Norra Fäladens skolområdeLunds kommun

Samarbete, läsutveckling & lärande! Stockholm 2012-11-15

Anpassad version med färre bilder

Lotta Davidson-Bask & Klara Önnerfält

Fem skolor, tre skolbibliotekarier

Ladugårdsmarken förskola- 3

Backaskolan f-2

Svenshögsskolan f-5

Lovisaskolan 3-5

Fäladsgården 6-9

Skolbiblioteken

• Tre skolbibliotekarier, olika anställnings-förhållanden

• Täta möten• Gemensam chef• Gemensam

handlingsplan

Skolans mål – skolbibliotekets mål

• Läroplan• Kommunens

strategier• Reggio Emilia-

filosofin• Vygotskij m.m.

Lokal handlingsplan för skolbiblioteksverksamhetenF-klass Pedagoger ansvarar för att eleverna får besöka biblioteket och låna böcker.

Biblioteket inbjuder till minst en sagostund eller motsvarande under läsåret. Alla klasser har fast bibliotekstid.

Åk 1 Biblioteksintroduktion, uppföljning av folk-bibliotekets 6-årsvisning. Regelbundna boklån. Högläsning/berättande med fokus på sagor. Bokprat. Alla klasser har fast bibliotekstid.

Medverkan vid föräldra-möte, fokus på högläsning

Åk 2 Introduktion av begreppen fack-/skönlitteratur. Alfabetiseringsövning. Hur fungerar en faktabok. Lära sig hitta i det egna skolbiblioteket. Bokprat.Alla klasser har fast bibliotekstid.

Åk 3 Tematiskt bokprat/temaintroduktion. Visa exempel på sökmotorer och databaser (NE) och skolans OPAC. Bokprat. Alla klasser har fast bibliotekstid.Uppföljning av Folkbiblioteksvisning

Åk 4 Utökad informationssökning. LUSKA, sociala medier ex. wikis och bloggar, lite om källor, rep. av skolans OPAC i samband med ämnesarbete. Introduktion till netikett/nätsäkerhet. Lärare kontaktar bibliotekarie för gemensam planering.

Medverkan vid föräldramöte på vårterminen, fokus på högläsning, nätsäkerhet.

Åk 5 Fördjupad sökskola. Landguiden + Mini-landguiden samt kommunens OPAC, rep. av NE. och LUSKA, mer om källkritik, källförteckning och netikett/nätsäkerhet. Lärare kontaktar bibliotekarie för gemensam planering.

Exempel årskurs 3

• Tematiskt bokprat/temaintroduktion. Exempel på sökmotorer och databaser (NE) och skolans OPAC

• Bokprat• Alla klasser har fast bibliotekstid• Uppföljning av Folkbiblioteksvisning,

Fäladen Läser

Lokal handlingsplan för skolbiblioteksverksamheten

Åk 6 Svenska SOMentorstid

Biblioteksintroduktion i grupper + bokpratInfosök vid två tillfällen: Bibliotekskatalogen, LUSKA, källor, källkritik, upphovsrätt.LUSKA, Landguiden, NE/NE skolaLäsning, bokbloggUppföljning av Folkbiblioteksvisning

Medverkan vid föräldra-möte: bibliotekskort, netikett,nätsäkerhet, LUSKA, kommun-gemensamma databaser hemifrån. Lästips.

Åk 7 NOSvenskaMentorstid

Infosök: LUSKA, Källkritik, källförteckning, Bibliotekskatalogen avancerad sökning, Mediearkivet.Bokprat. Lärare kontaktar bibliotekarie för gemensam planering.Läsning, bokblogg

Eleverna får egen dator. Medverkan vid föräldra-möte: bibliotekskort netikett,nätsäkerhet, LUSKA, kommun-gemensamma databaser hemifrån. Lästips.

Åk 8 SvenskaMentorstid

Infosök: Alex, citering, källförteckning, upphovsrätt. Bokprat. Lärare kontaktar bibliotekarie för gemensam planering. FörfattarbesökLäsning, bokblogg

Åk 9 BildSOMentorstid

Infosök: ArtikelsökFördjupad kunskap i strategisk infosök.Läsning, bokblogg.

ExempelHög-stadiet

Samarbete

• På området• Skolbibliotekarierna i

Lund/SBC -Luska -Boktipsblogg -Enkät åk 4 och åk 9 i hela kommunen• Skolbibliotek Syd• Sociala medier – hela

världen!

Kommunövergripande skolbiblioteksenkät. Så tycker

eleverna:

Läsutveckling på schemat

Ettan Högstadiet

Exempel på läsfrämjande projekt:

Framgångsfaktorer:

• Skolledning• Bemanning och

mediabestånd• Skolbiblioteket som

pedagogisk resurs• Nätverk• Fortbildning, forskning

och utveckling

Mot oändligheten….

….och vidare!!!

Tack för oss och Lycka till!

klara.onnerfalt@lund.selotta.davidson-bask@lund.se