Wychowawczyni: mgr Jolanta Hoga

Lubawa, lipiec 2020

SPOTKANIE ORGANIZACYJNE

ROK SZKOLNY 2020/2021 Grupa „Motylki”

Nazwa placówki przedszkolnej :

Przedszkole Niepubliczne „Bajkolandia” Ewelina

Kowalkowska ul. Rzepnikowskiego 26

14-260 Lubawatel. 698-613-940

RAMOWY ROZKŁAD DNIA W GRUPIE „Motylki”Czas rozpoczęcia  i

zakończenia aktywności

Rodzaj aktywności dzieci Czas realizacji podstawy

programowej

ZAJĘCIA DODATKOWE

– PONAD PODSTAWĘ

PROGRAMOWĄ

 5.30 – 7.30

Schodzenie się dzieci ze wszystkich grup wiekowych w jednej sali. Zajęcia integrujące w grupie zróżnicowanej wiekowo.

 

 7.30 – 8.00

Zajęcia wyrównawcze -  indywidualne lub w małych zespołach. Zabawy dowolne w wybranych kącikach zainteresowań.

 

  

 REALIZACJA PODSTAWY

PROGRAMOWEJ

 

8.00 – 8.20

Zabawy integrujące grupę podejmowane przez dzieci 20 min. ZD

8.20-8.30 Zestaw ćwiczeń gimnastycznych porannych  8.30 – 9.00

Przygotowanie do śniadania.   Śniadanie 30 min. OP

9.00-9.15 Kształtowanie zachowań prozdrowotnych – mycie zębów 15 min. OP9.15 – 9.45

Zintegrowane zajęcia programowe i zabawy organizowane z całą grupą.  30 min. D

9.45 – 10.25

Zabawy dowolne podejmowane przez dzieci. 40 min. ZD

10.25–11.45

Czynności samoobsługowe w szatni. Zajęcia i zabawy ruchowe na świeżym powietrzu (organizowane i swobodne), spacery i wycieczki plenerowe, pobyt na placu zabaw.

20 min. OP    60 min. PP

11.45-12.15

Czynności porządkowo- higieniczne, przygotowanie do obiadu. Obiad.

30 min. OP

12.15–12.30

Odpoczynek poobiedni, zajęcia i zabawy relaksacyjne- słuchanie muzyki, spotkanie z literaturą dziecięcą,

 

12.30–13.00

Zintegrowane zajęcia programowe, cz.II 30 min. D

 ZAJĘCIA

DODATKOWE – PONAD PODSTAWĘ PROGRAMO

WĄ 

13.00–13.30

Praca indywidualna i w małych zespołach pod kierunkiem nauczyciela.  

13.30–14.00

Podwieczorek  

14.00-15.30

Zajęcia dodatkowe  organizowane na terenie przedszkola  

15.30-16.00

II Podwieczorek (własny)  

16.00-17.00

Zabawy i gry  integracyjne w grupie zróżnicowanej wiekowo. Rozchodzenie się dzieci

 

Standardy rozwoju dziecka 4-letniego

I. Ogólna sprawność ruchowa*Słucha, rozumie i reaguje na polecenia nauczycielek w trakcie zabaw ruchowych

*Ustawia się w gromadce, rozsypce, kole, rzędzie, parach

*Poprawnie wykonuje podskoki, zeskoki, przeskoki

*Zachowuje równowagę przy chodzie po ławeczce*Wspina się na drabinki*Potrafi samo huśtać się na huśtawceII. Samodzielność*Prawidłowo posługuje się sztućcami

*Dziecko załatwia potrzeby fizjologiczne*Samodzielnie myje ręce

*Podejmuje próby zapinania guzików i zasuwania suwaków*Potrafi wytrzeć sobie nos*Ubiera samodzielnie podstawową garderobę*Przekłada ubranie na prawą stronę

III. Dojrzałość społeczna*Łatwo nawiązuje kontakt z rówieśnikami

*Przewodzi zabawie

*Posługuje się zwrotami grzecznościowymi*Przestrzega zawartych umów

*Szuka pomocy nauczycielki w sytuacjach konfliktowych*Szybko reaguje na polecenia nauczycielki

IV. Sprawność manualna*Rysuje tylko prawą ręką, lewą ręką, oburącz*Podejmuje próby wypełniania konturów przedmiotów na dużych obrazkach*Drukuje kilka wielkich liter*Podejmuje próby cięcia papieru nożyczkami*Rysuje prosty dom oraz postać człowieka

Standardy rozwoju dziecka 4-letniegoV. Rozwój mowy i myślenia

*Sprawne językowo, śmiało inicjuje dialog z rówieśnikami i dorosłymi

*Prawidłowo wymawia wyrazy

*Potrafi uważnie słuchać opowiadań

*Nazywa i wyróżnia z ilustracji znane przedmioty, osoby, zwierzęta, wykonywane czynności

*Rozwiązuje proste zagadki

*Potrafi ułożyć w kolejności obrazki historyjki składającej się z 2 części

*Potrafi przewidzieć dalszą część opowiadania

*Składa obrazki pocięte na 3-6 części

*Odtwarza wiersze i piosenki

VI. Czynności poznawcze

*Zna własne imię i nazwisko

*Zna nazwę miasta, w którym mieszka

*Wyodrębnia i nazywa części ciała człowieka

*Rozpoznaje zmiany zachodzące w przyrodzie i wiąże je z aktualną porą roku

*Określa podstawowe zjawiska atmosferyczne i wiąże je z aktualną porą roku

*Pamięta zbiór przedmiotów np. czterech i zauważa, którego brakuje

*Wyróżnia części roślin– łodyga, liście, kwiat, owoc, korzeń

*Rozróżnia wszystkie kolory

VII. Obszar edukacji matematycznej

*Posługuje się określeniami odnoszącymi się do kierunków w przestrzeni (przód, — tył, góra– dół, przed siebie– za siebie, w bok), pusty, pełny

*Posługuje się określeniami odnoszącymi się do położenia przedmiotów w przestrzeni (daleko– blisko, dalej– bliżej, wyżej– niżej)

*Nazywa podstawowe figury geometryczne: koło, kwadrat, trójkąt

*Klasyfikuje przedmioty wg jednej lub więcej cech (przeznaczenia, wielkości, koloru)

*Dokonuje globalnej oceny ilościowej, stosując określenia: mniej, więcej, tyle samo

*Porównuje liczebność zbiorów łącząc w pary, posługuje się określeniem para

*Posługuje się liczebnikami 1-4

*Stosuje określenia: cięższy, lżejszy, waży tyle samo

Seria zabiera dzieci w fascynującą podróż przez żywioły – ziemię, ogień, wodę i powietrze – oraz ich różne oblicza wyrażane barwami, emocjami, skojarzeniami, porami roku. Poszczególne zabawy i ćwiczenia zachęcają dzieci do aktywności poznawczej, która ułatwia przyswajanie wiedzy i umiejętności… bo przecież najlepiej pamiętamy to, czego sami doświadczamy i co przeżywamy.

SYSTEMYMOTYWACJI PRZESTRZEGANIA USTALONYCH ZASAD

POSTĘPOWANIA DZIECI W GRUPIE „Motylki”

Nagradzamy za: 

• stosowanie ustalonych umów i zasad, • wysiłek włożony w wykonanie pracy, zadania, • wypełnienie podjętych obowiązków, • bezinteresowną pomoc innym, • stosowanie zasad ochrony przyrody, • aktywny udział w pracach grupy. 

Formy nagradzania:

•pochwała wobec grupy, •pochwała indywidualna, •pochwała przed rodzicami, •atrakcyjne spędzanie czasu, atrakcyjna zabawa w grupie według pomysłu dzieci, •darzenie dziecko szczególnym zaufaniem np. zwiększając zakres jego samodzielności, •dostęp do atrakcyjnej zabawki.

•zbieranie pozytywnych buziek

•przyznanie naklejki za zebranie 3 pozytywnych buziek w ciągu dnia

 

Formy wzmocnień negatywnych :

•upomnienie słowne ( przypomnienie obowiązujących zasad ), •rozmowa – przedstawienie następstw zachowania (skłonienie dziecka do autorefleksji, •wyrażenie przez nauczyciela smutku i nie zadowolenia z powodu zachowania dziecka, •odsunięcie na krótki czas od zabawy, •poinformowanie rodziców o przewinieniu,•zastosowanie aktywności mającej na celu rozładowanie negatywnych emocji.•zbieranie negatywnych buziek

Wzmocnienia negatywne stosujemy za:•nieprzestrzeganie ustalonych norm i zasad współżycia w grupie i przedszkolu, •stwarzanie sytuacji zagrażających bezpieczeństwu i zdrowiu własnemu i innych, •zachowania agresywne, •niszczenie wytworów pracy innych, ich własności, •celowe nie wywiązanie się z podjętych obowiązków. 

SYSTEMYMOTYWACJI PRZESTRZEGANIA USTALONYCH ZASAD POSTĘPOWANIA DZIECI W GRUPIE

„Motylki”

HARMONOGRAM IMPREZ NA ROK SZKOLNY 2020/2021W GRUPIE „Motylki”

Miesiąc

Przewidywana uroczystość

Wrzesień Chodźcie wszyscy Przedszkolacy do wspólnej zabawy, do wspólnej pracy – uroczyste rozpoczęcie nowego roku szkolnego.

Wrzesień Kocham, lubię, szanuję... nie śmiecę!- sprzątanie świata.

Wrzesień Dam Ci buziaka na Dzień Chłopaka- pamiętamy o naszych Panach.

Październik

Wyśpiewać dziś chcemy Wam życzenia... - uroczystość z okazji Dnia Edukacji.

Październik

Za oknem jesiennie, kolorowo, a w przedszkolu smacznie i zdrowo- degustacja soków. Październik

Listopad Ludzie zejdźcie z drogi...- Dzień Listonosza.Listopad Jestem sobie mały Miś...- Światowy Dzień

Pluszowego Misia.Listopad Czary mary co za cuda? Co wywróżysz to się

uda! - przedszkolne wróżenie.

Miesiąc Przewidywana uroczystośćGrudzień Pod choinkę Mikołaj Święty przynosi dzieciom

prezenty - spotkanie z Mikołajem

Grudzień Przyjdź do mnie Jezu mój mały – przedszkolne Jasełka.

Styczeń Prócz Mamusi i Tatusia kocham Babcię i Dziadziusia – Dzień Babci i Dziadka.

Styczeń Przytul mnie – międzynarodowy Dzień Przytulania.

Styczeń/Luty

Karnawałowy czas do zabaw zaprasza nas – bal karnawałowy.

Luty Buon appetito - Międzynarodowy Dzień Pizzy Luty Kici, kici... - Międzynarodowy Dzień Kota. Luty Mamy dzisiaj Walentynki – Święto chłopca i

dziewczynki- uroczystość walentynkowaMarzec Kwiatki dla dziewczynek – Dzień KobietMarzec Już odeszła Zima zła, więc krzyknijmy- Hura!

Hura! - pożegnanie Zimy i powitanie Wiosny.

Miesiąc

Przewidywana uroczystość

Kwiecień O zdrowie dbam- Światowy Dzień Zdrowia Kwiecień

Kwiecień Ziemię kochamy, więc o nią dbamy-Światowy Dzień Ziemi

Kwiecień Wielkanocne spotkanie z rodzicamiMaj Dzień Strażaka Maj Maj Dzień Biblioteki i Bibliotekarza- wyjście do

bibliotekiMaj Święto Flagi R.P.Maj Swoje Mamy i Tatusiów kochamy i życzenia im

składamy – Dzień Rodziny.

Czerwiec Do zabawy zapraszamy , bo my dzieci święto mamy -Dzień Dziecka.

Czerwiec Moi przyjaciele bądźcie zawsze ze mną – Dzień Przyjaciela.

Czerwiec Festyn Rodzinny. czerwiec Bo czasy miodowe powoli kończą się i szkoła już

do nas swe zaproszenia śle – uroczyste pożegnanie przedszkola

Lipiec/Sierpień

Kto chce, kto chce bawić się z nami – do przedszkola zapraszamy – spotkania adaptacyjne dla nowo przyjętych

PLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMIROK SZKOLNY 2020/2021

CELE OGÓLNE:*aktywizowanie rodziców do współpracy z przedszkolem i umożliwienie im udziału w tworzeniu warunków do wszechstronnego i harmonijnego rozwoju ich dzieci*podejmowanie wspólnych działań z zakresu edukacji zdrowotnej na rzecz dzieci CELE SZCZEGÓŁOWE:*dążenie do jednolitości oddziaływań dydaktyczno – wychowawczych przedszkola i środowiska rodzinnego *dbanie o wszechstronny rozwój dziecka, poznanie jego indywidualnych potrzeb, zainteresowań i uzdolnień, *nawiązanie dobrego kontaktu z rodzicami opartego na relacjach partnerskich*wzmacnianie więzi rodzinnych i relacji międzypokoleniowych*włączenie rodziców dzieci do życia grupy i przedszkola, zachęcanie do udziału w działaniach prozdrowotnych*zaangażowanie rodziców w prace na rzecz przedszkola*podnoszenie świadomości edukacyjnej rodziców poprzez pedagogizację*przekazanie wiedzy na temat funkcjonowania dziecka w przedszkolu

Zadania Formy realizacji Termin realizacji

1. Organizacja spotkań z rodzicami

Spotkanie organizacyjno-informacyjne: zapoznanie rodziców z organizacją pracy placówki w nowym roku

szkolnym (nadzór pedagogiczny, koncepcja przedszkola, regulamin, itp.) przypomnienie treści programowych, a także omówienie wybranego

programu dydaktyczno-wychowawczego przybliżenie ramowego rozkładu dnia zapoznanie z systemem motywowania dzieci, przedstawienie kalendarza imprez przedszkolnych wybór rady rodziców sprawy bieżące

- Przygotowanie broszury informacyjnej dotyczącej rozwoju dziecka 4-letniego (standardy rozwoju) 

Spotkanie śródroczne:- podsumowanie osiągnięć dzieci- przedstawienie zamierzeń dydaktyczno-wychowawczych na drugie

półrocze- sprawy bieżące Spotkanie podsumowujące:- omówienie stopnia realizacji założonych na rok szkolny 2020/2021

celów i zadań- omówienie wyników obserwacji 

Lipiec 2020            

Styczeń/Luty2021

  

  

Maj/Czerwiec 2021

  

 

2. Pedagogizacja rodziców

Prelekcja poprowadzona przez pracownika poradni psychologiczno-pedagogicznej na temat wybrany przez rodziców.Udostępnianie kart obserwacji dziecka.Zamieszczanie ciekawych artykułów dotyczących rozwoju i wychowania dzieci na gazetce przedszkolnej 

cały rok

3. Współpraca z rodzicami w celu doskonalenia efektów nauczania

Prowadzenie zajęć otwartych umożliwiających rodzicom, m. in. obserwację funkcjonowania dziecka na tle grupy i czynionych przez nie postępów w rozwoju mowy i myślenia. Prezentowanie szerokiego wachlarza metod pracy z dzieckiem. Organizowanie indywidualnych konsultacji poświęconych omówieniu postępów dziecka, zachowania, funkcjonowania w grupie, niepokojących sytuacji.   Zachęcanie do zapoznania się z wierszykami i piosenkami przewidzianymi do nauki w danym miesiącu – koperty z tekstami utworów. 

Ekspozycja prac plastycznych i wszelkich wytworów twórczości dziecięcej. 

Umieszczanie informacji o uroczystościach i planowanych wycieczkach.Zachęcanie do systematycznego odwiedzania strony internetowej przedszkola. 

Pomoc w organizacji wyjść do miejsc użyteczności publicznej oraz zakładów pracy.  

2 razy w ciągu roku w

godzinach porannych

  

raz w miesiącu

 według potrzeb

  

na bieżąco   

cały rok  

cały rokna bieżąco

   

według planu

4. Rozwiązywanie problemów wychowawczych dzieci

Prowadzenie indywidualnych rozmów dotyczących zaistniałych problemów wychowawczych.Utrzymywanie kontaktów telefonicznych z rodzicami.Zachęcanie do nagradzania dzieci za dobre zachowanie w przedszkolu.Prelekcje i ankiety ukierunkowane na aktualne w danym czasie problemy.   

cały rok   

5. Praca na rzecz przedszkola

Zaangażowanie rodziców w prace na rzecz przedszkola: przygotowanie strojów na bale i uroczystości, gromadzenie materiałów do kącików tematycznych, pomoc w zorganizowaniu zaplanowanych wyjść i

wycieczek, dostarczanie zdjęć z uroczystości przedszkolnych,

 

cały rok

6. Udział w uroczystościach przedszkolnychi grupowych 

Przygotowanie dzieciom strojów na organizowane w przedszkolu bale i uroczystości.  Współudział rodziców w przygotowaniu Dnia Babci i Dziadka – zorganizowanie poczęstunku. Udział w konkursach przedszkolnych. Udział w uroczystości z okazji Dnia Mamy i Taty. Udział i pomoc w organizacji festynu kończącym rok szkolny.

 cały rok

  

styczeń 2021 

 według planu

 maj 2021

 czerwiec 2021

Drodzy Rodzice w trosce o zdrowie dzieci i nas wszystkich bardzo

prosimy, by w dniu podpisywania umowy mieć przy sobie aktualną

książeczkę szczepień dziecka.

Opłata za wyprawkęOpłatę z wyprawkę proszę uiścić na poniższy numer konta

Przedszkole Niepubliczne Bajkolandia Ewelina Kowalkowskaul. Rzepnikowskiego 2614-260 LubawaNr konta: 15 1910 1048 2120 0006 3523 0001

Tytuł przelewu: imię i nazwisko dziecka- opłata za wyprawkę na rok szkolny 2020/2021

Dowód wpłaty proszę przynieść w dniu podpisywania umowy, o którym zostaniecie Państwo poinformowani telefonicznie.

Dokumenty do wypełnienia

W załączniku wiadomości znajdują się dokumenty , które należy wypełnić i w dniu podpisania umowy dostarczyć do

placówki: - upoważnienie - zgoda na przetwarzanie danych osobowych - zgoda na stosowanie systemu wzmocnień pozytywnych

i negatywnych

Nowość w przedszkolu!!!Od września 2020r. w przedszkolu będzie wprowadzony

nowy program o nazwie Kinder CRM.Za pomocą tego programu będziecie Państwo zgłaszać

nieobecności dzieci oraz otrzymywać informacje na temat płatności.

WIĘCEJ INFORMACJI OTRZYMACIE PAŃSTWO PRZED ROZPOCZĘCIEM ROKU SZKOLNEGO 2020/2021.

Dziękujemy za uwagę