STS II-1-B Planeación

VOCERODINAMIZADOR

RELOJERO

Roles asumidos

Identificación de aprendizajes previos

–¿Qué es para usted planear?–¿Por qué es importante planear?

Lectura sobre Planeación

Escriba una oración que resuma la idea de la introducción del documento

(Vocero)

Análisis por grupos

VOCERODINAMIZADOR RELOJEROPLANEACIÓN DE

CLASEPLANEACIÓN DE

UNIDADPLANEACIÓN

ANUAL

Reunirse por roles y analizar el aparte correspondiente, buscando la manera de contarlo a los demás. Volver al grupo base y contarles sobre la clase de planeación abordada.

Análisis de los formatosPlaneación anual por áreas

Matriz de referencia del área y/ o malla curricularEjemplo de planeación anual

Identificar los aspectos fundamentales de la planeación anual

Análisis de los formatosPlaneación de clase por

áreas

Matriz de referencia del áreaEjemplo de planeación de clase

Cuadro de verificación planeación de Clase

Actividad

Matriz de referencia del área o malla curricularEjemplo de planeación anual con formato ofrecido o

analizar de qué manera se articularía al ya diseñado en la IE.

Proponer una planeación anual de cualquier área y cualquier grado

CIERRE

¿Cuál es el propósito de planear?¿Cómo se logra una planeación efectiva y útil?Tutores:La institución que acompaño ya tiene establecidos formatos para planeaciones por grado - año y clase. ¿Que puedo proponer para garantizar que los materiales efectivamente se visualicen en la planeación y se lleven al trabajo en el aula?