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VER.00/07/17 F-SA-05

Subdirección Académica

Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales

Periodo escolar: Enero-Junio 2018

Nombre de la asignatura: Taller de Sistemas OperativosPlan de estudios: 2010

Clave de la asignatura: SCA-1026Horas teoría – horas prácticas – créditos: 0-4-4

1. Caracterización de la asignatura

La asignatura desarrollará en el estudiante la capacidad de seleccionar, conocer y usar adecuadamente diferentes sistemasoperativos para lograr un uso eficiente, así como diferenciar y aplicar las técnicas de manejo de recursos para el diseño,organización, utilización y optimización de estos.Le aportará analizar e instalar aplicaciones computacionales para solucionar problemas de diversos contextos, integrandodiferentes tecnologías, plataformas o dispositivos.Empleará sus conocimientos en redes de computadoras para diseñarlas, configurarlas y administrarlas para crear soluciones deconectividad en la organización aplicando las normas y estándares vigentes.El estudiante obtendrá conocimientos y habilidades para la administración de distintos sistemas operativos para la implementaciónfutura de servicios de red y su monitoreo.

Toda copia en PAPEL es un "Documento No Controlado" a excepción del original.

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2. Intención didáctica

El presente temario, se encuentra organizado en cuatro temas integrados por contenidos teórico-prácticos, que contemplansituaciones que son aplicables en la industria.En el tema 1, se retoman temas vistos en la asignatura de sistemas operativos con el fin de recordar conceptos previos analizadosen el ámbito de la multiprogramación y el reconocimiento de las diferencias entre los modelos de multiprogramación (conmutaciónde contextos y multitarea cooperativa) empleados en sistemas operativos de propósito general y de servidor. También se ve eltema de virtualización, donde se brindan las competencias necesarias para diferenciar entre los dos niveles de hypervisor, asícomo identificar su aplicación, para brindar soluciones de creación de máquinas virtuales y la instalación de sistemas operativosdentro de las mismas.En este rubro, se recomienda que el profesor, emplee las alternativas disponibles para solventar el procedimiento de instalación,configuración y monitorización de los sistemas operativos a usar.El tema 2, se estructura de tal forma que el estudiante identifique los requerimientos de instalación de algún sistema operativopropietario (a elección del profesor o recomendación del estudiante), lo implemente y comience a usarlo de forma básica, con elpropósito de que adquiera las competencias necesarias para la futura administración y monitorización del mismo.Se propone que el profesor, muestre a los estudiantes los procedimientos usados en la administración del sistema (manejo dearchivos y directorios, administración de usuarios, grupos de trabajo y permisos, configuración de RAID, LVM, Memoria, etc.), asícomo procedimientos para la realización de respaldos y recuperación de datos, con respecto a la medición y desempeño, esrecomendable que el estudiante investigue sobre cómo miden el desempeño de un sistema operativo sitios especializados, cuálesherramientas son empleadas en dichas pruebas y de ser posible, implementarlas y usarlas en el sistema operativo.Para la normatividad y políticas de uso, es recomendable que el estudiante investigue qué normativas se emplean comúnmente encentros de cómputo y a su vez, qué políticas son empleadas para el acceso a los servicios del servidor.En el tema 3, el estudiante debe identificar los requerimientos de instalación de algún sistema operativo de software libre (aelección del profesor o recomendación del estudiante), lo implemente y comience a usarlo de forma básica, con el propósito deque adquiera las competencias necesarias para la futura administración y monitorización del mismo.Se propone que el profesor, muestre a los estudiantes los procedimientos usados en la administración del sistema (manejo de


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archivos y directorios, administración de usuarios, grupos de trabajo y permisos, configuración de RAID, LVM, Memoria, etc.), asícomo procedimientos para la realización de respaldos y recuperación de datos, con respecto a la medición y desempeño, esrecomendable que el estudiante investigue sobre cómo miden el desempeño de un sistema operativo sitios especializados, cuálesherramientas son empleadas en dichas pruebas y de ser posible, implementarlas y usarlas en el sistema operativo.Para la normatividad y políticas de uso, es recomendable que el estudiante investigue qué normativas se emplean comúnmente encentros de cómputo y a su vez, qué políticas son empleadas para el acceso a los servicios del servidor.En el tema 4, el profesor explicará las características y conceptos básicos sobre cómo los sistemas operativos y los procesosllevan a cabo la interoperabilidad y qué mecanismos se emplean para ello. Se propone que el estudiante programe un procesoque emplee RPC y/o Sockets para compartir datos entre ellos y sea ejecutado entre los sistemas operativos empleados durante elcurso, así como configurar un NFS que los estudiantes monten en sus sistemas operativos e identifiquen a partir de suscompetencias previas de manejo de sistemas de archivos y permisos de lectura-escritura.

3. Competencia de la asignatura

Conoce, identifica, selecciona y administra diferentes sistemas operativos con el fin de resolver problemáticas reales, así comoaplicar procedimientos de interoperabilidad entre diferentes sistemas operativos.Aplica los paradigmas de diseño de los sistemas operativos actuales y emergentes, para el manejo de los recursos del sistema.Identifica los diferentes tipos de sistemas operativos empleados en la industria para su aplicación según la problemática a resolver.Instala, configura y administra un sistema operativo propietario que ayude a resolver una necesidad determinada, considerando laplaneación de mantenimientos y recuperaciones en caso de error.Instala, configura y administra un sistema operativo de software libre que ayude a resolver una necesidad determinada,considerando la planeación de mantenimientos y recuperaciones en caso de error.Identifica y aplica diferentes mecanismos de interoperabilidad y exposición de recursos entre diferentes sistemas operativos con elfin de presentarlos frente a los usuarios y/o aplicaciones.


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4. Análisis por competencias específicas

CompetenciaNo.:

1 Descripción: Identificar los diferentes tipos de sistemas operativosempleados en la industria para su aplicación, según la

problemática a resolver.

Temas y subtemaspara desarrollar la

competencia específica

Actividades de aprendizaje(que hace el alumno)

Actividades deenseñanza (que hace

docente)

Desarrollo decompetencias

genéricas

Horasteórico–práctica

1.0. Encuadre Explicará el propósito ycontenido de la asignatura

Instrumentales Capacidad de abstracción

análisis y síntesis Capacidad de

comunicación oral yescrita

Habilidades para buscar,procesar y analizarinformación procedente dediversas fuentes.

Capacidad de organizar yplanificar.

Habilidades en el uso delas tecnologías de lainformación ycomunicaciones.

InterpersonalesCapacidad de trabajo enequipo

Sistémicas Habilidades de

1

1.1. Clasificación yestructuras genéricas delos Sistemas Operativosvigentes

Elaborar un cuadro comparativoconteniendo las característicasesenciales de los sistemasoperativos para las diversasplataformas y equipos de cómputo.

Explicar, en una línea devida de los diversossistemas operativos, loscambios más significativosen ellos.

1

1.2. Procesos yMultiprogramación.

Ejecutará comandos paramonitorear los procesos en losdiversos sistemas operativos y elresultado lo plasmará en un reportede práctica

Mostrará el uso dediversos comandos enWindows, Linux, solaris yMacintosh (ls, ps, history,man, etc.)

2

1.3. Virtualización. Identificar los requerimientos dehardware necesarios para lasdiferentes versiones de lossistemas operativos paraimplementar estaciones de trabajo.

Explicará lasconfiguraciones necesariasen los diversos sistemasoperativos, y deladministrador de procesosdel sistema operativo.

2

1.3.1 Componentes yniveles devirtualización.

Investigar componentes y nivelesde virtualización ejemplificando unproceso; plasmar los resultados enun reporte de práctica de ejercicios.

Mostrará el procedimientode instalar Solaris, Linux yMacintosh.

2


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1.3.2 VPS (Virtual PrivateServer)

Elaborar un cuadro comparativoconteniendo las característicasesenciales de los servidoresprivados virtuales para las diversasplataformas y equipos de cómputo.

Explicará el uso de losVPS y algunasherramientas para lavirtualización.

investigación. Habilidad para trabajar en

forma autónoma. Iniciativa y espíritu

emprendedor. Preocupación por la

calidad. Búsqueda del logro. Liderazgo Capacidad de generar

nuevas ideas. Capacidad de aplicar los

conocimientos en lapráctica.

2

Indicadores de alcance Valor del indicador

A. Se adapta a situaciones y contextos complejos. 27 %B. Hace aportaciones a las actividades académicas desarrolladas. 17 %C. Propone y/o explica soluciones o procedimientos no vistos en clase. 28 %D. Introduce recursos y experiencias que promueven un pensamiento crítico. 18 %E. Incorpora conocimientos y actividades interdisciplinarias en su aprendizaje. 5 %F. Realiza su trabajo de manera autónoma y autorregulada. 5 %


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4.1a Niveles de desempeño

Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica

Competenciaalcanzada

Excelente Cumple con los indicadores (A, B, C, D) y (E o F) de los indicadoresdefinidos en el desempeño de las competencias.

95 - 100

Notable Cumple con A y C, y uno de (B o D) y uno de (E o F) de los indicadoresdefinidos en el desempeño de las competencias.

85 - 94

Bueno Cumple al menos con A, C y/o uno de (B o D) de los indicadoresdefinidos en el desempeño de las competencias.

76 - 84

Suficiente Cumple al menos con los indicadores A, C y uno de (B o D) de losindicadores definidos en el desempeño de las competencias.

70 - 74

Competenciano alcanzada

Insuficiente No se cumple con el 100% de evidencias conceptuales,procedimentales y actitudinales de los indicadores definidos en eldesempeño de las competencias.

69 o menos.

4.1b Matriz de evaluación

Evidencia de aprendizaje % Indicador de alcance Evaluación formativa de la competenciaA B C D E F

Cuestionario 30% 15% 15% Porcentaje de la evaluaciónCuadro comparativo 40% 17% 18% 3% 2% Rúbrica de cuadro comparativo (Legibilidad

20%, Conoc-Conten. 25%, Organ-ideas 30%,Imag/colores/conclu 20%, Ortografía 5%)

Prácticas 30% 12% 13% 2% 3% Porcentaje de la evaluaciónTotal 100% 27% 17% 28% 18% 5% 5%


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CompetenciaNo.:

2 Descripción: El estudiante Instalará, configurará y administrará un sistema operativo propietarioen un servidor analizando los requerimientos, optimización de los recursos,

administración de la seguridad, plan de mantenimiento y recuperaciones de errores,para resolver una necesidad determinada.





docente)


genéricas


2.1 Características y análisisde los sistemasoperativos propietarios.

Identificar las características de lossistemas operativos propietariosvigentes, plasmarlo en un cuadrocomparativo y exponerlo.

Mostrar el procedimiento deinstalar Windows server2008

Instrumentales Capacidad de

abstracción análisis ysíntesis

Capacidad decomunicación oral yescrita

Habilidades parabuscar, procesar yanalizar informaciónprocedente de diversasfuentes.

Capacidad de organizary planificar.

Capacidad parasolucionar problemas.

Habilidad para tomardecisiones.

Habilidades en el usode las tecnologías de lainformación ycomunicaciones.

Interpersonales Capacidad de trabajo

1

2.2 Requerimientos deinstalación paraservidores

Identificar los requerimientos deinstalación de los sistemasoperativos propietarios vigentes,plasmarlo en un cuadro comparativoy exponerlo.

1

2.3 Configuración básica2.3.1.- Método de

Instalación.2.3.2.- Instalación del

Sistema Operativo2.3.3.- Configuración del

sistema y ámbitodel servidor.

2.3.4.- Configuración deseguridad base yde red.

Instalar un sistema operativopropietario y elaborar un reporte delprocedimiento de instalación. Explicar las configuraciones

necesarias en Windowsserver 2008 para laadministración de recursos,usuarios, medición,desempeño, seguridad,políticas, etc.

3

2.4 Comandos básicos yaplicaciones.

Investigar la terminología del manejoy administración del sistema

Explicar los comandos enWindows server 2008 para

3


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2.4.1.- Manejo dearchivos ydirectorios

2.4.2.- Instalación yconfiguración deaplicaciones.

operativo y elaborar un glosario conlos principales comandos.

la administración derecursos, usuarios,medición, desempeño,seguridad, políticas, etc.

en equipo


investigación. Habilidad para trabajar

en forma autónoma. Capacidad de generar

nuevas ideas. Capacidad de aplicar

los conocimientos en lapráctica.

Búsqueda del logro

2.5 Administración delsistema.2.5.1.- Tipos de recursos2.5.2.- Administración ymonitoreo de procesos,de red, sistema dearchivos, servicios(impresión), usuarios,grupos y permisos

Identificar los componentes delsistema operativo que permiten elcontrol de procesos y tareasadministrativas.

Explicar el directorio activo(active directory), laspolíticas de seguridad y laedición de políticas degrupo que permitan unamejor administración delsistema operativo.

4

2.6 Medición y desempeñodel sistema operativo.

Investigar sobre los métodos ytécnicas empleadas para lamedición del rendimiento ydesempeño del sistema operativoinstalado y elaborar un resumen;exponerlo en plenaria.

2

2.7 Seguridad e Integridad.2.7.1.- Planificación de

seguridad.2.7.2.- Planificación y

ejecución demantenimiento.

2.7.3.- Mecanismos derecuperación antefallos

Investigar sobre políticas,procedimientos de mantenimiento yrecuperación ante fallos y elaborarun resumen; socializarlo en plenaria.

Explicar el directorio activo(active directory), laspolíticas de seguridad y laedición de políticas degrupo que permitan unamejor administración delsistema operativo.

2

2.8 Normatividad y políticasde uso.

Administrar usuarios. 2


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95 - 100


85 - 94

Bueno Cumple al menos con A, C y/o uno de (E o F) de los indicadoresdefinidos en el desempeño de las competencias.

76 - 84

Suficiente Cumple al menos con los indicadores A Y C de los indicadores definidos enel desempeño de las competencias.

70 - 74



69 o menos.



Reporte de práctica 50% 25% 25% Porcentaje de la evaluaciónCuadro comparativo 25% 10% 10% 3% 2% Rúbrica de cuadro comparativo (Legibilidad


Reporte de práctica 2 25% 10% 10% 2% 3% Porcentaje de la evaluaciónTotal 100% 35% 10% 35% 10% 5% 5%


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CompetenciaNo.: 3

Descripción: El estudiante Instalará, configurará y administrará un sistema operativo de software libreen un servidor analizando los requerimientos, optimización de los recursos,

administración de la seguridad, plan de mantenimiento y recuperaciones de errores,para resolver una necesidad determinada.





docente)


genéricas


3.1 Características yanálisis de los sistemasoperativos de softwarelibre.

Identificar las características delos sistemas operativos desoftware libre vigentes, plasmarloen un cuadro comparativo yexponerlo.

Mostrar el procedimientode instalar solaris, Linux uOSX Jaguar o superior

Instrumentales Capacidad de abstracción

análisis y síntesis Capacidad de

comunicación oral yescrita

Habilidades para buscar,procesar y analizarinformación procedentede diversas fuentes.

Capacidad de organizar yplanificar.



InterpersonalesCapacidad de trabajo enequipo


investigación. Habilidad para trabajar en

1

3.2 Requerimientos deinstalación paraservidores.

Identificar los requerimientos deinstalación de los sistemasoperativos de software librevigentes, plasmarlo en un cuadrocomparativo y exponerlo.

1

3.3 Configuración Básica.3.3.1.- Método de

Instalación.3.3.2.- Instalación del

Sistema Operativo3.3.3.- Configuración del

sistema y ámbitodel servidor.

3.3.4.- Configuración deseguridad base y dered.

Instalar un sistema operativo desoftware libre y elaborar unreporte del procedimiento deinstalación.

Explicar lasconfiguraciones necesariasen en linux (debian, suse,fedora, etc), solaris, OSXpara la administración derecursos, usuarios,medición, desempeño,seguridad, políticas, etc.

3

3.4 Comandos básicos yaplicaciones.

Investigar la terminología delmanejo y administración del

Explicar los comandos enLinux (debian, suse, fedora,

3


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3.4.1.- Manejo dearchivos ydirectorios

3.4.2.- Niveles deejecución.

3.4.3.- Instalación yconfiguración deaplicaciones.

sistema operativo y elaborar unglosario con los principalescomandos.

etc), solaris, OSX para laadministración de recursos,usuarios, medición,desempeño, seguridad,políticas, etc.

forma autónoma. Iniciativa y espíritu

emprendedor. Preocupación por la

calidad. Búsqueda del logro. Liderazgo Capacidad de generar

nuevas ideas. Capacidad de aplicar los

conocimientos en lapráctica.

3.5 Administración delsistema.3.5.1.- Tipos de

recursos.3.5.2.- Administración ymonitorización deprocesos, de red,sistemas de archivos,servicios (impresión),usuarios grupos ypermisos.

Identificar los componentes delsistema operativo que permiten elcontrol de procesos y tareasadministrativas

Explicar los comandos parala administración deusuarios, recursos,archivos, red, etc., quepermitan una mejoradministración del sistemaoperativo.

4

3.6 Medición y desempeñodel sistema operativo.

Investigar sobre los métodos ytécnicas empleadas para lamedición del rendimiento ydesempeño del sistemaoperativo instalado y elaborar unresumen; exponerlo en plenaria.

2

3.7 Seguridad e integridad3.7.1.- Planificación de

seguridad.3.7.2.- Planificación y

ejecución demantenimiento.

3.7.3.- Mecanismos derecuperación antefallos

Investigar sobre políticas,procedimientos de mantenimientoy recuperación ante fallos yelaborar un resumen; socializarloen plenaria.

2


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3.8 Normatividad y políticasde uso.

Administrar usuarios. 2




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95 - 100


85 - 94


76 - 84


70 - 74



69 o menos.



Reporte de práctica 40% 20% 20% Porcentaje de la evaluaciónCuadro Comparativo 25% 10% 10% 3% 2% Rúbrica de cuadro comparativo (Legibilidad




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CompetenciaNo.: 4

Descripción: El estudiante aplicará técnicas y herramientas para el intercambio de informaciónentre los diferentes tipos de sistemas operativos tratados en el curso, con el fin de

presentarlos frente a los usuarios o aplicaciones.


competenciaespecífica



docente)


genéricas


4.1 Interoperabilidad entresistemas operativos

4.1.1 Sistema dearchivos y recursos(NFS, impresoras)

4.1.2 Comunicaciónentre procesos(sockets, RPC)

Investigar y analizar losmecanismos de interoperabilidad,así como la capacidad de compartirrecursos entre sistemas operativosvigente; plasmar los resultados enuna presentación a presentar porequipo en plenaria grupal.

Realizar la interoperabilidad entresistemas operativos diferentes yelaborar un reporte de práctica.

Explicará el propósito de usode los diversos sistemas devirtualización (Máquinasvirtuales –Vmlinux--, Citrix,MS Virtual PC, Wine, etc.)

Explicará el uso adecuadode software a sistemas dearchivos remotos (samba,vnc viewver server, ftp, etc.)

Instrumentales Capacidad de

abstracción análisis ysíntesis

Capacidad decomunicación oral yescrita

Habilidades parabuscar, procesar yanalizar informaciónprocedente de diversasfuentes.

Capacidad de organizary planificar.



Interpersonales

Capacidad de trabajoen equipo

Sistémicas

4

4

4


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Habilidades deinvestigación.

Habilidad para trabajaren forma autónoma.

Iniciativa y espírituemprendedor.

Preocupación por lacalidad.

Búsqueda del logro. Liderazgo Capacidad de generar

nuevas ideas. Capacidad de aplicar

los conocimientos en lapráctica.




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95 - 100


85 - 94


76 - 84


70 - 74



69 o menos.



Reporte de práctica 40% 20% 20% Porcentaje de la evaluaciónCuadro Comparativo 25% 10% 10% 3% 2% Rúbrica de cuadro comparativo (Legibilidad




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7 Fuentes de información y apoyos didácticos

Fuentes de información: Apoyos didácticos:

1. Andrés-Alonso, Javier; Redes Privadas Virtuales; Editorial AlfaOmega RA-MA; 2009; México.

2. Bob LeVitus; Mac OS X for dummies; Editorial Hungry Minds; 2002, USA.

3. Craig Hunt; TCP / IP Network Administration;3ª Edición, Editorial O´Reilly; 2002; USA.

4. Jim Plas; Deploying Windows NT 4 in the enterprise; Editorial SAMS Publishing; 1997; USA.

5. Ramez Elmasri, Gil Carrick; Sistemas Operativos: Un enfoque en espiral; Editorial Mc Graw - Hill

6. Richard Patersen; Linux, Manual de Referencia; Editorial Osborne Mc Graww Hill; 1997; MadridEspaña.

7. Robert Orfal, Dan Harkey, Jeri Edwareds; Cliente/Servidor y Objetos, Guía de supervivencia; 3ªEdición, Editorial Oxford, 2002, México.

8. Jorge Franco, Manuel Beato; Manual Avanzado de Windows 2000 server; Editorial ANAYAmultimedia; 2001; Madrid España.

9. Peter T. Davis, Barry Lewis; Aprendiendo Windows 2000 server en 21 días; Editorial SAMS, PrenticeHall, 2001; México.

10.John Ray, William C. Ray; MAC OS X, unleashed; 2ª Edición, Editorial SAMS; 2003, USA.

11.José Luis Raya, Cristina Raya; TCP/IP en Windows NT Server; Editorial AlfaOmega RA-MA; 1999;Bogotá Colombia.

12.Judith Samson, Jason Byars, Dallas Releford; Aprendiendo Red Hat Linux en 24 horas; EditorialPearson Educación Prentice Hall; 2001; M{exico.

13.Ted Landau; Mac OS X Disaster Relief, troubleshooting techniques to help fix it yourself; EditorialPeachpit Press, 2003; USA.

Pizarrón blanco.Computadora.Cañón proyector.Software (Lenguaje de Programación).


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