sumários 2ºperíodo 2010_11
TRANSCRIPT
Sara Oliveira, 9ºC
Avaliação sumativa / 1º Período – Análise.
Conteúdos leccionados / 1ºPeríodo – Ponto da situação.
2º Teste escrito – Entrega, correcção e comentário.
Caderno diário – Orientações.
” Ler, lazer e aprender” – Quinze minutos de leitura silenciosa
Conteúdos leccionados / 1ºPeríodo – Ponto da situação.
2º Teste escrito – Entrega, correcção e comentário.
Proposta de escrita semanal (4ª).
“Conto da Ilha Desconhecida”, de José Saramago – Leitura recreativa.
Estudo do Texto / Texto narrativo – Categorias da narrativa; Os Lusíadas:Vida e obra de Camões, Contextualização.
“Ler, lazer e aprender” – Quinze minutos de leitura silenciosa.
Teste T10 – Revisão de Conteúdos gramaticais.
Proposta de escrita semanal (5ª).
Verificação de cópias.
Estudo da gramática / Sintaxe – funções sintáticas (consolidação).
“Conto da Ilha Desconhecida”, de José Saramago – Leitura recreativa.
Estudo do Texto / Texto narrativo / Os Lusíadas: Actividade 1 – Vida e obrade Camões, Contextualizaçãio( conclusão); Actividade 2 – As características daepopeia (início).
“Ler, lazer e aprender” - Quinze minutos de leitura silenciosa.
Teste T10 – Revisão de conteúdos gramáticais.
Renovação da informação dada no final do 1ºPeríodo sobre a realização doteste intermédio de acordo com o site do GAVE.
Proposta de escrita semanal (6º)
Verificação de cópias.
Estudo da gramática / Sintaxe / Funções sintáticas: Actividade 1 –conlosidificação dos conhecimentos ( conclusão); Actividade 2 – Ficha formativa.
Conto da Ilha desconhecida, de José Saramago – Leitura recreativa.
Estudo do Texto / Texto narrativo / Os Lusíadas: Actividade 2 – Ascaracterísticas da epopeia (conclusão).
“Ler, lazer e aprender” – Quinze minutos de leitura silenciosa.
Teste T10 – Revisão de conteúdos gramaticais.
Verificação de cópias.
Estudo da gramática / Sintaxe / Funções sintáticas: Actividade 2 – Fichaformativa.
Conto da Ilha desconhecida, de José Saramago – Leitura recreativa.
“Ler, lazer e aprender” - Calendarização das apresentações da leitura.
Estudo do Texto / Texto narrativo / Os Lusíadas: Actividade 3 (Estrutura
interna e externa / Conceito de episódio).
“Ler, lazer e aprender” – Quinze minutos de leitura silenciosa.
Teste T10 – Revisão de conteúdos gramaticais.
Verificação de cópias.
Estudo da gramática / Sintaxe / Funções sintáticas: Actividade 2 – Ficha
formativa / Coordenação e subordinação: Actividade 1 (apresentação).
Conto da ilha desconhecida, de José Saramago – Leitura recreativa.
“Ler, lazer e aprender” – Apresentação de leituras.
Teste intermádio – Entrega, correcção e proposta de correção.
Estudo do Texto / Texto narrativo / Os Lusíadas: Actividade 3 (Estruturainterna e externa / Conceito de episódio – (conclusão).
“Ler, lazer e aprender” – Quinze minutos de leitura silenciosa.
Teste T10 – Revisão de conteúdos gramaticais.
Verificação de cópias.
Estudo da gramática / Sintaxe / Coordenação e subordinação: Actividade 1
(conclusão).
Conto da ilha desconhecida, de José Saramago – Leitura recreativa.
“Ler, lazer e aprender” – Apresentação de leituras.
Teste intermédio – Entrega, correção e proposta de correção.
Estudo do Texto / Texto narrativo / Os Lusíadas: Actividade 4 – Fichaformativa.
“ Ler, lazer e aprender” – Quinze minutos de leitura silenciosa.
Preparação para o 3ºTeste escrito – análise da matriz.
Verificação de cópias.
Estudo da gramática / Sintaxe / Coordenação e subordinação: Actividade 2 –
Ficha formativa.
“Ler, lazer e aprender” – Apresentação de leituras.
Conto da ilha desconhecida, de José Saramago – Leitura recreativa.
Preparação para o 3º Teste escrito – Esclarecimento de dúvidas.
Estudo do Texto / Texto narrativo / Os Lusíadas: Actividade 4 – Ficha
formativa (conclusão).
3º Teste escrito.
“ Ler, lazer e aprender” - Apresentação de leituras.
Estudo do Texto / Texto narrativo / Os Lusíadas: Actividade 5 (Análise de
excertos de leitura obrigatária) - A proposição e o Consílio dos deuses.
“Ler, lazer e aprender”- quinze minutos de leitura silenciosa.
Avaliação intercalar – Análise.
Teste T10 – Revisãos de conteúdos gramaticais.
Estudo da gramática / Sintaxe / Coordenação e subordinação: Activdade 2 –Ficha formativa / Discurso directo e indirecto – Apresentação de unidade deestudo.
“ Ler, lazer e aprender” – quinze minutos de leitura silenciosa.
3º Test escrito – Entega, proposta de correção e comentário.
Estudo da gramática / Sintaxe / Coordenação e subordinação: Actividade 2 –Ficha formativa / Discurso directo e indirecto – Apresentação da unidade deestudo.
Estudo do Texto / Texto narrativo / Os Lusíadas: Actividade 5 (Leitura eanálise de episódios) – A proposição e o consílio dos deuses.
“ Ler, lazer e aprender” – Quinze minutos de leitura silenciosa.
Teste T10 – revisão de conteúdos gramaticais.
Estudo da gramática / Sintaxe 7 Coordenação e subordinação: Actividade 2 –ficha formativa / Discurso directo e indirecto - Apresentação da unidade deestudo.
Estudo do Texto / Texto narrativo / Os Lusíadas: Actividade 5 (leitura eanálise de episódios) – A proposição e o consílio dos deuses (conclusão); Inês deCastro.
“ Ler, lazer e aprender” – quinze minutos de leitura silenciosa.
Preparação e análise da matriz do 4º tente escrito.
Estudo da gramática / Sintaxe / Discurso directo e indirecto: Actividade 1 –Reflexão: Actividade 2 – ficha formativa.
Preparação para o 4º Teste escrito – Esclarecimento de dúvidas.
Estudo do texto / Texto narrativo / Os Lusíadas: Actividade 5 ( leitura eanálise de episódios) – Inês de Castro (conclusão); A Batalha de Aljubarrota.
4º Teste escrito;
Verificação dos cadernos diários em suporte de papel.
Estudo do texto / Texto narrativo / Os Lusíadas: Actividade 5 (leitura eanálise de episódios) – Batalha de Aljubarrota (conclusão) e Despedidas emBelém.
4ºTeste escrito – Entrega, proposta de correção e comentário.
Cadernos diários (digitais) – verificação.
Autoavaliação.
Balanço do trabalho desenvolvido durante o 2ºPeríodo.