sperimentare in sicurezza laboratorio di fisica a cura di marilena volpati e federico barbarossa il...

sperimentare in sicurezza

Laboratorio di Fisicaa cura di

Marilena Volpati e

Federico Barbarossa

Il “bigino” per la sicurezza degli allievi

I.T.C.S. Primo Levi - Bollate

Corsi sperimentali: Biologico, Chimico, Economico, Linguistico , Liceo Scientifico Tecnologico

Buongiorno ragazze e ragazzi…..….oggi parliamo di sicurezza nei laboratori di Fisica.

Lavorare in laboratorio è il modo migliore per

imparare a conoscere il mondo della Fisica ……

….ma come in tutti i luoghi nei quali sono

presenti apparecchiature scientifiche, è

fondamentale assicurarsi di lavorare in

assoluta sicurezza.

Ma cosa vuole dire lavorare in sicurezza?

La scuola provvede a rendere sicure le strutture dei

laboratori e si assicura che le attrezzature, le

apparecchiature, gli impianti, siano a norma.

Ma questo non è ancora sufficiente….

Innanzitutto significa non correre rischi personali e

non farli correre ad altri.

….è necessario cominciare ad affrontare insieme almeno tre aspetti del problema e lo faremo i modo assolutamente semplice….

Il primo aspetto riguarda i rischi presenti in laboratorio

per dare una risposta soddisfacente alla domanda “cosa vuol dire lavorare in sicurezza?”

Apparecchiature elettriche

L’uso non corretto delle apparecchiature può portare al rischio di passaggio di corrente attraverso il corpo (folgorazione)

L’uso non corretto delle apparecchiature può portare al rischio di passaggio di corrente attraverso il corpo (folgorazione)

Manovre errate sugli alimentatori (corto circuito) possono produrre incendi.

Manovre errate sugli alimentatori (corto circuito) possono produrre incendi.

I rischi presenti nel laboratorio I rischi presenti nel laboratorio

Le apparecchiature laser utilizzate a scopo didattico sono strumenti di bassa potenza…….

Le apparecchiature laser utilizzate a scopo didattico sono strumenti di bassa potenza…….

apparecchiatura laser


…..ma possono risultare pericolose se il fascio di luce entra nell’occhio….

…..ma possono risultare pericolose se il fascio di luce entra nell’occhio….

Alcuni strumenti come le piastre riscaldanti e le lampade spettrali, raggiungono temperature elevate.……….

Alcuni strumenti come le piastre riscaldanti e le lampade spettrali, raggiungono temperature elevate.……….

alte temperature


………comportano quindi rischi di ustione.………comportano quindi rischi di ustione.

Alcune sostanze chimiche usate per sperimenti di fisica, presentano rischi per la persona..

Alcune sostanze chimiche usate per sperimenti di fisica, presentano rischi per la persona..

Anche il piombo (simbolo: Pb) utilizzato in alcuni esperimenti può risultare nocivo sia per contatto che per inalazione delle polveri.

Anche il piombo (simbolo: Pb) utilizzato in alcuni esperimenti può risultare nocivo sia per contatto che per inalazione delle polveri.

sostanze chimiche

I rischi presenti nel laboratorio

Ad esempio il mercurio (simbolo: Hg) contenuto in alcuni apparecchi ( termometri, barometri) è tossico sia per contatto che per inalazione

Ad esempio il mercurio (simbolo: Hg) contenuto in alcuni apparecchi ( termometri, barometri) è tossico sia per contatto che per inalazione

Sulle cause d’incendio abbiamo già detto qualcosa ma è importante aggiungere che questo rischio è strettamente collegato alla presenza di:

Sulle cause d’incendio abbiamo già detto qualcosa ma è importante aggiungere che questo rischio è strettamente collegato alla presenza di:

per esempio un corto circuito, piastre riscaldanti, apparecchi a scintille, lampade a incandescenza, ecc)

Ma anche manovre errate sugli alimentatori (corto circuito) possono produrre incendi.

incendio


sostanze infiammabilisostanze infiammabili

un meccanismo che può produrre scintille o alte temperatureun meccanismo che può produrre scintille o alte temperature

per esempio carta, cartone ma anche indumenti…..

I materiali radioattivi utilizzati nel laboratorio di fisica sono quelli permessi dalla normativa vigente………

I materiali radioattivi utilizzati nel laboratorio di fisica sono quelli permessi dalla normativa vigente………

…..ma il rischio di contaminazione è sempre possibile se non vengono utilizzati in modo assolutamente corretto e nel rispetto delle indicazioni fornite.

…..ma il rischio di contaminazione è sempre possibile se non vengono utilizzati in modo assolutamente corretto e nel rispetto delle indicazioni fornite.

materiali radioattivi


…… e vengono maneggiati solo dal personale scolastico (insegnanti ed assistenti tecnici)…..

…… e vengono maneggiati solo dal personale scolastico (insegnanti ed assistenti tecnici)…..

…sono custoditi in appositi contenitori………sono custoditi in appositi contenitori……

Il secondo aspetto riguarda le norme di sicurezza

conoscere il laboratorio

Conoscere la via di fuga più rapida verso le uscite di sicurezzaConoscere la via di fuga più rapida verso le uscite di sicurezza

Conoscere la posizione dell’interruttore generale Conoscere la posizione dell’interruttore generale

norme di sicurezza norme di sicurezza

Conoscere la posizione degli estintori Conoscere la posizione degli estintori

Non lasciare oggetti in posizioni pericolose (per es: tali da provocare danno, per caduta, a persone o cose)

Non lasciare oggetti in posizioni pericolose (per es: tali da provocare danno, per caduta, a persone o cose)

non provocare incidenti

Non bloccare le vie di fuga con oggetti ingombranti ( es: zaini, abiti)

Non bloccare le vie di fuga con oggetti ingombranti ( es: zaini, abiti)


elettricità

Tra questi: laser, oscilloscopio alimentatori per lampade spettrali….

Tra questi: laser, oscilloscopio alimentatori per lampade spettrali….

È rigorosamente vietato accedere alle parti interne degli strumenti alimentati a rete (220 volt).

È rigorosamente vietato accedere alle parti interne degli strumenti alimentati a rete (220 volt).


elettricità

In caso di malfunzionamento delle apparecchiature, rivolgersi all’insegnante o al personale tecnico.

In caso di malfunzionamento delle apparecchiature, rivolgersi all’insegnante o al personale tecnico.


E’ pericoloso e quindi vietato smontare le parti che compongono le torrette di alimentazione annesse ai banchi

E’ pericoloso e quindi vietato smontare le parti che compongono le torrette di alimentazione annesse ai banchi

E’ pericoloso e quindi vietato manomettere le spie che segnalano che il banco è alimentato.

E’ pericoloso e quindi vietato manomettere le spie che segnalano che il banco è alimentato.

elettricità

Assicurarsi che il cavo non sia di intralcio al lavoro e non interferisca con il movimento delle persone

Assicurarsi che il cavo non sia di intralcio al lavoro e non interferisca con il movimento delle persone

Non montare apparecchiature e non iniziare esperimenti prima di avere ascoltato tutte le indicazioni fornite dall’insegnante.

Non montare apparecchiature e non iniziare esperimenti prima di avere ascoltato tutte le indicazioni fornite dall’insegnante.

Controllare che gli apparecchi alimentati siano spenti prima di inserire la spina nella presa elettrica.

Controllare che gli apparecchi alimentati siano spenti prima di inserire la spina nella presa elettrica.


Laser e altre sorgenti luminose

Le lampade spettrali non vanno toccate fino ad almeno 10 minuti dopo lo spegnimento.

Le lampade spettrali non vanno toccate fino ad almeno 10 minuti dopo lo spegnimento.

E’ necessario non montare apparecchiature e non iniziate esperimenti prima di avere ascoltato tutte le indicazioni fornite dall’insegnante.

E’ necessario non montare apparecchiature e non iniziate esperimenti prima di avere ascoltato tutte le indicazioni fornite dall’insegnante.

Seguire sempre le indicazioni operative date dall’insegnante

Seguire sempre le indicazioni operative date dall’insegnante


le sorgenti luminose intense non devono essere guardate né direttamente né tramite riflessione su specchi o superfici metalliche.

le sorgenti luminose intense non devono essere guardate né direttamente né tramite riflessione su specchi o superfici metalliche.

Il terzo aspetto riguarda le norme di comportamento

norme di comportamento norme di comportamento

accedere al laboratorio……accedere al laboratorio……

ORDINATAMENTE…ORDINATAMENTE…

…utilizzando le entrate per gli studenti. …utilizzando le entrate per gli studenti.

l’ingresso all’aula di “preparazione” è riservato al personale scolasticol’ingresso all’aula di “preparazione” è riservato al personale scolastico


Non svolgere esperimenti tenendo addosso indumenti ingombranti.

Non svolgere esperimenti tenendo addosso indumenti ingombranti.

Disporre zaini e cartelle ai lati del laboratorio, avendo cura di non ingombrare le vie di fuga.

Disporre zaini e cartelle ai lati del laboratorio, avendo cura di non ingombrare le vie di fuga.

Appendere gli indumenti agli appendiabitiAppendere gli indumenti agli appendiabiti


Non portare e non consumare bevande e cibi in laboratorio

Non portare e non consumare bevande e cibi in laboratorio

Muoversi nel laboratorio con attenzione….

Muoversi nel laboratorio con attenzione….

… avendo cura di non interferire con il lavoro dei compagni e di non urtare le attrezzature.

… avendo cura di non interferire con il lavoro dei compagni e di non urtare le attrezzature.

?


Non montare apparecchi e non iniziare esperimento prima di avere ascoltato tutte le indicazioni fornite dall’insegnante.

Non montare apparecchi e non iniziare esperimento prima di avere ascoltato tutte le indicazioni fornite dall’insegnante.

Chiedere sempre all’insegnante di controllare l’apparecchiatura che ci sia accinge ad utilizzareChiedere sempre all’insegnante di controllare

l’apparecchiatura che ci sia accinge ad utilizzare


Lavarsi le mani prima di uscire dal laboratorio o immediatamente dopo.

Lavarsi le mani prima di uscire dal laboratorio o immediatamente dopo.

Uscire dal laboratorio per le vie riservate agli studentiUscire dal laboratorio per le vie riservate agli studenti

EMERGENZA FUOCO


Come comportarsi in caso di incendio sarà oggetto di informazione ed esercitazione secondo il piano generale di evacuazione della scuola.

Come comportarsi in caso di incendio sarà oggetto di informazione ed esercitazione secondo il piano generale di evacuazione della scuola.

in caso di incendio

È utile comunque imparare alcune regole essenziali per non trovarsi impreparati di fronte

ad una situazione di emergenza.

È utile comunque imparare alcune regole essenziali per non trovarsi impreparati di fronte

ad una situazione di emergenza.


in caso di incendio

1. Identificare e memorizzare l’uscita di sicurezza e la via di fuga predisposta per il luogo nel quale ci si trova.

2. Memorizzare le modalità di apertura delle porte di sicurezza: premere sul maniglione e spingere verso l’esterno

3. In caso di emergenza non usare gli ascensori per la fuga

4. In caso di emergenza seguire scrupolosamente le indicazioni fornite dall’insegnante o dal personale scolastico.


Al segnale d’allarme:

in caso di incendio

1. Evitare ogni forma di panico, non agitarsi, non urlare

2. Muoversi rapidamente, insieme al gruppo di appartenenza, verso l’uscita di sicurezza prestabilita.

3. Controllare che nessuno sia rimasto nel locale

4. Chiudere la porta del locale che si abbandona

5. Seguire il proprio gruppo verso il luogo sicuro prestabilito


Le vie di fuga da F1


Laboratorio di Fisica F1

studiamo le piantine….

a scuola in sicurezza

La sicurezza di chi lavora nella scuola, studenti e personale scolastico, è fondamentale.

Per questo è necessario, oltre al rispetto delle norme, un comportamento maturo e consapevole da parte di

tutti. Grazie

sperimentare in sicurezza

CIAO E BUON LAVORO A TUTTI

FINE

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