starorzecze rzeki Łeby – wartość przyrodnicza naszego regionu
DESCRIPTION
Starorzecze Rzeki Łeby – wartość przyrodnicza naszego regionu. Nauczyciel prowadzący – mgr Joanna Kleina Uczestnicy – Jakub, Michał, Filip, Mikołaj, Tomek R. , Wiktoria, Daria, Karolina, Tomek P. , Marysia, Oskar, Kacper. Cele Projektu. poznanie wartości przyrodniczych swojego regionu. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Starorzecze Rzeki Łeby – wartość przyrodnicza
naszego regionu.
Nauczyciel prowadzący – mgr Joanna Kleina
Uczestnicy – Jakub, Michał, Filip, Mikołaj, Tomek R. , Wiktoria, Daria, Karolina, Tomek P. , Marysia, Oskar, Kacper
Cele Projektu
• poznanie wartości przyrodniczych swojego regionu.
• poznanie fauny i flory zbiorowiska wody słodkiej.
• uświadomienie o wartościach przyrodniczych starorzecza.
• poznanie nowych możliwości w pracy z komputerem.
• wykonanie prezentacji wyników swojej pracy.
Opis Projektu
Projekt miał za zadanie uświadomić dzieciom wartość przyrodniczą jaką jest „Czarny Stawek” czyli starorzecze rzeki Łeby . A jest to miejsce wyjątkowe- dzikie, gdzie przyroda rządzi się własnymi prawami, a teren ma ogromną wartość edukacyjną.
Dzieci dowiedziały się jak powstało starorzecze. Poznały zbiorowisko roślin lasu łęgowego i gatunki fauny żyjącej w rzece. Obserwowały cykl rozwojowy płaza na podstawie żaby moczarowej. Zbadały jakość wody na podstawie pobranych próbek. Zajęcia oparte były na wyjściach w teren, oraz pracy laboratoryjnej w gabinecie przyrodniczym z mikroskopem.
Narzędzia i programy wykorzystane w projekcie
W projekcie korzystaliśmy z programów: • Microsoft Word (Edytor tekstu),• Microsoft Power Point, Open Office Impress
(tworzenie prezentacji), • Microsoft Photo Editor, Photo Scape (obróbka
zdjęć) • Wyszukiwarka internetowa • Smart Notebook- tablica interaktywna
Praca zespołów
• Uczniowie zostali podzieleni na 3 grupy, w sumie w projekcie brało udział 12 uczniów z klas IV, V i VI.
• Podział został ustalony według zainteresowań uczniów wybranym zagadnieniem.
• W grupach wybrano lidera, który czuwał nad pracą zespołów i odpowiadał za grupę.
• Wszyscy uczniowie współpracowali ze sobą i pomagali sobie, motywowali się do działania.
Grupy zadaniowe
Rola nauczyciela w projekcie
• Wybranie tematu w projekcie.• Ustalenie terminów realizacji zadań.• Pomoc w zajęciach terenowych: wykonanie
podbieraków, zbieranie żywego materiału.• Pomoc w tworzeniu preparatów
mikroskopowych.• Dostarczanie literatury do opracowań.• Ocena pracy dzieci.
•Działania uczniówZadanie I
• Przygotowanie informacji na temat starorzecza rzeki Łeby.
- Jak powstało starorzecze?- Jak zmienił się bieg rzeki Łeby, w
momencie gdy wpływa do Bałtyku.
Rzeka Łeba- dawniej i obecnie.
Zadanie IICharakterystyka lasu łęgowego i
zbiorowiska roślin.
Zadanie III
Zadanie IVBadanie planktonu z pobranych próbek
wody.
Zadanie VHodowla żaby moczarowej.
Rezultat pracy uczniówwww.projektyleba.cba.pl
Prezentacja projektu
• W czerwcu odbyła się prezentacja projektu na stronie internetowej szkoły.
• Prezentację przedstawił Mikołaj, który odpowiedzialny jest za część informatyczną projektu.
• Odbyła się ona w obecności dyrekcji szkoły oraz zaproszonych gości z urzędu miasta.
Wnioski
Uczniowie:• wykonali prezentacje wykorzystując nowe
możliwości komputerowe.• nauczyli się współpracy w grupach.Nauczyciel:• Zdobył nowe doświadczenie w pracy
edukacyjnej z dziećmi metodą projektu, które wykorzysta w realizacji programu nauczania z przyrody ze swoimi uczniami.