Suma

1er GRADO

HOJAS DE TRABAJO

1er Grado | SUMA 1Derechos Reservados® 3P Learning

Suma – mi propia tabla de sumar

A medida que aprendas las tablas de sumar, pídele a alguien que te las tome. Si puedes decir bien la respuesta, pondrán un punto en el recuadro de respuesta.

¡Pinta cada cuadro que vayas sabiendo el resultado!

+ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

3 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

4 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

5 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

6 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

7 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

8 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

9 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

1er Grado | SUMA 2Derechos Reservados® 3P Learning

Suma – contar como estrategia

Contar para adelante es una forma de resolver operaciones de suma de números.

5 + 1 = ?

5 + 1 = 6

1 Usa el camino de números para contar para adelante 1 más. Termina las operaciones.

2 Cuenta para adelante.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 2 3 4 5 6 7 8 9

+1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1

2

a 1 + 1 =

c 4 + 1 =

e 9 + 1 =

g 7 + 1 =

b 3 + 1 =

d 2 + 1 =

f 6 + 1 =

h 8 + 1 =

1er Grado | SUMA 3Derechos Reservados® 3P Learning

Contar para adelante es muy útil cuando sumamos 1, 2 ó 3.

6

6 + 3 = 9

1 Cuenta para adelante. Escribe los números de la operación que corresponde.

a 5

5 + 1 =

c 6

6 + =

e 3

+ =

g 5

+ =

b 2

2 + =

d 7

7 + =

f 4

+ =

h 9

+ =

Suma – contar como estrategia

1er Grado | SUMA 4Derechos Reservados® 3P Learning

1 Dibuja los vagones que faltan para que coincidan con los problemas. Completa las operaciones.

2 Dibujalasfloresquefaltan.Completalasoperacionesnuméricas.

a 3 + 1 =

c 2 + 3 =

b 4 + 2 =

d 3 + 3 =

a 7 + 2 =

c 5 + 3 =

b 8 + 2 =

d 6 + 2 =

Suma – contar como estrategia

1er Grado | SUMA 5Derechos Reservados® 3P Learning

2 Los saltos ya están en la línea. Escribe los números de la operación que corresponde.

a 1 + =

b 2 + =

c 7 + =

Suma – usar líneas de números

Laslíneasnuméricassonherramientasútilesparasumar.

Mira el 4 + 2 = ?Empezamos en 4 y saltamos 2

4 + 2 = 6

1 Saltaporlalíneanuméricayterminalaoperación.

a 3 + 1 =

b 4 + 4 =

c 2 + 3 =

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1er Grado | SUMA 6Derechos Reservados® 3P Learning

1 Saltaporlalíneanuméricayterminalaoperación.

a 9 + 2 =

b 8 + 5 =

c 7 + 7 =

d 11 + 2 =

2 Representaelproblemaenlalíneanuméricayescribelosnúmerosdelaoperación.

a Tahliatenía6 calcomanías. Su amiga le dio 4 más. ¿Cuántascalcomaníastieneahora?

+ =

b Mohammedhizo3 goles el martes y 6goleselmiércoles. ¿Cuántosgoleshizoentotal?

+ =

1594 14131272 83 1161 1050

1594 14131272 83 1161 1050

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1594 14131272 83 1161 1050

1594 14131272 83 1161 1050

Suma – usar líneas de números

1er Grado | SUMA 7Derechos Reservados® 3P Learning

Suma – problemas con palabras1 Hazdibujospararepresentarlosproblemas.Escribelasoperacionesnuméricas.

a Mandy Monkey tiene 4 bananas. Mikey Monkey tiene 3 bananas. ¿Cuántas bananas tienen en total?

+ =

b Bert Bear tiene 5 peces. Betty Bear tiene 3 peces. ¿Cuántos peces tienen en total?

+ =

c ScottieDogharobado7salchichas.CuddlyPuppyharobado8salchichas. ¿Cuántassalchichashanrobadoentotal?

+ =

1er Grado | SUMA 8Derechos Reservados® 3P Learning

Suma – problemas con sumandos faltantes

1 Zoe tenía 3peces.Compróalgunosmás,yahoratiene5 peces. ¿Cuántos peces compró?

Sabemos que tenía peces.

Sabemos que termina teniendo peces.

Tenemos que averiguar cuántos peces compró. Muestra tu respuesta y termina la operación.

3 + = 5

A veces tenemos que resolver problemas en los que sabemos la respuesta pero no conocemos el problema completo.

Noahtenía4 autos.

Suabuelaledioalgunosmás,asíqueahoratiene7 autos. ¿Cuántos autos le dio?

Sabemos que tenía 4 autos.

Sabemos que termina teniendo 7 autos.

Lo que no sabemos es cuántos autos le dio su abuela.

Una forma de averiguarlo es dibujar o usar contadores.

Dibujamos 4 autos. Entones podemos dibujar más autos para llegar a 7 autos entotal.Contamoscuántosautosmáshemosdibujado

4 + 3 = 7

4 3

1er Grado | SUMA 9Derechos Reservados® 3P Learning

3 Allen tenía algunos dinosaurios de juguete. Su papá le compró 5 más. Ahoratiene11 dinosaurios.

¿Cuántos dinosaurios tenía al principio?

Muestra tu respuesta y termina la operación

+ 5 = 11

2 Lily comió 3tortasantesdesufiesta.

Comió algunas tortas másdurantesufiesta.

Alfinaldelafiesta,habíacomido9 tortas en total.

¿Cuántastortascomióenlafiesta?

Muestra tu respuesta y termina la operación.

3 + = 9

Suma – problemas con sumandos faltantes

1er Grado | SUMA 10Derechos Reservados® 3P Learning

2 La respuesta es 14. ¿Cuántas operaciones de suma diferentes se te ocurren? Aquí tienes una para comenzar.

13 + 1 = 14

1 Resuelveestosproblemas.Puedeshacerdibujosousarcontadorescomoayuda.

a 2 + = 5

c + 8 = 10

e 3 + = 10

b 3 + = 8

d 6 + = 11

f + 4 = 13

1594 14131272 83 1161 1050

Suma – problemas con sumandos faltantes

1er Grado | SUMA 11Derechos Reservados® 3P Learning

1 Dibuja la misma cantidad de puntos en el lado vacío. Escribe la operación numéricaquecorresponde.

a 1 + 1 =

d + =

b + =

e + =

c + =

f + =

Suma – dobles

2 Dibujalaspatasquefaltan.Escribelaoperaciónnuméricaquecorresponde.

a + =

c + =

b + =

d + =

1er Grado | SUMA 12Derechos Reservados® 3P Learning

1 Estasgemelasnosmuestranmuchasoperacionescondobles.Aquíhayalgunas.

2 + 2 = 4

7 + 7 = 14¿Puedeshallarotras?Escríbelas.

Suma – dobles

1er Grado | SUMA 13Derechos Reservados® 3P Learning

Suma – llegar a 10

Saber las operaciones de suma que dan 10 como resultado es muy útil. Nos ayuda a resolver problemas de suma más difíciles.

1 Practicalascombinacionesdesumahasta10.

2 Necesitarás 6 lápices de color para esta actividad. Pinta con un mismo color los globos que suman diez.

a 0 + 10 = 10

d 3 + = 10

g 6 + = 10

j 9 + = 10

b 1 + = 10

e 4 + = 10

h 7 + = 10

k 10 + = 10

c 2 + = 10

f 5 + = 10

i 8 + = 10

10 6 0 3 7 5

1 8 2 9 5 4

1er Grado | SUMA 14Derechos Reservados® 3P Learning

1 Pinta más contadores para resolver estos problemas. Llena primero los cuadros de diez que se encuentran a la izquierda.

a 9 + 3 = 10 en un cuadro

2 en el otro

b 9 + 4 = en un cuadro

en el otro

c 9 + 6 = en un cuadro

en el otro

Observa 9 + 5 = ?

Podemos usar la estrategia de llegar a 10 para resolver este problema. Ponemos 9 contadores. Tenemos que sumar 5 más.

Ponemos 1 en el primer cuadro de diez.Hemos llegado a 10.Tenemos que sumar 4 más en el otro cuadro. Ahoratenemos14.9 + 5 = 14

Pinta 3 más

Pinta 4 más

Pinta 6 más

Suma – llegar a 10

1er Grado | SUMA 15Derechos Reservados® 3P Learning

¿Cómo llegamos a 10 desde el 8?

8 + 4 = ?

Ponemos 8 contadores. Tenemos que sumar 4 más. Ponemos 2 en el primer cuadro de diez. Hemos llegado a 10.Tenemos que sumar 2 más en el otro cuadro. Ahoratenemos12.8 + 4 = 12

2 Pinta más contadores para resolver estos problemas.

a 8 + 3 = en un cuadro

en el otro

b 8 + 7 = en un cuadro

en el otro

c 8 + 6 = en un cuadro

en el otro

d 8 + 4 = en un cuadro

en el otro

Pinta 3 más

Pinta 6 más

Pinta 7 más

Pinta 4 más

Suma – llegar a 10

1er Grado | SUMA 16Derechos Reservados® 3P Learning

2 Escribe sumas que representen los cuadros de diez.

a + =

b + =

c + =

1 Pinta más contadores para resolver estos problemas.

a 8 + 5 = en un cuadro

en el otro

b 7 + 6 = en un cuadro

en el otro

c 9 + 4 = en un cuadro

en el otro

Suma – llegar a 10