studia podyplomowe - wsziapodyplomowe.wszia.edu.pl/wp-content/uploads/studia-podyplomowe-in... ·...

Studia PodyplomoweInformator na rok akademicki 2012/2013

Szanowni Państwo!

Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji w Zamościu posiada uprawnienia do pro-wadzenia kształcenia na 12 kierunkach studiów I stopnia: administracja, bezpieczeń-stwo wewnętrzne, budownictwo, dziennikarstwo i komunikacja społeczna, ekonomia, finanse i rachunkowość, fizjoterapia, informatyka i ekonometria, informatyka, ochrona dóbr kultury, pielęgniarstwo, pedagogika, oraz na studiach II stopnia, na kierunku fizjoterapia. Oferta edukacyjna Uczelni obejmuje ponadto 44 kierunki studiów pody-plomowych.

Stałe uczenie się i podnoszenie kwalifikacji jest wymogiem naszych czasów. Ukończe-nie studiów magisterskich lub licencjackich to początek poważnego, dojrzałego ucze-nia się. Stałemu podnoszeniu kwalifikacji służą studia podyplomowe. Pozwalają one na pogłębienie wiedzy oraz na nabycie umiejętności zawodowych, aktualizację i uzu-pełnienie wiedzy zdobytej w toku studiów wyższych, a także umożliwiają uzyskanie dodatkowych specjalizacji. Podjęcie studiów podyplomowych jest odważną decyzją i ze wszech miar słuszną, jest to bowiem inwestycja w wiedzę.

Pragnę zapewnić Państwa, że Uczelnia nasza, korzystając ze swoich piętnastoletnich doświadczeń dydaktycznych, zapewnia wysoki poziom merytoryczny i organizacyjny studiów podyplomowych.

RektorWyższej Szkoły Zarządzania i Administracji

w Zamościu

dr inż. Jan Andreasik

Kie

run

ki s

tud

iów

w r

ok

u a

kad

em

ick

im 2

012

/20

13 Audyt energetyczny w budownictwie 5

Bezpieczeństwo i higiena pracy w edukacji 6

Bezpieczeństwo systemów teleinformatycznych 7

Bezpieczeństwo w transgran przepływie osób i towarów 8

Bibliotekoznawstwo i informacja naukowa 9

Diagnoza i terapia pedagog z elementami socjoterapii 10

Doradca podatkowy 11

Dyplomowana niania — profes opieka i edukacja dziecka 12

Dziennikarstwo i komunikacja społeczna 13

Edukacja dla bezpieczeństwa 14

Edukacja wczesnoszkolna 15

Egzekucja administracyjna 16

Fizjoterapia geriatryczna 17

Informatyka 18

Gimnastyka korekcyjno-kompensacyjna 19

Marketing w sieci 20

Ochrona informacji niejawnych i danych osobowych 21

Odnowa biologiczna z elementami fizjoterapii 22

Oligofrenopedagogika 23

Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza 24

Pedagogika przedszkolna 25

Pedagogika resocjalizacyjna i penitencjarna 26

Planowanie i zarządzanie efektywnością energetyczną 27

Podyplomowe Studia Pedagogiczne 28

PS Pedagogiczne dla wykład i instruktorów nauki jazdy 29

Polityka zdrowotna i zarządzanie w ochronie zdrowia 30

Pośrednictwo w obrocie nieruchomościami 31

Prawo celne i zarządzanie granicami Unii Europejskiej 32

Prawo samorządu terytorialnego i administracji 33

Prawo spółek 34

Rachunkowość 35

Rehabilitacja i pielęgnowanie chorego w środowisku 36

Socjoterapia 37

Tworzenie i eksploatacja systemów e-learning 38

Ubezpieczenia społeczne i prawo pracy 39

Wiedza o społeczeństwie 40

Wychowanie fizyczne 41

Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka 42

Zarządzanie bezpieczeństwem i higieną pracy 43

Zarządzanie nieruchomościami 44

Zarządzanie kadrą pracowniczą 45

Zarządzanie projektami 46

Zarządzanie w oświacie 47

Zarządzanie sytuacją kryzysową 48

Zintegrowana edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna 49

INFORMACJE O STUDIACH 51

REKRUTACJA I KONTAKT 52

•Czyposiadającdyplomlicencjatamogępodjąćstudianastudiachpodyplomo-wychnaPaństwaUczelni?

Tak, absolwenci studiów I i II stopnia, czyli osoby posiadające tytuł licencjata bądź magistra oraz osoby z wykształceniem wyższym zawodowym czyli inżynierskim, mogą podjąć studia podyplomo we w Wyższej Szkole Zarządzania i Administracji w Zamościu

•Jakitytułotrzymampoukończeniustudiówpodyplomowych?

Według prawa polskiego, ukończenie studiów podyplomowych nie uprawnia do otrzymania dodat kowego tytułu naukowego

•Jakidokumentotrzymampoukończeniustudiówpodyplomowych?

Po ukończeniu studiów podyplomowych absolwent otrzymuje świadectwo ukończe-nia studiów po dyplomowych według obowiązującego wzoru MEN

•Kiedyzaczynasięsemestrzimowyakiedyletni?

Semestr zimowy zaczyna się w październiku każdego roku, natomiast letni w marcu

Naj

czę

ście

j zad

awan

e p

yta

nia

SPIS KIERUNKÓW 5

Celem studiów jest przygotowanie słuchaczy do wykonywa-nia świadectw charakterystyki energetycznej budynków

Absolwenci uzyskają uprawnienia zawodowe do sporzą-dzania świadectw charakterystyki energetycznej budyn-ków i lokali mieszkalnych zgodnie z ustawą Prawo Bu-dowlane.

Adresaci studiów

Studia adresowane są do absolwentów różnych kierunków i specjalności stu-diów, posiadających dyplomy magisterskie

Czas trwania studiów

Studia trwają dwa semestry (250 godzin), zajęcia prowadzone są w formie wy-kładów i ćwiczeń

Czesne: 4 000 zł (płatne w 4 ratach)

Program studiów

• podstawy budownictwa ogólnego• materiały i wyroby budowlane stosowane do ter-

momodernizacji• warunki techniczne jakim powinny odpowiadać

budynki• wybrane zagadnienia z fizyki budowli• auditing energetyczny• podstawy prawne auditingu i certyfikacji energe-

tycznej• ocena systemu ogrzewania i zaopatrzenia w ciepłą

wodę• ocena stanu ochrony cieplnej budynku• energia elektryczna i oświetlenie w budownictwie• ocena stanu technicznego budynku• eksploatacja i remonty obiektów budowlanych• eksploatacja i modernizacja instalacji sanitarnych• budownictwo energooszczędne i pasywne• systemy wentylacji i klimatyzacji w budownictwie• ocena możliwości wykorzystania niekonwencjonal-

nych źródeł energii• termowizja i badania szczelności przegród budow-

lanych• metodologia określenia charakterystyki energe-

tycznej budynku i lokalu• metodyka obliczania zapotrzebowania na energię

cieplną budynku• wybrane zagadnienia z gospodarki i wyceny nieru-

chomości

Kierownik naukowy studiówdr inż. Tomasz Szul

pracownik naukowo-dydaktyczny Uniwersytetu Rolniczego w Krakowie, wykładowca Wyższej Szkoły Zarządzania i Administracji w Zamościu

Audyt energetyczny w budownictwie oraz sporządzanie świadectw charakterystyki energetycznej budynków

SPIS KIERUNKÓW 6

Cel studiów jest przygotowanie słuchaczy do prowadzenia zajęć edukacyjnych z zakresu bezpieczeństwa i higieny pra-cy W ramach studiów słuchacze zapoznają się z podstawo-wymi zasadami organizacji pracy, prawem pracy oraz kształ-towaniem jej warunków

Ponadto studia przygotowują profesjonalne kadry, mogące realizować złożone procedury kształtowania bezpiecznych warunków pracy w przedsiębiorstwach, kadry dla różnych szczebli zarządzania i kontroli w Państwowej Inspekcji Pra-cy i innych instytucji zajmujących się tą problematyką Ab-solwenci uzyskają kwalifikacje do pracy na stanowiskach inspektora, specjalisty oraz głównego specjalisty do spraw bezpieczeństwa i higieny pracy, zgodnie z Rozporządzeniem Rady Ministrów z dnia 2 listopada 2004 r (DzU nr 246, poz 2468)

Adresaci studiów

Absolwenci uczelni wyższych posiadający kwalifikacje pedagogiczne


Studia trwają trzy semestry (350 godzin), zajęcia prowadzone są w formie wy-kładów i ćwiczeń


Program studiów

• prawo pracy• zarządzanie ryzykiem zawodowym• organizacja bezpiecznej pracy• audyty bezpieczeństwa pracy• ergonomia w kształtowaniu warunków pracy• narzędzia komputerowe w zarządzaniu bezpieczeń-

stwem pracy• zarządzanie jakością• dydaktyka ogólna oraz metodyka szkoleń kurso-

wych• psychologia pracy• metodyka pracy służb BHP• zasady udzielania pierwszej pomocy• ochrona przeciwpożarowa w środowisku pracy• metodyka nauczania przedmiotu (BHP i ergonomii)• psychologia kształcenia i wychowania• emisja głosu• praktyka

Kierownik naukowy studiówdoc. dr Stanisław Wieczorek

pracownik naukowo-dydaktyczny Wyższej Szkoły Zarządzania i Administracji w Zamościu, laureat Nagrody Głównego Inspektora Pracy im Haliny Krahelskiej

Bezpieczeństwo i higiena pracy w edukacji

SPIS KIERUNKÓW 7

Celem studiów jest zapoznanie słuchaczy z tematyką zarzą-dzania bezpieczeństwem IT

Adresaci studiów

Członkowie zarządów odpowiedzialni za bezpieczeństwo ogólne i operacyj-ne oraz za bezpieczeństwo systemów przetwarzania danych osobowych i in-formacji finansowo-księgowych, członkowie działów IT (personel kierowniczy odpowiedzialny za organizację struktur wsparcia teleinformatycznego, admi-nistratorzy systemów przetwarzania danych osobowych i informacji finanso-wo-księgowych, inspektorzy bezpieczeństwa teleinformatycznego ABI ODO; BTI OIN; IT Security Oficer), członkowie działów kontrolnych (kierownicy nad-zoru systemów przetwarzania danych, personel audytu wewnętrznego odpo-wiedzialny za kontrolę bezpieczeństwa IT, audytorzy wewnętrzni odpowie-dzialni za bezpieczeństwo ogólne, kierownicy audytu wewnętrznego)

Studia adresowane są także do osób zaangażowanych w zarządzanie systema-mi informatycznymi, które chciałyby bliżej zapoznać się z tematyką zarządza-nia bezpieczeństwem IT




Program studiów

• eksploatacja systemów i sieci komputerowych• bazy danych i zarządzanie informacją• zagrożenia systemów informatycznych• bezpieczeństwo fizyczne i techniczne systemów

i sieci komputerowych• podstawy prawne i normatywne ochrony informacji• kryptografia• ochrona danych i bezpieczeństwo informacji w sys-

temach informatycznych• zarządzanie bezpieczeństwem systemów teleinfor-

matycznych• zarządzanie ryzykiem w systemach teleinformatycz-

nych• audyt bezpieczeństwa

Kierownik naukowy studiówdr inż. Krzysztof Pancerz

wykładowca Wyższej Szkoły Zarządzania i Admi-nistracji w Zamościu, pracownik naukowo-dydak-tyczny Wyższej Szkoły Informatyki i Zarządzania w Rzeszowie

Bezpieczeństwo systemów teleinformatycznych

SPIS KIERUNKÓW 8

Celem studiów jest rozszerzenie i ugruntowanie wiedzy w zakresie przepisów prawnych regulujących ochronę ze-wnętrzną granic Unii Europejskiej, zewnętrzną granicę ob-szaru Schengen oraz głównych zagadnień polityki bezpie-czeństwa Polski i funkcjonowania systemu bezpieczeństwa

Ochrona i zarządzanie ruchem granicznym obejmuje przepi-sy dotyczące przemieszczania osób i towarów Dotyczą one problematyki realizowanej w ramach zadań ustawowych przez Straż Graniczną i Służbę Celną, ale również prezentu-ją zagadnienia dotyczące kontroli jakościowej dokonywanej przez graniczne organy kontrolne m in służby weterynaryj-ne, fitosanitarne i epidemiologiczne

Adresaci studiów

Kadra kierownicza oraz pracownicy służb granicznych, administracji wetery-naryjnej administracji sanitarno-epidemiologicznej, pracownicy agencji cel-nych, osoby obsługujące operacje importowo-eksportowe oraz dostawy we-wnątrzwspólnotowe




Program studiów

• polityka bezpieczeństwa RP• instytucje bezpieczeństwa wewnętrznego i ze-

wnętrznego RP• integracja europejska• polityka regionalna Unii Europejskiej i współpraca

transgraniczna• wschodnia polityka zagraniczna Unii Europejskiej• polityka celna• wspólnotowe prawo celne• wspólnotowy system preferencji celnych i operacje

uprzywilejowane• bezpieczeństwo ekonomiczne i pozaekonomiczne

w obrocie towarowym z państwami trzecimi• prawo dewizowe i Kodeks Karny Skarbowy• zarządzanie ruchem granicznym• polityka wizowa i azylowa• graniczna kontrola celna• transgraniczny przepływ osób i towarów w regula-

cjach prawnych Rosji, Białorusi i Ukrainy• zarządzanie kryzysowe w strefie nadgranicznej• bezpieczeństwo transgraniczne w funduszach

strukturalnych Unii Europejskiej

Kierownik naukowy studiówdr Piotr Witkowski

wykładowca Wyższej Szkoły Zarządzania i Ad-ministracji w Zamościu; autor kilkudziesięciu pu-blikacji z zakresu polityki celnej, prawa celnego i podatkowego oraz współpracy transgranicznej W latach 1991–2005 funkcjonariusz Służby Celnej pełniący szereg funkcji kierowniczych

Bezpieczeństwo w transgranicznym przepływie osób i towarów

SPIS KIERUNKÓW 9

Celem studiów jest rozwój kompetencji słuchaczy studiów odnośnie gromadzenia zbiorów drukowanych i elektronicz-nych, ich katalogowania, służenia radą i pomocą czytelnikowi w docieraniu do potrzebnych informacji w wersji papierowej i elektronicznej z wykorzystaniem nowoczesnych technolo-gii informacyjnych, analityczno-refleksyjnego ich odbioru

Plan studiów i treści poszczególnych przedmiotów zosta-ły tak dobrane, aby przygotować absolwentów również do pracy w Centrach informacji naukowej Stąd dużo zajęć poświęconych będzie informacji naukowej i nowoczesnym technologiom kształcenia Słuchacze zapoznają się nie tylko z elektronicznymi nośnikami informacji, ale zdobędą umie-jętności wykonywania różnego rodzaju materiałów dydak-tycznych i informacyjnych Zaplanowane są też zajęcia po-święcone digitalizacji zbiorów

Adresaci studiów

Studia skierowane są do absolwentów wszystkich kierunków studiów wyż-szych, którzy pracują lub zamierzają podjąć pracę na stanowisku nauczyciela bibliotekarza i bibliotekarza oraz w centrach informacji naukowej


Studia trwają trzy semestry (360 godzin), zajęcia prowadzone są w formie wy-kładów i ćwiczeń Studia realizowane są we współpracy z Wyższą Szkołą Infor-matyki i Zarządzania w Rzeszowie


Program studiów

• historia książki i bibliotek• cywilizacja wiedzy — rewolucja informacyjna — spo-

łeczeństwo informacyjne• bibliotekarstwo• podstawy nauki o książce• informacja naukowa i źródła informacji• prawo biblioteczne i autorskie• literatura współczesna• literatura dziecięca i młodzieżowa• prasa i czasopisma• czytelnictwo• edukacja medialna• bazy danych• komputerowe systemy biblioteczno-informacyjne• działalność informacyjna biblioteki z wykorzysta-

niem technologii informacyjnych• praktyka w bibliotece skomputeryzowanej

Kierownik naukowy studiówdr Antoni Zając

wykładowca Wyższej Szkoły Zarządzania i Infor-matyki w Rzeszowie

Bibliotekoznawstwo i informacja naukowa

SPIS KIERUNKÓW 10

Celem studiów jest przygotowanie słuchaczy do profesjo-nalnego organizowania wczesnej i systematycznej pomocy dzieciom zagrożonym nieprawidłowym rozwojem

Podczas zajęć słuchacze poznają zasady diagnozowania po-trzeb i możliwości dziecka oraz jego środowiska Program studiów obejmuje problematykę niezbędną do opracowania i realizowania indywidualnych oraz grupowych zajęć tera-peutycznych z dziećmi i młodzieżą, mającą trudności w ucze-niu się i funkcjonowaniu społecznym

Studia dają kwalifikacje do pracy diagnostycznej i tera-peutycznej z dziećmi, do prowadzenia zajęć korekcyjno-kompensacyjnych w przedszkolach, szkołach, poradniach psychologiczno-pedagogicznych i innych placówkach opiekuńczo-wychowawczych.

Adresaci studiów

Oferta kierowana jest do absolwentów pedagogiki (różnych specjalności) stu-diów licencjackich lub magisterskich, dla nauczycieli oraz dla absolwentów innych kierunków posiadających uprawnienia pedagogiczne


Studia trwają trzy semestry (350 godzin), zajęcia prowadzone są w formie wy-kładów i interaktywnych ćwiczeń (treningi i warsztaty)


Program studiów

• wybrane problemy z psychologii rozwojowej, wy-chowawczej, klinicznej i psychopatologii

• współczesna diagnostyka psychologiczna i peda-gogiczna

• metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych i wyrównawczych dla dzieci ze specyficznymi trud-nościami w nauce czytania i pisania, w nauce ma-tematyki, z zaburzeniami rozwoju emocjonalnego, społecznego i rozwoju psychoruchowego

• pedagogika osób z zaburzeniami mowy (logopedia)• pedagogika dzieci z autyzmem i zespołami psycho-

zopodobnym• organizacja procesu diagnost -terapeutycznego• klasyczne metody i techniki stosowane w terapii

pedagogicznej• nowatorskie i alternatywne metody w praktyce

pracy terapeutycznej• socjoterapia jako forma pomocy psychologiczno-

pedagogicznej• warsztaty socjoterapeutyczne — metodyka• dynamika małych grup i techniki pracy grupowej• trening umiejętności wychowawczych i komunikacji

interpersonalnej

Kierownik naukowy studiówdr Janusz Skwarek

Prodziekan Wydziału Fizjoterapii i Pedagogiki Wyższej Szkoły Zarządzania i Administracji w Zamościu

Diagnoza i terapia pedagogiczna z elementami socjoterapii

SPIS KIERUNKÓW 11

Celem studiów jest przygotowanie słuchaczy do egzaminu jaki muszą zdać osoby, które chcą wykonywać zawód do-radcy podatkowego Program studiów zawiera wszystkie zagadnienia objęte egzaminem Szczególny nacisk poło-żony zostanie na przegotowanie praktyczne do praktycz-ne z zakresu doradztwa podatkowego, m in prowadzenie ksiąg podatkowych, sporządzanie pism w sprawach podat-kowych czy udział w postępowaniach przed sądem admini-stracyjnym Zajęcia prowadzone będą przez pracowników naukowych uczelni, doradców podatkowych oraz byłych i obecnych pracowników organów podatkowych z uwzględ-nieniem bogatego orzecznictwa w sprawach podatkowych

Adresaci studiów

Studia adresowane są do osób, które zamierzają wykonywać zawód doradcy podatkowego i chcą się przygotować do egzaminu


Studia trwają trzy semestry (225 godzin), zajęcia prowadzone są w formie wy-kładów i ćwiczeń Studia realizowane są we współpracy z Wyższą Szkołą Infor-matyki i Zarządzania w Rzeszowie


Program studiów

• źródła i wykładnia prawa podatkowego• ogólne prawo podatkowe• szczegółowe prawo podatkowe• postępowanie podatkowe z elementami postępo-

wania egzekucyjnego w administracji• prawo celne• prawo dewizowe• prawo karne skarbowe• kontrola skarbowa i podatkowa• rachunkowość• doradztwo podatkowe• etyka zawodowa• międzynarodowe prawo podatkowe

Kierownik naukowy studiówdr Mieczysław Kowerski

Prorektor Wyższej Szkoły Zarządzania i Admini-stracji w Zamościu

Doradca podatkowy

SPIS KIERUNKÓW 12

Celem studiów jest przygotowanie do pracy w charakterze opiekunki/opiekuna dziecka (guwernantki) Zdobycie przez słuchaczy wiedzy i umiejętności związanych z prawidłową realizacją:• funkcji opiekuńczej (dbałość o zdrowie i bezpieczeństwo

dziecka oraz należyty rozwój fizyczny i rekreację),• funkcji diagnostyczno-prognostycznej (wszechstronne

i wnikliwe poznanie dziecka, projektowanie najbardziej optymalnej drogi rozwoju),

• funkcji kształcącej (rozwijanie dyspozycji poznawczych, sposobów racjonalnego uczenia się)

Adresaci studiów

Absolwenci uczelni wyższych zainteresowani podjęciem pracy jako opiekun dziecka




Program studiów

• biomedyczne podstawy rozwoju i wychowania dziecka

• psychologia rozwojowa• działalność opiekuńczo-wychowawcza w okresie

niemowlęcym i wczesnego dzieciństwa• podstawy racjonalnego żywienia• podstawy medycyny ratunkowej (udzielanie dziec-

ku pierwszej pomocy przedmedycznej)• metodyka pracy opiekuńczo-wychowawczej• metodyka nauczania dziecka języka obcego• elementy edukacji plastycznej, technicznej i mu-

zycznej• profilaktyka zaburzeń zachowań dzieci



Dyplomowana niania — profesjonalna opieka i edukacja dziecka

SPIS KIERUNKÓW 13

Celem studiów jest przekazanie słuchaczom niezbędnej wie-dzy i przygotowanie do pracy w mediach, a także w szeroko rozumianej dziedzinie jaką jest komunikacja społeczna — spe-cjalistów od stosunków publicznych, promocji, komunikacji społecznej Zdobędą wiedzę teoretyczną i praktyczną, która umożliwi im szybkie odnalezienie się w zespołach redakcyj-nych czy PR; pomoże w rzetelnym wypełnianiu roli rzeczni-ków prasowych firm i instytucji

Adresaci studiów

Studia adresowane są do absolwentów szkół wyższych wszystkich kierunków i dziedzin Adresowane są do osób, które pragną poznać tajniki dziennikar-stwa telewizyjnego, radiowego, prasowego i internetowego oraz szeroko ro-zumianej komunikacji społecznej W szczególności do: zainteresowanych za-wodem dziennikarza, dziennikarzy mediów lokalnych, rzeczników prasowych i pracowników działów prasowych, urzędników państwowych i samorządo-wych, przedstawicieli instytucji i organizacji społecznych, pracowników dzia-łów reklamy, marketingu i public relations




Program studiów

• gatunki dziennikarskie• prawo prasowe i autorskie• Polska w UE aspekty gospodarcze i prawne• wstęp do nauki o komunikowaniu• Public Relations• warsztat telewizyjny• warsztat radiowy• polski rynek mediów• zasady etyki dziennikarskiej• media lokalne i środowiskowe• kształtowanie i badanie opinii publicznej• warsztat prasowy• warsztat rzecznika prasowego• stylistyka i kultura języka

Kierownik naukowy studiówAndrzej Baryła

dziennikarz, prezenter telewizyjny, szef Panoramy Lubelskiej w TVP Lublin

Dziennikarstwo i komunikacja społeczna

SPIS KIERUNKÓW 14

Celem studiów jest przygotowanie słuchaczy studiów do prowadzenia zajęć z przedmiotu ”Edukacja dla bezpieczeń-stwa” oraz prowadzenie samodzielnej edukacji w zakresie szeroko pojętego bezpieczeństwa powszechnego

Absolwenci uzyskają dodatkowe kwalifikacje do prowa-dzenia zajęć edukacyjnych w zakresie udzielania pierw-szej pomocy (zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Zdro-wia z dnia 29 sierpnia 2009 r. w sprawie przygotowania nauczycieli do prowadzenia zajęć edukacyjnych z zakresu udzielania pierwszej pomocy — DzU nr 139, poz. 1132).

Adresaci studiów

Nauczyciele gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych, zainteresowani zdobyciem kwalifikacji do nauczania przedmiotu „Edukacja dla bezpieczeństwa”, wolunta-riusze organizacji pozarządowych, uczestniczących w działaniach ratowniczych i prowadzących edukację w zakresie szeroko pojętego bezpieczeństwa po-wszechnego, wspomagających struktury administracji rządowej i samorządowej, żołnierze zawodowi, a także żołnierze rezerwy, policjanci, strażacy, funkcjonariu-sze Służby Więziennej i Straży Granicznej planujący podjęcie pracy w szkole jako nauczyciele przedmiotu „Edukacja dla bezpieczeństwa”, pracownicy instytucji rządowych i samorządowych, w których kompetencjach znajduje się problema-tyka bezpieczeństwa powszechnego, obrony cywilnej i ochrony dóbr kultury, re-agowania kryzysowego oraz edukacji w zakresie bezpieczeństwa narodowego




Program studiów

• historia i podstawy wychowania obronnego• edukacja dla bezpieczeństwa• podstawy dydaktyki i dydaktyki obronnej• wybrane zagadnienia z psychologii rozwojowej

i psychologii edukacji• podstawy teorii bezpieczeństwa• system i podstawy prawne bezpieczeństwa narodo-

wego i reagowania kryzysowego• polityka i strategia bezpieczeństwa• prawo humanitarne i prawne podstawy obrony

cywilnej oraz ochrony dóbr kultury• terroryzm polityczny i terror kryminalny• psychologia sytuacji kryzysowych• bezpieczeństwo społeczności lokalnej i kształtowa-

nie bezpiecznych przestrzeni• metodyka nauczania przedmiotu• podstawy promocji zdrowia i edukacji zdrowotnej• ratownictwo i pierwsza pomoc przedmedyczna• gra decyzyjna• study tour historyczno-geograficzne — miejsca pa-

mięci narodowej• filozofia bezpieczeństwa• fundamentalizm muzułmański• bezpieczeństwo kulturowe Polski

Kierownik naukowy studiówmjr. rez. dr Marek Gąska

wykładowca Wyższej Szkoły Zarządzania i Admi-nistracji w Zamościu

Edukacja dla bezpieczeństwa

SPIS KIERUNKÓW 15

Celem studiów jest przekazanie słuchaczom wiedzy i umie-jętności z zakresu diagnozowania, planowania, organizowa-nia, realizowania i ewaluacji procesu dydaktyczno-wycho-wawczego na etapie edukacji wczesnoszkolnej

Adresaci studiów

Nauczyciele oraz osoby z przygotowaniem pedagogicznym prowadzące lub zamierzające prowadzić kształcenie dzieci w wieku wczesnoszkolnym




Program studiów

• psychologia edukacji• podstawy edukacji wczesnoszkolnej• edukacja polonistyczna z metodyką• edukacja matematyczna z metodyką• edukacja przyrodniczej z metodyką• wychowanie fizyczne i edukacja zdrowotna z meto-

dyką• edukacja plastyczna z metodyką• edukacja muzyczna z metodyką• zajęcia techniczne z metodyką• metody aktywizujące we wczesnej edukacji• diagnoza i terapia pedagogiczna• wykorzystanie technologii itc w edukacji przed-

szkolnej i wczesnoszkolnej• praktyka

Kierownik naukowy studiówdr Weronika Kołtun


Edukacja wczesnoszkolna

SPIS KIERUNKÓW 16

Celem studiów jest pogłębienie i uzupełnienie wiedzy pra-cowników administracji państwowej i samorządowej w za-kresie kompleksowo ujętej problematyki egzekucji admini-stracyjnej z elementami egzekucji cywilnej

Adresaci studiów

Pracownicy służb egzekucyjnych w administracji skarbowej, celnej i samorzą-dowej, pracownicy Zakładu Ubezpieczeń Społecznych i Państwowej Inspekcji Pracy, oraz osoby zainteresowane problematyką egzekucji administracyjnej




Program studiów

• źródła prawa w administracyjnym postępowaniu egzekucyjnym

• prawo konstytucyjne• wybrane zagadnienia z prawa administracyjnego

i postępowania administracyjnego• odpowiednie stosowanie kodeksu postępowania

administracyjnego i ordynacji podatkowej w usta-wie o postępowaniu egzekucyjnym w administracji

• zakres przedmiotowy egzekucji administracyjnej• podmioty egzekucji administracyjnej• wszczęcie i przebieg postępowania egzekucyjnego• środki egzekucyjne obowiązków o charakterze

pieniężnym• środki egzekucyjne obowiązków o charakterze

niepieniężnym• środki prawne w postępowaniu egzekucyjnym• postępowanie zabezpieczające w egzekucji• stosunek egzekucji administracyjnej do egzekucji

sądowej• egzekucja administracyjna w unii europejskiej• koszty i wydatki egzekucyjne• technika redagowania pism w praktyce administra-

cyjnej• etyczne aspekty egzekucji administracyjnej

Kierownik naukowy studiówdr Jarosław Bubiło

pracownik naukowo-dydaktyczny Wyższej Szkoły Zarządzania i Administracji w Zamościu

Egzekucja administracyjna

SPIS KIERUNKÓW 17

Celem studiów jest przygotowanie wyspecjalizowanych kadr w zakresie rehabilitacji środowiskowej, oraz fachowych opiekunów i psychoterapeutów medycznych w domach opieki społecznej i zakładach opiekuńczych dla osób w wie-ku podeszłym

Absolwenci otrzymają przygotowanie praktyczne na bazie wiedzy ogólnomedycznej i zawodowej z zakresu rehabilita-cji i pielęgnacji osób ze schorzeniami przewlekłymi, dotyczą-cymi narządu ruchu, neurologicznymi, otępiennymi, potrze-bującymi fachowej opieki w domach rodzinnych i zakładach opiekuńczych

Adresaci studiów

Studia adresowane są do absolwentów fizjoterapii, pielęgniarstwa, zdrowia publicznego oraz wychowania fizycznego o profilu rehabilitacyjnym




Program studiów

• anatomia i fizjopatologia• psychologia kliniczna z psychiatrią• edukacja zdrowotna i styl życia• epidemiologia i zagrożenia cywilizacyjne• rehabilitacja medyczna• kinezyterapia• fizykoterapia• masaż• medycyna fizykalna• terapia zajęciowa• psychoterapia z logopedią• formy turystyki i rekreacji wieku geriatrycznego• podstawy pielęgniarstwa ogólnego• zaopatrzenie ortopedyczne• fizjoterapia w schorzeniach wieku geriatrycznego• pomoc medyczna przedlekarska• praktyka kliniczna i środowiskowa

Kierownik naukowy studiówdr Helena Bartyzel-Lechforowicz

adiunkt Wyższej Szkoły Zarządzania i Administra-cji w Zamościu

Fizjoterapia geriatryczna

SPIS KIERUNKÓW 18

Cel studiów jest zapoznanie słuchaczy z podstawowymi ob-szarami współczesnej informatyki W ramach studiów słu-chacze zdobędą odpowiednią wiedzę oraz posiądą odpo-wiednie umiejętności tak, aby efektywnie wykorzystywać nowoczesne technologie informatyczne (zarówno progra-mowe jak i sprzętowe) w pracy zawodowej Studia przygo-tują także słuchaczy do nauczania technologii informacyjnej oraz informatyki w szkole

Adresaci studiów

Nauczyciele przedmiotów informatycznych w szkołach podstawowych, gim-nazjach i szkołach średnich, pracownicy działów funkcjonalnych i służb infor-matycznych podmiotów gospodarczych, urzędów administracji samorządo-wej i rządowej


Studia trwają trzy semestry (354 godziny), zajęcia prowadzone są w formie wykładów i ćwiczeń


Program studiów

• wprowadzenie do informatyki• wykorzystanie pakietów biurowych w pracy nauczy-

ciela• internet i usługi sieciowe• bazy danych• tworzenie serwisów internetowych• architektura systemów komputerowych• systemy operacyjne• sieci komputerowe• algorytmika i programowanie• grafika komputerowa i multimedia• metodyka nauczania technologii informacyjnej

i informatyki



Informatyka

SPIS KIERUNKÓW 19

Celem studiów jest uzyskanie przez nauczycieli dodatko-wych kwalifikacji niezbędnych do udziału w procesie reha-bilitacji ruchowej oraz do realizowania nowoczesnego pro-gramu profilaktycznego, ukierunkowanego na korygowanie wad postawy

Adresaci studiów

Absolwenci uczelni wyższych posiadający przygotowanie pedagogiczne




Program studiów

• podstawy biomedyczne: profilaktyka zdrowotna i edukacja zdrowotna; czynniki warunkujące zdro-wie fizyczne i psychiczne; podstawy anatomii; fizjo-logii i fizjopatologii; wybrane zagadnienia z biome-chaniki; bezpieczeństwo zajęć korekcyjnych

• podstawy kultury fizycznej i metodyki wychowania fizycznego: podstawy kultury fizycznej; wybrane zagadnienia z metodyki wychowania fizycznego; zajęcia lekcyjne z wychowania fizycznego

• wady postawy i postępowanie korekcyjne w terapii zachowawczej: fizjologia postawy ciała; patologia postawy ciała; wady kręgosłupa w płaszczyźnie strzałkowej; choroba Scheuermanna; wady klatki piersiowej i pleców; scoliosy jako schorzenia wieku dziecięcego; wady kończyn dolnych; metody badań i diagnostyka wad postawy; postępowanie korek-cyjne w w/w wadach; współpraca ze środowiskiem domowym i szkolnym — instruktaż

• rehabilitacja ruchowa w oddziałach dziecięcych i ortopedycznych: podstawy rehabilitacji ruchowej, kinezyterapia i zaopatrzenie ortopedyczne

• praktyka postępowania korekcyjnego: badanie diagnostyczne wad postaw i kwalifikacja do ćwi-czeń korekcyjnych; praktyczne opanowanie po-stępowania korekcyjnego; ćwiczenia korekcyjne w środowisku wodnym; prawidłowy dobór ćwiczeń korekcyjnych przy poszczególnych wadach po-stawy; gimnastyka korekcyjna w specjalistycznej poradni rehabilitacyjnej; hospitacje i prowadzenie zajęć gimnastyki korekcyjnej dla dzieci z wadami postawy; ewaluacja postępowania korekcyjnego



Gimnastyka korekcyjno-kompensacyjna

SPIS KIERUNKÓW 20

Celem studiów jest przekazanie praktycznej i aktualnej wie-dzy na temat sposobów wykorzystania Internetu w marketin-gu, ze szczególnym uwzględnieniem najnowszych trendów panujących na rynku mediów elektronicznych

W trakcie zajęć uczestnicy dowiedzą się jak projektować i wdrażać kampanie reklamowe, internetowe serwisy pro-duktowe i firmowe, przeprowadzać badania on-line, pozy-cjonować strony i serwisy w wyszukiwarkach, realizować działania Public Relations Studenci tego kierunku poznają również specyfikę zachowań internautów/konsumentów Siłą studiów jest wysoko wyspecjalizowana kadra, posiada-jąca olbrzymie doświadczenie na zróżnicowanych stanowi-skach w branży internetowej

Adresaci studiów

Studia adresowane są do specjalistów w zakresie marketingu, menadżerów, pracowników i właścicieli firm chcących wykorzystać Internet w komunikacji z rynkiem Kierujemy je również do informatyków, programistów i grafików, którzy chcą poznać tajniki wykorzystania Internetu w marketingu, a także do pracowników agencji reklamowych i PR-owych, właścicieli serwisów interne-towych oraz przedstawicieli innych branż i specjalności, którzy w Internecie widzą szansę własnego rozwoju




Program studiów

• wprowadzenie do marketingu i PR• najnowsze trendy w marketingu internetowym• tworzenie kampanii reklamowych w Internecie• badania marketingowe on-line• serwisy produktowe i korporacyjne• PR w Internecie• socjologia zmian społecznych• zachowania konsumentów w Internecie• społeczna przestrzeń Internetu• pozycjonowanie stron internetowych i marketing

w wyszukiwarkach• podstawy e-commerce• warsztaty graficzne i multimedialne• podstawy technologii internetowych• najnowsze trendy w sieci• budowanie i zarządzanie zespołem projektowym• prawne aspekty Internetu• planowanie strategiczne w Internecie• narzędzia mobilne w marketingu• e-mail marketing

Kierownik naukowy studiówMateusz Tułecki

pracownik Katedry Reklamy, Grafiki Komputero-wej i Nowych Mediów Wyższej Szkoły Informatyki i Zarządzania w Rzeszowie

Marketing w sieci

SPIS KIERUNKÓW 21

Celem studiów jest przygotowanie słuchaczy do organizo-wania i realizacji przedsięwzięć z zakresu ochrony informacji niejawnych i danych osobowych, przygotowania, przecho-wywania bieżącego oraz archiwizowania dokumentów i in-formacji niejawnych zgodnie z wymogami organizacyjnymi obowiązującymi w administracji publicznej, siłach zbrojnych, jednostkach organizacyjnych straży, służb i inspekcji oraz w innych instytucjach państwa, przedsiębiorstwach posiadają-cych świadectwa bezpieczeństwa przemysłowego

Absolwenci otrzymają zaświadczenie stwierdzające od-bycie szkolenia dla pracowników kancelarii tajnych.

Adresaci studiów

Studia adresowane są do osób zatrudnionych w administracji rządowej i sa-morządowej, sądach, jednostkach i instytucjach administracji państwowej, służbach specjalnych oraz przedsiębiorstwach przetwarzających informacje niejawne, dane osobowe oraz inne informacje wymagające ochrony, osób zajmujących się ochroną informacji niejawnych i danych osobowych, kierow-ników jednostek organizacyjnych, pełnomocników ochrony, pracowników kancelarii tajnych, bibliotek i sekretariatów, administratorów systemów tele-fonicznych i inspektorów bezpieczeństwa teleinformatycznego oraz admini-stratorów danych osobowych




Program studiów

• bezpieczeństwo informacji• bezpieczeństwo dokumentów• obieg dokumentów• bezpieczeństwo osobowe informacji niejawnych• kancelarie tajne• archiwizowanie dokumentów niejawnych• bezpieczeństwo teleinformatyczne• przygotowanie systemów teleinformatycznych

do przetwarzania informacji niejawnych• ochrona fizyczna informacji niejawnych i danych

osobowych• nadzór i kontrola nad ochroną informacji niejaw-

nych• ochrona danych osobowych — zakres przedmiotowy• organizacja i funkcjonowanie systemu ochrony in-

formacji niejawnych• bezpieczeństwo przemysłowe• ochrona informacji niejawnych w stanach kryzyso-

wych i nadzwyczajnych• system ochrony danych osobowych• bezpieczeństwo danych osobowych• etyka zawodowa• ochrona osób i mienia w systemie bezpieczeństwa

państwa• zarządzanie ryzykiem

Kierownik naukowy studiówpłk dr Stanisław Topolewski

Szef Oddziału Kontroli i Koordynacji Ministerstwa Obrony Narodowej

Ochrona informacji niejawnych i danych osobowych

SPIS KIERUNKÓW 22

Celem studiów jest przygotowanie słuchaczy do prowadze-nia procesu odnowy biologicznej zarówno sportowców jak i innych osób w różnym wieku

Adresaci studiów

Absolwenci studiów wyższych kierunku fizjoterapia, wychowanie fizyczne (kierunek trenerski i nauczycielski) oraz lekarze specjalizujący się w medycy-nie sportowej




Program studiów

• fizjologia wysiłku sportowego• rytmy biologiczne człowieka• zmęczenie i wypoczynek• traumatologia• medycyna sportowa• psychologia i psychoterapia• dietetyka• teoria odnowy biologicznej• fizjoterapia w odnowie biologicznej (kinezyterapii

i fizykoterapii)• masaż i inne metody refleksoterapii• teoria i praktyka Wellness• balneoterapia i leczenie uzdrowiskowe• doping w sporcie

Kierownik naukowy studiówdr Mariusz Drużbicki

pracownik naukowo-dydaktyczny Uniwersytetu Rzeszowskiego, Wyższej Szkoły Informatyki i Za-rządzania w Rzeszowie oraz Wyższej Szkoły Zarzą-dzania i Administracji w Zamościu

Odnowa biologiczna z elementami fizjoterapii

SPIS KIERUNKÓW 23

Celem studiów jest przygotowanie słuchaczy do pracy z dziećmi i młodzieżą niepełnosprawną umysłowo w placów-kach szkolnictwa specjalnego, integracyjnego oraz środowi-sku rodzinnym

Słuchacze zdobędą umiejętność podejmowania racjonal-nych i skutecznych działań dydaktycznych, wychowawczych i rewalidacyjnych w stosunku do dzieci i młodzieży upośle-dzonej umysłowo w różnym stopniu (lekkim, umiarkowanym i znacznym) Zdobędą także umiejętność diagnozowania swoich podopiecznych, a poprzez to właściwego planowa-nia pracy dydaktyczno-wychowawczej z uwzględnieniem współczesnych koncepcji nauczania i uczenia się oraz wy-chowania osób niepełnosprawnych umysłowo

Adresaci studiów

Absolwenci uczelni wyższych posiadający kwalifikacje pedagogiczne




Program studiów

• pedagogika specjalna• oligofrenopedagogika• edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawno-

ścią intelektualną• podstawy neurologii i psychiatrii dziecięcej• zespoły zaburzeń wczesnorozwojowych• zaburzenia agresywne u dzieci i młodzieży z niepeł-

nosprawnością intelektualną• wczesne wspomaganie rozwoju dzieci z niepełno-

sprawnością intelektualną• metody terapii opóźnień i zaburzeń rozwoju mowy• wspomagające i alternatywne metody komunikacji• metodyka nauczania i wychowania niepełnospraw-

nych intelektualnie w stopniu lekkim• metody terapii osób z głębszą i głęboką niepełno-

sprawnością intelektualną• metody terapii i wsparcia rodziny dziecka z niepeł-

nosprawnością• rewalidacja indywidualna• metodyka wychowania w internacie i innych pla-

cówkach rehabilitacyjnych• arteterapia w pracy z dziećmi niepełnosprawnymi

intelektualnie• projektowanie planów i programów edukacyjnych• edukacja seksualna osób z niepełnosprawnością

intelektualną• diagnoza funkcjonalna (psycho-pedgogiczna) osób

z niepełnosprawnością intelektualną• edukacja integracyjna dzieci i młodzieży z niepełno-

sprawnością intelektualną• techniki multimedialne w edukacji dzieci z niepeł-

nosprawnością intelektualną• praktyka pedagogiczna

Kierownik naukowy studiówdr Bogdan Szyszka


Oligofrenopedagogika

SPIS KIERUNKÓW 24

Celem studiów jest przygotowanie nauczycieli i wycho-wawców do pełnienia funkcji opiekuńczo-wychowawczych w różnych placówkach wychowawczych i edukacyjnych oraz zgłębienie wiedzy zawodowej w zakresie: umiejętno-ści niezbędnych do pracy z dziećmi i młodzieżą posiadającą specyficzne potrzeby edukacyjne i opiekuńcze, doskonale-nia umiejętności konstruowania programów edukacyjnych, profilaktycznych, terapeutycznych i korekcyjno-kompensa-cyjnych, poznania metod aktywizujących ucznia, przygoto-wania nauczyciela do uczestnictwa w procesach edukacji specjalnej

Adresaci studiów

Pedagodzy pracujący z dziećmi i młodzieżą o specyficznych potrzebach edu-kacyjnych w różnych placówkach oświatowych, a szczególnie w opiekuńczo-wychowawczych oraz inne osoby zainteresowane omawianą problematyką




Program studiów

• wybrane zagadnienia z psychologii wychowawczej i klinicznej

• wybrane elementy terapii w pracy pedagogicznej• polityka socjalna i prawodawstwo opiekuńczo-wy-

chowawcze• społeczne uwarunkowania procesów edukacyjnych• diagnostyka pedagogiczna• zastosowanie komputerów w edukacji• nadzór pedagogiczny dyrektora• wykład monograficzny: „zagrożenie procesu wy-

chowawczego u dzieci”• podstawy pedagogiki opiekuńczej• współczesne tendencje w pedagogice opiekuńczo-

wychowawczej• metodyka i organizacja pracy opiekuńczo-wycho-

wawczej• praca z dzieckiem z trudnościami wychowawczymi• praktyka pedagogiczna



Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza

SPIS KIERUNKÓW 25

Celem studiów jest przygotowanie słuchaczy do prowadze-nia zajęć lekcyjnych z dziećmi w wieku przedszkolnym, zgod-nie z nową podstawą programową wychowania przedszkol-nego i kształcenia ogólnego

Adresaci studiów

Pedagodzy pracujący z dziećmi o specyficznych potrzebach edukacyjnych w przedszkolach i innych placówkach oświatowych oraz inne osoby zaintere-sowane omawianą problematyką




Program studiów

• wybrane zagadnienia psychologii wychowawczej i klinicznej

• wybrane elementy terapii w pracy pedagogicznej• polityka socjalna i prawodawstwo opiekuńczo-wy-

chowawcze• społeczne uwarunkowania procesów edukacyjnych• diagnostyka pedagogiczna• zastosowanie komputerów w edukacji• nadzór pedagogiczny dyrektora• podstawy pedagogiki przedszkolnej• pedagogika zabawy• edukacja zintegrowana• elementy logopedii i terapii pedagogicznej• praktyka pedagogiczna



Pedagogika przedszkolna

SPIS KIERUNKÓW 26

Celem studiów jest przekazanie słuchaczom wiedzy teore-tycznej i praktycznej z dziedziny pedagogiki resocjaliza-cyjnej i penitencjarnej, jak również profilaktyki społecznej, z uwzględnieniem społeczno-kulturowych, psychologicz-nych i kryminologicznych uwarunkowań stosowania środków probacji i karnych wobec osób naruszających normy prawne

W oparciu o tę wiedzę studenci zdobędą umiejętności dia-gnozowania, projektowania oraz prowadzenia działań reso-cjalizujących wobec osadzonych lub zwolnionych z placówek resocjalizacyjnych i penitencjarnych Ważnym celem studiów jest także wspomaganie samodoskonalenia zawodowego jego uczestników

Adresaci studiów

Absolwenci różnych kierunków studiów, posiadający dyplomy licencjackie i magisterskie, pracownicy przywięziennych zakładów pracy dla osadzonych, funkcjonariusze i pracownicy zakładów karnych i aresztów śledczych, społecz-ni i zawodowi kuratorzy sądowi, funkcjonariusze policji, jak również pracownicy innych instytucji rządowych i pozarządowych oraz organów samorządowych, powołanych do wykonywania zadań z zakresu profilaktyki przestępczości, re-socjalizacji i przeciwdziałania patologiom społecznym




Program studiów

• dydaktyka oraz metodyka pracy penitencjarnej i socjalnej

• pedagogiczne i organizacyjne podstawy probacji• pedagogika penitencjarna i środków probacji• podstawy patologii społecznej, kryminologii i wik-

tymologii• podstawy zarządzania penitencjarnego• prawne podstawy resocjalizacji i pracy penitencjar-

nej• psychologia resocjalizacyjna• problemy psychopatologii• studium przypadku w resocjalizacji i praktyce peni-

tencjarnej• teorie socjalizacji i wychowania resocjalizującego• wybrane zagadnienia socjologii• zastosowania psychologii sądowej i penitencjarnej



Pedagogika resocjalizacyjna i penitencjarna

SPIS KIERUNKÓW 27

Celem studiów jest przygotowanie słuchaczy do realizo-wania zadań nałożonych na jednostki sektora publicznego (w tym jednostki samorządu terytorialnego) wynikających z ustaw O efektywności energetycznej oraz Prawo energe-tyczne Wyszkolona kadra, której zadaniem będzie planowa-nie, nadzór i koordynowanie działań z zakresu oszczędnego gospodarowania energią w sektorze publicznym, przyczyni się do podniesienia standardu energetycznego obiektów Pozwoli racjonalnie wykorzystywać środki finansowe prze-znaczone na działania proekologiczne oraz zarządzać przy-jętymi do realizacji planami zaopatrzenia w energię

Adresaci studiów

Oferta studiów adresowana jest do absolwentów wyższych uczelni będących pracownikami sektora publicznego, samorządów lokalnych oraz innych jedno-stek mających związek z racjonalnym gospodarowaniem energią




Program studiów

• audyt energetyczny• podstawy certyfikacji energetycznej budynków• systemy energetyki konwencjonalnej i niekonwen-

cjonalnej• zarządzanie i sterowanie energią w obiektach• audyt energetyczny procesów• wspomaganie decyzji w zarządzaniu• ocena potrzeb energetycznych obiektów• analizy efektu ekologicznego przedsięwzięć racjo-

nalizujących zużycie energii• analizy techniczno-ekonomiczne działań racjonali-

zujących zużycie energii• procedury pozyskiwania środków z funduszy na

działania proekologiczne• podstawy prawne i procedury sporządzania planów

zaopatrzenia w energię• metody prognozowania• metody szacowania potencjału lokalnych odnawial-

nych źródeł energii• metodyka sporządzania założeń do planu zaopa-

trzenia w energię na terenie gminy• zarządzanie efektywnością energetyczną w obiek-

tach użyteczności publicznej

Kierownik naukowy studiówdr inż. Tomasz Szul

pracownik naukowo-dydaktyczny Uniwersytetu Rolniczego w Krakowie, wykładowca Wyższej Szkoły Zarządzania i Administracji w Zamościu

Planowanie i zarządzanie efektywnością energetyczną

SPIS KIERUNKÓW 28

Celem studiów jest przygotowanie słuchaczy studiów do pracy dydaktycznej Absolwenci studiów uzyskają pełne kwalifikacje do wykonywania zawodu nauczyciela

Adresaci studiów

Studia są przeznaczone dla absolwentów nienauczycielskich kierunków stu-diów, chcących zdobyć kwalifikacje pedagogiczne, niezbędne do zajmowania stanowiska nauczyciela


Studia trwają trzy semestry (270 godzin zajęć dydaktycznych i 150 godzin praktyk), zajęcia prowadzone są w formie wykładów i ćwiczeń


1 800 zł (płatne w 6 ratach) — dla studentów i absolwentów WSZiA

Program studiów

• pedagogika• psychologia• dydaktyka• emisja głosu• metodyka pracy opiekuńczo-wychowawczej• prawo oświatowe• kultura języka• wykorzystanie technologii informacyjnej w edukacji• bezpieczeństwo i higiena pracy w szkole• praktyka pedagogiczna



Podyplomowe Studia Pedagogiczne

SPIS KIERUNKÓW 29

Podyplomowe studia pedagogicznedla wykładowców i instruktorów nauki jazdy

Celem studiów jest przygotowanie słuchaczy studiów do pracy dydaktycznej. Absolwenci studiów uzyskają pełne kwalifikacje do wykonywania zawodu nauczyciela a tak-że wykładowcy i instruktora nauki jazdy.

Adresaci studiów

Studia są przeznaczone dla absolwentów nienauczycielskich kierunków stu-diów, chcących zdobyć kwalifikacje pedagogiczne, niezbędne do zajmowania stanowiska nauczyciela Ponadto osoby ubiegające się o przyjęcie na Studia powinny posiadać prawo jazdy co najmniej kategorii B, przez okres co naj-mniej 3 lat, nie karanych wyrokami sądu za przestępstwo przeciwko bezpie-czeństwu w ruchu drogowym


Studia trwają trzy semestry (338 godzin zajęć dydaktycznych i 150 godzin praktyk), zajęcia prowadzone są w formie wykładów i ćwiczeń


Program studiów

• pedagogika• psychologia• dydaktyka• emisja głosu• metodyka pracy opiekuńczo-wychowawczej• prawo oświatowe• kultura języka• wykorzystanie technologii inform w edukacji• bezpieczeństwo i higiena pracy w szkole• prawo o ruchu drogowym• technika kierowania i obsługa pojazdu• bezpieczeństwo ruchu drogowego• zasady prowadzenia ośrodka szkoleniowego• praktyka pedagogiczna• praktyka instruktorska

Kierownik naukowy studiówdr Antoni Grzesiuk

wykładowca Wyższej Szkoły Zarządzania i Admini-stracji w Zamościu, egzaminator Wojewódzkiego Ośrodka Ruchu Drogowego w Zamościu

SPIS KIERUNKÓW 30

Celem studiów jest przygotowanie zawodowe menadżerów publicznych i niepublicznych placówek służby zdrowia, osób prowadzących własne placówki opieki zdrowotnej i pracow-ników administracji publicznej do funkcjonowania w warun-kach zmieniającego się otoczenia i systemu ochrony zdrowia Studia umożliwią prowadzenie lokalnej polityki zdrowotnej, udzielanie wysokiej jakości świadczeń zdrowotnych przy za-stosowaniu nowoczesnych metod zarządzania, analiz ekono-micznych, badań socjologicznych i marketingowych

Adresaci studiów

Kadra kierownicza i pracownicy jednostek organizacyjnych systemu opieki zdrowotnej, kas chorych, administracji publicznej, osoby zainteresowane pro-blematyką zarządzania w ochronie zdrowia




Program studiów

• statystyka medyczna• system organizacji i finansowania opieki zdrowotnej• aktualne problemy finansowania i przekształceń

w ochronie zdrowia• ocena ekonomiczna w ochronie zdrowia• Public Relations• polityka zdrowotna• systemy informacyjne w ochronie zdrowia• marketing w ochronie zdrowia• finanse Narodowego Funduszu Zdrowia• kontraktowanie świadczeń zdrowotnych• zabezpieczenie społeczne• farmakoekonomia• zarządzanie zasobami ludzkimi• ekonomika zdrowia• nowoczesne budownictwo medyczne• główne problemy ochrony zdrowia w Polsce• strategie i programy rozwoju organizacji

Kierownik naukowy studiówdr nauk med. Krzysztof Kuszewski

były Wiceminister Zdrowia, współautor Naro-dowego Programu Zdrowia 2007–2015, były konsultant Prezydenta RP i członek Narodowego Funduszu Ochrony Zdrowia; obecnie Kierownik Zakładu Organizacji i Ekonomiki Ochrony Zdrowia oraz Szpitalnictwa Państwowego Zakładu Higie-ny w Warszawie oraz Kierownik Zakładu Jakości Świadczeń, Standardów i Procedur Medycznych Uniwersytetu Medycznego w Łodzi

Polityka zdrowotna i zarządzanie w ochronie zdrowia

SPIS KIERUNKÓW 31

Celem studiów jest rozwój wiedzy i umiejętności w zakresie pośrednictwa w obrocie nieruchomościami i przygotowanie uczestników do profesjonalnego wykonywania zawodu po-średnika nieruchomości Słuchacz studiów podyplomowych zapoznaje się z problematyką rynku nieruchomości i funkcjo-nowania biura obrotu nieruchomości Studia dają podstawy, które zapewnią skuteczność i bezpieczeństwo pośrednikom jak również satysfakcję z fachowo wykonywanych usług Pro-gram studiów spełnia wymogi programowe zawarte w Roz-porządzeniu Ministra Infrastruktury z dnia 7 czerwca 2010 r w sprawie minimalnych wymogów programowych dla stu-diów podyplomowych w zakresie wyceny nieruchomości, pośrednictwa w obrocie nieruchomościami oraz zarządzania nieruchomościami (DzU nr 117, poz 786)

Adresaci studiów

Studia adresowane są do osób posiadających wyższe wykształcenie i pragną-cych profesjonalnie pośredniczyć w obrocie nieruchomościami, tzn zdobyć wolny zawód i uzyskać tytuł licencjonowanego pośrednika w obrocie nieru-chomościami Studia są też ciekawą propozycją dla wszystkich osób zawo-dowo związanych z gospodarką nieruchomościami, chcących poszerzyć swą wiedzę lub uprawnienia o licencję pośrednika




Program studiów

• podstawy wiedzy z zakresu prawa • podstawy wiedzy ekonomicznej • podstawy wiedzy technicznej• pośrednik w obrocie nieruchomościami• obrót nieruchomościami • umiejętności interdyscyplinarne

Kierownik naukowy studiówdr hab. inż. Wojciech Przegon


Pośrednictwo w obrocie nieruchomościami

SPIS KIERUNKÓW 32

Celem studiów jest zapoznanie uczestników z prawnymi aspektami funkcjonowania Służby Celnej i Straży Granicznej w kontekście prawa krajowego oraz prawa Unii Europejskiej Studia podyplomowe dotyczyć będą nie tylko obowiązu-jących regulacji prawnych, ale szczególna uwaga zostanie zwrócona również na propozycje nowych rozwiązań w tym zakresie Absolwent będzie posiadać szeroką wiedzę z aktu-alnych zmian wynikających z prawa Unii Europejskiej, prawa celnego UE oraz krajowych regulacji celnych i granicznych, a także polityki zintegrowanego zarządzania granicami ze-wnętrznymi Studia podyplomowe mają za zadanie przygo-tować absolwenta do nowych zadań stojących przed Służ-bą Celną i Strażą Graniczną w związku ze wzmacnianiem kontroli i ochrony granic zewnętrznych UE/strefy Schengen Kwalifikacje absolwenta obejmą również podstawy prawa podatkowego, dewizowego, karno-skarbowego, rachunko-wości

Adresaci studiów

Studia adresowane są do funkcjonariuszy i pracowników cywilnych Służby Cel-nej i Straży Granicznej oraz osób zainteresowanych pracą w tych instytucjach




Program studiów

• prawo UE• Strefa Schengen• ochrona granicy państwowej• ochrona uchodźców w prawie UE• prawo publiczne gospodarcze• prawo finansów publicznych• prawo podatkowe• prawo celne UE• obrót towarowy z zagranicą• prawo dewizowe• postępowanie w sprawach celnych• prawo karne skarbowe• egzekucja administracyjna należności celnych• wybrane zagadnienia prawa pracy• rachunkowość

Kierownik naukowy studiówdr Anna Szachoń-Pszenny

pracownik naukowo-dydaktyczny Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego, wykładowca Wyższej Szkoły Zarządzania i Administracji w Zamościu

Prawo celne i zarządzanie granicami Unii Europejskiej

SPIS KIERUNKÓW 33

Celem studiów jest dostarczenie specjalistycznej wiedzy za-wodowej oraz umiejętności praktycznych koniecznych w co-dziennej działalności urzędników, działaczy i funkcjonariu-szy administracji publicznej – zwłaszcza w sektorze lokalnym i regionalnym Studia umożliwiają również poznanie struktu-ry i mechanizmów funkcjonowania administracji publicznej, w tym także zaleceń Unii Europejskiej w zakresie standar-dów New Public Management Oferowana na studiach ana-liza: obowiązującego ustawodawstwa, procedur administra-cyjnych, zarządzania publicznego oraz standardów pracy administracji w wybranych krajach Unii Europejskiej przygo-towuje słuchaczy do objęcia stanowisk urzędowych różno-rodnego szczebla w administracji rządowej i samorządowej

Adresaci studiów

Studia kierowane są przede wszystkim do urzędników i pracowników admi-nistracji publicznej (rządowej i samorządowej różnego szczebla) pragnących podnieść kwalifikacje, działaczy samorządowych, przedsiębiorców, zwłaszcza w kontekście ich uprawnień wobec organów samorządu terytorialnego oraz do wszystkich osób zainteresowanych tematyką funkcjonowania administracji publicznej




Program studiów

• historia administracji samorządowej• źródła prawa administracyjnego• ustrój samorządu terytorialnego w systemie władzy

publicznej w RP na tle orzecznictwa NSA• administracja publiczna w wybranych państwach UE• aktualne zagadnienia prawa administracyjnego• postępowanie administracyjne i sądowo-admini-

stracyjne na tle orzecznictwa NSA• prawo pracy z prawem urzędniczym w administracji

publicznej• status prawny pracownika samorządowego• europejskie i krajowe wzorce etyki urzędniczej• zarządzanie jakością w administracji publicznej• administracyjno-prawne problemy planowania

przestrzennego, gospodarki komunalnej i prze-kształceń własnościowych w samorządzie terytorial-nym

• finansowe podstawy funkcjonowania samorządu terytorialnego i rozwoju lokalnego

• audyt i kontrola w administracji publicznej• fundusze unijne w samorządzie terytorialnym• ochrona danych osobowych w działalności admini-

stracyjnej• marketing i promocja w sektorze samorządowym



Prawo samorządu terytorialnego i administracji

SPIS KIERUNKÓW 34

Celem studiów jest zapoznanie słuchaczy z aktualnie obo-wiązującymi rozwiązaniami prawnymi w zakresie funkcjono-wania spółek prawa handlowego w warunkach gospodarki rynkowej

Adresaci studiów

Adresatami studiów podyplomowych są zarówno prawnicy praktykujący w różnych zawodach prawniczych, jak również przedsiębiorcy prowadzący działalność gospodarczą Kompleksowo ujęta problematyka prawa spółek powinna również przyciągnąć uwagę przedstawicieli innych profesji, których prawa i obowiązki w sektorze gospodarczym określają pełnione w spółkach funkcje – członków zarządów i rad nadzorczych Także wspólnicy z racji po-siadanych pakietów udziałowych powinni posiadać teoretyczną i praktyczną znajomość prawnych i ekonomicznych podstaw funkcjonowania spółek prawa handlowego




Program studiów

• źródła prawa• prawo konstytucyjne• podstawy prawa cywilnego• cywilnoprawne aspekty wykonywania działalności

gospodarczej• prawo handlowe• umowy w obrocie gospodarczym• prawo upadłościowe i naprawcze• zarządzanie i analiza marketingowa przedsiębior-

stwa spółki prawa handlowego• wybrane zagadnienia rachunkowości i finansów

w spółkach handlowych



Prawo spółek

SPIS KIERUNKÓW 35

Celem studiów jest umożliwienie słuchaczom przyswojenia aktualnej i praktycznej wiedzy oraz umiejętności do wyko-nywania w warunkach gospodarki rynkowej zawodu księgo-wego, w tym obsługi finansowo księgowej firm handlowych i przemysłowych Studia przygotowują do egzaminów kwa-lifikacyjnych organizowanych przez Ministerstwo Finansów

Adresaci studiów

Dyrektorzy finansowi, kadra zarządzająca, analitycy finansowi, pracownicy pionów finansowo-księgowych przedsiębiorstw i instytucji niezależnie od ich formy prawnej i tytułu własności Kierunek ten winien zainteresować także osoby wykonujące wolne zawody, prowadzące samodzielną działalność go-spodarczą oraz tych, którzy pragną zdobyć nowy zawód


Studia trwają dwa semestry (224 godziny), zajęcia prowadzone są w formie wykładów i ćwiczeń


Program studiów

• teoria rachunkowości• ewidencja w księgach rachunkowych• informatyka w rachunkowości• rachunkowość finansowa• sprawozdawczość finansowa• analiza finansowa• rachunkowość zarządcza i rachunek kosztów• prawo działalności gospodarczej• prawo pracy• prawo karne skarbowe• współpraca jednostki gospodarczej z bankiem• system podatkowy (w tym kontrola)• podatek od towarów i usług• podatek dochodowy od osób prawnych• podatek dochodowy od osób fizycznych• cło i opłaty celne

Kierownik naukowy studiówdr Mieczysław Kowerski

Prorektor ds Nauczania Wyższej Szkoły Zarządza-nia i Administracji w Zamościu

Rachunkowość

SPIS KIERUNKÓW 36

Celem studiów jest przygotowanie do samodzielnej pracy w zakresie rehabilitacji specjalistycznej i opieki pielęgniar-skiej z osobami chorymi i niepełnosprawnymi, przebywają-cymi także w środowisku zamieszkania

Słuchacze studiów nabędą wiedzę teoretyczną i praktyczne umiejętności do prowadzenia kompleksowej opieki nad cho-rymi w różnych schorzeniach wymagających przywrócenia optymalnego funkcjonowania

Adresaci studiów

Absolwenci uczelni wyższych kierunków: fizjoterapia, pielęgniarstwo, zdrowie publiczne, wychowanie fizyczne o profilu rehabilitacyjnym, asystenci osób niepełnosprawnych




Program studiów

• podstawy anatomii fizjologii i fizjopatologii• psychologia kliniczna z psychiatrią• promocja zdrowia z edukacją• rehabilitacja medyczna w środowisku• pielęgniarstwo ogólne• pielęgniarstwo w neurologii, internie, chirurgii,

pulmonologii• wybrane schorzenia wieku geriatrycznego• wybrane schorzenia wieku dziecięcego• rehabilitacja ruchowa — kinezyterapia• fizykoterapia i medycyna fizykalna• masaż medyczny• zaopatrzenie ortopedyczne i sprzęt• terapia zajęciowa — zagospodarowanie czasu wol-

nego



Rehabilitacja i pielęgnowanie chorego w środowisku

SPIS KIERUNKÓW 37

Celem studiów jest pogłębianie i uzupełnienie wiedzy z za-kresu diagnozy i terapii zaburzeń zachowania i zaburzeń emocjonalnych, zdobywanie i doskonalenie umiejętności planowania i organizowania sytuacji psychokorekcyjnych oraz prowadzenia dziecięcych i młodzieżowych grup socjo-terapeutycznych Studia podyplomowe w dziedzinie socjo-terapii ukierunkowane są na rozwijanie wiedzy a zwłaszcza praktycznych umiejętności wychowawczych i terapeutycz-nych za pomocą różnych form, metod i technik pracy z dzieć-mi i młodzieżą niedostosowaną społecznie oraz z tak zwa-nych „grup ryzyka”

Adresaci studiów

Absolwenci studiów wyższych (I lub II stopnia) dowolnego kierunku posiada-jący przygotowanie pedagogiczne W szczególności nauczyciele, wychowaw-cy, pedagodzy pracujący w szkołach, internatach, ośrodkach wychowawczych, świetlicach — z dziećmi, młodzieżą, rodzicami




Program studiów

• podstawy socjoterapii i metodyki pracy socjotera-peutycznej

• wybrane zagadnienia psychologii klinicznej i psy-chopatologii rozwoju

• elementy psychoterapii — współczesne trendy i kie-runki

• diagnostyka pedagogiczna i postępowanie post-diagnostyczne

• profilaktyka i promocja zdrowia — konstruowanie i ewaluacja programów wychowawczych i profilak-tycznych

• diagnoza i przeciwdziałanie agresji szkolnej• dynamika małych grup i techniki pracy grupowej• socjopedagogiczne problemy młodzieży• podstawy terapii rodzin• komunikacja interpersonalna ze sztuką negocjacji• techniki relaksacyjno-terapeutyczne• techniki pracy grupowej — muzykoterapia, dramote-

rapia, arteterapia• trening interpersonalny, asertywności, zastępowa-

nia agresji• trening umiejętności wychowawczych• praktyka socjoterapeutyczna

Kierownik naukowy studiówdr Bożena Krupa

wykładowca Wyższej Szkoły Zarządzania i Ad-ministracji w Zamościu, ekspert MEN ds awansu zawodowego nauczycieli, egzaminator OKE, po-siada wieloletnie doświadczenie w pracy z mło-dzieżą jako nauczyciel i pedagog szkolny

Socjoterapia

SPIS KIERUNKÓW 38

Celem studiów jest zapoznanie słuchaczy z metodologiami i narzędziami tworzenia kursów e-learning W ramach stu-diów słuchacze zdobędą odpowiednią wiedzę oraz posiądą odpowiednie umiejętności tak aby efektywnie wykorzysty-wać istniejące narzędzia i platformy wspomagające budowę systemów e-learning jak również projektować i budować własne systemy Szczególna uwaga zostanie zwrócona na nowoczesne technologie informatyczne wykorzystywane w tworzeniu edukacyjnych systemów multimedialnych i serwi-sów internetowych

Adresaci studiów

Absolwenci uczelni wyższych zainteresowani zdobyciem wiedzy i prak-tycznych umiejętności niezbędnych w tworzeniu i eksploatacji systemów e-learningowych




Program studiów

• grafika komputerowa i multimedia• technologie sieciowe• metodologie tworzenia kursów e-learning• oprogramowanie biurowe w tworzeniu kursów

e-learning• komunikacja człowiek-komputer• tworzenie serwisów internetowych• platformy e-learning• systemy zarządzania treścią



Tworzenie i eksploatacja systemów e-learning

SPIS KIERUNKÓW 39

Celem studiów jest przygotowanie słuchaczy do pracy zwią-zanej z ubezpieczeniami społecznymi — zarówno w organach rentowych jak i u płatników składek Podczas zajęć słuchacze zapoznają się z teoretycznymi oraz praktycznymi aspektami funkcjonowania systemu ubezpieczeń społecznych

Program studiów obejmuje także elementy innych gałęzi prawa, niezbędne dla prawidłowego zrozumienia i zastoso-wania instytucji prawa ubezpieczeń społecznych, zwłaszcza prawa pracy, prawa cywilnego, prawa gospodarczego, po-stępowania administracyjnego i postępowania cywilnego

Adresaci studiów

Studia kierowane są do absolwentów uczelni wyższych, w tym kierunków innych, niż prawo albo administracja, którzy swoją pracę zawodową wiążą z ubezpieczeniami społecznymi




Program studiów

• ubezpieczenia, ubezpieczony, płatnik• koordynacja systemów zabezpieczenia społeczne-

go w ramach UE• świadczeniobiorca• postępowanie administracyjne w sprawach z zakre-

su ubezpieczeń społecznych• postępowanie egzekucyjne w sprawach z zakresu

ubezpieczeń społecznych• postępowanie odwoławcze z zakresu ubezpieczeń

społecznych• prawo pracy

Kierownik naukowy studiówdr Edward Przychodaj

Radca Prezesa ZUS, adiunkt Wyższej Szkoły Zarzą-dzania i Administracji w Zamościu

Ubezpieczenia społeczne i prawo pracy

SPIS KIERUNKÓW 40

Celem studiów jest zdobycie kwalifikacji i pozyskanie no-wych umiejętności zawodowych przez nauczycieli uczących przedmiotu wiedza o społeczeństwie Studia kierowane są również do osób, które w przyszłości pragną poszerzyć swoje kwalifikacje i zdobyć nowe uprawnienia do nauczania przedmiotu wiedza o społeczeństwie

Adresaci studiów

Nauczyciele zatrudnieni w gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych zamie-rzający rozszerzyć swoje kwalifikacje lub zdobyć nowe, osoby zainteresowane zdobyciem kwalifikacji do nauczania przedmiotu wiedza o społeczeństwie




Program studiów

• socjologia• społeczeństwo obywatelskie• współczesna kultura europejska i polska• współczesne systemy polityczne• system polityczny w Polsce• polityka regionalna• historia doktryn politycznych XX wieku• nauka o państwie• ustrój Rzeczypospolitej Polskiej• samorząd terytorialny• wybrane zagadnienia prawa i prawoznawstwa• prawa człowieka• historia społeczno-polityczna Europy i świata w XIX

i XX wieku• integracja europejska a procesy globalizacyjne

w świecie• procesy decyzyjne w Unii Europejskiej• dydaktyka przedmiotu Wiedza o społeczeństwie• problemy i paradygmaty współczesnej edukacji• etyka w życiu politycznym i społecznym• technologia informatyczna w tworzeniu projektów

edukacyjnych• internetowe forum dyskusyjneKierownik naukowy studiów

dr Janusz Korga


Wiedza o społeczeństwie

SPIS KIERUNKÓW 41

Celem studiów jest przygotowanie nauczycieli do prowadze-nia zajęć z wychowania fizycznego

Adresaci studiów

Nauczyciele zatrudnieni w szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach po-nadgimnazjalnych zainteresowani rozszerzeniem swoich kwalifikacji




Program studiów

• anatomia z elementami biomechaniki• fizjologia z elementami fizjologii wysiłku• pierwsza pomoc przedmedyczna• pedagogika z elementami pedagogiki czasu wol-

nego• edukacja zdrowotna• gimnastyka kompensacyjno-korekcyjna• rytmika i taniec• teoria wychowania fizycznego• historia kultury fizycznej• zespołowe gry sportowe z metodyką • sporty indywidualne z metodyką• obóz letni (elementy kajakarstwa, elementy że-

glarstwa, survival, paintball, pływanie na wodach otwartych z elementami ratownictwa, terenoznaw-stwo, nordic walking, atletyka terenowa)

Kierownik naukowy studiówdr Iwona Tabaczek-Bejster


Wychowanie fizyczne

SPIS KIERUNKÓW 42

Celem studiów jest przygotowanie do profesjonalnego or-ganizowania wczesnej i systematycznej pomocy dzieciom zagrożonym nieprawidłowym rozwojem oraz dzieciom z niepełnosprawnością Podczas zajęć słuchacze poznają zasady diagnozowania potrzeb i możliwości dziecka oraz jego środowiska Program studiów obejmuje problematykę niezbędną do opracowania i realizowania indywidualnych programów zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dzieci z uwzględnieniem działań wspomagających rodzinę

Absolwenci studiów otrzymają uprawnienia do pracy w zespołach wczesnego wspomagania rozwoju organizo-wanych w przedszkolach, szkołach podstawowych oraz specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych.

Adresaci studiów

Nauczyciele oraz absolwenci innych wyższych uczelni posiadających przygo-towanie pedagogiczne




Program studiów

• pedagogika małego dziecka• psychologia rozwoju dziecka do 10 roku życia• podstawy pediatrii z uwzględnieniem neonatologii• diagnozowanie sytuacji i potrzeb dziecka• podstawy pedagogiki specjalnej• oligofrenopedagogika• profilaktyka z elementami poradnictwa i wczesnej

interwencji• wybrane zagadnienia z psychiatrii• podstawy prawne kształcenia; rehabilitacji i zabez-

pieczenia społecznego dzieci• podstawy terapii psychopedagogicznej• elementy logopedii• stymulacja psychoruchowa dziecka• muzyka i plastyka w stymulacji rozwoju dziecka• literatura dziecięca, aktywne metody i formy pracy

z dzieckiem• podstawy rewalidacji dzieci niepełnosprawnych• reedukacja dzieci z trudnościami w nauce• wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z zaburze-

niami sensorycznymi, umysłowymi, somatycznymi i ruchowymi

• metodyka pracy z dziećmi do 10 roku życia• metodyka pracy z dziećmi o zaburzonym rozwoju

psychoruchowym• metodyka nauczania i wychowania dzieci niepełno-

sprawnych umysłowo• wsparcie rodziców dziecka na wczesnym etapie

rozwoju• media w procesie wspomagania rozwoju dziecka• praktyka w placówkach wsparcia i wczesnego

wspomaganiaKierownik naukowy studiówdr Helena Bartyzel-Lechforowicz


Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka

SPIS KIERUNKÓW 43

Celem studiów jest przygotowanie profesjonalnych kadr, mogących realizować złożone procedury kształtowania bez-piecznych warunków pracy w przedsiębiorstwach, kadr dla różnych szczebli zarządzania i kontroli w Państwowej Inspek-cji Pracy i innych instytucji zajmujących się tą problematyką Absolwenci uzyskają kwalifikacje do pracy na stanowiskach inspektora, specjalisty oraz głównego specjalisty do spraw bezpieczeństwa i higieny pracy, zgodnie z Rozporządzeniem Rady Ministrów z dnia 2 listopada 2004 r (DzU nr 246, poz 2468)

Adresaci studiów

Pracownicy zakładów pracy, Państwowej Inspekcji Pracy, ośrodków szkolenio-wych realizujących problematykę bezpiecznych zachowań człowieka




Program studiów

• prawo pracy• zarządzanie ryzykiem zawodowym• organizacja bezpiecznej pracy• audyty bezpieczeństwa pracy• ergonomia w kształtowaniu warunków pracy• narzędzia komputerowe w zarządzaniu bezpieczeń-

stwem pracy• zarządzanie jakością• dydaktyka ogólna oraz metodyka szkoleń kurso-

wych• psychologia pracy• metodyka pracy służb BHP• zasady udzielania pierwszej pomocy• ochrona przeciwpożarowa w środowisku pracy



Zarządzanie bezpieczeństwem i higieną pracy

SPIS KIERUNKÓW 44

Celem studiów jest nabycie przez uczestników teoretycznej i praktycznej wiedzy z zakresu zarządzania nieruchomościa-mi, ale także przygotowanie do profesjonalnego wykonywa-nia zawodu zarządcy nieruchomości Studia niniejsze wpły-wają na kształtowanie umiejętności menedżerskich zarządcy w zakresie gospodarki nieruchomościami z wykorzystaniem ekonomiczno-finansowych narzędzi rynkowych Służą pod-noszeniu kwalifikacji osób o różnych specjalnościach i stażu zawodowym, które w swej działalności zawodowej styka-ją się z zarządzaniem nieruchomościami Program studiów spełnia wymogi programowe zawarte w Rozporządzeniu Ministra Infrastruktury z dnia 7 czerwca 2010 r w sprawie minimalnych wymogów programowych dla studiów pody-plomowych w zakresie wyceny nieruchomości, pośrednic-twa w obrocie nieruchomościami oraz zarządzania nierucho-mościami (DzU nr 117, poz 786)

Adresaci studiów

Studia są adresowane do wszystkich osób posiadających wyższe wykształce-nie, pragnących zdobyć nowy zawód zarządcy nieruchomościami Kierowane są również do osób zajmujących się już dziedziną nieruchomości i pragnących poszerzyć swoją wiedzę lub uprawnienia o licencję zarządcy




Program studiów

• podstawy wiedzy z zakresu prawa• podstawy wiedzy ekonomicznej• podstawy wiedzy technicznej• zarządca nieruchomości• zarządzanie nieruchomościami• umiejętności interdyscyplinarne

Kierownik naukowy studiówdr hab. inż. Wojciech Przegon


Zarządzanie nieruchomościami

SPIS KIERUNKÓW 45

Celem studiów przygotowanie słuchaczy do realizacji funk-cji personalnych we współczesnych strukturach organizacyj-nych Prezentowane na wykładach podstawy teoretyczne oraz ćwiczenia z zakresu zachowań praktycznych gwarantują kompleksowe zapoznanie uczestników studiów z aparatem pojęciowym, użytecznymi technikami analizy, projektowa-niem i zasadami modyfikacji zjawisk z zakresu zarządzania kadrami

Adresaci studiów

Studia adresowane są do osób pracujących lub zamierzających zdobyć przy-gotowanie do pracy w jednostkach organizacyjnych i kadrowych, zaintereso-wanych zagadnieniami polityki kadrowej i poszukujących wiedzy ułatwiającej podejmowanie decyzji personalnych




Program studiów

• pozyskiwanie pracowników• strategiczne zarządzanie zasobami ludzkimi• prawne aspekty zarządzania personelem• komunikacja interpersonalna i praca zespołowa• gospodarowanie kapitałem intelektualnym• marketing i wewnętrzny PR• współczesny menedżer organizacji• sztuka negocjacji i zarządzanie konfliktem• metody opisu stanu i zmian zasobów kadrowych• rozwój personelu i system oceny pracowniczej

Kierownik naukowy studiówdr inż. Agata Szmulik

adiunkt w Katedrze Zarządzania Wyższej Szkoły Informatyki i Zarządzania w Rzeszowie, Prodzie-kan Wydziału Ekonomicznego WSIiZ ds kierunku Ekonomia i kierunku Stosunki międzynarodowe oraz Prodziekan Wydziału Administracji i Nauk Społecznych WSIiZ, ds kierunku Europeistyka

Zarządzanie kadrą pracowniczą

SPIS KIERUNKÓW 46

Celem studiów jest przygotowanie słuchaczy do samodziel-nego opracowania wniosków o dofinansowanie z funduszy Unii Europejskiej oraz nabycie praktycznych umiejętności w zakresie zarządzania i monitorowania realizacji projektu

Adresaci studiów

Menedżerowie firm, osoby zarządzające projektami, członkowie zespołów projektowych oraz osoby, które chcą zdobyć umiejętności związane z przygo-towaniem i zarządzaniem projektem




• program studiów• planowanie projektu• harmonogramowanie• zarządzanie zasobami• zarządzanie kosztami• zarządzanie ryzykiem projektu• metody oceny efektywności projektu• metody selekcji projektów• modele doskonałości zarządzania projektami• administracja projektu

Program studiów oparty jest na metodologii PMI (Pro-ject Management Institute) zgodnej z leksykonem terminologicznym PMBOK W programie realizowa-nych jest osiem przedmiotów w formie warsztatów dydaktycznych W każdym warsztacie prezentowany jest kluczowy zestaw metod rozwiązywania ściśle zdefiniowanych problemów zarządzania projektami Słuchacze otrzymują zadania, które są rozwiązywane w laboratoriach z zastosowaniem odpowiednich pa-kietów oprogramowania, m in : MS Project (harmo-nogramowanie), MS Excel (logiczna matryca projektu, metody NPV, IRR), COMFAR (stadium przedinwesty-cyjne Feasibility Study), DPL (analiza ryzyka), EXPERT CHOICE (selekcja projektów), Logical Decision (ran-king projektów) i inne

Kierownik naukowy studiówdr inż. Jan Andreasik

Rektor Wyższej Szkoły Zarządzania i Administracji w Zamościu Opracował System Oceny Kondycji Przedsiębiorstw (SOK-P1), który jest czę-ścią portalu e-barometr (www e-barometr pl) wykonanego w ramach pro-jektu EQUAL F-0086 Jego zainteresowania dydaktyczno-naukowe to bada-nia operacyjne, zarządzanie projektami (PM Project Management), systemy wspomagania decyzji (DSS Decision Support System), systemy informacyjne (Enterprise Information System) W pracy naukowo-badawczej zajmuje się ar-chitekturą systemów z bazą wiedzy (KBS Knowledge Based System) ze szcze-gólnym uwzględnieniem budowy ontologii przedsiębiorstwa (Enterprise Ontology), opracowaniem algorytmów w metodologii CBR i aplikacji metod wielokryterialnego podejmowania decyzji MADM

Zarządzanie projektami

SPIS KIERUNKÓW 47

Celem studiów jest przygotowanie słuchaczy do pełnienia funkcji dyrektora lub innej funkcji kierowniczej w oświacie w myśl Rozporządzenia MEN z dnia 27 października 2009 r w sprawie wymagań, jakim powinna odpowiadać osoba zaj-mująca stanowisko dyrektora oraz inne stanowisko kierow-nicze w poszczególnych typach placówek oświatowych (DzU nr 184, poz 1436)

Adresaci studiów

Pracownicy szkół i placówek oświatowych, Pracownicy nadzoru pedagogicz-nego i samorządowej administracji oświatowej, Osoby zainteresowane zdo-byciem kwalifikacji do zajmowania stanowiska kierowniczego w placówkach oświatowych




Program studiów

• teoretyczne podstawy zarządzania szkołą• podstawy zarządzania zasobami ludzkimi• dokumentowanie pracy placówki i archiwizacja• finanse i rachunkowość szkoły• elementy prawa administracyjnego• prawo oświatowe• elementy prawa pracy i ubezpieczeń, BHP• kreowanie tożsamości szkoły• nadzór pedagogiczny w szkole• podstawy etyki nauczyciela• zastosowanie technologii informacyjnych w zarzą-

dzaniu placówką oświatową• systemy edukacyjne• współpraca dyrektora z organem prowadzącym

i środowiskiem• pozyskiwanie funduszy z UE• wykład monograficzny: „Zagrożenia procesu dy-

daktyczno-wychowawczego”• praktyka kierownicza


Prodziekan Wydziału Fizjoterapii i Pedagogiki Wyższej Szkoły Zarządzania i Administracji w Za-mościu

Zarządzanie w oświacie

SPIS KIERUNKÓW 48

Celem studiów jest przekazanie słuchaczom wiedzy i umoż-liwienie nabycia umiejętności praktycznych z zakresu pra-widłowej diagnozy zagrożeń naturalnych, społecznych, ekonomicznych i technicznych, efektywnego działania i wy-korzystania procedur w sytuacji kryzysowej, umiejętności szybkiego usunięcia skutków kryzysu

Adresaci studiów

Absolwenci wyższych uczelni zainteresowani pracą na rzecz profilaktyki i roz-wiązywania sytuacji kryzysowych, szczególnie dla kierowników i pracowników zajmujących się problematyką zarządzania kryzysowego w administracji oraz decydentów i pracowników odpowiedzialnych za ten obszar działania w fir-mach naszego regionu




Program studiów

• diagnoza i profilaktyka kryzysu w jednostce teryto-rialnej

• diagnoza i profilaktyka kryzysu w organizacji• psychospołeczne problemy diagnozy i profilaktyki

kryzysu• problematyka wczesnej interwencji kryzysowej• szkolenie antykryzysowe• rodzaje zagrożeń, kryzysów i katastrof• technika antykryzysowa• rodzaje służb kryzysowych• sytuacje kryzysowe w organizacji• ocena zagrożenia• systemy bezpieczeństwa• cele i zadania Centrum Kryzysowego i jednostek

zarządzania kryzysem• prawne aspekty zarządzania kryzysowego• problemy przywództwa i podejmowania decyzji

w sytuacji kryzysowej• przepływ informacji• psychospołeczne problemy w sytuacjach kryzyso-

wych; symulacja sytuacji kryzysowych• praktyka sytuacji kryzysowych• ocena i usuwanie skutków kryzysu

Kierownik naukowy studiówdr hab. Wojciech Orłowski


Zarządzanie sytuacją kryzysową

SPIS KIERUNKÓW 49

Celem studiów jest przygotowanie słuchaczy do prowadze-nia zajęć lekcyjnych z dziećmi w wieku przedszkolnym oraz wczesnoszkolnym, zgodnie z nową podstawą programową wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego

Ukończenie studiów daje kwalifikacje do pracy w klasach I–III szkoły podstawowej i w przedszkolach (zgodnie z Roz-porządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 marca 2009 w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli)

Adresaci studiów

Nauczyciele oraz osoby z przygotowaniem pedagogicznym prowadzące lub zamierzające prowadzić kształcenie dzieci w wieku przedszkolnym oraz wcze-snoszkolnym




Program studiów

• psychologia edukacji• emisja głosu• edukacja polonistyczna z metodyką• edukacja matematyczna z metodyką• edukacja przyrodnicza z metodyką• metody aktywizujące we wczesnej edukacji• wychowanie fizyczne i edukacja zdrowotna z meto-

dyką• pedagogika zabawy• diagnoza i terapia pedagogiczna• zasady bezpieczeństwa i udzielania pierwszej po-

mocy• wykorzystanie technologii informacyjnej w edukacji

przedszkolnej i wczesnoszkolnej• pedagogika przedszkolna z metodyką• praktyka -edukacja przedszkolna• podstawy edukacji wczesnoszkolnej• edukacja plastyczna z metodyką z metodyką• edukacja muzyczna z metodyką• zajęcia techniczne z metodyką• praktyka — edukacja wczesnoszkolna

Kierownik naukowy studiówdr Weronika Kołtun

doktor nauk humanistycznych w zakresie peda-gogiki Wykładowca Wyższej Szkoły Zarządzania i Administracji w Zamościu, wicedyrektor Szkoły Podstawowej Nr 6 w Zamościu, Ekspert OKE Kra-ków do sprawdzania prawidłowości przebiegu sprawdzianu w szkole podstawowej, konsultant ds edukacji wczesnoszkolnej LSCDN o Zamość

Zintegrowana edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna

J. Piłsudskiego

W. Łukasińskiego

Królowej Jadwigi

Rynek Wielki

Akademicka

Partyzantów

Okopowa

H. Sienkiewicza

H. Sienkiewicza

A.E. Koźmiana

Pułk. J. Krysińskiego

Okopowa

Podw

ale

S. Staszica

Grodzka

Kole

giac

kaAkadem

icka

Ormiańska

W. Ł

ukas

ińsk

iego

S. Żeromskiego

T. Kościuszki

Altanowa

Szczebrzeska

Droga Męczenników Rotundy

Zam

kow

a

Promienna

PARK MIEJSKI

SĄDREJONOWYi OKRĘGOWY

RATUSZ

Soln

a

L. Zamenhofa

Radziecka

ROTUNDA

Łabuńka

ZAMOJSKA KORPORACJA

ENERGETYCZNA

LUBLIN

2

Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji w Zamościu to placówka w pełni autonomicz-na o charakterze non-profit, działająca na podstawie ustawy o szkolnictwie wyższym

Uczelnia zamojska została powołana do życia decyzją Ministra Edukacji Narodowej z dnia 13 sierpnia 1997 r i wpisana do Rejestru Uczel-ni Niepaństwowych pod numerem 127 Utwo-rzenie w Zamościu nowej uczelni nastąpiło w odpowiedzi na wymagania lokalnego rynku W szczególności — w związku z zainteresowa-niem zamojskiej młodzieży — studiami o cha-rakterze ekonomicznym, informatycznym i ad-ministracyjnym

Zamojska Wyższa Szkoła Zarządzania i Admi-nistracji spełnia ważną rolę edukacyjną dla regionu zamojskiego, kształcąc dobrze przy-gotowane kadry dla jego potrzeb Spełnia też ważną funkcję kulturotwórczą rozwijając działalność wydawniczą, odczytową, popular-no-naukową, oświatową i sportową Ważnym łącznikiem ze społecznością regionu jest też Społeczna Rada Senatu oraz Centrum Badaw-czo-Szkoleniowe naszej Uczelni, ściśle współ-pracujące z władzami lokalnymi, grupami biz-nesu i przedsiębiorczości

JAKOŚĆStudia Podyplomowe organizowane przez Wyż-szą Szkołę Zarządzania i Administracji w Zamo-ściu, w ramach której za stronę organizacyjną odpowiada Centrum Badawczo-Szkoleniowe, realizowane są zgodnie z wymogami ustawy o szkolnictwie wyższym oraz procedurami Sys-temu Zarządzania Jakością spełniajacego wy-magania normy ISO 9001:2008 Ponadto proces kształcenia na studiach podyplomowych wery-fikowany jest przez komisje akredytacyjne Mi-nisterstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego doko-nujące kontroli i oceny kształcenia na studiach licencjackich i magisterskich

ORGANIZACJA NAUKIStudia Podyplomowe są dwusemestralne — do-skonalące lub trzysemestralne — kwalifikacyjne (w zależności od charakteru studiów) i odbywa-ją się w trybie niestacjonarnym W tym czasie realizowanych jest zwykle, w odstępach dwuty-godniowych, 14–16 zjazdów sobotnio-niedziel-nych Zajęcia rozpoczynają się o godz 800 lub 900 i trwają od 8 do 12 godzin lekcyjnych dzien-nie W przerwach pomiędzy zajęciami słuchacze mogą korzystać z bezpłatnej kawy lub herbaty

OPŁATYKandydaci na studia nie wnoszą opłaty wpiso-wej Czesne za studia jest zróżnicowane w zależ-ności od kierunku i może być wnoszone w 4 lub 6 ratach Opłaty semestralne mieszczą się w prze-dziale od 600 zł do 1 500 zł

Wpłaty czesnego należy dokonywać na konto: Kredyt Bank S A Oddział Zamość 95 1500 1807 1218 0000 9586 0000z dopiskiem kierunku studiów

BONIFIKATY W OPŁATACHOsoby, które podejmują studia na kolejnych kie-runkach studiów podyplomowych, na podstawie złożonego udokumentowanego wniosku, otrzy-mują ulgę:• na drugim kierunku 5%,• na trzecim kierunku 10%,• na czwartym kierunku 15%

Bonus rodzinny (10% zniżka w opłatach) otrzy-mują małżonkowie i ich dzieci w okresie jedno-czesnego studiowania w WSZiA

Wybrane kierunki studiów mogą być objęte do-datkowymi promocjami

REKRUTACJA O przyjęcie na studia podyplomowe mogą ubiegać się osoby legitymujące się dyplomem ukończenia studiów wyższych: licencjackich, inżynierskich, ma-gisterskich lub równorzędnych, zgodnie z Ustawą o Szkolnictwie Wyższym — decyduje kolejności zgłoszeń Nabór kandydatów na studia podyplo-mowe prowadzony jest w sposób ciągły

Osoby ubiegające się o przyjęcie winny złożyć:• kwestionariusz osobowy,• 1 zdjęcie,• dyplom lub odpis dyplomu ukończenia studiów

wyższych,• kserokopię dowodu osobistego

Dokumenty należy składać w Studium Studiów Po-dyplomowych Wyższej Szkoły Zarządzania i Ad-ministracji w Zamościu przy ul Akademickiej 4, pokój 4

Absolwenci otrzymują świadectwo ukończenia studiów podyplomowych według wzoru MNiSW oraz dodatkowe certyfikaty (lub zaświadczenia) w zależności od kierunku studiów

KONTAKTStudium Studiów Podyplomowych WSZiAul Akademicka 4, 22–400 Zamość

Personel Studium

Kierownik Studium Studiów Podyplomowych,mgr inż Danuta Błahuta, tel 84 677 67 31

mgr Ewa Harczuk, tel 84 677 67 13mgr Monika Garbarz, tel 84 677 67 28

Fax: 0–84 677 67 15

e-mail: studiapodyplomowe@wszia edu pl www studiapodyplomowe wszia edu pl

Godziny pracy Studium

lipiec–sierpień 2012• poniedziałek–piątek w godzinach 800–1600

wrzesień 2012 – czerwiec 2013• poniedziałek–sobota w godzinach 800–1600

• niedziela w godzinach od 800–1400

© Copyright byWyższa Szkoła Zarządzania i Administracji w ZamościuZamość 2012

studia podyplomowe - wsziapodyplomowe.wszia.edu.pl/wp-content/uploads/studia-podyplomowe-in... ·...

Documents