : 2.1 Aras 1 (ii) 7.5 Aras 2 (i), 7.1 Aras 1 (iv)
SINTAKSISBinaan ayat
MORFOLOGI
Kata Tugas
Sebutan dan Intonasi
Penanda Wacana
ILMUPendidikan Jasmani dan KesihatanSastera Melayu
KBTKecerdasan pelbagaiKemahiran berfikir (menjana idea, membuat kesimpulan)Kajian masa depan
NILAITanggungjawabKeyakinanKebersihan mental dan fizikal
AKTIVITIi. Tayangan video aktiviti
masa lapang remaja/gambar aktiviti sukan lasak
ii. Bacaan untuk mendapatkan maklumat
iii. Merumus petikan
BBM/i-THINKi. Video aktiviti masa
lapang remaja/ gambar sukan lasak
ii. PowerPoint teknik merumus
iii. Petikan Rencana
TATABAHASAKata Tugas
- maksud kata tugas- 4 jenis kata tugas & contoh
Latihan (Soalan 3d)a. Budak itu melarikan diri bila
melihat seorang lelaki yang bukan dikenalinya.
b.Shafe adalah pelajar yang paling tertinggi di dalam kelasnya.
Konsert amal itu akan diadakan minggu lepas kerana mendapat sambutan yang sangat baik
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Menyatakan 4 jenis kata tugas
dengan tepat.2. Memberikan 2 contoh kata tugas
bagi setiap jenis dengan tepat.3. Mengesan dan membetulkan
kesalahan kata tugas dengan tepat dalam ayat yang diberi.
HPU : 1.0, 7.0HPK : 7.2 Aras 1 (ii) dan (iii) 1.4 Aras 2 (i) dan (ii)
AKTIVITIi. Penerangan & Soal
jawabii. Membuat peta minda
jenis kata tugasiii. Menganalisis petikan
bagi mengesan kata tugas (Buku Teks ms 134 - Aktiviti 2)
iv. Mengesan dan membetulkan kesalahan kata atau istilah dan kesalahan bahasa .
BBM/i-THINKi. Buku Teks ms 133ii. Buku Teks ms 134
32Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
daripada orang ramai.
PROSA TRADISIONALKepimpinan Melalui Teladan
Pelayaran Penuh Peristiwa- Sinopsis- Persoalan- Nilai
Latihan pemahaman
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Melengkapkan sinopsis prosa.2. Menyatakan nilai yang sesuai
dengan huraian prosa.3. Menyuaipadankan persoalan
dengan huraian prosa.4. Menjawab 3 soalan pemahaman
tentang prosa dengan ayat yang lengkap.
HPU : 10.0, 8.0HPK : 10.4 Aras 1 (iii) 10.2 Aras 3, 10.6 Aras 3 (ii) 8.7 Aras 2 (i)
AKTIVITI:i. Perbincanganii. Pembentangan - Teknik
balang kacaiii. Melengkapkan modul
BBM/i-THINKLembaran Pengurusan GrafikTeks Antologi Harga RemajaLembaran Pengurusan Grafik
LISAN
Untuk ULBS – Bahan lisan pilihan murid berdasarkan mana-mana daripada 11 tema Bahasa Melayu Tingkatan 4
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Menghuraikan idea dengan jelas
secara spontan danbertatasusila.
HPU : 1.0HPK : 1.4 Aras 1 (vi) 1.6 Aras 1 (vi)
AKTIVITIPerbualan/Soal jawab/ sumbang saran
BBM/i-THINKBahan petikan/grafik
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISISN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
UNIT 6 : RIADAH
33Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
19
13 -17 MEI
* 17 MEIAWAL
RAMADHAN
Cabaran di Puncak Kinabalu & Hobi dan cabaranKARANGAN
Soalan:Anda dan keluarga baru tiba di satu kawasan percutian. Gambarkan suasana dan peristiwa-peristiwa menarik yang anda lalui sepanjang percutian tersebut.
Latihan penulisan penuh- Tugasan di rumah
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Membaca petikan dengan
intonasi yang sesuai dan sebutan yang jelas
2. Memberikan ulasan/pendapat tentang cerpen dengan yakin.
3. Menghasilkan plot cerpen mengikut kehendak soalan yang diberikan dengan lengkap
4. Menulis perenggan pendahuluan cerpen yang lengkap
HPU : 2.0, 12.0HPK : 12.2 Aras 1 (ii) 2.1 Aras 2 (i)
SINTAKSISBinaan ayat
MORFOLOGIKata Hubung Gabungan
Kata Hubung Pancangan
Kata praklausa
Sebutan dan intonasi
ILMUPendidikan Jasmani dan KesihatanSastera MelayuGeografi
KBTKecerdasan pelbagaiKemahiran berfikir (menjana idea, membuat kesimpulan)Konstruktivisme
NILAIKeberanianKerjasamaRasionalMenghormatiKasih sayang
AKTIVITIi. Bacaan luas ‘Kinabalu
Oh Kinabalu’ii. Ulasan cerpeniii. Penerangan teknik
menghasilkan karangan keperihalan
iv. Menghasilkan plot cerita secara berkumpulan
BBM/i-THINKi. Buku Teks ms 138ii. Nota teknik menulis
cerpeniii. Contoh karangan
gambaran/ keperihalaniv. Kertas Mahjong& marker
TATABAHASA
Peribahasa
Soalan Latihan ( 3e)Gejala vandalisme berpunca daripada sikap remaja yang tidak menghargai kemudahan awam yang disediakan oleh pihak kerajaan. Ibu bapa seharusnya mendidik anak-anak mereka sejak dari kecil menghargai setiap pemberian dan menjaga pemberian tersebut dengan baik. Gejala vandalisme ialah penyakit sosial yang menyerang remaja dan merosakkan mereka. Sepatutnya remaja ini berperanan sebagai aset yang berharga untuk membangunkan negara. Sebelum terlewat, pelbagai
Pada akhir PdPc, murid dapat:
1. Membaca petikan teks dengan intonasi dan sebutan yang jelas untuk mendapatkan maksud dengan tepat.
2. Menyatakan tiga peribahasa yang bersesuaian dengan situasi yang diberi dalam petikan.
HPU : 2.0, 9.0HPK : 9.1 Aras 1 (i) 2.3 Aras 1 (iii) dan (iv)
AKTIVITIi. Permainan - meneka
peribahasa daripada bahasa isyarat – aktiviti kumpulan
ii. Menentukan tiga peribahasa paling tepat untuk situasi dalam ayat yang diberi. (Soalan 3e)
BBM/i-THINKKad soalan permainan bahasa isyarat
Lembaran Latihan Peribahasa
34Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
pihak hendaklah memainkan peranan menyelamatkan para remaja ini daripada hanyut dengan budaya mereka yang merugikan masyarakat dan negara.KOMSAS
PROSA TRADISIONALKepimpinan Melui Teladan
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Menyatakan enam peristiwa
penting dalam prosa.2. Menyatakan watak utama dan
perwatakannya dengan tepat.3. Menyatakan tiga pengajaran
yang bersesuaian dengan huraian/contoh yang diberi.
4. Menjawab soalan pemahaman berformat SPM dengan ayat yang lengkap.
HPU : 10.0HPK : 10.4 Aras 1 (iii) 10.2 Aras 3 (i), 10.6 Aras 3 (ii) 8.7 Aras 2 (i)
AKTIVITIi. Melengkapkan petikan
sinopsis secara berpasangan
ii. Aktiviti bedah watak – peta minda
iii. Perbincangan & soal jawab
iv. Latihan pemahaman
BBM/i-THINKLembaran Pengurusan GrafikTeks Antologi Harga Remaja
NILAM Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Membaca sekurang-kurangnya
sebuah buku fiksyen dalam masa yang ditetapkan.
2. Menulis sinopsis bahan bacaan ke dalam buku NILAM dengan kemas.
HPU : 10.0HPK : 10.2 Aras 1 (ii)
AKTIVITIi. Memilih bahan bacaanii. Membaca senyapiii. Menulis sinopsis
BBM/i-THINKBuku fiksyen
2020 - 24 MEI PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
2127 - 31 MEI PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
35Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISISN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
22
3 - 7 JUN
SEMAKAN, PERBINCANGAN, DAN PEMBETULAN KERTAS PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
Semakan, perbincangan & Membuat Pembetulan Soalan Peperiksaan Pertengahan Tahun
- KBBR- Karangan Respons Terbuka- Rumusan- Pemahaman- Tatabahasa- Novel
Pada akhir PdPc, murid dapat:
1. Mengenal pasti kesalahan/kelemahan yang dilakukan dalam peperiksaan
2. Mendapatkan jawapan mantap melalui perbincangan dan soal jawab.
3. Membuat graf pencapaian diri dengan kemas
4. Membuat pembetulan/menyalin jawapan sebenar/jawapan mantap dengan bimbingan guru.
HPU : 8.0, 7.0HPK : 8.2 Aras 1 (ii) 8.4 Aras 3 7.1 Aras 1 (iv), 1.3 Aras 3 (i)
SINTAKSISBinaan ayat
Sebutan dan intonasi
Penanda wacana
Membaca
Menulis
ILMUSasteraKemasyarakatanAgama/Moral
KBTKecerdasan pelbagaiKemahiran berfikir (menjana idea, membuat kesimpulan)Kontekstual
NILAIKetekunanKerjasamaTanggungjawabKerajinan
AKTIVITIi. Penerangan guru dan
soal jawabii. Perbincanganiii. Membina graf
pencapaian diri (GPD)iv. Membuat pembetulan
BBM/i-THINKKertas Soalan PeperiksaanPower point (post mortem jawapan & skema)Lembaran GPD
10 -21 JUN CUTI PERTENGAHAN TAHUNHARI RAYA AIDIL FITRI
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISISN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
23
24 - 28 JUN
UNIT 7 : GENERASI KITAWawasan Generasi KitaRUMUSAN
Isu:Modal Insan Bertaraf dunia / Cabaran
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Memberi pendapat tentang
modal insan bertaraf dunia dengan yakin.
SINTAKSISBinaan ayat
Sebutan dan
ILMUSains TeknologiAgama/MoralKemasyarakatan
AKTIVITIi. Perbincangan kumpulan
– memilih seorang ikon negara bertaraf dunia &
36Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
remaja abad ke-21 2. Menganalisis soalan untuk menentukan arahan isi tersurat dan isi tersirat yang diarahkan.
3. Membaca senyap sambil menggariskan sekurang-kuangnya enam isi tersurat yang betul.
4. Menyenaraikan dua isi tersirat yang relevan dengan soalan.
5. Menulis rumusan lengkap dalam empat perenggan yang kemas tidak melebihi 120 patah perkataan.
HPU : 7.0, 8.0HPK : 8.2 Aras 1 (ii) 8.4 Aras 3 7.1 Aras 1 (iv)
intonasi
Peribahasa
Sastera MelayuSejarah
NILAIKeberanianKerjasamaKerajinanPatriotik
KBTKecerdasan pelbagaiKemahiran berfikir (menganalisis,menjana idea)KontekstualKonstruktivisme
pembentanganii. Bacaan untuk
mendapatkan dan menanda maklumat yang relevan
iii. Soal jawabiv. Menulis rumusan.
BBM/i-THINKGambar angkasawan negara / Datuk Lee Chong Wei/ Datuk Nicole Ann DavidPetikan Rencana
KOMSAS :JENDELA MENGHADAP JALAN - Watak dan Perwatakan- definisi watak dan perwatakan- jenis watak- teknik menghurai watak
Latihan berformat SPM
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Membezakan watak dengan
perwatakan.2. Mengkategorikan watak
mengikut jenis dengan betul.3. Melengkapkan peta minda
berkaitan watak dan perwatakan dalam novel PAPA
4. Menjawab dua soalan berformat SPM berkaitan watak dan perwatakan.
HPU : 10.0, 3.0HPK :10.6 Aras 3 (ii) 10.4 Aras 2 (iii), 3.3 Aras 1 (ii)
AKTIVITIi. Penerangan & sumbang
saranii. Permainan meneka dan
menentukan gambar dengan watak dalam novel
iii. Melengkapkan modul
BBM/i-THINKLembaran Pengurusan GrafikGambar-gambar untuk permainan meneka watak
TATABAHASAa) Kata Hubung
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Membezakan kata hubung
AKTIVITI(Kata Hubung)
37Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
- Gabungan- Pancangan-
Soalan Kata HubungMelengkapkan petikan dengan kata hubung pancangan(Aktiviti 6, Buku Teks ms 136)
b) Kata Praklausa
Soalan Latihan (3b)Tukarkan cakap ajuk kepada cakap pindah/karangan biasa yang gramatis tanpa mengubah maksud asalnya.i. “Aduh, sakitnya kaki saya!” jerit
Suriana apabila terjatuh ke dalam longkang.
ii. “Mengapa awak datang lambat Azizi?” tanya Puan Umi Hani dengan tegas.
iii. “Aini, tolong ambilkan ubat mak di atas meja tu” kata Mak Bibah dengan suara yang perlahan.
iv. “Ya, sayalah yang telah mengambil buku cerita awak ” kata Lim kepada Mahen.
gabungan dengan kata hubung pancangan.
2. Menyenaraikan sekurang-kurangnya dua kata hubung gabungan dan dua kata hubung pancangan dengan tepat.
3. Melengkapkan petikan yang diberi dengan kata hubung yang betul.
4. Menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga kata praklausa dengan tepat.
HPU : 2.0, 9.0HPK : 9.1 Aras 1 (i) 2.3 Aras 1 (iii) dan (iv)
i. Penerangan & Soal jawab
ii. Membuat jadual perbandingan kata hubung gabungan dengan kata hubung pancangan (Rujuk Buku Teks ms 134 – 135)
iii. Melengkapkan petikan dengan kata hubung (Buku Teks ms 136)
BBM/i-THINK(Kata Hubung)a) Buku Teks ms 134b) Buku Teks ms 136
AKTIVITI (Praklausa)i. Penerangan & melukis
peta minda/nota kata praklausa
ii. Menyenaraikan 2 perkataan bagi setiap jenis praklausa
iii. Permainan menentukan maksud di sebalik kata praklausa (Aduh, Cis, Mengapakah, Usahlah, Benar , Tolonglah, Ya dll)
BBM/i-THINK(Praklausa)a) Buku Teks ms 144b) Nota Cakap Ajuk Cakap
Pindahc) Lembaran Soalan
38Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
LISAN
Untuk ULBS – Bahan lisan pilihan murid berdasarkan mana-mana daripada 11 tema Bahasa Melayu Tingkatan 4
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Memberikan penjelasan secara
spontan tentang bahan rangsangan dengan intonasi yang sesuai.
2. Memberikan idea/pendapat secara bertatasusila.
HPU : 2.0HPK : 2.3 Aras 2 (i) dan (ii)
AKTIVITIPerbualan/Soal jawab/ Sumbang saran
BBMBahan petikan/grafik
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISISN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
24
1 - 5 JULAI
UNIT 7: GENERASI KITAPatriotisme dan Generasi MudaKBBR
Isu:Patriotik / Kenegaraan / Semangat cinta akan tanah air / Perpaduan
Bahan KBBR –Gambar / lirik lagu / poster / dialog /
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Menganalisis bahan rangsangan
untuk mendapatkan tiga isi yang relevan dengan kehendak soalan.
2. Menyatakan pendapat dengan yakin dan sebutan yang jelas tentang cara-cara untuk
MORFOLOGIFrasa NamaFrasa Kerja
SINTAKSISBinaan ayat- subjek
ILMUSejarahKemasyarakatanAgama/Moral
NILAI
Patriotik
AKTVITIi. Menyanyikan lagu Jalur
Gemilang/ii. Tayangan video Jalur
Gemilangiii. Membaca untuk
mendapatkan maklumativ. Sumbang saran
39Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
graf / carta dll. menunjukkan semangat cinta akan negara.
3. Menulis KBBR sekurang-kurangnya dalam 5 perenggan.
HPU : 1.0, 2.0, 12.3HPK : 12.3 Aras 1 (iii) 2.1 Aras 1 (ii) 1.3 Aras 1 (ii)
- predikat KeyakinanKerjasamaKerajinan
KBTKemahiran berfikir (menganalisis,menjana idea)KontekstualKonstruktivismeKecerdasan pelbagai
v. Menulis KBBR
BBM/i-THINKi. Lagu/video Jalur
Gemilangii. Bahan bacaan luasiii. Lembaran KBBR
TATABAHASAPeribahasa
Soalan Latihan (Soalan 3e)Berdasarkan petikan yang diberi, nyatakan satu peribahasa yang paling tepat untuk menggambarkan situasi yang digambarkan.
i. Setelah 20 tahun bekerja di luar negara, akhirnya Suhaimi mengambil keputusan untuk pulang ke Malaysia dan mencurahkan baktinya kepada negara sendiri. Keputusan Suhaimi untuk pulang ke tanah air ini ibarat kata peribahasa…
ii. Sikap buruk Mak Limah yang lebih mengutamakan orang luar berbanding keluarganya sendiri sehingga menyebabkan anak-anaknya terbiar bertepatan sekali dengan peribahasa..
iii. Datin Jeslina menasihati anak-anaknya agar berjimat cermat sedangkan dirinya sendiri sering membeli pelbagai perhiasan diri yang berlebih-lebihan sehingga membazir. Peribahasa yang paling
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Mencari dan menandakan 10
peribahasa dalam kotak permainan kata yang diberikan.
2. Membaca petikan yang diberi dengan sebutan dan intonasi yang sesuai bagi menunjukkan pemahaman.
3. Menentukan satu peribahasa yang paling tepat bagi setiap petikan yang diberikan.
HPU : 2.0, 9.0HPK : 9.1 Aras 1 (i) 2.3 Aras 1 (iii) dan (iv)
AKTIVITIPermainan mengesan peribahasa dalam kotak kataMenganalisis petikan untuk menentukan peribahasa yang sesuai.
BBM/i-THINKLembaran Permainan Kotak Kata Peribahasa
Lembaran soalan berformat SPM
40Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
sesuai untuk sikap Datin Jeslina ialah..
NOVEL : JENDELA MENGHADAP JALANTeknik Plot- Maksud- Perbezaan binaan plot dengan
teknik plot- Jenis-jenis teknik plot
Latihan berformat SPM
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Membezakan teknik plot dengan
binaan plot2. Menyatakan sekurang-
kurangnya 3 jenis teknik plot3. Menyatakan teknik plot yang
sesuai dengan contoh yang diberi berdasarkan novel PAPA
4. Menjawab dua soalan berformat SPM berkaitan teknik plot.
HPU : 10.0, 3.0HPK : 10.6 Aras 3 (ii) 10.5 Aras 3 (ii) 3.3 Aras 1 (ii)
AKTIVITIi. Permainan –
mengasingkan kad ‘binaan plot’ dengan kad ‘teknik plot’
ii. Penerangan & perbincangan.
iii. Teknik bedah karyaiv. Melengkapkan modul
BBM/i-THINKKad-kad imbasan binaan plot(5 keping) dan kad-kad teknik plot (8 keping)PowerPoint / NotaLembaran Pengurusan Grafik
NILAM Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Membaca sekurang-kurangnya
sebuah buku fiksyen dalam masa yang ditetapkan.
2. Menulis sinopsis bahan bacaan ke dalam buku NILAM dengan kemas.
HPU : 7.0HPK : 7.1 Aras 1 (i)
AKTIVITIi. Memilih bahan bacaanii. Membaca senyapiii. Menulis sinopsis
BBM:Buku fiksyen di PSSBuku NILAM
41Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISISN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
258 -12 JULAI
2615-19 JULAI
UJIAN LISAN BAHASA MELAYU (ULBS) TAKSIRAN 2
LISANCadangan:Bahan lisan pilihan murid berdasarkan mana-mana isu daripada 11 tema dalam Buku Teks Bahasa Melayu Tingkatan 4
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Memberikan penjelasan secara
spontan tentang bahan lisan dengan intonasi yang sesuai.
2. Memberikan idea/pendapat secara bertatasusila.
HPU : 2.0HPU: 2.5 Aras 3 (i)
AKTIVITIPerbualan/Soal jawab/ Sumbang saran
BBM/i-THINKBahan petikan/grafik
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISISN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
27
22 - 26 JULAI
UNIT 7 : GENERASI KITAGenerasi PelapisKARANGANRemaja Merupakan Pelapis Generasi Akan Datang.
Format:Wawancara
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Memberi pendapat tentang
peranan remaja sebagai generasi pelapis masa hadapan dengan intonasi dan sebutan yang jelas.
2. Mengajukan soalan dengan intonansi yang sesuai.
3. Membaca untuk mendapatkan sekurang-kurangnya 3 isi karangan yang relevan dengan
SINTAKSISBinaan ayat- ayat tanya- ayat penyata
Peribahasa
Kosa kata
ILMUKemasyarakatanAgama/MoralKesihatanSastera
NILAIKeyakinanKerjasamaKerajinan
AKTIVITIi. Tayangan video petikan
wawancaraii. Main peranan –
wawancaraiii. Menganalisis teks untuk
mendapatkan idea/isi.iv. Penulisan wawancara
BBM/i-THINK
42Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
kehendak soalan.4. Menulis lima soalan dan lima
jawapan wawancara yang lengkap dengan bahasa yang gramatis.
HPU : 2.0, 8.0, 12.0HPK : 12.2 Aras 1 (ii) 2.1 Aras 2 (i), 8.5 Aras 2 (i)
Patriotik
KBTKemahiran berfikir (menganalisis,menjana idea)KontekstualKonstruktivismeKecerdasan pelbagai
i. Video petikan wawancara
ii. Buku Teksms 165 -166ms 172 – 177
NOVEL : JENDELA MENGHADAP JALAN
Aspek Latar- Latar Masa- Latar Tempat- Latar Masyarakat
Latihan pemahaman
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Menyatakan contoh latar masa
dan latar tempat yang terdapat dalam novel.
2. Melengkapkan contoh yang sesuai dengan latar masyarakat yang diberi.
3. Menyuaipadankan latar masyarakat dengan huraian yang diberikan.
4. Menjawab dua soalan berformat SPM berkaitan latar masa, latar tempat, dan latar masyarakat.
HPU : 10.0, 3.0HPK : 10.6 Aras 3 (ii) 10.4 Aras 2 (iii) 3.3 Aras 1 (ii)
AKTIVITIi. Penerangan & soal
jawab.ii. Perbincanganiii. Teknik bedah karyaiv. Melengkapkan modul
BBM/i-THINKLembaran Pengurusan GrafikTeks Novel
TATABAHASAFrasa Nama (B. Teks ms 162)Frasa Kerja (B. Teks ms 171)
Soalan Latihan (Soalan 3b)Kenal pasti subjek dan predikat dalam setiap ayat berikut. Kemudian tentukan frasa nama dan frasa kerja di dalamnya dengan tepat.
a. Nilai kasih sayang menjadi asas dalam kehidupan setiap
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Membezakan frasa nama
dengan frasa kerja dengan betul.
2. Membaca dan menganalisis petikan untuk membuat pengkelasan antara frasa kerja dengan frasa nama dalam bentuk peta minda dengan tepat.
3. Mengenal pasti subjek dan predikat dalam ayat dengan tepat.
AKTIVITIi. Permainan bahasaii. Perbincangan & soal
jawabiii. Membaca petikan,
mengeluarkan dan mengasingkan frasa nama dan frasa kerja (ke dalam bentuk peta minda/jadual)
iv. Menentukan subjek dan predikat ayat dalam ayat yang mengandungi
43Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
insan.b. Setiap sekolah di kawasan
pedalaman tidak pernah dipinggirkan oleh kerajaan.
c. Pihak polis telah berjaya menangkap sekumpulan penjenayah yang menggelarkan kumpulan mereka sebagai ‘Geng Pisau’.
HPU : 1.0, 7.0HPK : 1.4 Aras 2 (ii) 7.2 Aras 1 (ii) dan (iii)
frasa nama & frasa kerja
BBM/i-THINKBuku Teks ms 162 (frasa nama), ms 171(frasa kerja)Lembaran latihan
LISANUntuk ULBS – Bahan lisan pilihan murid berdasarkan mana-mana daripada 11 tema dalam buku teks Bahasa Melayu Tingkatan 4
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Bersoal jawab secara
bertatasusila.2. Menyatakan perasaan secara
terus terang dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang sesuai.
HPU : 1.0HPK: 1.4 Aras 1 (vi), 1.6 Aras 1 (vii)
AKTIVITIPerbualan/soal jawab/ sumbang saran
BBMBahan petikan/grafik
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISISN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
28
29 JULAI-
2 OGOS
UNIT 8 : GAYA HIDUP SIHATAmalan Hidup SihatRUMUSAN
Isu : Kesihatan / Gaya hidup sihat / Pemakanan Seimbang dll
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Menganalisis soalan untuk
menentukan arahan bagi isi tersurat dan isi tersirat dengan tepat.
2. Membaca dan menggarisi enam isi tersurat dengan tepat.
3. Menyenaraikan dua isi tersirat yang relevan.
4. Menulis rumusan lengkap dalam empat perenggan yang kemas tidak melebihi 120 patah perkataan.
5. Menggunakan sekurang-
SINTAKSISBinaan Ayat
Penanda wacana
MORFOLOGIKata adjektifFrasa adjektif
Kosa kata
Laras kesihatan
ILMUAgama/MoralKesihatanKemasyarakatanSasteraSains
NILAIKebersihanKeberanianKerjasamaKerajinan
KBT
AKTIVITIi. Bacaan senyap untuk
mendapatkanii. maklumatiii. Soal jawabiv. Merumus petikan
BBM/i-THINKi. Powerpoint/video –
kempen gaya hidup sihat
ii. Lembaran petikan soalan rumusan
44Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
kurangnya tiga penanda wacana dengan tepat.
HPU : 7.0, 8.0HPK : 8.2 Aras 1 (ii) 8.4 Aras 3 (i) , 7.1 Aras 1 (iv)
Kemahiran berfikir (menganalisis,menjana idea)KontekstualKonstruktivismeKecerdasan pelbagaiNOVEL
Aspek Nilai dan PengajaranPada akhir PdPc, murid dapat:1. Menyenaraikan tiga nilai dan
tiga pengajaran yang terdapat dalam novel .
2. Menentukan pernyataan yang sesuai dengan nilai dan pengajaran yang terdapat dalam novel.
3. Melengkapkan jawapan bagi soalan pengajaran berformat SPM dalam bentuk perenggan.
HPU : 10.0, 3.0HPK : 10.6 Aras 3 (ii) 10.4 Aras 2 (iii) 3.3 Aras 1 (ii)
AKTIVITIi. Teknik teater berceritaii. Permainan
melengkapkan huruf bagi membentuk nilai dan pengajaran
BBM/i-THINKKad skrip teaterMuzik & Prop yang relevan
Lembaran Pengurusan Grafik
TATABAHASAPeribahasa
Soalan Latihan (Soalan 3e)Baca petikan berikut dengan teliti dan berikan 3 peribahasa yang paling tepat.
Guru sering menasihati pelajarnya agar sentiasa membaca demi kecemerlangan akademik dan menambahkan ilmu pengetahuan seseorang. Melalui pembacaan juga seseorang itu akan menjadi lebih matang. Malangnya, ramai pelajar yang tidak mengendahkan nasihat guru menyebabkan mereka gagal dalam pelajaran. Sikap pelajar yang degil dan tidak mahu mendengar
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Menyatakan peribahasa
berdasarkan gambar yang diberikan dan menghuraikan maksudnya dengan tepat.
2. Membaca petikan dengan intonasi dan sebutan yang jelas bagi mendapatkan maksud.
3. Menentukan tiga peribahasa yang paling tepat untuk petikan yang diberikan.
HPU : 8.0, 9.0HPK : 9.1 Aras 1 (ii) 8.7 Aras 1 (vi) dan (vii)
AKTIVITIi. Permainan peribahasa –
menyatakan peribahasa & maksud dengan tepat berdasarkan gambar yang dipaparkan.(Aktiviti kumpulan – lelaki vs perempuan)
ii. Ulasan dan penerangan nilai dalam peribahasa yang dibincangkan.
BBM/i-THINKKad imbasan gambar‘kera’‘batu’‘hati’Lembaran tugasan /
45Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
nasihat ini perlu dikikis. Setiap pelajar perlu sedar sebelum terlambat kerana sekiranya mereka gagal pada masa depan, mereka akan mengalami penyesalan yang berpanjangan.
Latihan
NILAM Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Membaca sekurang-kurangnya
sebuah buku fiksyen dalam masa yang ditetapkan.
2. Menulis sinopsis bahan bacaan ke dalam buku NILAM dengan kemas.
HPU : 7.0HPK : 7.1 Aras 1 (i)
AKTIVITIi. Memilih bahan bacaanii. Membaca senyapiii. Menulis sinopsis
BBBBuku fiksyen
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISISN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
29
5 - 9 OGOS
UJIAN SUMATIF 2
SEMAKAN, PERBINCANGAN, DAN PEMBETULAN KERTAS UJIAN SUMATIF 1
Semakan, perbincangan & Membuat Pembetulan Soalan Ujian Formatif
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Mengenal pasti kesalahan /
kelemahan yang dilakukan dalam peperiksaan
2. Mendapatkan jawapan mantap melalui perbincangan dan soal jawab.
3. Membuat graf pencapaian diri dengan kemas
4. Membuat pembetulan/menyalin jawapan sebenar/jawapan mantap dengan bimbingan guru.
HPU : 8.0, 7.0HPK : 8.2 Aras 1 (ii)
SINTAKSISBinaan ayat
Sebutan dan intonasi
Penanda wacana
MembacaMenulis
ILMUSasteraKemasyarakatanAgama/Moral
KBTKecerdasan pelbagai
Kemahiran berfikir (menjana idea, membuat kesimpulan)Kontekstual
NILAIKetekunan
AKTIVITIi. Penerangan guru dan
soal jawabii. Perbincanganiii. Membina graf
pencapaian diri (GPD)iv. Membuat pembetulan
BBM/i-THINKKertas Soalan PeperiksaanPower point (post mortem jawapan & skema)Lembaran GPD
46Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
8.4 Aras 3 7.1 Aras 1 (iv), 1.3 Aras 3 (i)
KerjasamaTanggungjawabKerajinan
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISISN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
30
12 -16 OGOS
UNIT 8 : AMALAN GAYA HIDUP SIHATRemaja dan Kesihatan & Obesiti dan PencegahannyaKARANGANPeranan Remaja dalam Menangani Masalah Kegemukan.
Format: Syarahan
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Mencari 10 perkataan laras
kesihatan dalam permainan kotak kata yang diberikan.
2. Mencatat format karangan jenis syarahan dengan betul.
3. Memberikan lima peranan remaja menangani obesiti.
4. Menulis karangan jenis syarahan secara berpandu menggunakan rangka yang disediakan.
HPU : 2.0, 8.0, 12.0HPK : 12.2 Aras 1 (ii) 2.1 Aras 2 (i), 8.5 Aras 2(i)
SINTAKSISBinaan ayat
MORFOLOGIFrasa sendi nama
KOSA KATALaras kesihatan
Sebutan dan intonasi
Tanda baca
ILMUKemasyarakatanKesihatanSasteraSains
NILAI
KeyakinanKerjasamaKerajinanPatriotik
KBT
Kemahiran berfikir (menganalisis,menjana idea)KontekstualKonstruktivismeKecerdasan pelbagai
AKTIVITIi. Permainan kotak kata
mencari 10 perkataan laras kesihatan daripada petikan
ii. Menonton persembahan syarahan
iii. Menggayakan syarahan dengan intonasi yang betul (teks disediakan)
iv. Menulis pendahuluan, 3 isi syarahan dan penutup berdasarkan rangka yang diberikan.
BBM/i-THINKi. Petikan teks syarahan -
Buku Teks ms 197ii. Video syarahan
(Komputer/TV)
47Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
iii. Petikan teks syarahan – Buku Teks ms 197
DRAMA
Berkhidmat Untuk Negara- sinopsis- tema- persoalan
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Melengkapkan sinopsis drama.2. Menyatakan tema dram.3. MenghurAai dua persoalan dalam
drama.4. Menjawab tiga soalan
pemahaman drama dengan ayat yang gramatis.
HPU : 10.0, 12.0HPK : 10.6 Aras 3 (i) 12.6 Aras 3 (iv)
AKTIVITIi. Teknik kerusi panasii. Perbincangan
kumpulaniii. Melengkapkan sinopsis
BBM/i-THINKLembaran Pengurusan GrafikTeks Antologi Jaket kulit Kijang dari istanbul
TATABAHASAStruktur Binaan Ayat
Soalan LatihanLatihan aktiviti 3
Buku Teks ms 209
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Membina rajah struktur asas
binaan sesuatu ayat dengan betul
2. Membezakan ‘perkataan’ ‘frasa’ ‘klausa’ dan ‘ayat’ dengan betul.
3. Mencerakinkan ayat menjadi klausa, frasa dan perkataan dengan tepat.
4. (Buku Teks ms 209)
HPU : 8.0, 9.0HPU : 9.1 Aras 1 (ii) 8.7 Aras 1 (vi) dan (vii)
AKTIVITIi. Penerangan/soal jawabii. Membina rajah binaan
ayatiii. Menganalisis dan
mencerakin ayat secara berpasangan
iv. Latihan berformat SPM
BBM/i-THINKBuku Teks ms 207 – 209Lembaran latihan berformat SPM
48Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
LISANUntuk ULBS – Bahan lisan pilihan murid berdasarkan mana-mana daripada 11 tema Bahasa Melayu Tingkatan 4
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Menyatakan 3 isi daripada bahan
rangsangan/petikan/grafik2. Menyampaikan idea berkaitan
bahan berkaitan.
HPU : 2.0HPK : 2.3 Aras 1 (i) Aras 3 (i)
AKTIVITIPerbualan/soal jawab/ sumbang saran
BBMBahan petikan/grafik
17 - 25 OGOS CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISISN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
31
26 - 30 OGOS
* 31 OGOSHARI
KEMERDEKAAN
UNIT 9 : KERJAYAMinggu KerjayaRUMUSAN
Isu :Kerjaya / Masa depan.
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Menganalisis soalan untuk
menentukan arahan bagi isi tersurat dan isi tersirat dengan tepat.
2. Membaca dan menggaris enam faktor yang mendorong pelajar lelaki meminati jurusan kemahiran.
3. Menyenaraikan dua isi tersirat mengikut arahan soalan dengan tepat.
4. Menulis rumusan lengkap dalam empat perenggan yang kemas.
HPU : 8.0, 7.0, 9.0
SINTAKSISBinaan ayat- perkataan- frasa- klausa- ayat
MORFOLOGIPenanda wacana
KOSA KATALaras kerjaya
ILMUKemasyarakatanBimbingan kaunselingSasteraAgama/Moral
NILAIBercita-cita tinggiKeyakinanKerjasamaKerajinan
KBTKemahiran berfikir
AKTIVITIi. Permainan menyusun
huruf menjadi nama pekerjaan (aktiviti kumpulan)
ii. Bacaan untuk mendapatkan maklumat
iii. Soal jawabiv. Merumus petikan
BBM/i-THINKi. Kad permainan susun
hurufii. Petikan rencana
49Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
HPK: 8.2 Aras 1 (ii) 8.4 Aras 1 7.1 Aras 1 (iv), 9.1 Aras 1 (i)
Sebutan dan intonasiTanda baca
(menganalisis,menjana idea)KontekstualKecerdasan pelbagai
NOVEL
Sudut Pandangan- Jenis-jenis sudut pandangan- Sudut pandangan Novel JENDELA
MENGHADAP JALAN
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Menerangkan maksud sudut
pandangan dengan tepat.2. Menyatakan 3 jenis sudut
pandangan.3. Menghuraikan sudut pandangan
yang terdapat dalam novel PAPA dengan contoh yang tepat.
4. Memberikan pendapat dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang sesuai.
HPU : 10.0, 3.0HPK : 10.6 Aras 3 (ii) 10.4 Aras 2 (iii) 3.3 Aras 1 (ii)
AKTIVITIi. Teater pembacaii. Perbincangan
berpasangan untuk menentukan jenis sudut pandangan .
iii. Latihan menjawab soalan berformat SPM
BBM/i-THINKLembaran Pengurusan GrafikKad imbasan/ skrip teater
TATABAHASAFrasa Sendi Nama- Maksud- Contoh
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Menerangkan maksud frasa
sendi dengan betul.2. Memberikan sekurang-
kurangnya tiga contoh frasa sendi dengan tepat.
3. Melengkapkan petikan dengan kata sendi yang tepat.
4. Menganalisis ayat dan membetulkan kesalahan frasa sendi yang terdapat dalam petikan.
HPU : 8.0, 9.0HPK : 9.1 Aras 1 (i) Aras 2 (i) 8.7 Aras 1 (iv)
AKTIVITIi. Penerangan & soal
jawabii. Mengisi lembaran kerja
dengan kata sendiiii. Menganalisis ayat dan
membetulkan kesalahan frasa sendi secara berpasangan.
BBM/i-THINKBuku Teks ms194Nota pembentukan frasa adjektif
NILAM Pada akhir PdPc, murid dapat: AKTIVITI
50Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
1. Membaca sekurang-kurangnya sebuah buku fiksyen dalam masa yan ditetapkan.
2. Menulis sinopsis bahan bacaan ke dalam buku NILAM dengan kemas.
HPU : 7.0HPK : 7.1 Aras 1 (i)
i. Memilih bahan bacaanii. Membaca senyapiii. Menulis sinopsis
BBMBuku fiksyenBuku NILAM
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISISN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
32
3 - 6 SEPT
UNIT 9 : KERJAYACita-Cita dan KerjayaKBBR
Cara-cara untuk mencapai cita-cita yang diimpikan.
Bahan KBBR – poster/gambar/dialog dll
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Menganalisis bahan rangsangan
untuk mendapatkan tiga isi yang relevan dengan kehendak soalan.
2. Menyatakan tiga cara yang berkesan untuk mencapai cita-cita.
3. Menyenaraikan sekurang-kurangnya sepuluh kosa kata atau istilah berkaitan kerjaya dan cita-cita.
4. Menulis KBBR sekurang-kurangnya 5 perenggan.
HPU : 1.0, 8.0, 12.0HPK : 12.3 Aras 1 (ii) 2.1 Aras 1 (ii), 8.4 Aras 1 (ii) 1.3 Aras 3 (i)
SINTAKSISPerihal Ayat- Ayat Dasar- Ayat
Terbitan- Ayat Aktif- Ayat Pasif- Ayat
Tunggal- Ayat
Majmuk
KOSA KATALaras kerjaya
ILMUKemasyarakatanBimbingan kaunselingSastera
NILAIBercita-cita tinggiBerfikiran positifKeyakinanKerjasamaKerajinan
KBTKemahiran berfikir (menganalisis,menjana idea)KontekstualKonstruktivismeKecerdasan pelbagai
AKTIVITIi. Tayangan video/gambar
pelbagai jenis kerjayaii. Permainan Cari Kata
(Jenis-Jenis Pekerjaan)iii. Merangka isi secara
berkumpulaniv. Menulis KBBR
BBMGambar/tayangan video pelbagai jenis kerjaya menarikLembaran Permainan Cari KataLembaran Grafik KBBR
NOVEL
Gaya Bahasa
Pada akhir PdPc, murid dapat:
1. Menyenaraikan gaya bahasa
AKTIVITIi. Permainan mencari gaya
bahasa dalam kotak 51
Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
yang terdapat dalam permainan teka silang kata.
2. Menyusun huruf untuk membentuk jenis gaya bahasa yang sesuai dengan contoh yang diberi.
3. Menjawab dua soalan novel berformat SPM dengan tepat dan ayat yang gramatis.
HPU : 10.0, 3.0HPK : 10.6 Aras 3 (ii) 10.4 Aras 2 (iii) 3.3 Aras 1 (ii)
kataii. Perbincangan-
Persidangan meja bulatiii. Pembentanganiv. Melengkapkan modul
BBM/i-THINKLembaran Pengurusan GrafikTeks Novel PAPA
TATABAHASAPerbendaharaan Kata
Soalan Latihan (3a)Bina satu ayat daripada setiap perkataan yang diberikan.
i. ganjaran – banjaranii. kerja – kerjayaiii. temu duga – temu janji
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Menyenaraikan sekurang-
kurangnya 10 perkataan/frasa yang berkaitan dengan ‘kerjaya’
2. Membina satu peta semantik yang mengandungi sekurang-kurangnya 10 perkataan/frasa berkaitan ‘pelancongan’
3. Membina 6 ayat yang gramatis daripada perkataan homofon untuk menunjukkan perbezaan maksud dengan tepat.
HPU : 9.0HPK : 9.2 Aras 2 .(i)
AKTIVITIi. Penerangan & contoh
pembinaan peta semantik (buku Teks ms 213)
ii. Permainan Bahasasecara berkumpulanmembina peta semantik daripada perkataan ‘Pelancongan’
iii. Pembentangan kumpulan
iv. Latihan membina ayat daripada perkataan homofon.
BBMBuku Teks ms 213Kertas sebakMarker
52Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISISN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
33
9 -13 SEPT
UNIT 9 : KERJAYASurat PermohonanKARANGAN
SURAT RASMI
Anda selaku Setiausaha Kelab Bimbingan dan Kerjaya ingin mengadakan lawatan sambil belajar ke sebuah syarikat percetakan surat khabar. Untuk tujuan itu, anda perlu membuat surat permohonan.
Tulis surat tersebut dengan lengkap.
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Mencatatkan format surat
kiriman rasmi dengan tepat.2. Memberi pendapat yang
menyakinkan tentang faedah lawatan sambil belajar.
3. Menyenaraikan 5 isi penting bagi menyokong permohonan lawatan.
4. Menulis karangan jenis surat rasmi mengikut format yang betul dengan kemas.
HPU : 2.0, 12.0HPK : 12.2 Aras 1 (ii)
2.1 Aras 2 (i)
SINTAKSISBinaan ayat- Ayat
Majmuk
MORFOLOGIPenanda wacanaEjaan
KOSA KATALaras surat rasmi
Sebutan dan intonasi
ILMUKemasyarakatanSainsSasteraAlam sekitar
NILAI
KeberanianKeyakinanKerjasamaKerajinan
KBTKemahiran berfikir (menganalisis,menjana idea)KontekstualKonstruktivismeKecerdasan pelbagai
AKTIVITIi. Melengkapkan/mencatat
format surat rasmi dengan lengkap
ii. Penerangan dan soal jawab
iii. Perbincangan & merangka isi dalam kumpulan
iv. Menulis surat rasmi
BBM/i-THINKBuku Teks ms 218 – 221Lembaran contoh surat rasmi
NOVEL(Ulasan Keseluruhan)- Perkara/aspek paling menarik
tentang novel- Latihan pemahaman KBKK
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Memberikan pendapat tentang
satu aspek yang paling menarik tentang novel dengan yakin.
2. Menghurai idea dengan yakin dan sebutan & intonasi yang sesuai.
3. Menjawab 2 soalan pemahaman dengan ayat lengkap dalam
AKTIVITIi. Soal jawabii. Bahas idea (individu)iii. Teknik menjawab
soalan klon SPM
BBBi. Teks novel PAPA
Komputer/LCD
53Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
bentuk perenggan.
HPU : 10.0, 12.0, 2.0HPK : 10.1 Aras 1 (ii) 10.4 Aras 2 (iii), 10.6 Aras 2 (ii) 12.2 Aras 1 (ii) 2.5 Aras 1 (i) dan (iv)
TATABAHASAPerihal Ayat- Ayat Dasar- Ayat Terbitan- Ayat Aktif- Ayat Pasif
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Membezakan ayat dasar, ayat
terbitan, ayat aktifdan ayat pasif dengan betul.
2. Menyenaraikan tiga kata kerja aktif dan tiga kata kerja pasif dengan tepat.
3. Menukarkan ayat aktif menjadi pasif dengan betul.
HPU : 8.0, 9.0HPK : 8.7 Aras 1 (vi) dan (vii) 9.1 Aras 1 (i) Aras 2 (i)
AKTIVITIi. Mengkategori ayat.ii. Mengasingkan ayat aktif
dengan ayat pasif.iii. Menukar ayat aktif
menjadi ayat pasif
BBM/i-THINKBuku Teks ms 215Lembaran nota ayat aktif & ayat pasif
NILAM Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Membaca sekurang-kurangnya
sebuah buku fiksyen dalam masa yang ditetapkan.
2. Menulis sinopsis bahan bacaan ke dalam buku NILAM dengan kemas.
HPU : 7.0HPK : 7.1 Aras 1 (i)
AKTIVITIi. Memilih bahan bacaanii. Membaca senyapiii. Menulis sinopsis
BBMBuku fiksyenBuku NILAM
54Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISISN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
34
16 - 20 SEPT
UNIT 10 : WARISAN NEGARAPemeliharaan Dan Pemuliharaan Bangunan Bersejarah & Warisan Seni Bina Melayu TradisionalRUMUSAN
Isu :Bangunan bersejarah / Pelancongan tempat bersejarah / Isu seni bina tradisional
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Memberikan pendapat tentang
kepentingan memelihara dan memulihara bangunan bersejarah dengan sebutan yang jelas.
2. Menyenaraikan enam isi tersurat dengan tepat .
3. Menyatakan dua isi tersirat yang relevan.
4. Menulis rumusan lengkap dalam empat perenggan yang kemas tidak melebihi 120 pp.
5. Menggunakan sekurang-kurangnya tiga penanda wacana dengan tepat.
HPU : 8.0, 9.0HPK : 8.2 Aras 1 (ii), 8.4 Aras 3 (i) , 9.4 Aras 1 (i)
MORFOLOGIEjaanPenanda wacana
KOSA KATALaras sejarah, budaya & keseniaan
Peribahasa
Sebutan dan intonasi
ILMUKebudayaanKemasyarakatanAlam sekitarSejarahSastera
NILAIKasih sayangPrihatinBertanggungjawabKerjasama
KBTKemahiran berfikir (menganalisis,menjana idea)KontekstualKonstruktivismeKecerdasan pelbagaiKajian masa depan
AKTIVITIi. Kuiz tempat-tempat &
bangunan bersejarahii. Bacaan untuk
mendapatkan maklumatiii. Soal jawabiv. Kuiz mengira patah
perkataanv. Merumus petikan
BBM/i-THINKi. 1 set soalan kuizii. Video/gambar tempat
dan bangunan bersejarah di Malaysia.
iii. Petikan rencana
NOVEL(Ulasan Keseluruhan)- 10 peristiwa penting dalam novel- 1 peristiwa paling menyentuh
perasaan dan sebabnya.- Perasaan selepas
membaca/mengkaji novel ini
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Menyenaraikan dan membuat
peta minda 10 peristiwa paling penting dalam novel PAPA.
2. Memilih satu peristiwa yang paling menyentuh perasaan dan memberikan satu alasan yang rasional.
3. Menyatakan perasaan selepas selesai mengkaji/mempelajari novel PAPA dan alasan yang sesuai.
4. Menjawab 2 soalan pemahaman dengan ayat lengkap dalam bentuk perenggan.
AKTIVITIi. Soal jawabii. Membuat peta mindaiii. Teknik Kerusi Panas
(meluahkan perasaan)
BBM/i-THINK Lembaran Pengurusan Grafik
Teks novelKertas warna
55Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
HPU : 10.0, 12.0, 2.0HPK : 10.1 Aras 1 (iii) , 10.4 Aras 2 (iii), 10.6 Aras 2 (ii), 12.2 Aras 1 (ii) 2.1 Aras 1(iv)
TATABAHASAPeribahasaSoalan Latihan (3e)Baca ayat-ayat berikut dengan teliti dan tentukan satu peribahasa yang paling tepat bagi setiap ayat tersebut.
i. Tiada kejayaan akan dicapai tanpa usaha atau pengorbanan.
ii. Rakyat yang bersatu padu akan menyebabkan negara maju, sebaliknya jika masyarakat berpecah belah, sesebuah negara akan musnah.
iii. Kita sepatutnya memelihara dan memulihara segala warisan dan tinggalan bangunan bersejarah di negara kita supaya akan dapat dikekalkan sampai bila-bila.
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Melengkapkan 10 peribahasa
yang diberi dengan tepat.2. Menyusun padan 10 peribahasa
dengan maksud yang tepat.3. Menentukan 3 peribahasa yang
tepat untuk 3 petikan yang diberikan.
HPU : 9.0, 2.0HPK : 9.1 Aras 1 (i) 2.3 Aras 1 (iii) dan (iv)
AKTIVITIi. Permainan -
melengkapkan 10 peribahasa dengan tepat. (Akiviti kumpulan)
ii. Permainan menyusun padan 10 peribahasa dengan 10 maksud yang disediakan. (aktiviti kumpulan).
iii. Menganalisis ayat untuk menentukan peribahasa yang sesuai.
BBM/i-THINKi. Lembaran permainan
peribahasaii. Lembaran latihan
LISANUntuk ULBS – Bahan lisan pilihan murid berdasarkan mana-mana daripada 11 temayang terdapat dalam buku teks Bahasa Melayu Tingkatan 4
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Menghuraikan 3 isi daripada
bahan petikan yang dibaca dengan sebutan dan intonasi yang sesuai.
2. Menyampaikan idea berkaitan bahan bacaan dengan lancar dan yakin
HPU : 2.0HPK : 2.5 Aras 3 (i)
AKTIVITIPerbualan/soal jawab/ sumbang saran
BBMBahan petikan/grafik
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM PENGISISN AKTIVITI / BBM/ i-
56Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
BAHASA KURIKULUM THINK
35
23 - 27 SEPT
UNIT 10 : WARISAN NEGARAPemuliharaan Warisan SejarahKBBRUsaha-usaha untuk melestarikan warisan seni budaya negara.
Bahan KBBR – Gambar dll
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Menyatakan sekurang-kurangnya
tiga contoh warisan seni budaya negara.
2. Memberikan pendapat yang rasional tentang kepentingan warisan seni budaya kepada generasi muda.
3. Menyenaraikan tiga usaha (isi) yang sesuai untuk melestarikan warisan seni budaya negara.
4. Menulis KBBR dalam 5 perenggan berdasarkan rangka yang disediakan.
HPU : 2.0, 12.0 , 8.0HPK : 12.3 Aras 1 (iii), 2.1 Aras 1 (ii) , 8.4 Aras 1 (ii) , 1.3 Aras 3 (i)
SINTAKSISProsespenerbitan ayat- ayat
majmuk- ayat tunggal
MORFOLOGIEjaanPenanda wacana
KOSA KATALaras bahasa sejarah & alam sekitar
ILMUKebudayaanKemasyarakatanAlam sekitarSejarahSastera
NILAIKasih sayangPrihatinBertanggungjawabKerjasama
KBTKemahiran berfikir (menganalisis,menjana idea)KontekstualKonstruktivismeKecerdasan pelbagaiKajian masa depan
AKTIVITIi. Tayangan video wayang
kulit @ dikir barat / gambar wayang kulit@ dikir barat
ii. Soal jawab untuk mendapatkan isi
iii. Merangka isi – berpasangan
iv. Menulis KBBR
BBBi. Petikan video
wayang kulit & dikir barat / Gambar yang sesuai
ii. Bahan KBBR - Gambar
NOVEL(Ulasan Keseluruhan)- Perkara/aspek paling menarik
tentang novel Di Senalik Dinara- Latihan pemahaman KBKK
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Memberikan pendapat tentang
satu aspek yang paling menarik tentang novel dengan yakin.
2. Menghurai idea dengan yakin dan sebutan & intonasi yang sesuai.
3. Menjawab 2 soalan pemahaman dengan ayat lengkap dalam bentuk perenggan.
HPU : 10.0, 12.0, 2.0HPK : 10.1 Aras 1 (ii), 10.4 Aras 2 (iii), 10.6 Aras 2 (ii), 12.2 Aras 1 (ii) 2.5 Aras 1 (i) dan (iv)
AKTIVITIi. Soal jawabii. Bahas idea (individu)iii. Teknik menjawab soalan
klon SPM
BBBi. Teks novelii. Komputer/LCD
57Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
TATABAHASAPROSES PENERBITAN AYAT- Proses Pengguguran
Soalan Latihan (3b)Baca petikan berikut dengan teliti dan kemudian gabungkan ayat-ayat tersebut menjadi tiga ayat majmuk yang gramatis tanpa mengubah maksud asalnya.
Pelbagai usaha dilakukan oleh kerajaan untuk memastikan warisan seni budaya negara kekal terpelihara. Usaha juga dilakukan untuk memastikan warisan seni budaya negara tidak akan luput ditelan zaman. Negeri Kelantan mempunyai pelbagai warisan seni budaya yang terkenal. Wayang kulit terkenal di Kelantan. Dikir barat terkenal di Kelantan. Permainan wau terkenal di Kelantan. Seni budaya ini ialah warisan yang perlu dihargai. Warisan ini perlu dihargai oleh generasi muda. Generasi mudalah yang akan meneruskan seni budaya tersebut. Kerajaan melaksanakan pelbagai usaha untuk mengekalkan warisan bangsa.
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Menyatakan tiga jenis proses
penerbitan ayat.2. Memberikan satu contoh proses
pengguguran kata untuk membentuk ayat majmuk.
3. Menggabungkan ayat-ayat tunggal menjadi tiga ayat majmuk yang gramatis.
4. Menulis tiga ayat majmuk dengan kemas dan tanda baca yang betul.
HPU : 8.0, 9.0HPK : 8.7 Aras 1 (vi) dan (vii) 9.1 Aras 1 (i) Aras 2 (i)
AKTIVITIi. Penerangan tentang 3
proses penerbitan ayat iaitua. Proses pengguguranb. Proses Penyusunanc. Proses Peluasan
ii. Guru menerangkan penerbitan ayat melalui proses pengguguran.
iii. Menggabungkan ayat pendek menjadi ayat majmuk menggunakan kata hubung yang tepat
BBM/i-THINKBuku Teks ms 254Lembaran latihan
NILAM Pada akhir PdPc, murid dapat:i. Membaca sekurang-kurangnya
sebuah buku fiksyen dalam masa yang ditetapkan.
ii. Menulis sinopsis bahan bacaan ke dalam buku NILAM dengan kemas.
HPU : 7.0HPK : 7.1 Aras 1 (ii)
AKTIVITIi. Memilih bahan bacaanii. Membaca senyapiii. Menulis sinopsis
BBB:Buku fiksyen
58Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISISN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
36
30 SEPT-
4 OKT
UNIT 11 : INDUSTRI PELANCONGAN MALAYSIAKebudayaan dan PelanconganRUMUSAN
Isu :Pelancongan
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Memberikan pendapat tentang
isu pelancongan di Malaysia dengan intonasi dan sebutan yang jelas.
2. Menganalisis soalan untuk menentukan arahan isi tersurat dan tersirat.
3. Membaca petikan sambil menggaris enam kepentingan sektor pelancongan (isi tersurat) dengan tepat.
4. Menyenaraikan dua kekangan (isi tersirat) yang relevan.
5. Menulis rumusan lengkap dalam empat perenggan yang kemas tidak melebihi 120 pp.
HPU : 8.0, 9.0HPK : 8.2 Aras 1 (ii) 8.4 Aras 3 (i) , 9.4 Aras 1 (i) , 7.1 Aras 1(ii)
SINTAKSISBinaan ayatAyat tunggalAyat majmukAyat songsang
MORFOLOGIEjaanPenanda wacana
KOSA KATALaras Pelancongan
Sebutan dan Intonasi
ILMUEkonomiKebudayaanAlam sekitarSejarahSastera
NILAIPatriotikKasih sayangPrihatinBertanggungjawabKerjasama
KBTKemahiran berfikir (menganalisis,menjana idea)KonstruktivismeKecerdasan pelbagaiKajian masa depan.
AKTIVITIi. Paparan gambar/brosur/
video tempat menarik di Malaysia.
ii. Membaca petikan untuk mendapatkan isi tersurat
iii. Soal jawab isi tersirativ. Menulis rumusanv. Pertandingan
menghasilkan buku skrap“Keistimewaan Malaysia”
secara kumpulan – Murid diberi masa seminggu
BBBi. Buku Teks ms 252 – 253ii. Video/keratan
akhbar/majalah/brosuriii. Petikan rencana
ULANG KAJI KOMSAS
2 set soalan puisi tradisional- 1 set soalan syair- 1 set soalan gurindam
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Membaca senyap petikan syair
dan gurindam untuk mendapatkan maksud dan peristiwa penting di dalamnya.
2. Menjawab tiga soalan pemahaman berformat SPM dengan tepat dalam bentuk perenggan lengkap.
3. Memberikan pendapat yang rasional bagi menjawab soalan KBKK yang diberikan.
AKTIVITIi. Penerangan teknik
menjawabii. Bacaan senyap.iii. Perbincangan kumpulan/
bengkeliv. Pembentangan hasilv. ulasan & pemarkahan
BBBi. Power point teknik
menjawab
59Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
HPU : 10.0, 12.0HPK: 10.6 Aras 3 (i), 10.4 Aras 1(iii) 12.6 Aras 3 (i) , 9.1 Aras1(i)
ii. Komputer & LCD/Notaiii. Lembaran soalan syairiv. Lembaran soalan
gurindamv. Kertas sebak
TATABAHASA
Perihal Ayat- Ayat Tunggal- Ayat Majmuk
Soalan Latihan (3b)a) Menggabung ayatb) Memisahkan ayat
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Membezakan ayat tunggal
dengan ayat majmuk.2. Menggabungkan 10 ayat
tunggal menjadi tiga ayat majmuk yang gramatis.
3. Memisahkan tiga ayat majmuk menjadi 10 ayat tunggal yang gramatis.
HPU : 8.0, 9.0HPK : 8.7 Aras 1 (vi) dan (vii) 9.1 Aras 1 (i) Aras 2 (i)
AKTIVITIi. Penerangan dan soal
jawab.ii. Kuiz mengkelaskan ayat
mengikut kumpulan (ayat tunggal/ayat majmuk) yang betul secara berkumpulan.
iii. Latihan menggabung ayat.
iv. Latihan memisahkan ayat.
BBM/i-THINKBuku Teks ms229, 236Lembaran kuiz(aktiviti ii)Lembaran latihan(aktiviti iv dan v)
LISAN
Untuk ULBS – Bahan lisan pilihan murid berdasarkan mana-mana daripada 11 tema Bahasa Melayu Tingkatan 4
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Melafazkan puisi yang diberikan
oleh guru dengan gaya dan intonasi yang sesuai.
2. Memberikan pendapat dan idea berkaitan bahan rangsangan dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang sesuai.
HPU : 2.0, 1.0HPK : 2.5 Aras 3 (i), 4 Aras 1 (v)
AKTIVITIPerbualan/soal jawab/ sumbang saran
BBMBahan petikan/grafik
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISISN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
60Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
37
7 -11 OKT
ULANG KAJI & TEKNIK MENJAWAB SOALAN PEPERIKSAAN
RUMUSAN Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Membaca dan menganalisis
soalan untuk mengenal pasti arahan isi tersurat dan tersirat dengan tepat.
2. Membaca sambil menggarisi 6 isi tersurat dalam petikan.
3. Menyenaraikan dua isi tersirat yang relevan.
4. Menulis rumusan lengkap dalam empat perenggan yang kemas tidak melebihi 120 pp.
HPU : 2.0, 7.0, 8.0, 9.0HPK : 2.2 Aras 1 (ii) 8.2 Aras 1 (ii), 8.4 Aras 3(i) , 9.4 Aras 1(i) 7.1 Aras 1 (iv)
SINTAKSISBinaan ayat gramatisAyat MajmukAyat AktifAyat PasifAyat Songsang
MORFOLOGIPenanda wacana
KOSA KATALaras bahasa
Sebutan dan Intonasi
ILMUKemasyarakatanSasteraAgama/Moral
NILAITanggungjawabKerajinanKerjasama
KBTKemahiran berfikir (menganalisis,menjana idea)KontekstualKonstruktivismeKecerdasan pelbagai
AKTIVITIBengkel Teknik Menjawab
Latih tubi
BBM1 Set Soalan klon Rumusan SPM
Kertas sebak
TATABAHASA
Ayat Majmuka. Gabunganb. Pancanganc. Campuran
Soalan Latihan (3b)Baca petikan berikut dengan teliti. Kemudian, gabungkan ayat-ayat tersebut menjadi tiga ayat majmuk yang gramatis.
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Mencatatkan 3 jenis ayat majmuk
dengan tepat menggunakan peta minda yang menarik.
2. Membezakan ayat majmuk (gabungan/pancangan/ campuran) dengan tepat.
3. Menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga kata hubung untuk menggabungkan ayat.
4. Menggabungkan ayat –ayat tunggal menjadi tiga ayat majmuk yang gramatis.
HPU : 8.0, 9.0HPK : 8.7 Aras 1 (vi) dan (vii) 9.1 Aras 1 (i) Aras 2 (i)
AKTIVITIi. Kuiz - menentukan jenis
ayat majmuk mengikut kumpulan (gabungan/pancangan relatif/pancangan komplemen/pancangan keterangan).
ii. Membuat peta minda nota ayat majmuk.
iii. Latihan menggabung ayat tunggal menjadi tiga ayat majmuk yang gramatis.
BBM/i-THINKBuku Teks ms 236Lembaran koleksi 10 ayat majmuk (aktiviti ii)Kertas warna (peta minda)Lembaran latihan
61Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
ULANG KAJI KOMSAS
2 set soalan puisi moden
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Membaca senyap petikan puisi
moden untuk mendapatkan maksud dan peristiwa penting di dalamnya.
2. Menjawab tiga soalan pemahaman berformat SPM dengan tepat dalam bentuk perenggan lengkap.
3. Memberikan pendapat yang rasional bagi menjawab soalan KBKK yang diberikan.
HPU : 10.0, 12.0HPK : 10.6 Aras 3 (i) 10.4 Aras 1(iii) 12.6 Aras 3 (i) 9.1 Aras1(i)
AKTIVITIi. Penerangan teknik
menjawabii. Bacaan senyap.iii. Perbincangan
kumpulan/ bengkeliv. Pembentangan hasil
ulasan & pemarkahan
BBBi. Power point teknik
menjawabii. Komputer & LCD/Notaiii. Lembaran soalan puisi
Kertas sebak
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISISN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
38
14 - 18 OKT
ULANG KAJI & TEKNIK MENJAWAB SOALAN PEPERIKSAAN
KOMSAS
PROSA TRADISIONAL
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Menyatakan tiga peristiwa
penting pada peringkat
AKTIVITIi. Teknik balang kacaii. Melengkapkan lembaran
62Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
Kepimpinan Melalui Teladan- Sinopsis- Tema- Persoalan
perkembangan cerita.2. Menyatakan tema dalam prosa.3. Menyatakan tiga persoalan
dalam prosa.4. Menjawab 3 soalan pemahaman
dengan ayat yang lengkap.
HPU : 10.0, 9.0, 2.0HPK : 10.4 Aras 1 (iii) 10.6 Aras 2 (i), 9.1Aras 1 (i), 2.4 (i)
grafik persoalan.iii. Melengkapkan sinopsis
secara berpasangan,iv. Membuat peta minda
watak utama
BBM/i-THINKLembaran Pengurusan GrafikTeks Antologi Jaket Kulit Kijang dari IstanbulKertas warna
TATABAHASA Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Membina 6 ayat mudah
berdasarkan 6 perkataan yang diberikan.
2. Menggabung ayat tunggal menjadi ayat majmuk yang gramatis.
3. Menganalisis dan membetulkan kesalahan ayat.
4. Menentukan 3 peribahasa yang paling tepat untuk 3 petikan ayat yang diberikan.
i. HPU : 2.0, 9.0HPK : 9.1 Aras 1 (i) , (ii) Aras 2 (i) 2.3 Aras 1 (iii) dan (iv)
AKTIVITIBengkel Teknik MenjawabLatih tubi
BBM1 Set Soalan Tabahasa klon SPMKertas sebak
ULANGKAJI KOMSAS
2 set soalan cerpen dan drama- 1 set cerpen
1 set drama
Pada akhir PdPc, murid dapat:
1. Menjawab tiga soalan pemahaman berformat SPM dengan tepat dalam bentuk perenggan lengkap.
2. Memberikan pendapat yang rasional bagi menjawab soalan KBKK diberikan.
HPU : 10.0, 11.0HPK : 10.5 Aras 1 (ii) 10.4 Aras1(ii), 11.1 Aras 1 (ii)
AKTIVITIi. Penerangan teknik
menjawab
ii. Perbincangan kumpulan/ bengkel
iii. Pembentanganiv. Ulasan & pemarkahan
BBBi. Powerpoint / komputer
& CDii. Nota edaran teknik
menjawabiii. Lembaran soalan
63Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
cerpen & dramaiv. Kertas sebak
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISISN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
39
21 - 25 OKT
ULANG KAJI & TEKNIK MENJAWAB SOALAN PEPERIKSAAN
PROSA TRADISIONAL
KEPIMPINAN MELALUI TELADAN- WATAK DAN PERWATAKAN- LATAR- GAYA BAHASA
Pada akhir PdPc, murid dapat:
1. Menyatakan watak utama dan perwatakannya dengan tepat.
2. Menyatakan tiga jenis latar berserta contoh yang sesuai.
AKTIVITIi. Penerangan & sumbang
saranii. Permainan meneka dan
menentukan gambar dengan watak
64Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
3. Menyatakan tiga jenis gaya bahasa berserta contoh yang sesuai
4. Menjawab soalan pemahaman berformat SPM dengan ayat yang lengkap.
HPU : 10.0HPK : 10.4 Aras 1 (iii) 10.2 Aras 3 (i), 10.6 Aras 3 (ii) 8.7 Aras 2 (i)
iii. Melengkapkan modul
BBM/i-THINKLembaran Pengurusan GrafikGambar-gambar untuk permainan meneka watak
KOMSASPada akhir PPc, murid dapat:1. Mengenal pasti dan
mempraktikkan teknik menjawab soalan pemahaman komsas dengan tepat.
2. Membaca soalan dan menganalisis kehendak soalan dengan tepat.
3. Membaca petikan prosa/puisi untuk memahami maksud dengan tepat.
4. Menjawab tiga soalan pemahaman dengan ayat lengkap dalam bentuk perenggan.
HPU : 2.0, 10.0, 9.0HPK : 2.3 Aras 1 (iii) 10.6 Aras 3 (i) 10.4 Aras 1 (iii) 12.6 Aras 3 , 9.1 Aras1 (i)
AKTIVITIBengkel Teknik MenjawabLatih tubi
BBM3 Set Soalan Komsas klon
SPM
TATABAHASAPROSES PENERBITAN AYATProses Penyusunan Semula (Ayat Songsang)
Soalan Latihan (3b)
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Membezakan ayat biasa dengan
ayat songsang.2. Menganalisis dan mengasingkan
ayat biasa dengan ayat songsang dengan betul.
AKTIVITIi. Guru menerangkan
proses penerbitan ‘Ayat Songsang’
ii. Murid menganalisis 10 ayat dan mengasingkan
65Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
Tukarkan ayat-ayat biasa berikut menjadi ayat songsang tanpa mengubah maksud asalnya.i. Pelancong asing itu berminat
untuk tinggal di kawasan inap desa.
ii. Pasukan bola sepak sekolah saya telah diberikan ganjaran kerana berjaya menjadi juara di peringkat negeri Selangor.
iii. Media massa memainkan peranan yang penting untuk memajukan insdustri pelancongan negara.
3. Menukarkan 3 ayat biasa menjadi ayat songsang yang gramatis.
HPU : 8.0, 9.0HPK : 8.7 Aras 1 (vi) dan (vii) 9.1 Aras 1 (i) Aras 2 (i)
Ayat Biasa dengan Ayat Songsang secara berpasangan.
iii. Menukar ayat biasa menjadi ayat songsang
BBM/i-THINKBuku Teks ms 264Lembaran soalan latihan
4028 OKT - 1 NOV
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN41
4 - 8 NOV
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISISN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
42
11 - 15 NOV
43
18 - 22 NOV
SEMAKAN, PERBINCANGAN, DAN PEMBETULAN KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
Semakan, perbincangan & Membuat Pembetulan Soalan Peperiksaan Pertengahan Tahun
- KBBR- Karangan Respons Terbuka- Rumusan- Pemahaman- Tatabahasa- Novel
Pada akhir PdPc, murid dapat:1. Mengenal pasti
kesalahan/kelemahan yang dilakukan dalam peperiksaan
2. Mendapatkan jawapan mantap melalui perbincangan dan soal jawab.
3. Membuat graf pencapaian diri dengan kemas
4. Membuat pembetulan/menyalin jawapan sebenar/jawapan
SINTAKSISBinaan ayat
Sebutan dan intonasi
Penanda wacana
Membaca
ILMUSasteraKemasyarakatanAgama/Moral
KBTKecerdasan pelbagaiKemahiran berfikir (menjana idea, membuat
AKTIVITIi. Penerangan guru dan
soal jawabii. Perbincanganiii. Membina graf
pencapaian diri (GPD)iv. Membuat pembetulan
BBM/i-THINKKertas Soalan PeperiksaanPower point (post mortem
66Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang
mantap dengan bimbingan guru.
HPU : 8.0, 7.0HPK : 8.2 Aras 1 (ii) 8.4 Aras 3 7.1 Aras 1 (iv), 1.3 Aras 3 (i)
Menulis kesimpulan)Kontekstual
NILAIKetekunanKerjasamaTanggungjawabKerajinan
jawapan & skema)Lembaran GPD
67Panitia Bahasa Melayu SMK Pendang