0

STRATEJİK PLAN 2019 – 2023

SARIYER – 2019

T.C.

SARIYER KAYMAKAMLIĞI

Süleyman Çelebi Ortaokulu Müdürlüğü

1

T.C

SARIYER KAYMAKAMLIĞI

SÜLEYMAN ÇELEBİ ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ

2019-2023 STRATEJİK PLANI

2

3

Sunuş

Çok hızlı gelişen, değişen teknolojilerle bilginin değişim süreci de hızla değişmiş ve

başarı için sistemli ve planlı bir çalışmayı kaçınılmaz kılmıştır. Sürekli değişen ve gelişen

ortamlarda çağın gerekleri ile uyumlu bir eğitim öğretim anlayışını sistematik bir şekilde

devam ettirebilmemiz, belirlediğimiz stratejileri en etkin şekilde uygulayabilmemiz ile

mümkün olacaktır. Başarılı olmak da iyi bir planlama ve bu planın etkin bir şekilde

uygulanmasına bağlıdır.

Kapsamlı ve özgün bir çalışmanın sonucu hazırlanan Stratejik Plan okulumuzun çağa

uyumu ve gelişimi açısından tespit edilen ve ulaşılması gereken hedeflerin yönünü

doğrultusunu ve tercihlerini kapsamaktadır. Katılımcı bir anlayış ile oluşturulan

Stratejik Plânın, okulumuzun eğitim yapısının daha da güçlendirilmesinde bir rehber

olarak kullanılması amaçlanmaktadır.

Belirlenen stratejik amaçlar doğrultusunda hedefler güncellenmiş ve okulumuzun 2019-2023 yıllarına ait stratejik plânı

hazırlanmıştır.

Bu planlama; 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu gereği, Kamu kurumlarında stratejik planlamanın yapılması

gerekliliği esasına dayanarak hazırlanmıştır. Zoru hemen başarırız, imkânsızı başarmak zaman alır.

Okulumuza ait bu planın hazırlanmasında her türlü özveriyi gösteren ve sürecin tamamlanmasına katkıda bulunan idarecilerimize,

stratejik planlama ekiplerimize, okulumuz öğretmenlerine teşekkür ediyor, bu plânın başarıyla uygulanması ile okulumuzun

başarısının daha da artacağına inanıyor, tüm personelimize başarılar diliyorum.

SİNAN ÖZDEMİR

Okul Müdürü

4

İçindekiler

SUNUŞ ........................................................................................................................................................................................................................................................... 3

İÇİNDEKİLER .................................................................................................................................................................................................................................................. 4

BÖLÜM I: GİRİŞ VE PLAN HAZIRLIK SÜRECİ .................................................................................................................................................................................................... 5

BÖLÜM II: DURUM ANALİZİ ........................................................................................................................................................................................................................... 6

OKULUN KISA TANITIMI .............................................................................................................................................................................................................................................. 6

OKULUN MEVCUT DURUMU: TEMEL İSTATİSTİKLER .......................................................................................................................................................................................................... 7

GZFT (GÜÇLÜ, ZAYIF, FIRSAT, TEHDİT) ANALİZİ ........................................................................................................................................................................................................... 24

GELİŞİM VE SORUN ALANLARI .................................................................................................................................................................................................................................... 26

BÖLÜM III: MİSYON, VİZYON VE TEMEL DEĞERLER ...................................................................................................................................................................................... 28

MİSYONUMUZ .................................................................................................................................................................................................................................................... 28

VİZYONUMUZ ..................................................................................................................................................................................................................................................... 28

TEMEL DEĞERLERİMİZ ........................................................................................................................................................................................................................................ 28

BÖLÜM IV: AMAÇ, HEDEF VE EYLEMLER ....................................................................................................................................................................................................... 29

TEMA I: EĞİTİM VE ÖĞRETİME ERİŞİM ................................................................................................................................................................................................................ 29

TEMA II: EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTENİN ARTIRILMASI ................................................................................................................................................................................. 31

TEMA III: KURUMSAL KAPASİTE .......................................................................................................................................................................................................................... 35

V. BÖLÜM: MALİYETLENDİRME .................................................................................................................................................................................................................... 37

VI. BÖLÜM: İZLEME VE DEĞERLENDİRME ..................................................................................................................................................................................................... 37

5

BÖLÜM I: GİRİŞ ve PLAN HAZIRLIK SÜRECİ

2019-2023 dönemi stratejik plan hazırlanması süreci Üst Kurul ve Stratejik Plan Ekibinin oluşturulması ile başlamıştır. Ekip

tarafından oluşturulan çalışma takvimi kapsamında ilk aşamada durum analizi çalışmaları yapılmış ve durum analizi aşamasında

paydaşlarımızın plan sürecine aktif katılımını sağlamak üzere paydaş anketi, toplantı ve görüşmeler yapılmıştır.

Durum analizinin ardından geleceğe yönelim bölümüne geçilerek okulumuzun amaç, hedef, gösterge ve eylemleri

belirlenmiştir. Çalışmaları yürüten ekip ve kurul bilgileri altta verilmiştir.

STRATEJİK PLAN ÜST KURULU

Üst Kurul Bilgileri Ekip Bilgileri Adı Soyadı Unvanı Adı Soyadı Unvanı Sinan ÖZDEMİR Okul Müdürü Melike BAYAZİT AKTAY Müdür Yardımcısı

Melike BAYAZİT AKTAY Müdür Yardımcısı Duygu DOĞAN Bilişim Öğretmeni

Hülya YAVUZYİĞİT Müdür Yardımcısı Duygu YAVUZ Türkçe Öğretmeni

Süheyla ÇARKÇI Rehber Öğretmen Meryem BERBEROĞLU İngilizce Öğretmeni

Elif YILDIZ Türkçe Öğretmeni Özkan DİNÇEL Teknoloji Öğretmeni

Emel SEZGİN Okul Aile Birliği Bşk. Burcu TANRIVERDİ YILMAZ Matematik Öğretmeni

6

BÖLÜM II: DURUM ANALİZİ

Durum analizi bölümünde okulumuzun mevcut durumu ortaya konularak neredeyiz sorusuna yanıt bulunmaya çalışılmıştır.

Bu kapsamda okulumuzun kısa tanıtımı, okul künyesi ve temel istatistikleri, paydaş analizi ve görüşleri ile okulumuzun Güçlü Zayıf Fırsat ve Tehditlerinin (GZFT) ele alındığı analize yer verilmiştir.

Okulun Kısa Tanıtımı

Okulumuz 1990 – 1991 Eğitim Öğretim yılında; ilköğretim olarak eğitime başlamıştır. Okulumuzun artan ihtiyaçları göz önüne

alınarak Okul Aile Birliği imkânları ile 1 senede yapımı tamamlanarak ek bina olarak şu an ortaokul olarak kullanılan binamız

2010 – 2011 eğitim öğretim yılında hizmet vermeye başlamıştır. Okulumuz arka ve ön bahçe ile birlikte toplam 3875 m² dir.

Okulumuzun ana binası 286 m² yerleşim alanı üzerinde bir giriş ve 4 kattan oluşmaktadır. Ortaokul binamızda 13 sınıf, 2 idareci

odası, 1 öğretmenler odası, 1 okul aile birliği odası, 2 destek eğitim odası ve konferans salonu bulunmaktadır. İlkokul binasında

kullandığımız 6 sınıf bulunmaktadır. Prefabrik binamızda 1 özel eğitim sınıfı, 2 rehberlik odası, 1 teknoloji tasarım atölyesi ve 1

fen laboratuvarı bulunmaktadır. Okulumuz normal eğitim yapmaktadır. Sarıyer sınırları içerisinde Huzur Mahallesi Seyrantepe

Polis Lojmanları içinde bulunmaktadır.

Okulumuz öğretmenlerinin gayreti, iletişim becerileri, okulu sahiplenmelerinin bir göstergesi olarak okulumuz akademik, sportif

ve kültürel açıdan başarılı, devam eden öğrenci ve velilerimiz okulumuzdan memnun ve mutludurlar. 2010 senesinden bu yana

girmiş olduğumuz birçok yarışma ve bireysel sınavlarda başarılarıyla adından söz ettirmektedir.

7

Okulun Mevcut Durumu: Temel İstatistikler

Okul Künyesi

Okulumuzun temel girdilerine ilişkin bilgiler altta yer alan okul künyesine ilişkin tabloda yer almaktadır.

Temel Bilgiler Tablosu- Okul Künyesi

İli: İSTANBUL İlçesi: SARIYER

Adres: Huzur Mh. İbrahim Karaoğlanoğlu Cd. Süleyman

Çelebi İlköğretim Oku Blok No:10/1 Coğrafi Konum (link): https://goo.gl/maps/zHVbXkqZgF12

Telefon Numarası: ( 212 ) 283 07 77 Faks Numarası:

e- Posta Adresi: 758573@meb.k12.tr Web sayfası adresi: http://scelebiortaokulu.meb.k12.tr/

Kurum Kodu: 758573 DYS Kodu : 27248818 Öğretim Şekli: Tam Gün

Okulun Hizmete Giriş Tarihi : 1990 Toplam Çalışan Sayısı 41

Öğrenci Sayısı:

Kız 286

Öğretmen

Sayısı

Kadın 29

Erkek 264 Erkek 9

Toplam 550 Toplam 38

Derslik Başına Düşen Öğrenci Sayısı : 28 Şube Başına Düşen Öğrenci Sayısı : 28

Öğretmen Başına Düşen Öğrenci Sayısı : 17 Şube Başına 30’dan Fazla Öğrencisi Olan Şube Sayısı : 4

Öğrenci Başına Düşen Toplam Gider Miktarı 350 TL Öğretmenlerin Kurumdaki Ortalama Görev Süresi 5

8

Çalışan Bilgileri

Okulumuzun çalışanlarına ilişkin bilgiler altta yer alan tabloda belirtilmiştir.

Çalışan Bilgileri Tablosu

Unvan* Erkek Kadın Toplam

Okul Müdürü ve Müdür Yardımcısı 1 2 2

Sınıf Öğretmeni - - -

Branş Öğretmeni 7 28 35

Rehber Öğretmen - 2 2

İdari Personel - - -

Yardımcı Personel - 2 2

Güvenlik Personeli 1 - 1

Toplam Çalışan Sayıları 10 33 43

9

Okulumuz Bina ve Alanları

Okulumuzun binası ile açık ve kapalı alanlarına ilişkin temel bilgiler altta yer almaktadır.

Okul Yerleşkesine İlişkin Bilgiler

Okul Bölümleri Özel Alanlar Var Yok

Okul Kat Sayısı 5 Çok Amaçlı Salon X -

Derslik Sayısı 20 Çok Amaçlı Saha X -

Derslik Alanları (m2) 40 Kütüphane - X

Kullanılan Derslik Sayısı 20 Fen Laboratuvarı X -

Şube Sayısı 20 Bilgisayar Laboratuvarı - X

İdari Odaların Alanı (m2) 35 İş Atölyesi X -

Öğretmenler Odası (m2) 40 Beceri Atölyesi - X

Okul Oturum Alanı (m2) 286 Pansiyon - X

Okul Bahçesi (Açık Alan)(m2) 3985 Destek Eğitim Odası X -

Okul Kapalı Alan (m2) 1380 Okul Aile Birliği Odası X -

Sanatsal, bilimsel ve sportif amaçlı toplam alan (m2) 30

Kantin (m2) 50

Tuvalet Sayısı 12

Diğer (………….)

10

Sınıf ve Öğrenci Bilgileri

Okulumuzda yer alan sınıfların öğrenci sayıları alttaki tabloda verilmiştir.

SINIFI Kız Erkek Toplam SINIFI Kız Erkek Toplam

5-A 15 14 29 7-A 16 11 27

5-B 19 11 30 7-B 17 13 30

5-C 14 15 29 7-C 19 11 30

5-D 13 15 28 7-D 15 14 29

5-E 16 14 30 7-E 16 12 28

6-A 14 13 27 8-A 13 20 33

6-B 14 13 27 8-B 14 17 31

6-C 13 13 26 8-C 17 16 33

6-D 12 13 25 8-D 15 19 34

6-E 13 9 22 Özel Eğitim 1 1 2

*Sınıf sayısına göre istenildiği kadar satır eklenebilir.

11

Donanım ve Teknolojik Kaynaklarımız

Teknolojik kaynaklar başta olmak üzere okulumuzda bulunan çalışır durumdaki donanım malzemesine ilişkin bilgiye alttaki

tabloda yer verilmiştir.

Teknolojik Kaynaklar Tablosu

Akıllı Tahta Sayısı 0 TV Sayısı 1

Masaüstü Bilgisayar Sayısı 20 Yazıcı Sayısı 6

Taşınabilir Bilgisayar Sayısı 5 Fotokopi Makinası Sayısı 2

Projeksiyon Sayısı 22 İnternet Bağlantı Hızı 16 MB

Gelir ve Gider Bilgisi

Okulumuzun genel bütçe ödenekleri, okul aile birliği gelirleri ve diğer katkılarda dâhil olmak üzere gelir ve giderlerine

ilişkin son iki yıl gerçekleşme bilgileri alttaki tabloda verilmiştir.

Yıllar Gelir Miktarı Gider Miktarı

2016 70.107,80 TL 51.685,72 TL

2017 102.289,53 TL 68.634,61 TL

12

PAYDAŞ ANALİZİ

Kurumumuzun temel paydaşları öğrenci, veli ve öğretmen olmakla birlikte eğitimin dışsal etkisi nedeniyle okul çevresinde

etkileşim içinde olunan geniş bir paydaş kitlesi bulunmaktadır. Paydaşlarımızın görüşleri anket, toplantı, dilek ve istek kutuları,

elektronik ortamda iletilen önerilerde dâhil olmak üzere çeşitli yöntemlerle sürekli olarak alınmaktadır.

13

Paydaş anketlerine ilişkin ortaya çıkan temel sonuçlara altta yer verilmiştir :

Öğrenci Anketi Sonuçları:

14

15

16

Öğretmen Anketi Sonuçları:

17

18

19

20

Veli Anketi Sonuçları:

21

22

23

24

GZFT (Güçlü, Zayıf, Fırsat, Tehdit) Analizi

Okulumuzun temel istatistiklerinde verilen okul künyesi, çalışan bilgileri, bina bilgileri, teknolojik kaynak bilgileri ve gelir

gider bilgileri ile paydaş anketleri sonucunda ortaya çıkan sorun ve gelişime açık alanlar iç ve dış faktör olarak değerlendirilerek

GZFT tablosunda belirtilmiştir. Dolayısıyla olguyu belirten istatistikler ile algıyı ölçen anketlerden çıkan sonuçlar tek bir analizde

birleştirilmiştir.

Kurumun güçlü ve zayıf yönleri donanım, malzeme, çalışan, iş yapma becerisi, kurumsal iletişim gibi çok çeşitli alanlarda

kendisinden kaynaklı olan güçlülükleri ve zayıflıkları ifade etmektedir ve ayrımda temel olarak okul müdürü/müdürlüğü

kapsamından bakılarak iç faktör ve dış faktör ayrımı yapılmıştır.

İçsel Faktörler

Güçlü Yönler

Öğrenciler Akademik ve Sportif Başarı – Öğrenci Merkezli – Okuma Kültürü – Kurallara Uyumluluk – Okulu

Sahiplenme – Öğretmenlerle İletişim – Fikrine Değer Verilme

Çalışanlar Ekip Çalışması – Güçlü İletişim – Değer Verilme – Okul İdaresince Fikirlerinin Önemsenmesi – Uyumlu ve

Saygıya Dayalı Bir İletişim – Özverili Bir Çalışkanlık

Veliler Okula Bağlı – Okulunu Seven – Yapıcı Bir Çevre – Okulun Kurallarını Tamamlayıcı

Bina ve Yerleşke Konumu İyi – Sınıfların Büyüklüğü ve Kapasitesi Mükemmel – Bahçe ve Çevre Okulla Bir Bütün

Donanım Teknolojik Altyapı İyi

Bütçe Kendisine Yeterli

Yönetim Süreçleri Sistemli – Organize – Uyumlu – Disiplinli – Planlı

İletişim Süreçleri Sistemli – Organize – Uyumlu – Disiplinli – Planlı

25

Zayıf Yönler

Öğrenciler -

Çalışanlar -

Veliler -

Bina ve Yerleşke Fiziksel Yetersizlikler - Bina Yetersiz

Donanım -

Bütçe Gelir Kalemleri Az ( Sadece Kantin ve Okul Bağışları )

Yönetim Süreçleri -

İletişim Süreçleri -

vb -

Dışsal Faktörler

Fırsatlar

Politik Tüm Çevrenin Katkılarını Alabiliyoruz.

Ekonomik Çevrede Gelir Düzeyi Düşük

Sosyolojik Kozmopolit – Memur Aileleri

Teknolojik Şehrin Merkezinde ve Her Türlü Teknolojiye Ulaşılabilir

Mevzuat-Yasal -

Ekolojik Ağaçlık ve Dinlenme Alanlarının Yeterli Olması

26

Tehditler

Politik -

Ekonomik Gelir Kalemlerinin Az Olması

Sosyolojik -

Teknolojik Sosyal İletişim Kanallarına Öğrencinin Ulaşmasının Kolaylığı

Mevzuat-Yasal -

Ekolojik -

Gelişim ve Sorun Alanları

Gelişim ve sorun alanları analizi ile GZFT analizi sonucunda ortaya çıkan sonuçların planın geleceğe yönelim bölümü ile

ilişkilendirilmesi ve buradan hareketle hedef, gösterge ve eylemlerin belirlenmesi sağlanmaktadır.

Gelişim ve sorun alanları ayrımında eğitim ve öğretim faaliyetlerine ilişkin üç temel tema olan Eğitime Erişim, Eğitimde

Kalite ve kurumsal Kapasite kullanılmıştır. Eğitime erişim, öğrencinin eğitim faaliyetine erişmesi ve tamamlamasına ilişkin

süreçleri; Eğitimde kalite, öğrencinin akademik başarısı, sosyal ve bilişsel gelişimi ve istihdamı da dâhil olmak üzere eğitim ve

öğretim sürecinin hayata hazırlama evresini; Kurumsal kapasite ise kurumsal yapı, kurum kültürü, donanım, bina gibi eğitim ve

öğretim sürecine destek mahiyetinde olan kapasiteyi belirtmektedir.

Eğitime Erişim Eğitimde Kalite Kurumsal Kapasite

Okula Devam/ Devamsızlık Ders araç gereçleri Bina ve Yerleşke

Donanım

27

Gelişim ve sorun alanlarına ilişkin GZFT analizinden yola çıkılarak saptamalar yapılırken yukarıdaki tabloda yer alan

ayrımda belirtilen temel sorun alanlarına dikkat edilmesi gerekmektedir.

Gelişim ve Sorun Alanlarımız

1.TEMA: EĞİTİM VE ÖĞRETİME ERİŞİM

1 20 gün ve üzeri devamsız (Özürlü özürsüz dahil) öğrenci sayısı

2 Üst öğrenime yönelik okul tanıtımları ile ilgili yapılan faaliyetlere katılan öğrenci sayısı

2.TEMA: EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTE

1 Ulusal ve Uluslararası Bilim Olimpiyatlarına katılan öğrenci sayısı

3 Ulusal ve uluslararası proje sayısı

4 Yürütülen bilimsel faaliyet sayısı

3.TEMA: KURUMSAL KAPASİTE

1 Bilimsel, kültürel, sanatsal ve sportif faaliyetler için düzenleme yapılan alan sayısı

2 İSG kapsamında yapılan düzenleme sayısı

3 Okulun gelirlerinin giderleri karşılama oranı

28

BÖLÜM III: MİSYON, VİZYON VE TEMEL DEĞERLER

Okul Müdürlüğümüzün Misyon, vizyon, temel ilke ve değerlerinin oluşturulması kapsamında öğretmenlerimiz, öğrencilerimiz, velilerimiz, çalışanlarımız ve diğer paydaşlarımızdan alınan görüşler, sonucunda stratejik plan hazırlama ekibi tarafından oluşturulan Misyon, Vizyon, Temel Değerler; Okulumuz üst kurulana sunulmuş ve üst kurul tarafından onaylanmıştır.

MİSYONUMUZ

Türk Milli Eğitim sisteminin amaç ve temel ilkeleri doğrultusunda kaynakları etkin kullanan, teknolojik gelişmelerden yararlanan

kendisini sürekli geliştiren bir anlayışla; herkese kaliteli eğitim ve öğretim hizmeti sunmak.

VİZYONUMUZ

Yenilikçi yaklaşımlarla şeffaf, güvenilir ve kaliteli hizmetler sunarak; evrensel temel değerlerle, milli ve manevi değerleri özümsemiş, katılımcı,

girişimci, sorumluluk alabilen, sağlıklı ve mutlu bireyler yetiştiren, değişimin öncüsü bir okul olmak.

TEMEL DEĞERLERİMİZ

1. İnsan hakları ve demokrasinin evrensel değerlerine önem veririz.

2. Hizmetlerimizi şeffaflık ve hesap verilebilirlik ilkeleri doğrultusunda gerçekleştiririz.

3. Çevreye ve canlıların yaşam haklarına duyarlılık gösteririz.

4. Kurumsal ve bireysel gelişmelerin analitik ve bilimsel bakışla sağlanacağına inanırız.

5. Hizmetlerimizi gerçekleştirirken girişimciliğe ve inovasyona önem veririz.

6. Görev dağılımı ve hizmet sunumunda adaletli oluruz.

29

7. Meslek etiği ve ahlaki ilkeler çerçevesinde hizmet ederiz.

8. Hizmetlerimizi gerçekleştirirken objektiflik ilkesini uygularız.

9. Sanatsal duyarlılığa ve sanat becerilerine önem veririz.

10. Hizmetlerimizi katılımcılık anlayışı ve işbirliği içerisinde gerçekleştiririz.

11. Eğitime yapılan yatırım kutsal sayar, her türlü desteği veririz.

BÖLÜM IV: AMAÇ, HEDEF VE EYLEMLER

TEMA I: EĞİTİM VE ÖĞRETİME ERİŞİM

Eğitim ve öğretime erişim okullaşma ve okul terki, devam ve devamsızlık, okula uyum ve oryantasyon, özel eğitime ihtiyaç

duyan bireylerin eğitime erişimi, yabancı öğrencilerin eğitime erişimi ve hayatboyu öğrenme kapsamında yürütülen faaliyetlerin

ele alındığı temadır.

Stratejik Amaç 1: Eğitim ve Öğretime Erişimin Artırılması

Kayıt bölgemizde yer alan çocukların okullaşma oranlarını artıran, öğrencilerin uyum ve devamsızlık sorunlarını gideren

etkin bir yönetim yapısı kurulacaktır. Fırsat ve imkân eşitliği ilkesi doğrultusunda dezavantajlı gruplara pozitif ayrımcılık

yaparak; eğitimin tüm kademelerindeki bireylerin; temel, kişisel, sosyal, kültürel ve mesleki gelişimlerini gerçekleştirmek

amacıyla eğitime katılımlarını ve tamamlamalarını sağlamak.

30

Stratejik Hedef 1.1. Kayıt bölgemizde yer alan çocukların okullaşma oranları artırılacak ve öğrencilerin uyum ve devamsızlık

sorunları da giderilecektir.

Performans Göstergeleri

No PERFORMANS GÖSTERGESİ

Mevcut HEDEF

2018 2019 2020 2021 2022 2023

PG.1.1.a Kayıt bölgesindeki öğrencilerden okula kayıt yaptıranların oranı (%)

100 100 100 100 100 100

PG.1.1.c. Okula yeni başlayan öğrencilerden oryantasyon eğitimine katılanların oranı (%)

80 85 90 95 100 100

PG.1.1.d. Bir eğitim ve öğretim döneminde 20 gün ve üzeri devamsızlık yapan öğrenci oranı (%)

1 0,7 0,4 0 0 0

PG.1.1.f. Okulun özel eğitime ihtiyaç duyan bireylerin kullanımına uygunluğu (0-1)

1 1 1 1 1 1

Eylemler

No Eylem İfadesi Eylem Sorumlusu Eylem Tarihi

1.1.1. Kayıt bölgesinde yer alan öğrencilerin tespiti çalışması yapılacaktır.

Okul Stratejik Plan Ekibi 01 Eylül-20 Eylül

1.1.2 Okula kayıtlı öğrencilerin devamları takip edilecektir. MELİKE BAYAZİT AKTAY Müdür Yardımcısı

01 Eylül-20 Eylül

1.1.3 Devamsız öğrenciler için aile ziyaretinin yapılması. Rehberlik Servisi Her ayın son haftası

1.1.4 Devamsızlık yapan öğrencinin okul içinde ve derslerdeki başarısının takip edilmesi

HÜLYA YAVUZYİĞİT Müdür Yardımcısı

Mayıs 2019

31

TEMA II: EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTENİN ARTIRILMASI

Eğitim ve öğretimde kalitenin artırılması başlığı esas olarak eğitim ve öğretim faaliyetinin hayata hazırlama işlevinde

yapılacak çalışmaları kapsamaktadır.

Bu tema altında akademik başarı, sınav kaygıları, sınıfta kalma, ders başarıları ve kazanımları, disiplin sorunları, öğrencilerin

bilimsel, sanatsal, kültürel ve sportif faaliyetleri ile istihdam ve meslek edindirmeye yönelik rehberlik ve diğer mesleki faaliyetler

yer almaktadır.

Stratejik Amaç 2:

Öğrencilerimizin gelişmiş dünyaya uyum sağlayacak şekilde donanımlı bireyler olabilmesi için eğitim ve öğretimde kalite

artırılacaktır.

Stratejik Hedef 2.1. Öğrenme kazanımlarını takip eden ve velileri de sürece dâhil eden bir yönetim anlayışı ile öğrencilerimizin

akademik başarıları ve sosyal faaliyetlere etkin katılımı artırılacaktır.

32

Performans Göstergeleri

No PERFORMANS GÖSTERGESİ

Mevcut HEDEF

2018 2019 2020 2021 2022 2023

PG.1.1.a Örgün Eğitimde Net Okullaşma Oranı (%) 100 100 100 100 100 100

PG.1.1.b Temel eğitimden ortaöğretime geçişte ilk beş tercihinden birisine yerleşen öğrencilerin oranı (%)

69 74 78 81 83 85

PG.1.1.c. Örgün eğitimde 20 gün ve üzeri devamsız öğrenci oranı (%)

1 0,9 0,8 0,7 0,6 0,5

PG.1.1.d. Özel eğitime yönlendirilen bireylerin yönlendirildikleri eğitime erişim oranı (%)

100 100 100 100 100 100

Eylemler

No Eylem İfadesi Eylem Sorumlusu Eylem Tarihi

1.1.1.

Tüm eğitim/öğretim kademelerinde devamsızlık, sınıf tekrarı ve okuldan erken ayrılma nedenlerinin tespiti için araştırmalar yapılacaktır.

Melike BAYAZİT AKTAY Her Eğitim-Öğretim Yılının Kasım Ayının ikinci haftasına kadar

1.1.2

Ortaokul sonrası okul türü seçimlerinde sonradan karşılaşılabilecek sorunların önüne geçmek amacıyla veli ve öğrencilerin bilgilendirilmesine yönelik çalışmaların kapsamı artırılacaktır.

Rehberlik Servisi Eğitim-Öğretim Yılı Boyunca Sürekli

1.1.3

Temel Eğitimden Orta Öğretime Geçişle ilgili velileri/ öğrencileri bilinçlendirmeye yönelik rehberlik faaliyetleri yapılacaktır.

Rehberlik Servisi Eğitim-Öğretim Yılı Boyunca Sürekli

33

Stratejik Hedef 2.2. Etkin bir rehberlik anlayışıyla, öğrencilerimizi ilgi ve becerileriyle orantılı bir şekilde üst öğrenime veya

istihdama hazır hale getiren daha kaliteli bir kurum yapısına geçilecektir.

Performans Göstergeleri

No PERFORMANS GÖSTERGESİ

Mevcut HEDEF

2018 2019 2020 2021 2022 2023

PG.1.1.a Liseye geçişte %10 içinde olan aday oranı (%) 20 22 25 27 30 35

PG.1.1.b Bir eğitim ve öğretim yılı içerisinde sanat, bilim, kültür ve spor alanlarından birinde en az bir faaliyete katılan öğrenci oranı (%)

75 80 85 90 95 100

PG.1.1.c. Öğrencilerin yılsonu başarı puanı ortalamaları 89 90 91 92 93 95

PG.1.1.d. Disiplin cezası/yaptırım uygulanan öğrenci oranı (%)

1 0,8 0,6 0,4 0,2 0

PG.1.1.e. Onur veya Üstün Başarı Belgesi alan öğrenci oranı(%)

22 25 30 35 45 50

PG.1.1.f. Takdir veya Teşekkür Belgesi alan öğrenci oranı (%)

78 85 90 94 96 100

PG.1.1.g. Öğrenci Başına okunan kitap sayısı 5 7 9 11 13 15

34

Eylemler

No Eylem İfadesi Eylem Sorumlusu Eylem Tarihi

1.1.1.

Temel Eğitimden Orta Öğretime Geçişle ilgili velileri/ öğrencileri bilinçlendirmeye yönelik rehberlik faaliyetleri yapılacaktır.

Rehberlik Servisi Eğitim-Öğretim Yılı Boyunca

1.1.2

Eğitimin tüm kademelerinde sosyal, sanatsal, kültürel ve sportif faaliyetlerin sayısı, çeşidi ve öğrencilerin söz konusu faaliyetlere katılım oranı artırılarak izleme yöntemleri geliştirilecektir.

Müdür Yardımcıları Eğitim-Öğretim Yılı Boyunca

1.1.3

Eğitim ve öğretimin tüm kademelerinde bireylerin bilgi eksiklerini gidermek, yeteneklerini geliştirmek, derslerdeki başarılarını artırmak ve sınavlara hazırlanmalarına destek olmak amacıyla bireysel, bölgesel ve okul türü farklılıkları da göz önüne alınarak örgün ve yaygın eğitimi destekleme ve yetiştirme kursları yaygınlaştırılacaktır.

Tüm Öğretmenler Eğitim-Öğretim Yılı Boyunca

1.1.4

Üstün yetenekli ve engelli bireylerin eğitim ve öğretim süreçleri konusunda aile, öğretmenlere eğitimler verilecektir.

Rehberlik Servisi Eğitim-Öğretim Yılı Boyunca

1.1.5 Öğrencilerde sosyal sorumluluk, çevre, sağlıklı yaşam ve tasarruf bilinci kazandıracak faaliyet yapılacaktır.

Tüm Öğretmenler Eğitim-Öğretim Yılı Boyunca

35

TEMA III: KURUMSAL KAPASİTE

Stratejik Amaç 3:

Eğitim ve öğretim faaliyetlerinin daha nitelikli olarak verilebilmesi için okulumuzun kurumsal kapasitesi güçlendirilecektir.

Stratejik Hedef 3.1.

Eğitim ve Öğretimde kalitenin artırılmasının önemli faktörlerden biri de eğitim öğretim kurumlarımızın fiziki kapasiteleri ile donanım

ihtiyaçlarının giderilmesidir. Bu nedenle eğitim kurumlarımızın fiziki ortamlarının iyileştirilerek ihtiyaca cevap verecek düzeye getirilmesi, fiziki

ve mali kaynakların kullanımında etkinliğin ve verimliliğin sağlanması hedeflenmektedir.

Performans Göstergeleri

No PERFORMANS GÖSTERGESİ

Mevcut HEDEF

2018 2019 2020 2021 2022 2023

PG.3.1.a Öğretmen başına düşen öğrenci sayısı 20 18 16 15 14 12

PG.3.1.b Ücretli öğretmen sayısının toplam öğretmen sayısına oranı (%)

6 5 4 3 2 0

PG.3.1.c. Derslik başına düşen öğrenci sayısı (%) 28 26 25 23 21 20

PG.3.1.d Kurumun WEB sitesinden yapılan haber ve duyuru sayısı

40 50 60 70 80 100

36

Eylemler

No Eylem İfadesi Eylem Sorumlusu Eylem Tarihi

1.1.1. Okulumuz çalışanlarının motivasyon ve iş doyumunu artırmaya yönelik çalışmalar yapılacaktır.

Okul Müdürlüğü Eğitim Öğretim Boyunca

1.1.2

Okul ve kurumların fiziksel koşulları engelli bireylerin eğitim ve öğretime erişimlerini kolaylaştıracak şekilde düzenlenecektir.

Okul Müdürlüğü Eğitim Öğretim Yılı Başında

1.1.3

Okul ve kurumların temizlik ve güvenlik gibi alanlardaki destek personeli ihtiyacının giderilmesine yönelik çalışmalar yapılacaktır.

Okul Aile Birliği Eğitim Öğretim Yılı Boyunca

1.1.4

STK'lar, Yerel Yönetimler, hayırseverler ve bağışçılarla yapılacak işbirliği ile nüfus artış hızı ve bölgesel ihtiyaçlar baz alınarak her tür bakım onarım ve donatım ihtiyaçlarının karşılanması için çalışmalar yapılacaktır.

Okul Aile Birliği Eğitim Öğretim Yılı Boyunca

1.1.5

Okul bahçesi, öğrencilerin sosyal, sportif ve kültürel gelişimlerini destekleyecek şekilde düzenlenecek; öğrencilerin sosyal, sanatsal, sportif ve kültürel etkinlikler yapabilecekleri alanlar artırılacaktır.

Okul Müdürlüğü ve Okul Aile Birliği

Eğitim Öğretim Yılı Boyunca

1.1.6

Öğretmenlerin çalışma alanlarının fiziki kapasitesi geliştirilecek ve personelin ihtiyacına cevap verebilecek nitelikte sosyal, kültürel ve sportif etkinliklere yönelik alanlar oluşturulacaktır.

Okul Aile Birliği Eğitim Öğretim Yılı Boyunca

1.1.7

Müdürlüğümüz bünyesinde yer alan öğretmen ve öğrencilere ait sanatsal, edebi ve akademik çalışmaların yayımlanması sağlanacaktır.

Okul Müdürlüğü Eğitim Öğretim Yılı Boyunca

37

V. BÖLÜM: MALİYETLENDİRME

2019-2023 Stratejik Planı Faaliyet/Proje Maliyetlendirme Tablosu

Kaynak Tablosu 2019 2020 2021 2022 2023 Toplam

Genel Bütçe 50.000 TL 50.000 TL 60.000 TL 65.000 TL 75.000 TL 300.000 TL

Valilikler ve Belediyelerin Katkısı 20.000 TL 20.000 TL 20.000 TL 20.000 TL 20.000 TL 100.000 TL

Diğer (Okul Aile Birlikleri) 100.000 TL 100.000 TL 110.000 TL 150.000 TL 160.000 TL 620.000 TL

TOPLAM 170.000 TL 170.000 TL 190.000 TL 235.000 TL 255.000 TL 1.020.000 TL

VI. BÖLÜM: İZLEME VE DEĞERLENDİRME

Okulumuz Stratejik Planı izleme ve değerlendirme çalışmalarında 5 yıllık Stratejik Planın izlenmesi ve 1 yıllık gelişim planın

izlenmesi olarak ikili bir ayrıma gidilecektir.

Stratejik planın izlenmesinde 6 aylık dönemlerde izleme yapılacak denetim birimleri, il ve ilçe millî eğitim müdürlüğü ve Bakanlık

denetim ve kontrollerine hazır halde tutulacaktır.

Yıllık planın uygulanmasında yürütme ekipleri ve eylem sorumlularıyla aylık ilerleme toplantıları yapılacaktır. Toplantıda bir

önceki ayda yapılanlar ve bir sonraki ayda yapılacaklar görüşülüp karara bağlanacaktır.