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SOWO 385

TRABAJO SOCIAL INDUSTRIAL

Universidad del Este, Universidad Metropolitana, Universidad del Turabo © Sistema Universitario Ana G. Méndez, 2003 Derechos Reservados

Prep.13.ENE.05. Prof. Dharma C. Lacén Carrión, MSW

Escuela de Estudios Profesionales

Programa Ahora Universidad del Este

TABLA DE CONTENIDO Páginas

Prontuario .............................................................................................................. 3 Taller Uno .......................................................................................................................... 9 Taller Dos .......................................................................................................................... 12 Taller Tres .......................................................................................................................... 14 Taller Cuatro .......................................................................................................................... 17 Taller Cinco .......................................................................................................................... 20 Anejos .......................................................................................................................... 21 Anejo A .......................................................................................................................... 22 Hoja de Punto más Confuso Anejo B .............................................................................................................. 23 Rúbrica Trabajos Escritos Anejo C .............................................................................................................. 25 Rúbrica Presentaciones Orales Anejo D .............................................................................................................. 26 Bosquejo Investigación y Evaluación Programa Ayuda al Empleado

Prep.13.ENE.05. Prof. Dharma C. Lacén Carrión, MSW 2 SOWO 385 Trabajo Social Industrial



Prontuario Título del Curso: Trabajo Social Industrial

Codificación: SOWO 385

Duración: Cinco semanas

Pre-requisito: Ninguno

Descripción: El curso de Trabajo Social Industrial estudiará la legislación laboral existente e

incluirá asuntos laborales contemporaneos. Discutirá los diferentes roles, niveles

de intervención y sitaciones con los que se interviene en la practica del Trabajo

Social Industrial-Ocupacional.

El curso incluirá las caracteristicas que debe poseer un trabajador social

industrial-ocupacional, las áreas de conocimiento que debe manejar y los

adiestramientos necesarios para trabajar en este escenario. Las agencias

públicas y privadas en Puerto Rico donde se utiliza esta modalidad de

intervención serán discutidas en el curso.

Objetivos Generales: Al finalizar el curso, el estudiante:

1. Evaluará los conceptos generales relacionados al ámbito laboral y al Trabajo Social Industrial-Ocupacional, tales como: Trabajo, ocupación, vocación, trabajo social, trabajador social, trabajo social industrial, trabajo social organizacional, bienestar social, ética, política social publica, salud pública, prevención, código de ética, rol, comportamiento organizacional, entre otros.




2. Distinguirá los diferentes roles profesionales que puede desempeñar un

Trabajador Social Industrial-Ocupacional.

3. Reconocerá los aspectos de la intervención profesional apropiados para las necesidades y características del mundo del trabajador.

4. Analizará los conflictos y dilemas de la práctica profesional y los asuntos

en controversia a la luz de los valores y del Código de Ética Profesional.

5. Reconocerá varias formas en las cuales el Trabajo Social Industrial podría contribuir al bienestar de los trabajadores.

Texto: Gould, G. M. & M. Lane Smith, (Editor). (1998) Social Work in the Workplace: Practice and Principles. Springer Pub Co.

Kurzman, P. A. & S. H. Alabas, (Editor). (1993) Work and Well-Being: The Occupational Social Work Advantage. NASW Press. S. H. Alabas & P. A. Kurzman, (2005) Social Work and the Workplace. Columbia University Press Referencias en Reserva; SOWO 385 ó S. W. 385 Acosta, Grielles, Material en Reserva:

• Definiciones • Áreas o situaciones en la que interviene frecuentemente el

Trabajador Social Industrial-Ocupacional • Características o cualidades del trabajador Social Industrial-

Ocupacional • Niveles de Intervención • Práctica del Trabajo Social Industrial-Ocupacional • Propósito principal del Trabajo Social Industrial-Ocupacional

Cáseres Elcoro, L., El Trabajo Social en el área laboral Chestan, L. W., El trabajo, los cambios personales y el desarrollo humano




Otras Referencias en Reserva: El concepto del trabajo desde la perspectiva filosófica Confidencialidad en el marco Agencial Roles profesionales del Trabajo Social

Referencias Electrónicas: Trabajo Social http://www2.udec.cl/~ssrevi/articulos/quees.htmA partir de la interrogante ¿qué es el Trabajo Social?, el autor aborda tópicos fundamentales sobre la identidad profesional, que contribuyen a clarificar nuestra especificidad en lo Social. Corresponde a un ensayo que invita a la reflexión en torno a tres grandes temas: 1) El Trabajo Social y su relación con las Ciencias Sociales; 2) El Supuesto de un Enfoque Transdisciplinario de la Ciencia Social y 3) La Definición del Objeto de Estudio e Intervención del Trabajo Social. Drogas en el lugar de empleo http://workplace.samhsa.gov/WPSPWorkit/wpspts7.htmlFolleto informativo para supervisores sobre su papel en la implementación de programas para combatir el consumo de drogas en el lugar de empleo. Ética Trabajo Social http://www.ifsw.org/Publications/4.4.pubs.htmlFederación Internacional de Trabajadores Sociales, Octubre 1994 Versión en español, del original en inglés, revisada por el Consejo General de Colegios Oficiales de Diplomados en Trabajo Social. España Documento aprobado por la Asamblea General de la Federación Internacional de Trabajadores Sociales celebrada en Colombo, Sri Lanka, del 6 al 8 de julio de 1994. El estrés en el trabajo http://www.cdc.gov/spanish/niosh/docs/99-101sp.htmlPágina oficial del Instituto Nacional de Salud y Seguridad Ocupacional que presenta información sobre el estrés en el empleo, factores de riesgo, prevención e intervención. Prevención del Estrés Laboral http://geosalud.com/Salud%20Ocupacional/estres_laboral.htmPágina informativa de salud.


http://www2.udec.cl/~ssrevi/articulos/quees.htm

http://workplace.samhsa.gov/WPSPWorkit/wpspts7.html

http://www.ifsw.org/Publications/4.4.pubs.html

http://www.cdc.gov/spanish/niosh/docs/99-101sp.html

http://geosalud.com/Salud Ocupacional/estres_laboral.htm



Prevención http://www.monografias.com/trabajos11/preven/preven2.shtmlMonografía que describe el concepto de prevención. Prevención http://www.rioja.ccoo.es/drogas4.htmhttp://www.rioja.ccoo.es/drogas1.htmhttp://www.rioja.ccoo.es/drogas2.htmBreve lectura sobre el abuso de sustancias como proceso, la importancia de la prevención del uso de drogas y alcohol en el empleo, factores de riesgo y sobre los niveles de intervención adecuados. Violencia en el lugar de empleo http://www.cdc.gov/spanish/niosh/fact-sheets/Fact-sheet-705003.htmlInformación sobre la violencia en los escenarios de trabajo, factores de riesgos y medidas preventivas. Occupational Social Work http://www.naswpress.org/publications/books/bestbuys/work_wellbeing/2286intro.htmlResumen de contenido del libro The Occupational Social Work Advantage, NASW Press. Ley 167, Año 2002 http://www.lexjuris.com/LEXLEX/Leyes2002/lexl2002167.htmPara crear en las Agencias del Gobierno, Gobiernos Municipales y las Empresas Privadas programas de ayuda al empleado. LEY NÚM. 167 DE 11 DE AGOSTO DE 2002 Lugar de Trabajo Libre de Drogas (Ley Federal) http://www.sba.gov/news/drugfree/lugar_de_trabajo.htmlLugar de Trabajo Libre de Drogas Ley de 1998 (enmendado el 21 de Diciembre de 2000) ¿Qué es OSHA? http://www.osha.gov/as/opa/spanish/faqs-sp.htmlInformación sobre la Administración de la Seguridad y Salud Ocupacional. Programa de Ayuda al Empleado http://grupatra.org/counseling/cast/EAP.htmDefinición de los ofrecimientos y beneficios del PAE así como las situaciones que tratan y sus principios.


http://www.monografias.com/trabajos11/preven/preven2.shtml

http://www.rioja.ccoo.es/drogas4.htm



http://www.cdc.gov/spanish/niosh/fact-sheets/Fact-sheet-705003.html

http://www.naswpress.org/publications/books/bestbuys/work_wellbeing/2286intro.html


http://www.lexjuris.com/LEXLEX/Leyes2002/lexl2002167.htm

http://www.sba.gov/news/drugfree/lugar_de_trabajo.html

http://www.osha.gov/as/opa/spanish/faqs-sp.html

http://grupatra.org/counseling/cast/EAP.htm



Programa de Ayuda al Empleado http://www.atra.pangea.org/castella/Otra definición de los PAE Public Health http://www.phi.org/ph101.htmlThe Public Health Institute; información sobre qué es salud pública y su importancia en el mundo contemporáneo. Evaluación: La asistencia a clases y la participación activa en las discusiones generales de y en los subgrupos que se realizan en las sesiones son requisitos básicos del curso. La evaluación del curso se basara en los siguientes criterios: Participación en discusiones generales, subgrupos y asistencia 100 puntos Asignaciones especiales (podrían ser más de una) 100 puntos Examen objetivo 100 puntos Proyecto final 100 puntos TOTAL 400 puntos

Curva: Nota 100-90 A

89-80 B

79-70 C

69-60 D

59-0 F

Las asignaciones especiales que serán asignadas durante los talleres son parte

de la nota final del curso. La evaluación de los mismos estará basada en las

rúbricas que se encuentran en los anejos del módulo, al final del mismo. Utilice

estas rúbricas como guía para la redacción y el contenido de sus trabajos.


http://www.atra.pangea.org/castella/

http://www.phi.org/ph101.html



Descripción de las normas del curso:

• La asistencia es obligatoria. El estudiante debe excusarse con el / la

facilitador/a, si tiene alguna ausencia y reponer todo trabajo. El / la

facilitador/a se reserva el derecho de aceptar la excusa y el trabajo

presentado y ajustar la evaluación, según entienda necesario.

• Si tienes algún impedimento que requiere acomodo razonable, por favor

notifíquelo al (a la) facilitador(a).

• Las presentaciones orales y actividades especiales no se pueden reponer, si

el estudiante presenta una excusa válida y constatable (Ej. médica o de

tribunal), se procederá a citarlo para un examen escrito de la actividad a la

cual no asistió.

• Este curso es de naturaleza acelerada y requiere que el estudiante se

prepare antes de cada taller, según especifica el módulo. Se requiere un

promedio de 10 horas semanales para prepararse para cada taller.

• El estudiante debe someter trabajos de su autoría, por lo tanto, no deberá

incurrir en plagio. Debe dar crédito a cualquier referencia.

• Si el / la facilitador/a realiza algún cambio, deberá discutir los mismos con el

estudiante en el Taller Uno. Además, entregará los acuerdos por escrito a

los estudiantes y al Programa.

• El / la facilitador/a establecerá el medio y proceso de contacto.

• El uso de teléfonos celulares está prohibido durante los talleres.

• No está permitido traer niños o familiares a los salones de clases.




Taller Uno

Objetivos Específicos: Al finalizar el Taller, el/la estudiante:

1. Conocerá conceptos básicos relacionados al campo del Trabajo Social Industrial y Ocupacional.

2. Definirá el concepto de Trabajo Social Industrial desde su experiencia

personal.

3. Reconocerá la importancia de la ética del trabajo para el desarrollo humano y la función del mismo

4. Identificará las funciones del Trabajador Social Industrial

Direcciones Electrónicas: Occupational Social Work http://www.naswpress.org/publications/books/bestbuys/work_wellbeing/2286intro.htmlResumen de contenido del libro The Occupational Social Work Advantage, NASW Press. Trabajo Social http://www2.udec.cl/~ssrevi/articulos/quees.htm Otras Referencias: Chestan, L. W. , El trabajo, los cambios personales y el desarrollo humano Acosta, Griselles, Material en Reserva:

• Definiciones • Práctica del Trabajo Social Industrial-Ocupacional (Reserva) • Propósito principal del Trabajo Social Industrial-Ocupacional

(Reserva) • El concepto del trabajo desde la perspectiva filosófica (Reserva)




http://www2.udec.cl/~ssrevi/articulos/quees.htm



Tareas a realizar antes del Taller Uno: Instrucciones:

1. Prepárese para discutir los conceptos de: trabajo, ocupación, vocación, trabajo social, trabajador social, trabajo social industrial, trabajo social organizacional, bienestar social, ética, política social publica, salud pública, prevención, código de ética, rol, comportamiento organizacional, programa de ayuda al empleado. Utilice los recursos bibliográficos y las direcciones electrónicas provistas para realizar esta tarea. Deberá entregarlas por escrito, en computadora, a espacio doble, con letra punto doce en el primer taller.

2. Reflexione sobre su opinión o experiencia personal con el trabajo social industrial.

3. Defina el concepto de ética del trabajo y venga preparado para discutir

con el grupo la importancia del mismo para el desarrollo del individuo y de la sociedad en general.

Actividades:

1. Presentación del / la facilitador/a y estudiantes.

2. Ejercicio de integración. 3. Discutir los objetivos, la evaluación del curso, explicar y aclarar las dudas

sobre el curso, el módulo y su uso.

4. Discusión dirigida por el / la facilitador/a de los siguientes conceptos: trabajo, ocupación, vocación, trabajo social, trabajador social, trabajo social industrial, trabajo social organizacional, bienestar social, ética, política social publica, salud pública, prevención, código de ética, rol, comportamiento organizacional.

5. Análisis grupal sobre las experiencias y opiniones personales acerca del

trabajo social industrial y las funciones del trabajador social industrial

6. Discusión en subgrupos sobre el concepto ética del trabajo y su importancia para el desarrollo del individuo y el desarrollo social.




Assessment:

1. El estudiante hará su assessment llenando el Anejo B -Hoja Punto más

confuso

2. Entregará la Hoja Punto más confuso al finalizar el Taller.

3. Mediante los hallazgos, el la facilitador/a podrá repasar lo que así amerite durante el próximo Taller.




Taller Dos Objetivos Específicos: Al finalizar el Taller, el/la estudiante:

1. Identificará los propósitos del trabajo social industrial 2. Reconocerá las cualidades profesionales que debe poseer el trabajador

social industrial. 3. Identificará los niveles de intervención del trabajador social en el

escenario laboral. 4. Entenderá las áreas de conocimiento básico del trabajo social industrial

para ejercer una práctica adecuada. Direcciones Electrónicas: Occupational Social Work http://www.naswpress.org/publications/books/bestbuys/work_wellbeing/2286intro.htmlResumen de contenido del libro The Occupational Social Work Advantage, NASW Press. Otras referencias en Reserva: Cáseres Elcor, L., El Trabajo Social en el área laboral Acosta, Griselles

• Áreas o situaciones en la que interviene frecuentemente el Trabajador Social Industrial-Ocupacional

• Características o cualidades del trabajador Social Industrial-Ocupacional

• Niveles de Intervención • Práctica del Trabajo Social Industrial-Ocupacional • Propósito principal del Trabajo Social Industrial-Ocupacional






Tareas a realizar antes del Taller Dos: Instrucciones:

1. Familiarícese con los propósitos y el desarrollo del trabajo social industrial. Venga preparado par discutir los mismos. Preparé un ensayo en computadora, a doble espacio, con letra punto doce en el que reflexione sobre la importancia de esta profesión para el mundo laboral.

2. Realiza lecturas relacionadas a las cualidades necesarias en un

trabajador social industrial. Utilice los textos y las direcciones electrónicas ofrecidas para que participe de la discusión de este tema.

3. Identifique los niveles de intervención en los que el trabajador social se

desenvuelve. Actividades:

1. Repaso del taller anterior para aclarar dudas.

2. Presentación y discusión de los objetivos del taller

3. Discusión general sobre los propósitos del trabajo social industrial.

4. Análisis grupal sobre los niveles de intervención y áreas de conocimiento del trabajo social industrial.

5. Representación de las cualidades que debe poseer un trabajador social

industrial. El/la facilitador/a asignará a miembros del grupo cualidades / roles que debe ejercer un trabajador social industrial.

Assessment:

1. El estudiante hará su assessment llenando el Anejo B -Hoja Punto más confuso


3. Mediante los hallazgos, el la facilitador/a podrá repasar lo que así amerite para el próximo Taller.




Taller Tres


1. Entenderá la importancia de la confidencialidad en la relación profesional. 2. Analizará las limitaciones en el manejo de información obtenida de los

clientes en el área laboral. 3. Reconocerá la importancia de los Programas de Ayuda al Empleado (PAE)

y su relación con el trabajo social industrial.

4. Identificará las leyes existentes que se relacionan con el ambiente laboral y con el trabajo social industrial.

Direcciones Electrónicas: Ética Trabajo Social http://www.ifsw.org/Publications/4.4.pubs.htmlFederación Internacional de Trabajadores Sociales, Octubre 1994 Versión en español, del original en inglés, revisada por el Consejo General de Colegios Oficiales de Diplomados en Trabajo Social. España Documento aprobado por la Asamblea General de la Federación Internacional de Trabajadores Sociales celebrada en Colombo, Sri Lanka, del 6 al 8 de julio de 1994. Programa de Ayuda al Empleado http://grupatra.org/counseling/cast/EAP.htmDefinición de los ofrecimientos y beneficios del PAE así como las situaciones que tratan y sus principios. Programa de Ayuda al Empleado http://www.atra.pangea.org/castella/Otra definición de los PAE Ley 167, Año 2002 http://www.lexjuris.com/LEXLEX/Leyes2002/lexl2002167.htmPara crear en las Agencias del Gobierno, Gobiernos Municipales y las Empresas Privadas programas de ayuda al empleado. LEY NÚM. 167 DE 11 DE AGOSTO DE 2002.


http://www.ifsw.org/Publications/4.4.pubs.html

http://grupatra.org/counseling/cast/EAP.htm

http://www.atra.pangea.org/castella/

http://www.lexjuris.com/LEXLEX/Leyes2002/lexl2002167.htm



Lugar de Trabajo Libre de Drogas (Ley Federal) http://www.sba.gov/news/drugfree/lugar_de_trabajo.htmlLugar de Trabajo Libre de Drogas Ley de 1998 (enmendado el 21 de Diciembre de 2000) Otras referencias en Reserva: Confidencialidad en el marco Agencial. Tareas a realizar antes del Taller Tres: Instrucciones:

1. Redacte un ensayo para entregar y que será contabilizado como parte de su nota final, en el que presente las funciones que debe realizar y las características que debe tener un trabajador social Industrial. Este trabajo debe ser redactado en computadora, a doble espacio, en letra tamaño doce.

2. Defina el concepto de confidencialidad y aplíquelo a la intervención que

debe realizar un trabajador social industrial. Analice las implicaciones del manejo de información.

3. Realice lecturas relacionadas al tema de los Programas de Ayuda al

Empleado (PAE) y prepare una lista, para ser discutida en clase, sobre los propósitos de estos programas.

4. Estudie las diferentes leyes que impactan el ambiente laboral.

Actividades:

1. Presentación y discusión sobre los objetivos del taller.

2. El/la facilitador/a discutirá y analizará con los estudiantes en clase los conceptos básicos y la importancia de la confidencialidad y el impacto de la información obtenida en el ambiente laboral.

3. Análisis de los Programas de Ayuda al Empleado (PAE) y su impacto en

el balance entre la productividad en el empleo y su vida familiar.

4. Discusión en sub-grupos sobre las exposiciones de motivos de las diferentes leyes aplicables al ambiente laboral.


http://www.sba.gov/news/drugfree/lugar_de_trabajo.html



5. Los estudiantes se prepararan para el mid –term que se ofrecerá en el

cuarto taller.

6. Los estudiantes deben seleccionar la agencia pública o privada en la que realizarán su trabajo de investigación sobre los Programas de Ayuda al Empleado u Ocupacionales. El bosquejo / guía para este trabajo se encuentra en el ANEJO D. Este trabajo será presentado individualmente en el taller V y deberán entregar un trabajo escrito, a doble espacio, con letra tamaño doce. La s rúbricas para evaluar la presentación oral y el trabajo escrito se encuentran en los ANEJOS C y B, respectivamente.

Assessment:



3. Mediante los hallazgos, el / la facilitador/a podrá repasar lo que así amerite para el próximo Taller.




Taller Cuatro Objetivos Específicos: Al finalizar el Taller, el/la estudiante:

1. Se administrará el examen parcial. 2. Identificará los diferentes temas o asuntos laborales con los que

interviene el trabajador social industrial. 3. Comprenderá el reto que representa el trabajo social industrial en el

desarrollo de la práctica del trabajo social contemporáneo.

Direcciones Electrónicas: ¿Qué es OSHA? http://www.osha.gov/as/opa/spanish/faqs-sp.htmlInformación sobre la Administración de la Seguridad y Salud Ocupacional. Public Health http://www.phi.org/ph101.htmlThe Public Health Institute; información sobre qué es salud pública y su importancia en el mundo contemporáneo. El estrés en el trabajo http://www.cdc.gov/spanish/niosh/docs/99-101sp.htmlPágina oficial del Instituto Nacional de Salud y Seguridad Ocupacional que presenta información sobre el estrés en el empleo, factores de riesgo, prevención e intervención. Prevención del Estrés Laboral http://geosalud.com/Salud%20Ocupacional/estres_laboral.htmPágina informativa de salud. Prevención http://www.monografias.com/trabajos11/preven/preven2.shtmlMonografía que describe el concepto de prevención


http://www.osha.gov/as/opa/spanish/faqs-sp.html

http://www.phi.org/ph101.html

http://www.cdc.gov/spanish/niosh/docs/99-101sp.html

http://geosalud.com/Salud Ocupacional/estres_laboral.htm

http://www.monografias.com/trabajos11/preven/preven2.shtml



Prevención http://www.rioja.ccoo.es/drogas4.htmhttp://www.rioja.ccoo.es/drogas1.htmhttp://www.rioja.ccoo.es/drogas2.htmBreve lectura sobre el abuso de sustancias como proceso, la importancia de la prevención del uso de drogas y alcohol en el empleo, factores de riesgo y sobre los niveles de intervención adecuados. Violencia en el lugar de empleo http://www.cdc.gov/spanish/niosh/fact-sheets/Fact-sheet-705003.htmlInformación sobre la violencia en los escenarios de trabajo, factores de riesgos y medidas preventivas. Otras Referencias en Reserva: Roles profesionales del Trabajo Social Áreas o situaciones en la que interviene frecuentemente el Trabajador Social Industrial-Ocupacional Tareas a realizar antes del Taller Cuatro: Instrucciones:

1. Identifique los diferentes asuntos en los que el trabajador social interviene en el ambiente laboral.

2. Realice lecturas relacionadas a los temas de intervención en el ambiente

laboral. Utilice las direcciones electrónicas provistas.

3. Venga preparado para discutir el reto que representa para el trabajo social el desarrollo de la práctica del trabajo social industrial.

4. Este dispuesto a participar de los diferentes ejercicios demostrativos que

traerá su facilitador para ejemplificar diferentes técnica y/o ejercicios de intervención grupal.





http://www.cdc.gov/spanish/niosh/fact-sheets/Fact-sheet-705003.html



Actividades: 1. El/la facilitador/a entregará los resultados del examen parcial. 2. Repaso del taller anterior y aclarar dudas.


4. Discusión sobre las diferentes áreas/problemas o temas de intervención

en el ambiente laboral. Se asignaran dichos temas y cada grupo será responsable de presentar una breve representación del problema/ tema e la que se manifieste el problema en sí y la intervención del trabajador social industrial.

5. Análisis sobre la importancia y el reto que representa el trabajo social

industrial en el desarrollo de la práctica del trabajo social contemporáneo. Assessment:



3. Mediante los hallazgos, el /la facilitador/a podrá repasar lo que así amerite para el próximo Taller.




Taller Cinco


1. Aplicará los conceptos de trabajo social industrial mediante la presentación individual de investigación.

2. Reconocerá la importancia del trabajo social industrial.

Tareas a realizar antes del Taller Cinco: Instrucciones:

1. Venga preparado para hacer una presentación oral sobre su trabajo final De investigación sobre los programas de Ayuda al Empleado.

Actividades:

1. Repaso del taller anterior y aclarar dudas.


3. Presentaciones individuales. Los estudiantes deberán entregar el trabajo escrito al/ la facilitador/a habiendo seguido las instrucciones para el mismo.

4. Evaluación del Taller.




Anejos





Favor de entregar al finalizar cada Taller.

_________________________ __________________________ _________________________ __________________________

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________________________________________________________________

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Nombre Firma Nombre Firma

Anejo A

Hoja de Punto más confuso Hoja de Punto más confuso Nombre: ________________________ Fecha: _____________________ Nombre: ________________________ Fecha: _____________________

OFAS 122 Taller I OFAS 122 Taller I

Favor de indicar cuál fue el punto que entendió mejor sobre el material del Taller Uno: Favor de indicar cuál fue el punto que entendió mejor sobre el material del Taller Uno: ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

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________________________________________________________________

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Favor de indicar que no entendió bien sobre el material del Taller Uno: Favor de indicar que no entendió bien sobre el material del Taller Uno: ________________________________________________________________

________________________________________________________________

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________________________________________________________________

Indique en que forma puede superar las dificultades que tiene, si alguna:

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Indique en que forma puede superar las dificultades que tiene, si alguna:



ANEJO B Universidad del Este

Rúbrica para evaluar trabajos escritos

Curso: _______________________________________ Fecha: _________

Nombre del Estudiante: _______________________________________________________________ *Original Dra. Mildred Huertas

CRITERIOS NIVELES PUNTUACION 1 2 3 4

Organización No sigue el formato establecido para el trabajo

Casi no sigue el formato Sigue casi en su totalidad el formato

Sigue completamente el formato

Desarrollo Ninguna consistencia en fluir del tema, argumento, no hay profundidad

Muy poca consistencia en fluir de tema, argumento, y profundidad

Consistencia parcial en fluir de tema, argumento, defensa y profundidad

Es consistente en fluir de tema, argumento, y profundidad

Contenido Ausencia casi total de precisión en conceptos presentados, conocimiento previo, corrección conceptual

Mucha falta de precisión en conceptos o problemas, conocimiento previos, corrección conceptual

Presencia parcial de precisión en conceptos o problemas, conocimiento previos, corrección conceptual

Presencia completa de conceptos o problemas, conocimiento previos, corrección conceptual

Redacción Deficiencia en sintáxis y gramática, organización de ideas y coherencia en párrafos

Mucha falta de corrección sintáctica y gramatical, organización de ideas y coherencia en párrafos

Corrección sintáctica y gramatical parcial, buena organización de ideas, coherencia en párrafos

Corrección gramática y sintáctica, fuera de toda duda, buena organización de ideas, coherencia en párrafos

Pensamiento Crítico

No hay interpretaciones, inferencias, análisis, síntesis o juicio

Hay mucho poco de interpretación, inferencia, análisis, síntesis o juicio

Hay, algo interpretaciones, inferencias, análisis, síntesis y juicio

Hay, fuera de toda duda, interpretaciones, inferencias, análisis, síntesis y juicio





CRITERIOS NIVELES PUNTUACION 1 2 3 4

Manejo de información

No se citan fuentes de información ni se alude a referencia alguna

No se citan fuentes de información, aunque puede incluirse bibliografía o hacer alusión a alguna referencia

Se citan fuentes de información, pero no se citan adecuadamente y/o no se incluye bibliografía

Se usan fuentes de información, se citan adecuadamente y se incluye bibliografía

Puntualidad Entregó con más de dos días de retraso

Entregó con dos días de retraso

Entregó en menos de 24 hrs. después de la fecha acordada

Entregó en la fecha y hora acordada

Total



ANEJO C

HOJA DE EVALUACIÓN DE PRESENTACIONES ORALES Nombre del (a) Estudiante : ________________________________________________ Grupo: ________________________________________________________________ Tema:____________________________________ Fecha :_______________________ 1- debajo del promedio 2- promedio 3- por encima del promedio 4- excelente Introducción: El estudiante presentó el tema de una manera apropiada y presentó la agenda y los objetivos de la presentación. 1 - 2 - 3 - 4

Organización: El trabajo fue estructurado y organizado en todas sus partes. El equipo presentador se mostró integrado y motivado durante la presentación. 1 - 2 - 3 - 4

Desarrollo : Identificación y discusión apropiada de las áreas más importantes sobre el tema. 1 - 2 - 3 - 4

Conclusión : La presentación tuvo un cierre apropiado e incluyó un resumen breve de los aspectos más relevantes. 1 - 2 - 3 - 4

Pertinencia: El tema presentado era pertinente y de actualidad. Su contenido era claro y entendible, fácil de manejar para la audiencia. 1 - 2 - 3 - 4

Dinámica : La presentación fue diseñada tomando en cuenta actividades variadas que propician la participación del expectador y capturan la atención del grupo. 1 - 2 - 3 - 4

Aplicación teórica: El estudiante mostró dominio de la teoría y pudo aplicarla al entorno laboral y presentó ejemplos claros. 1 - 2 - 3 - 4

Audiovisuales o recursos tecnológicos 1 - 2 - 3 - 4

Comentarios: Total:_______________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________ _________________

Firma del Evaluador Fecha




ANEJO D

Bosquejo Investigación y Evaluación Programa Ayuda al Empleado

I. Identificación de la Agencia a) Nombre de la agencia b) Especifica si es pública o privada c) Cantidad de empleados (divididos por género, si es posible)

II. Filosofía del Programa Presenta la descripción de la base filosófica del programa. Seria recomendable, de estar disponible presentar la Misión y los Valores del mismo

III. Diseño/Estructura del Programa a) Detalla los servicios que ofrece el Programa b) Presenta las cinco (5) situaciones que más se atienden en el Programa c) Detalla el proceso que se sigue para que los empleados accesen los

servicios; cómo los empleados accesan el servicio. Es decir, ¿por referidos de supervisores?, ¿auto-referidos?

d) Identifica cómo los proveedores de servicio ofrecen los mismos. Por ejemplo; duración del tratamiento, referidos a otros servicios, referidos a tratamientos psiquiátricos.

e) Explica cómo ocurre y qué condiciones debe reunir un caso para que sea cerrado.

IV. Evaluación Final

Partiendo de los elementos discutidos en clase, evalúa la calidad y eficacia de los servicios provistos por el Programa seleccionado tomando en cuenta las diferentes situaciones que típicamente trabaja un PAE tales como: el ausentismo, uso de drogas en el ambiente de trabajo, y violencia en el empleo, entre otros


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