strategi pembelajaran berbasis tik
DESCRIPTION
pembelajaran berbasis tikTRANSCRIPT
Strategi Pembelajaran Berbasis TIK
Belajar menjadiMudah dan Menyenangkan
• Dominasi guru (teacher center)• Siswa sebagai objek pembelajar
• Sumber belajar terbatas• Kurang komunikatif
• Berfikir tingkat rendah• Pembelajaran tidak
menyenangkan• Pembelajaran kurang bermakna
Kasus I
• Kurangnya upaya pembaharuan informasi
• Sumber belajar terbatas• Inovasi guru rendah
• Kepercayaan siswa terhadap guru menjadi rendah
• Peran guru sebagai indoktrinator• Pembelajaran tidak berorientasi
kepada kehidupan nyata (kontekstual)
Kasus II
• Siswa sebagai pembelajar• Motivasi siswa tinggi
• Siswa kreatif• Guru inovatif
• Siswa berfikir tingkat tinggi• Materi yang dipelajari lebih
realistis• Pembelajaran bermakna• Pembelajaran dinamis
Kasus III
Perbandingan KekuatanPembelajaran Konvensional Pembelajaran Berbasis TIK
Perbandingan KelemahanPembelajaran Konvensional Pembelajaran Berbasis TIK
Model Pembelajaran Berbasis TIKKapan seseorang dikatakan belajar ?
Ketika terjadi INTERAKSI antara pembelajar dengan sumber belajar
Model Pembelajaran Berbasis TIKTeori Belajar Behaviorisme
Proses pembelajaran terjadi sebagai hasil pengajaran yang disampaikan guru melalui atau dengan bantuan media (alat).
Teori Belajar Konstruktivisme
Media digunakan sebagai sesuatu yang memberikan kemungkinan siswa secara aktif mengkonstruksi pengetahuan
Model Pembelajaran Berbasis TIKKozma (1991) :
Media dapat dibedakan dari teknologi (mekanik, elektronik, bentuk fisik), sistem simbolik (karakter alpha-numerik, objek, gambar, suara) serta sarana yang
digunakan (radio, video, komputer, buku) .
1. Visual
2. Audio
3. Kinestetik
Kondisi PrasyaratGaya Belajar
Starategi Pembelajaran Berbasis TIK
Kondisi Prasyarat
Banyak siswa merasa mudah memproses informasi yang berbentuk visual, sementara siswa lainnya merasa mudah bila ada suara, tetapi
ada pula sebagian siswa yang merasa mudah apabila sumber informasi disajikan dalam bentuk teks.
Anderson (1981):
Starategi Pembelajaran Berbasis TIK
Kondisi Prasyarat
Kecerdasan kemampuan memproses informasi :
(1)logis-matematis
(2)spasial,
(3)linguistik,
(4)kinestetik-keperagaan,
(5)musik,
(6)interpersonal,
(7)intrapersonal
Gardner (1983):
Starategi Pembelajaran Berbasis TIK
1. Menimbulkan dan mempertahankan perhatian siswa.
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
3. Mengingatkan kembali prinsip/konsep yang telah dipelajari
4. Menyampaikan materi.
5. Memberikan bimbingan belajar.
6. Memperoleh unjuk kerja siswa
7. Memberikan umpan balik.
8. Mengukur hasil belajar.
9. Memperkuat retensi dan transfer belajar.
Model Pembelajaran Berbasis TIKStarategi Pembelajaran Berbasis TIK
Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam menyusun strategi pembelajaran
• SDMGuru harus mampu mengoperasikan media yang akan digunakan
• InfrastukturInfrastruktur yang ada harus mendukung media yang akan digunakan
• KebijakanHarus ada kebijakan yang mendukung pemanfaatan media yang akan digunakan
Starategi Pembelajaran Berbasis TIK
STRATEGI PEMBELAJARAN MELIPUTI :o Persiapan
Mencakup Analisis Kurikulum, analisis kebutuhan maupun desaino Pembelajaran Metode yang digunakan secara umum adalah :
KlasikalKelompokIndividual
o Evaluasi Evaluasi diperlukan untuk mengetahui apakah strategi yang
digunakan cocok atau tidak
Starategi Pembelajaran Berbasis TIK
Metode Klasikal
Untuk metode ini dapat digunakan peralatan :
– 1 unit komputer + multimedia proyektor (LCD Proyektor), atau
– 1 unit komputer + televisi
Metode klasikal, yaitu penggunaan media komputer dengan sebuah media tayang lebar.
Starategi Pembelajaran Berbasis TIK
Metode KelompokMetode kelompok, metode ini dapat diterapkan pada kelas dengan sejumlah kecil komputer. Sebuah komputer digunakan untuk beberapa siswa. Cara ini memungkinkan siswa untuk saling berdiskusi.
Metode Individual/Mandiri
Metode ini dapat digunakan untuk sekolah yang memiliki banyak komputer (laboratorium).Siswa juga dapat mengcopy software untuk digunakan di rumah sebagai bahan remedial.Siswa dapat menggunakan media internet di luar jam sekolah, untuk menerima/kirim tugas, mencari bahan dari luar sekolah.
Metode individual, yaitu satu orang siswa dengan sebuah komputer.
PEMBAHASAN
TUGAS • Buatlah strategi pembelajaran berbasis
TIK untuk sebuah KD mata pelajaran yang anda Fisika SMP
Presentasi
STRATEGI PEMBELAJARAN
BERBASIS TIK
Oleh :
LA TAHANG
Terima Kasih