studi keanekaragaman dan peranan serangga hama di...
TRANSCRIPT
STUDI KEANEKARAGAMAN DAN PERANAN SERANGGA HAMA DI
DAERAH PERKEBUNAN KOPI ROBUSTA (Coffea robusta L.) DI DESA
JAMBANGAN KECAMATAN DAMPIT KABUPATEN MALANG
SEBAGAI SUMBER BELAJAR BIOLOGI SMA KELAS X
SKRIPSI
DISUSUN OLEH :
RADITA MIFTACHUL ULLUM
201310070311171
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2017
STUDI KEANEKARAGAMAN DAN PERANAN SERANGGA HAMA DI
DAERAH PERKEBUNAN KOPI ROBUSTA (Coffea robusta L.) DI DESA
JAMBANGAN KECAMATAN DAMPIT KABUPATEN MALANG
SEBAGAI SUMBER BELAJAR BIOLOGI SMA KELAS X
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
sebagai Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan Biologi
DISUSUN OLEH :
RADITA MIFTACHUL ULLUM
201310070311171
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2017
iv
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi
Program Studi Pendidikan Biologi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
dan diterima untuk memenuhi
Sebagian dari Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana ( S1 )
Pendidikan Biologi
Mengesahkan:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Malang, 18 Oktober 2017
Dekan
(Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes.)
Dewan Penguji Tanda Tangan
1. Roimil Latifa, M.Si., M.M. 1.…………
2. Dr. Abdulkadir Rahardjanto, M.Si. 2...………….
3. Dr. Yuni Pantiwati, M.M., M.Pd. 3..………….
4. Diani Fatmawati, S.Pd., M.Pd. 4.…………….
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT karena dengan rahmat,
karunia, serta taufik dan hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi yang
berjudul “Studi Keanekaragaman dan Peranan Serangga Hama Di Daerah
Perkebunan Kopi (Coffea robusta L.) Di Desa Jambangan Kecamatan
Dampit Kabupaten Malang Sebagai Sumber Belajar Biologi SMA Kelas X”.
Selama proses penyusunan dan penulisan skripsi ini penulis telah banyak
mendapat bantuan tenaga, informasi, bimbingan, motivasi, pengarahan dan juga
do’a dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis menyampaikan terimakasih yang
sebesar-besarnya kepada :
1. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes. selaku Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
2. Ibu Dr. Yuni Pantiwati, M.M., M.Pd selaku Ketua Program Studi
Pendidikan Biologi, Bapak dan Ibu Dosen Pendidikan Biologi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang yang
telah memberikan bekal ilmu dan pengetahuan selama menempuh studi.
3. Ibu Roimil Latifa, M.Si., M.M. dan Bapak Dr. Abdulkadir Rahardjanto,
M.Si. selaku dosen pembimbing I dan II yang telah meluangkan waktu,
tenaga, dan pikiran dalam membimbing, mengarahkan, dan mendukung
dalam penyusunan skripsi ini sehingga dapat terselesaikan dengan baik.
4. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu, terimakasih
atas dukungan, bantuan, dan motivasinya.
Penulis berharap semoga Allah SWT membalas segala kebaikan yang
telah diberikan. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini terdapat
kekurangan dan jauh dari kata sempurna. Oleh sebab itu, penulis berharap adanya
kritik, saran dan usulan demi perbaikan karya ini. Semoga skripsi ini dapat
memberikan manfaat dan menambah pengetahuan tidak hanya bagi penulis tetapi
juga bagi pembaca.
Malang, 22 Juli 2017
Penulis,
Radita Miftachul Ullum
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i
LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................ ii
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................ iii
SURAT PERNYATAAN ................................................................................ iv
ABSTRAK ...................................................................................................... vi
ABSTRACT .................................................................................................... vii
KATA PENGANTAR .................................................................................... viii
DAFTAR ISI ................................................................................................... x
DAFTAR TABEL ........................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 1
1.1 Latar Belakang .............................................................................. 1
1.2 Rumusan Masalah ......................................................................... 4
1.3 Tujuan Penelitian .......................................................................... 4
1.4 Manfaat Penelitian ........................................................................ 5
1.5 Batasan Masalah Penelitian............................................................ 6
1.6 Definisi Istilah ................................................................................ 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ................................................................... 8
2.1 Kajian Tempat Penelitian .............................................................. 8
2.1.1 Kecamatan Dampit ............................................................. 8
2.1.2 Lokasi Desa Jambangan ..................................................... 9
2.1.3 Kondisi Geografi Desa Jambangan .................................... 9
2.1.4 Luas Penggunaan Wilayah Desa Jambangan ..................... 9
2.1.5 Perkebunan Kopi Robusta (Coffea robusta L.) .................. 12
2.2 Keanekaragaman Hayati ................................................................ 13
2.2.1 Keanekaragaman Ekosistem ............................................... 14
2.2.2 Keanekaragaman Spesies .................................................... 14
2.2.3 Keanekaragaman Gen ......................................................... 14
2.2.4 Manfaat Keanekaragaman Hayati ...................................... 15
x
2.3 Keanekaragaman Fauna di Indonesia .............................................. 16
2.4 Serangga ........................................................................................ 16
2.5 Taksonomi Serangga ..................................................................... 19
2.6 Peranan Serangga dalam Kehidupan ............................................. 23
2.7 Tanaman Kopi Robusta (Coffea robusta L.) .................................. 24
2.7.1 Klasifikasi Tanaman Kopi Robusta (Coffea robusta L.) ..... 25
2.7.2 Morfologi Tanaman Kopi Robusta (Coffea robusta L.) ...... 25
2.7.3 Syarat Tumbuh Tanaman Kopi Robusta (Coffea robusta L.) 26
2.7.4 Hama Tanaman Kopi Robusta (Coffea robusta L.) ............. 27
2.9 Tinjauan Tentang Sumber Belajar ................................................. 29
2.9.1 Pengertian Sumber Belajar ................................................... 29
2.9.2 Macam-macam Sumber Belajar ........................................... 29
2.9.3 Fungsi dan Pemanfaatan Sumber Belajar ............................ 30
2.10 Tinjauan Tentang Handout .......................................................... 32
2.11 Kerangka Konseptual ................................................................... 37
BAB III METODE PENELITIAN .............................................................. 38
3.1 Jenis Penelitian .............................................................................. 38
3.2 Waktu dan Tempat Penelitian ....................................................... 38
3.3 Populasi Penelitian dan Teknik Sampling ..................................... 39
3.3.1 Populasi Penelitian ................................................................ 39
3.3.2 Sampel Penelitian .................................................................. 39
3.3.3 Teknik Sampling ................................................................... 39
3.4 Variabel Penelitian ........................................................................ 40
3.5 Prosedur Penelitian ....................................................................... 40
3.5.1 Tahap Persiapan ................................................................... 40
3.5.1.1 Alat ......................................................................... 40
3.5.1.2 Bahan ...................................................................... 41
3.5.1.3 Tahap Observasi ..................................................... 41
3.5.1.4 Tahap Penentuan Lokasi ......................................... 41
3.5.2 Tahap Pelaksanaan ............................................................... 43
3.5.2.1 Tahap Pengambilan Data Serangga ........................ 43
3.5.2.1.1 Metode Jebakan Pit Fall Trap ................. 43
xi
3.5.2.1.2 Metode Jebakan Light Trap ..................... 43
3.5.2.2 Tahap Pengukuran Data Faktor Abiotik ................. 44
3.6 Tahap Pengumpulan Data ............................................................. 45
3.6.1 Tahap Identfikasi .................................................................. 45
3.6.2 Instrumen Pengumpulan Data .............................................. 45
3.7 Unsur-unsur Penyusunan Handout ............................................... 48
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ...................................................... 50
4.1 Hasil Penelitian ............................................................................. 50
4.1.1 Keanekaragaman Serangga Hama ........................................ 58
4.1.1.1 Parameter Kualitatif Jenis-jenis Serangga Hama ....... 58
4.1.1.2 Peranan Serangga Hama ............................................ 67
4.1.1.3 Parameter Kuantitatif Serangga Hama ....................... 68
4.1.2 Pemanfaatan Hasil Penelitian Sebagai Sumber Belajar ........ 72
4.2 Pembahasan ................................................................................... 74
4.2.1 Keanekaragaman Serangga Hama ......................................... 74
4.2.1.1 Parameter Kualitatif Jenis-jenis Serangga Hama ....... 74
4.2.1.2 Peranan Serangga Hama ............................................ 75
4.2.1.3 Parameter Kuantitatif Serangga Hama ....................... 78
4.2.2 Pemanfaatan Hasil Penelitian Sebagai Sumber Belajar ........ 82
BAB V PENUTUP ......................................................................................... 84
5.1 Kesimpulan ................................................................................... 84
5.2 Saran .............................................................................................. 85
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 86
LAMPIRAN ................................................................................................... 91
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Pengukuran Faktor Abiotik ...................................................... 91
Lampiran 2. Data Hasil Perhitungan Serangga Hama .................................. 93
Lampiran 3. Hasil Identifikasi Serangga ....................................................... 98
Lampiran 4. Kunci Determinasi ................................................................... 105
Lampiran 5. Surat Keterangan dan Surat Perizinan ..................................... 109
Lampiran 6. Foto Dokumentasi Penelitian ................................................... 113
87
DAFTAR PUSTAKA
Aak. (2014). Budidaya tanaman kopi. Yogyakarta: Kaninus.
Arlitasari, O., Pujayanto, & Budiharti, R. (2013). Pengembangan bahan ajar IPA
terpadu berbasis salingtemas dengan tema biomassa sumber energi alternatif
terbarukan. Jurnal Pendidikan Fisika, 1 (1), 81-89.
Astuti, L. S. (2007). Klasifikasi hewan penamaan, ciri, dan pengelompokannya.
Jakarta: Kawan Pustaka.
Astirin, O. P. (2000). Permasalahan pengelolaan keanekaragaman hayati di
indonesia. Biodiversitas, 1 (1), 36-40.
Baum, A. J., Bogaert, T., Clinton, W., Heck, G. R., Feldmann, P., Ilagan, S. J.,
Plaetink, G., Munyikwa, T., Pleau, M., Vaughn, T., & Roberts, J. (2007).
Control of coleopteran insect pests through RNA interference. nature
biotechnology, 11 (25), 1322-1326.
Borror, D. J., Triplehorn, C. A., Johnson, N. F. (1992). Pengenalan pelajaran
serangga edisi keenam. (S. Partosoedjono, Terjemahan). Yogyakarta:
Gadjah Mada University Press.
Campbell, N. A., Reece, J. B., Mitchell, L. G. (2003). Biologi edisi kelima jilid II.
Jakarta: Erlangga.
Chairawaty, F. (2012). Dampak pelaksanaan perlindungan lingkungan melalui
sertifikasi fair trade (studi kasus: petani kopi anggota koperasi permata
gayo, kabupaten bener meriah, Nanggroe Aceh Darussalam). Jurnal Ilmu
Lingkungan, 2 (10), 76-84.
Chairil. (2009). Media handout. Diakses pada 16 September 2017, dari
http://chai-chairil.blogspot.com
Chandra, D., Ismono, R. H., & Kasymir, E. (2013). Prospek perdagangan kopi
robusta Indonesia di pasar internasional.
Choiron, M. (2010). Penerapan GMP pada penanganan pasca panen kopi rakyat
untuk menurunkan okratoksin produk kopi (studi kasus di Sidomulyo,
Jember). Agrointek, 2 (4), 114-120.
Darmadi, H. (2011). Metode penelitian pendidikan. Bandung: Alfabeta
Djohar. (1984). Peningkatan proses belajar mengajar sains melalui pemanfaatan
sumber belajar. Jurnal Kependidikan, 17 (2), 14-19.
88
Evans, H. E. (1994). Insect biology. America: Adison-Wesley Publishing
Company United States Of America
Fachrul. (2012). Metode sampling bioekologi edisi 1 cetakan III. Jakarta: Bumi
Aksara
Febi. (2012). Pengertian perkebunan. Diakses pada 16 November 2016, dari
http://febiantanti.blogspot.co.id/2012/04/pengertian-perkebunan.html
Galudra, G., Sirait, M., Ramdhaniaty, N., Soenarto, F., & Nurzaman, B. (2005).
Sejarah kebijakan tata ruang dan penetapan kawasan taman nasional gunung
Halimun-Salak. Jurnal Manajemen Hutan Tropika, 1 (9), 1-13.
Hadi, A. K. (2014). Kecamatan Dampit dalam angka tahun 2014. Malang: BPS
Kabupaten Malang.
Hadi. (2009). Biologi insekta entomologi. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Handayanto, E. & Hairiah, K. (2007). Biologi tanah: landasan pengelolaan tanah
sehat. Malang: Pustaka Adipura.
Hapsari, C. M. (2013). Efektivitas komunikasi media booklet “anak alami”
sebagai media penyampai pesan gentle birthing service. Jurnal E-
Komunikasi, 1 (3), 264-275.
Helmanda, R. (2012). Pengembangan handout matematika berbasis pendekatan
realistik untuk siswa SMP kelas VII semester 2. Jurnal Pendidikan
Matematika, 1 (1), 75-79.
Hera, R. (2014). Pengembangan handout pembelajaran embriologi berbasis
kontekstual pada perkuliahan perkembangan hewan untuk meningkatkan
pemahaman konsep mahasiswa di Universitas Muhammadiyah Banda Aceh.
Jurnal EduBio Tropika, 2 (2), 187-250.
Hernawan, A. H. (2009). Penyusunan handout. Diakses pada 16 September 2017,
dari http://file.upi.edu
Ilhamdi, L. M. (2017). Keanekaragaman serangga dalam tanah di pantai endok
Lombok Barat. J. Pijar Mipa, 2 (6), 55- 59.
Indayanti & Mutiara, D. (2012). Identifikasi dan klasifikasi serangga di kebun
kacang hijau (Vigna radiata L.) di desa Talang Bulu Leban Akar Kecamatan
Talang Kelapa Kota Palembang. Sainmatika, 9 (1), 50-55.
Kamal, M., Yustian, I., & Rahayu, S. (2011). Keanekaragaman jenis arthropoda di
Gua Putrid an Gua Selabe Kawasan Karst Padang Bindu, OKU Sumatera
Selatan. Jurnal Penelitian Sains, 14 (1), 33-37.
89
Latupapua, M. J. J. (2011). Keanekaragaman jenis nekton di Mangrove Kawasan
Segoro Anak Taman Nasional Alas Purwo. Jurnal Agroforesti, 6 (2), 81-91.
Lilies, C. S. (1991). Kunci determinasi serangga. Yogyakarta: Kanisius
Matnawy, H. (2006). Perlindungan tanaman. Yogyakarta: Kanisius
Mawarni, E. (2015). Penerapan peer tutoring dilengkapi animasi macromedia
flash dan handout untuk meningkatkan motivasi berprestasi dan prestasi
belajar siswa kelas XI IPA 4 SMAN 6 Surakarta tahun pelajaran 2013/2014
pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan. Jurnal Pendidikan Kimia, 4
(1), 29-37.
Muliany, A. & Las, I. (2008). Potensi sumber daya lahan dan optimalisasi
pengembangan komoditas penghasil bioenergi di Indonesia. Jurnal Litbang
Pertanian, 27 (1), 31-41.
Mulyani, A., Agus, F., & Allelorung, D. (2006). Potensi sumber daya lahan untuk
pengembangan jarak pagar (Jatropha curcas L.) di Indonesia. Jurnal
Litbang Pertanian, 25 (4), 130-138.
Mustika, I. (2005). Konsepsi dan strategi pengendalian nematoda parasit tanaman
perkebunan di Indonesia. Perspektif, 1 (4), 20 – 32.
Nasrul, H. (2014). Kajian struktur makrozoobentos pada berbagai tipe mangrove.
Malang: Pascasarjana Universitas Negeri Malang.
Nurhakim, S. (2014). Dunia burung dan serangga mengenal fakta sains dan
keunikannya. Jakarta: Bestari.
Pracaya. (2008). Hama dan penyakit tanaman. Jakarta: Swadaya.
Pranata, A. (2013). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw
terhadap hasil belajar IPA siswa pada konsep cahaya. Jakarta: Jurusan
Kependidikan Islam UIN Syarif Hidayatullah.
Pribadi, A., & Anggraeni, I. (2011). Pengaruh temperatur dan kelembaban
terhadap tingkat kerusakan daun jabon Oleh Anthocephalus cadamba
Arthrochista hilaralis. Jurnal Penelitian Hutan Tanaman, 1 (8), 1 – 7.
Putra, G. A. P.., Witianingsih, N. L., & Suartini, M. N. (2011). Inventarisasi
serangga pada perkebunan kakao (Theobroma cacao) Laboratorium Unit
Perlindungan Tanaman Desa Bedulu Kecamatan Blahbatuh, Kabupaten
Gianyar, Bali. Jurnal Biologi XIV, 1, 19-24.
Putra, N. S. (1994). Serangga disekitar kita. Yogyakarta: Kanisius
90
Putri, J. (2016). Geografi desa. Diakses pada 16 Maret 2017 dari,
http://www.academia.edu/28387975/Desa_Jambangan?auto=download
Purwatiningsih, B. (2014). Serangga polinator. Malang: UB Press.
Radiyanto, I., Sodiq, M., & Nurcahyan, N. M. (2010). Keanekaragaman serangga
hama dan musuh alami pada lahan pertanaman kedelai di Kecamatan
Balong-Ponorogo. J. Entomol.Indon, 2 (7),116-121.
Rahmawati, D. A. (2012). Upaya peningkatan pendapatan petani melalui
penggunaan pupuk organik. Malang: Universitas Brawijaya.
Rushayati, S. B. (2007). Mengenal keanekaragaman hayati. Jakarta: PT. Grasindo
Ruslan, H. (2009). Komposisi dan keanekaragaman serangga permukaan tanah
pada habitat hutan homogen dan heterogen di pusat pendidikan konservasi
alam (Ppka) Bodogol, Sukabumi, Jawa Barat. Vis Vitalis, 2 (1), 43-53.
Rusnia, J. R. (2016). Struktur komunitas serangga permukaan tanah di kawasan
perkebunan jeruk (Citrus sp) sebagai bioindikator C-organik tanah dan
sumber belajar biologi SMA kelas X. Jurusan Pendidikan Biologi:
Universitas Muhammadiyah Malang.
Safirah, R. (2016). Uji efektifitas insektisida nabati buah Crescentia cujete dan
bunga Syzygium aromaticum terhadap mortalitas Spodoptera litura secara in
vitro sebagai sumber belajar biologi. Jurnal pendidikan biologi indonesia, 2
(3), 265-276.
Saktiyono. (2006). IPA biologi. Jakarta: Erlangga
Santosa, J.S. & Sulistyo, J. (2007). Peranan musuh alami hama utama padi pada
ekosistem sawah. Jurnal Inovasi Pertanian, 6 (1), 1-10.
Satmoko, Sriroso & Astuti, H. T. (2006). Pengaruh bahasa booklet pada
peningkatan pengetahuan peternak sapi perah tentang inseminasi buatan di
Kelurahan Nongkosawit, Kecamatan Gunungpati, Kota Semarang. Jurnal
Penyuluhan, 2 (2), 78-82.
Sawitri, D. W., Wisanti, & Ambarwti, R. (2014). Pengembangan modul
keanekaragaman hayati berbasis pendekatan saintifik untuk siswa kelas X
SMA. Bioedu, 3 (3), 410-415.
Sembel, D. T. (2010). Pengendalian hayati hama-hama serangga tropis.
Yogyakarta: Andi Offset.
Sembel, D. T. (2012). Dasar-dasar perlindungan tanaman. Yogyakarta: Andi
Offset
91
Sudarmo, S. (1992). Pengendalian serangga hama dan penyakit tanaman.
Yogyakarta: Kanisius.
Sugiyono. (2013). Metode pendekatan penelitian pendidikan pendekatan
kuantitatif, kualitatif, R&D. Bandung: Alfabeta.
Suheriyanto, D. (2008). Ekologi serangga. Malang: UIN-Malang Press.
Suheriyanto, D. (2012). Keanekaragaman fauna tanah di Taman Nasional Bromo
Tengger Semeru sebagai bioindikator tanah bersulfur tinggi. Sainstis, 2 (1),
29-39.
Suin, N. M. (1989). Ekologi hewan tanah. Jakarta: Bumi Aksara
Sukarsono. (2009). Pengantar ekologi hewan: konsep, perilaku, psikologi, dan
komunikasi. Malang: UMM Press.
Sunarto, D. A. & Nurindah. (2009). Peran insektisida botani ekstrak biji mimba
untuk konservasi musuh alami dalam pengelolaan serangga hama kapas. J.
Entomol. Indon, 1 (6), 42-52.
Suryati, T., Salim, F,. & Titiresmi. (2007). Pemanasan global dan
keanekaragaman hayati. J. Tek. Ling, 1 (8), 61-68.
Tahar, I. & Enceng. (2006). Hubungan kemandirian belajar dan hasil belajar pada
pendidikan jarak jauh. Jurnal Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh, 7 (2),
91-101.
Tambunan, G. R., Tarigan, M. N., & Lisnawita. (2013). Indeks keanekaragaman
jenis serangga pada pertamanan kelapa sawit (Elaeis guineensis Jacq.) di
perkebunan Helvetia PT. Perkebunan Nusantara II. Jurnal Online
Agroekoteknologi, 4 (1), 1081-1091.
Triharsono. (1995). Dasar-dasar perlindungan tanaman. Yogyakarta: Gadjah
Mada University Press.
Tupan. 2016. Kuesioner potensi desa Jambangan. Jambangan: Arsip Desa 2014.
Widiarta, N. I., Kusdiaman, D., & Suprihanto. (2006). Keragaman arthropoda
pada padi sawah dengan pengelolaan tanaman terpadu. J. HPT Tropika, 2
(6), 61-69.
Wijayanto, B. A., & Sumirat, E. W. (2009). Pembuatan media pembelajaran
biologi SMP. Journal Speed–Sentra Penelitian Engineering dan Edukasi, 4
(1), 63-70.