sosialisasi kurikulum 2016
TRANSCRIPT
Sosialisasi Kurikulum 2016Outcome-Based Curriculum – Telkom University, Mei 2016
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai capaian pembelajaran lulusan, bahan kajian, proses, dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan program studi (Permen 44 2015 – SN Dikti)
Sosialisasi Kurikulum 2016
PENGELOLA
SENAT
DOSEN WALI MAHASISWA
Pertimbangan dan rekomendasi terhadap proses dan hasil kurikulum 2016
Kesepahaman dan Bantuan pada anak wali dalam transisi
kurikulum
• Knowledge & pengelolaan transisi kurikulum
• Mutu dan Akreditasi
• Ketenangan dalam mengikuti transisi kurikulum
• Dapat mengikuti perubahan kurikulum
Outline Sosialisasi Kurikulum 2016
A. Perubahan KurikulumJustifikasi, Acuan Dasar, Organisasi, dan Timeline Kurikulum 2016.
B. Kurikulum Tel-U 20161. Beda Kurikulum Lama Dengan Kurikulum 20162. Kebijakan (Konstrain) Kurikulum 20163. Proses dan Hasil Penyusunan Kurikulum 2016
C. Pengelolaan Perubahan (Transisi)1. Skema Perubahan Menuju Kurikulum 20162. Ekivalensi3. Perwalian dan Dukungan Sistem Informasi
D. Penutup
A. Perubahan KurikulumJustifikasi, Acuan Dasar, Ekspektasi, Organisasi, dan Timeline Kurikulum 2016.
Sosialisasi Kurikulum 2016
Justifikasi Perubahan Kurikulum
Amanat Statuta untuk melakukan pemutakhiran kurikulum secara overhaul setiap 4 tahun
Penguatan isi dan penyederhanaan kurikulum agar sesuai dengan VMTS Tel-U
Kurikulum 2016 sebagai kurikulum Tel-U yang pertama
Redefinisi standar isi kurikulum sebagai acuan bagi standar proses dan standar penilaian pembelajaran yang lebih kokoh dan sederhana
Pemutakhiran standar isi kurikulum untuk merespon perkembangan: kebutuhan masyarakat, keilmuan, regulasi, dan kemampuan sumberdaya
Sebagai standar isi bagi pengembangan courseware untuk berbagai program pendidikan dan pengayaan content terbuka Tel-U
A. Perubahan Kurikulum
Acuan Dasar Perubahan Kurikulum
A. Perubahan Kurikulum
Organisasi Penyusunan Kurikulum 2016 (1)
A. Perubahan Kurikulum
Challenge
Paradigma Baru (Transformasi dan Change Management)
Kurikulum #1 Telkom University
Volume dan Varian ( 28 Program Studi )
Organisasi Penyusunan Kurikulum 2016 (2)A. Perubahan Kurikulum1. Jumlah Prodi: 27 Prodi Lama + 5 Prodi Baru
2. Tim Pelaksana:a. Tim Kurikulum dan MK Universitas 1 timb. Tim Kurikulum dan MK Fakultas 7 timc. Tim Kurikulum dan MK Program Studi 32 tim
3. Personalia: 42 tim @ 3 orang = 126 orang
8
Menyusun buku kurikulum lengkap sesuai bidang keilmuan
dengan mempertimbangkan kebijakan fakultas dan universitas
Mengontrol kegiatan penyusunan tingkat fakultas, Kebijakan kurikulum tingkat fakultas
Mengontrol kegiatan penyusunan keseluruhan, kebijakan kurikulum
tingkat universitas
Tim Kurikulum Universitas
Tim Kurikulum Fakultas A
Tim Kurikulum Program Studi
1
Tim Kurikulum Program Studi
2
Tim Kurikulum Fakultas B
Tim Kurikulum Program Studi
3
Tim Kurikulum Program Studi
4
Timeline Kurikulum 2016A. Perubahan Kurikulum
No. Aktivitas Q12015
Q22015
Q32015
Q42015
Q12016
Q22016
1 Evaluasi Kurikulum Sebelumnya
2 Analisis Tracer Studi Alumni dan Industri
3 Analisis Acuan Penyusunan
4 Rumusan Profil Lulusan & Learning Outcomes
5 Pemilihan dan Rangkaian Bahan Kajian
6 Penyusunan MK, Struktur Kurikulum, SKS
7 Rencana Pembelajaran Semester dan Metode
8 Pemutakhiran Courseware
9 Skema Ekivalensi, Implementasi, dan SKPI
10 Kalkulasi Sumberdaya Akademik
11 Ratifikasi Senat dan Pengesahan Rektor
12 Sosialisasi, Ekivalensi, dan Pemberlakuan
JADWAL KEGIATAN PENYUSUNAN KURIKULUM-2016 TELKOM UNIVERSITYNo.
Kegiatan Pembahas2015 2016
Apr Mei Jun Jul Ags Sep Okt Nov Des Jan Feb Mar Apr Mei Jun Jul AgsA. PENYUSUNAN KURIKULUM
1.Kick-Off Penyusunan Kurikululum 2016 Tel-U
Ditmik 17
2.Evaluasi Kurikulum Lama
Fak+Prodi
3.Tracer Study (Studi Pelacakan)
CDC+Fak+Prodi
4.Analisis SWOT Prodi & Sumberdaya Prodi
Fak+Prodi
5. Profil Lulusan Fak+Prodi
6.Capaian Pembelajaran (Learning Outcomes)
Fak+Prodi
PLENO DAN REVIEW #1 Ditmik
7.Bahan Kajian (Body of Knowledge)
Fak+Prodi
8.Kedalaman dan Keluasan Kajian
Fak+Prodi
9.Distribusi Bahan Kajian pada Perkuliahan
Fak+Prodi
PLENO DAN REVIEW #2 Ditmik 10
.Struktur Kurikulum Mata-Kuliah Prodi
Pleno Tel-U
12.
Silabus 40 kata dan Referensi
Fak+Prodi
11.
Pola Ekivalensi Kurikulum
Fak+Prodi
13.
Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
Fak+Prodi
PLENO DAN REVIEW #3 Ditmik 14
.SKPI (Diploma Supplement)
Ditmik
15.
Kalkulasi SumberdayaFak+Prodi
16.
Bahan Perkuliahan (Courseware)
Fak+Prodi
10
JADWAL KEGIATAN PENYUSUNAN KURIKULUM-2016 TELKOM UNIVERSITY (lanjutan)No.
Kegiatan Pembahas2015 2016
Apr Mei Jun Jul Ags Sep Okt Nov Des Jan Feb Mar Apr Mei Jun Jul AgsB. PENGESAHAN DAN PEMBERLAKUAN
1.Rekomendasi Senat Fakultas
Fak+Prodi
2. Rekomendasi Senat Tel-U Ditmik 3. Pengesahan Rektor Ditmik 4. Sosialisasi Manajemen Ditmik 5. Sosialisasi Dosen Ditmik 6. Sosialisasi Mahasiswa Fak+Prodi 7. Sosialisasi Publik Ditmik
8.Briefing Ekivalensi Dosen Wali
Fak+Prodi
9.Perwalian Ekivalensi 1-on-1
Fak+Prodi
C. IMPLEMENTASI OPERASIONAL
1.Buku Panduan Pendidikan Tel-U
Ditmik
2.Upload Content Kurikulum ke Website
Sisfo
3.Master & RPS Kurikulum 2016 Tel-U
Fak+Prodi+Ditmik
4.Mata Kuliah Tawar 2016-1
Fak+Prodi+Ditmik
5.Penyusunan Jadwal Perkuliahan 2016-1
Fak+Prodi+Ditmik
6.Upload Jadwal ke iGracias
Fak+Prodi+Ditmik
7.Registrasi & Perwalian MaBa
BAA 18-29
8.Registrasi & Perwalian MaLa
BAA 01-16
9.Awal Kuliah TA 2016/2017
All 22
11
B. Kurikulum Tel-U 2016
Sosialisasi Kurikulum 2016
1. Beda Kurikulum Lama Dengan Kurikulum 20162. Kebijakan (Konstrain) Kurikulum 20163. Proses dan Hasil Kurikulum 2016
Perbedaan utama K-DIKTI dengan KBK adalah pada kepastian dari jenjang program studi karena CP yang diperoleh memiliki ukuran yang pasti.
Beda Kurikulum Lama Dengan 2016 (1)
B. Kurikulum Tel-U 2016
KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI (KBK)
[Kur. Inti dan Institusional]
KURIKULUM PENDIDIKAN
TINGGI (K-DIKTI)
OFI-1KBK mendasarkan pengembangannya pada kesepakatan penyusunan kompetensi lulusan oleh perwakilan
OFI-2
Ketiadaan parameter ukur dalam KBK menjadikan sulit menilai apakah program studi jenjang yang satu lebih tinggi atau lebih rendah dari yang lain
Outcome-based Curriculum
Beda Kurikulum Lama Dengan 2016 (2)
Paradigma Baru : Kurikulum Pendidikan Tinggi (K-Dikti)
OUTCOME-BASED CURRICULUM1. KKNI Sebagai Tolak Ukur2. Capaian Pembelajaran Sebagai Bahan Utama
Penyusunan K-DiktiANALISIS SWOT
KEMAMPUAN PRODI(SCIENTIFIC VISION)
PROFIL LULUSANPROFIL
LULUSAN
TRACER STUDYNEED ASSESSMENT (MARKET SIGNAL)
Lulusan yang dihasilkan seperti
apa ?Apa peran lulusan?
VMTS, Kebijakan
Universitas, Fakultas, dan
Prodi,
Evaluasi Kurikulum
Lama
Referensi Literatur
Kriteria Akreditasi
Benchmark dan positioning Masukan
stakeholder (asosiasi, industri, masyarakat) melalui FGD atau kuesioner
FGD dengan pakar sesuai keilmuan
KKNI &
SN DiktiCapaian
Pembelajaran (CP)
Konsep MK dan
SKS
Struktur dan RPS
KKNI &
SN Dikti
KKNI &
SN Dikti
Kajian
KedalamanKeluasan
Sikap, Keterampilan, Pengetahuan
B. Kurikulum Tel-U 2016
Kebijakan Kerangka Dasar Kurikulum 2016 (1)B. Kurikulum Tel-U 2016
MK Fakultas A
MKProdi A
MKProdi A
MK Universitas
MKProdi B
MKProdi B. . .
MK Fakultas B
MKProdi C
MKProdi C
MKProdi D
MKProdi D. . .
. . .
Prodi A Prodi B Prodi C Prodi D
Fakultas BFakultas A
• Mata Kuliah Universitas, wajib diselenggarakan oleh seluruh fakultas, yaitu: (1) Agama dan etika, (2) Pancasila dan Kewarganegaraan; (3) Bahasa Indonesia yang meliputi kaidah tata tulis karya ilmiah; (4) Bahasa inggris meliputi cross culture, critical reading, academic writing, dan presentation skill; (5) wawasan TIK meliputi literasi/profisiensi ICT; (6) Kewirausahaan;
• Mata Kuliah Fakultas, wajib diselenggarakan oleh seluruh program studi di bawah fakultas, yaitu: (1) Pengantar filsafat ilmu meliputi konsep pengembangan ilmu/teknologi/seni dan desain; (2) Magang/internship, berupa geladi atau kerja praktek atau kerja profesi;
• Mata Kuliah Program Studi, wajib diselenggarakan oleh seluruh program studi untuk menjamin capaian pembelajaran yang menjadi ciri program studi tersebut.
Kebijakan Kerangka Dasar Kurikulum 2016 (2)B. Kurikulum Tel-U 2016
1. Perbandingan bobot antar mata kuliah adalah sebagai berikut:• Mata Kuliah Universitas: 10%• Mata Kuliah Fakultas: 10% 29%
• (bagi Fakultas yang program studinya tidak serumpun ilmu, persentase Mata Kuliah Fakultas dapat dialokasikan ke dalam persentase Mata Kuliah Program Studi)
• Mata Kuliah Program Studi: 61% 80%
2. Struktur berdasarkan elemen-elemen: • KKNI: Sikap/perilaku, Kemampuan, Pengetahuan, dan Tanggung jawab/Hak/Wewenang • SN-Dikti: Sikap, Keterampilan Umum, Keterampilan Khusus, Pengetahuan• MK Dasar, MK Wajib, MK Pilihan• MK Sikap, Pengetahuan, Keahlian/Ketrampilan• MK Dasar, Keahlian Dasar, Keahlian Berkarya, Kepribadian• Eksakta: Math & Basic Sciences, Eng. Core, Eng. Depth, Eng. Breadth
Kebijakan Kerangka Dasar Kurikulum 2016 (2)B. Kurikulum Tel-U 2016
1. Perbandingan bobot antar mata kuliah adalah sebagai berikut:• Mata Kuliah Universitas: 10%• Mata Kuliah Fakultas: 10% 29%
• (bagi Fakultas yang program studinya tidak serumpun ilmu, persentase Mata Kuliah Fakultas dapat dialokasikan ke dalam persentase Mata Kuliah Program Studi)
• Mata Kuliah Program Studi: 61% 80%
2. Struktur berdasarkan elemen-elemen: • KKNI: Sikap/perilaku, Kemampuan, Pengetahuan, dan Tanggung jawab/Hak/Wewenang • SN-Dikti: Sikap, Keterampilan Umum, Keterampilan Khusus, Pengetahuan• MK Dasar, MK Wajib, MK Pilihan• MK Sikap, Pengetahuan, Keahlian/Ketrampilan• MK Dasar, Keahlian Dasar, Keahlian Berkarya, Kepribadian• Eksakta: Math & Basic Sciences, Eng. Core, Eng. Depth, Eng. Breadth
Kebijakan Kerangka Dasar Kurikulum 2016 (2)B. Kurikulum Tel-U 20163. Jumlah MK/Semester Max. 6 MK, tidak termasuk praktikum
4. Bobot SKS/MK 3-4 SKS, kecuali 2 SKS pada MK Universitas.5. Bobot SKS/Praktikum Min. 2 SKS6. Harus ada 3 LO Kekhasan Prodi Tel-U 7. Kesamaan Mata Kuliah antar program studi maksimal 40%.8. Desain Cross-Reference antar-Prodi/Fakultas9. Filsafat Ilmu/KPST untuk Eksakta Akademik10. Eksakta S1: Math & Basic Science 25%11. Mata kuliah pilihan bebas S1 min 9 sks disediakan minimal 2 kali dari kewajiban dan tidak
lebih dari 3 kali (akreditasi BAN-PT)12. Mata kuliah pilihan bebas S2 min 6 sks disediakan minimal 3 kali dari kewajiban dan tidak
lebih dari 4 kali (akreditasi BAN-PT)13. Pada program studi Vokasi tidak ada Mata Kuliah Pilihan14. Jumlah jam praktek Untuk Vokasi (akreditasi BAN-PT)
• D3 min 2084 jam • D4 min 2390 jam
Proses Penyusunan Kurikulum 2016B. Kurikulum Tel-U 2016
Penyusunan Profil Lulusan
Penyusunan Capaian Pembelajaran Prodi
Penyusunan Bahan Kajian
Penyusunan MK dan SKS
Penyusunan Struktur Kurikulum
Penyusunan Rencana
Pembelajaran (RPS)
Review-2
Review-3
Review-1
1
2
3
4
5
6
Pengembangan Courseware dan Perangkat Pembelajaran
Pasca Penyusunan Kurikulum
Proses Penyusunan Kurikulum 2016B. Kurikulum Tel-U 2016
Langkah 1: Penyusunan Profil Lulusan
ANALISIS SWOTKEMAMPUAN PRODI(SCIENTIFIC VISION)
PROFIL LULUSANPROFIL
LULUSAN
TRACER STUDYNEED ASSESSMENT (MARKET SIGNAL)
Lulusan yang dihasilkan seperti
apa ?Apa peran lulusan?
VMTS, Kebijakan
Universitas, Fakultas, dan
Prodi,
Evaluasi Kurikulum
LamaReferensi Literatur
Kriteria Akreditasi
Benchmark dan positioning
Masukan stakeholder (asosiasi, industri, masyarakat) melalui FGD atau kuesioner
FGD dengan pakar sesuai keilmuan
Proses Penyusunan Kurikulum 2016B. Kurikulum Tel-U 2016
Langkah 2: Penyusunan CP Prodi
PROFIL LULUSAN
CAPAIAN PEMBELAJARAN
CAPAIAN PEMBELAJARAN
Merujuk pada KKNI dan SN
DIKTI dan sesuai
levelnya
Sikap/ PerilakuSikap/
Perilaku
Keterampilan Umum
Keterampilan Umum
Keterampilan Khusus
Keterampilan Khusus
PengetahuanPengetahuan
Rujukan lain:
Taksonomi Bloom,
Anderson, Marzano,
ABET criteria
Apa saja yang mampu dilakukan sesuai profil?
Konsideran: hasil
benchmark dan
positioning
Proses Penyusunan Kurikulum 2016B. Kurikulum Tel-U 2016
Langkah 3: Penyusunan Bahan Kajian
CAPAIAN PEMBELAJARAN
BAHAN KAJIANBAHAN KAJIAN
Untuk dapat menguasai semua unsur dalam Capaian Pembelajaran, Bahan kajian apa saja
(breadth - keluasan) yang perlu dipelajari dan seberapa dalam (depth - kedalaman)
tingkat penguasaannya ?
Merujuk pada SN-DIKTI,
permendikbud No.49/2014
Penentuan bobot:
Taksonomi Bloom atau
referensi lain
Proses Penyusunan Kurikulum 2016B. Kurikulum Tel-U 2016
Langkah 4: Pembentukan MK dan SKS
BAHAN KAJIAN
MATA KULIAHMATA KULIAH
CAPAIAN PEMBELAJARAN
Membentuk matriks
1 SKS Kuliah = (50’ Tatap Muka + 60’ Kegiatan Terstruktur + 60’ Mandiri) /mg/smstr)1 SKS Seminar = (100’ Tatap Muka + 70’) /mg/smstr)1 SKS Praktek/Praktikum = 170’ /mg/smstr)Maksimum SKS/ Semester = 24 SKS
Proses Penyusunan Kurikulum 2016B. Kurikulum Tel-U 2016
Langkah 5: Penyusunan Struktur Kur.
Struktur Kurikulum Memperhatikan Kebijakan Universitas dan Fakultas Terkait Komposisi
Mata Kuliah (Lihat Bagian Kebijakan Kurikulum 2016)
Proses Penyusunan Kurikulum 2016B. Kurikulum Tel-U 2016
Langkah 6: Penyusunan RPS
a. Identitas: [nama prodi], [nama & kode MK],[semester], [SKS], [dosen pengampu];
b. Capaian pembelajaran lulusan yang dibebankan pada mata kuliah;
c. Kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran;
d. Bahan kajian yang terkait dengan kemampuan yang akan dicapai;
e. Metode pembelajaran;
e. Waktu yang disediakan untuk mencapai kemampuan pada tiap tahap pembelajaran;
f. pengalaman belajar yang diwujudkan dalam deskripsi tugas selama satu semester;
g. kriteria, indikator, dan bobot penilaian; dan
h. Daftar referensi yang digunakan.
Kelengkapan RPS Sesuai SN Dikti (Standar Minimal)
Format RPS Disesuaian Dengan Standar Tel-U, Termasuk Kelengkapan Tambahan Selaian Yang Ditentukan SN Dikti
Proses Penyusunan Kurikulum 2016B. Kurikulum Tel-U 2016
[Tindak Lanjut Pasca Penyusunan Kur.
RPSRencana Pembelajaran
e-LearningRancangan Konten
e-LearningPembuatan
Konten e-Learning
Blended LearningPJJ/PDITT
Open Courseware
Outline Buku Ajar Atau Diktat Kuliah
Pembuatan Buku Ajar / Diktat
Publikasi
Metodologi Penelitian Tindakan Kelas
PTK
Share (Best Practice) Pembelajaran Tel-U
Continues Improvement Mata Kuliah Berbasis Portofolio Mata Kuliah
Dashboard Mata Kuliah
Hasil (Luaran) Penyusunan Kurikulum 2016B. Kurikulum Tel-U 2016
Isi Ringkasan Kurikulum
1.Ringkasan Program Studi
2.Deskripsi singkat program studi;
3.Profil Lulusan dan Capaian Pembelajaran;
4.Struktur Kurikulum dan Ekivalensi
5.Silabus (Deskripsi Singkat MK).
6.Daftar Referensi MK
Luaran #1
Isi SKPI
A. Identitas dan Keterangan Pendukung
B. Capaian Pembelajaran (Kemampuan Kerja, Pengetahuan, Sikap)
C. Aktivitas Kemahasiswaan (Kepemimpinan, Publikasi)
D. Sertifikasi (Sesuai Prodi)
E. Penghargaan (Prestasi)
Proses Penyusunan Kurikulum
2016
Proses Penyusunan Kurikulum
2016
Buku Ringkasan Kurikulum 2016
(Bilingual)
Buku Kurikulum 2016Buku Kurikulum 2016
RPS Mata Kuliah (Delivery)
Konten SKPI (Bilingual)Konten SKPI (Bilingual)
Luaran #2
Luaran #3
Luaran #4
SK Rektor
SK Rektor
Buku Kurikulum (Luaran)B. Kurikulum Tel-U 2016
C. Pengelolaan Perubahan (Transisi)Skema Perubahan Menuju Kurikulum 2016EkivalensiPerwalian dan Dukungan Sistem Informasi
Sosialisasi Kurikulum 2016
Skema Transisi Ke Kurikulum 2016
• Sosialisasi• Ekivalensi, Perwalian, dan
Registrasi
C. Transisi Ke Kurikulum 2016
• Penyusunan Kurikulum• Review Senat, Pakar Eksternal,
Pengguna Lulusan• Ratifikasi• Perencanaan Penyelenggaraan
• Monitoring Implementasi Kurikulum• Mekanisme Evaluasi Kurikulum
• Implementasi Penyelenggaraan
Fase PlanningFase Register
Fase Implementasi
Fase Evaluasi
Skema Transisi Ke Kurikulum 2016C. Transisi Ke Kurikulum 2016
Fase Planning
• Ringkasan Kurikulum• Ratifikasi Senat• Rencana Pelaksanaan
Fase Register
• Sosialisasi• Perwalian dan
Registrasi
Fase Implementasi
• Perkuliahan 2016-1
Tim Kur Univ, Fak, Prodi
Waktu : Q1 (Jan – Maret ) 2016
Tim Kur Univ, Fak, Prodi, Wali, Mhs
Waktu : Q2 (April – Juni) 2016
Prodi, Wali, Dosen, Mhs
Waktu : Q3 (Juli – Agst ) 2016
Penyelesaian Buku Kurikulum Lengkap, SKPI, RPS Lengkap
Ekivalensi
• Prinsip dan Aturan Umum Ditetapkan Dengan SK Rektor
• Prinsip Tidak merugikan mahasiswa.
• Ekivalensi diusahakan sederhana.
• Diupayakan arah maju (tidak mundur ke semester/tingkat yang sudah lulus).
• Jika diperlukan, Program Studi akan menyelenggarakan MK Semester Genap pada Semester 2016-1
C. Transisi Ke Kurikulum 2016Prinsip Dasar Ekivalensi
Ekivalensi
1. Kelulusan Tingkat yang telah ditempuh dari Kurikulum Sebelumnya tidak perlu dibuka kembali untuk dilakukan ekivalensi dengan Kurikulum 2016. Ekivalensi dimulai di Tingkat Perkuliahan yang belum ditutup oleh Kelulusan Tingkat.
2. Yang akan tertulis didalam transkrip adalah nama mata kuliah yang sudah diambil pada kurikulum sebelumnya dan lulus, ditambah nama mata kuliah yang diambil pada Kurikulum 2016.
3. Tidak ada sks lulus yang hilang, kecuali atas permintaan mahasiswa dengan persetujuan oleh dosen wali.
4. Jumlah sks yang sudah lulus dapat diakui penuh. Lulus adalah dengan nilai >= C.
C. Transisi Ke Kurikulum 2016Aturan Umum Ekivalensi (1)
Ekivalensi
5. Mata kuliah berekivalensi dengan jumlah SKS berbeda, yang akan dicantumkan dalam transkrip nilai adalah SKS mata kuliah yang sudah lulus (Kurikulum Sebelumnya). Apabila mahasiswa memperbaiki nilai pada Kurikulum 2016 maka yang akan dicantumkan dalam transkrip nilai adalah SKS kurikulum 2016.
6. Mata kuliah praktikum berekivalensi dengan SKS berbeda dan materi berbeda, semisal materi pada Kurikulum 2016 lebih banyak, maka mahasiswa yang sudah lulus mata kuliah praktikum tersebut tidak perlu mengambil kembali materi praktikum yang baru.
7. Jumlah SKS pada kurikulum 2016 untuk program S1 yang harus diambil berjumlah 144/145 dikurangi dengan jumlah SKS yang sudah lulus di Kurikulum sebelumnya dengan prioritas mata kuliah yang diambil adalah mata kuliah wajib. Jika ada SKS sisa, maka dapat mengambil mata kuliah pilihan.
C. Transisi Ke Kurikulum 2016Aturan Umum Ekivalensi (2)
Ekivalensi
8. Jumlah SKS pada Kurikulum 2016 untuk program D3, yang harus diambil berjumlah 110/111 dikurangi dengan jumlah SKS yang sudah lulus di Kurikulum sebelumnya, dengan prioritas mata kuliah yang diambil adalah mata kuliah wajib. Jika ada SKS sisa, diambil dari mata kuliah pilihan.
9. Dalam menentukan mata kuliah yang harus diambil pada Kurikulum 2016, dosen wali dan mahasiswa semaksimal mungkin melengkapi semua kelompok mata kuliah dasar (Universitas) dan wajib.
10. Mahasiswa pengguna Kurikulum sebelumnya yang tinggal menyisakan beban TA/PA/Thesis tidak perlu mengalami ekivalensi mata kuliah yang sudah lulus, sehingga tinggal melanjutkan TA/PA/Thesis di Kurikulum 2016.
C. Transisi Ke Kurikulum 2016Aturan Umum Ekivalensi (3)
Waktu : Q2 (Mei - Juni) 2016
Perwalian Dan Dukungan Sistem Informasi (Fase Register)C. Transisi Ke Kurikulum 2016
Skema Persiapan + Pelaksanaan Perwalian 2016-1
Sosialisasi
Input MK (Prodi) dan Silabus (Pokok Bahasan) Vs CP
Perwalian dan Input MK 2016-1 Her-Register 2016-1
Rule Ekivalensi
Engine Ekivalensi (Otomatisasi)
Tim Kur Univ, Fak, Prodi, Wali, MhsWaktu : Q2 (April) 2016
ProdiWaktu : Q2 (April - Mei) 2016
SisfoWaktu : Q2 (April - Mei) 2016
Tim KurikulumWaktu : Q2 (April) 2016
Wali, Mhs Wali, MhsWaktu : Q3 2016
Perwalian Dan Dukungan Sistem Informasi (Fase Register)C. Transisi Ke Kurikulum 2016
Aturan Umum Perwalian
• Konsultasi Wali diwajibkan dlm proses EKIVALENSI Menyetujui bersama FORM EKIVALENSI sebagai skenario rencana studi sampai lulus
• Persetujuan wali diwajibkan untuk pengambilan matakuliah per semester dalam proses REGISTRASI
menyetujui bersama FORM PERWALIANForm Perwalian sebagai acuan Input Registrasi
• Proses Perwalian1. Mhs datang PERWALIAN ke Dosen Wali pada jadwal dan tempat sesuai yang diumumkan, untuk:
a) Menyelesaikan FORM EKIVALENSI
b) Menyelesaikan FORM PERWALIAN
2. Mhs melanjutkan pelaksanaan proses REGISTRASI sesuai aturan yang berlaku hingga memperoleh KSM.
Perwalian Dan Dukungan Sistem Informasi (Fase Register)C. Transisi Ke Kurikulum 2016
Kalender Perwalian Dan Registrasi
Jadwal Implementasi Kurikulum 2016 pada Semester 2016-1
• Sosialisasi Dosen/Wali : April 2016• Perwalian & Registrasi MaBa : Juli 2016• Sosialisasi Mahasiswa Lama : April/ awal Mei 2016• Perwalian & Registrasi MaLa : 1 – 16 Agustus 2016• Awal Kuliah : 22 Agustus 2016• Perubahan Rencana Studi : - 2 September 2016
Terimakasih & Selamat Bertugas
Menjadi besar adalah keberanian mengemban tanggung jawab besar. Kepantasan untuk meminta tanggung jawab besar akan diuji dengan tantangan yang besar. Tantangan besar akan mudah dihadapi dengan kebersamaan semua unsur civitas akademika dalam visi besar yang sama