SULIT Name : .

Form : .

JABAT PELAJARAN NE GERI J OMOR

PEPERIKSAAN PERC BAAN SPM 2009 151112 SCIENCE Kertas 2 Septem ber 2009 2 Y2 hours

Du n jam tiga puluh mioit

JANGAN BUKA RT OAL INI SEHINGGA DIBERITAH U

I. Tu/iskan nama dan kelas anda pada ruang yang disediakan

2. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa.

3. Soalan da/am Bahasa Inggeris mendahului soalan yang sepadan dalam Bahasa Melayu.

4. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan a(au sebahagian soalan sama ada da/am Bahasa lnggeris atau Bahasa Melayu.

5. Calon dikehendaki membaca maklumat di halaman belakang kertas soalan ini.

Untuk Keeunaan Pemeriksa

Pemeriksa

Sahagian oalan Martah Penuh

Markah Diperolch. .

A 1 5

2 5

3 5

4 5

n 5 6

6 6

7 6

8 6

9 6

10 10

11 10

12 10

Jum lah

Kertas soalan ini mengandungi 23 halaman bercetak dan I halaman tidak bercetak .

1511/2 e 1009 Hall Clpla JPNJ [Li hat sebelah ULIT

1511 /2SULIT

Section A Bahagian A

[20 marks) [20 markah)

Answer all questions in this section. Jawab semua soa/an da/am bahagian ini.

1. Diagram shows an experiment to study the relationship between the upthrust and the weight of n object. Rajah menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara daya tujah ke atas dengan bern! objek.

Spring balance

NeflJetl ·· ­spring

Eureka can tin Eureka

Water Object In Air air upthrust --.--.. .

Objek dl daya lujah udara

Diagram 1.1 Diagram 1.2 Rajah 1.1 Rajah 1.2

(a) State the weight of object in: Nyatakan berat objek di da/am:

(i) Diagram 1.1 : N Rajah 1.1 [1 mark)

[1markah]

(ii) Diagram 1.2 ... ... ....... .. ...... ... ....... . ... .... .. ... .....N Rajah 1.2

[1 mars] [1 markah)

For Examiner's

Use

I(a)(ii )

Cd 1511/2 © 2009 HakClpta JPNJ

For Examiner's

Use

Total Al

Cd

SULIT 1511/2

(b) Based on this experiment. calculate the different in weight of the object in air and water. Berdasarkan eksperimen ini, hitung perbezaan berat objek di udara dan di .

[1 mark] [1 markah]

(c) An object immersed in water experience upthrust. State the operational definition for upthrust. Obj ek yang terendam di da/am air menga/ami dey« tujah ke atas. Nyatakan definisi secara operasi bagi tujah ke atas.

[1 mark] [1 markah]

(d) State one hypothesis for this experiment. Nyalakan satu hipolesis untuk eksperiment ini.

[1 mark] [1 markah]

1511/2 © 2009 Hall:Clpla JPNJ 2 SULIT

151 112SULIT

2. Diagram 2 show an experiment to study the rate of reaction of photosynthesis. Oxygen gas is produced during the reaction. Raj ah 2 menunj ukkan satu eksperimen untuk mengkaji kadar tindak ba/as fotosintesis. Gas oksigen dihasilkan semasa tindak ba/as itu.

oxygen gas " /as oksigen --O­

sunlight J " • cahaya matahari

time /rome julat masa

12.00 -3.00p.m.

water air I~~-+-_-+-_H yd rilla

rumpair

Diagram 2 Rajah 2

The volume of gas collected is recorded every 30 minutes. Table 2.1 shows the result of this experiment. Isipadu gas yang dikumpufkan dicatatkan setiap 30 minit. Jadual 2.1 menunjukkan keputusan eksperimen ini.

Time I minutes Masa/minit

0 30 60 90 120 150 180

Volume of oxygen gas I ern" isipadu gas oksigen / cm 3

a 0.8 1.5 1.9 2.2 2.3 2.4

Tab le 2.1 Jadua/2.1

(a) Based on Table 2.1, draw a graph of the volume of oxygen gas against time . [3 maries]

Berdasarkan Jadua/ 2.1, /ukis graf isipadu gas oksigen melawan masa . [3 markah)

1511/2 © 2009 Hax Clpla JPNJ 3 [Lihat sebelah

SULIT

For Examiner 's

Use

1511/2 For SULIT Examiner 's

Use

180

Time/minute

Masalminit

(b) Based on the graph in 1(a), the volume of oxygen gas increases the most Berdasarka n grat di 1(e), isipadu gas oksigen bertambah paling banyak

from minutes to minutes .. daripada minit ke minit

[1 mark] [1markah]

150 30 60 90 120

1511/2 © 2009 Hak Cipla JPNJ 4 SULIT

1511 /2 SULIT For

Examiner '! Use

(c) Mark <") the organism which can carry out photosynthesis. Tandakan N) bagi organism yang menja/ankan fotosintesis.

[1 mark) [1 markah]

Total

G A2

1511/2 © 2009H CiptaJPNJ

5 [Uhat sebelah SULIT

For Examiner's

Use

SULIT IS1112

3. Diagram 3 shows an experiment to study the effect of temperature on the growth of bacteria.

Rajah 3 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji kesan suhu ke atas pertumbuhan. bakteria .

Nutrient broth + bacteria culture Bubur nutrien + kuitut bakteria

Diagram 3 Rajah 3

After two days, the appearance of the mixture in each test tube is observed. Table 3 shows the result of this experiment. seteoee dua tuui, keadaan campuran da/am sefiap tabung uji diperh atikan.

Jadua/ 3 menunjukkan keputusan eksperimen ini.

Test tube Tabung uj /

Temperature (0C) Suhu (OC)

Cloudiness of mixtu re Kekeruha n csmuumn

Q 5 Clear

Tidak keruh

R 37 Very cloudy

Sanaat keruh

S 70 Clear

77dak keruh

Table 3 Jadua/3

1511/2 © 2009 Hak Clpta JPNJ 6 SULIT

SULIT 1511 /2

(a) (i) State one observation from this exper iment. Nyatakan sa tu pemerhatian daripada eksperimen ini.

[1 mark] [1 markah]

(ii) Based on the observation in 3(a)(i), state one inference. Berdasarkan kepada pemerhatian di 3(a)(i), nyatakan s atu inferens

[1 mark] [1 markah]

(b) State the variables in this experiment. Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini.

(a) Manipulated variable: Pembolehubah dimanipulasikan:

[1 mark] [1 markah]

(b) Constant variabl e: Pembolehubah dimalarkan:

[1 mark] [1 markah]

(c) Based on Table 3, what is the optimum temperature for the growth of bacteria? Berdasarkan Jadual 3, apakah suhu optimum untuk pertumbuhan bakteria?

[1 mark] [1 markah]

1511/2 © 2009Hak Cipta JPNJ 7 [Lihat sebelah

SULIT

For Examiner '

Use

Total A3G

5

For Examiner 's

Use

SULIT 1511/2

4. Diagram 4 shows an experiment to study the heat conductivity of two rod made of different substances. The distance of the thumbtack from the Bunsen burner is 15 em. The time taken to the thumbtack drop is recorded.The result of the experiment is shown in Table 4.

Rajah 4 menunjukkan eksperimen untuk mengkaji kekonduksian haba bagi dua bahan rod yang bemeze. Jarak paku tekan daripada penunu Bunsen adalah 15 em. Masa yang diambil untuk paku tekan jatuh dieatat. Keputusan eksperimen ditunjukkan dalam Jadual 4.

substance bahan

~~~::::~==::~~ rod . candle wax

Iilin thumbtack paku tekan

retort stand kaki retot Bunsen burner

penunu Bunsen

Diagram 3 Rajah 3

Subatance Bahan

Time taken for the thumbtack to drop! s Masa diambil untuk paku tekan jatuh/ s

Iron rod Rod besi

20

Glass rod Rodkaea

75

Table 4 Jadua/ 4

1511/2 © 2009 Hak Cipta JPNJ 8 SULIT

151 1/2 SULIT

(a) Based on Table 4, which rod substance will drop the thumbtack faster? Berdasarkan Jadual 4, bahan rod manakah akan lebih cepat menj atuhkan paku tekan?

......................................................................................................... ....................... [1 mark]

[1 markah]

(b) State the variables in this experiment. Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini.

(i) Constant variab le: pembolehubah dimalarkan :

............................................................... .......................... ....................... .. [1 mark]

[1 markah]

(ii) Responding variable: pembolehubah bergerakbalas :

...... ... .... ............... .......... ....................... .................. ................................... [1 mark]

[1 markah]

(c) State one hypothesis for this experiment. Nyatakan satu hipotesis bagi eksperimen ini .

...........................................................................................................

.., , , . [1 mark]

[1 markahj

(d) State the operat ional definition for heat conductivity. Nyatakan defin isi secara operasi bagi kekonduksian haba.

.. ..... ...... .. ..... ... ..... .... ..... .... .. .. .. ... ......... .... ..... ......... ... ... ..... ... ..... .. ..... ..

.................. ................................................. ..... ... ......... .............. .. ........................ [1 mark]

[1 markah]

1511/2 © 2009 HakCipta JPNJ 9 [Lihat sebelah SUUT

For Examiner ',

Use

Total A4

For Exam iner 's

Use

SULIT 1511 /2

Section B Sahagian B

[30 marks] [30 markah]

Answer all questions in this sectio n. Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

5. Diagram 5 shows part of the stages of a cell undergoing the process of meiosis. Rajah 5 menunjukkan sebahagian peringkat proses meiosis dalam satu set.

p Q R

Diagram 5 Rajah 5

(a) Name the structure labelled K. Namakan struktur berfabel K.

[1 mark] [1 markah]

(b) Write the correct seque nce of the process. Tuliskan turutan yang betut bagi proses ini.

(1 mark] [1 markah]

1511/2 © 2009 Hak Cipla JPNJ 10 SULIT

SULIT 1511/2

(c) (i) Name the cell in human that produced after meiosis. Namakan sel dalam badan manusia hasil proses meiosis.

..................... ... .........................................., . [1 marl<]

[1 markah]

(ii) State the number of chromosomes in (c) (i). Nyatakan bifangan kromosom di (e) (i)

.................... ....... ....................................................................................................... .. .......... [1 mark]

[1 markah]

(d) State one importance of meiosis. Nyatakan satu kepentingan meiosis.

... .......................................................................... .......... .... .............................. [1 mark

[1 markah]

(e) Name one disease due to extra number of chromosome in human being. Namakan satu penyakit yang disebabkan oleh bertebihan kromosom dalam badan

manusia..

... ......... .. .... ........................ ........ ........... ..... ........ ..... .. .. .......... ...... ... ............... [1 mark]

[1 markah]

1511/2 © 2009 Hak Cipla JP 11 [Uhat sebelah SUlI

For Examiner's

Use

Total B5

Q

For Examiner 's

Use

SULIT 1511/2

6, Diagram 6 shows three radioactive radiations which have different charges. Diagram 6 menunjukkan tiga j enis sinaran radioaktif yang mempunyai cas yang berbeza.

C============;====:3- Positive plateplat positif - (+)

Radioactive source

~~=----Q

C:=============:::::::::::lll- Negativeplate Plat nogatif

(-!

Diagram 6 Rajah 6

a) i) Name the radioactive radiation represented by R in Diagram 6. Namakan sinaran radioaktif yang diwakili oleh R dalam Rajah 6.

[1 mark] [1 markah ]

ii) What is the electrical charges for R rays? Apakah cas elektrik bagi sinaran R?

[1 mark ] [1 markah]

b) Name the radioacti ve radiation that can be stopped by thick sheet of aluminium. Namakan sinaran radioaktif yang dapat dihentikan oleh kepingan aluminium tebel.

[1 mark] [1 markah ]

1511/2 © 2009 Hak Cipla JPNJ 12 SULIT

1511/2SULIT

c) i) Which is the fastest radioactive radiation? Sinaran radiakti( manakah yang paling laju?

........................................................ ......... ......... ....... ................................ .... [1 mark. ]

[1 markah] ii) Give one reason for your answer in ( c ) ( i ).

Berikan satu sebab bagi jawapan di ( c) ( i ).

................... ............. ........................................................... ...... .................... [1 mark]

[1 markah]

d) Mark ( .,J) the radioisotope used to kill cancer cell in radiotheraphy. Tandakan ( Y) radioisotope yang digunakan untuk membunuh sel ksnser dalam radioterapi.

Cobalt -60 Kobalt -60 D

Carbon -14 Karbon -14 D Potassium - 40 Kalium - 40 D [1 mark]

[1 markah J

1511/2 © 2009 Hak Cipta JPNJ

13 [L1hat sebelah SULIT

For Examiner

Use

Total B6

nL----G

For Examiner's

Use

Tota l

1511/2 SULIT

7. The word equation below shows the process of the producti on of ethanol. Persamaan perkataan di bawah menunj ukkan proses penghasilan etanol.

Enzyme

(zym ase)

Glucose solution + x----..... ethanol + gas Y + heat

Enzim (zimase)

(a) Name substance X. Namakan bahan X.

••••••••. ••• . •• ••• •••••. ••• ••• ••••••••••. •••. . ••••. ••. . •• •••••••••••. ••.• •. . . •. •. .. ••••••••••••••••••• . . . . •••0. [1 mark]

[1 markah]

(b) Name the process that take place in the production of ethanol. Namakan proses yang be/aku da/am penghasi/an elano/.

......................................................................................................... [1 mark]

[1 markah] (e) (i) Name gas Y.

Namakan gas Y.

(ii) State the confirmation test for the given answer in ( c ) (i) Nyalakan uji n bagi membuktikan j awapan anda di ( c ) (i).

[2 marks] [2 markah]

(d) (i) Name the process used to obtain pure ethanol. Namakan proses untuk mendapatkan etano/ tulen.

• • •• • • • • • • • • • •• • •• • • • • • •• • • • • • • • • • •• • • • • • • • • • • • • • • • • •• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •• • • •• • • • • •• • • • • • • • • • • 0 .

(ii) Based on the given answer in (d)(i) , state how ethanol is being separated. B rdasarkan j awapan di (d)(i), nyatakan bagaimana elano/ diasingkan.

[2 marks] [2 markah]

r---l 1511/2 © 2009 Hak CiptaJPNJ 14 SULITLGJ

137

ULIT 1511 /2 For Examiner's

Use

8. Diagram 8 shows an instan t mee wrappe r with incomplete inform ation. Rajah 8 menunj ukkan pembungkus mi segera dengan maklumat yang tidak lengkap .

MEE SEGERA* Ingredients:

Ramuan:

Wheat f1our,palm oil,salt , colouring, monosodium glutamate

Tepung gandum,minyak sawit, garam,pewarna, mononatrium glutamat

Net weight: 300g

Berat:

Manufactu red by:

Dikeluarkan oleh :

DHYIA FOOD INDUSTRIES,

NO.8, KG TERSUSUN INDUSTRIES AREA,

BATU PAHAT. JOHOR

Diagram 8 Raja h 8

(a) Based on Diagram 8. state one chemical written on the labe l. Berdasarkan Rajah 8, nyatakan satu bahan klmia yang dieatat pada label.

(b) Based on the label in Diagram 8 which chemical is used as flavouring? Berdasarkan label dalam Rajah 8 bahan kimia yang manakah digunakan sebagai perisa.

[1 mark] [1 markah)

[1 mark] [1 ma~ah]

1511/2 ©2009HakCiplaJPNJ 15 [Lihat sebelah SULIT

For Examiner's SULlT 1511 /2

Use

(c) (i) Name the method of processing that being used in this food proc essing. Namakan kaedah pemperosesan yang digunakan dala m penghasilan makanan ini.

[1 mark] [1 markah]

(ii) State the method use in (c) (i). Nyatakan cara di (c)(i) dilaksanakan.

[1 mark] [1 markah ]

(d) What other information should be written on the label in Diagram 8 accord ing to Food Regulations 1985? Give one answer. Apakah maklumat lain yang sepatutnya tercatat pada label deuun Rajah 8 bereJasarkan Peraturan Makanan 1985? Beri satu jawapan.

[1 mark] [1 markah]

As a consumer what is the importance of reading on the label of a processed food ? Ld.(e) Sebagai seorang pengguna,apakah kepentingan membaca sesuatu label pemprosesan makanan?

[1 mark] [1 markah]

Total B8

1511/2 © 2009 Hak Cipta JPNJ 16 SULIT

1511/2 SULIT

9. Diagram 9 shows a simple radio receiver circuit. Rajah 9 menunjukkan sebuah !itar penerima radio ringkas .

Diode

Inductor induktor

jLoud speaker Pembesar suara

Q

Earth bumi

diod

Capacitor Kapasitor

- ---, I I I I I

Diagram 9 Rajah 9

(a) (i) Complete the circuit in Diagram 9 by drawing a symbol of capacitor. Lengkapkan /itar pada Rajah 9 dengan melukiskan symbol kapasitor.

[1 mark] [1 markah]

(ii) State the function of the capacitor. Nyatakan fungsi kapasitor.

[1 mark] [1 markah]

(b) (i) What component is represented by Q? Apakah komponen yang diwakili oleh Q

[1 mark] [1 markah]

1511/2 @ 2009 Halt Cipta JPNJ 17 [Uh t sebelah

SULIT

For Examiner 's

se

For Examiner's

Use

Total B9

SULIT 151 1/2

(ii) What is fun ction of Q? Apakah rungsi Q?

...... .... ... ............. ....... ... ... ... ............. ........... ......... ..... ..... ......... ...... ........ [1 mark]

[1markah]

(iii) Draw a shape of modulated wave received by component Q ,

Lukiskan satu bentuk gefombang termodulasi yang diterima oIeh komponen Q.

( c ) Name the communication system that allow the rad io wa ve to be transmitted life telecast worldwide, Namakan sistem komunikasi yang membenarkan gelombang radio dipancarkan ke sefuruh dunia secara langsung,

[1 mark] [1 markah}

181511/2 © 2009 Hak Cipta JPNJ SULIT

SULIT 1511/2

Section C

Sahagian C

[20 marks]

[20 markah]

Answer Question 10 and either Question 11 or Question 12.

Jawab Soalan 10 dan sama ada Soalan 11 atau Soalan 12.

10 Study the following statement;

Kaftpemyaman berikut

Different thickness of convex lens caused different focal length

Ketebalan kanta cembung berbeza menyebabkan jarak fokus berbeza

You are given a thick convex lens,thin convex lens,a scrin and a distant source of light.

Anda dibekalkan dengan satu kanta cembung tebal, satu cembung nipis, skrin dan sumber

cahaya j arak j auh.

(a) Suggest one hypothesis to investigate the above statement. [ 1 mark 1

Cadangkan satu hipotesis untuk menyiasat pernyataan di atas. [ 1 markah 1

(b) Describe one experiment to test your hypothesis in 10 (a) based on the following criteria.

Huraikan satu eksperimen untuk menguji hipotesis anda di 10 (a) berdasarkan kriteria

berikut:

( i) Aim of the experiment [ 1 mark]

Tujuan eksperimen [1 markah ]

1511/2 © 2009 Hak Cipla JPNJ 19 [Lihat sebelah

SULIT

SULIT

( ii ) Identification of variables

Mengena~asffp9mbo~hubah

(iii) List of apparatus and materials

Senarai radas dan bahan

(iv) Procedure or method

Prosedur atau kaedah

(v) Tabulation of data

Penjadua/an data

1511/2

{2 marl< J

[ 2 markah]

[1 mark]

[1 markahl

14 marks]

[4 markahj

[ 1 marl<J

[ 1 markah]

1511/2 © 2009 Hak Cipta JPNJ 20

SULIT

SULIT 1511/2

11. a)(i) Give one example of drug and one example of alcoholic drink. Beri satu contoh dadah dan satu contoh minuman beralkohol.

(ii) Give two similarities effects of drug abuse and excessive consumption of alcohol on

health.

Beri dua persamaan kesan penyalahgunaan dadah dan penggunaan alcohol

berlebihan ke atas kesihatan.

[4 marks]

[4 markah}

b) Drug addiction among school students are increasing day by day.

As a teenager, explain how to overcome th is problem.

Ketagihan dadah dikalangan pelajar seko/ah semakin bertambah dari hari ke hari.

Sebagai seorang remaj a, terangkan bagaimana mengatasi masalah ini.

Your answer should include the following:

Jawapan anda hendaklah mengandungi perkara berikut:

• Identify the problem Mengenal pasti masalah

• Clarification of the problem Penjelasan masalah

• Solving method Kaedah penyelesaian

• Choose the best method and explain your choice Pilih kaedah yang terbaik dan terangkan pilihan anda .

[6 markah ]

[6 markah]

1511/2 © 2009 Hak Cipla JPNJ 21 [Lihat sebelah

SULIT

SULIT 1511/2

12.a) State the differences between vulcanised rubber and natural rubber.

Nyatakan perbezaan antara getah tervulkan dan getah asli.

[4 marks]

[4 markahl

b) Diagram labelled p,a and R shows three products which are made of

vulcanized rubber.

Raj ah ber/abel P, Q dan R menunjukkan tiga barangan yang diperbuat

daripada getah tervulkan.

P a R

Diagram 1

Rajah 1

Study the products in Diagram 1 and construct the concept of vulcanised rubber.

Your answer should be based on the following aspects:

Kaji barangan dalam Rajah 1 dan bina konsep bagi getah tervu/kan.

Jawapan anda hendak/an berdasarkan aspek berikut:

• Identify two common characteristics KenaI pasti dua cit! sepunya

1511/2 © 2009 Hak Cipla JP NJ 22

SULIT

SULIT 1511/2

• Develop an initial concept of a vulcanized rubber. Bina konsep awat getah tervutkan.

• Give one oth r example of a product made of vulcanised rubber and one non- example of vulcanised rubber.

Beri satu contoh lain barangan yang diperbuat daripada getah tervutkan dan satu bukan contoh getah tervulkan.

• Relate the common characteristics to construct the concept of vulcanised rubber. Hubungkaitkan ciri sepunye untuk membine konsep bag; getah tervulkan.

[6 marks]

[6 markah]

END OF QUESTION PAPER KERTAS SOALAN TAMAT

1511/2 © 2009 Hak Cipta JPNJ 23

SULIT