Students with DisabilitiesStudents with Disabilitiesin 2010-2011in 2010-2011

New AYP

Targets

Reading 3-8 71.6%

28.4%

Math 3-8 88.6%

11.4%

Reading 10 69.3% 30.8%

Math 10 84.2%

15.8%

Read% Prof.

Read Target

Math% Prof.

Math Target

Read% Prof.

Read Target

Math% Prof.

Math Target

SH Read

SH Math

CI Read

CI Math

MET AYP Read

MET AYP Math

Bethware 33.3 43.2 54.2 77.2 31.8 71.6 40.9 88.6 No No Not Met Not MetBoiling Springs 36.8 43.2 60.5 77.2 25.7 71.6 54.3 88.6 No No Not Met Not MetBurns Middle 36.5 43.2 62.5 77.2 35.8 71.6 50.0 88.6 No No Not Met Not MetCasar 43.3 43.2 46.7 77.2 36.7 71.6 63.3 88.6 No YES Not Met Met - SHCrest Middle 25.0 43.2 46.0 77.2 31.0 71.6 45.0 88.6 No No Not Met Not MetTurning Point 11.8 43.2 23.5 77.2 15.8 71.6 36.8 88.6 No YES Not Met Met - SHEast 91.7 43.2 83.3 77.2 66.7 71.6 90.5 88.6 No YES Met - CI Met - %Elizabeth 35.9 43.2 56.4 77.2 40.8 71.6 61.2 88.6 No YES Not Met Met - SHFallston 41.7 43.2 47.2 77.2 36.8 71.6 78.9 88.6 No YES Not Met Met - SHGraham 61.5 43.2 69.2 77.2 63.6 71.6 45.5 88.6 No No YES Met - CI Not MetGrover 52.6 43.2 57.9 77.2 55.6 71.6 77.8 88.6 No YES YES Met - CI Met - SHJames Love 16.7 43.2 83.3 77.2 42.9 71.6 100.0 88.6 YES Met - SH Met - %Jefferson 44.4 43.2 66.7 77.2 72.7 71.6 81.8 88.6 YES Met - % Met - SHKM Intermediate 52.6 43.2 71.8 77.2 54.1 71.6 63.5 88.6 No No Not Met Not MetKM Middle 50.7 43.2 59.2 77.2 54.1 71.6 62.2 88.6 No No Not Met Not MetMarion 35.4 43.2 52.1 77.2 34.7 71.6 67.3 88.6 No YES Not Met Met - SHNorth 50.0 43.2 58.3 77.2 71.4 71.6 85.7 88.6 YES YES Met - SH Met - SHNorth Shelby 66.0 43.2 64.0 77.2 85.5 71.6 80.0 88.6 YES Met - % Met - SHShelby Middle 35.4 43.2 41.8 77.2 12.2 71.6 31.7 88.6 No No Not Met Not MetSpringmore 37.2 43.2 58.1 77.2 22.5 71.6 42.5 88.6 No No Not Met Not MetTownship 3 52.6 43.2 47.4 77.2 35.1 71.6 56.8 88.6 No YES Not Met Met - SHUnion 33.3 43.2 63.3 77.2 36.4 71.6 57.6 88.6 No No Not Met Not MetWashington 52.4 43.2 71.4 77.2 24.1 71.6 72.4 88.6 No No Not Met Not MetWest 72.7 43.2 90.9 77.2 64.7 71.6 70.6 88.6 No No YES Met - CI Not MetLEA 3-8 42.0 43.2 56.7 77.2 40.2 71.6 58.0 88.6 No No Not Met Not Met

Schools 9-12 Read

% Prof. Read Target

Math% Prof.

Math Target

Read% Prof.

Read Target

Math% Prof.

Math Target

SH Read

SH Math

CI Read

CI Math

MET AYP Read

MET AYP Math

Burns High 14.3 38.5 34.8 68.4 14.8 69.3 30.0 84.2 No No Not Met Not MetEarly College 0.0 38.5 0.0 68.4 66.7 69.3 100.0 84.2 YES Met - SH Met - %Crest High 21.4 38.5 14.3 68.4 5.9 69.3 35.3 84.2 No YES Not Met Met - SHTurning Point 38.5 68.4 10.0 69.3 30.0 84.2 No No Not Met Not MetKM High 44.4 38.5 33.3 68.4 15.8 69.3 60.0 84.2 No YES Not Met Met - SHNorth Shelby 100.0 38.5 100.0 68.4 70.0 69.3 73.3 84.2 No YES Met - % Met - CIShelby High 27.3 38.5 30.8 68.4 28.6 69.3 33.3 84.2 No No Not Met Not MetLEA 9-12 25.9 38.5 31.7 68.4 30.0 69.3 48.0 84.2 No YES Not Met Met - SH

32.3% 54.8%

2009-2010 AYP SWD 2010-2011 AYP SWD Data

Schools 3-8

SWD Cohort Graduation Rate

44.0

54.2

43.1

47.2

41.7

52.6

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

4 yr. rate 5 yr. rate

Per

cen

t

200920102011

2011 Met w/Impr on 5 yr. rate (2% impr or >=80%, 4 yr; 3% impr or >=80%, 5 yr)

2010 Not Met (0.1% impr or >=80%)

2009 Met w/Impr on 4 yr. rate (0.1% impr or >=80%)

READING Percent Proficient Students with Disabilities

67.2

63.2

68.3

51.5

55.0

60.5

30.9

33.3

21.923.3

22.023.9

49.748.4

42.3

38.836.3

43.4

46.043.6

42.643.9

36.138.0

44.1 43.641.9

37.2 37.635.3

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

3 4 5 6 7 8

Grade Level

Per

cen

t P

rofi

cien

t

2006-2007

2007-2008

2008-2009

2009-2010

2010-2011

Cohort DataAll grades

declined in % proficient.

MATH Percent Proficient Students with Disabilities

56.1

49.4

44.7

39.0

29.5

26.9

58.0

51.2

36.3 36.7

34.131.9

64.8 65.4

61.3

54.6

50.8

61.7

57.4

54.6

62.2 62.4

51.0 51.9

67.3

63.6

58.860.9

47.0 46.4

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

3 4 5 6 7 8

Grade Level

Per

cen

t P

rofi

cien

t

2006-2007

2007-2008

2008-2009

2009-2010

2010-2011

Cohort Data4th & 5th grade

improved.All other grades

declined.

06/07 07/08 08/09 09/10 10/11 06/07 07/08 08/09 09/10 10/11

Bethware Met Not Met Not Met Met Not Met Met Met Met Not Met Not Met

Boiling Springs Met Not Met Not Met Not Met Not Met Met Met Met Not Met Not Met

Casar Not Met Not Met Not Met Met Not Met Met Not Met Met Met Met

East Met Met Met Not Met Not Met Met Met Met Met Met

Elizabeth Not Met Not Met Not Met Not Met Not Met Met Met Not Met Not Met Not Met

Fallston Not Met Not Met Met Not Met Not Met Not Met Not Met Met Met Not Met

Graham Not Met NA Met NA NA Met Met Met NA NA

Grover Met Met Not Met Not Met Not Met Met Not Met Met Met Met

James Love Not Met NA Not Met NA NA Met Met Met NA NA

Jefferson Met NA Met NA NA Met Met Met NA NA

North Met Not Met Not Met NA Not Met Met Met Met NA Met

Springmore Met Not Met Met Not Met Not Met Met Met Met Met Not Met

Township Three Not Met Not Met Met Met Met Not Met Not Met Met Met Met

Union Met Not Met Met Met Not Met Not Met Not Met Met Met Not Met

Washington Not Met Not Met Met Met Not Met Met Not Met Met Met Not Met

West Not Met Not Met Met Met Not Met Met Not Met Met Not Met Not Met

KMIS Not Met Not Met Not Met Not Met Not Met Not Met Not Met Not Met Not Met Not Met

Marion Not Met Not Met Not Met Not Met Not Met Not Met Met Not Met Not Met Not Met

BMS Met Not Met Not Met Not Met Not Met Not Met Met Not Met Met Not Met

CMS Not Met Not Met Not Met Met Met Not Met Not Met Not Met Not Met Not Met

KMMS Met Not Met Not Met Met Not Met Not Met Met Met Met Met

SMS Met Not Met Not Met Not Met Not Met Met Met Not Met Not Met Not Met

Turning Point Not Met Not Met Not Met Not Met Not Met Not Met Not Met Not Met Not Met Not Met

Percentage Met 47.8 10.0 39.1 42.1 10.0 60.9 56.5 69.6 52.6 30.0ALL growth includes regular administration and regular EOG only - no alternates, no Retest 1

***09/10 & 10/11 growth does not include grade 3 reading or math

Average Growth for SWD

Cleveland County Schools

** 07/08 growth does not include grade 3 reading

School NameAverage Reading Growth Average Math Growth

Both reading and math have the

lowest % of schools meeting growth for

SWD in a 5 year history.

Percentage of Students Making GrowthGrades 3 - 8 Combined

36.1

55.3

42.5

49.348.550.5

41.0 41.5

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Subject

Pe

rce

nt

07/08

08/09

09/10

10/11

READING MATH

Both Reading and Math % of students

making growth declined from 2010

to 2011

RG % RG X1 % X1 X2 % X2 Total3 1173 95.1 15 1.2 45 3.6 12334 1168 94.3 21 1.7 50 4.0 12395 1178 95.5 13 1.1 43 3.5 12346 1137 94.8 8 0.7 54 4.5 11997 1197 95.8 10 0.8 43 3.4 12508 1173 96.0 13 1.1 36 2.9 1222

Total 7026 95.2 80 1.1 271 3.7 7377

RG % RG X1 % X1 X2 % X2 Total3 1193 96.5 15 1.2 28 2.3 12364 1180 95.1 21 1.7 40 3.2 12415 1191 96.4 13 1.1 32 2.6 12366 1144 95.4 8 0.7 47 3.9 11997 1205 96.4 10 0.8 35 2.8 12508 1184 96.7 13 1.1 28 2.3 1225

Total 7097 96.1 80 1.1 210 2.8 7387

Reading Test

Math Test

grade

grade

Student Eligibility for Student Eligibility for NCEXTEND2NCEXTEND2 – – Red FlagsRed Flags

Proficient scores on generalProficient scores on general Evidence of growth on generalEvidence of growth on general No opportunity to be assessed on No opportunity to be assessed on

general, with or without general, with or without accommodationsaccommodations

History of high Level IV scores on History of high Level IV scores on NCEXTEND2 NCEXTEND2 (especially at lower (especially at lower grades)grades)

11

Student Eligibility for Student Eligibility for NCEXTEND1NCEXTEND1 – – Red FlagsRed Flags

Proficient scores on general or Proficient scores on general or NCEXTEND2 NCEXTEND2

Evidence of growth on general or Evidence of growth on general or NCEXTEND2 NCEXTEND2

IEP goals reflect NC Standard Course of IEP goals reflect NC Standard Course of Study (Annual Goals and Benchmarks)Study (Annual Goals and Benchmarks)

History of perfect scores on History of perfect scores on NCEXTEND1 NCEXTEND1 (especially at lower grades)(especially at lower grades)

No evidence of academic instruction in IEPNo evidence of academic instruction in IEP13

Test Name

Alternate Assessment Deadline

LAST DAYto change a student to an

alternate assessment

Accommodations Deadline

LAST DAYto change a student's

testing accommodations

Fall EOCs (ECHS) NA November 20, 2011Fall EOCs NA December 5, 2011ACCESS for LEP/EC NA December 21, 2011Writing Grade 10 January 30, 2012 February 10, 2012X1 RMS Gr. 3-8, 10 February 22, 2012 March 16, 2012Spring EOCs (ECHS) NA April 5, 2012X2 Science Gr. 5 March 20, 2012 April 5, 2012X2 EOG RM March 23, 2012 April 5, 2012EOG Science Gr. 5 March 27, 2012 April 17, 2012EOG RM April 2, 2012 April 20, 2012Spring EOCs NA April 23, 2012MS Algebra I NA April 30, 2012

Alternate Assessments:"Changes must be made at least 30 school days prior to the testing window." pg B1.03Testing Students with Disabilities Manual published November, 2009.

Accommodations:

Testing Students with Disabilities Manual published November, 2009.

Important Dates To RememberDeadlines for Changes to Alternate Assessments

and Testing Accommodations

"…there should be no additions/changes made to the testing accommodations in the IEP or Section 504 Plan just prior to testing…. If a student does not have at least 30 calendar days prior to the test date to use the accommodation, then the use of the accomodation cannot be considered "rountinely used"...." pg C1.15

On our website…

CCS main page,

Departments,

Testing,

Deadlines for Accommodatio

ns and Alternate

Assessments

plus much more…

Questions?Questions?