SPANISH III/IV PREAP

www.studyspanish.com

http://www.indiana.edu/~call/ejerci.html

http://laits.utexas.edu/spe/index.html

https://sites.google.com/site/recursosprimerodeprimaria/actividades-de-

comprension-lectora

http://users.ipfw.edu/JEHLE/VERBLIST.HTM

Información general

https://www.thoughtco.com/how-to-write-a-persuasive-essay-741996

https://www.thoughtco.com/search?q=Persuasive+Essays

PERSUASIVE ESSAYS

https://quizlet.com/54852057/ap-espanol-presentaciones-flash-cards/

https://quizlet.com/115426267/spanish-4-ap-fall-semester-final-review-flash-cards/

https://quizlet.com/175418896/spanish-speaking-flash-cards/

Presentación oral: Comparación cultural

Hoy es lunes. Es el 15 de abril de 2019.

Agenda del día/6º Periodo https://www.thoughtco.com/how-to-write-a-persuasive-essay-741996

A. Lectura: La viuda de Montiel de Gabriel García

Márquez/Pgs. 202 a 208 → El cuento que vas a leer tiene lugar

durante un período muy violento en la historia de Colombia.

“La violencia”, como se le llamó, fue un período de más de diez

años donde más de 200.000 personas murieron en un conflicto

sangriento entre los liberales y los conservadores. Mientras

lees, presta atención a las partes irónicas en el cuento y a los

siguientes puntos:

Cómo consiguió José Montiel su fortuna

El terror en que vivían los ciudadanos del pueblo

La relación entre Montiel y su esposa

Los hijos de los Montiel y su actitud hacia sus padres

B. Comprensión de lectura: ¿Cierta o falsa? /Pg. 209 → Lee las

frases y decide si la información es cierta o falsa, según el

cuento.

C. Comprensión general de la lectura/Pg. 209 → Con tus

propias palabras, responde las preguntas en oraciones

completas.

D. Definiciones/Pg. 210 → Empareja cada palabra de la

columna A con la definición adecuada de la columna B. Ten en

cuenta el contexto en que aparecen.

E. Al punto/Pgs. 211 a 213 → Lee las preguntas o frases

incompletas. Luego, escoge la mejor respuesta o terminación

según la lectura.

Hoy es martes. Es el 16 de abril de 2019.

Agenda del día/6º Periodo https://www.thoughtco.com/how-to-write-a-persuasive-essay-741996

A. Lectura: Emma Zunz de Jorge Luis Borges/Pgs. 250 a 254

→ El cuento que vas a leer es la historia de una hija que quiere

vengar a su padre. Al leer, presta atención a los siguientes

puntos:

los preparativos que hace Emma para llevar a cabo su

plan

cómo Emma venga a su padre

la ironía al final del cuento

B. Comprensión de lectura: ¿Cierta o falsa? /Pg. 255 → Lee las

frases y decide si la información es cierta o falsa, según el

cuento.

C. Comprensión general de la lectura/Pg. 256 → Con tus

propias palabras, responde las preguntas en oraciones

completas.

D. Sinónimos y Antónimos/Pg. 257 → Empareja cada palabra

de las columnas A con las de la columna B.

E. Al punto/Pgs. 258 a 260 → Lee las preguntas o frases

incompletas. Luego, escoge la mejor respuesta o terminación

según la lectura.

Hoy es miércoles. Es el 17 de abril de 2019.

Agenda del día/6º periodo https://www.thoughtco.com/how-to-write-a-persuasive-essay-741996

A. Lectura: Jaque mate en dos jugadas de Isaac

Aisemberg/Pgs. 179 a 185 → El cuento que vas a leer es sobre

la vida de un tío y sus dos sobrinos, y cómo llegan a solucionar

los problemas entre ellos. Al leer, presta atención a los

siguientes puntos:

las palabras que se usan para describir al tío

las razones por las cuales los sobrinos estaban

descontentos

la sorpresa al final del cuento

B. Comprensión de lectura: ¿Cierta o falsa? /Pg. 186 → Lee las

frases y decide si la información es cierta o falsa, según el

cuento.

C. Comprensión general de la lectura/Pgs. 186 y 187 → Con

tus propias palabras, responde las preguntas en oraciones

completas.

D. Al punto/Pgs. 188 a 190 → Lee las preguntas o frases

incompletas. Luego, escoge la mejor respuesta o terminación

según la lectura.

Hoy es jueves. Es el 18 de abril de 2019.

Agenda del día/6º periodo https://www.thoughtco.com/how-to-write-a-persuasive-essay-741996

A. Comparación cultural → Hoy iremos al Laboratorio de

Computadoras B212.

Tema de la presentación:

Presentación # 1

¿Cómo son las celebraciones para celebrar la mayoría de edad

en tu comunidad?

Presentación # 2

¿Cuáles son los orígenes étnicos de la comunidad en que vives y

por qué son así históricamente?

Presentación # 3

¿En qué manera ha afectado la ciudadanía global o ha cambiado

la comunidad en que vives? (cambios)

Presentación # 4

¿Cuál es un desafío social que enfrenta la comunidad en que

vives? (desafío social, sus orígenes, cómo se enfrenta)

Presentación # 5

¿Cómo es un monumento de la comunidad donde vives y qué

importancia tiene para la comunidad? (monumento o edificio, su

apariencia, su función)

Presentación # 6

¿Cómo se define “una familia” en la comunidad donde vives?

(concepto)

Presentación # 7

¿Quién es un personaje histórico de la comunidad donde vives y

por qué es tan reverenciado en tu comunidad? (acciones)

Presentación # 8

¿Cuáles son las diversions y entretenimientos que tú y tus

amigos tienen a su disposición donde vives?

Compara tus observaciones acerca de las comunidades en las

que has vivido con tus observaciones de una región del mundo

hispanohablante que te sea familiar. En tu presentación, puedes

referirte a lo que has estudiado, vivido, observado, etc.

https://edu.glogster.com/glog/comparacion-cultural/2as3n4w0xtc?=glogpedia-source

Hoy es viernes. Es el 19 de abril de 2019.

Agenda del día/6º Periodo https://www.thoughtco.com/how-to-write-a-persuasive-essay-741996

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